(人教版)三年级起点英语上册26课教学设计

（人教版）三年级起点英语上册26课教学设计

Lesson 26 What colour is it?

学习目标

一、语言要素

（一）词汇

1、三会：yelow green

2、二会：guess

(二)语言目标

I have a new bus .

Really ? what colour is it?

Guess .

Red ?

No

Blue?

No no !

Green?

no no no

yelow ?

Yes !

（三）话题呈现：what colour is it?

（四）任务设计：what colour is it?

二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用what colour is it?等句型行交际。

三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出事物的颜色。

四、教学重点：三会单词：yelow green.句型：I have a new bus .Really ? what colour is it?Guess .Red ? No .yelow ?Yes !

五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：what colour is it

六、教具：设计好的课件，一盒彩笔，颜色图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。

七、学具：学生自备彩笔。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。

教学过程

一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a nice dall 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新单词

（一）导入：用旧句型带新单词

导入：Let ‘s play a game (让我们做一个游戏：猜袋中物）

1、老师说;I have a bag . Guess,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)

老师书包里提前放好带学过的蓝色和红色的玩具或者学习用品。

2、学生用英语说自己摸出来的东西。

3、学生如果摸出pencil ，学生说:pencil .老师说：I have a pencil .what colour is it?

4、用学过的颜色回答。并且用学过的句型用学过的句型Oh,It’s big . how big,或者Wow!It’s nice . how nice等描述一下。

5、这样出示三组。

（二）新单词yelow green

1、学生摸出老师袋子里的marker：老师说，Look , I have a marker 。

2、老师引导学生看what colour is it ？

3、板书新单词：用打好的四线格：yelow

4、朗读新单词：yelow（老师领读yelow，y-e-l-l-o-w yelow (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看图片说单词：yelow

6、看单词卡片读单词：yelow

7、用同样的方法学习.green

8、找一找游戏：找一找教室里哪里有今天学过的颜色，自己的身上哪里有今天学习的颜色。

9、歌曲:Who is wearing green today?

二、新句型：用旧句型带新句型

I have a new bus .Really ? what colour is it?Guess .Red ? No .yelow ?Y es !

1、老师拿出一个新公共汽车玩具，藏在身后说：Hi I have a new bus .引导学生说；Really ? what colour is it?老师说：Guess .猜对了，老师说Res .猜错了，老师说:No .

2板书新句型：

Hi ，I have a new bus .

Really ? what colour is it?

Guess .

Red ?

No

Blue?

No no !

Green?

no no no

yelow ?

Yes !

（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）

3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：

4、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）

5、随意练习：老师随意拿出的玩具图片，进行练习。老师问，学生答。

6、小组练习：两个人一组，互相展示自己的有黄色或者绿色的玩具车或者图片。

7、问一问，答一答游戏：以行为单位，第一行问，第二回答。

四、整体感知课文

1、看课件出示课文空图

2、小组讨论：他们会说什么？

3、小组汇报：

Hi ，GaoWei，I have a new bus .

Really ? what colour is it?

Guess .

Red ?

No

Blue?

No no !

Green?

no no no

yelow ?

Yes !

(展示一组或者两组）

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读。

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：两人一组。

8、展示表演课文：（三组）

五、创新展示

小组活动:两人一组，把自己带的玩具或者文具给你的同学看，用句型

Hi ，xx,I have a new ……

Really ? what colour is it?

Guess .

Red ?

No

Blue?

No no !

Green?

no no no

yelow ?

Yes !

然后进行创新展示。