落花生阅读题.
《落花生》练习及答案
2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）【kōng kòng】空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕慕）之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。
”1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。
3.父亲对“我们”的希望是什么？二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？参考答案：第一课时一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng二、1.矮小2.吩咐亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕辨须2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
部编版小学语文五年级上册第2课《落花生》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。
_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
《落花生》阅读答案
《落花生》阅读答案下面是由文学网为大家的《落花生》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
落花生我们家的后园有半亩空地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗?”我们争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味儿美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
一、分段并概括落花生这篇文章的段意大落。
第1段写了种花生，收花生。
第2345段写吃花生。
第5段到最后1段写议花生。
二、本篇文章为什么叫落花生呢?作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
突显落花生的主题。
三、本文主要运用了哪两种手法?作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩四、概括并分析文中加点的句子总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大。
落花生的阅读题答案
落花生的阅读题答案【篇一：落花生阅读题】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这个文段选自《》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）3、花生最可贵的是：4、文章把花生和作比较，这样作比较的用意是：。
（二）父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自《》。
这篇文章以为线索，依次写了、、、，为了借花生的特点说明的道理，赞美的精神，作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：2.文中花生最可贵的特点是、、3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。
4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”？“体面”？体会整个句子意思。
“有用的人”指体面：整个句子的意思：5. 填写关联词语。
（1）、它( )不好看，( )很有用。
（2）、它( )好看，()很有用。
（3）、它()好看，()有很多人都喜欢它。
6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
” 我母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还1、给文中空白处加上标点。
五上课内阅读练习题：《落花生》
训练一父亲说：花生的好处很多，有一样（）：它的果实（），不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实（）挂在枝头上，使人一见就生（）之心。
你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。
1、按课文原文填空。
2、父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的 _________、_________ 、_________ 的比较，说明花生虽没有 _________，但却具备内在最可爱之处：_________ 。
训练二①父亲说：花生的好处很多有一样最（可贵珍贵）□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实,必（需须）挖起来才知道。
②我们都说是，母亲也点点。
③父亲接下去说：（）你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。
④我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
⑤父亲说：对，这是我对你们的希望。
⑥我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印刻）在我的心上。
2、给第一自然段加上标点符号。
3、在文中的括号内填上适当的关联词语。
4、在语段括号内选择恰当的词语用√表示5、选段画线句子中，这指什么？6、文段①采用了的写法。
你认为花生的品质是： _________。
7、说说你对人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话的理解。
8、从文中找出相应的词语（1）心中产生喜爱、羡慕的感情。
（）（2）（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
（）9、我们做人要做怎样的人呢？（请用文中的话回答）10、父亲在批评桃子、石榴、苹果吗？你怎么理解的，谈一谈。
12、这篇文章的中心是 __________________________________13、体面的意思是 _________。
14、体会加点词的作用（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
落花生的阅读题及答案
落花生的阅读题及答案【篇一：落花生阅读训练及答案】，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了!妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。
母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？”我们都争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的气味很美。
”哥哥说：“花生可以制油。
”我说：“无论何等人都可以用贱价买他来吃；都喜欢吃他。
这就是他的好处。
”爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。
他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出来。
你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出他有没有果实，非得等到你接触他才能知道。
”我们都说：“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。
”爹爹说：“这是我对于你们的希望。
”我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
1.写出下列词语的反义词。
荒芜（）体面（）羡慕（）伟大（）参考答案：茂盛 ; 寒酸 ; 讨厌 ; 平凡2.阅读短文，回答问题。
爸爸要我们姊弟说说花生的好处的目的是什么？答：答案解析：明白人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
3.将下列词语分别填在下列各句中。
果然既然固然虽然偶然（）你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
过不了几个月，（）收获了。
花生的用处（）很多，但有一样是很可贵的。
你们（）看一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实。
所有花生食品（）没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
部编五年级上册《落花生》课内阅读及答案
部编五年级上册课内阅读2、落花生父亲说:“花生的好处．．很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然________，可是________。
”我说:“那么，人要做________，不要做________，而对________的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”这指什么？1、在文中“□”里填上正确的标点。
2、把文中的句子补充完整。
（5分）3、在文中加点词“好处”可以换成________。
（1分）4、父亲把花生和________、________、________相比，说明花生没有________，却具有________。
5、父亲和“我们”姐弟议花生，对父亲的话表述正确的一项是（）。
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。
6、在议花生时，父亲是从花生的_________来谈的。
A、用途B、品种C、品质D、生长环境7、父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”是教育子女要学习花生的________________的精神。
8、父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”（改为第三人称转述句）________________________________________________________________9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要做____________，不要做____________的人。
从写作方法上看，这是一种_________的写法。
部编版小学五年级语文下学期课内阅读理解课后专项习题(含答案)
部编版小学五年级语文下学期课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。
2．仿照例句，把下列句子补充完整。
例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。
（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。
3．下列对父亲的话理解正确的一项是（）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？__________________________________________________二、阅读课内选文片段，完成问题。
落花生阅读卷及答案
《落花生》阅读测试题班别__________ 姓名____________ 座号_________ 成绩__________一、判断。
（对的打“√”错的打“×”）（10分）1.《落花生》这部文集，收录了《春的林野》一文。
（）2.《蛇》一文中，“我”被蛇咬了。
（）3.《暗途》一文中，吾威提着灯，安然地回到了家。
（）4.《落花生》这部文集的第二卷叫“七宝池上的乡思”。
（）5.《落花生》一文中“我们”全家在园里的茅亭里过收获节。
（）二、选择正确的答案把它填到括号里。
（填序号）(25分)1.《落花生》第一卷收录了（）一文。
a.《落花生》b.《上景山》c.《笑》d.《劳动的究竟》2.《落花生》一文中，父亲用桃子、苹果和（）与落花生作比较。
a.葡萄b.橙子c.石榴d.樱桃3.《<萤灯>小引》一文中，作者介绍古时的人曾做过一种口袋叫做（）。
a.聚光囊b.聚萤囊c.引光囊d.引萤囊4.《落花生》这部文集一共有（）卷。
a.一b.二c.三d.四5.《造成伟大民族的条件》一文中，作者把民族分为（）种。
a.一b.二c.三d.四三、填空。
（15分）1.《春的林野》，写了春天树林、______以及_______、金莺、桃花、薇蕨、凤尾草等春景，写了____________以及___________。
通过描写，表现了___________________________。
2.《落花生》一文中，父亲认为花生最可贵的地方是________________________________________________________________,父亲希望“我们”做__________________________的人。
3.《造成伟大民族的条件》一文中，作者认为“凡伟大的民族必有生活向上的________________,不耽于__________________。
”4.《创作的三宝和鉴赏的四依》一文中，作者认为创作三宝是“_______________、_____________、_____________________”。
五年级上册2.《落花生》阅读训练1
2.《落花生》一、阅读提升1.阅读课内片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”（1）在空白处填上合适的标点符号。
（2）写出下列词语的近义词和反义词。
爱慕——（）（）分辨——（）（）（3）选文将__________、__________、__________同花生进行对比，突出了花生__________________________________________________的品格。
（4）下列对画线句子的理解正确的一项是（）。
A.父亲不喜欢桃子等的果实，认为它们比不上花生的果实好吃B.父亲认为桃子等只是外表好看，而没有实际用处C.父亲认为花生不像桃子那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵（5）你希望自己做一个什么样的人？说说你的想法。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课后练笔2.小练笔。
（选做题）作者通过写花生的品质，阐明了做人的哲理。
你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物，运用本文的写作手法写一写。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、思维拓展3.用“心”组成不同的词语填空。
《落花生》的阅读题
《落花生》的阅读题
以下是《落花生》的阅读题:
1.落花生这篇文章主要写了什么内容?请用简洁的语言概括。
2.在这篇文章中。
作者借落花生来喻做人的道理，这是一种什么写作手法?
3.落花生最可贵的特点是什么?在文章中是如何体现的?
4.文章中有一句话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用"。
请结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。
5.在做题过程中，你一定有一一些自己的疑问或困惑，请将你的问题写下来，并带着问题再读一遍文章，力争通过自主探究的方式解决这些问题。
答案:
1.《落花生》这篇文章主要写了种花生、收花生和议花生，重点写了议花生。
2.作者借落花生来喻做人的道理，这是一种借物喻理的写作手法。
3.落花生最可贵的特点是不好看但很有用。
在文章中。
作者通过描述落花生外表普通但内在却十分有用，来突出这一特点。
例如，“它矮矮地长在地上。
等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。
“这句话说明了落花生外表普通，但果实却十分有用。
4.这句话的意思是，做人要像花生一样，虽然外表不好看，但是内心却十分有用。
例如在生活中，有些人可能外表不够吸引人，但是他们却有着一颗菁良、勤奋、有才华的心，这样的人同样值得我们尊重
和学习。
5.问题:为什么作者要以落花生为题来写这篇文章?
解答:作者以落花生为题来写这篇文章，是因为落花生在作者心中占有重要的地位。
落花生有着不好看好用”的特点。
这与作者所推崇的做人标准相似。
因此，作者以落花生为题来表达自己对于人生的追求和价值观。
《落花生》阅读答案
《落花生》阅读答案语文网：下面是由语文网为大家整理的落花生阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
我们家的后园有半亩空地。
母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：你们爱吃花生吗？我们争着答应：爱！谁能把花生的好处说出来？姐姐说：花生的味儿美。
哥哥说：花生可以榨油。
我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
父亲说：对。
这是我对你们的希望。
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
一、分段并概括落花生这篇文章的段意大落。
第1段写了种花生，收花生。
第2345段写吃花生。
第5段到最后1段写议花生。
二、本篇文章为什么叫落花生呢？作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
突显落花生的主题。
三、本文主要运用了哪两种手法？作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩四、概括并分析文中加点的句子总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大。
15.《落花生》阅读练习
15.《落花生》阅读练习第一篇：15.《落花生》阅读练习15．《落花生》阅读练习姓名：一、阅读课文，填空：人要做有用的人，不要_________________________，而____________________。
二、阅读短文，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1、花生最可贵的是：_______________________________________________________________________________________________2、文章把花生和__________、___________、___________作比较，说明花生没有，却具有。
这样作比较的用意是：__________________________________________________________3、父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
” 这是教育子女要学习花生的的精神。
4、在生活中有哪些人也像落花生一样不图虚名、默默奉献呢？第二篇：15 《落花生》预习练习《落花生》预习练习一、带着问题来读书。
课文以《落花生》为题，写了一家人____花生、_____花生、_____花生和_____花生的事，其中主要写的是__________。
这是按__________________顺序写的。
父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”给“我”的启示是___。
二、它可迷惑不了我。
便、空、种、散三、选一选，填一填。
价、阶、介：石()()钱()格()梯（）绍慕、幕、暮：开()羡()爱()()色苍茫辟、避、劈：躲()开()()柴精()四、写近义词，看谁写得多。
《落花生》阅读答案
《落花生》阅读答案《落花生》阅读答案下面是由YJBYS文学网小编为大家整理的《落花生》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
落花生我们家的后园有半亩空地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种、地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗?”我们争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味儿美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
一、分段并括落花生这篇文章的'段意大落。
第1段写了种花生，收花生。
第2345段写吃花生。
第5段到最后1段写议花生。
二、本篇文章为什么叫落花生呢?作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
突显落花生的主题。
三、本文主要运用了哪两种手法?作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩四、括并分文中加点的句子总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大。
阅读理解落花生(节选)
阅读理解落花生(节选)【题目】阅读理解。
落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。
”我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1. 在文中“（）”里填上恰当的关联词语。
2. 文中父亲拿花生同、和相比，说明花生的可贵之处是。
3. 父亲对“我们”的希望是：。
4. 选文中，花生的“不好看”是指，“很有用”指的是，“体面”指的是。
5. 对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是。
【答案】1. 虽然但是要不要2. ①. 桃子；②. 石榴；③. 苹果；④. 朴实无华、默默奉献；3. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.①. 花生外表朴实无华；②. 花生的作用大，价值高；③.相貌、样子或穿着好看，有气派5. 人要做一个好人，对社会，对自己负责任的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心，去学会尊重别人。
【分析】(1)题详解：考查了关联词。
结合句子之间的关系理解。
“它不好看，很有用。
”句子之间是转折关系，因此用“虽然……但是……”。
“那么，人做有用的人，做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”句子之间是选择关系，因此用“要……不要……”(2)题详解：考查了内容理解。
联系上下文理解，从“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
”可知，文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。
《落花生》阅读答案
《落花生》阅读答案语文网：下面是由语文网为大家整理的落花生阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
我们家的后园有半亩空地。
母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：你们爱吃花生吗？我们争着答应：爱！谁能把花生的好处说出来？姐姐说：花生的味儿美。
哥哥说：花生可以榨油。
我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
父亲说：对。
这是我对你们的希望。
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
一、分段并概括落花生这篇文章的段意大落。
第1段写了种花生，收花生。
第2345段写吃花生。
第5段到最后1段写议花生。
二、本篇文章为什么叫落花生呢？作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
突显落花生的主题。
三、本文主要运用了哪两种手法？作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩四、概括并分析文中加点的句子总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大。
小学阅读训练题目及答案落花生
小学阅读训练题目及答案落花生小学阅读训练题目及答案落花生父亲说：“花生的______很多，有一样最可贵：______，不像______、______、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在______，使人一见就生______。
你们看它矮矮地长在______，等到______了，也不能立刻______，必须______才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要______，它______不好看，______很有用。
”我说：“那么，人要做______的人，不要做只______，而对别人______的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”1．根据课文内容填空。
2．根据文意解释词语。
爱慕：____________________________________________________体面：____________________________________________________3．鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
（缩句）__________________________________________________________4．文章把花生和什么作比较？说明花生具有怎样的品格？__________________________________________________________5．文中画“____”的句子的含义是什么？作用是什么？__________________________________________________________6．“对，这是我对你们的希望”一句中，“这”指的是什么？__________________________________________________________7．我们应该学习花生的什么精神？__________________________________________________________参考答案：1．好处它的`果实埋在地里桃子石榴枝头上爱慕之心地上成熟了分辨出来它有没有果实挖起来像花生虽然可是有用讲体面没有好处2．爱慕：喜爱倾慕。
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15、落花生
（一）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
1、这个文段选自《》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）
3、花生最可贵的是：
4、文章把花生和作比较，这样作比较的用意是：。
（二）
父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自《》。
这篇文章以为线索，依次写了、、、，为了借花生的特点说明的道理，赞美的精神，作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：
2.文中花生最可贵的特点是、、
3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。
4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”？“体面”？体会整个句子意思。
“有用的人”指
体面：
整个句子的意思：
5. 填写关联词语。
（1）、它( )不好看，( )很有用。
（2）、它( )好看，( )很有用。
（3）、它( )好看，( )有很多人都喜欢它。
6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
（三）
我们家的后园有半亩空（kōng kòng）地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒng zhòng），翻地，播种（zh ǒng zhòng），浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还（h ái huán）吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
1、给文中空白处加上标点。
（3分）
2、给下列词语排列顺序。
（1分）
（1）浇水收获翻地播种买种
（2）中秋清明除夕元旦国庆
3、写出下面词语的近义词。
（4分）
可惜——（）开辟——（）
居然——（）吩咐——（）
4、从“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用“居然”造一个句子。
（4分）
5、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了
（3分）
（四）
父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l ǜlù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、选择正确的读音。
2、选择正确的字。
3、、给画线的第3自然段加上标点符号。
（2分）
写出反义词：爱慕（）有用（）好处（）
写出近义词：可贵（）体面（）爱慕（）
4、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
（2分）
5、用“要……不要”说话。
6、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），却具有（）。
（5分）
7、下面对父亲的话理解正确的一项是（）（1分）
A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、只是外表好看，而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
8、画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（、、、）的精神。
9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（），不要（）的人。
10、把下面的句子换一种说法。
（1）父亲的话却深深地印在我的心上。
（改为反问句）
（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）
11、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
12、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？（3分）
13、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？（4分）（能说出自己的观。