2019版七年级语文下册第三单元10老王第1课时导学案新人教版

2019版七年级语文下册第三单元10老王第1课时导学案新人教

版

学习

内容

第三单元第10课：老王 (第1课时) 课型：新授课

学习目标1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。

2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。

4.学会善待他人，关注生活中的弱者。

时间

分配

自学分、导课分、交流展示分、小结分、巩固分

一、新课导入

我们关注明星是因为他们有着耀眼的光环,我们关注伟人是因为他们做出了非凡的成就,我们关注家人是因为血浓于水……而我们在生活中接触得

最多的却是那些没有亲情关系或不起眼的普通人。他们没有耀眼的光环，也

没有做出非凡的成就；他们生活艰难，不被人重视，但却有金子般的心，我

们应该怎样对待他们呢？今天我们就来学习著名作家、文学翻译家杨绛的《老

王》，探究一下老王的“苦”和“善”。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈点课文中的生字词。

蹬(dēng) 绷(bēng) 捎(shāo) 惶恐(huáng)

肿胀(zhàng) 塌败(tā) 取缔(dì) 伛(yǔ)

骷髅（lóu) 翳(yì) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò)

2.理解课文的重点词语的意思。

塌败：塌陷破败。

滞笨：呆滞笨拙。

取缔：明令取消或禁止。

愧怍：惭愧。

凑合：将就。

伛：弯（腰）曲（背）。

翳：眼角膜病变后留下的疤痕。

3.作者链接

杨绛，生于1911年，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大

学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学

任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主

要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六

记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《吉尔•布拉斯》《小癞子》

《斐多》等。

4.背景链接

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往时的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇

被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们

找出来。

【交流点拨】 1-4段先写老王的职业生活缺陷、居住条件极差等情况。5-7段

回忆老王的工作与为人。5、7两段写他为人好，第6段写“文革”时期，他

的生计越来越艰难。8-22段写老王离世前一天的事情，最能突出老王心地善

良。

（二）人物赏析

1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？

【交流点拨】(1)靠一辆破旧的三轮车活命。(2)“文革”期间载客的三轮车

被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。(3)打了一辈子光棍，

孤苦伶仃。(4)眼睛不好，瞎了一只眼。(5)住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。

小结:老王是一个穷苦卑微、凄凉艰难的普通人。

2.老王的善良表现在哪里？

【交流点拨】(1)愿意给我们家带送冰块，车费减半。(2)送钱先生看病，不

要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。(3)受了人家的好处，总也

不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

小结:老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。

3.作者一家的善良表现在哪里？

【交流点拨】(1)照顾老王的生意，坐他车；(2)老王再客气，也付给他应得

的报酬；(3)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；(4)关心老王的生

计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。(5)她的女儿

也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

4.综上所述，你觉得文中的老王是一个怎样的形象？作者对他的态度是怎样

的？

【交流点拨】（1）从课文写老王的生活片断可以看出，老王穷苦卑微但纯朴

善良。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，

老实厚道。他重感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没

有受到污染的纯朴的好人。

（2）作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人道

主义精神去关心、爱护他。如关心他的生计，总是照顾他的生意等。

教学

反思

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