《捉迷藏》
《捉迷藏》教案及反思
《捉迷藏》教案及反思捉迷藏教案篇一设计意图：散文诗《捉迷藏》运用拟人化的手法，将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏。
根据我们班幼儿的认知水平，我在让他们感受散文的优美外，还设计了部分内容仿编。
让孩子根据自己的生活经验大胆想象，发展其发散性思维、语言表达能力。
活动目标：1、理解散文诗内容，学习用“XX躲在XX里”的句式进行仿编。
2、根据幼儿的生活经验，大胆想象，发展其发散性思维。
3、引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。
学习词：静悄悄活动准备：1、多媒体课件、录音机。
2、油画棒，纸。
活动过程：一、出示太阳和各种颜色，引导幼儿想象他们是怎么玩捉迷藏的。
今天，太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，你猜他们会怎么玩？二、结合课件完整欣赏并学习散文诗。
（一）欣赏第一遍。
1、师：刚才小朋友们帮太阳宝宝想了很多捉迷藏的玩法，现在我们一起来听听他们到底是怎样捉迷藏的？2、欣赏后提问：（1）散文诗里谁和谁在捉迷藏？他们怎样玩的？（2）颜色宝宝都躲到哪里去了？为什么要躲到那里去？（3）颜色宝宝们是怎样去躲的？学习词：静悄悄（二）欣赏散文诗第二遍。
1、师：这首散文诗可真有趣，我们再来听一听。
2、欣赏后提问：（1）黑夜用手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时候？（晚上）（2）黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛又是什么时候？（白天）（3）你喜欢这首诗歌吗？为什么？（三）教师小结并学习朗诵散文诗。
师：这首散文诗可真好听，把黑夜和太阳说成是两个可爱的小朋友在玩捉迷藏的游戏，《捉迷藏》教案篇二一、教学内容：1、学唱歌曲《捉迷藏》2、创编歌曲《捉迷藏》二、教学目标：1、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童真幻想的色彩，拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪，表达他们对大自然的热爱之情。
2、能以较快的速度，清晰的吐字，正确的歌唱方法学习歌曲，并以各种表演形式来演绎歌曲。
能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。
3、尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。
《捉迷藏》教案5篇
《捉迷藏》教案5篇捉迷藏教案教学内容：本节课的主题是捉迷藏，主要涉及的是第4章的第3节内容。
这一节主要介绍捉迷藏的起源、规则以及如何进行游戏。
教学目标：1. 学生能够了解捉迷藏的起源和发展，知道捉迷藏的基本规则。
2. 学生能够通过捉迷藏游戏，提高自己的观察力和思维能力。
3. 学生能够在游戏中学会合作和沟通，培养团队精神。
教学难点与重点：难点：捉迷藏的规则和技巧重点：捉迷藏的起源和发展教具与学具准备：教具：捉迷藏游戏的场地、计时器学具：学生自备的捉迷藏游戏道具（如帽子、围巾等）教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生介绍捉迷藏的起源和发展，引导学生对捉迷藏产生兴趣。
2. 学生分享自己玩捉迷藏的经验，讨论捉迷藏的规则和技巧。
二、讲解捉迷藏规则（5分钟）1. 教师讲解捉迷藏的基本规则，包括如何寻找藏身之处、如何寻找隐藏者等。
2. 学生通过实例理解规则，并提问解答。
三、示范游戏（10分钟）1. 教师进行捉迷藏游戏的示范，展示捉迷藏的技巧和策略。
2. 学生观察并分析教师游戏的优点和不足。
四、学生游戏（10分钟）1. 学生分成小组，进行捉迷藏游戏。
2. 教师计时，并记录游戏的进程和结果。
1. 学生分享自己在游戏中的体验和感受，讨论游戏的规则和技巧。
板书设计：捉迷藏规则1. 如何寻找藏身之处2. 如何寻找隐藏者作业设计：1. 学生写一篇关于捉迷藏规则和技巧的短文。
2. 学生设计一个捉迷藏游戏的场景，并写出游戏的规则。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和游戏，让学生了解了捉迷藏的起源、规则和技巧。
在游戏中，学生们的观察力和思维能力得到了锻炼，同时培养了团队精神和沟通能力。
然而，由于时间限制，游戏中学生的实践机会较少，可以考虑在课后组织更多的捉迷藏活动，让学生更深入地了解和掌握捉迷藏的技巧。
还可以引导学生思考捉迷藏与其他游戏的异同，进行拓展延伸。
捉迷藏教案教学内容：本节课的主题是捉迷藏，主要涉及的是第4章的第3节内容。
《捉迷藏》教案【5篇】
《捉迷藏》教案【5篇】《捉迷藏》教案篇一活动目标：1、运用剪、画、贴等技能，尝试利用废旧纸杯制作充气小动物。
2、体验手工制作活动带来的乐趣，萌发环保意识。
活动准备：1、人手1个纸杯（纸杯上戳上洞）、保鲜袋、吸管、人手一把剪刀、记号笔、双面胶。
2、三个范品。
3、多媒体课件。
活动过程：一、导入活动：1、出示三个隐藏的充气玩具师：小朋友，今天老师带来了三个好朋友，他们都很顽皮，和我们玩捉迷藏呢！现在老师就要请三个小朋友上来把它们请出来吧！2、请3个小朋友上来讲充气小动物吹出来。
师：看，我们把小动物请出来了，是谁呀？（小兔子、小猪）二、观看制作视频，了解制作步骤1、请幼儿尝试说一说制作步骤。
师：你们喜欢这3个好朋友吗？你们谁来说一说你觉得他们是怎么制作出来的呢？2、播放制作视频（1）利用各种彩纸，画出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，并用剪刀减下来。
（2）取出一个保鲜袋，平铺在桌上，将剪好的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴贴在袋子的相应位置。
（3）拿出一次性杯子，在杯口贴上一圈双面胶，将保鲜袋口套在黏在杯口一圈，注意要轻一点，不要把保鲜袋给撕破，贴的要密一点，防止漏气哦。
（4）最后将准备好的吸管插进杯身上的洞洞，就完成了。
3、引导幼儿回忆操作步骤（1）师：刚刚我们看了充气小动物的。
制作过程，谁来说一说制作充气小动物需要哪些材料？（一个纸杯、保鲜袋、彩纸、剪刀）（2）师：刚刚看了操作过程，谁还记得制作过程中有哪些步骤顺序呢？（请幼儿来给操作步骤排排序，带领幼儿回忆）（3）出示更多的充气小动物的范例。
4、欣赏更多纸杯小人的范作。
三、组织幼儿操作并巡回指导1、师：我们都知道了充气小动物的制作步骤和顺序，你们想制作自己的充气小动物吗？老师就在后面为你们准备了材料哦，你们等会小朋友去找到你们的组，然后开始制作你们的充气玩具吧！2、提出注意要求：制作充气小动物的时候，先画、剪出小动物的眼鼻嘴，在贴保鲜膜的时候要注意贴的要紧密，并且要小心不要弄破。
《捉迷藏》幼儿园教案含反思(精选13篇)
《捉迷藏》幼儿园教案含反思（精选13篇）《捉迷藏》幼儿园教案含反思篇1设计意图游戏是幼儿学习的主要方式，“捉迷藏”是孩子们经常玩的游戏之一，不管玩多少次，他们总是意犹未尽。
《捉迷藏》这篇散文正适合幼儿的这一兴趣特点，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏游戏。
活动目标1、理解颜色对应关系，感受散文的趣味性。
2、能够专心倾听散文，大胆表达自己的想法。
3、能用“__躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备1、利用太阳的模型，创设“自由发言”情境。
2、利用自制动态ppt，创设“观察表述”情境。
3、利用音乐“幸福时光”和课件，创设“快乐倾听”情境。
4、利用红色、黄色、蓝色、绿色、草丛、枫叶、蓝天和菊花头饰，创设“快乐表演”情境。
5、利用红色、黄色、蓝色、绿色、白色、黑色卡片，创设“快乐游戏”情境。
活动重点有感情朗诵散文，能用“__躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。
活动难点专心倾听散文，理解颜色对应关系。
活动过程情境创设一：利用“自由发言”情境，激发幼儿学习兴趣。
师：小朋友们平时喜欢玩什么游戏？情境创设二：利用“观察表述”情境，出示动态ppt了解颜色对应。
师：1、颜色宝宝们分别藏在了哪里？为什么会藏在那里？小结：颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方，才不容易被太阳发现。
情境创设三：利用“快乐倾听”情境，引导幼儿了解散文，感受散文的趣味性。
播放音乐，引导幼儿集中精力倾听散文，在脑海里想象散文中颜色宝宝玩游戏时的快乐画面。
情境创设四：利用“快乐表演”情境，体验表演散文时的快乐。
幼儿自选头饰根据散文内容进行表演。
当说到x颜色躲在__里时，带颜色头饰的幼儿要藏在相应图片头饰的小朋友的后面，开心表演散文。
情境创设五：利用“快乐游戏”情境，鼓励幼儿参与活动在游戏中仿编散文。
游戏方法：每位几位幼儿选择一张自己喜欢的颜色卡片，来扮演颜色宝宝，老师扮演太阳。
播放动听音乐，小朋友悄悄躲到教室的某个角落，音乐结束太阳照到小朋友时，小朋友站起来大声说：“x颜色躲在__里”。
《捉迷藏》教案精选5篇
《捉迷藏》教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《捉迷藏》教案7篇
《捉迷藏》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《捉迷藏》
幼儿园中班教案《捉迷藏》幼儿园中班教案《捉迷藏》1活动目标：1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。
2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。
活动准备：1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。
2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。
活动重难点：重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。
难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。
活动过程：1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。
2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。
(1)小组自由交流、讨论。
(对前期经验的回顾)昨天，我们一起讨论了动物的话题，小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片，请向好朋友介绍一下吧。
(2)教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。
(将幼儿的经验进行梳理与提升)谁愿意和大家分享一下你的发现?(请个别幼儿介绍自己的调查表，同步观看视频验证)3、观察枯叶蝶、竹节虫，尺蠖，金花虫的图片，了解昆虫的保护方法，理解保护色和拟态的作用。
(1)幼儿自由观察图片，寻找其中隐藏的昆虫。
(对昆虫保护色、拟态产生初步的了解)图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏，请你找找看它藏在哪里?用笔来圈一圈。
(2)集中讨论、幼儿分享自己的发现。
(分析发现昆虫的体表颜色及体型特征与其生活环境的联系)原来每幅图里都藏着一只小昆虫啊，你觉得谁藏的最好?谁有什么新发现要和大家一起分享?(3)观看视频，进一步了解昆虫的保护色。
小结：昆虫们为了保护自己，有的会把身体的颜色变的和周围环境很像，我们把这种方法叫作“保护色”。
有的不仅颜色像，连样子也像，这种方法更高明，我们叫它“拟态。
”4、游戏“比眼力”：幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。
(幼儿新经验的迁移和运用)是小昆虫藏得好，还是小朋友眼睛亮?我们和它玩个比眼力的游戏吧!5、游戏“昆虫小侦探”，在躲藏和寻找的过程中，进一步理解昆虫的“伪装术”，产生探究的兴趣。
Hide and Seek《捉迷藏(2005)》完整中英文对照剧本
Ready to go faster?还要再快点吗?All right. No, no, no!好吧u3000不不不!You're gonna slide off.你会滑下来的Oh!哦!You all right?你没事吧?Are you sliding? Yes.滑动了吗? 是的No, if you're sliding, I'm going to stop. 不行如果你滑动了的话我就要停了No, no, no. You okay? Okay.不不不你没事吧? 那好More?还要转吗?Yes!要的!That's funny.真有趣I could've sworn I saw a little girl我可以发誓我明明看见一个by the name of Emily come in here. 叫做艾米莉的小女孩走进来的Come out, come out,出来吧出来吧wherever you are...不管你躲在哪儿...Could she be hiding in the closet?她会躲在衣柜里面吗?I wonder where she could be.我寻思她到底在哪儿Hmm...嗯...Maybe my eyes have deceived me.也许我的眼睛欺骗了我I'm invisible, Mommy.我是隐形人妈妈Well, if you're invisible...好吧如果你是隐形人...then how could I...do this?!我怎么可能... 象这样?!Did you know where I was?你知道我在哪儿吗?Not a clue.一点都不知道You want Alex?想要阿历克斯跟你一起睡吗?What is it?怎么了?I love you more than anything else in the world. 我爱你胜过世界上所有一切You know that, don't you?这个你是知道的对吧?I love you, too.我也爱你Good night, sweetheart.晚安甜心Make the face.做个鬼脸Please.拜托Now, go to sleep. Okay.睡觉吧好的Mommy!妈妈!Sorry.抱歉Good night.晚安You coming to bed?你上♥床♥吗?In a little while.等一会儿Something you want to talk about?你有什么话要说吗?Some things are beyond the rapy, David.有些东西是治疗不好的大卫Honey?亲爱的?I should've seen it coming.我早该预料到的All the signs were there.所有的征兆都摆在那里The ones closest to you are the hardest to judge.跟你最亲近的人往往是最难判断的No, but I...不但是我...I could've prevented it.我应该能阻止的David, it's not your fault.大卫这不是你的错How long have we known each other?我们认识多久了?Trust me when I tell you this.你听我说你得相信我As difficult as it may seem, you're...虽然似乎不太容易但是...you're gonna have to try and start over.你必须重新来过We're gonna move.我们打算搬走Upstate.搬到北边去The country.去乡下That's not exactly what I meant by "starting over. "我所说的"重新来过"可不是这个意思What about Emily?艾米莉怎么办?This is a traumatic time for her.此刻她的心灵受到很大伤害I think it's important she stays here and works through this. 我觉得她留下来继续进行治疗比较重要No, here, she's flooded with memories.不这里不行到处都是过去的影子I need to expose her to a new environment,我得把她放到一个新的环境new things to do...做些别的事情...She'd be losing another person she depends on.她会再次失去一个可以依靠的人It's only an hour away.只有一个小时的车程And...you're always welcome to come and see her. 欢迎你时常来看看她And right now, I need to do what's right for Emily. 现在我得做些对艾米莉有益的事情I need to be a full-time dad.我必须做一个全职父亲I have a surprise for you.我有个小惊喜给你When I was your age,我像你这么大的时候my mom gave me one just like that.我妈妈也给过我一个这样的And whenever I was feeling sad,每当我难过的时候I would open the lid, and all my sorrows went away. 我就打开盖子所有的伤心事就全都消失了Do you like it?你喜欢吗?Give me a hug.来抱抱You're going to like it there.你会喜欢那里的All right, let's go.好了走吧Come on.来吧Let's take a look.下去看一看Right on time.正好准时Dr. Callaway...卡拉威医生...Mr. Haskins.哈斯金斯先生Hello.你好This is Sheriff Hafferty.我是郡治安官哈弗蒂Sheriff.治安官He routinely checks on the houses up here他在例行巡逻to make sure things run smoothly.确保这附近的住户平安I see. Well, this is我明白了这是my daughter, Emily. This is Sheriff Hafferty.我女儿艾米莉这位是郡治安官哈弗蒂Emily.艾米莉How are you?你好啊This is Mr. Haskins.这位是哈斯金斯先生He found us the house.他替我们找的屋子Well, hello there, Emily.你好艾米莉Think your dad did a good job picking the house? 你♥爸♥爸挑的屋子不错吧?She's still deciding.她还在考虑呢Well, she sure is pretty.好吧她长得真漂亮Thank you.谢谢As I mentioned,如我所言Woodland Estates is mainly伍德兰不动产的出租屋主要是a summer community.供人夏季避暑的May be a little quiet up here till then.到夏天之前这里也许都比较安静Hope that's not a problem.希望这对您来说不是问题Not at all. Great.没问题很好Let me show you around the back.我带你去后面看看吧You ever spent much time in the country? 你在乡下待过很久吗?Not much.没多久I used to camp when I was little,小时候曾经到乡下野营but I was always scared of the woods.但我那时候很怕树林Nothing to be scared of in these woods.这里的树林没什么好怕的Picked a nice spot.挑了个不错的地方Biggest house on the lake.湖边最大的房♥子Sheriff, if you'd like to do the honors.治安官能否劳驾你Let Dr. Callaway into his new home.让卡拉威医生进他的新家看看?figure out which key...哪把钥匙呢...Did you see where my daughter went?看见我女儿去哪儿了吗?Emily!艾米莉!Emily!艾米莉!Emily!艾米莉!Honey?宝贝?You okay?你没事吧?Come on. Let's go back.来吧回去吧Come on.来吧Come on.快来啊Mr. Haskins, Sheriff... we'll take it from here. 哈斯金斯先生治安官... 这里就交给我们了Spaghetti and meatballs is your favorite dish.意大利面条和肉丸子是你最喜欢的You're not hungry?你不饿吗?I'd like to go to bed now.我现在想上♥床♥了I'll come up and kiss you good night.我等会儿上去跟你说晚安Oh, that's funny.哦真有趣I could have sworn I saw a little girl我发誓我看见一个by the name of Emily come in here.叫做艾米莉的小女孩进来了I wonder...我寻思...where she's hiding.她躲在哪儿了呢Could she be... could she be...也许是... 也许是...under the bed?!床底下?!No.不在Could she be...也许她是...hiding...躲在...Let's see, where could she be hiding?我们看看她会躲在哪儿呢?Could she be hiding in the...closet!也许是躲在... 衣柜!Okay...好吧...since it's the first night in a new house,今天是在新家的第一天I thought it would be a good time to start a new diary. 我觉得你正好可以开始写一本新日记Each day you can write down你可以每天your feelings and thoughts,把自己的感想写下来and then, one day, you can look back然后有一天你一页页翻过去and see how much they've changed.你就会发现它们有多大改变Hmm?嗯?I love you more than anything else in the world, sweetheart. 我爱你胜过世界上所有一切甜心You know that.你知道的That's what Mommy said.妈妈就是这么说的Hmm?嗯?Before she killed herself.就在她自杀前Sweetheart, she meant what she said.甜心她说的是真的And so do I.我也是You want me to put this over here?要把这个放在这儿吗?Okay.好吧All right.好了Good night.晚安Good night, Alex.晚安阿历克斯Emily? Emily!艾米莉? 艾米莉!Em?艾美?Emily?艾米莉?Oh, there you are.哦你在这里Come on, sweetheart.来吧甜心We're going into town. We have some errands to do. 我们去镇上去办些事情Oh...哦...Hello.你好Hi...Hi, there.嗨... 你好I-I'm Laura. I live next door.我是劳拉住在隔壁Oh, I'm David. How are you?哦我叫大卫你好吗?Uh, here. These are for you.给这是给你们的Oh, thank you very much.哦非常感谢My husband and I made the preserves ourselves.这是我和我丈夫自家做的蜜饯Oh, well...哦...I didn't even realize anyone else lived up here.我都没注意到附近还有人住Well, it does get pretty quiet in the off season.这里在淡季是很安静Oh, this is my daughter, Emily.哦这是我的女儿艾米莉Emily, say hello to Laura.艾米莉跟劳拉问好She's our neighbor.她是我们的邻居Isn't she adorable?她真可爱You going to say hi?问声好可以吗?Well, she gets a little shy她在陌生人面前around new faces.有点害羞I understand.我明白It's going to be a real treat having both of you here.你俩的到来真是一件幸事Oh, you're on your way out.哦你们要出门I won't keep you.不妨碍你们了Um, if you need anything, don't hesitate to stop by. 呃如果有什么需要不用客气尽管跟我们开口Same here.你也别客气And thank you for all the preserves.谢谢你的蜜饯The peach and apricot preserves.桃脯和杏脯Enjoy. Thank you.慢慢享用谢谢I'm gonna put this inside.我把它放到里面去Amy, don't swing so high.艾美别荡这么高I'm going to tell your mom.我告诉你妈妈去Would you listen to me?你不听话吗?Hi.嗨Hi.嗨I have, uh, a daughter the same age.我... 我有个女儿年纪跟她差不多She's in the car.就在车里Oh.哦I'm Elizabeth.我叫伊丽莎白Elizabeth Young.伊丽莎白·杨Hi. David Callaway.嗨大卫·卡拉威How are you? Good.你好吗? 很好Nice to meet you.幸会Are you visiting?你是来拜访亲友的吗?Just moved up from the city.我们刚从城里搬来Oh, usually it's the other way around.哦一般都是反过来的I know.我知道She your kid?她是你的孩子?Oh, no. No.哦不不She's my sister's kid.是我姐姐的孩子I'm the honorary baby-sitter.我顺便帮她照看照看Watch.看啊Amy, be careful.艾美当心Amy...艾美...Oh...哦...Amy. She all right?艾美她没事吧?Amy, Jesus, are you all right?艾美老天你没事吧?That's very funny.真有趣Oh, my God, you're going to make me nuts, 哦老天我真是要疯了you know that?你知道吗?Is your daughter this crazy?你女儿也这么疯吗?Where's Alex?阿历克斯到哪里去了?I don't like her anymore.我不喜欢她了Did I just hear what I think I heard? 我没听错吧?Are you mad, Daddy?你生气了吗爸爸?No, I'm not mad at all, honey.不一点都没有亲爱的I think it's great.我觉得挺不错You do?是吗?Yeah.是的Good.很好Because I have a new friend.因为我有了个新朋友A new friend? Okay.新朋友? 好吧Let me guess. Is it, um...我猜猜是...Veronica?维罗妮卡?No.不是Uh, is it, uh, Patty?呃那么是佩蒂?Is it...是...He's not a doll.他不是洋娃娃He's...他...Not a doll.不是个洋娃娃He.他Okay, well,好吧if he's not a doll, then who is he?如果他不是洋娃娃那他是谁?He doesn't want me to talk about him.他不愿意我说他的事情Doesn't want you to talk about him?不原意说他的事情?No.不Well, what if I promise那么如果我答应保密to keep it a secret, could you tell me then?你可以告诉我吗?So, what's his name?他叫什么名字?He told me to call him Charlie.他让我叫他查理Charlie? Oh, that's an interesting name.查理? 哦挺有趣的名字Charlie.查理When did you meet Charlie?你什么时候认识查理的?Today.今天When we went to town?我们去镇上的时候?It was before that.在那之前Before that. Huh.之前呃Is he...here right now?那么他... 现在在这里吗?I think he's sleeping.我想他已经睡觉了Okay.好吧Well, in that case,如果那样的话we better not wake him, hmm?我们还是别吵醒他了?It's not unusual精神上受到创伤的孩子for a traumatized child to create imaginary friends.编造出假想的朋友很普遍I know, I just wish she'd confide in me我知道我只是希望她信任我instead of using fantasy.而不是依靠幻想Trauma causes pain.创伤产生痛苦Eventually the mind will find a way to release it. 最终头脑会找到一种宣泄的方法No kidding.别开玩笑Don't forget. I'm the one who taught you that stuff. 不要忘了这些东西还是我教给你的As a matter off act, you did, yes.实际上确实如此Just have fun with her, David.多逗她开心大卫Play with her.跟她多玩玩That's what she needs.那才是她需要的These are beginner rods.这些是新手用的鱼竿Let's see...two rods,我看看... 两根鱼竿$41. 50 each...每个41.50美元...Plus bait and tackle...再加上饵料和滑轮...Sheriff.治安官You parked in a handicap zone.你停在残疾人专用车位了Oh, I didn't even realize.哦我没意识到Could you give me a break? I didn't realize.能不能放我一马我真的没意识到Enjoy your day.一切顺心Eh, so much for小镇人的热情好客small town hospitality, honey.也不过如此宝贝Shut the door. We broke the law.把门关上我们违法了I know we broke the law.我知道我们违法了Shut the door.关上门The Loch Ness Monster.尼斯湖怪兽What?什么?You know what that is?知道是什么吗?It's in Scotland.是在苏格兰This is a good spot, huh?这个地方不错对吧?Honey, what are you doing?宝贝你在干吗?You think that's a good idea?你觉得这样好吗?Emily, we have bait.艾米莉我们有饵料See?看?All right.好吧Did you have a nice time today?今天开心吗?It was okay.还行Just okay?只是还行?Mm...嗯...Well, then, what could we have done to make it better? 那好我们怎样做才会更好?What if Charlie was there?如果查理也在的话Would he have made it better?是不是会更好?He's a lot of fun.他很有趣Fun like how?怎么有趣?Fun like Mommy.有点像妈妈It's a little stuffy in here.这里空气不好It's stuck.卡住了It's okay, Daddy.没事爸爸It just...只是......three, two, one......三二一...Happy New Year!新年快乐!Emily, why would you do this?艾米莉你为什么要这么做?I didn't do it.不是我做的What do you mean, you didn't do it?不是你做的什么意思?There's nobody here but us.这里除了我们没别人It wasn't me.不是我This is your writing, and these are your crayons, honey. 这些是你的笔迹你的蜡笔画的宝贝It's all right. Just tell me.没关系的告诉我好了You don't have to lie to me.不用对我说谎I'm not lying.我没有说谎Okay, well, if you didn't do it,好吧如果不是你做的then who did?那么是谁?It was Charlie.是查理She thinks I'm responsible她觉得我应该对for Alison's death.艾莉森的死负责It's Charlie that holds you responsible. 是查理是他认为你有责任Use him, David.利用他大卫Use him to get through to her.利用他来接近她He's the key.他就是关键I-I have to go, I...我我得挂了我...I think I found her a real friend.我给她找了个真的朋友Really? That's great.真的? 太棒了Call me if you need me, okay?有事就打给我好吗?Okay, bye. Bye.好的再见再见Hi.嗨Hi. Hi.嗨嗨Hi, Amy.嗨艾美Glad you came.很高兴你们能来Em...we have guests.艾米... 我们有客人了Emily?艾米莉?This is Elizabeth.这位是伊丽莎白Hi, Emily.嗨艾米莉Emily, this is Amy.艾米莉这是艾美Hi.嗨Hi.嗨Coffee-maker has a mind of its own.咖啡机不听使唤Oh, God...哦天哪...Thank you.谢谢So, is that your wife?那个是你妻子吗?She passed away.她去世了I'm sorry.我很遗憾No matter how many times I say it, it still sounds so strange. 不管我说多少次还是觉得很奇怪Must be hard on Emily.艾米莉很不好过Have you ever been married?你结过婚吗?Actually, I just got divorced.实际上我刚离婚I'm living with my sister现在跟我姐姐姐夫住一块儿and her husband till I can figure out my next move.直到我决定下一步该怎么走Best way to get over the past is to start something new.一个新的开始是忘记过去的最好方法That's why we're here.所以我们来这里...baby, wrap it up...宝贝卫生纸包起来in toilet paper, put it in the incubator.轻放进孵化器What shall it be?应该是什么样?Oh! By the way, this is Penelope.哦她叫潘尼洛普Thanks.谢谢You're gonna like it here.你会喜欢这里的It's a lot of fun.有很多有趣的事情Well, it's not always fun,呃也不是总是有趣but there are lots of fun things to do. 但有很多有趣的事情可以做Oh...哦...She's beautiful.她真漂亮What's her name?她叫什么?Well, you don't talk much, do you? 你不太喜欢说话是吗?You shouldn't be here.你不该来这里Why not?为什么?You could get hurt.你会受到伤害的Oh, my God. Okay.天哪好吧So, um...so, you have my number. 呃... 你有我的号♥码I'll talk to you soon.很快会打给你Okay...好吧...I guess I should go.我看我得走了Yeah. Okay.是啊那好Bye. Bye.再见再见Bye, Emily.再见艾米莉So...what'd you think of Amy?嗯... 你觉得艾美怎么样?Did you like her?喜欢她吗?I don't need any more friends.我不再需要朋友了Good, good.很好很好There.那边Perfect.非常好Hi.嗨Hey. Sorry.嘿抱歉I didn't mean to intrude.我不是故意闯来的Oh, uh...哦呃...I'm Steven.我叫史蒂文Laura's husband from next door.隔壁劳拉的丈夫Oh, yeah. Hi.哦对了嗨It's David, right?是大卫吧?Yes, it's David.是是叫大卫Just wanted to say hi.过来打个招呼Nice to... nice to meet you, Steven.非常...非常高兴见到你史蒂文figured, you know...我寻思...gonna be neighbors, you might as well be neighborly, right? 邻居就该像邻居的样子和睦相处对吧?Right.没错Uh...well, you're gonna have to excuse us, Steven.呃... 恕我们失陪了史蒂文We have a busy day我们今天很忙ahead of us. Honey, come on.来吧宝贝Emily...艾米莉....Let's go.走吧Bye.再见Listen, you need anything,听着如果你有什么需要just give a shout, will you?在家喊一嗓子就可以了好吗?Okay. Thank you. See you around.好的谢谢再见David?大卫?Yeah?嗯?You're very lucky to have such a beautiful daughter. 你有个这么美的女儿实在是太幸运了Thank you.谢谢You remember what I told you还记得我怎么跟你说的?about not talking to strangers?不要跟陌生人说话He's not a stranger.他不是陌生人What do you mean?什么意思?He's our neighbor.他是我们的邻居As far as I'm concerned, he's a stranger, honey.对我来说他是陌生人宝贝Don't walk away when I'm talking to you.我跟你说话的时候不要走开I'm telling you something.我在跟你说事情呢I'm sorry, Daddy. Weren'tyou finished?抱歉爸爸你说完了吗?No, I wasn't finished.不还没完What I'm saying is, it's very important我要说的是我跟你说事情的时候for you to listen when I tell you something. 你必须好好听着Okay.好的Okay?是吗?What are you doing, sweetheart?你在做什么甜心?Nothing.没什么What's so funny?什么事这么有趣?I s Charlie here?查理在吗?He just left.他刚走Where'd he go?去哪儿了?Did you open that?是你开的吗?I thought you did.我猜是他开的I want to talk to Charlie.我有话要跟查理说What would you like to talk about?你想说什么?I'd like to talk to him about all sorts of things. 我要跟他说很多事情各种各样都有Like what?比如呢?Like, uh...well, what makes him happy...比如呃... 什么让他开心...what makes him sad...什么让他难过...So, what do you say?你觉得怎么样?You think you can introduce us?你能介绍我们认识吗?I don't think that's going to work.我觉得没有用Why's that?为什么?He doesn't like you very much.他不是很喜欢你Oh, why doesn't he like me very much?他为什么不是很喜欢我?Does it have something to do with Mommy? 跟妈妈有关吗?Honey?宝贝?What does he tell you?他对你说什么了?...three, one thousand,...三一千four, one thousand,四一千five, one thousand,五一千six, one thousand,六一千seven, one thousand,七一千eight, one thousand,八一千nine, one thousand,九一千ten, one thousand.十一千Ready or not, here I come.准备好了吗? 我来了Charlie...查理....Charlie...查理...Charlie...查理...Come out, come out wherever you are.出来吧快出来吧无论你藏在哪里Charlie?查理?I s that you?是你吗?Emily!艾米莉!Emily!艾米莉!Emily!艾米莉!Where are you?你在哪儿?What happened?怎么了?Why are you down here?你为什么到下面来?Emily, talk to me.艾米莉说话啊He was hiding.他在躲起来Who was hiding?谁在躲起来?In the dark.躲在黑暗里Can I go to bed now?我现在可以上♥床♥吗? Hi.嗨Hi.嗨Do you have a minute?有空吗?Yeah. Oh, sure. Come on in.有当然有进来吧Thank you. Thank you.谢谢谢谢你I wanted to apologize for my husband. 我想替我丈夫道歉He said he had a... awkward moment 他说他昨天yesterday with you and Emily.跟你和艾米莉发生了一点尴尬的事情That's all right. Don't worry about it.没事的别担心He's harmless, really. He wouldn't hurt a fly.他不会害人的真的他连苍蝇都不会伤害That's fine.没事了It's just that...只是...we lost a child recently- a girl...我们最近失去了一个孩子女孩...and in some ways, Emily reminds us of her.艾米莉在某些地方让我们想起了她I see.我明白He was just...reaching out. Hmm?他只是... 情不自禁There is nothing worse in this world than losing a child. 在这个世界上没有比失去孩子更糟糕的事情了Here, taste this.来尝尝I think it may be too salty.我觉得也许太咸了Oh. Okay.哦很好Not bad. Really?不错真的?Not bad. Oh, good.不错那就太好了Really good.真的不错Wow! You look so pretty.哇你真漂亮You didn't have to get all dressed up for me.在我面前你不用穿得这么隆重Honey, would you go upstairs宝贝上楼去and change into something else, please?换件衣服好吗?Don't you like it?你不喜欢?Not for dinner, no.晚餐时不能穿不行Why not?为什么不行?You know why.你知道原因She looks so pretty. Let's just eat.她看起来很漂亮吃饭吧I think you look really beautiful.我觉得你真的很漂亮Did Daddy tell you that my mommy died?我爸爸告诉过你我妈妈死了吗?Yes, he did.是的告诉过我And I'm very sorry.我非常遗憾Did he tell you how she died?他告诉你她是怎么死的吗?Honey, I don't think Elizabeth really wants to hear 宝贝我觉得伊丽莎白how that happened, okay?不想听这事的详情好吗?She killed herself in our bathtub.她在我们的浴缸里自杀了Emily... Slit her wrists with a razor.艾米莉... 用刀片划开了手腕Emily.艾米莉That's enough.够了Emily, I brought you something.艾米莉我给你带了点东西Your dad asked me to bring over你♥爸♥爸让我带一些some of Amy's books.艾美的书过来These were some of my favorites这些是我在你这么大的时候when I was your age.最最喜欢的Oh, that's great.哦太好了Give you a chance to see what the other kids are reading 在你开始阅读之前有个机会before you get started.看看别的孩子都在读什么书You gonna say thanks?不道谢吗?Emily...艾米莉...Emily...Emily, stop it. That's enough.艾米莉... 艾米莉住手够了Do you like her, Daddy?你喜欢她吗爸爸?Stop this. Charlie says you do.住嘴查理说你喜欢她Go to your room. He says you like her回你的房♥间去他说你象喜欢妈妈一样as much as Mommy. Go to your room. To your room.喜欢她回你的房♥间去快去If you're going to behave this way, go to your room.如果你继续如此表现那就回你的房♥间去Let's hope you don't wind up like her.希望你的结果不会象她那样I'm sorry.抱歉Who's Charlie?查理是谁?Oh, he's her imaginary friend.哦是她假想的朋友Her only friend.她唯一的朋友I always wanted her to have a better childhood than I had. 我总是希望她能过一个比我自己的好的童年Now look.可是你看Drive safely.小心开车Attention, please!请注意!Maybe after a few more martinis...也许再来几杯马丁尼...Charlie did it.是查理干的You do believe me, don't you, Daddy?你相信我说的是吗爸爸?Why are you looking at me like that?为什么这样看着我?Mr. Callaway.卡拉威先生I didn't mean to disturb you.我不是要打扰你Thought you might be needing these.我想也许你需要这个Those are the keys for the, uh,这些是呃different rooms in the house.屋子里不同♥房♥♥间的钥匙I forgot to give them to you earlier.之前忘记给你了I apologize.抱歉It's a little late to be delivering keys, isn't it?这时候送钥匙是不是有点晚了?Well, I thought I could slip them under the door.我想可以从门底下塞进去Wife and I are going我和我妻子to Canada first thing in the morning.明天一大早要去加拿大We've got a little cabin tucked away in the woods. 我们在森林里有座小屋Good place to clear the mind.是个静思的好地方Everything all right?没出什么事吧?Well, enjoy.好吧好好享受What's for breakfast?早餐吃什么?Honey, why would Charlie do such a horrible thing? 宝贝查理为什么要做这些恐怖的事情?Is it because of Elizabeth?是因为伊丽莎白吗?Charlie needs to understand something, honey. 查理必须明白宝贝Elizabeth is not trying to take Mommy's place. 伊丽莎白不是要取代妈妈的位置Does he understand that?他明白吗?Honey, I can't help you宝贝如果你不跟我说话if you don't talk to me.我就帮不了你Why doesn't he like Elizabeth?他为什么不喜欢伊丽莎白?Because she likes you.因为她喜欢你And?还有呢?He doesn't want you to be happy.他不想你开心Honey...宝贝...you know this has nothing to do with Charlie. 你知道这其实跟查理无关You do know that.你知道的It's about you, honey.是你宝贝And that's okay.没关系Charlie doesn't exist.查理不存在You shouldn't say that.你不该这么说Why not?为什么?You're going to make him mad.你会让他发疯的Oh, well, so what?是吗那又如何呢?I'll get him mad.我就让他发疯Let him come out and yell at me. Good. 让他出来冲我嚷嚷很好I want to see him. Where is he?我想看看他他在哪儿?You want to see him?你想看看他?Who's that supposed to be?他们是谁?Charlie and Mommy.查理和妈妈She would have liked him.她会喜欢他的No, trust me, honey.不相信我宝贝Mommy wouldn't like Charlie.妈妈不会喜欢查理的That's not what he says.他不是这么说的What do you mean?什么意思?What do you mean? What does he say? 你什么意思? 他说了什么?What does he say?他说了什么?What does Charlie say?查理说了什么?Talk to me. What does he say?告诉我他说了什么?He says he would have satisfied her. 他说他应该满足她的Who told you to say that?谁告诉你这些的?Charlie did.查理No, who... who told you that?不谁... 谁告诉你这些话的?Charlie did.查理There is no Charlie. Who said it?根本没有什么查理是谁说的?Charlie did!查理!He did not. Who said it?他没有到底是谁?Charlie! Charlie!查理! 查理!Charlie! Charlie!查理! 查理!Charlie! Charlie!查理! 查理!Charlie! Charlie!查理! 查理!Hey...嘿...Hey, sweetheart.嘿甜心I'm so happy you came.真高兴你能来看我们It's so good to see you.我很高兴能见到你Want to show me the house?带我参观参观新家?Yeah.好的Okay.好吧Hey, David. How are you?嘿大卫你好吗?Good. Good to see you.很好很高兴见到你Good to see you, too.我也是Glad you could come.真高兴你能光临Do you like it here?你喜欢这里吗?I'm having a lot of fun.我玩得很开心You are?是吗?Tell me about your friend Charlie.跟我说说你的朋友查理He doesn't like me to talk about him.他不喜欢我说他的事情I'm sure he wouldn't mind if you told me. 我相信他不会介意你告诉我的Tell me, what do you guys do together? 告诉我你们在一起做什么?Play games.做游戏What kind of games?什么样的游戏?Hide and seek.捉迷藏That's our favorite.我们最喜欢玩的Sounds like Charlie's a lot of fun.似乎查理玩得很开心So what do you guys talk about?你们在一起都说些什么?I don't know.我不知道Bunch of things.很多事情Sometimes he even talks about you.他有时候说起你Really.真的?And what does he say?他说了什么?You can tell me.你可以跟我说He's afraid you're going to get in the way. 他担心你会妨碍我们In the... In the way of what?妨碍...妨碍什么?Our game.我们的游戏What game is that?什么样的游戏?Upsetting Daddy.让爸爸烦恼Isn't she pretty?她很漂亮吧?David, I'd like to bring Emily back with me,大卫我想带艾米莉回去At least for a little while, so she can be evaluated.起码暂时带走以便给她做出评估I'm just worried bringing her back will make her worse. 我在担心带她回去只会变得更糟She's not well.她现在很不好I know that.我知道And she's not your patient.她不是你的病人I know that, too.这我也知道She thinks it's a game.她觉得这是个游戏She's using Charlie to get to you.她在用查理影响你I know things我知道haven't gone as well as we hoped, but...事情不像我们希望的那么好但是...do you really think bringing her back to New York你真的觉得带她回纽约is going to make that much of a difference?会有什么用处吗?It's worth a try.值得一试All right, look.好吧听着I'll give it two more weeks,再给我两个星期and if there's no improvement, I'll bring her back.如果还没有改善我就带她回去What are you doing, Daddy?你在做什么爸爸?Nothing.没什么What were you looking at?你在看什么?No, I was just getting ready to tuck you in. 没我是想帮你掖被子Good night.晚安Daddy?爸爸?Yeah, sweetheart?什么甜心?Can you close the door?能把门关上吗?You don't want the light?你不要灯光了吗?I don't need it anymore.不再需要了Okay.好吧Hi.嗨Hello. David.你好大卫I thought I'd return the favor.我觉得应该回访你们Oh, thank you.哦谢谢Mmm! Apple!嗯! 苹果味!My favorite!我最喜欢的!You can make yourself at home.请随便坐I'll be back in a second.我马上就回来Thank you.谢谢You must think we're pretty crazy你一定觉得我们是有点疯了keeping all these toys around.到处摆着这些玩具It's, um...嗯...。
《捉迷藏》教案15篇
《捉迷藏》教案15篇《捉迷藏》教案1活动目标：1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。
2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。
3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。
2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。
3、经验准备：有图形拼搭的游戏。
活动过程：1、“几何图形”来做客。
__今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！__师出示各种几何图形。
__看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。
2、“几何图形”变魔术。
__现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？__教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。
__你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？__你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？__请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。
谁愿意到前面来变一变？__教师根据幼儿的绘画情况做简单评价。
3、“几何图形”捉迷藏。
__现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。
__出示小鸟的色块画。
__看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？引导幼儿发现画面上丰富的色块。
__你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？__你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。
__想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？幼儿说出一种线条，教师就出示线条图片。
__教师小结：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。
你们想来试一试吗？4、幼儿作画，教师巡回指导。
小学一年级语文《捉迷藏》原文及教案
小学一年级语文《捉迷藏》原文及教案【#一年级# 导语】《捉迷藏》是鄂教版教材一年级上册的一篇小童话故事。
生动而有趣的故事情节，易于激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在读中发现、读中感悟、读中想象，从而体会文章中浓浓的童真童趣，唤起对童年生活的回忆。
以下是整理的小学一年级语文《捉迷藏》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《捉迷藏》原文一只小鸭、一只小兔和一只青蛙，在一棵大树下见面了。
青蛙说：“我们玩跳石子游戏，好吗？”鸭子说：“不行，你们俩跳得比我好，咱们还是来比赛游泳吧！”兔子说：“不行，你们俩都会游泳，我不会，咱们玩捉迷藏吧！”青蛙和鸭子都同意玩捉迷藏。
鸭子藏到一个大树洞里说：“藏好啦！”青蛙藏到一块大石头下面说：“藏好啦！”兔子藏到一堆大草丛中说：“藏好啦！”他们藏得都很隐蔽。
可是，谁来找他们呢？2.小学一年级语文《捉迷藏》教案［教学目标］1．学会“下、见、石、你、比、·同、个”七个生字及横钩、竖提两个笔画，会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”七个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
［教学重难点］识字、写字和朗读课文是本课的重点所在。
［设计理念］1．让识字快乐而有效：要想取得理想的认字效果，一是第一次见面就要使学生对要认的字产生强烈、深刻的第一印象；二是要当堂采取多种方式复现，力求做到要认的字当堂学生都能认得；三是要及时复习巩固。
在教学本课时，我把“识字三步曲”设计成了一个个小游戏：在组内开火车识字，“生字宝宝捉迷藏”，“喊出字宝宝的名字”，让识字的过程循序渐进，识字形式丰富多彩，孩子们在快乐的游戏中识字，自然事半功倍。
2．大胆创新，关注学生的体验：本课的内容浅显易懂，我没有对小情节进行细致的梳理，而是让孩子们跟着动物朋友学本领、做动物体操；让孩子们根据课文内容为动画配音。
他们在这样新颖、有趣的学习方式中自然而然地“动“起来，“说”出来，让他们真正的走进小动物、走进文本，他们的亲身体验就是让他们理解、感悟的办法。
幼儿园中班《捉迷藏》课件
07
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《小熊和最好的爸爸》
讲述了小熊与爸爸之间的故事，其中有一篇为《捉迷藏》。
《猜猜我有多爱你》
讲述了兔子和熊的故事，其中也涉及到了捉迷藏的情节。
《好饿的毛毛虫》
讲述了毛毛虫的故事，其中有一篇为《捉迷藏》。
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《躲猫猫》
一首充满童趣的歌曲，与捉迷 藏的主题相契合。
幼儿园中班《捉迷藏》课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 课程背景 • 教学内容与计划 • 教学方法与手段 • 教学流程设计 • 教学内容的具体操作步骤 • 教学效果评估与反思 • 相关教学资源推荐
01
课程背景
适合年龄段
• 幼儿园中班的学生通常在4-5岁之间，具备一定的认知和 语言能力，适合进行简单的探索和互动活动。
步骤二：分组进行游戏
总结词
分组进行游戏
VS
详细描述
按照班级人数，将幼儿分成若干小组，每 组进行躲藏和寻找。教师可以根据实际情 况调整每组人数，确保幼儿充分参与。
步骤三：教师指导与总结
总结词
指导与总结
详细描述
在游戏过程中，教师需要密切关注幼儿的表 现，给予必要的指导和纠正。游戏结束后， 教师需要对游戏进行总结，表扬表现优秀的 幼儿，鼓励其他幼儿积极参与下次游戏。
结束环节
总结词
总结回顾、鼓励表扬
详细描述
在课程结束时，老师会带领孩子们回顾今天学到的知识点，并鼓励他们回家后与家长分享所学内容。同时，老师 会对孩子们的表现给予表扬和肯定，激发他们的学习积极性和自信心。
05
教学内容的具体操作 步骤
步骤一：引导幼儿熟悉游戏规则
《捉迷藏》教案及教学反思
《捉迷藏》教案及教学反思教案：《捉迷藏》一、教学内容教材：《小学语文三年级上册》第四章《捉迷藏》。
内容：学习课文《捉迷藏》，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱，培养学生对自然景观的观察和描绘能力。
二、教学目标1. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过课文学习，体会作者对大自然的热爱，培养自己的观察和描绘能力。
3. 学生能够在课堂上积极思考，主动参与讨论，提高自己的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和记忆，作者情感的体会。
难点：课文中生僻字词的理解，学生观察和描绘能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过图片和PPT展示大自然的美丽景色，引导学生观察和描述，激发学生对自然的热爱。
2. 课文朗读：学生朗读课文，教师指导发音和语气，帮助学生理解课文内容。
3. 内容讲解：教师详细讲解课文内容，解释生僻字词，帮助学生理解课文。
4. 重点讲解：教师讲解课文中的重点句子和段落，帮助学生理解和记忆。
5. 实例分析：教师通过实例分析，引导学生体会作者对大自然的热爱，培养学生的观察和描绘能力。
6. 课堂练习：学生根据课文内容，进行观察和描绘练习，教师给予指导和评价。
7. 课堂讨论：学生就课文内容进行讨论，分享自己的感受和体会，提高语言表达能力。
六、板书设计板书内容：捉迷藏1. 课文内容概括2. 作者对大自然的热爱3. 观察和描绘能力的培养七、作业设计1. 请用课文中的句子或段落，描述一下你最喜欢的大自然景色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片和PPT的展示，引导学生观察和描述大自然的美丽景色，激发了学生对自然的热爱。
在课文朗读和内容讲解环节，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。
在实例分析和课堂练习环节，学生能够主动思考，观察和描绘能力得到了培养。
但在课堂讨论环节，部分学生表现出一定的语言表达能力不足的问题，需要在今后的教学中加强训练。
《捉迷藏》心理电影赏析
心理电影《捉迷藏》赏析福克斯在2004年12月发行了由罗伯特·德尼罗这位昔日影帝和好莱坞最耀眼的童星达科塔·范宁联袂主演的心理悬疑惊悚片《捉迷藏》。
影片中男主人公大卫（罗伯特·德尼罗饰）是纽约的一位心理学家，他的妻子在新年的第一个晚上突然自杀。
为了摆脱这种痛苦，特别是对女儿艾米莉（达科塔·范宁饰）所造成的心灵创伤，大卫把家搬到纽约北部的一个小镇上。
他希望女儿在安静的环境中得以恢复，可是艾米莉的行为似乎越来越怪异，她与一个想象中的人玩起捉迷藏的游戏，并称他为“查里”。
逐渐地，这个虚幻的“查里”介入到大卫一家的生活，随后一连串奇异的死亡事件先后发生。
父亲想去寻找原因，但女儿却是惟一能够和查里交流的人。
查里到底是谁？他在哪？他是否真的存在？《捉迷藏》从一开始就摆出截然不同的迷魂阵，影片时而出现莫名其妙的尸体，时而艾米莉神出鬼没，时而提到邻居家死过一个孩子，但是同时又让观众觉得“查里”并不是鬼，而是人，比如神经质的房地产经纪人，少言寡语的邻居家的男人。
直至最后，观众和大卫才发现原来查里就是大卫自己。
大卫在发现妻子与人偷情的事后，导致了人格分裂。
深夜，“他”将熟睡的妻子用枕头闷死。
为了忘掉这段痛苦的经历，他带女儿远离市中心，但其人格分裂倾向更加严重。
“他”毁坏女儿的玩具，杀死自己的新女友伊丽莎白，“他”不希望女儿拥有其他的朋友，不论是活物还是死物。
弗洛伊德对人类心灵现象的描述采用了三个术语“意识”、“前意识”和“无意识”。
意识是人可以直接感知外界现实环境和刺激的心理活动，弗洛伊德称其是“排除了一切疑问而一清二楚”。
“前意识”是“可以较容易地在经常发生的情况下转化为意识的东西”。
而“无意识”则是“必须付出巨大的努力才有希望，或者完全不可能发生变化”。
为了更好的表达心灵领域的主要特征，弗洛伊德将心灵机构划分为“本我”、“自我”和“超我”。
“本我”是隐藏在人内心深处的原始冲动，它的“力量表达了单个有机体的真实意图，这个意图就在满足其内在的需求”。
《捉迷藏》教案5篇
《捉迷藏》教案5篇捉迷藏教案教学内容：本课教材选用的是人教版小学语文三年级下册第五单元《捉迷藏》。
本课主要讲述了一群小朋友玩捉迷藏的游戏，通过这个故事，让学生感受到友谊和快乐。
教学目标：1. 学生能够理解课文内容，体会故事中所表达的友谊和快乐。
2. 学生能够流利地朗读课文，提高口语表达能力。
3. 学生能够通过课文学习，发挥想象，创造自己的捉迷藏游戏。
教学难点与重点：重点：学生能够理解课文内容，体会故事中所表达的友谊和快乐。
难点：学生能够通过课文学习，发挥想象，创造自己的捉迷藏游戏。
教具与学具准备：1. 课文课件或黑板。
2. 学生作业本。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师带领学生玩一次捉迷藏游戏，让学生体验游戏的乐趣。
2. 引导学生分享游戏中的快乐和友谊。
二、课文学习（15分钟）1. 教师引导学生朗读课文，让学生熟悉故事情节。
2. 教师提问，帮助学生理解课文内容，体会故事中所表达的友谊和快乐。
三、随堂练习（10分钟）1. 教师出示练习题，让学生回答。
2. 学生互相讨论，共同完成练习题。
四、作业布置（5分钟）1. 学生根据课文内容，画出一幅捉迷藏游戏的画面。
2. 学生写一篇关于捉迷藏游戏的日记。
板书设计：捉迷藏友谊快乐课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否能够理解课文内容，是否能够通过课文学习，发挥想象，创造自己的捉迷藏游戏。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如：邀请同学到家里玩捉迷藏，感受友谊和快乐；或者组织一次班级捉迷藏比赛，增进同学间的友谊。
捉迷藏教案细节重点和难点解析一、情景引入（5分钟）1. 教师带领学生玩一次捉迷藏游戏，让学生体验游戏的乐趣。
重点和难点解析：这一环节的重点是让学生积极参与游戏，体验捉迷藏的乐趣。
难点在于如何组织游戏，确保所有学生都能参与并享受游戏过程。
教师应事先规划好游戏场地和规则，避免混乱和安全隐患。
2. 引导学生分享游戏中的快乐和友谊。
小学三年级语文《捉迷藏》教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《捉迷藏》教案相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《捉迷藏》教案 教学⽬标： 1．认识事情发展顺序组句成段的叙述⽅式，初步学会按事情发展顺序理清句序； 2．感受李四光专⼼致志地进⾏科学研究的精神； 3．初步培养学⽣抓住关键词进⾏探究性学习的⽅式。
教学过程： 1．复习检查： ①直接出⽰课题，读题。
②上节课我们学习了课⽂第⼀⾃然段，你们知道了什么？ 反馈：教师根据学⽣的回答，板书 李四光研究⽯头的地质学家 追问：从“看看”⽯头的颜⾊、“掂掂”⽯头的重量就知道⽯头的下⾯有没有矿藏，这说明了什么？ 他研究起⽯头来，会把什么事情都忘了。
课⽂⾥是忘了什么？（李四光忘记了和⼥⼉玩捉迷藏的游戏。
） 2．学习第⼆⾃然段： ①轻声读课⽂地⼆⾃然段，读后标⼀标，这段共有⼏句话。
②指名按句读（提⽰：注意句⼦之间的顺序）。
③把下列句⼦按课⽂内容重新排列（出⽰课件） （）玲玲藏在⼤树后⾯，等爸爸来找。
（）玲玲见爸爸没来找，就只好出来去找爸爸。
（）玲玲和爸爸玩捉迷藏的游戏，玩得很⾼兴。
④反馈，并说说这样排的理由。
⑤⼩结：事情开始的情况和后来的情况不⼀样了，也就发⽣了变化，这就叫“事情发展”；（板书：事情发展）⽽把先发⽣的事情写在前⾯，后发⽣的事情写在后⾯，这就是“事情发展顺序”，如课⽂第⼆⾃然段。
（板书：顺序）（注：以上板书也可以在④反馈中根据学⽣的发⾔适当点拨概括） ⑥学习这样的段落是有⽅法的，请学⽣读读学习提⽰，看看学习提⽰告诉我们的⽅法是怎样的。
（理清⽅法：先……再……最后） ⑦能⽤“先……再……最后”对上⾯的三句话说说第⼆⾃然段写了什么？⽣⾃练。
⑧指名反馈，学⽣评价。
⑨同桌互说。
[《捉迷藏》教案及教学反思]捉迷藏教学反思
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[《捉迷藏》教案及教学反思]捉迷藏教学反思《捉迷藏》教案及教学反思设计背景喜欢游戏是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。
捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。
《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。
本活动从中班幼儿的认知特点出发，以游戏为主线贯窜整个教学活动，教师创设一个优美的环境，让幼儿在玩玩乐乐中学习语言，在学习语言中体验快乐，在快乐的体验中增长知识，使每个幼儿都能在活动中提高语言能力。
活动目标1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“某色躲在某某里”，并能进行仿编。
2、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。
3、感受颜色无处不在，体验与颜色共同游戏的乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重点难点：活动重点：欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“某色躲在某某里”。
活动难点：培养幼儿的口语能力，并能进行仿编句子。
活动准备1、立体画一幅(里面画有：蓝天、白云、太阳、树木、花、草);2、一面红旗、一把香蕉、一堆草丛、一朵浪花的图片;3、红、黄、蓝、绿的颜色宝宝若干个。
活动过程一、活动导入说一说：捉迷藏1、教师：你们玩过捉迷藏吗你们是怎样玩的2、幼儿举手发言，说说自己对捉迷藏游戏的认识。
3、教师小结：捉迷藏游戏就是一个躲，一个找的游戏。
二、活动指导1、出示红、黄、蓝、绿的四个颜色宝宝。
教师：捉迷藏游戏真好玩!老师这里有四个颜色宝宝，它们也想玩捉迷藏游戏，请小朋友来帮它们藏一藏，看看藏在哪里不容易被发现2、教师出示立体图画的教具，请幼儿上来操作。
接着逐一出示颜色宝宝引导幼儿操作，如：教师：(拿出绿色宝宝)这是什么颜色宝宝啊它躲在哪里不容易被发现呢(树叶里)教师：因为绿色宝宝的颜色和树叶很相似，所以躲在里面不容易被发现。
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《捉迷藏》
▲、教学目标
1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。
2、学会本课的8 个新词，能按要求写近义词。
3、认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会理清按失望发展顺序连句成段的顺序。
4、能正确的朗读课文。
▲、教学重难点：
重点：认识按事物发展的顺序组句成段的叙述方式，能理清它的顺序。
难点：理解李四光研究石头的意义。
▲、教学时间：两课时
第一课时
一、教学目标：
1、了解课文主要内容，初步感受李四光专心致志地进行科学研究的精神。
2、学习课文生字新词，正确地朗读课文。
3、学习第2 自然段，初步领会按事物发展顺序写的一段话。
二、教学过程：
㈠、简介李四光的生平，揭示课题
⒈出示李四光的图片，问：
①你认识他吗？你能向同学们介绍他吗？
②你是怎幺知道的？
⒉揭题。
学习生字“藏”。
“藏”的笔画比较多，你有什幺好办法记住它吗？
㈡、初读课文。
大致了解课文的主要的内容，学习字词。
1、自己读读课文，遇到生字多读几遍，想一想“课文主要讲什幺？”
2、读生字并组词。
3、你觉得哪个生字比较难写难记？你有什幺好办法记住它？
4、把自己认为难写的生字写几遍。
5、在课文中划出生字词，读一读，教师投影新词，让学生合上书，读给同桌的同学听。
6、你懂哪个词的意思，可以直接把意思说出来或出道题考考同学。
7、提出还不懂的词语，想办法弄懂。
㈢、学习第2 自然段
1、自己读第2 自然段，想一想：李四光和他的女儿在捉迷藏是，开始怎幺样？后来又怎样？
2、汇报交流：（开始他们完得真高兴，后来爸爸不见了。
）
3、课文哪几句写他们玩得高兴？
4、指导朗读这几个句子。
5、课文哪几句写爸爸不见了？
6、再次读第2 自然段，想一想：这一段先写什幺，再写什幺？
7、小结：这段话是按捉迷藏这件事”开始怎幺样，后来怎幺样？”的顺序来写的，像这样的顺序，就是“事情的发展顺序”。
㈣、根据“单元学习提示”落实训练重点。
1、自读“单元学习提示”，想想：什幺是事情发展的顺序？怎样来学习按这种顺序写的一短话？。