统计学第二十七讲

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统计学概论PPT课件

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二、统计(Statistics)的涵义
• 统计是人们认识客观世界总体 数量变动关系和变动规律的活 动的总称,是认识客观世界的 有力工具。
• 统计的研究对象的特点:
• (一)数量性。统计数据是客观 事物量的反映。
• (二)总体性。统计的数量研究 是对现象总体中各单位普遍存在 的事实进行大量观察和综合分析。
• 从研究对象看,数学以最一般的形式研究数量的联系和空间形式。统计学特别 是应用统计学则总是与客观的对象联系在一起的。
• 从研究方法看,数学主要是逻辑推理和演绎论证的方法。而统计本质上是归纳 的方法。统计学家特别是应用统计学家需要深入实际,进行调查或实验去取得 数据,研究时不仅要运用统计的方法,而且还要掌握某一专门领域的知识。
即如何科学地设置指标的问题。要对社会经济问题进行统计分析,也必须 以有关的经济与社会理论为指导。因此,社会经济统计学的特点是在质与 量的紧密联系中,研究事物的数量特征和数量表现。 • 由于社会经济现象所具有的复杂性和特殊性,社会经济统计学不仅要应用 一般的统计方法,而且还需要研究自己独特的方法,如核算的方法、综合 评价的方法等等。 • 通过社会经济统计,国家可以准确、及时、全面、系统地掌握国民经济和 社会发展情况,对国民经济和社会运行监督和预警,为宏观调控和决策提 供依据。企业可以及时了解商品市场和要素市场运行的状况和企业自身的 经营动态,为企业营销决策、投资理财提供参考。
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• (三)社会统计学派 • 1850年,德国的统计学家克尼斯(K.G.A.knies)发表了题为《独立科学的
统计学》的论文,提出统计学是一门独立的社会科学,是一门对社会经济 现象进行数量对比分析的科学,他主张以“国家论”作为国势学的科学命 名,而以“统计学”作为“政治算术”的科学命名。 在德国、日本和前 苏联,社会统计学派都曾有相当大的影响。 • 各国学者在社会经济统计指标的设定与计算、指数的编制、资料的收集与 整理、统计调查的组织和实施、经济社会的数量分析和预测等方面做出的 贡献已成为现代统计学的重要组成部分。例如, “恩格尔系数”,至今 仍为人们广泛使用。国民收入和国内生产总值的核算方法被称为“20世纪 最伟大的发明之一。”

统计学讲义(精华版)

统计学讲义(精华版)
例: 15,18,20,15,15,20,25,15
15 15 15 15 18 20 20 25 => 15为众数
平均数 (随机变量的期望值) 所有数值数据相加除以数值资料笔数(X1+X2+X3+X4+…+XN)/N
例: 5,6,7,8,5,6,7,8
X= (5+6+7+8+5+6+7+8)/8 = 6.5
直方图的意义
直方图为次数分布的直方图,沿横轴以各组组界为分界,组距为 底边,以各组次数为高度,每一组距上划一矩形,所绘成之图形。
组距

组界

组别
计数值之直方图 1. 以数据的数值特征加以分组,以固定宽度画出上、下组界。 2. 以各组的元素个数或出现数为高度,画出各组直方图。
Frequency
6
5
N
Mean Median Mode Sum StDev MinimumMaximum Range
60 0.06255 0.061 0.06 3.753 0.01236 0.035 0.09 0.055
0.064
0.069
Count
0.035
1
0.041
1
0.042
3
0.049
3
0.05
1
0.051
1
最小数须在最小一组内;最大数须在最大一组内,若有数值 小于最小一组下组界或大于最大一组上组界时,应酌情增加 组数。
5. 求各组之组中点。(该组上组界+该组下组界)/2
60
Frequency
20
10
0 0.031 0.039 0.047 0.055 0.063 0.071 0. of C1 N=

《统计学》完整ppt课件-2024鲜版

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2024/3/27
20
符号检验
2024/3/27
符号检验的基本原理
通过比较样本数据的中位数或均值与某个参考值的大小关 系,判断总体分布是否存在显著差异。
符号检验的应用场景
适用于对总体分布中心位置进行推断的场合,如质量控制 中的产品合格率检验、经济学中的收入分配公平性评价等 。
符号检验的优缺点
优点在于对数据分布的假设较为宽松,且对异常值不敏感 ;缺点是当样本量较小或数据分布严重偏态时,检验结果 可能不准确。
21
游程检验
01
游程检验的基本原理
通过计算样本数据中连续出现某一类别元素的游程数,判断两个或多个
总体分布是否存在显著差异。
02
游程检验的应用场景
适用于对二元分类数据的随机性进行检验的场合,如遗传学中的基因连
锁分析、密码学中的随机性检测等。
2024/3/27
03
游程检验的优缺点
优点在于对数据分布的假设较为宽松,且对样本量要求不高;缺点是当
2024/3/27
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相关分析与回归分析
相关分析
研究两个或多个变量之间相关关系的统计分析方法,通过计算相关系数来衡量变量之间 的相关程度。
回归分析
研究因变量与一个或多个自变量之间关系的统计分析方法,通过建立回归模型来预测因 变量的取值。
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2024/3/27
04
CATALOGUE
时间序列的平稳性
03
阐述平稳时间序列的定义、性质及检验方法。
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移动平均法预测
2024/3/27
移动平均法的基本原理
通过计算历史数据的移动平均值来预测未来值。
移动平均法的类型

统计学(全套课件)

统计学(全套课件)
Statistics的定义 (不列颠百科全书)
Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data. Copyright 1994-2000 Encyclopaedia Britannica, Inc. (不列颠百科全书)
第四节 统计学的要素和指标
一.统计学的要素 二.指标及指标体系
统计学的要素
总体(Population) 根据一定目的确定的所要研究事物的总体 2. 样本(Sample) 从总体中抽取出来的部分单位组成的集合体 3. 总体单位 组成整体的各个个体
指标及指标体系
标志与指标 2. 统计指标的特点 3. 指标的分类 统计指标体系
标志与指标
标志与指标的概念
1.标志 说明总体单位属性和特征的名称 2.指标 运用一定的统计方法对各单位的标志值进行登记、整理、汇总,形成反映总体数量特征的综合指标
标志与指标的概念
标志与指标的区别与联系
区别 指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的 标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志,而指标都是用数值表示
统计调查的技术
数据的搜集方法
询问调查
访问调查
观察实验
电话调查
邮寄调查
观 察
电脑辅助
座 谈 会
个别深访
实 验
访问调查 (概念要点)
1. 调查者与被调查者通过面对面地交谈而获得资料 2. 有标准式访问和非标准式访问 标准式访问通常按事先设计好的问卷进行 非标准式访问事先一般不制作问卷
统计的作用
一. 为党和国家各级领导机构决策服务 为企业单位和社会事业单位管理服务 为广大人民了解社会服务 为科研机构和人员进行理论研究服务 为各国人民相互了解和发展国际交流服务

中级经济师经济基础会计统计部分讲义

中级经济师经济基础会计统计部分讲义

• ⑵普查是为某一特定目的而专门组织的一 次性全面调查,它是适合特定目的、特定 对象的一种调查方式。它的特点:第一、 普查是一次性的或周期性的;第二、普查 一般需要规定统一的标准调查时间;第三、 普查的数据一般比较准确,规范化程度也 较高;第四、普查使用范围比较窄,只能 调查一些最基本及特定的现象。
• 统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式,可分为: 总量指标、相对指标和平均指标。总量指标还可分为时期 指标和时点指标。总量指标一般采用加法求得(含减法和 乘法),又叫数量指标;对于时期指标和时点指标的区分 主要抓住一点,即不同时期的数值是否能够相加:能加的 是时期指标,反之则是时点指标。
• 相对指标和平均指标一般采用除法求得。相对指标是两个 绝对数之比,其表现形式有比例和比率两种。平均指标又 称平均数或均值,它反映的是现象在某一空间或时间上的 数量状况。
1.数据集中趋势的的测度。
• ⑴集中趋势是指一组数据向某一中心值靠 拢的倾向,测度集中趋势也就是寻找数据 的一般水平的代表值或中心值。集中趋势 测度,主要包括位置平均数(含众数、中 位数等)和数值平均数(含算术平均数、 几何平均数等)。
⑵众数的概念和特点
• 众数是一组中出现频数最多的那个数值。 适用品质数据或数值型数据,不受极端值 的影响,抗干扰性强。
⑶抽样调查是从调查对象的总体中抽取一部分单位作为样本 进行调查,并根据样本的调查结果来推断总体数量特征的 一种非全面调查。它具有特点是:①经济性;②时效性强; ③适应面广;④准确性高。
• 其抽样方法分为概率抽样和非概率抽样。概率抽样是根 据一个已知概率选取被调查者,无须调查人员在选样中判 断或抽选。概率抽样有:简单随机抽样、分层抽样、整群 抽样和等距抽样(系统抽样)等四种方式。非概率抽样不 是完全按随机原则选取样本。它有三种形式:一是由调查 人员自由选择被调查者;二是通过某些条件过滤选择某些 被调查者参与调查的判断抽样法;三是大多数种类的研 究——产品测试、街访、座谈会,只要不是属于要进行总 体推论的大多数项目——都会使用非概率抽样法。

统计学课件ppt(全)

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统计是以数据为食物的动物 统计的本业是消化数据, 并产生有营养的结果。
Data—— Statistics ——Information
经济学家、教育家、人口学家 原北京大学校长 马寅初
• 学者不能离开统计而研究 • 政治家不能离开统计而施政 • 企业家不能离开统计而执业
第一节 统计与统计学
• 统计与统计学的含义 • 统计数据的规律与统计方法
二、统计数据的规律与统计方法
以上例子说明,通过多次观察或试验可 以得到大量的统计数据,利用统计方法是 可以探索其内在的数量规律性。因为客观 事物本身是必然性与偶然性的对立统一, 必然性反映了事物的本质特征,偶然性反 映了事物表现形式的差异。(举例学生的 平均分,标准差)
举例3:《2011年武汉地区高校毕业 生就业报告》
• 即使入职相同行业,不同部门间的收入差 距也较大。从总体看,高校毕业生薪资起 点呈现“研发岗”>“销售岗”>“职能 岗”>“行政岗”的总体态势。 • 在不同性质的企业中,应届高校毕业生工 资最高的是外资企业,达2500元以上的占 到62.3%,达5000元以上的占到8.2%。接 近半数的应届毕业生,工资水平集中在 1500元-2500元之间。
举例5:文学也与统计有关
据统计学家(复旦大学李贤平教授)对《红 楼梦》各回的虚词(47个虚词:之,其,或,呀, 吗,可,便,就……)出现的频率进行统计分析 (原因是由于个人写作特点和习惯的不同,所用 的虚词是不会一样的),采用聚类分析,(物以 聚类,人以群分)发现前80回和后40回明显不同, 出自不同的人,进一步运用判别分析,发现前80 回是曹雪芹缩写,后40回不是高鹗一人所写,而 是曹雪芹亲友将其草稿整理而成,宝黛故事为一 人所写,贾府衰败情景为另一人所写等等,这个 论证在红学界轰动很大。

统计学完整ppt课件完整版

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假设检验的基本思想:小概率事件原 理
假设检验中的两类错误:第一类错误 、第二类错误
假设检验的步骤:建立假设、选择检 验统计量、确定拒绝域、计算p值、 作出决策
假设检验的实例分析:单样本t检验 、双样本t检验等
方差分析(ANOVA)方法介绍
方差分析的基本原理:F分布与 方差分析的关系
多因素方差分析的实现方法: 析因设计、随机区组设计等
通过观察数据的峰度,判 断是否存在尖峰或平峰分 布
03
推论性统计方法
参数估计原理及应用
01
参数估计的基本概念: 点估计、区间估计
02
估计量的评价标准:无 偏性、有效性、一致性
03
参数估计的方法:矩估 计法、最大似然估计法
04
参数估计的应用:总体 均值的区间估计、总体 比例的区间估计等
假设检验流程与实例分析
ABCD
数据筛选与排序
介绍如何使用Excel进行数据筛选和排序,以便 更好地查看和分析数据。
函数与公式应用
分享一些常用的Excel函数和公式,以便更高效 地处理和分析数据。
案例分享:使用统计软件解决实际问题
案例一
使用SPSS进行市场调研数据分析,包 括描述性统计、交叉表分析、回归分析
等。
案例三
使用Python进行电商数据分析,包 括用户行为分析、销售预测、推荐系
据的科学。
统计学的作用
描述数据特征
推断总体参数 预测未来趋势
评估决策效果
数据类型与来源
数据类型 定量数据(连续型与离散型)
定性数据(分类数据与顺序数据)
数据类型与来源
01
数据来源
02
03
04
观察数据(实验数据与观测数 据)

统计学完整全ppt课件

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产生于19世纪后半叶,创始人是德国统计学家克尼斯 (1821-1889), 他提出统计学是一门独立的社会科学,是 一门对社会经济现象进行数量对比分析的科学。 代表人物有恩格尔(1821-1896)、他提出的“恩格尔系 数”,至今广泛使用。美国经济学家库兹涅茨(19011985)和英国经济学家斯通(1913-1991)等人开发的国 民收入和国内生产总值的核算方法被称为“20世纪最伟大 的发明之一”。 社会统计学派着重对社会经济领域的统计方法及其应用进 行研究。各国学者在社会经济统计指标的设定与计算、指 数的编制、资料的收集与整理、统计调查的组织与实施、 经济社会的数量分析与预测等方面做出的贡献已成为现代 统计学的重要组成部分。
重要地位 两个基本要求:准确性和及时性。
.
二、统计调查方案设计
1、确定调查目的:根本性问题 2、确定调查对象和调查单位:
调查对象即调查总体;调查单位即总体单位。 注意:调查单位与填报单位
3、确定调查项目(详) 4、确定调查时间和调查期限:
调查时间指调查资料所属的时点或时期; 调查期限指调查工作进行的起讫时间。
统计分析阶段主要有综合指标法、动态数列法、指数法、 抽样法、相关分析法等。
.
统计数据的类型:
1.分类数据、顺序数据和数值型数据 定性数据或品质数据、定量数据或数量数据 2.观测数据和实验数据 3.截面数据和时间序列数据
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第四节 统计学中的几个基本概念
一、总体和总体单位
总体,统计总体,是指客观存在的、在同一性 质基础上结合起来的许多个别单位的整体。
流量与存量相互依存,缺一不可。一般来说,存 量是流量的前提和基础,而流量在一定程度上取 决于存量的大小。
.
第二章 统计调查与整理

2024版统计学完整(贾俊平)人大课件ppt课件

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统计学完整(贾俊平)人大课件ppt课件•引言•数据收集与整理•描述性统计分析目录•概率论基础•推断性统计分析•方差分析与回归分析•时间序列分析与预测•统计决策与风险管理目录•总结与展望01引言统计学是一门研究如何收集、整理、分析和解释数据的科学。

统计学的定义统计学的历史统计学的分支统计学的发展经历了古典统计学、近代统计学和现代统计学三个阶段。

统计学可以分为描述统计学和推断统计学两大分支。

030201统计学概述社会科学医学与健康工程与技术商业与经济统计学应用领域01020304在社会科学领域,统计学被广泛应用于调查研究、民意测验、市场分析等方面。

在医学和健康领域,统计学被用于临床试验、流行病学研究、健康风险评估等方面。

在工程和技术领域,统计学被用于质量控制、可靠性分析、信号处理等方面。

在商业和经济领域,统计学被用于市场分析、财务分析、经济预测等方面。

通过学习,学生应掌握统计学的基本概念和方法,包括数据收集、整理、描述和分析等方面的内容。

掌握统计学基本概念和方法具备数据处理和分析能力了解统计学的应用领域培养批判性思维学生应具备独立处理和分析数据的能力,能够运用适当的统计方法进行数据分析和解释。

学生应了解统计学的应用领域,能够运用所学知识解决实际问题。

学生应培养批判性思维,能够对统计结果进行合理的解释和评估。

学习目标与要求02数据收集与整理数据来源及类型数据来源包括原始数据和二手数据,原始数据是通过直接调查、实验或观察获得的数据;二手数据则是已经经过他人收集、整理和处理过的数据。

数据类型包括定性数据和定量数据,定性数据是描述性的、非数值的,如文字、图像等;定量数据则是可以用数值表示的,如年龄、收入等。

此外,还可以根据数据的测量尺度将其分为名义型数据、顺序型数据、间隔型数据和比率型数据。

调查法实验法观察法大数据收集数据收集方法通过问卷、访谈、电话调查等方式收集数据,可以获取大量的、详细的信息。

直接观察研究对象的行为、状态等,记录相关数据,适用于无法控制或干预的情况。

统计学知识点汇总情况

统计学知识点汇总情况
七、统计指标体系
统计指标体系是各种互相联系的指标群构成的整体,用以说明所研究的社会经济现象各方面互相依从和互相制约的关系。
八、相对指标
相对指标又称统计相对数。它是两个有联系的现象数值的比率,用以反映现象的开展程度、结构、强度、普遍程度或比例关系。
〔1〕结构相对指标
结构相对指标是在对总体分组的根底上,以总体总量作为比拟标准,求出各组总量占总体总量的比重,来反映总体内部组成情况的综合指标。
统计学知识点汇总
一、统计学
统计学是一门关于数据资料的收集、整理、分析和推断的科学。
三、统计的特点
〔1〕数量性:
社会经济统计的认识对象是社会经济现象的数量方面,包含现象的数量表现、现象之间的数量关系和质量互变的数量界限。
〔2〕总体性:
社会经济统计的认识对象是社会经济现象的总体的数量方面。例如,国民经济总体的数量方面、社会总体的数量方面、地区国民经济和社会总体的数量方面、各企事业单位总体数量方面等等。
标志一般不具备时间、地点等条件;但完整的统计指标肯定要讲明时间、地点、范围。
■联系:
有些数量标志值汇总可以得到指标的数值。既可指总体各单位标志量的总和,也可指总体单位数的总和。
数量标志与指标之间存在变换关系。随着统计目的的改变,如果原来的总体单位变成了统计总体,则与之相对应的数量标志就成了统计指标。
〔3〕具体性:
社会经济统计的认识对象是具体事物的数量方面,而不是抽象的量。这是统计与数学的区别。
〔4〕社会性:
社会经济现象是人类有意识的社会活动,是人类社会活动的条件、过程和结果,社会经济统计以社会经济现象作为研究对象,自然具有明显的社会性。
四、统计工作过程
〔1〕统计设计
根据所要研究问题的性质,在有关学科理论的指导下,制定统计指标、指标体系和统计分类,给出统一的定义、标准。同时提出收集、整理和分析数据的方案和工作进度等。

《统计学》完整ppt课件

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如销售额、经济增长率等。
.
3. 数据的四个等级 定类数据 也称定名数据,这种数据只对事物的某
种属性和类别进行具体的定性描述。
例如,对人口按性别划分为男性和女性 两类。
定类数据
能够进行的唯一运算是计数,即计算每一 个类型的频数或频率(即比重)。
定序数据,也称序列数据,是对事物所具 有的属性顺序进行描述。
.
(二)数据分类的原则
互斥原则:每一个数据只能划归到某一类型中,而 不能既是这一类,又是那一类 。 穷尽原则:所有被观察的数据都可被归属到适当的 类型中,没有一个数据无从归属。
(三)数据的类型
1. 定性数据和定量数据 定性数据:用文字描述的 。 如在本章的“统计引例”中消费者对永美所提供服 务的总体评价等都属于文字描述的定性数据。
.
定量数据:用数字描述的。
如企业的净资产额、净利润额等。 2. 离散型数据和连续型数据
变量 若我们所研究现象的属性和特征的具体表现在 不同时间、不同空间或不同单位之间可取不同 的数值,则可称这种数据为变量。
离散型变量:数据只能取整数。 类型 如一家公司的职工人数。
连续型变量的数据可以取介于两个数 值之间的任意数值。
(一)普查、抽样、统计报表制度和重点调查
1.普查 特点:工作量大,时间性强,需要大量人力和财力。 任务:搜集重要的国情国力和资源状况的全面资
料,为政府制定规划、方针政策提供依据。
方式:建立专门机构,配备专门人员调查。
利用基层单位原始记录和核算资料进行调查。
也称比率数据,是比定距数据更高一级的 定量数据。它不仅可以进行加减运算,而 且还可以作乘除运算。
如产量、产值、固定资产投资额、居民 货币收入和支出、银行存款余额等。

教学课件 统计学教程(第二版)金勇进

教学课件 统计学教程(第二版)金勇进
§1.4.1 定性变量的统计表描述
定性变量包括分类变量和顺序变量两种类型。 在整理和描述定性变量时,需要根据分类变量 和顺序变量的取值进行统计分组,同时计算每一 组对应的频数。
§1.4.1 定性变量的统计表描述
分类变量 ➢ 频数(frequency):落在某一特定类别(或组)中 的数据个数。 ➢ 频率或比例(proportion):把各类的频数与全部频 数之和求比值得到。 ➢ 频数分布(frequency distribution)和频率分布: 把各个类别及其相应的频数或频率全部列出,并用统计 表的形式表现出来形成。
§1.4.2 定量变量的统计表描述
组距分组:将全部变量取值划分为若干个区间,并将这 一区间值作为分组标志。
1.确定组数:n 1 lg N
lg 2
N 为数据个数。
2.确定各组的组距: 组距是一组的上限与下限数值的
差。 采用等距分组时,组距=(最大值-最小值)÷组数。
统计分组原则:
• “不重不漏”
§1.2 统计表的类型
1.简单表
行标题或列标题中的变量指标未经过任何分类,只 是反映各变量的名称或按时间顺序简单排列。也称一览 表。
§1.2 统计表的类型
2.分组表
行标题或列标题中的变量指标按照一定标志进行了 分类,也称简单分组表。
§1.2 统计表的类型
3.复合表
行标题或列标题中的变量指标按照两个或两个以上 的标志层叠分类所形成的统计表。
• “上组限不在组内”
1.4.2 定量变量的统计表描述
根据分组结果整理频数分布表:
§2 用统计图描述数据
§2.1 统计图 §2.2 定性变量的图示 §2.3 定量变量的图示 §2.4 趋势的图示
§2.1 统计图

《统计学》(贾俊平第七版)课后题及答案-统计学课后答案第七版

《统计学》(贾俊平第七版)课后题及答案-统计学课后答案第七版

第一章导论1.什么是统计学?统计学是搜集、处理、分析、解释数据并从中得出结论的科学。

2.解释描述统计与推断统计。

描述统计研究的是数据搜集、处理、汇总、图表描述、概括与分析等统计方法。

推断统计研究的是如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。

3.统计数据可分为哪几种类型?不同类型的数据各有什么特点?按照计量尺度可分为分类数据、顺序数据和数值型数据;按照数据的搜集方法,可以分为观测数据和试验数据;按照被描述的现象与实践的关系,可以分为截面数据和时间序列数据。

4.解释分类数据、顺序数据和数值型数据的含义。

分类数据是只能归于某一类别的非数字型数据;顺序数据是只能归于某一有序类别的非数字型数据;数值型数据是按照数字尺度测量的观测值,其结果表现为具体的数值。

5.举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念。

总体是包含所研究的全部个体的集合,样本是从总体中抽取的一部分元素的集合,参数是用来描述总体特征的概括性数字度量,统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量,变量是用来说明现象某种特征的概念。

6.变量可分为哪几类?变量可分为分类变量、顺序变量和数值型变量。

分类变量是说明书屋类别的一个名称,其取值为分类数据;顺序变量是说明十五有序类别的一个名称,其取值是顺序数据;数值型变量是说明事物数字特征的一个名称,其取值是数值型数据。

7.举例说明离散型变量和连续型变量。

离散型变量是只能去可数值的变量,它只能取有限个值,而且其取值都以整位数断开,如“产品数量”;连续性变量是可以在一个或多个区间中取任何值的变量,它的取值是连续不断的,不能一一列举,如“温度”等。

第二章数据的搜集1.什么是二手资料?使用二手资料需要注意些什么?与研究内容有关、由别人调查和试验而来、已经存在并会被我们所利用的资料为二手资料。

使用时要评估资料的原始搜集人、搜集目的、搜集途径、搜集时间且使用时要注明数据来源。

2.比较概率抽样和非概率抽样的特点。

举例说明什么情况下适合采用概率抽样,什么情况下适合采用非概率抽样。

统计学教程讲义(PPT73张)

统计学教程讲义(PPT73张)

2.平均增长量 平均增长量( Average Growth Amount )是逐期增长量的算术平均数, 用来事物及其现象的某一数量特征在一定时期内平均每期增加或减少的 绝对数量。其计算公式为
Y Y Y 2 N Y 1
N
(10.9)
由于逐期增长量之和等于累计增长量,所以上式又可写成:
要求 试计算该工厂第三季度计划完成程度。 ( 1 )在各月的计划数和实际数数据都具备时,直接采用式(10.5 )计 算。 (2)在拥有各月的计划数和计划完成情况数据,缺少母项数据时,则 可根据式(10.5)间接地获得各月的实际数数据,再计算出该工厂第三 季度计划完成程度。 ( 3)在拥有各月的实际数和计划完成情况数据,缺少子项计划数数据 时,仍然可以根据式(10.5)间接地获得各月的计划数数据,再计算出 该工厂第三季度计划完成程度。
SS 1
(10.16)
根据环比发展速度计算的平均发展速度,也是一种序时平均数,可以 采用几何平均法或方程式法这两种方法来计算。
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《统计学教程》
第10章 时间序列分析
10.1 描述性分析
1.水平法 水平法又叫几何平均法。由于现象在一段时期内环比发展的总速度不 等于各期环比发展速度之和,而是等于各期环比发展速度的连乘积,所 以计算平均发展速度不能应用算术平均法,可以使用几何平均法。即
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《统计学教程》
第10章 时间序列分析
10.1 描述性分析
2.平均发展水平 平均发展水平( Average Development Level)使指时间序列中的发 展水平的平均数,一般又称为序时平均数。 按照时间序列是时期序列,还是时点序列,序列中各项数据的时期长 度是否一致,有以下4种平均发展水平的计算公式。 (1)时期序列,各项时期数据的时期长度一致,其计算公式为 Y Y Y 1 N 0 1 N Y Y t (10.1) N 1 N 1 t 0 在时点序列情况下,采用逐日登记方式采集数据时,称之为连续性的 时点序列,一般也采用式(10.1)。 (2)时期序列,各项时期数据的时期长度(用表示)不一致,其计算 N 公式为 Y t ft Y f Y f Y f N N Y 0 0 1 1 t0 N (10.2) f0 f2 fN f i
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式有区别:
U /(m 1) F ~ F (m 1, n m) Q /(n m)
四、可化为线性回归的曲线回归
几种常见的非线性模型: (一)指数函数 (二)幂函数 (三)双曲函数
(四)对数函数
(五)S形曲线
五、运用回归分析应注意的问题
(一)筛选影响因变量的主要自变量
(二)正确理解回归系数
1.回归方差分析
自变量对因变量有无解释力,一般可以运用方差分析 的方法(即F检验)对两个变量之间的线性关系进行检验。方
差分析以总离差平方和的分解为基础,以F分布表确定的临
界值为标准,检验两个变量是否相关的显著性。
离差平方和(或称总离差平方和)由剩余平方和、回归平
U bLxy 0.8122 140.925 114.4593 Q Lyy bLxy 114.6388 114.4593 0.1795
U /1 114.4593 F 3825.94 Q /(n 2) 0.1795 /(8 2)
将以上的计算结果列入方差分析表,见表8.12。
二、一元线性回归模型
一元线性回归模型也称简单线性回归模型,是分析两个 定距变量x与y之间相互关系的数学方程式,这里假定x为 自变量,y为因变量,y值除了受自变量x的影响以外,还 受其他因素的影响;在构建回归模型时,理应包括随机 误差e,其公式应为
y a bx
运用一元线性回归模型应注意以下问题:
现抽样误差,使人们对它的可靠性产生怀疑,所以有必要对 相关系数进行显著性检验。通过这一检验,来说明将要建立 的回归模型有无实际意义。
(二)相关系数的显著性检验
显著性检验,可以根据相关系数、自由度(n一m,其中,n 为样本容量,m为回归模型中待定参数的个数)和给定的显 著水平α 值(在社会经济现象中,给定的显著水平α 值一般 ra (n m) 为0.05),从相关系数临界值表中查出临界值
四、一元线性回归模型的预测应用
(一)分析自变量解释力 (二)测算估计标准误
(三)运用模型预测
四、一元线性回归模型的预测应用
(一)分析自变量解释力
分析自变量对因变量的解释力可以从两个层次进行,即
有无解释力和有多大的解释力。分析的方法有许多种,这里 从两个层次仅介绍方差分析和决定系数两种方法,前者可用 于有无解释力的分析,后者可用于解释力强弱的判断。
如果有两个自变量x1和x2与一个因变量y呈线性相关, 则可建立二元线性回归模型:
ab x b x y 1 1 2 2
如果有三个自变量xl,x2和x3与一个因变量y呈线性相 关,则可建立三元线
ab x b x b x y 1 1 2 2 3 3
一般地,如果有n个自变量xl,x2,…,xn与一个因 变量y呈线性相关,则可建立n元线性回归模型:
r(在回归分析中简称为“相关系数”)测定的基础上,对自变
量和因变量的变动趋势拟合数学模型进行量的推算的一种统计 分析方法。
§3一元线性回归分析
进行回归分析,要以现象之间存在的相关关系为前提;
然后对自变量和因变量的变动拟合适宜的回归方程,确定其
定量关系式;再对拟合的回归方程进行显著性检验;最后利 用所求得的关系式进行推算和预测。
入的相关系数r=0.999 2,则其决定系数r2=0.9984。
它说明在居民购买商品支出的总变差中,99.84%可 以用其货币收入的变化来解释;未被解释的0.16% 是由于其他原因所致。
(二)测算估计标准误
估计标准误也称估计标准误差或剩余标准差,是回归 直线随机离差的均方根,反映以回归直线为中心的各 观察值与其估计值之间的平均离差程度。它是回归模
水平上居民购买商品支出与其货币收人之间确实存在线性相关关系。
(三)变量定位
但在回归分析中就不同,必须区分谁是自变量、谁是因变 量,因为它们之间是非对称关系。在现实的社会经济生活中, 有些现象容易区分,如上例的居民购买商品支出与其货币收 入,显然货币收入是自变量,购买商品支出是因变量。有些 现象难以区分,如购买商品支出和价格。当价格上涨时,购 买商品支出可能会减少,这时价格可以看做是自变量,购买 商品支出可以看做是因变量;当购买商品支出增多时,价格 下降,这时购买商品支出可以看做是自变量,价格看做是因 变量。究竟谁作自变量,谁作因变量,首先考虑研究目的, 其次考虑环境因素,尽量使这两者保持一致。
2.模型优劣判断
方差分析可以说明自变量对因变量有无解释力的问题, 如果说自变量对因变量有解释力,那么究竟有多大的 解释力呢,或者说因变量的变化有多少可以通过自变 量的变化得到解释呢?通常可以利用决定系数进行分 析。其计算公式为:
U r Lyy
2
Q 或 r 1 Lyy
2
在已经计算相关系数厂的条件下,很容易得到决定系 数户的值。如例1l某地居民购买商品支出与其货币收
(三)科学合理地内插外推 (四)充分发挥电子计算机的作用
§3一元线性回归分析
一、回归分析的特点
“回归”一词源于19世纪英国统计学家F.高尔顿的研究 成果。高尔顿比较了父母及其后代的身高后发现:成年子女的 身高与其父母的身高有密切关系。较高的父母其子女较高,较 矮的父母其子女较矮;但很高的父母往往会有比其自身较矮的
下的面积查对表,以一定的概率和精确度对总体回归
值做出区间估计。
§4多元回归与曲线回归分析
一、多元线性回归模型 多元回归分析是以多元回归模型研究多个自变量与一
个因变量的相互关系,从而推算或预测因变量的未知
值或未来值。多元回归分析有多元线性回归分析和多 元曲线回归分析,这里主要介绍多元线性回归分析。 它是一元线性回归分析的扩充,其基本原理与一元线 性回归分析相同,但具体操作过程要繁琐得多。
(1)变量之间是非对称关系。在两个变量中,首先要区 分自变量和因变量,因为因变量是倚自变量的变动而变 动的。究竟哪一个是自变量,哪一个是因变量,可以根 据现象之间的因果关系或研究目的而定。 (2)因变量是随机变量,自变量是确定性的量,可以事
先给定或控制自变量。
三、一元线性回归模型的建立
(一)回归模型的建立程序 首先,分析变量之间的相互关系,通常是在理论分析的 基础上采用相关表或相关图进行观察,再计算相关系数;
分。
例5
仍以例11表8.9中的资料为例,给定显著性水平
α =0.05,已知回归系数b=0.812 2,n=8,对某 地居民购买商品支出与其货币收入建立回归模型的方差 分析如下:
Lyy y 2 ( y )2 9782.09 (278.1)2 / 8 114.6388
Lxy xy ( x y ) / n 11751.6 (334 278.1) / 8 140.925
a b x b x ... b x y 1 1 2 2 n n
二、复相关系数及其显著性检验
如前所述,相关系数是说明现象之间线性相关方向和 相关程度的统计分析指标,无论是两变量的相关系数 还是多变量的相关系数,其基本公式为:
r
( y)2 y
( y y)
2
或 r 1
对于给定的显著性水平α =0.05,查F分布表得临 界值:
Fa (1, n 2) F0.05 (1, 6) 5.99
由于 F 3825.94 F0.05 (1, 6) 5.99 ,故可以认为两 变量之间的线性相关关系是显著的,有95%的把握程度 说明自变量工对因变量y有解释力。
,据此判断其线性关系是否成立。如果 | r | ra (n m) ,表明在显著水平α 条件下变量之间的线性关系是显著的, 因此将要建立的线性回归模型是有意义的;如果 | r | ra (n m) ,表明不宜建立线性回归模型,需要对其进一步分析,然后 再作处理。
(二)相关系数的显著性检验
例13 以例11中的统计资料为例,对居民购买商品支出与 货币收入的相关系数进行显著性检验。 相关系数 r=0.9980 自由度 n-m=8-2=6(在一元线性回归模型中只有a,b两个 参数,因此m=2) 给定的显著水平 α =0.05 查相关系数检验表 r0.05 (6) 0.707 由于
r 0.9992 r0.05 (6) 0.707 ,因此在α=0.05显著
显著性。
离差平方和(或称总离差平方和)由剩余平方和、回归平
方和所构成,用符号表示如下:
( y y)2 ( y )2 ( y)2 y y
即总离差平方和(Lxy)=剩余平方和(Q)+回归平方和(U) 剩余平方和又称残差平方和,它反映自变量x对因变量 y的线性影响之外的一切因素(包括x对y的非线性影响和测 量误差等)对因变量y的作用。回归平方和反映在总离差平 方和之中,由于x与y的线性关系而引起因变量y变化的部
型的误差分析指标,从另一方面显示回归模型拟合的
优劣状况。其计算公式为:
Sy
( y )2 y nm
(三)运用模型预测
在社会经济活动中,一般都是用大样本来分析研究问 题(教材举例中用小样本仅是为了节省篇幅),即样本
容量通常在30个以上。按照误差为正态分布的原理,
当样本容量n≥30时,我们可以做出以下假定:y的观 察值在对应的每个估计值夕周围都是正态分布,所有 的正态分布都具有相同的标准差。因此,由样本数据 求出估计标准误如以后,可以利用标准正态分布曲线
其次,通过检验相关系数的显著性,判断相关系数的客
观真实状况; 再次,根据研究目的确定自变量和因变量;
最后,根据搜集的统计资料估计模型参数,建立回归模
型。
(二)相关系数的显著性检验
相关系数是反映现象之间相关方向和相关程度的重要分 析指标。但是,相关系数也有其局限性。因为在大多数情况
下,相关系数是根据总体的样本资料计算出来的,这就会出
§3一元线性回归分析
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