人教版高中政治必修4第一单元综合探究 走进哲学 问辩人生课件(共32张PPT)
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高中政治人教版 必修四第一单元综合探究 走进哲学_问辩人生 课件 (共72张PPT)
观虫
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽 然跌落下来。这是它又一次失败的记录。 然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上 爬了。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小 的虫子，这样的执着、顽强；失败了，不屈服；跌倒了， 从头干，真是百折不回啊!我遭到了一点挫折，我能气馁、 退缩、自暴自弃吗?难道我还不如这只虫子?” ‘ 第二个人注视着虫子，禁不住叹气说：“可怜的虫子! 这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头啊!只要稍微改 变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不反 省，不肯看一看。咳——可悲的虫子!”“反省我自己吧： 我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再 闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫Байду номын сангаас。”
田忌赛马 出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》， 是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去 对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。 原文：齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。 齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相 远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰： “君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王 及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君 之下驷彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与 彼下驷。”既驰三辈，而田忌一不胜而再胜，卒 得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法， 遂以为师。（《初中语文扩展阅读》文言文第64 篇。）
推销
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三 个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题： 就是“以10日为限，想办法木梳尽量多的卖给和 尚。” 10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1把。” “怎么卖的？” 甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把 梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山 时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头 皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢 喜，于是买了一把。
高中政治《综合探究 走进哲学 问辩人生》课件2 新人教版必修4.ppt
甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无 甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和 尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上 木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。
3
负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10 把。” “怎么卖的？”
乙说他去了一座名山古寺，由于山高 风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到 了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应 当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女 梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座 山有十座庙，于是买了10把木梳。
另一方面，哲学对自然科学有指导作用，能 为自然科学提供世界观和方法论的指导。
20
4、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特 色社会主义实践中的作用的理解。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论，对我们的社会主义现代化建设有巨大的 指导作用，建设中国特色社会主义事业只有 在马克思主义哲学的指导下，才能不断向前 发展。
理论思维对解决实践课题具有重要的指导作 用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般和科学 思维方法和研究方法，而且还能提供分析实践中 遇到的各种具体问题的方法。
18
3、结合相关理论，谈谈你对哲学的和 自然科学关系的看法？
两者既有区别，又有联系。 区别：自然科学是以自然界或人与自然界关 系为研究对象，研究的是自然界中某个领 域的特殊规律。
第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。
第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总 结研究经验和论证科学成果。
11
4、这段话表达了什么观点？
马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，是无产阶级和广大群众变革现 实，指导实践的强大思想武器，为工 人运动提供了科学和理论指导。
12
5、为什么马克思的话对他影响如 此深刻？
3
负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10 把。” “怎么卖的？”
乙说他去了一座名山古寺，由于山高 风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到 了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应 当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女 梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座 山有十座庙，于是买了10把木梳。
另一方面，哲学对自然科学有指导作用，能 为自然科学提供世界观和方法论的指导。
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4、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特 色社会主义实践中的作用的理解。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论，对我们的社会主义现代化建设有巨大的 指导作用，建设中国特色社会主义事业只有 在马克思主义哲学的指导下，才能不断向前 发展。
理论思维对解决实践课题具有重要的指导作 用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般和科学 思维方法和研究方法，而且还能提供分析实践中 遇到的各种具体问题的方法。
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3、结合相关理论，谈谈你对哲学的和 自然科学关系的看法？
两者既有区别，又有联系。 区别：自然科学是以自然界或人与自然界关 系为研究对象，研究的是自然界中某个领 域的特殊规律。
第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。
第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总 结研究经验和论证科学成果。
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4、这段话表达了什么观点？
马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，是无产阶级和广大群众变革现 实，指导实践的强大思想武器，为工 人运动提供了科学和理论指导。
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5、为什么马克思的话对他影响如 此深刻？
高中政治人教版必修四第1单元 综合探究【教学课件】《走进哲学 问辩人生》
• “田忌赛马”的故事说明量变会引起质变.
• “围魏救赵”的故事说明看问题要分清真象和假象. • “塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。要用矛盾的观点，矛盾双方依据一定的条件向 相反的方向转化。 • “刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；
• “郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。
人民教育出版社 必修4
第一单元 · 综 合 探 究
走进哲学 问辩人生
人民教育出版社 必修4
从人文视角看雅典奥运 雅典开幕式带着奥林匹亚的远古气息和爱琴海式的浪漫进入我们的视野，表现绚烂的古代文 明是题中之意。设计者用前卫、现代的表现形式来阐释古老、传统，而他们没有停留在罗列历史 上面，讲述希腊历史的时间只有十分钟左右，他们抓住了希腊文明的本质——以人为本，人的主 题贯穿整个开幕式表演，这是对希腊文明不断探索人和人与自然界关系这种精神的最好继承，也 是对希腊文明最好的解释，仿佛有希腊从历史上脱壳而出的意味。
第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用
的最根本的方面。 第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。 第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。
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6、结合相关理论，谈谈你对哲学的和自然科学关系的看法？
• 在20世纪30年代，日本物理学家武谷三男就把唯物辩证法运用于物理学史的研究，提出了“三
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5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？ • 从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面 第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发 展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。 第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。
高中政治人教版必修四2.1哲学的基本问题(共31张PPT)
验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
②存在：人的意识以外的一切事物，如：地球、生物、环
境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的
不要混淆： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
客观实在。
物质/客观
物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系
1、物质和意识的关系问题，是哲学的基本问题，包括物 质和意识何者为本原，和物质和意识有没有同一性的问题 。
识是没有关系的
存在决定思维 ——唯物主义
只要闭上眼睛，世界 上就没有什么悬崖。
思维和存在 何者为本原
世界是依附我的意识 而存在的，只要我不
去想，它就不在
③各种哲学对这个问题的不同回答， 分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
意识决定物质 ——唯心主义
辩一辩
1、“眼开则花开，眼闭则花寂”
唯心主义
2、“存在即被感知”
谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性，何者为第二性
思维和存在何者是本原 （即谁决定谁的问题）
脑子里有 猫的形象
是先有猫，再有人脑里有猫的形象？ 还是先有人脑里有猫的形象，再有猫？
思维和存在何者是本原 （即谁决定谁的问题）
然后 脑子里有 然后 猫的形象
存在决定思维或物质决定意识——唯物主义 思维决定存在或意识决定物质——唯心主义 ②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
菩 提 本本 来无 无树 一，
感 修
为
物明
，镜 何亦 处非 惹台 尘 埃
谢
决定
经营什么生意
决定
“地摊经济”
医生开什么处方
决定
决定
制定学习计划
新冠疫情 根据资金成本、环境、 市场需求、疫情等
高中政治《综合探究 走进哲学 问辩人生》课件6 新人教版必修4
的影子。
18
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探究
1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？ 2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？ 3、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？ 4、这段话表达了什么观点？ 5、为什么马克思的话对他影响如此深刻？ 6、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调
的是什么？
20
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译文：齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘 密拜见，用言辞打动齐国使者。齐国使者觉得此 人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国 将军田忌非常赏识他，并且待如上宾。田忌经常 与齐国诸公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们 的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于 是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您 取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子 用千金来赌胜。比赛即将开始，孙膑说：“现在 用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马 对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下 等马。”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜， 最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐 给齐威王。威王向他请教兵法后，就请他当作老 师。
去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么也没
有干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可以白喝，而且大 商场里的点心也可以白尝。
去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都 可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑工地装了10 包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义向没见过泥土而又爱 种花的上海人兜售。每天他在城郊间往返6次，净赚50元钱。一年6 后，“花盆土”竟然让他在大上海有了一间小小的门面。
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这是马克思晚年在写给女儿信中讲的一个故 事，是在说明思想理论与现实经验的差异。什么 是经验？我理解，经验是实践的升华，是现实的 感悟，是自我否定的积累，是付出一定代价后的 重新认识。
人教版必修四综合探究 走向哲学 问辩人生 课件
联系
注意
澄清错误认识
1．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识 的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲 学特有的问题。 2．唯物主义和唯心主义的划分是以世界的本原为依据的，不是以 追求物质生活或精神生活划分的。 3．从思想观点上看，哲学史上存在“两个对子”，即唯物主义和 唯心主义、辩证法和形而上学；但从哲学派别上看，哲学上只存在“两大 阵营”，即唯物主义和唯心主义
对具体科学 为具体科学提供世界观和方法论的指导 对时代 功能
地位
马克 思主 义哲 学
意义
学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、 人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程 中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼 思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地 看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看 待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益 的指导
哲学与世界观
哲学
区
世界观
关于世界观的学问， 人们对整个世界的总的看 含义 是系统化、理论 法和根本观点 化的世界观
是哲学家研究的结 果，是自觉形成 别 形成 自发形成，人人都有 的，并非人人都 有 特点 系统化、理论化 零散的、朴素的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自 然界、人类社会、人的思维)；②哲学以世 界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③ 哲学是世界观和方法论的统一；④哲学与世 界观、方法论都有科学、非科学之分
注意
哲学是什么
澄清错误认识
1．哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世 界的追问和思考，并非源于对世界的惊异。 2．并非哲学都可以指导人们正确地改造世界。只有真正的哲 学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。 3．世界观并未揭示事物的本质和最普遍的规律。揭示事物的 本质和最普遍的规律的是哲学，而非世界观。 4．并非有什么样的方法论就有什么样的世界观。世界观决定 方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 5．哲学不是知识的“总汇”，哲学与具体科学是共性与个性、 一般与个别的关系，而不是整体和部分的关系。具体科学的进步推动 哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
人教版高中思想政治必修4《一单元 生活智慧与时代精神 综合探究 走进哲学 问辩人生》公开课课件_12
丙：卖了1500把，并且可能会卖出更多。（在跑了几个 寺院之后，没有卖出一把，感到很困难，便分析怎样才能 卖出去？想到寺院一方面传道布经，但一方面也需要增加 经济效益，前来烧香的信徒有的不远万里，应该有一种带 回点什么的愿望。于是和寺院的主持商量，在梳子上刻上 各种字，如虔诚梳、发财梳……，并且分成不同档次，在 香客求签后分发。结果寺院在应用之后反响很好，越来越 多的寺院要求购买此类梳子。）
探究三：结合材料（ P24-25） 思考（1）自然科学家为何如此重视哲学的作用？ （2）结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法。 答：(1)哲学为自然科学的研究提供世界观和方法论指导。 (2) 两者既有区别，又有联系。 区别：自然科学是以自然界或人与自然界关系为研究对象， 研究的是自然界中某个领域的特殊规律。 哲学是以整个世界为研究对象，研究的是关系自然、社会和 思维发展的一般规律。 联系：一方面，自然科学是哲学的基础，自然科学的进步推 动哲学的发展； 另一方面，哲学能为自然科学提供世界观和方法论的指导。
哲学指导人们认识世界和改造世界，是指导人们生活得更 好的艺术。
探究二：（ P24） 体会马克思“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的”以 及恩格斯的观点，请同学们探究讨论：
哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？ 哲学思想源于人们对实践的追问和对世界的思 考，时代课题推动哲学思想的产生和发展，是时 代精神的总结和升华，对时代课题的研究和发展 具有科学的指导意义。
2、马克思主义哲学的功能
（1）马克思主义哲学是科学的世界观； 有利于帮助人们正确地看待自然、社会和人生 的变化和发展，树立正确的世界观、人生和价 值观。是人生的根本指南。
（2）马克思主义哲学是科学的方法论； 可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维 能力，激发想象力和创造力。
人教版高中思想政治必修4《一单元 生活智慧与时代精神 综合探究 走进哲学 问辩人生》公开课课件_22
一、哲学的产生
哲学的产生 哲学的本义 哲学的任务
哲学与世界观的关系 二、关于世界 哲学与世界观、方法论的关 观的学说 系 世界观和方法论的关系 哲学与具体科学的关系
请整理一下噢！
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2、哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造 世界。是指导人们生活的更好的艺术。
7、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。 8、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。 唯心主义
9、哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。
真正的
10、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法 和费尔巴哈的唯物主义而形成的。
※二、唯物主义和唯心主义
1、唯物主义
（1）唯物主义的根本观点
（2）唯物主义的三种基本形态 2、唯心主义 （1）唯心主义的根本观点 （2）唯心主义的两种基本形态 3、唯物主义和唯心主义的分歧
4、哲学史上的“两个对子”、两哲学与时代精神的关系（与经济政治的关系） 二、马克思主义哲学产生的条件 三、马克思主义哲学的基本特征 四、马克思主义中国化的理论成果
3、哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论 化的世界观。 4、哲学是世界观和方法论的统一
5、哲学是人类对自然、社会和思维知识进行概 括、总结、升华的学问
第二课 百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
2、哲学的基本问题包括两方面的内容 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基 本问题
1、哲学是关于世界观的科学。
2、哲学是认识世界和改造世界的强大物质武 精神 器。
马克思主义哲学 3 、哲学 是科学的世界观和方法论。 概括和总结 4、哲学是具体科学的总和。
5、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
哲学的产生 哲学的本义 哲学的任务
哲学与世界观的关系 二、关于世界 哲学与世界观、方法论的关 观的学说 系 世界观和方法论的关系 哲学与具体科学的关系
请整理一下噢！
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2、哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造 世界。是指导人们生活的更好的艺术。
7、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。 8、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。 唯心主义
9、哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。
真正的
10、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法 和费尔巴哈的唯物主义而形成的。
※二、唯物主义和唯心主义
1、唯物主义
（1）唯物主义的根本观点
（2）唯物主义的三种基本形态 2、唯心主义 （1）唯心主义的根本观点 （2）唯心主义的两种基本形态 3、唯物主义和唯心主义的分歧
4、哲学史上的“两个对子”、两哲学与时代精神的关系（与经济政治的关系） 二、马克思主义哲学产生的条件 三、马克思主义哲学的基本特征 四、马克思主义中国化的理论成果
3、哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论 化的世界观。 4、哲学是世界观和方法论的统一
5、哲学是人类对自然、社会和思维知识进行概 括、总结、升华的学问
第二课 百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
2、哲学的基本问题包括两方面的内容 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基 本问题
1、哲学是关于世界观的科学。
2、哲学是认识世界和改造世界的强大物质武 精神 器。
马克思主义哲学 3 、哲学 是科学的世界观和方法论。 概括和总结 4、哲学是具体科学的总和。
5、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
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D．哲学是关于世界的最普遍、最一般、最本质问题的思考 竹、杀鸡取卵、教学相长、好事多磨、积少成多、狐假虎威、滥竽充数、螳臂挡车
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 A．哲学是我们认识和处理问题的出发点 每个人身上都具有与他人不一样的“特质”
A．哲解学析并非高现悬于代空中奥的林思想匹楼克阁，主哲义学智是慧源一于种生活生与活实践哲学，这说明哲学与生活息息相关，C切题 CD．说哲法正学正确与确生，。活但A息与息把题相意哲关不，符学它。与源于生生活活、等服务同生起活 来，说法错误。B夸大了哲学的作用。D说法正确， D．哲但学与源于题人意们对不世符界的。追问和思考
人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失，名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
冠李戴、白马非吗、胸有成竹、杀鸡取卵、教学相长、 综合探究一
哲学有科学与非科学之分，只有真正的哲学才会指导人们用睿智的眼光看待生活和实践，为人们改造世界提供正确的方法论指导，B、 C说法错误。
解析 中国古代哲学思想主张将修心悟道融入现实生活，这说明哲学与我们的生活息息相关，哲学智慧源于生活与实践，A切题正确。
C2正、确且学符合会题意用，故哲选C。学思维指导生活，分析马克思主义哲学的中国化的
3、哲学看似高深，却渗透在我们平素生活中的方方面面。
意义 2、学会用哲学思维指导生活，分析马克思主义哲学的中国化的意义
叶公好龙、掩耳盗铃、水滴石穿、塞翁失马，焉知祸福、
C．哲学源于对世界的追问和思考，为人们改造世界提供正确的方法论指导
D综郑．合哲探人学究是一关买于世履界的、最普遍邯、最郸一般学、最本步质问、题的刻思考 舟求剑、余音绕梁、老马识途、 唇亡齿寒、守株待兔、士别三日、三心二意、东施效颦、 C．哲学源于对世界的追问和思考，为人们改造世界提供正确的方法论指导
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 A．哲学是我们认识和处理问题的出发点 每个人身上都具有与他人不一样的“特质”
A．哲解学析并非高现悬于代空中奥的林思想匹楼克阁，主哲义学智是慧源一于种生活生与活实践哲学，这说明哲学与生活息息相关，C切题 CD．说哲法正学正确与确生，。活但A息与息把题相意哲关不，符学它。与源于生生活活、等服务同生起活 来，说法错误。B夸大了哲学的作用。D说法正确， D．哲但学与源于题人意们对不世符界的。追问和思考
人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失，名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
冠李戴、白马非吗、胸有成竹、杀鸡取卵、教学相长、 综合探究一
哲学有科学与非科学之分，只有真正的哲学才会指导人们用睿智的眼光看待生活和实践，为人们改造世界提供正确的方法论指导，B、 C说法错误。
解析 中国古代哲学思想主张将修心悟道融入现实生活，这说明哲学与我们的生活息息相关，哲学智慧源于生活与实践，A切题正确。
C2正、确且学符合会题意用，故哲选C。学思维指导生活，分析马克思主义哲学的中国化的
3、哲学看似高深，却渗透在我们平素生活中的方方面面。
意义 2、学会用哲学思维指导生活，分析马克思主义哲学的中国化的意义
叶公好龙、掩耳盗铃、水滴石穿、塞翁失马，焉知祸福、
C．哲学源于对世界的追问和思考，为人们改造世界提供正确的方法论指导
D综郑．合哲探人学究是一关买于世履界的、最普遍邯、最郸一般学、最本步质问、题的刻思考 舟求剑、余音绕梁、老马识途、 唇亡齿寒、守株待兔、士别三日、三心二意、东施效颦、 C．哲学源于对世界的追问和思考，为人们改造世界提供正确的方法论指导
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在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现： 一些商店楼面亮丽而招牌却不干净，一打听才知清洁公司 只负责洗楼面不负责洗招牌。他立即抓住这一机会，办起 一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已 有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京和杭州。
前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车 站，他刚要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向 他讨要一只空啤酒瓶子。就在递瓶时，两人都楞了，因为 5年前他们曾换过一次火车票。
马
直接理论来源
克
唯物论和辩证法的统一
思 主 义
基本特征
自然观和历史观的统一 科学性和革命性的统一
统一于 实践 为基础
哲
毛泽东思想
学
邓小平理论
一脉相
中 国 化 “三个代表”重要思
承与时
想 科学发展观
俱进
8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？
•马克思主义哲学是“改造世界” 的科学、指导人类解放的科学， 是科学的世界观和方法论，是 无产阶级和广大群众变革现实， 指导实践的强大思想武器，为
9、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什 么？
• “四个同样重要”强调了哲学社会科 学同自然科学一样在改革开放、现代化建 设中发挥着重大作用。“两个不可替代” 强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世 界观、人生观、价值观，解决理论认识和 科学思维，解决对社会发展、社会管理规 律的认识和运用的科学。它是人们认识世
哲学是人生之导师，
至善之良友，罪恶之 劲敌，假使没有了哲 学，人生又值得什么？
——西塞罗
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了所 有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经 纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十 年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后 一课吧！”
第二课 百舸争流的思想
唯 根本观点
物 主
义 三种形态
二、唯 物主义 和唯心 主义
唯 根本观点
心 主
义 两种形态
古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义
主观唯心主义 客观唯心主义
合理性 局限性
第三课 时代精神的精华
一、 真正的哲
1、时 代精神 的总结 和升华
（1）哲学是一定社会和时 代的经济和政治在精神上的 反映
弟子们围着哲学家坐了下来，哲学家问：“现在我们坐在什么 地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷 野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长满了杂草。”
哲学家说：“对！旷野里长满了杂草。现在我想知道的是如何 才能除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在 探讨人生奥妙的哲学家，最后一课竟是这么简单的一个问题。
去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么也没 有干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可以白喝，而且大 商场里的点心也可以白尝。
去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都 可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑工地装了10 包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义向没见过泥土而又爱 种花的上海人兜售。每天他在城郊间往返6次，净赚50元钱。一年 后，“花盆土”竟然让他在大上海有了一间小小的门面。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要铲子就够了。”哲学家 点点头。另一个弟子开口，说：“老师，用火烧也是很好的一种方 法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“斩草除 根，只要把根挖出来就行。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来， 说：“课就上到这里，你们回去后，按各自的方法去除一片杂草。 一年后，再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的 地方不再杂草丛生，它变成了一片长满谷子 的庄稼地。弟子们围坐在谷地上，等待哲学 家，可哲学家始终没来。
若干年后，哲学家去世了。弟子们整理 他的言论时，私自在最后补了一章：要想除 掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在 上面种庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，惟 一的方法就是用美德去占据它。
、
哲学源于人们对实践的追问
生
和对世界的思考
活
处
处
哲学是一门给人智慧、使
有 哲学是指 人聪明的学问
哲 导人们生
学 活得更好
的艺术
哲学的任务是指导人们正确
地认识世界和改造世界
第一课 美好Байду номын сангаас活的向导
❖ 二 关于世界观的学说
• 1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 • 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共
（2）真正的哲学是自己时 代的精神上的精华的原因
学都是自
己时代的
精神上的 精华
2、社会 变革的先
（1）哲学可以更新人的 观念,解放人的思想
（2） 哲学可以预见未来、
导（体现） 指明方向，动员和掌握群
众，转化为变革社会的物
质力量
二、哲学史上的伟大变革
阶级基础
产生条件 自然科学基础
是时代发展 的必然产物
试想那些学生们的人生如果缺了这最后 一课，即使学富五车又有多少意义呢？
两个乡下人
两个乡下人外出打工，一个去上海，一个去北京。可是在候车 室等车时，两人都又改变了主意。因为邻座的人说，上海人精明， 外地人问路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头 吃，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不 死，幸亏车还没有到，不然真掉进了火坑；去北京的人想，还是上 海好，给人带路都挣钱，还有什么不能挣钱呢。我幸亏还没有上车， 不然真失去了一次致富的好机会。于是，他们在退票处相遇了。原 来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北 京的车票。
• 第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论， 给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最 根本的方面。
• 第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。
• 第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结 研究经验和论证科学成果。
6、结合相关理论，谈谈你对哲学的和 自然科学关系的看法？
两者既有区别，又有联系。 区别： 自然科学是以自然界或人与
自然界关系为研究对象，研究的 是自然界中某个领域的特殊规律。
哲学是以整个世界为研究 对象，研究的是关系自然、社会 和思维发展的一般规律，是一种 新的，更高层次的知识。
联系：
一方面，自然科学为哲学提供存 在和发展的前提条件，哲学要以自然 科学知识为基础；并随着具体科学的 发展而发展。
另一方面，哲学对自然科学有指 导作用，能为自然科学提供世界观和 方法论的指导。
5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？
• 从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学 的指导作用可以归纳概括为五个方面
• 第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展 和变革，能够焕起整个社会的思想解放，为科学发展 制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步 的巨大精神力量。
• 第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论 指导。
• “塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二、矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 • “刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变化的； • “郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。 • “邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。 • “拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。
性与个性、普遍与特殊的关系） • 4、从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。
第二课 百舸争流的思想
即意识和物质的关系问题
一、 哲 学 基 本 问 题
含义：思维和存在的关系问题
内容
思维和存在何者第一性 思维和存在有无同一性
原因
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。
上述事例说明的问题很多，但有一点是：一个人的生 活目的、生活态度如何，不仅影响着他的人生道路，而且 影响他对客观事物的认识。由于人们的人生观和思维方式 不同，直接影响了人们对客观事物的认识。
1、这些故事包含了哪些哲学道理？
• “田忌赛马”的故事说明量变会引起质变。
• “围魏救赵”的故事说明事物之间是有联系的、看问题要分清真象和假 象、矛盾双方在一定条件下相互转化。
10、 结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社 会主义实践中的作用的理解。
马克思主义哲学是科学的 世界观和方法论，对我们的社 会主义现代化建设有巨大的指 导作用，建设中国特色社会主 义事业只有在马克思主义哲学 的指导下，才能不断向前发展。
第一课 美好生活的向导
一
哲学就在 我们身边
哲学的智慧产生于人类的实 践活动
2、这些哲理与人们的生活和实 践有什么关系？
这些哲理都是来自我们 的生活和实践，是人们对生 活和实践的反思和总结，它 对我们的生活和实践具有指
3、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？
哲学思想是时代精神的总结和升华，对时代课
题的研究和发展具有科学的指导意义。 4、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？
7、这段话表达了什么观点？
• 马克思主义哲学思想让保尔拉法格“把握 了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发 展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物 质原因”，
• 这说明马克思主义哲学对社会变革具有促 进作用，它能够预见和指明社会的前进方 向，提出社会发展的理想目标，指引人们 追求美好的未来。这段话充分体现了马克 思哲学对于人们透过纷繁复杂的社会现象, 正确把握社会存在的本质及其发展规律所 具有的伟大意义。
（1）理论思维和解决实践课题是统一的。理论思维是 在解决实践课题的过程中形成的，并随着社会实践的发 展而发展；理论思维对解决实践课题具有重要的指导作 用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般和科学思维方 法和研究方法，而且还能提供分析实践中遇到的各种具 体问题的方法。