粗心的小画家

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《粗心的小画家》教学设计
邵立媛
教学目标：
1.结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。

学写三个生字。

2.朗读课文，感受幽默的乐趣。

3.通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。

培养学生善于观察，做事求实的品质。

教学重点：
1.朗读课文，认识三个生字。

2.体会幽默蕴涵道理。

教具准备：
生字卡片、教学课件。

教学过程：
一、激趣导入：
1.同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？
2.丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。

二、初读课文：
1.老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧!打开书，听老师读课文，注意听清字音。

2.同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。

3.谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。

三、识字：
1.老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？
2.分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。

3.汇报。

他（选字填空）
哈（口家族的字）
匹（量词填空）
4.这些生词你们认识吗？
四、学习课文
1.齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。

边读边思考这首诗有几句话？
2.指名逐句读课文，边读边指导。

3.为什么丁丁是个粗心的小画家？
4.在平时的生活中你粗心过吗？
5.小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。

我们要认真细致做事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。

6.听音乐（粗心的小画家）轻松一下，让我们做一个细心的孩子，从修改丁丁的画开始吧！
五、写字
1.书空
2.观察在虚宫格中的位置
3.师范写
4.生练写。