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【高一作文】语文,心中的一泓清泉

【高一作文】语文，心中的一泓清泉生活就像一条波澜壮阔的河流，其中涌动着各种各样的激情与温情。

而在这条生活之河中，学习语文，就如一泓清泉，在我内心深处涌动。

它给我带来了快乐，也让我懂得了怎样去热爱生活。

语文课，简直就是我上学的一大乐趣。

每次走进语文课堂，我总能感受到别样的庄重与神秘。

而这种庄重与神秘，源于语文中蕴涵的丰富内涵和智慧的火花。

语文课上，我可以领略到从古至今的先贤们所流传下来的千古名篇。

这些作品无不是聪明才智的结晶，是人类思想和文化的宝库。

阅读《红楼梦》，我感受到的是作者对人性的深刻洞察和人生的沧桑。

读《论语》，我感受到的是孔子智慧和世界观。

这些作品奇妙的语言和优雅的结构，都带给我无限的感慨与共鸣。

当我品味着其中的每一个词句时，我仿佛置身感动、震撼、思考、交流。

语文课，一个小时的时间，在我心中却能沉淀出千百年的智慧和情感。

语文课上，我不仅爱读书，更爱写作。

写作可以让我表达自己的思想和感受，让我切身体验到语言的神奇力量。

写作，就像是把内心的宝藏一一挖掘出来，展示给世人。

每一次写作，我都可以感受到文字的魅力和表达的自由。

当我拿起笔，开始写字时，我仿佛变成了一个魔法师，用自己的手指和脑海中的想法织出一个个美丽的图案，让别人看到我的真实想法和情感。

文字的世界，是充满无限可能性的。

它可以让我展开想象的翅膀，穿越时空，去到任何一个地方，经历任何一个故事。

写作不仅让我提高了表达能力和思维能力，更让我感受到了写作的乐趣和满足感。

无论是写一篇记叙文、抒情文、还是写一篇议论文，都是一个个创作的过程，都让我沉浸乐此不疲。

而学习语文不仅仅是为了在试卷上得高分，更是为了让我懂得去热爱生活。

语文中丰富的情感和智慧，可以让我更好地去认识这个世界，去理解他人的心情和思想。

语文中的美，可以让我从平淡中发现生活的乐趣和意义。

正是因为学习了语文，我才能更好地品味生活的酸甜苦辣，让心中的一泓清泉不停地涌动着。

语文就像一泓清泉，它在我心中涌动。

语文,心中的一泓清泉作文_初三作文.doc

语文，心中的一泓清泉作文_初三作文语文，心中一泓清泉作文黑龙江省七台河市北兴中学初三（3）班胡金浩站在语文门口，我看见是一汪清澈、透亮而又甘甜清泉。

然后，那汪泉水流进了我心田……语文如甘甜泉水一般，清而不空、甜而不腻，给人回味却是无穷无尽。

那一个个美妙文字，一直萦绕在我心头，净化着我心灵，涤荡着我灵魂，随之而去是那人世间道不尽肮脏和罪恶……孔子之学在于礼节，墨子之学在于实际，老子之学在于出世，庄子之学在于无为；王羲之挥笔，《兰亭序》赫然出世；欧阳修举杯，《醉翁亭记》酒未干；屈原上下求索，《楚辞·天问》笔落千字；辛弃疾奋勇杀敌，《破阵子》功成名就；李清照愁感之际，《声声慢》催人泪下；苏东坡念妻心切，《江城子》泪洒千行；陆务观被碾成尘，《咏梅》依然芬芳如故；范仲淹边塞戍守，《渔家傲》黯然销魂；柳永一宵酒醒，《雨霖铃》晓风残月；李太白月下独酌，邈云汉之仙境；杜子美伤春感时，花月溅射四方尘；一曲《昭君怨》，半阕《杨柳枝》，今朝《将进酒》，此生《枉凝眉》！文学之内涵，道不尽，却人人明了。

文学存在之意义，在于它可教化四方民众。

孟子说过：“生于忧患，死于安乐。

”此乃人生之真理。

人生一世，存活一日，当尽一日之勤；立世一月，当尽一月之功；生存一秋，当创一秋之绩！语之，清泉已汇为滔滔大河。

文之，与爱语文者共勉！指导教师王华以第一次为话题作文第一次骑车走远路第一次会走路，第一次进入幼儿园，第一次跨进小学大门，第一次洗衣，第一次做饭……生活中，第一次实在太多太多了，有如密密麻麻繁星闪烁在记忆星空。

星空中最耀眼那一颗，便是第一次骑车走远路了。

小学四年级时，我学会了骑自行车。

从此，我便骑着车子往返于学校与家园之间了。

其实，学校离家并不远，往返路程只有三四里路，慢慢骑，十几分钟就到了今年清明节，爸爸决定全家一起回乡下祭祖。

一大早，我们便起床了。

忙忙碌碌，一切准备就绪时，已经八点多钟了。

“我骑车带璐璐，你自己骑一辆车。

语文,心中的一泓清泉_高二作文

语文，心中的一泓清泉是谁让我领悟到“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡闲适？是谁让我观赏到“明月松间照，清泉石上流”的深远意境？又是谁让我惊叹于“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮丽？是语文！是我心中的一泓清泉，让我徜徉于文学的殿堂，让我如痴如醉。

我读语文，我读《边城》。

当我陶醉于湘西吊脚楼的奇特美好、湘西女子的腼腆可人时，我追寻着沈从文先生充满魔力的笔尖流淌出来的文字，去感受他心中对生活的热爱。

他笔下的湘西是那样优美，美得让我不敢触碰。

它就如一张洁白的纸，纤尘不染，那清脆的声音是生命的歌唱。

我无法想象，沈从文先生写作《边城》时怀着怎样一颗真诚的心。

要知道，那时正是社会动乱不堪世态炎凉之时，他自身也遭到排斥，他是寂寞的吧？可他仍将湘西写得那样美妙。

再读《边城》，我领会到美中揪心的痛。

一泓清泉萦绕心头，急躁的心中感到清凉而惬意，心灵因净化而圣洁。

而生命的剑又在清泉中淬火，变得刚劲而刚强。

我读语文，我读纪伯伦。

1————来源网络整理，仅供供参考我仍记得那令我为之震颤的那段话：“就在昨天，我还以为自己只是生命中颤抖的片语只言，今天我却明白我就是那生命，世界万物是我生命中悸动而富裕节奏的碎片。

”这是自信的宣言！就如同不畏惧死亡的灯蛾，向火焰发出真实的挑战。

只有强者才敢这样呐喊，整个世界为之震颤。

是的，尼采也曾经高喊“我是太阳！”让我们为他们喝彩吧！懂得自己价值的人才知道如何创造价值。

一泓清泉在内心盘旋，语文让我读懂自信的力量，它是火炬，引领我走向远方。

清泉中泉水町咚，我清楚听到了谭嗣同的高歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

我清楚听到林则徐的呐喊“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

我清楚听到了孟子当仁不让的肃穆宣告“当今之世，舍我其谁？”清泉点点滴滴滋润内心，让我体味到了什么足美妙的人生。

语文，是一泓清泉，洗涤我布满尘垢之心，擦亮我混浊迷茫之眼，冲刷我在纷杂尘世中沾染的满身污垢，让我面向更加美妙的将来。

————来源网络整理，仅供供参考 2。

2007年高考语文江西卷作文《语文,心中的一泓清泉》!

2007年高考语文江西卷作文：在下列题目中任选一题作文。

（1）语文，心中的一泓清泉；（2）语文，想说爱你不容易。

要求不得另拟题目，不得透露个人的有关信息，立意自定，文体自定，不得少于800字，不得抄袭或套作。

《语文，心中的一泓清泉》语文，如同一泓清泉，在我心灵的深处流淌，润泽着我的灵魂，滋养着我的生命。

从牙牙学语时的简单词汇，到能够流畅地表达自己的想法和情感，语文一直伴随着我成长。

它是我与世界交流的工具，也是我认识世界的窗口。

小时候，妈妈温柔的睡前故事，是我最初接触语文的方式。

那些生动的情节、优美的语言，像一颗颗种子，在我幼小的心灵中生根发芽。

《安徒生童话》里善良的美人鱼、勇敢的锡兵，《格林童话》中美丽的白雪公主、勤劳的灰姑娘，都让我对美好和善良充满了向往。

那时候，语文是我童年的伙伴，给我带来了无尽的欢乐和幻想。

上学后，语文课本中的一篇篇经典文章，让我领略到了文字的魅力。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到了边疆的辽阔与壮美；“但愿人长久，千里共婵娟”，让我体会到了诗人对亲人的思念和对团圆的渴望；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我懂得了仁人志士的家国情怀和责任担当。

在老师的引导下，我学会了分析文章的结构、欣赏优美的词句，感受作者的思想情感。

语文，成为了我知识的宝库，让我在文学的海洋中畅游。

随着年龄的增长，我开始阅读更多的文学作品。

在《红楼梦》中，我看到了封建社会的兴衰和人性的复杂；在《呐喊》里，我感受到了鲁迅先生对民族命运的深切关怀和对社会黑暗的愤怒批判；在《百年孤独》中，我领略到了拉丁美洲奇幻而又现实的世界。

这些作品让我对人生、对社会有了更深刻的思考，也让我的心灵得到了一次次的洗礼和升华。

语文，像一位智者，引领我探索人生的真谛。

如今，语文已经成为我生活中不可或缺的一部分。

当我心情愉悦时，我会用文字记录下美好的瞬间；当我感到困惑时，我会在书籍中寻找答案和启示；当我想要表达自己的观点时，我会借助语文准确而有力地传达。

语文,心中的一泓清泉作文四篇

语文,心中的一泓清泉作文四篇一、范文一语文，心中的一泓清泉语文是我们学生最常接触的一门学科，也是最重要的一门学科之一。

在我心中，它就像一泓清泉，为我带来了无限的益处。

首先，语文让我喜欢上了阅读。

通过课堂上老师的讲解和课外的自主阅读，我学会了品味文学作品，领略其中蕴含的深刻思想和美妙情感。

我也通过阅读，扩大了阅读量，不断提高自己的阅读能力，也学会了应用到写作中去。

其次，语文培养了我的思维能力。

语文学科中注重提升学生的综合能力，也教会了我如何去思考、分析和探究问题。

在功课和考试中，我懂得了如何准确把握题意，理清思路，有条理地展开表述和论证。

这些都是我将来进入社会后所必需的能力。

最后，语文也让我爱上了写作。

通过在写作中的实践，我慢慢学会了如何准确使用表达手段、如何建立起自己的思考体系并在写作中得到应用。

写作不仅是现在暂时的学生生涯，更是一个可以改变自己、改变世界、改变人生的过程。

总而言之，学好语文是我们每一个学生必须要做到的。

它给了我们无限的帮助和启示，让我们在今后的学习、工作和生活中走得更加稳健、更加坚定。

我会一直珍视好这泓清泉，让它在我的心中不断地涌流。

二、范文二语文，心中的一泓清泉我始终认为，学习语文是我们每一个学生必须要做到的一件事情。

它不仅给我们带来多样化的知识，还通过开阔我们的视野，让我们更好地去认识这个世界。

这个世界是如此的丰富多彩，它们都将在我们的学习和成长中得到体现。

首先，学好语文可以拓宽我们的知识面。

在语文学习中，我们可以学到各种各样的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。

当我们踏入这些名著时，我们会感到无穷的乐趣和回味。

我们也会看到很多人在历史中建立了很多的商业、科技、艺术、文化等等的成就，而语文正是让我们更接近这些成就的关键。

其次，学好语文可以提高我们的语言表达能力。

这种能力在我们之后的生涯中非常重要。

语文的学习能够培养我们的语言表达能力，让我们说话、写作更有逻辑，更有效率。

语文,心中的一泓清泉_高考作文

语文，心中的一泓清泉语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

语文，是心灵的天堂。

“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前也见到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出一代枭雄曹操的博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪……语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了“霸王别姬”的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了对人生境界的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想，不由得让我辈汗颜；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱……语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

语文，心中的一泓清泉_作文550字_初三散文_

语文，心中的一泓清泉
“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出了沙漠的壮丽景色；“山光悦鸟性，潭影空人心”道出了山林秀丽的景色；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”勾勒出了河水下泻的场面。

语文是令人向往的蓝天，语文是让人心旷神怡的山林景色，语文是心中的一泓清泉。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原沉重的执着。

当年屈原惨遭流放，始成《离骚》。

后屈原含恨投江，《离骚》被千古传唱，历久不衰，它震撼着人们的心灵，涤荡着社会的黑暗。

“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明的田园生活过得十分惬意。

陶渊明“不为五斗米折腰”毅然辞官还乡，成为我国第一位着名的田园诗人，被传为佳话。

诗歌见证了陶渊明的人生，亦升华了陶渊明的人格。

诗歌陶冶了人类的情操，亦洗涤了人类的心灵。

“国破山河在，城春草木深”杜甫一语道破了晚唐衰落的情景。

生活在晚唐的的杜甫虽然也有“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志，但更多的却是对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的愤慨。

杜甫的诗，反映了当时百姓的困苦生活，鞭挞了统治者的昏庸无道。

“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝”是白居易永恒的愿望。

当花前月下，面对自己的恋人，发下如此之宏愿，谁能不动心？事与愿违，当事已无法挽回时，白居易吟出了“天长日久有时尽，此恨绵绵无绝期”听见此句，谁不伤感？佳作往往都寄托了作者的感情，当作者寄托的情感在读者的心间流过时，能够引发共鸣，颇有相见恨晚之感，使我们知道原来我们并不孤单。

语文，心中的一泓清泉，它甘甜的泉水流经你我的心间，如余音绕梁，三日不绝；如一瓶刚开封的百年陈酿，酒香四溢，令人心醉。

【高一作文】语文,心中的一泓清泉

【高一作文】语文，心中的一泓清泉
语文是我们每个人的必修课，也是我们与世界沟通的一种方式。

在我的心中，语文就
像是一泓清泉，永远滋润着我。

首先，语文是一种沟通能力。

我们生活在一个多元化的社会中，每天都要和不同背景、不同文化背景的人交流。

没有语文，我们就会成为一个孤独的人。

通过语文，我们能更加
准确、清晰地表达自己的意图，让别人更好地理解我们。

同时，语文也可以让我们更好地
了解别人，理解他们的思想和观点。

语文不仅是一种表达自己的工具，更是一种理解他人
的工具。

其次，语文是一门学问，它可以启迪我们的思想。

在学习语文的过程中，我们会接触
到各种各样的文章，有文学经典，有时事评论，有科技介绍，有历史记录，等等。

通过这
些阅读和学习，我们可以更好地了解社会和世界，培养自己的思考能力和创造力，同时也
可以提高我们的审美和鉴赏能力。

语文可以启迪我们的智慧，让我们的视野更加开阔。

最后，语文是一种文化传承。

作为中华民族的瑰宝，中文有着悠久的历史和灿烂的文化。

在语文中，我们可以看到许多先贤的智慧和思想，可以感受到中华民族的魂和精神。

通过学习语文，我们更多地了解和接受中华文化的瑰宝，这不仅可以让我们更加自豪和自信，也可以让我们更好地领悟中华文化的魅力和内涵。

作文：语文,心中的一泓清泉

写作是语文给我们的一种财富。从小在学习语文的过程中是怕写作文的，觉得很累，直到有天我发现写作给人带来的快感，于是我开始不停的写字，就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。写作是种排解烦恼的良好方式，当你把烦恼全部写出来，就会有一种将烦恼全部丢给纸张，再也不会有烦恼的莫名感觉，所以，它是我们生活中一种隐藏于每个人身上的武器。
作文：语文，心中的一泓清泉
语文是午夜里的御风飞行，我一直这么认为。语文似乎成为了我生命中极其重要的部分，黑色的风从翅膀底下穿过的时候，我总会有莫名的兴奋。
母亲是一位优秀的小学语文老师，所以在我很小的时候，我就知道语文是一种如诗一般美妙的东西，它给我们的不单单只有那些中国文字的魅力，传承着我们黄种人几千年来的语言文化与艺术，他也是一幅用神来之笔勾勒出来的奇妙画卷。
阅读是语文里面极其重要的一种，它引导着我们上一层精神阶段。或许这是语文的灵魂所在，没有阅读来剖析语文，语文也会丧失其原有的精华，本人也是个偏爱阅读的人，它总能给人一些从内心深处滋生蔓延的体会。苏童那富有男性化却有如此冷艳张扬的想象力，是海中色彩斑斓的海葵，漂亮，但却蜇人；安妮宝贝是一个异常瓢泼的灵魂，一个可以写成寂寞花朵的灵魂；杜拉斯，她那些支离破碎的语法像是海中之谜的水藻，一大团一大团晃动的灵魂，丝丝缕缕将我们缠绕；还有另外一些他们或她们……他们赋予语文的生命却离奇的表现在了我们的阅读上面。
音乐把我卷走了，在它明朗的激流之中。——舒婷。
语文却把我留下了，在我们心中的一泓清泉之中荡漾。
那如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如行板如秦腔的画面，我深爱的语文。
版权所有：碧意之时

高考语文文言文满分作文：语文心中的一泓清泉_高考满分作文_

高考语文文言文满分作文:语文心中的一泓清泉挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台，语文，心中的一泓清泉。

揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。

乐语文也，胜景每览，好怀常开。

若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。

语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪。

语文者，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。

语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。

无语文也，则竞夜无眠，终宵多hài（这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦。

）。

苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。

以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。

嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象ya牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。

语文,心中的一泓清泉_750字

语文，心中的一泓清泉_750字一片深深的蓝，一轮圆圆的月，几点闪闪的星，一股净净的气息，语文——如同一池清澈的泉水，将所有的美融汇成一幅耐读的风景。

走在小路上，我看见语文是前方的路标，从汉字读音的平平仄仄，到一口流利的普通话，从简单的横竖撇捺，到一手秀丽的方块字，语文无时无刻不带着我穿越荆棘，体验她的博大精深，当笔尖流出锦绣的文字，当侃侃而谈时有了豁达的风度与气魄，当语文成为中华民族历史的缩影，变为五千年古老文明的积淀时，她那博大而丰富的精神元素，让我感叹，语文，就是说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。

飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁，论语说文的孔子，逍遥云流的周庄，投江求索的屈子啊，壮心不已的曹孟德，还有编织梦幻的安徒生，他们穿越繁星炫目的先秦，飞过秋月皎洁的汉宫，带着最美的星辉，在温馨的童话世界中划下了最耀眼的光线。

小桥流水，杂剧之峰；红楼一梦，谁解其味；哈姆雷特，千人之解，越过千山万水的鸿雁啊，你附着语文的灵魂，飞向了更高更远的天空。

荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影。

“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦。

”语文，那菱花镜中瘦容模糊的泪眼，艰难跋涉中的一声喟叹，“天尽头，何处在香丘。

”语文，是香冢上花影的摇动，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”语文用她的奇情妙思载下了冬的洁白与廖廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫，秦砖汉瓦，唐诗宋词，语文，一位百媚千娇的佳人，有无尽的美丽，带着她如花的笑靥。

行在绿林中，我听见语文是模糊的足音，王崧舟说过：“语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。

”是啊，语文能滋养生命，净化心灵，唤起良知，召唤善念。

语文的殿堂巍峨而冷峻，语文的大厦文明而庄严。

语文啊，我想的有阅读你的人，一定要读懂你的灵魂，那么一切都将释然，读着你的诗篇，便是读着坦然，因你的人格，因你的孤傲，我于你的臂弯中久久酣眠。

语文,我心中的一泓清泉作文【7篇】

语文，我心中的一泓清泉作文【7篇】语文，我心中的一泓清泉作文篇1轻轻地，推开一扇窗;静静地，啜饮一口茶。

手持一卷，在袅袅升腾的茶香中，欣赏文字的静美，任心中的一泓清泉汩汩流出，洗去浮华，淡去烦躁，远离喧嚣……语文，是我心中的一泓清泉。

在语文的世界中，我可以：“观古今于须臾，扶四海于一瞬”。

在语文的世界中，我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道，在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里，我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练;可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里，我感受到历史的深沉。

语文，是我心中的一泓清泉。

在语文的世界里，我可以游弋于大自然的美丽中。

在语文的世界里，我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘。

在语文的世界里，我可以听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，陆放翁听夜阑，僧志南杖篱过桥东，听易安居士叹绿肥红瘦，看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹，在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里，我收获到自然的清新。

语文，是我心中的一泓清泉。

在语文的世界中，我品读到文人乐观积极，不畏权势的洒脱。

在语文的世界中，我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役，在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里，我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里，我感悟到生命的真谛……语文，是我心中的一泓清泉，悠悠然唱出春江花月夜的美丽;潺潺然唱出高山流水的流畅。

语文，是我心中的一泓清泉，带给我自然清新，带给我乐观旷达。

语文，心中的一泓清泉

语文，心中的一泓清泉
语文，你似一泓清泉，流经我干涸的心田，滋润了我的饥渴的心声，在我的心里筑起坚韧的长城，让漂泊不定的心有了可以遮风挡雨的港湾。

你一路陪我步履蹒跚地走来，我是你清澈的孩子，在风浪来临时，你给了我重新漾起明媚笑脸的勇气。

生命的热度，在只剩下回味时，因有你的怀抱而留下淡淡的甘甜。

从吃力地学着a、o、e……到狂放不羁地抒写人生，你让我一点一点地成长。

在我失意迷茫时，总喜欢投入你的怀抱，你总会不厌其烦地教导我，安慰我，鼓励我，然后从你的博大精深中找到前进的方向。

有你我可以自由地抒写生命的篇章，遨游于你的大海中，你的魅力、你的稳重、你的顽皮、你的热情……让我惊叹你的胸襟，从中我受益匪浅。

有你陪伴，我并不孤独。

置身于乡村，我可以尾随你的脚步，象陶渊明一样“种豆南山下”，在夕阳落暮后“带月荷锄归”。

可以伴着他的诗句去寻找早已销声匿迹的世外桃源，然后坐在落满桃花的草地上吟诗，体会他对文字的热爱，享受他诗句中的闲情逸致。

在“李杜诗篇万口传”后，又“一代新人换旧人”，你无时无刻不陪伴着我成长。

是你，让我的生活充满歌声，充满诗情画意，充满知识，并是满身财富。

生活因你而卸下单调、无聊，变得丰富多彩。

我贪婪地汲取着你的精粹，文字和语言是你的化身，你擦拭着我陈旧而琐碎的生活。

你波澜不惊。

在你永无休止的旅途中，持着圣洁和清澈，亮着你熠熠生辉的微笑，我从中带回我新的生命。

语文，你是一泓清泉，流经我干涸的心田，无声无息，却留下我生命所需要的甘甜……。

语文心中一泓清泉-陈积盈

语文,心中的一泓清泉
语文能陶冶人们的情操.语文犹如一泓清泉,里面夹带着各种各样的情操,流过田间,流过小溪,缓缓流过人们的心田里,所到之处都受到它的感染.李白的"举头望明月,低头思故乡"表达的是思念故乡的情感.诗人仅仅用了十个字,就把他所有的情感表达了出来.一个"明月"就把当时宁静,悲凉的气氛写了出来,衬托出诗人孤独,
思乡的心情.李煜的"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流"表达的是忧愁的情感.诗人把愁比作春水,春水汪洋恣肆,一泻千里,而且不舍昼夜,长流不断,无穷无尽,显示出了诗人的愁之多.这就是语文,简单的几个字就表达出无限的情感,陶冶着人们的情操.
语文能让人们回顾和了解历史.语文犹如一泓清泉,时光飞逝,斗转星移,它
依然在不断地流淌着,在古代与现代之间穿梭着,记载着每一个历史.没有王羲之的兰亭集序,我们就不能了解到这一篇名作;没有屈原的离骚,我们就不能了解到他的伟大抱负;没有司马迁的鸿门宴,我们就不能了解到当项羽和刘邦争天下的激烈;没有苏洵的六国论,我们就不能了解到秦国统一天下的过程;没有苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,我们就不能
了解到三国人物的各领风骚.从这些历史当中,人们不仅仅是看到历史,更多的是看到从历史中得到的教训,看的是各人物值得我们学习的地方,看到的是古人的智慧的结晶.这就是语文,用文字来讲述一个个故事,阐述历史.。

语文,我心中的一泓清泉作文(精选3篇)

If you don't like others, it's hard to expect others.简单易用轻享办公（页眉可删）语文，我心中的一泓清泉作文（精选3篇）语文，我心中的一泓清泉作文1“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”，张潮在《幽梦三影》中如是说，如此清心和雅趣也只有在语文的诗情画意中才能被轻轻拂起，泛开层层涟漪。

犹如一泓清泉，语文，将远古的文化从上游携来，然后沉淀在松软的河床上，遗落在杂草丛生的岸边，化为落红。

无情？抑或有情？倘若拾块女娲补天时遗落的彩石，看一眼斜照汉家宫阙的冷月，折一枝渭城朝雨中的细柳，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，沿着历史长河的故道溯流而上，去寻觅文学史上的千古名篇——谁都会发现，语文如人们心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的历程，清凉的泉水如理性的温存，不止的源头似绵绵的文思。

清泉不仅有缓缓细流，一路低吟浅唱柳永的“杨柳岸晓风残月”；而且有涌动的暗流，似为岳武穆执言——《满江红》的写作，是从小校场的枪尖上起笔，最后在抗金战场上的石头上磨出来的。

婉约或豪放，喜剧或悲情，现实或浪漫，都源于这道清泉。

“为有源头活水来”，李太白与杜子美，李易安与苏东坡，都曾为这清泉注入了无限活力；“海纳百川，有容乃大”，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲无不为清泉提供了前进的动力。

秦始皇的万里长城抵不住孟姜女朝圣般的一哭，华佗的高超医术抵不上陈琳凌厉的一笔……不知道这些是悲剧的情节还是喜剧的情节，但语文的仁者光辉并全非理性可比，浅浅的泉水泛起涟漪绝非海洋滔天的风暴可比。

屈原、魏征、骆宾王都用文字的力量震撼过帝王，情感的威力哪里比不上成吉思汗的弯弓？语文不同于历史，她到底是人们心中的清泉，最先熏醉人心。

倘若一直在院中春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了有一种陶潜式的恬淡和曹雪芹式的忧伤，语文也就一直在这样的南国境地里咳血，咳出半个华夏；但是，语文决不局限于此，它还有战场的风云，情场的缠绵，官场的失意……因而浅浅的清泉便甚似一块幽深莫测的水域，不管哪种颜色的文学都注定被流放，流放愈苦，中国传统的文化之花便愈发馨香。