高中政治必修四生活处处有哲学PPT课件
合集下载
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共19张PPT)
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
二.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（一）哲学的本义
古希腊文中：爱智慧或追求智慧。 汉语中：（追求）智慧之学，既爱智之学。 马克思斯哲学：现世的智慧，文化活的灵魂。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
（二）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的 明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
第6课
克义
真理与谬误
思
主 义
历
辩证法
联系、发展、 矛盾、创新
哲史
学
唯 物
社会历史观 （第11课）
第7-10课
主 价值观（第12课）
义
第11-12课
第一课第一框 生活处处有哲学
知识目标
1.哲学是如何产生的（哲学的起源）? 2.哲学的本义是什么? 3.哲学的任务是什么?
哲学的产生
认识世界
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
改造பைடு நூலகம்界
一、哲学就在我们身边
（一）哲学的智慧产生于人类 的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭 空产生的，而是人们在认识世界和改造 世界的活动中，在处理人与外部世界关 系的实践中逐步形成和发展起来的。
注意：
哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。
这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
在这些思考中，会触及这样或那样的具有 哲学性质的问题。
你有没有想过这些问题呢？
你在童年时代是否也思考过类似的问题？ 上述材料能够给我们什么启示？
在生活实践中，人们会自觉不自觉地 思考世界，思考周围的人和事，并用自己 在思考中形成的观念来指导自己的生活和 实践。在这些思考中，会触及这样或那样 的具有哲学性质的问题。因此，我们说，
人教版高中政治必修四 1.1生活处处有哲学(共18张PPT)
" 两毛钱 ?" 一个小青年脸色发青 ," 我们才不会为了区 区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 ,不干了 " 。
从此以后 ,老人又过上了安静的日子。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学）
1）、 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
生老病死，悲欢离合，也许会有人考问人生：我 们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又 为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何 价值？生命有何意义？
老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。 他说 :“ 我很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你 们三人每天每人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演 它们的足下功。过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我 的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年 们很不开心 , 但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。 一个星期后 ,老人愁眉苦脸地对他们说 :" 最近没有收到养老 金汇款 ,对不起 ,每天只能给两毛了。 "
哲学与具体学科的关系： １区别：二者研究的对象不同
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面 整个世界
提示世界某一领域某一 提示世界最普遍的规律，
方面的规律
最一般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
具体，个别，个性 抽象，一般，共性
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
（2）哲学与具体科学的关系
方法论
决定 体现
世界观
世界观
人们对整个世界的总的看法和
根本观点
人的思想观念
天材出于勤奋
我命天注定
决定
从此以后 ,老人又过上了安静的日子。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学）
1）、 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
生老病死，悲欢离合，也许会有人考问人生：我 们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又 为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何 价值？生命有何意义？
老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。 他说 :“ 我很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你 们三人每天每人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演 它们的足下功。过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我 的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年 们很不开心 , 但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。 一个星期后 ,老人愁眉苦脸地对他们说 :" 最近没有收到养老 金汇款 ,对不起 ,每天只能给两毛了。 "
哲学与具体学科的关系： １区别：二者研究的对象不同
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面 整个世界
提示世界某一领域某一 提示世界最普遍的规律，
方面的规律
最一般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
具体，个别，个性 抽象，一般，共性
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
（2）哲学与具体科学的关系
方法论
决定 体现
世界观
世界观
人们对整个世界的总的看法和
根本观点
人的思想观念
天材出于勤奋
我命天注定
决定
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学课件(共27张PPT)
1从哲学的本义上看是什么具体说正确看待自然社会和人生的变化与发展正确对待社会进步与个人发展正确对待集体利益与个人利益正确对待进与退得与失名与利一句话哲学的任务就是寻找光明在人类生活的路途上点起前行的明灯指导人们正确地认识世界和改造世界两个看待三个对待哲学就在我们身边哲学的智慧产生于哲学源于哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是一门哲学的任务人类的实践活动人们对实践的追问和对世界的思考给人智慧使人聪明的学问是指导人们正确地认识世界和改造世界1
两点论和重 点论相结合
用发展的眼光 看问题，人的 认识不能停止 在一水平上
文科 VS 理科
• 选择的理由？
喜欢···
自
擅长··· 不擅长···
身
高考···
专业···
综
就业···
合
家长···
PPT学习交流
一切从 实际出 发
全面的、 联系的 看问题
13
哲学就在我们身边
生活
哲学
考试排名
学生在校期间 该不该用手机
历
真理与谬误
史
唯 社会历史观（第11课）
物 主
价值观（第12课）
义 人生观（综合探究）
第11-12课
2
学习目标
1、哲学在哪里？ 2、哲学从何而来？ 3、为什么要学哲学？
1、你能说出一些你所了解的哲学家吗？ 对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？
2、对于“哲学”，你的最大感受是什么？ 能否用一些关键词描述一下？
一分为二、全面地看问题
抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题
14
人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。
哲学的智慧是从哪里来的？ 是人们头脑中自生的吗？ 是从天上掉下来的吗？ 阅读课本P4—5
高中政治必修四1.1生活处处有哲学 课件 (共38张PPT)
我们如何阅读这本教材
• •
其次，我们需要知道，正文和辅助文具有不同的功能。 ◎正文是我们学习的主体内容。从形式上看，它由仿宋字 和宋体字组成；从内容上看，它由探究活动和原理两部分组 成。探究活动是我们学习原理的必要环节，也是实现自主学 习的重要路径，它往往通过对与我们息息相关的社会生活和 文化现象的思考，使我们在思维中经历探究学习和社会实践 的过程，从中了解、领悟马克思主义哲学的基本原理和基本 方法。 • ◎辅助文，设三个栏目：“相关链接”是对相关原理、实 例、资料的引述；“名言”所摘录的往往是与原理紧密相关 的思想家的重要言论；“专家点评”是对疑难问题进行解析， 对相关原理作拓展性说明。 • 最后，我们应该注意，综合探究是单元学习中不可缺少 的内容，它由探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考 和理论评析四部分构成。综合探究具有体现本单元相关知识 的联系的功能，具有培养综合运用知识能力的功能，是我们 进行自主学习和研究性学习的重要环节。
“煲汤下盐”－－－把握事物变化发展的“度”
不尊重规律，夸大主观能动性 “拔苗助长”－－－ 教条主义，从本本出发 “郑人买履”－－－ 否认事物的运动 “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ 具体问题具体分析
“一着不慎，满盘皆输” －－－ 关键部分对整体起决定 作用
1、哲学就在我们身边(哲学的产生)
首先，我们应该了解，本教材分为单元、课、框、目 四个层次。 ◎单元是构成本教材的基本单位，每单元由单元导语、 课文、综合探究三部分构成。单元导语简要地告诉我 们本单元的主要内容和学习本单元的目的、意义。 ◎课文是我们学习的主体内容，每课由课文导语和框构 成。课文导语具有承上启下的作用，可以帮助我们了 解本课的主要内容和学习本课的目的、意义。 ◎框是构成课文的基本单位，它由若干目构成。作为量 化教学内容的基本单位，每框大体按1学时安排。 ◎目既是构成框的基本单位，也是展示课文的基本步 骤和环节。它主要由正文和辅助文两部分构成。
高中政治人教版必修四生活与哲学生活处处有哲学PPT精品课件
2、哲学源于人们在实践中对世界的追问和的思考。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
哲学小故事：一ห้องสมุดไป่ตู้船夫在湍急的河中
驾驶小船，船上坐着一位哲学家在船划动 后，哲学家问船夫:“你懂哲学吗?”船夫 摇摇头，哲学家说:“那你就失去了一半 的生命。”过了一会儿，哲学家问:“你 研究过数学吗?”船夫又摇摇头，哲学家 说:“那你就失去了一半以上的生命。”
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
把事物之间的偶然联系当做规律。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
班级座位怎么排
一切从实际出发、全面、 联系地看问题
另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡 烛，整个屋子一片光明。先生笑了： “这是装满屋子的最好的方法。”
烛光照亮小屋
哲学是指导人们生活得更好的艺术
（一）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来 指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样 或那样具有哲学性质的问题。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
哲学小故事：一ห้องสมุดไป่ตู้船夫在湍急的河中
驾驶小船，船上坐着一位哲学家在船划动 后，哲学家问船夫:“你懂哲学吗?”船夫 摇摇头，哲学家说:“那你就失去了一半 的生命。”过了一会儿，哲学家问:“你 研究过数学吗?”船夫又摇摇头，哲学家 说:“那你就失去了一半以上的生命。”
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
把事物之间的偶然联系当做规律。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
班级座位怎么排
一切从实际出发、全面、 联系地看问题
另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡 烛，整个屋子一片光明。先生笑了： “这是装满屋子的最好的方法。”
烛光照亮小屋
哲学是指导人们生活得更好的艺术
（一）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1 生活处 处有哲 学 课件（共35张PPT）
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来 指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样 或那样具有哲学性质的问题。
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学课件 (共26张PPT)
烛光照亮小屋
一位先生收了两个学生。一天 傍晚，先生给每个学生一枚铜钱， 说：“你们立刻买样东西来，把这 间黑暗的房间完全装满”。于是， 一个学生去买了许多干草，堆在屋 中。先生摇摇头。而另一个学生却 买来了一支蜡烛，点燃后，原本黑 暗的屋子一片光明。先生笑了： “这是装满屋子的最好方法。”
思考：为什么对同一问题会有两种不同的解决方式？ 他们的想法、思维会他们的生活产生什么影响？
马克思主义哲学一定是真正哲学， 同时只要是反映时代要求，符合历史前 进方向的哲学也是真正哲学。
“哭婆”变“笑婆”的故事
大女儿----卖鞋的 小女儿-----卖伞 “哭婆”变“笑婆”பைடு நூலகம்原因是什么？ 告诉我们什么哲学道理？
A.正确看待自然、社会、人生 的变化和发展 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人， 集体与个人，进与退，得与失
走进哲学
【全书基本框架图】
第一课 美好生活的向导
1.1 生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
球队是个整体，个人 单打独斗不可能战胜 对手，必须发挥每个 成员的作用。从哲学 角度看，树立整体观 念关系到全局发展。
每个技术最出色 的球员组成一支 足球队，在比赛 中一定能获胜吗？ 为什么？
3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究
过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，
没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能
够。”对此理解正确的是（
）
A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高中政治 人教版必修四1.1生活处处有哲学(共23张PPT)
12
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧
结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 ──马克思
谢谢观赏
23
19
1．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明
A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们对实世界的好奇之心
D．认识与改造世界从哲学开始
D 2．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是
A．只有现世才有智慧 B．人人都有智慧 C．哲学是哲学家所独创的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
10
柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学 家的一种情绪。除此之处，哲学 没有别的开端。”
亚里士多德：“思维是从疑 问和惊奇开始的。”
11
每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望， 突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘
的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩计击划完他成人：的56类％头在脑：实世践界中是自什觉么？或不 自觉地思考和追问，哲 学才会出现。（来源二）
18
（一）哲学就 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 在我们身边 （哲学的起源） 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
（二）哲学是 指导人们生活 2、功能：两个看待、三个对待 得更好的艺术 3、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改 （哲学的功能） 造世界
20
3．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们 生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有①杞人
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧
结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 ──马克思
谢谢观赏
23
19
1．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明
A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们对实世界的好奇之心
D．认识与改造世界从哲学开始
D 2．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是
A．只有现世才有智慧 B．人人都有智慧 C．哲学是哲学家所独创的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
10
柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学 家的一种情绪。除此之处，哲学 没有别的开端。”
亚里士多德：“思维是从疑 问和惊奇开始的。”
11
每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望， 突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘
的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩计击划完他成人：的56类％头在脑：实世践界中是自什觉么？或不 自觉地思考和追问，哲 学才会出现。（来源二）
18
（一）哲学就 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 在我们身边 （哲学的起源） 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
（二）哲学是 指导人们生活 2、功能：两个看待、三个对待 得更好的艺术 3、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改 （哲学的功能） 造世界
20
3．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们 生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有①杞人
人教版高中政治必修四课件：第1课 生活处处有哲学 (共33张PPT)
展示安排
展示问题或题 目
展示方式 展示位置 展示人
目标及要求
1．目标：通过你 的展示，同学们思 路更加清晰。 2．要求：① 书面 展示，答案书写快 速、字迹清楚、条 理清晰。② 口头展 示，面向大多数同 学，能做到“大声、 大胆、大方”，并 使用普通话。
合作探究1
原地
口头
自愿
合作探究2
左黑板
口头
自愿
请拿出01号导学案、课 本、三色笔和典题本， 还有你的激情!
让我们开始属于我们的高效课堂！
第一单元 第一课第一框
生活处处有哲学
明确目标 有的放矢
1、识记哲学的本义与任务， 理解哲学就在我们身边的道 理。 2、理解哲学与实践的关系。
目标引领方向,奋斗成就未来
生活处处有哲学 揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
有人认为哲学的智慧来自于哲学家的惊讶 与惊异，与我们无关。你怎么看？
结论1：哲学的智慧不是从人们 的头脑中凭空产生的，而是人们在 认识世界、改造世界的活动中，在 处理人与外部世界的关系的实践中 逐步形成和发展起来的。简言之， 哲学的智慧产生于人类的实践活动。
于哲 仰学 望开 苍始 穹
吸毒、自杀、…… 生老病死，悲欢离合，
2．真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明 灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。这表 明( ) A．哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 B．只要掌握哲学，认识世界和改造世界就能取得成功 C．哲学的智慧产生于人类的实践活动 D．哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药 [答案]A
1、哲学的本义
【西方本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻 译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 【汉语哲学】 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学课件(共34张PPT)
马克思说：“没有哲学我就不能前进。”
这句话主要强调（
C）
A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改 造世界 D、不懂哲学的人就不能进步
• 2.下面两幅漫画告诉我们( )
• ①哲学思想是人们头脑中自生的 ②孩子的追问 中蕴含着哲学智慧 ③人的哲学思想是与生俱来 的 ④孩子的问题中不自觉地涉及了哲学问题
久，他2就、找由到泰了勒一个斯反的击故的事机告会诉。有我一们年哲，学由于天气不好，橄 榄歉收的，来许多源做是橄什榄么生？意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经
过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄榄将大获 丰收。于是他用自己仅有的一点钱，把当地全部橄榄榨油机都 租用过来，由于没有人跟他竞争，因而租金很低。第二年，橄 榄果然获得大丰收，需要很多榨油机，人们纷纷向泰勒斯租用， 泰勒斯趁机抬高价格，从中赚了一大笔。这是，泰勒斯对那些 认为哲学无用的人说：“这回你们知道了吧，哲学家们只要愿 意，是很容易发财致富的。不过，我的雄心不是发财，而是研 究科学罢了。”
于哲 仰学 望开 天始 穹
2、哲学的起源
哲学的智慧是在生活实践中，人们 会自觉不自觉地思考世界，思考周 围的人和事，并用自己在思考中形 成的观念来指导自己的生活和实践。
因此，我们说，哲学源于人们在实 践中对世界的追问和思考。
人类的两项基本活动： 认识世界
改造世界
注意：
哲学上 讲的世界
客观世界
自然界 人类社会
• A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析 这两幅漫画揭示的是哲学的来源,从孩子的追问中,我们可以看出哲学的产生 源于不自觉地对世界的思考,②④符合题意,①③表述错误。故选D项。
高中政治必修4第一单元1.1生活处处有哲学(共33张张PPT)
哲学是关于世界观的学问， 2）从与世界观的关系看， 系统化理论化的世界观，
那么你应当把谁扔下去呢？
把那个最胖的扔下去！
试一试：和哲学家比智慧
苏格拉底
好驭手 古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾 气暴躁，有人问苏格拉底为何娶 这样的女人为妻.他笑道：“如果 你能驯服一匹烈马，那么其他马 又有何难驾驭的呢？我能忍受这 样凶的人，天下人谁不能做我的 朋友呢？”
相形见拙 长期生活于富丽堂皇王宫中 的伊丽莎白女王忽然心血来 潮，亲临英国大哲学家培根 的家，她没有想到大哲学家 的住宅会是这样简朴，惊叹 道：“你的住宅太小了啊！” “陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”培 根耸耸肩膀，平静地说。
判断与分析
世界观=方法论?
世界观：人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
世 界 观 与 方 法 论 的 关 系
区别
联系
方法论：人们在一定的世界观指导下认 识世界和改造世界的根本原则和根本方 法。 ①世界观和方法论是同一问题的两个 方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现 世界观。
世界观
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
什么是哲学？
1）从本义上看： 哲学是一门
的学问，本义是 。
哲学就是 2）从与世界观的关系看： 是
的学问， 的世界观。 的统一
3）从与方法论的关系看：哲学是
哲学是 4）从与具体科学的关系看：一门学问。
的
什么是哲学
1）从本义上看， 哲学是使人聪明，给人智慧的学问
谁是当代最杰出的哲学家 一天，有位学生在课堂上问贝克莱： “先生，您认为谁是当代最杰出的哲 学家？” 贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答 道：“我是一位很谦虚的人，所以我 很难说出这位哲学家的名字，但作为 真理的追求者，我又不能不说真话。 这回你应当知道他是谁了吧？”
那么你应当把谁扔下去呢？
把那个最胖的扔下去！
试一试：和哲学家比智慧
苏格拉底
好驭手 古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾 气暴躁，有人问苏格拉底为何娶 这样的女人为妻.他笑道：“如果 你能驯服一匹烈马，那么其他马 又有何难驾驭的呢？我能忍受这 样凶的人，天下人谁不能做我的 朋友呢？”
相形见拙 长期生活于富丽堂皇王宫中 的伊丽莎白女王忽然心血来 潮，亲临英国大哲学家培根 的家，她没有想到大哲学家 的住宅会是这样简朴，惊叹 道：“你的住宅太小了啊！” “陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”培 根耸耸肩膀，平静地说。
判断与分析
世界观=方法论?
世界观：人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
世 界 观 与 方 法 论 的 关 系
区别
联系
方法论：人们在一定的世界观指导下认 识世界和改造世界的根本原则和根本方 法。 ①世界观和方法论是同一问题的两个 方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现 世界观。
世界观
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
什么是哲学？
1）从本义上看： 哲学是一门
的学问，本义是 。
哲学就是 2）从与世界观的关系看： 是
的学问， 的世界观。 的统一
3）从与方法论的关系看：哲学是
哲学是 4）从与具体科学的关系看：一门学问。
的
什么是哲学
1）从本义上看， 哲学是使人聪明，给人智慧的学问
谁是当代最杰出的哲学家 一天，有位学生在课堂上问贝克莱： “先生，您认为谁是当代最杰出的哲 学家？” 贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答 道：“我是一位很谦虚的人，所以我 很难说出这位哲学家的名字，但作为 真理的追求者，我又不能不说真话。 这回你应当知道他是谁了吧？”
人教版高中政必修四1.1 生活处处有哲学(共17张PPT)
人们对整个世界总 的看法和根本观点
是关于世界观的学说，是系 统化理论化的世界观；是具 体知识的概括和总结，
人人都有，自发形成, 哲学家自觉研究形成
特点 零散的、 不自觉的 系统化、理论化的
联 ①哲学以世界观为内容, 世界观以哲学为最高表现. 系 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界
③哲学是关于世界观的学问.是系统化、理论化的 世界观
1、从本义上看：
哲学是爱智慧或追求智慧。
2、从与世界观的关系看：
哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化世界观
3、从与方法论的关系看：
哲学是世界观和方法论的统一。
4、从与具体知识的关系看：
哲学是对具体科学知识的概括和总结。
(1)哲学的智慧产生于人类社会的实践
第
一 框
1、哲学就在我 们身边(产生)
(2)哲学源于人们对实践的追 问和对世界的思考
(3）结论:哲学与我们的生活、与自
生
然和社会密切相关,总是自觉或不自
活
觉地影响着我们的学习、工作和生活。
处
(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明
处 2、哲学是指导 的学问.其本义就是爱智慧或追求智
世界观人人都有，但往往是零散的、 不自觉的，不系统的，有正确和错误之分。
2、哲学与世界观： 哲学就是关于世界观的学说
哲学是系统化、理论化的世界观
人人都有世界观，是否人人都是哲 学家呢 ？
世界观人人都有，但一般人自发形 成的世界观还不等于是哲学。
哲学与世界观的区别和联系：
含义
区 别 主体
世界观
哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
第一框 生活处处有哲学 第二框 关于世界观的学说
高中政治必修四课件1.1 生活处处有哲学 (共26张PPT)
“６＋２”大于“４＋４”
• 美国旧金山的金门大桥建成通车后, 总会
堵车。一个年轻人的方案成功解决了这个问
题。他的解决方案是—— • 将原来的“4+4”车道改成“6+2”车道:
• 上午左边车道设为6道,右边车道设为2道;下
午则相反。 • 传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出行的 方向:上午市民上班造成左车道拥挤,下午市 民下班造成右车道拥挤。
在排名的问题上，人们的看法 往往各不相同，这是为什么？
在排名问题上，人们的看法不同，主 要是因为人们的思维方法不同。
为什么我们应该看到排名的“二重性”？
任何事物都有两面性，要求我们一分为 二地看待。片面地看待排名问题，不利于 提高自己的学习水平。
联系生活中类似的事例，谈谈生活 与哲学的关系。
全面的思维方法本身就是一种哲学智慧， 看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二 的观点。这说明哲学与生活密切相关。
• 6．为什么说“自知自己无知”是进入哲学思考的开端？ • 7．一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地 面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得 到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布： “经过计算，圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳 子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已
(1)为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和 社会的正确认识，就不能享受快乐？ (2) 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康， 人生的幸福联系在一起？
为什么不知道宇宙的性质、没有对自然 和社会的正确认识，就不能享受快乐？
懂得具体科学知识，并在此基础 上形成哲学观念，可以使人变的更 加智慧，可以充分的享受快乐。
结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
高中政治必修四-1.1生活处处有哲学(共33张PPT)
第一课 美好生活的向导
1.1生活处处有哲学
（一）哲学就在我们身边
生活中的哲学
微小的变化带动整个系统的 巨大的连锁的反应。
亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀 偶尔振动，也许两周后就 会引起美国得克萨斯州的 一场龙卷风。
联系的普遍性
生活中的哲学
一只木桶盛水的多少，并不取决于桶 壁上最长的那块木板，而恰恰取决于 桶壁上最短的那块木板。
正确理解哲学与生活的关系
哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它 总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
生活处处有哲学，哲学就在我们身边，但不能说生活即哲学。只是 生活，而缺乏对生活的追问和思考，也不能产生哲学，不能说有了 生活就自然而然地有了哲学。
思考：这里有一块土地，请用一条绳子圈地
Philo ＋ sophia → Philosophia 爱和追求 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧和追求智慧 英语：Philosophy（源自希腊的西方学术名词翻译）
3、哲学的作用 （1）哲学是指导人们生活得更好的艺术
苏格拉底
试一试：和哲学家比智慧
• 好驭手
• 古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾 气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样 的女人为妻－－
本义 作用 任务
在希腊文和英文中，爱智慧或追求智 慧
（1）哲学是指导人们生活得更好的艺术
（2）真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生 的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社 会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系， 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
牛顿对这一现象背后的原因进行了思 考，最终发现了“万有引力定律”。
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（认识世界）P5
1.1生活处处有哲学
（一）哲学就在我们身边
生活中的哲学
微小的变化带动整个系统的 巨大的连锁的反应。
亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀 偶尔振动，也许两周后就 会引起美国得克萨斯州的 一场龙卷风。
联系的普遍性
生活中的哲学
一只木桶盛水的多少，并不取决于桶 壁上最长的那块木板，而恰恰取决于 桶壁上最短的那块木板。
正确理解哲学与生活的关系
哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它 总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
生活处处有哲学，哲学就在我们身边，但不能说生活即哲学。只是 生活，而缺乏对生活的追问和思考，也不能产生哲学，不能说有了 生活就自然而然地有了哲学。
思考：这里有一块土地，请用一条绳子圈地
Philo ＋ sophia → Philosophia 爱和追求 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧和追求智慧 英语：Philosophy（源自希腊的西方学术名词翻译）
3、哲学的作用 （1）哲学是指导人们生活得更好的艺术
苏格拉底
试一试：和哲学家比智慧
• 好驭手
• 古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾 气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样 的女人为妻－－
本义 作用 任务
在希腊文和英文中，爱智慧或追求智 慧
（1）哲学是指导人们生活得更好的艺术
（2）真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生 的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社 会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系， 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
牛顿对这一现象背后的原因进行了思 考，最终发现了“万有引力定律”。
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（认识世界）P5
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共21张PPT)
1.生活需要哲学智慧
哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急 躁的人，常常当众让苏格拉底出糗，一次，苏 格拉底正在同学生讨论学术问题，他的妻子不 知何故，忽然叫骂起来，众人大惊。继而，他 的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去， 致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴 尬又不知所措的时候，只听见苏格拉底诙谐地 笑了起来，并且幽默地说：“我早知道，打雷 之后一定要跟着下雨的。”
（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.从哲学的本义来看——是爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
2.从哲学的任务来看（作用）
――指导人们正确地认识世界和改造世界
是人们头脑中自生的吗？
“两个看待” 哲学来源之一
“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。 在生活实践中产生的思想都是哲学思想 看成语并思考说明了什么？
－－正确看待自然、社会和人生的 变化与发展 ＋用睿智的眼光看待生
是人们头脑中自生的吗？ 必修四《生活与哲学》
活和实践
具体说 “杞人忧天”的做法固然不可取, 但它反映一种追问和思考, 而这种追问和思考非常宝贵, 它使我们的思想迸发出哲学的火花。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学来源之二
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指 导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那 样的具有哲学性质的问题。
（一）哲学就在我们身边
★ 1.哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学来源之一
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘 ，父亲和儿子在客厅看电视。突然 ，厨房里传来打破盘子的响声，然 后一片沉寂。于是儿子望着他父亲 ，说道：“一定是妈妈打破的。” 父亲：“你怎么知道？”
哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急 躁的人，常常当众让苏格拉底出糗，一次，苏 格拉底正在同学生讨论学术问题，他的妻子不 知何故，忽然叫骂起来，众人大惊。继而，他 的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去， 致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴 尬又不知所措的时候，只听见苏格拉底诙谐地 笑了起来，并且幽默地说：“我早知道，打雷 之后一定要跟着下雨的。”
（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.从哲学的本义来看——是爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
2.从哲学的任务来看（作用）
――指导人们正确地认识世界和改造世界
是人们头脑中自生的吗？
“两个看待” 哲学来源之一
“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。 在生活实践中产生的思想都是哲学思想 看成语并思考说明了什么？
－－正确看待自然、社会和人生的 变化与发展 ＋用睿智的眼光看待生
是人们头脑中自生的吗？ 必修四《生活与哲学》
活和实践
具体说 “杞人忧天”的做法固然不可取, 但它反映一种追问和思考, 而这种追问和思考非常宝贵, 它使我们的思想迸发出哲学的火花。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学来源之二
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指 导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那 样的具有哲学性质的问题。
（一）哲学就在我们身边
★ 1.哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学来源之一
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘 ，父亲和儿子在客厅看电视。突然 ，厨房里传来打破盘子的响声，然 后一片沉寂。于是儿子望着他父亲 ，说道：“一定是妈妈打破的。” 父亲：“你怎么知道？”
1.1 生活处处有哲学-高中政治人教版必修四课件(共19张PPT)
综合探究2：如何除掉这些杂草
一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”哲学家点点头。另 一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示 意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子 说：“斩草要除根，要把根挖出来才行。”等弟子们都讲完了，哲学家站了 起来：“课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草， 一年后再来相聚。”
意义1 ：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
二.哲学是指导人们生活得更好的艺术
Philosophy
2.哲学的意义
战争、瘟疫、贫困、犯罪 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：
人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途
在哪里？
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；
一位哲学家带着他的四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多 的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士， 满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生 说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就 要结了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家 问：“现在我们坐在什么地方？”“我们坐在旷野里。”“这旷野里长满杂草， 现在我想指导如何除掉这些杂草。”
西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的。
意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从 而为生活和实践提供积极有益的指导
二.哲学是指导人们生活得更好的艺术
Philosophy
2.哲学的意义
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从 哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
……
战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我
们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有
黑暗?假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这 个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ……
老真子说正:道的法自哲然，学无可为而以无不使为；我们正确 法 儒看家家韩孔待非子子说社说：会：人应之,从该初严，而刑性峻本为法善，；生让仁活人者有爱和所人惧；实；克践己复礼； 提供积极有益的指导 西方存在主义：一切存在的就是合理的；
为什么要学哲学？
（2）从哲学的作用看： 真正的哲学可以使我们正确地看 待自然、社会和人生的变化和发 展，用睿智的眼光看待生活和实 践。
第一课 美好生活的向导
一、生活处处有哲学 1.哲学就在我们身边（哲学源于生活）（产生） （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术（为什么学 习哲学？）（生活需要哲学） （1） 哲学的本义： （2）哲学的作用：
1.哲学就在我们身边：
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产 生的，而是人们在认识世界和改造世界 的活动中，在处理人与外部世界关系的 实践中逐步形成和发展起来的。
想一想： 哲学的智慧产生于人类的 实践活动。那么人类的实 践活动能自发地产生哲学 吗？
我 你在抬头望天空时，你都 抬 思考了哪些问题？为什么？
开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？
……
真中 王正国夫的之的老说子：哲说宇：宙学宇是可宙由至“以大气无”使外组我，成至的们小物无质正内实；体确； 《看西圣方经待的》赫自上拉说然克：利宇确基；认 马克思识说：自世界然是客、观改存在造的物自质然世界
（1）哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有
分小组交流、总结 头 望 望 天
哲学是从仰望天穹开始的。
每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在 某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。 这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一 个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什
么？ 哲学源于人们对实践 都有活这这样是动的哲悟学的性的追，悟可性问是在并心和非中对每觉个醒世人的都时界能刻够。的把每思它个保人考持心住中
杞人忧天的故事能够给我们什么启示？
杞人忧天的故事固然不可取，但它反映 出一种追问和思考，而这种追问和思考非 常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火 花。
如： “世界是怎么来的？” “宇宙可否有尽头” “我是谁？” “生命的意义和价值是什么” “人活着是为了什么？” 在这些思考中，会触及这样或那样的 具有哲学性质的问题。
起决定作用
塞翁失马，安知非福； 塞翁得马，焉知非祸？
——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一
人们的这些哲学思想、哲学智慧是生 来就有的么？如果不是，那么它是从 哪里来的？
卖梳子的故事
结论：
哲学的智慧就在我们思 考问题、解决问题的过程中产生 的，也就是说，哲学的智慧产生 于人类的实践活动。
马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ……
吸毒 、自杀 、淫乱…… 生老病死，悲欢离合，
我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？
我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？ 幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？
……
老佛真子 家正：：的道一法切哲自 都学然 是可， 空以从 ，容 幸使面 福我对 在们人 天正生 堂；；确地 叔对本待华人：人生生，就正是确一场对悲待剧社；会进步 马和克个思人：人发生展的，价正值在确于对奉待献生； 与死、 …进…与退 、得与失、名与利
名人名言
一个民族没有哲学，就象一个神庙没 有至尊的神像一样。
—黑格尔
惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。 除此之外，哲学没有别的开端。
第一课 美好生活的向导
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的 好与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
成语典故中的哲学寓意
“千里之行，始于足下”－－－ 量变到质变 “郑人买履”－－－ 教条主义，从本本出发 “刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－－ 具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－－ 关键部分对整体
的。随着年龄增长，我们日益忙碌于世间的事务，上 学、做功课、考试，毕业后更不得了，要养家糊口， 发财致富，哪里还有闲工夫去看天空，去想那些“无 用”的问题？所以，生活越来越繁忙，世界越来越喧 闹，而哲学家越来越稀少了。
（2）哲学起源于人们对实践的追问和对 世界的思考
—— 反思性（哲学的重要特征）
在生活实践中，人们会自觉或不 自觉地思考世界，思考周围的人和事， 并用自己在思考中形成的观念来指导 自己的生活和实践。在这些思考中， 会触及这样或那样的具有哲学性质的 问题。
生活与哲学
前言
哲学是人生的导师，至善的良友， 罪恶的劲敌。
哲学的使命在于对四方上下的探索 和对古往今来的追寻，并在这种探索和追 寻中为人类提供生活的航标，展示思维的 行程。
哲学是思，是辩，是追问。哲学的发 展始终伴随着沉思、提问和解答 。 思考 宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。
第一单元 生活智慧与时代精神
德国哲学家黑格尔说：
一个民族有一些关注天空的 人，他们才有希望；
一个民族只是关心脚下的事 情，那是没有未来的。
总结归纳：
1.哲学就在我们身边
（1）哲学的智慧和思想产生于人 类的生活和实践活动
（2）哲学起源于人们对实践的追 问和对世界的思考
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
为什么要学哲学呢？
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我
们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有
黑暗?假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这 个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ……
老真子说正:道的法自哲然，学无可为而以无不使为；我们正确 法 儒看家家韩孔待非子子说社说：会：人应之,从该初严，而刑性峻本为法善，；生让仁活人者有爱和所人惧；实；克践己复礼； 提供积极有益的指导 西方存在主义：一切存在的就是合理的；
为什么要学哲学？
（2）从哲学的作用看： 真正的哲学可以使我们正确地看 待自然、社会和人生的变化和发 展，用睿智的眼光看待生活和实 践。
第一课 美好生活的向导
一、生活处处有哲学 1.哲学就在我们身边（哲学源于生活）（产生） （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术（为什么学 习哲学？）（生活需要哲学） （1） 哲学的本义： （2）哲学的作用：
1.哲学就在我们身边：
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产 生的，而是人们在认识世界和改造世界 的活动中，在处理人与外部世界关系的 实践中逐步形成和发展起来的。
想一想： 哲学的智慧产生于人类的 实践活动。那么人类的实 践活动能自发地产生哲学 吗？
我 你在抬头望天空时，你都 抬 思考了哪些问题？为什么？
开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？
……
真中 王正国夫的之的老说子：哲说宇：宙学宇是可宙由至“以大气无”使外组我，成至的们小物无质正内实；体确； 《看西圣方经待的》赫自上拉说然克：利宇确基；认 马克思识说：自世界然是客、观改存在造的物自质然世界
（1）哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有
分小组交流、总结 头 望 望 天
哲学是从仰望天穹开始的。
每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在 某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。 这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一 个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什
么？ 哲学源于人们对实践 都有活这这样是动的哲悟学的性的追，悟可性问是在并心和非中对每觉个醒世人的都时界能刻够。的把每思它个保人考持心住中
杞人忧天的故事能够给我们什么启示？
杞人忧天的故事固然不可取，但它反映 出一种追问和思考，而这种追问和思考非 常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火 花。
如： “世界是怎么来的？” “宇宙可否有尽头” “我是谁？” “生命的意义和价值是什么” “人活着是为了什么？” 在这些思考中，会触及这样或那样的 具有哲学性质的问题。
起决定作用
塞翁失马，安知非福； 塞翁得马，焉知非祸？
——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一
人们的这些哲学思想、哲学智慧是生 来就有的么？如果不是，那么它是从 哪里来的？
卖梳子的故事
结论：
哲学的智慧就在我们思 考问题、解决问题的过程中产生 的，也就是说，哲学的智慧产生 于人类的实践活动。
马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ……
吸毒 、自杀 、淫乱…… 生老病死，悲欢离合，
我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？
我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？ 幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？
……
老佛真子 家正：：的道一法切哲自 都学然 是可， 空以从 ，容 幸使面 福我对 在们人 天正生 堂；；确地 叔对本待华人：人生生，就正是确一场对悲待剧社；会进步 马和克个思人：人发生展的，价正值在确于对奉待献生； 与死、 …进…与退 、得与失、名与利
名人名言
一个民族没有哲学，就象一个神庙没 有至尊的神像一样。
—黑格尔
惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。 除此之外，哲学没有别的开端。
第一课 美好生活的向导
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的 好与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
成语典故中的哲学寓意
“千里之行，始于足下”－－－ 量变到质变 “郑人买履”－－－ 教条主义，从本本出发 “刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－－ 具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－－ 关键部分对整体
的。随着年龄增长，我们日益忙碌于世间的事务，上 学、做功课、考试，毕业后更不得了，要养家糊口， 发财致富，哪里还有闲工夫去看天空，去想那些“无 用”的问题？所以，生活越来越繁忙，世界越来越喧 闹，而哲学家越来越稀少了。
（2）哲学起源于人们对实践的追问和对 世界的思考
—— 反思性（哲学的重要特征）
在生活实践中，人们会自觉或不 自觉地思考世界，思考周围的人和事， 并用自己在思考中形成的观念来指导 自己的生活和实践。在这些思考中， 会触及这样或那样的具有哲学性质的 问题。
生活与哲学
前言
哲学是人生的导师，至善的良友， 罪恶的劲敌。
哲学的使命在于对四方上下的探索 和对古往今来的追寻，并在这种探索和追 寻中为人类提供生活的航标，展示思维的 行程。
哲学是思，是辩，是追问。哲学的发 展始终伴随着沉思、提问和解答 。 思考 宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。
第一单元 生活智慧与时代精神
德国哲学家黑格尔说：
一个民族有一些关注天空的 人，他们才有希望；
一个民族只是关心脚下的事 情，那是没有未来的。
总结归纳：
1.哲学就在我们身边
（1）哲学的智慧和思想产生于人 类的生活和实践活动
（2）哲学起源于人们对实践的追 问和对世界的思考
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
为什么要学哲学呢？
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术