粗心的小画家
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
《粗心的小画家》教学设计
邵立媛
教学目标:
1.结合儿童已有的生活经验和母语基础,认识三个生字。学写三个生字。
2.朗读课文,感受幽默的乐趣。
3.通过读幽默故事,发展思维能力和想象能力,体会幽默蕴涵的道理。
培养学生善于观察,做事求实的品质。
教学重点:
1.朗读课文,认识三个生字。
2.体会幽默蕴涵道理。
教具准备:
生字卡片、教学课件。
教学过程:
一、激趣导入:
1.同学们你们喜欢画画吗?今天,老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图,你们看看,他画得怎么样?
2.丁丁是个怎样的小画家,今天我们就来学习新课《粗心的小画家》,请同学们齐读课题。
二、初读课文:
1.老师领读课文,学生标出生字:同学们一定等急了,快让我们看看课文吧!打开书,听老师读课文,注意听清字音。
2.同学们想不想自己试一试?边读边把要求会认的三个字标好拼音,一定要读准音,把句子读通顺。
3.谁愿意给大家读一读,其他同学认真听,有没有不准确的地方,如果有你就帮帮他。
三、识字:
1.老师把一些字宝宝也请出来了,你们认识它们吗?
2.分小组合作学习,看哪组识字方法多,记字方法好。
3.汇报。
他(选字填空)
哈(口家族的字)
匹(量词填空)
4.这些生词你们认识吗?
四、学习课文
1.齐读课文:回到课文,看看今天学的生字,在文中你是否认得。边读边思考这首诗有几句话?
2.指名逐句读课文,边读边指导。
3.为什么丁丁是个粗心的小画家?
4.在平时的生活中你粗心过吗?
5.小结:看来粗心可真是个坏毛病,真是害人不浅。我们要认真细致做事,这样才不致闹笑话,让大家喜欢你。
6.听音乐(粗心的小画家)轻松一下,让我们做一个细心的孩子,从修改丁丁的画开始吧!
五、写字
1.书空
2.观察在虚宫格中的位置
3.师范写
4.生练写