【中考】 语文现代文课外阅读专题训练
(2019-2021)中考语文现代文阅读训练试题及答案共20篇
中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020常州）阅读文章，完成下列各题。
儿童文学：要尽可能地接近儿童生命的本然状态陈思和①儿童文学必须突出儿童性，但是儿童与儿童文学的写作是分离的。
不像青春文学，作者多半是在读的中学生和大学生，或者是青年作家。
儿童文学是由成年人来写的，年龄上隔了一代，甚至隔了两代。
年龄跨界的人来表达儿童生命的感受，难度就比较大。
所以，恰当的创作原则是：儿童文学要尽可能地接近儿童生命的本然状态。
②儿童阶段的生命特征是儿童文学的母题所在。
在外力帮助下逐渐走向独立是儿童阶段的重要特征，这就构成儿童文学的一大母题﹣﹣爱和互相帮助。
还有两个主题与此是相辅相成的，一个是善恶，一个是分享。
③儿童阶段的另一个生命特征是环境视域的逐步扩大，这也是儿童文学的重要母题。
儿童文学最初关注的意象是床和房子，拓展开去，于是就出现了离家外出旅行的主题，或者身体突然掉进另外一个空间，由此开始了历险记。
西方儿童文学名著《小红帽》《木偶奇遇记》都是这个主题延伸出来的。
④从生命原始状态到开始接受文明规范的教育是儿童生命的又一重要特征。
孩子的生命是赤裸裸诞生的，是一种无拘无束的原始形态，也可以说这是一种野蛮形态。
这个特征既强调了教育在儿童文学中的地位﹣﹣人自身从“小野蛮”逐渐向着“小文明”的形态发展，同时，也肯定了儿童生命的某种野蛮特点。
⑤这里说的“野蛮”是不带有贬义的，它揭示出生命形态中有很多非文明规范的因素，它是自然产生的，是孩子生命形态的本然。
电影《地雷战》有一个细节，鬼子工兵挖地雷的时候，挖到了一个假地雷，里面放的竟然是大便，日本工兵气得嗷嗷直叫。
电影镜头马上切换到两个孩子在哈哈大笑，一个悄悄告诉另一个：是臭粑粑!如果镜头里表现的是成年人这么做，就会让人感到恶心，然而孩子的恶作剧却让人解颐一笑。
为什么？因为在这个细节里突然爆发了一种儿童生命的蛮性特征，用在战争环境下特别恰当。
⑥创作儿童文学，尽可能地接近儿童生命的本然状态，途径还有很多，比如“模仿”和“接近”，但是这属于外部行为。
(名师整理)最新语文中考《课外现代文阅读》专题训练(含答案解析)
现代文阅读专练一、(2019江苏南京)现代游记阅读。
(10分)小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。
初游燕子矶陈白尘我是个俗人．．，不懂得风雅。
活了七十四年，很少游览名山大川。
但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。
一九二四年，当时的东南大学将在暑假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。
征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。
我的“醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。
既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗……于是在近处便爬鼓楼，登台城，眺望一下玄武湖；远处，只去了一趟幕府山，由燕子矶直游到三台洞。
燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁”之慨了。
况且当时小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。
“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。
1.如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个？为什么？(3分)1的长江是直抵矶下的，还大有惊涛拍岸的气概。
登临其上，连我这个俗人，俯瞰万里长江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲飞。
这时我突然听到了脚步声。
一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。
“好玩么？”他似乎随便地问我，并且笑笑。
“好！”我有点惊奇，心想：他也有此雅兴？便反问：“你也上来看看风景？”“哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧！”我微感不快，他偷偷地跟着我上山来，是怕我不给车资从小路逃走么？还是怕我耽搁他太多的时间，不愿等候呢？总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。
我便跨下崖石，悻悻然下了山。
沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。
他一路上再没催促过我，而且把有关这三个洞以及那“铁索链孤舟”的故事都如数家珍地讲给我听。
我们感情接近了，一起在三台洞喝了茶，吃了点心。
返回的路上，他的腿脚也欢快得多。
中考语文现代文课外阅读专题训练 (一)
中考语文现代文课外阅读专题训练 (一)随着中考的临近，学生们不仅要做好考试复习工作，还要加强语文阅读能力的训练，特别是现代文阅读。
对此，学校组织了“中考语文现代文课外阅读专题训练”。
这次课外阅读专题训练主要分为四个方面进行。
一、导读和讲解导读老师首先为学生们的阅读提供了一个引入。
通过简单的介绍人物、背景和故事情节，抓住了学生的注意力。
然后，老师分别针对每篇文章的主题、结构、人物性格等要素进行详细讲解，并通过一些例子和解释，帮助学生们更好地理解文章。
二、阅读在了解文章内容之后，学生们开始进入阅读环节。
每个学生独立阅读一篇文章，根据老师的讲解和阅读体验，理解文章内容和情感，并做好笔记记录。
在阅读过程中，学生要注意抓住文章的中心思想和主要人物的内心世界，以及作者想要表达的人生哲理。
三、讨论和交流阅读完毕后，学生们进行小组讨论和交流。
每个小组由5-6名学生组成。
学生们可以分享自己的阅读感受，交流彼此的思考，讨论对文章的理解，还可以交换笔记并比较各自所写的重点和理解。
通过小组讨论，学生们不仅可以互相启发思维，增强阅读理解能力，还可以提高学习合作和沟通的能力。
四、写作最后一个环节就是写作了。
每个小组选择自己的一篇文章，邀请一位组内成员主持写作环节。
学生们先讲述自己对这篇文章的理解，然后讨论并确定主题，最终合作完成一篇关于文章的读后感。
写作过程中学生们需要注意篇章结构的合理组织和语言文字的准确选择，力求表达自己对文章的感悟。
通过这次阅读专题训练，学生们不仅加强了个人的阅读能力，而且也提高了与他人交流、合作的能力。
中考语文现代文的阅读理解不仅关系到考生的语文成绩，也是他们发展综合素质的重要方面。
学生们应该在今后的学习中，注重对现代文化的阅读，提高阅读水平和思考能力，为考试打好基础。
中考语文专题复习：现代文阅读 专项训练 (2)
中考语文专题复习：现代文阅读专项训练九年级上册一、现代文阅读阅读朱成玉的《时光不旧，只是落满尘灰》，完成小题。
时光不旧，只是落满尘灰朱成玉①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。
邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿，我也是个破烂。
你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。
借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收．．．．的垃圾箱。
(完整word版)中考现代文阅读专题训练(含答案)
中考现代文阅读专题训练（一）秋光里的黄金树这里就正是秋天。
它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。
秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。
那样一种专注，一派宁静；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。
在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。
一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。
谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。
只有一个孩子，一个女孩子。
她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。
她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。
仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。
“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！”还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。
他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。
这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。
这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。
老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。
这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。
它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。
它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。
【精选】初中语文现代文阅读训练试题及答案共20篇
中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020南京）报纸阅读：小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。
C健康生活 2020年7月10日﹣﹣热点新闻﹣﹣减肥食谱里的“美丽餐”近日，有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。
该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后，可随自己的喜好任意吃顿高能量、高碳水化合物的食物，仍旧能保持减肥的良好效果，故名“美丽餐”。
这一食谱既能满足人的口腹之欲，又能使人保持苗条身形，一经推出，立刻受到不少减肥人士的热捧。
“美丽餐”真的这么神奇吗？对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。
宋教授解释说：“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。
瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它通过血液循环进入大脑后，会参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成，进而减轻体重。
宋教授表示，这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体，让人体相信没有能量摄入不足的状况，以继续稳定瘦素水平，保持减肥效果。
科学家在研究中发现，只有少量数据显示，正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。
（信息源自《科技日报》）怎样才能减肥物理学上有个公式：E＝me2．从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质，参与人体的合成与代谢，如氨基酸、维生素、无机盐等。
从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。
因此想要减肥得从两方面人手，一是减少能量摄入，二是增大能量消耗。
（选自《1分钟物理》，天津科学技术出版社2020年版）图说健康（1）看到报上的漫画，大家都笑了。
你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。
胖者：①瘦者：②（2）读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。
”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。
【中考】 语文现代文课外阅读专题训练
课外现代文阅读专题训练一.阅读下面的文章，完成12～15题。
古希腊的石头冯骥才(1)每到一个新地方，首先要去当地的博物馆。
只要在那里边呆上半天或一天，很快就会与这个地方“神交”上了。
故此，在到达雅典的第二天一早，我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆。
我在那些欧洲史上最伟大的雕像中间走来走去，只觉得我的眼睛——被那个比传说还神奇的英雄时代所特有的光芒照得发亮。
(2)我承认，希腊人的文化很对我的胃口。
我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。
由于石头上的文化保留得最久，所以无论是希腊人，还是埃及人、玛雅人、巴比伦人以及我们中国人，在初始时期，都把文化刻在坚硬的石头上。
这些深深刻进石头里的文字与图像，顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求，以及把自己的一切传之后世的渴望。
(3)然而，永恒是达不到的。
石头并非坚不可摧。
世界上没有任何东西可以把人带到永远。
在岁月的翻滚中，古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。
(4)在博物馆的一个展厅，我看到一截石雕的男子的左臂。
虽然只是这么一段残臂，却依然紧握拳头，昂然地向上弯曲着，皮肤下面的血管鼓胀，脉搏在这石臂中有力地跳动。
我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯，但完全可以想见这位男子英雄般的形象。
一件古物背后是一片广阔的历史风景。
历史并不因为它的残缺而缺少什么。
残缺，却表现着它的经历，它的命运，它的年龄，还有一种岁月感。
岁月感就是时间感。
当事物在无形的时间历史中穿过，它便被一点点地消损与改造，因而便变得古旧、龟裂、剥落与含混，同时也就沉静、苍劲、深厚、斑驳和朦胧起来。
(5)于是一种美出现。
凡是懂得这一层美感的，就绝不会去将古物翻新，甚至做更愚蠢的事——复原。
(6)在一座名叫阿雷奥斯·帕果斯的小山上，有一座高大的雕着神像的纪念碑。
由于历时久远，一半已然缺失。
石碑上层的三尊神像，只剩下两尊，都已经失去了头颅，可是他们依然气宇轩昂地坐在深凹的洞窟里。
1.中考现代文阅读训练6篇含答案
中考现代文阅读训练1：《灿烂的红柳花》⑦真是“祸不单行”，返程的那天，在茫茫的胡杨林里，汽车在一个急转弯处失去了控制，四轮朝天。
我和另一位轻伤的同事拖出了另外伤势较重的同事，拦住一辆车，车上的人二话没说，就把重伤员送往油田医务所急救。
但由于我们所处之地偏僻，手机没有信号，剩下我们两个人只得托过路人捎信求援。
晌午的太阳火辣辣地照着，胡杨林里异常闷热，地上的小虫子爬来爬去，蚊子似乎铆足了劲，成群结队地“问候”我们。
风好像睡着了，一点动静都没有。
偶尔路过的车辆，临近出事地点，放慢一点速度，又疾驰而去。
⑧太阳移到了西方。
我们坐在地上，背靠着树干，呆呆地任凭塔里木的热浪蒸煮和蚊子亲吻。
就在我们又累又饿、昏昏欲睡的时候，一辆半旧的北京吉普鸣着喇叭，停在我们附近。
一位扎着花头巾、上穿粉红色花格短袖、下着花裙子的中年维吾尔族大嫂从车上下来，一名汉族司机帮她从车上拎下两包东西，向我们走来。
⑨那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一盆拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子或茶碗，几双筷子。
维吾尔族大嫂用不太流利的汉语一边招呼我们吃饭，一边回答我们的问题。
原来，她是路边开饭馆的，听过路的人说这里出了车祸，就做了饭菜，拦了养路段的车，和司机一起给我们送来了吃的。
吃完饭，那位大嫂嘱咐我们不要担心，她已经托人送信到县政府，会有人来救援我们的。
⑩说罢，她和司机上车，我们诚恳地躬身谢别。
吉普车拐了个弯儿，消失在一大片开得正艳的红柳花丛后面。
我们张望着那簇红柳，久久不愿移开。
⑪红柳在戈壁大漠无人栽培，独自生长的灿烂的红柳花自由绽放，丝毫没有取悦于人的意思，它的美是自然流淌的，让我总是想起那些在沙漠中帮助过我们的人……1.选文段两次写汉子的眼睛“清澈透亮”，请结合具体语境，分析这样写的用意。
2.选文段画线句子属于哪种描写方法？有什么作用？3.下面两句的表达效果哪句更好？说明理由A．那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一盆拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子或茶碗，几双筷子。
中考现代文阅读理解题精选及答案共20篇
中考现代文阅读理解题精选及答案共20篇一、现代文阅读1．阅读《书院与乡愁》，完成问题。
书院与乡愁①这是我见到的藏书最丰的个人书院，位于川西德阳市旌阳区，名叫高槐书院。
高槐是这个村子的名字，是有着高大的槐树吗？槐树是有的，却不高大，在村子之外和房前屋后，谦卑地站立于深秋的微雨里。
因此显眼的不是槐树，而是民谣小院、高槐书院、高槐木刻、染云山房，木刻与染房，都是非遗项目，做民谣的是几个从丽江过来的年轻人，自创自唱。
在村庄入口处，下一段小小的斜坡，就到了书院的院坝，站在院坝里，就见屋内书架林立。
进门，抬眼就看到伦茨的《德语课》，那是我喜欢的小说，也是我一直没读完的小说；不急着读完，正因为喜欢。
在陌生的环境里，遇见自己喜爱之物，喜爱就化为喜悦了。
然后是我们熟知的世界名著，中国古典和现当代名著，层间很高的两层木楼，包括楼梯两侧，满满当当排列着，足有二十多万册。
②一个壮实的年轻人守在那里，说自己刚大学毕业，回来是帮助父亲。
这个书院，这些书，都是他父亲的。
德阳我不可谓不熟悉，跟这里的作家和学者多有来往，但从没听说谁有这么多藏书，于是问他父亲的名字。
“他叫舒銮兵”，年轻人说。
想了想，竟不认识。
“他是个厨师”，年轻人又说。
③这让我暗暗吃了一惊，同时平添了几分敬意。
厨师爱书，当然并不稀奇，难得的是拥有如此巨大的数量，且品质高雅，种类繁多，除文学、历史、哲学，还有音乐、医学、农科……二楼的一间屋子里，放了八千多册创刊号。
据悉，全国私人收藏的创刊号，唯上海一藏书家比舒銮兵丰富，那人有上万册。
名著可不断翻印，创刊号却是唯一的，是一个时代文化风尚的见证。
我小心翼翼翻开一本，打头是茅盾先生的文章，发黄的纸页，留下时间走过的足迹，也留下那个时代特有的气息。
茅盾的那篇文章里，无非是简述办刊的缘起，文字平顺，却字字句句给我仓廪殷实的感觉。
是旧书赋予的感觉。
很长时间以来，我都读电子书了，手不那么累，也便于携带，而电子书不会给予我那样的感觉。
[最新]中考语文现代文阅读训练试题及答案共20篇
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中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020苏州）阅读下面的文章，完成各题。
行走的种子（节选）①春花烂漫的时节过去了。
枫树和山核桃树上开败的花朵如雨点一般洒落下来，向大地证明了这些树木繁茂的生殖能力。
成百上千朵小花静静地躺卧在坛城中。
与虫媒植物外表华丽的花朵不同，这些树木的花朵温和而谦逊，既没有明显的花瓣，也没用多姿多彩的装扮。
这种极端素朴的装束暗示出，坛城上树木之间的繁衍，是一项严肃的任务，绝不同于虫媒植物铺张的花蜜与色彩的盛宴。
这些树木无需取悦谁。
风为它们传递花粉，因此它们不必像虫媒植物一样费心去吸引昆虫的眼球与鼻子，赤裸裸地露出功利主义的本质。
②对于早春开花的树木来说，风媒授粉是一种格外有用的策略。
虫媒植物生长在一个相对温暖、避风的微观气候中，即便这样，它们也要努力寻找授粉者。
而树木冠层的微观气候，更加不利于早春的昆虫出没。
不过风是不短缺的。
因此，枫树和山核桃树打破了与昆虫之间的古老协约，采用物理的而非生物的方式，来运输它们的花粉。
很不幸，可靠性的增加伴随着精确性的减少。
蜜蜂能直接将花粉从一朵花的柱头传递到另一朵花中。
风并不有目的地传递什么。
相反，它散布随着它的运动而携带来的一切事物。
这给花和人类的鼻子都造成了困扰。
风媒植物必须释放出大量的花粉。
它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。
③枫树和山核桃树产生的是两类花，即雄花和雌花。
雄花悬挂在枝条上，空气中只要有一丝流动就会惊动它们。
枫树上成簇的雄花全都借助瘦长结实的花丝挂在树上。
每根花丝长一两厘米，末端有一个花药簇，这个产生花粉的结构看起来就像黄色的小球，大小与书页上的逗号差不多。
山核桃树的花药在毛茸茸的花序上摇晃，每个花序大约有一根手指那么长。
在这两种树木上，花药都成群簇拥在小小的伞盖下面，大概是为了防止雨水将花粉冲走。
雌花更粗短一些，因为它们没必要向风中播撒大量的花粉。
最新语文中考《课外现代文阅读》专题训练(含答案解析)
．．现代文阅读专练一、(2019江苏南京)现代游记阅读。
(10分)小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。
初游燕子矶陈白尘我是个俗人，不懂得风雅。
活了七十四年，很少游览名山大川。
但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。
一九二四年，当时的东南大学将在暑假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。
征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。
我的“醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。
既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗……于是在近处便爬鼓楼，登台城，眺望一下玄武湖；远处，只去了一趟幕府山，由燕子矶直游到三台洞。
燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁”之慨了。
况且当时1小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。
“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。
1.如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个？为什么？(3分)的长江是直抵矶下的，还大有惊涛拍岸的气概。
登临其上，连我这个俗人，俯瞰万里长江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲飞。
这时我突然听到了脚步声。
一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。
“好玩么？”他似乎随便地问我，并且笑笑。
“好！”我有点惊奇，心想：他也有此雅兴？便反问：“你也上来看看风景？”“哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧！”我微感不快，他偷偷地跟着我上山来，是怕我不给车资从小路逃走么？还是怕我耽搁他太多的时间，不愿等候呢？总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。
我便跨下崖石，悻悻然下了山。
沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。
他一路上再没催促过我，而且把有关这三个洞以及那“铁索链孤舟”的故事都如数家珍地讲给我听。
我们感情接近了，一起在三台洞喝了茶，吃了点心。
返回的路上，他的腿脚也欢快得多。
最新初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题及答案
最新初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题及答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读短文，回答问题。
中国小说是来自民间的，是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映，中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家向民间学习，参与、加工民间创作而取得的。
在封建制度的上升时期，《诗经》、乐府、神话传说都是政府为了解民情，从民间搜集来的；“小说”本是“稗官”从民间搜集来，供施政参考的，志人志怪小说也是文人学习、参与民间创作的成果。
唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。
“说话”艺术出现后，民间的话本如《三国志平话》等，都是既粗糙又不准确的，不能代表说话艺术的成就，也不能作为流传的读物；而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富，从而得到了更高的艺术成就。
这是具有规律性的情形。
（1）以上文字论述的是小说发展的规律，可是在第二段的论据材料中却提到《诗经》“乐府”，是否与观点不一致？请谈谈你的看法。
（2）第二段论据，是按照什么顺序排列的？（3）上文最后一句话中的“这”指的是什么？【答案】（1）提到《诗经》“乐府”，是为了说明与诗歌一样，小说也是来自民间，从而证明观点。
（2）以中国小说的发展线索为序排列。
（3）指文人向民间学习，加工民间创作而产生优秀的小说作品。
【解析】【分析】（1）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨，合理运用自己所学的知识学以致用。
（2）略读知大意，将句子初略读一遍，了解整个句子的意思，根据其意找出是按什么顺序写的。
（3）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容，表述正确，文通句顺，书写认真即可。
（2）该题考查对句子排序的分析能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
中考现代文阅读理解题精选及答案共20篇
中考现代文阅读理解题精选及答案共20篇一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
丰碑李秀丽①“妈妈，你扎这稻草人做什么呀？”②“让它帮我们看地呀。
”③“那它不累吗？”④“傻孩子，它怎么会知道累呢？”⑤小时候，每在地头玩耍，我总会不时地望向那株单薄的稻草人：清晨，它默立在晨曦中。
正午，它呆立在炎炎的烈日下。
黄昏，它静立于袅袅的炊烟中……⑥如今，我已工作，安家在市内，很少回家。
同我一样，家乡年轻力壮的劳力大多也已迁居城里或在外打工，唯剩一些老人守家务农，所以他们几乎全部种植玉米，几乎绝不选择极易遭到鸟雀糟蹋的谷子、黍子来种植。
就在这种严峻形势下，妈妈却大胆地迈出了与众不同的一步——种了一大片谷子。
⑦且不说她播种、薅苗、追肥、收割、扬场的辛劳，单就说说眼下这看麻雀的艰辛吧。
谷子地在一片玉米地的里侧。
当它们抽出了穗，渐趋成熟的时候，便招惹了大批的麻雀来啄食。
小时候的稻草人又上阵了。
然而久之，那些狡猾的麻雀便看出了稻草人的黔驴之技。
没有办法，妈妈只得自己上阵了。
⑧早上，天刚亮，她就起床了，站在路边“哄——哄——”地喊起来了。
好家伙，得有数十只麻雀从谷子地里飞出来。
几天后，这外围的虚张声势也不好用了。
无奈，妈妈只得穿过玉米地靠近谷子地去轰赶了，有时，还得边喊边扬几把土或扔几颗石子方能将它们赶走。
中午阳光毒辣辣的，这些麻雀也不休息，害得妈妈也休息不得，来来回回地在地里穿走，好是辛苦。
直到黄昏，鸟雀归巢，她才回家。
⑨那几日，我回家，帮她看鸟雀时，偶然发现临近谷子地的那条玉米垄已然变成了一条小路。
追肥时犁出的水沟早已不见了痕迹，如今却是这般硬实平坦——原来，那是妈妈的双脚踏出来的小径。
它静静地延伸于两排猗郁的玉米中间，直到玉米地的尽头，坚实的样子像极了妈妈手上的老茧。
看着这条小路，眼前浮现出妈妈弓身穿行在绿叶遮蔽的闷热田间的背影，还有那坐在地头饱含希冀眺望田间的面庞。
穿梭在这条小径上，我被妈妈愚公式的精神感动着，更是心疼着她年逾六十的身体。
中考语文现代文阅读训练试题及答案(精选)(50篇)
中考语文现代文阅读训练试题及答案（精选）（50篇）现代文阅读理解1．（2021青海）阅读曹文轩的《我的语文老师》，完成各题。
①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。
这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。
那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。
”③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。
这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。
她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。
我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本．．．．地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。
[精选]中考语文现代文阅读真题训练及答案共20篇
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中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020连云港）阅读《儒林外史》选段，完成问题。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道：“贤东!我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶着立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，忙将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好了!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。
拍着笑着，一直走到集上去了。
（1）请简述周进和范进两人之间的关系。
（2）周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。
你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。
（3）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（4）范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。
全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查对名著内容的了解。
周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。
中考语文现代文阅读训练试题及答案共50篇
中考语文现代文阅读训练试题及答案共50篇现代文阅读理解1．（2021福建）阅读下面的文字，完成问题。
对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特色，展现国家形象及城市性格。
北京2022年冬奥会申办标识图。
与会徽的设计灵感都源于“冬”字。
申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动冬奥会申办标识员为中心”的理念，表达对冬奥会以及每一位运动员的重视。
因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
由此可见，具有中国特色的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造性转化和创新性发展。
伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。
“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。
设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。
北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。
因此，在设计吉祥物“冰墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮色彩线条象征冰雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。
北京冬奥组委还联合专业设计团队，推出吉祥物微信表情包，让吉祥物“动”起来，走进大众生活在设计体育图标时，考虑到移动终端传播效果与年轻人的阅读习惯，团队同样选择将源于篆刻、古文字的二维图形转化为三维动画，既展示出现代冰雪运动的蓬勃生命力，也让更多年轻人对传统文化有了全新认识。
未来，催生基于中华优秀传统文化和体育精神的新创造，将不断为世界体育运动贡献独特的中国文化符号，进一步向世界展示中国开放自信、热情友善的良好形象。
（摘编自林存真《中华美学赋彩体育名片——谈大型体育赛事形象景观设计》）（1）下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是A.北京冬奥会申办标识与与会徽的设计灵感来源相同，而寓意不尽相同。
中考语文《现代文阅读理解》专项练习题(含答案)
中考语文《现代文阅读理解》专项练习题（含答案）在“诗和远方”中涵养文脉陈凌①没有华美的舞台，没有绚丽的灯光，只是一尺方桌、一位读者、几封书信，却如涓涓山泉，沁人心脾，在荧屏内外，收获掌声无数。
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，持续霸屏朋友圈。
“有多久时间，没有提起笔来好好写一封信了？”节目甚至不断激发起观众提笔写信的冲动。
②引发共鸣的，何止是《见字如面》。
这段时间，同样被誉为“综艺清流”的《中国诗词大会》和《朗读者》，也以高而不冷的文化格调、温暖厚重的人文情怀，接连赢得超高口碑，捕获了一批又一批的“自来水”。
典雅文化与大众娱乐的碰撞，不仅让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方，更是引发人们对传统文化的集体回望。
传统的文化形式，何以能够跨越时间的长河，即便历经岁月冲刷，却依旧能散发光泽、触动人心？③见字如面，睹物相思。
有人说，感情波动不分孰优孰劣，再笨拙的一支笔，即使写出内心万一，也足够令人感动。
确实，人的情感都是相通的，最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感。
就拿写信来说，作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真诚。
而字迹又往往能印刻下书写人的性情，古人甚至有“尺牍书疏，千里面目”的说法，见信如晤，读信之人见字便能捕捉对方写信时的表情。
字如其人，不加掩饰地将自己完整地展现在对方面前，正是这种纯粹和真诚，更令人神往。
我们会被画家黄永玉给曹禺写的信所感动，恐怕就是“心在树上，你摘就是”的直白。
而歌手蔡琴写下的“杨德昌，你怎么可以就这样走了呢”，让人直叹“看哭了”，也正在于其真挚的感情。
④如果说，信件是人们内心的琴弦，那么，声音就是撩动琴弦的拨片。
正如《朗读者》的主持人董卿所言，“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。
当普通夫妇对念起朱生豪的情诗，“不要愁老之将至，你老了也一定很可爱”，我们很难说不感动于斯；当96岁高龄的翻译家许渊冲说到动情处，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”，我们心中也很难不起敬意。
江苏中考语文现代文阅读训练试题带答案精选共20篇汇总
中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020南京）现代散文阅读惊叹，由“吁”到“芋”冯杰在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。
我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词﹣﹣“吁．!”米豆的批注①：“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。
再于是，这种植物就开始叫“芋”了。
这就是它的来历。
当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。
中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。
这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。
我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。
芋因充满乡土情结而可入画。
我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。
在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。
滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。
一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。
初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。
大的煮熟，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。
小的也不丢，留下来。
我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。
原来母亲要种。
米豆的批注②：母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。
芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。
等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。
有串门的人也“a．吁．﹣﹣”：“你们怎么种了一院子藕啊？“中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。
据说过去都是“贡品”。
母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。
那时，曾有黄昏里开心的笑声。
有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。
中考语文现代文阅读理解专项训练
中考语文现代文阅读理解专项训练中考语文现代文阅读理解专项训练一、阅读下面的文章，完成8-11题。
多彩附稅【新加坡】尤今①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。
①这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。
我和女儿，怀着满满的欢喜，渐渐逛，细细看。
丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。
逛着逛着，女儿骤然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。
①那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。
①每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。
①我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个弥漫童话颜色的奥秘王国里。
①女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。
”那语调，有着不容反驳的坚毅，有着不容劝告的固执。
①旅居伦敦的她，喜爱烹饪，经常在周末邀约好友到家里共进晚餐。
她认为使用这种弥漫了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的滋味。
①店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个当心翼翼地摆放在地上，让我们选择。
我们母女轻声细气地研究着，生怕嗓音一大，会把那些精美的陶碗震裂。
每一只碗都掇富魅力地呈现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放：每一只缄默的碗，都在无声地讲述着一个古老的传奇。
把这样的碗带回家，满屋喧喧盟嚣的，都是听之不尽的故事。
环肥燕瘦，各有千秋。
此刻，取舍竟是如此困难。
我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，最终选定了。
①大碗、中碗、小碗，各挑了八个。
①沉甸甸的多彩陶碗，十分坠手。
我提示女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。
” 她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。
”又问：“妈妈，您为什么不买呀”我微笑不语。
旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。
一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。
?女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦, 那种如履薄冰的当心，那种溢于言表的高兴，好像手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
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课外现代文阅读专题训练一.阅读下面的文章，完成12～15题。
古希腊的石头冯骥才(1)每到一个新地方，首先要去当地的博物馆。
只要在那里边呆上半天或一天，很快就会与这个地方“神交”上了。
故此，在到达雅典的第二天一早，我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆。
我在那些欧洲史上最伟大的雕像中间走来走去，只觉得我的眼睛——被那个比传说还神奇的英雄时代所特有的光芒照得发亮。
(2)我承认，希腊人的文化很对我的胃口。
我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。
由于石头上的文化保留得最久，所以无论是希腊人，还是埃及人、玛雅人、巴比伦人以及我们中国人，在初始时期，都把文化刻在坚硬的石头上。
这些深深刻进石头里的文字与图像，顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求，以及把自己的一切传之后世的渴望。
(3)然而，永恒是达不到的。
石头并非坚不可摧。
世界上没有任何东西可以把人带到永远。
在岁月的翻滚中，古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。
(4)在博物馆的一个展厅，我看到一截石雕的男子的左臂。
虽然只是这么一段残臂，却依然紧握拳头，昂然地向上弯曲着，皮肤下面的血管鼓胀，脉搏在这石臂中有力地跳动。
我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯，但完全可以想见这位男子英雄般的形象。
一件古物背后是一片广阔的历史风景。
历史并不因为它的残缺而缺少什么。
残缺，却表现着它的经历，它的命运，它的年龄，还有一种岁月感。
岁月感就是时间感。
当事物在无形的时间历史中穿过，它便被一点点地消损与改造，因而便变得古旧、龟裂、剥落与含混，同时也就沉静、苍劲、深厚、斑驳和朦胧起来。
(5)于是一种美出现。
凡是懂得这一层美感的，就绝不会去将古物翻新，甚至做更愚蠢的事——复原。
(6)在一座名叫阿雷奥斯·帕果斯的小山上，有一座高大的雕着神像的纪念碑。
由于历时久远，一半已然缺失。
石碑上层的三尊神像，只剩下两尊，都已经失去了头颅，可是他们依然气宇轩昂地坐在深凹的洞窟里。
这时，使我惊讶的是，它竟像是两尊佛像。
与敦煌和云岗中那些北魏与西魏的佛像酷似！如果我们将两个佛头安装上去，也会十分和谐的！于是，它叫我神驰万里，一下子感到世纪前丝绸之路上那段早已逝去的令人神往的历史——从亚历山大东征到希腊人在犍陀罗为原本没有偶像崇拜的印度人雕刻佛像，再到佛教东渐与中国化的历史——陡然地掉转过头，五彩缤纷地扑面而来。
(7)原来时间隧道就在希腊人的石头中间！由此，我找到了逼真地进入希腊历史的秘密。
(8)我便到处去寻访古老的文化的石头，从那一片片石头的遗址中找到时光隧道的入口，钻进去。
(9)然而，我发现希腊到处全是这种石头。
从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙，从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡，它们简直全是巨大的石头的世界。
可是这些石头早已经老了。
它们残缺和发黑，成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上。
数千年前，它们曾是堆满财富的王城，聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所。
(10)尽管无情的历史遗弃它，有心的希腊人却无比珍惜它。
他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特，他们绝不去动一动历史遁去之后的“现场”。
一棵石柱在一千年前倒在哪里，今天绝不去把它扶立起来，因为这是历史的本来面目，尊重历史就是不更改历史。
当然他们又不是对这些先人的创造不理不管。
常常会有一些“文物医生”拿着针管来，为一些正在开裂的石头注射加固剂，或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的污迹。
他们做得小心翼翼，好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。
(11)他们使我们认识到，每一块看似冰冷的古老的石头，其实并没有死亡，它们犹然带着昔时的气息。
它们各自不同的形态都是历史的表情，石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。
认识到这些，便会感到我们已身在历史中间。
如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。
(12)迈锡尼遗址给人的感受真是一种震撼。
这座三千多年前用巨石砌成的城堡，如今已是坍塌在山野上的一片废墟，被时光磨砺得分外粗糙的巨大的石块与齐腰的荒草混在一起。
然而，正是这种历史的原生态，才确切地保留着它最后毁灭于战火时惊人的景象。
(13)今天，入夜后如果我们在遗址点上篝火，我们的想象还会进入那场以情杀为背景的毁灭性的内战中去。
于是我想，如果把迈锡尼交给我们——我们是不是要把迈锡尼散乱的石头好好“整顿”一番，摆放得整整齐齐；再将倾毁的城墙重新砌起来；甚至突发奇想，像大声呼喊着“修复圆明园”一样，把迈锡尼复原一新。
如若这样，历史的魂灵就会一下子逃离而去。
（14）这是希腊人给我们的启示。
1. 作者喜欢希腊的石头，哪怕它们是残缺的。
阅读(1)-(5)段，分条列举作者喜爱它们的原因。
（6分）2. 作者在第(11)自然段说：“如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。
”阅读第(6)-(13)自然段，说说作者发现了哪些非同寻常的细节，分别从中感受到了哪些历史。
（6分）3. 阅读第(10)段，说说希腊人在用哪些方式来表达对希腊的石头的珍惜。
（4分）4. 作者在第(13)段设想了“我们”保护迈锡尼遗址的做法，这一处文字与第(1)-(5)段中的哪一句话相呼应？（2分）这两处文字这样写表达了作者怎样的情感？（4分）二.阅读下面的文章,完成12--15题。
瞬息与永恒的舞蹈①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。
年复一年,它无声无息地蛰伏着,枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了,只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。
心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。
②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。
除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。
可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡,弄得我心神不定。
我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。
我第三次走上阳台时,竟然顺手又去给冬青浇水,然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。
我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来,闪入了我的视线。
我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳----那不是绒球，而是一枝花苞----昙花的花苞，千真万确。
③昙花入室,大概是下午六点左右。
它就放在房间中央的茶几上。
天色一点点暗下来,那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。
晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。
就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口,喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。
原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。
在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。
④现在它终于完完全全绽开了。
它像一位美妙绝伦的白衣少女,赤着脚从云中翩然而至,从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。
“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。
于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。
然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。
⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈,持续了两个多小时。
“她”一边舞着,一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。
那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。
昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。
昙花的盛开是一种壮烈之美，令人触目惊心又怅然若失。
⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。
⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。
⑧“她”忽然又颤动了一下,张开的手臂,渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。
“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。
昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。
片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。
“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。
⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。
很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。
⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。
“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。
我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。
(11)我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。
那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。
它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。
12.读第①段,概括作者对昙花的态度。
(4分)13.作者为什么认为县花美得悲壮?请结合第⑤段内容回答。
(6分)14.请分别写出文章标题中“瞬息”和“永恒”的含义。
(6分)15.通读全文,作者借县花盛开,对生命值表达了哪些思考?(6分)三.阅读下面的文章,完成12--15题。
人与大自然①田地、果园、森林、河渠等等，在它们的占有者眼里是财产——有一宗最宝贵的财产却不在他们眼里，也不属于他们，那就是由这些田地、果园、森林、河渠以及天空、云彩、旭日或夕阳组合而成的风景。
②要看见和拥有这宗最宝贵的财产，一个人必须保持孩童般的纯真，有诗人的心灵和眼光。
爱默生指出：几乎没有几个成年人能够亲眼看见自然。
原因很简单，只关心财产的人看不见风景。
如果你有钱，你当然可以在乡村买地建别墅，甚至把远方的古树移植到自己的花园里，把每个房间塞满古董。
可是，如果你是一个名利之徒，这一切归根结底不过是钱罢了，只是身价的张扬和虚荣的满足。
一个以整个大自然为自己的领地的人，不会关心自己能够拥有值多少钱的房地产。
③其实，多余的物质带给人的只是负担和烦恼，自然的风景带给人的则永远是解脱和愉悦。
④爱默生说：大自然被贬，这就好像一个人看着海洋，却只能记得鱼的价格。
我想到在今日中国大自然被贬的例子：看着田野，却只能记得开发房地产；看着名山，却只能记得发展旅游业；看着大川，却只能记得建水电站；看着丘陵，却只能记得挖矿；看着珍稀古树，却只能记得木雕市场。