作业批改记录检查表
学生作业批改情况检查记录表
及时批改
改正比较及时认真
有鼓励性语言
38
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
改错符合正确格式
有鼓励性语言
39
英语
吴向阳
内容较完整具体
批改规范
及时批改
能让学生认真改正
无鼓励性语言
40
英语
吴向阳
具有针对性能抓住重点
批改规范
及时批改
及时改正
有鼓励性语言
备注：
学生在学习unit 10单元时有困难，在be going to do结构中要加强同学们在there be句型运用。作业中象唐昱晨等还有错。
综合性较强
批改规范
超前一次
改正及时
有“good”“very good”等鼓励性语言
34
英语
吴向阳
巩固性题目较多
批改规范
及时批改
有“改错”字样
有“good”标志
35
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
及时改正
无鼓励性语言
36
英语
吴向阳
有针对性
批改符号出格
差四次
及时改正
有鼓励性语言
37
英语
吴向阳
基础性题目较多
批改规范
超前二次
格式正确
有“good”“very good”等鼓励性语言
14
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
认真批改
有
Very good标志
15
英语
吴向阳
综合性较强
批改规范
及时批改
全部改正
无鼓励性语言
作业批改记录检查
笔记批改的整体评价：□优□良□中□差
任课教师
科目
时间
检查人
班级
学生数量
作业上交数量
笔记批语：□规范□一般□不规范
笔记批改是：□全批全改□只批不改□部分批改□没有不改
笔记批改是否及时：□是□否
笔记批改的整体评价：□优□良□中□差任课教师科目时间检查人
班级
学生数量
作业上交数量
笔记批语：□规范□一般□不规范
笔记批改是：□全批全改□只批不改□部分批改□没有不改
笔记批改是否及时：□是□否
笔记批改的整体评价：□优□良□中□差
任课教师
科目
时间
检查人
班级
学生数量
作业上交数量
笔记批语：□规范□一般□不规范
笔记批改是：□全批全改□只批不改□部分批改□没有不改
作业批改检查记录表
作业批改检查记录表作业批改检查记录表作业批改情况记录表＿＿－＿＿学年度第学期教师姓名说明：1、数量和质量栏只填“优、良、中、差”。
2、数量“优”的标准是每次批改量占全班人数95％以上。
“良”的标准是每次批改量占全班人数85％以上。
“中”的标准是每次批改量占全班人数75％以上。
“差”的标准是每次批改量占全班人数75％以下。
3、质量“优”的标准是作业批改有“√”和“×”号；有改正指点：有批改日期；有简短评语。
“良”的标准是作业批改有“√”和“×”号；有改正指点：有批改日期“中”的标准是作业批改有“√”和“×”号；有批改日期“差”的标准是作业批改只有“√”和“×”号或只有批改日期的。
授课班级数量质量总评填表日期：作业检查记录表___年级___班学科________任课老师________检查日期_____年___月___日作业量适当学生书写作业格式程度、设计作业种类等级等级工整程度规范程度富有探究性与弹性等级等级等级教师批改认真程度及时订正作业总评作业情况整体说明说明：1)检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称。
2)根据检查情况在相应栏内填上等级。
3)如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
4)作业等级依次为A、B、C、D。
5）作业总评分为优良中差四个等级。
检查人：__________________扩展阅读：学生作业批改检查记录表学生作业批改检查记录表检查日期签名批改情况全序教师号学科班级记录本类批批正1234567正任教任教学生作业情况作业种全分批订订正级部不部分订等订正方式评部不定注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
2、批改情况、订正方式用“√”表示。
3、等级用ABCD表示。
友情提示：本文中关于《作业批改检查记录表》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，作业批改检查记录表：该篇文章建议您自主创作。
作业批改检查记录表
作业批改情况记录表
＿＿－＿＿学年度第学期
说明：
1、数量和质量栏只填“优、良、中、差”。
2、数量“优”的标准是每次批改量占全班人数95％以上。
“良”的标准是每次批改量占全班人数85％以上。
“中”的标准是每次批改量占全班人数75％以上。
“差”的标准是每次批改量占全班人数75％以下。
3、质量“优”的标准是作业批改有“√”和“×”号；有改正指点：有批改日期；有简短评语。
“良”的标准是作业批改有“√”和“×”号；有改正指点：有批改日期
“中”的标准是作业批改有“√”和“×”号；有批改日期
“差”的标准是作业批改只有“√”和“×”号或只有批改日期的。
填表日期：
作业检查记录表
___年级___班学科________ 任课老师________ 检查日期 _____年___月___日。
教师作业批改情况检查表
交 交 批 时 批 有针 语 批 错 生 达 业 长 分
作作全 批返对 工改 批书 分 量回
教 业 业 改 改 改 性、 整 等 漏 写 层 符 签
师
1 1 1 激励 1 级 批 美 布 合 意
姓
分 分 分 性、 分 日 1 观 置 要 见
名
指导 期 分 作 1 求 1
性1 1
业 分 1分
分
分
本
分
无
破
损
1
分
第2页
第3页
浮邱联小教师作业批改检查记录
教师 作业量符 表达 评语有针对性、 学生书写美
姓名 合要求，批 全批全改 激励性、指导性， 观规范，作
改及时
书写工整 业本无破损
得分
备注
郝立
红 徐传
乾 王建
民 李广
志 唐先
庆 安传
忠 孟兆
忠 范海
云 张淑
玉 王
玲 陈
斌 纪升
涛
第1页
学年 学期
时间
检查人
应 实 全 及 返 批语 批 有 无 学 表 作 家 得
备课及作业批改检查记录表
学生作业批改情况检查情况记录
姓名 刘刚兰 郭 鸽 郭万书 罗德菊 廖国林 严春梅 任教年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 科目 语文 语文 语文 语文 语文 语文 检查情况 好 一般 差 时间 检查情况 好 一般 差 备注
姓名 刘刚兰 郭 鸽 李勇 谢君辉 谢君辉 李勇
任教年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
科目 数学 数学 数学 数学 数学 数学
时间
检查情况 好 一般 差
备注
任教年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
科目 数学 数学 数学 数学 数学 数学
时间
备注
姓名 刘刚兰 郭 鸽 郭万书 罗德菊 廖国林 严春梅
任教年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
科目 语文 语文 语文 语文 语文 语文
时间
检查情况 好 一般 差
备注
姓名 刘刚兰 郭 鸽 李勇 谢君辉 谢君辉 李勇
学生作业批改情况检查表
学生作业批改情况检查表
检查目的
本检查表旨在帮助教师检查学生作业批改情况，确保及时而准确地给予学生反馈，提高教学质量。
检查流程
1. 教师收到学生作业后，按照预定的时间进行批改。
2. 批改过程中，教师应仔细阅读学生的作答，确保准确理解学生的观点和回答。
3. 批改完成后，教师应将批改的结果记录在本检查表中，包括学生的姓名、得分和具体批改内容。
4. 教师应在批改过程中标注出学生作业中的亮点和问题，并提供具体的建议和改进措施。
5. 批改结果记录完成后，教师应及时向学生反馈，确保学生能够了解自己的表现并进行研究调整。
检查要点
在填写检查表时，教师应特别关注以下几个要点：
1. 清晰明了：批改内容应写得清晰明了，避免歧义和模糊。
2. 公正客观：批改应公正客观，不受任何个人情感的影响。
3. 具体详细：批改的内容应具体详细，包括具体的评分和批改意见。
4. 示范引导：批改时可以给予学生一些示范和引导，帮助他们更好地理解错误所在。
5. 鼓励肯定：除了指出错误，也要给予学生及时鼓励和肯定，激发他们的研究动力。
检查表样例
结束语
通过使用本学生作业批改情况检查表，教师可以更好地指导和帮助学生提高学习成绩，同时也促进了教学质量的提升。
希望教师们能认真填写和运用本检查表，实现更好的教学效果。
学生作业批阅检查登记表
学生作业批阅检查登记表
批改情况已布置教师姓名任教班级任教课程计划次数评价等级是否全是否在学生是否有批是否有批次数批改次数批全改错误处标记改日期改等级检查人员签名: 年月日
教案检查登记表
评价教案教等级教学教师姓名任教班级任教课程案是否按时进度要素是填写是否是否体现有无教数按量完成否齐全规范过程设计学反思说明:教学进度(查授课计划是否装订在教案首页)填写准时、提前、推迟;教案要素包含每章首页;讲义详略程度填写全详、
半详半简、全简;
检查人员签名 : 年月日
听课笔记检查登记表
听课次数填写是有无评价教师姓名评价等级备课组师徒否规范记录公开课随堂课小计听课听课
检查人员签名: 年月日。
教师批改作业检查记录表
检查日期： 年 月 日
序教 号姓
师 名
班级
科目
评定理由或存在问题
项目
作业 次数
实批 次数
有无鼓励批语
学生书写工整 程度
有无复批情况
布置作业量是 否适当
教
2
一 （1）
数学
3
二 （1）
二 （1）
语文 数学
4
三 （1）
语文
5
三 （1）
数学
6
四 （1）
语文
7
四 （1）
数学
8
五 （1）
语文
9
五 （1）
数学
10
六 （1）
语文
11
六 （1）
数学
说明 1) 根据检查情况在相应栏内填上等级。
2) 如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
3) 评定等级依次为优秀、良好、合格、待合格四个等级。
是否有等级
评定 等级
×××小学学生作业批改检查记录表
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
朱湾小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
作业批改情况检查登记表
作业批改情况检查登记表
被检查教师：_________________ 任教班级及科目：________________ 第一次第周至第周检查时间：200 年月日
作业名称
被检查
学生姓名
作业
次数
批改
次数
具体批改情况
作业是
否规范
错误订
正情况
评价
等级
第二次第周至第周检查时间：200 年月日
作业名称
被检查
学生姓名
作业
次数
批改
次数
具体批改情况
作业是
否规范
错误订
正情况
评价
等级
说明：1、作业批改检查每学期两次，分别为期中考试前一周和期末考试前两周；
2、语文学科必须检查大作文的篇数，一般两周一篇；
3、评价等级用A（批改认真）、P（一般）、E（差）表示。