新闻传播学量化研究方法4
大数据时代下量化研究方法在新闻传播学研究中的应用
大数据时代下量化研究方法在新闻传播学研究中的应用大数据时代下量化研究方法在新闻传播学研究中的应用作为一种科学的方法论，量化研究方法的基础与核心是建立在数学基础之上的调查、统计。
⑴而当今社会新的媒体形态就是利用数字技术、网络技术等电子技术，通过电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供信息和服务的传播形态，由此可见量化研究方法与处于新媒体时代的新闻传播学就有了更为密切的联系。
一、量化研究方法的概念量化研究即定量研究，是与质化研究（定性研究）相对的概念，是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。
量化研究方法是指一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于事物的某些理论假设的研究方法。
量化研究方法有一套完备的操作技术，包括抽样方法、资料收集方法、数字统计方法等。
它是对社会现象中各种相关因素的分析，主要包括调查研究和实验研究。
⑵二、量化研究方法的特性量化研究方法主要是受实证主义的影响，即以实际验证为中心哲学思想，拒绝先验或者形而上学，提出一系列假设之后，重在通过数据的比较与统计对假设进行客观分析，从而验证假设正确与否。
首先，量化研究方法强调研究设计的科学化。
这是与社会学自身追求的科学化相一致的。
它强调研究对象独立于研究者而存在，要求研究者真实、客观地反映被研究者的生活方式和社会结构，这必然要求明晰的界定研究者与研究对象的关系，并要求研究者在研究过程保持客观、做到价本文由收集整理值中立，从而能够保证研究的信度与效度。
⑶其次，研究对象的可统计性。
由于量化研究方法是以数学为基础的调查统计方法，因此，其研究对象必须先转化为具体的数据，才可以进行进一步的分析与研究。
研究对象的客观真实，也增强了研究结果的科学性。
通过对研究对象的准确把握，可以使量化研究分类更加多样化，因此，在进行具体分析的时候，我们会从不同类别之间隐藏的相互联系中解读出更多的信息。
再次，量化研究方法主要是研究事物之间的联系。
新闻传播学研究方法
新闻传播学研究方法一、前言根据笼统的概括方式来讲，新闻传播学的研究方法往往被大众分为两种研究形式，一种是定性研究，另一种则是定量研究。
但是实际上这种概括的方法太过粗糙、太过简略。
随着时代的进步和发展，新闻传播学的研究方法仅用这两种形式来概括，未免显得不太合适。
因为在现实研究的过程中，不难发现这两种传统的新闻传播学研究方法存在着功能和内容上的交叉重复。
因此，为了顺应新闻传播学研究的需要，当前学界普遍将新闻传播学的研究方法大致分为以下几种：一、调查研究法；二、内容分析法；三、控制实验法；四、个案研究，共四个维度。
调查研究法实质上就是采取客观的学术态度和合理科学的研究方法，对社会中存在的某一种现象。
在一个相对确定的概括范围内所进行的实地考察研究。
并通过收集大量数据资料进行详细的统计分析，最终得出有效结论的十分重要的研究方法。
而新闻传播学中的内容分析法是文献研究中的一种类型。
它其实是对印刷文字、影片广播以及电视等大众的传播媒介中显性的所有内容所进行的客观、系统和定量描述的一项研究技术。
控制实验法是根据一定的目的，人为地设计一个特定的、非自然状态的环境，在研究者控制下进行测验的方法。
个案研究的价值在于深入全面地占有研究对象的资料，可以提供许多材料与见解，供其他研究作基础使用，由后续研究得出一般结论。
本方案大概结构如下：1、前言；2、课题名称；3、课题界定；4、研究目的与意义；5、研究方法；6、研究假设；7、研究步骤；8、预计成果。
二、课题界定新闻传播学的研究方法实质上就是新闻传播研究的工具。
新闻传播学的研究方法的使用是否合理科学，在很大程度上关系到所要研究的课题结果的准确性、合理性。
不过需要说的是，目前新闻传播学界对新闻传播研究方法的专项研究并不多见，对国外所运用的新闻传播研究方法的研究更是寥寥可数。
因此本文提出疑问: 国外新闻传播研究方法的使用情况如何?数年来国外新闻传播研究方法有哪些变化?影响国外新闻传播研究方法发生变化的因素有哪些?这一研究对我国新闻传播的研究方法有何借鉴?这一系列问题当前学界未有结论。
关于新闻传播学的研究方法.doc
关于新闻传播学的研究方法题目：浅谈访谈法与日常谈话及电视访谈的异同点一般来说，访谈主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。
访谈可以是对新闻人物的报道，可以对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或者人们所关心的某种社会问题的访谈，其中，最常见、报道最多的是对人物的专访。
日常谈话区别于这种新闻报道形式，而传播学研究方法中的访谈法与电视节目访谈更与这种访谈有根本性的区别，不仅体现在‚访谈‛的方法上，还体现在访谈的目的、程序、对象以及作用等等各个方面。
三者本质意义上有区别一般的访谈目的性非常强，它就某一特定的人、事、问题进行的交流、讨论、谈论等，访谈的对象有着很强的限定，一般包括专家或者知情者，通常以答记者问、采访纪实、对话录、访谈录等形式出现。
日常谈话没有明显的目的性，在日常谈话中，交谈双方可以互相问对方问题，而在访谈中，通常是访谈者向对方发问。
在日常谈话中，双方通常有意避免重复，双方的言语轮换是平等的，双方以几乎同样的频率问对方问题。
电视节目访谈又称电视谈话节目，是借助电视媒体而进行的一种以主持人为核心的访谈类节目，它一般包括叙述类访谈如《艺术人生》、谈论类访谈如《法治在线》、追问类访谈如《康熙来了》等等几种类型，主持人是引领节目的关键，对节目起着促进与发展的作用。
在谈话节目问世之前，人们真实思想、主张及对生活的真切感受，很少有机会在媒介控件中得到交流和碰撞。
‚当表达的内容不具备真情实感和真实语境时，语言，别是口语语言就会立刻失去魅力和吸引力。
‛ 而传播学研究方法中的访谈是质化研究中一种常用的收集资料的方式，因研究问题的性质、目的或对象的不同，访谈法具有不同的形式。
根据访谈进程的标准化程度，可将访谈法分为结构型访谈、半结构访谈法和非结构型访谈，前者的特点是按定向的标准程序进行，通常是采用问卷或调查表；后者指没有定向标准化程序的自由交谈。
访谈法有一定的严格程序，深度访谈与焦点小组访谈以及基于互联网的访谈法，这些都是访谈法的形式表现。
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-60岁常住居民进
大 红：：中黄行： ：小 蓝入＝ ＝11户： ：21： ：访31 问，进行了“居民生活质量指数调查”。调查发现医疗改革问题是
疲回号劳答码率 为年＝的4家度0庭0（、中成名功为国访“李问刚）城”的/10博镇00友休（…息居样或本调总民整量）关注的首要问题，提及率为34.8%±1.01%。近六成居民乐
e.g.深大教务处提供的学生名单，新浪微博提供的用户名单…
样本的统计值：根据样本计算出来的值，e.g.中国互联网信息中心CNNIC 调查的6万个样本，平均上网时长为18.3个小时/周
总体参数：根据样本统计值推断出来的总体数值，根据样本推算出 中国网民平均每周上网时间为18.3%个小时
置信度：从样本统计值推算总体参数的时候，可能出现误差的概率
反应偏差
数据处理 误差
样本选择 误差
访员误差 访员欺骗
故意曲解
无意地表 示不实 访员特征 误解 疲劳
9
如何控制误差？
访员故意误差 访员非故意误差
受访者故意误差
误差类型 欺骗
诱导被调查者 访员特征 误解 疲劳 撒谎
不回应
受访者非故意误差
误解 猜测 注意力减弱 干扰 疲劳
5
抽样的几个基本概念之置信度、抽样误差
抽样就是试图“用一滴水折射出太阳的光芒” 在以小样本推断大总体的时候，必然存在误差 幸运的是，我们可以根统计学上的正态分布钟形曲线，估计出误差范围 以及出现此误差的相应概率，即置信度/置信水平/confidence level 一般我们希望置信水平能够达到95%以上 通俗而言，就是，如果对总体进行100次抽样，有95次以上得到的数据 都是在这个范围内 不同的置信度 对应着不同的误差范围 置信水平的城镇居民。
新闻传播学 研究计划书案例
新闻传播学研究计划书案例新闻传播学作为一门研究信息传递、媒介理论与实践的学科，日益受到广泛关注。
为了帮助大家更好地了解新闻传播学的研究方法与过程，本文将提供一个研究计划书的案例。
以下是一份关于新闻传播学领域的研究计划书，供大家参考。
标题：新媒体时代下城市居民信息获取途径与满意度研究计划书一、研究背景随着互联网技术的飞速发展，新媒体逐渐成为人们获取信息的主要途径。
在这一背景下，研究城市居民在新媒体时代下的信息获取途径及其满意度，对于优化信息传播策略、提高受众生活质量具有重要意义。
二、研究目的1.了解新媒体时代下城市居民的信息获取途径及其使用情况。
2.分析不同年龄、职业、教育背景等因素对信息获取途径选择的影响。
3.探究城市居民对新媒体信息获取途径的满意度及其影响因素。
4.为新闻传播从业者及政策制定者提供参考建议。
三、研究方法1.文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理新媒体时代下信息获取途径的研究现状与发展趋势。
2.问卷调查：设计问卷，收集城市居民在新媒体使用、信息获取途径、满意度等方面的数据。
3.数据分析：运用统计学方法，对收集到的数据进行分析，揭示城市居民信息获取途径与满意度的现状及影响因素。
四、研究内容1.城市居民新媒体使用情况：调查城市居民使用新媒体的类型、时长、频率等。
2.信息获取途径：分析城市居民在新媒体时代下获取信息的途径，如社交媒体、新闻客户端、官方网站等。
3.影响因素：研究年龄、职业、教育背景等因素对城市居民信息获取途径选择的影响。
4.满意度分析：调查城市居民对新媒体信息获取途径的满意度，分析其影响因素。
五、预期成果1.揭示新媒体时代下城市居民信息获取途径的现状与特点。
2.为新闻传播从业者提供优化传播策略的参考依据。
3.为政策制定者提供促进新媒体健康发展的建议。
六、研究进度安排1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架与问卷设计。
2.第二阶段（第4-6个月）：开展问卷调查，收集数据。
新闻传播学的研究方法与技巧
新闻传播学的研究方法与技巧新闻传播学作为一门独立的学科，通过对新闻传播现象进行研究，旨在揭示媒体与受众之间的交互作用机制和新闻信息的传播规律。
为了深入了解新闻传播学的研究方法与技巧，本文将从实地调研、文献研究和统计数据分析三个方面展开论述。
一、实地调研是新闻传播学研究的重要方法之一。
通过对新闻传播现场的观察与实地访谈，研究者可以直接感知到新闻传播的实际运行情况，并获取到第一手的信息素材。
实地调研的具体步骤包括选题与设计研究方案、进行访谈与观察、整理与分析数据、得出结论并进行总结。
在实地调研中，研究者需要具备良好的沟通技巧与观察能力，并理解并尊重受访者的心理状态和个人隐私。
二、文献研究是新闻传播学研究的另一重要方法。
在这个信息爆炸的时代，大量的文献资源可以帮助研究者更好地了解新闻传播领域的前沿动态和研究进展。
研究者可以通过检索国内外学术期刊、学位论文、专著和互联网资源等方式，对相关领域的经典研究文献进行收集和阅读。
在进行文献研究时，研究者需要注重筛选优质的文献，确保所获得的信息真实可靠，并根据需求进行整理和分析。
三、统计数据分析是新闻传播学研究中常用的方法之一。
通过收集和整理相关的统计数据，研究者可以对新闻传播现象进行客观、量化的分析，进而揭示其中的规律性和趋势性。
在进行统计数据分析时，研究者需要明确研究目标，选择合适的统计方法，进行数据处理和模型建立，并运用适当的统计软件进行数据分析和结果呈现。
同时，研究者还需要对分析结果进行合理解释，提炼出对研究问题有意义的结论。
除了上述提到的三种研究方法之外，新闻传播学的研究还可以借助其他的方法和技巧，如实验研究、问卷调查、内容分析等。
研究者应根据研究问题的性质和实际情况，合理选择和搭配不同的方法与技巧，以达到研究目的。
综上所述，新闻传播学的研究方法与技巧包括实地调研、文献研究和统计数据分析等。
研究者在进行具体研究时，可以根据研究问题的性质选择合适的方法与技巧，以获得准确、全面的研究结论。
新闻传播学研究方法
新闻传播学研究方法新闻传播学是一门研究新闻和信息的传播过程以及其影响的学科，它借鉴了社会科学和传播学的理论和方法，并结合新闻报道的实际情况，通过各种研究方法来探讨新闻传播的现象和规律。
下面将介绍一些常用的新闻传播学研究方法。
第一，调查研究法。
调查研究法是新闻传播学中最常用的研究方法之一，它利用问卷调查、访谈等方式，收集人们在新闻传播过程中的看法、态度、行为等数据，以了解人们对于新闻报道的接受程度、新闻媒体的影响力等问题。
调查研究法可以通过大样本的数据收集和统计分析，得出相对客观的结论。
第二，内容分析法。
内容分析法是通过对新闻报道内容的分析，来研究新闻媒体的报道风格、新闻主题、报道偏向等问题。
研究者可以通过对新闻报道的文字、图片、视频等进行分析，量化地研究新闻报道的特征和规律。
内容分析法可以通过构建理论模型和指标体系，对新闻报道进行定性分析和定量测量。
第三，实验研究法。
实验研究法是通过控制变量的方法，模拟新闻传播的情境，观察和测量新闻报道对受众的影响。
实验研究法可以通过研究现实中的新闻事件，设计实验室实验或者实地实验，来验证假设并得出结论。
实验研究法可以通过对实验组和对照组的比较，来控制其他因素的干扰，得到具有一定科学性的结论。
第四，观察研究法。
观察研究法是直接观察和记录新闻活动和新闻传播过程，以了解新闻报道的实际情况。
观察研究法可以通过在现场观察新闻记者的采访过程，或者观察受众对新闻报道的反应等方式，来收集研究数据。
观察研究法可以帮助研究者全面了解新闻报道的过程和效果，但也容易受到主观因素的干扰。
除了以上常用的研究方法之外，还有一些其他的研究方法也在新闻传播学中得到应用，比如案例研究法、网络分析法等。
这些研究方法在不同的研究场景和问题中具有特定的优势和适用性，研究者可以根据具体的研究目的和条件选择合适的研究方法。
总之，新闻传播学的研究方法多种多样，可以从不同的角度和层面来研究新闻传播的问题。
研究者可以根据研究目的和问题，灵活运用各种研究方法，以充分理解和把握新闻传播的本质和规律。
新闻与传播学研究方法
新闻与传播学常用研究方法一、逻辑方法无论是社会科学还是人文科学研究，都必须依据逻辑，当我们选择的研究对象有较强的哲学思辨性时，就更需要使用逻辑的方法。
在逻辑方法中，定义法的使用很重要，它有利于保证论文沿着界定的含义，集中深入下去。
一个研究者在做研究时，必须对其研究对象的概念作出界定，这具有正本清源的意义。
这种界定可以是下定义的方式，如果下定义苦难，也可以采用说明内涵和外延的方式，总之，要使读者明确你在何种意义上使用这种概念，这之后，读者可以看出你在论证时是否沿着这个意义走下去。
二、内容分析法内容分析法是新闻与传播学领域常用的一种研究方法，是一种对具有明确特性的传播内容进行的客观、系统和定量的描述的研究，其目的是弄清或测验文献中本质性的事实和趋势，揭示文献所含有的隐性情报内容，对事物发展作情报预测。
是一种半定量研究方法。
内容分析法具有以下几方面的优点：（1）较为客观的研究方法：内容分析是一种规范的方法，操作规则十分明确全面，要求研究中根据预先设定的计划按步骤进行，研究者主观态度不太容易影响研究结果；（2）结构化研究：内容分析目标明确，对分析过程高度控制，所有参与者按事先安排的方法程序操作执行，结构化的最大优点是结果便于量化与统计分析。
（3）非接触研究：内容分析不以人为对象而以事物为对象，研究者和被研究者之间没有任何互动，被研究的事物也不会对研究者做出反应，研究者的主观态度不易干扰研究对象，这种非接触性研究较接触性研究的效度高；（4）定量与定性结合：这是内容分析法最根本的优点，它以定性研究为前提，找出能反映文献内容的一定本质的量的特征，并将它转化为定量的数据。
（5）揭示文献的隐性内容：内容分析可以揭示文献内容的本质，查明几年来某专题的客观事实和变化趋势，追溯学术发展的轨迹，描述学术发展的历程，根据标准鉴别文献内容的优劣。
内容分析法和新闻与传播学研究的发展密不可分，用内容分析法做出的研究成果不断呈现，如《媒体女性形象塑造与社会变革——<中国妇女>杂志封面人物形象的实证研究》；《新闻报道对房地产价格影响实证研究——以<新民晚报>房产新闻报道为例》；《国产与进口少儿电视节目制作形态与传播观念的比较研究》；《我国电视广告中的女性形象分析》。
新闻传播学研究方法
新闻传播学研究方法新闻传播学研究方法是指在新闻传播学领域开展研究工作时所采用的理论框架、研究设计、数据收集和分析等方法。
这些研究方法旨在解答与新闻传播相关的问题，从而推动该领域的发展和进步。
以下将介绍几种常见的新闻传播学研究方法。
1.文献分析法：通过对相关文献、书籍、研究论文等的系统收集、整理和评价，以了解和分析特定主题的研究现状、发展趋势和理论观点等。
通过文献分析法，可以对其中一特定问题或领域的理论研究进行梳理和总结，为后续研究提供基础。
2.实证研究方法：通过实证研究方法，研究者可以收集并分析一定数量或代表性的实证数据，从而进行新闻传播现象的实证研究。
实证研究方法包括问卷调查、实验研究、内容分析等，通过定量化的方法进行数据分析，从而得出客观的科学结论，并验证相关假设。
3.案例研究法：案例研究法是通过对现实生活中的实际案例进行深入分析和研究，以解释和理解新闻传播现象。
案例研究方法可以借助采访、观察、文件分析等多种数据收集方法，通过对案例的详细描述和分析，抽取出一般性的规律和原则。
4.质性研究方法：质性研究方法强调对新闻传播现象进行深入的描述和解释。
与实证研究方法不同，质性研究方法注重于研究对象的复杂性和多样性，通过开放性的访谈、焦点小组、观察等方法，获取参与者的真实感受和态度。
质性研究方法适用于探索性的研究和对新闻传播现象进行细致地分析和解释。
5.网络分析法：随着网络时代的到来，网络分析法日益被应用于新闻传播学研究中。
网络分析法旨在通过分析网络结构和网络关系，揭示新闻传播的传播路径、流程和影响力等。
通过使用网络分析软件和方法，研究者可以分析社交媒体、主题网站等网络平台上的数据，从而了解信息传播的模式和规律。
综上所述，新闻传播学研究方法包括文献分析法、实证研究方法、案例研究法、质性研究方法和网络分析法等。
这些研究方法可以单独使用，也可以相互结合，根据研究目的和问题的不同，选择合适的方法来开展研究工作。
传播学研究方法
一、抽样调查研究法
一种为获得关于某一事物或现象的科学知识， 通过一定的客观程序进行数据或资料的收集、 记录、统计、分析，以探索和揭示其现状、 过程、构成要素或运动变化规律为目的的研 究方法。
①确定研究方法：调查研究法
②制定研究方案： 调查目的 调查对象 调查范围 调查方法 数据分析和处理技术 实施日程 费用预算
内容分析的程序和技术 ①确定研究方法：内容分析法 ②制定研究方案
③找到测量对象： 1、抽样 2、确定分析单元 要测量的是，一个字、词、句子、整条新闻、 整个版面；或者一个镜头、一个人物、一个 场景、一条新闻、一个节目？ 对分析单元进行明确的界定。
④获得量化数据 1、制定分析类别和定量评分标准 2、试测和修订 3、培训内容分析员 4、对内容样本进行归类和评分
C、问卷设计的一般原则： 采用通俗易懂的口语； 避免使用专业词汇和缩写； 避免使用意义含混的说法； 避免虚构性的提问； 避免主观诱导提问； 避免提问调查对象记忆模糊的问题； 避免同一个选项双重提问； 留意提问顺序可能造成的影响； 先问事实性问题，再问评价性问题，将调查对 象容易拒绝回答的问题放在最后。
③找到测量对象：抽样
非随机抽样 随机抽样 简单随机抽样 系统随机抽样 整群随机抽样 分层随机抽样 多级随机抽样
一般使用：多级分层随机抽样
④获得量化数据
设计问卷 A、问卷的构成： 前言 基本项目，即调查对象的特征指标； 与调查主题相关的事实或行动项目； 关于态度、意见、行为倾向等评价性项目。 结束语 B、问题的设置：开放式、封闭式、混合式 选项的设置：列举、排序
⑤处理分析数据
三、控制实验法
指的是在室内进行，对某些实验因素加以人为 控制，从而探索自变量和因变量之间的因果 关系的一种研究方法。
新闻传播学量化研究方法
新闻传播学量化研究方法首先，新闻传播学量化研究方法中的一种常见方法是内容分析。
内容分析是指通过对新闻报道、广告、社交媒体等内容进行系统性的分类、计量和解释，来研究媒体的内容特点和影响。
内容分析可以通过手动编码或使用计算机软件来处理数据。
优点是能够提供大量的定量数据，可以进行统计分析和比较，强调客观性和可重复性。
缺点是可能只关注文字表面的信息，忽略了背后的意义和文化因素。
第二种常见的量化研究方法是调查研究。
调查研究通过设计问卷或面对面采访等方式，收集受访者的观点、态度和行为数据，用于分析新闻传播的效果和影响因素。
调查研究可以提供直接的受访者反馈，并且可以进行统计分析和比较。
然而，调查研究可能受到样本选择的偏差，受访者回答的主观性和虚假性等问题的影响。
第三种常见的量化研究方法是实证研究。
实证研究是通过实验或观察等方式，收集新闻传播的相关数据，研究其因果关系和效果。
实证研究强调因果推断和控制变量，可以提供更准确和可信的结果。
然而，实证研究需要严格的研究设计和控制，可能受到实证数据获取的难度和成本的限制。
此外，还有其他一些新闻传播学的量化研究方法，如计算机模拟、网络分析等。
计算机模拟通过建立模型和模拟实验，研究新闻传播的动态过程和效果。
网络分析通过分析社交媒体等网络中的连接和交互关系，研究新闻传播的网络结构和信息传播路径。
这些方法可以提供更详细和深入的分析，但也有其局限性和挑战。
总之，新闻传播学量化研究方法是一个多样化和复杂的领域，涉及到多种方法和技术。
研究者需要根据具体的研究问题和目标，选择合适的量化方法，并结合定性研究方法进行综合分析。
量化研究方法可以提供大量的数据和统计分析，但也需要注意方法论上的限制和潜在的偏差。
未来，新闻传播学量化研究方法还需要不断地创新和发展，适应新闻传播的多样性和变化。
第四章 内容分析法 波波
2
内容分析法的特征
量化
是对分析的内容 ( 信息 ) 进行准确的数量描述，内 容分析的结果可以用数字表达，并能用某种数学 关系来表示，排除了许多的主观判断，使研究结 果有可靠的信度(准确性)。
例：“在所有黄金时间段的电视节目中有70%节目 至少含有一处暴力场面”比“大部分节目都含有 暴力镜头“更精确。
合成星期抽样
4
选择分析单位（元）
分析单元，是实际计算、描述、 分析或解释的最小元素，是类目系 统进行具体评判的对象
4
选择分析单位（元）
在文字性的内容分析研究中，分析单元可能是一个词、一 个符号、一个论点(就某一问题的简单判断)，或者整篇文 章或报道。
可分为五种类型：言词单位（Referential units）、物量单 位（Physical units）、句法单位（Syntactical units）、 主题单位（Propositional units）、与语干单位 （Thematic units) 贝雷尔森总结出：关键词或专门术语、主题、特质、段落、 篇目五种基本的分析单元
1
2
内容分析法的定义 内容分析法的特征
1
内容分析法的定义
1952 年， Bernard Berelson出版了《传播学研究中的内 容分析》 提出内容分析 (content analysis ) 方法的定义 （B. Berelson定义）： 对于明显的传播内容，作客观而有系统的量化，并加 以描述的一种研究方法。
6
建立量化系统
定类水平（nominal level ）,用数字或其它符号来 将人、物体或特征进行分类。[基本属性是等同性] 例1 Spotts将英国广告的幽默策略分为六个定类类别：双 关语、隐语、笑话、搞笑、讽刺和反语 例2（转换为虚拟变量） 将政党编码
量化传播研究方法
量化传播研究方法一、数据收集数据收集是量化传播研究的第一步，它包括选取研究对象、确定研究时间段和范围、选择数据来源和收集工具等。
在选择研究对象时，可以根据研究目的和问题来确定，例如研究某一特定媒体的传播效果，或者研究某一特定话题在多个媒体平台上的传播情况。
确定研究时间段和范围时，需要考虑到研究对象的传播周期和关注度，以及数据收集的可行性和成本等因素。
选择数据来源和收集工具时，可以利用公开的数据平台和工具，如社交媒体平台的API接口和数据分析软件等，或者自行设计和开发数据收集工具。
二、数据分析数据分析是量化传播研究的核心环节，它包括数据清洗、数据处理和数据分析等步骤。
数据清洗是指对收集到的原始数据进行筛选、过滤和整理，以去除重复、错误和无效的数据，保证数据的准确性和完整性。
数据处理是指对清洗后的数据进行加工和转换，以便于后续的统计和分析。
数据分析是指对处理后的数据进行统计和分析，以揭示传播现象的规律和特征。
在数据分析过程中，可以运用各种统计方法和模型，如描述统计、回归分析、聚类分析等，来对数据进行量化和解读。
三、应用量化传播研究的应用非常广泛，可以用于媒体效果评估、舆情监测、品牌营销、政策决策等领域。
在媒体效果评估方面，可以通过量化传播研究来评估广告、新闻报道和宣传活动等在受众中的传播效果和影响力。
在舆情监测方面，可以通过量化传播研究来监测和分析网络舆情的动态和趋势，以及舆情事件的传播路径和影响范围。
在品牌营销方面，可以通过量化传播研究来评估品牌形象和声誉在受众中的传播效果和认知度。
在政策决策方面，可以通过量化传播研究来评估政策的传播效果和社会反响，以及对不同受众群体的影响程度和态度变化。
总结起来，量化传播研究是一种基于数据分析的研究方法，通过收集、整理和分析大量的传播数据，以量化的方式揭示传播现象的规律和特征。
它包括数据收集、数据分析和应用三个方面，通过对数据的收集、清洗、处理和分析，来评估传播效果、监测舆情、评估品牌营销和支持政策决策等应用。
新闻传播学研究方向
新闻传播学研究方向新闻传播学是一门研究新闻与传播现象、媒体作用、媒介效果、新闻价值观念等方面的学科。
随着信息技术的迅猛发展和社会媒体的兴起，新闻传播学的研究方向也在不断扩展。
以下是新闻传播学的一些研究方向。
首先，新闻媒体与社会关系的研究是新闻传播学的重要方向之一。
这方面的研究关注媒体与社会群体的相互影响，揭示媒体对社会的塑造和影响力。
研究者通过调查和分析媒体报道的内容、观众对媒体的反馈等，探讨媒体在社会发展、意识形态、舆论引导等方面的作用。
其次，媒体效果与传播效果的研究也是新闻传播学的重要研究方向之一。
这方面的研究侧重于探讨媒介对受众的影响和改变，包括认知效果、情绪效果、态度效果、行为效果等。
研究者通过实验、问卷调查、观察等方法，研究媒介对受众的塑造和引导作用，为媒体的社会责任和伦理问题提供依据。
第三，传播技术与信息流动的研究是新闻传播学的研究方向之一。
随着互联网和社交媒体的发展，信息流动的速度和规模大大增加，这对新闻传播学提出了新的挑战和机遇。
研究者通过网络分析、数据挖掘、话语分析等方法，研究信息传播的模式、规律和趋势，探讨新闻传播途径的改变和影响。
此外，媒体与公众关系、媒介伦理与道德、跨文化传播、媒介政治等也是新闻传播学的研究方向。
媒体与公众关系的研究关注媒体与社会群体之间的相互关系和互动。
媒介伦理与道德的研究关注媒体从业人员的职业道德和行业规范。
跨文化传播的研究关注不同文化之间的传播现象和问题。
媒介政治的研究关注政府、社会群体和媒体之间的相互关系和影响。
总之，新闻传播学的研究方向非常广泛，不断拓展和深化。
通过对新闻媒体与社会关系、媒介效果与传播效果、传播技术与信息流动等方面的研究，可以更好地了解和应对媒体的社会影响和挑战，为新闻传播学的发展和实践提供理论支持和指导。
新闻与传播学研究方法
新闻与传播学常用研究方法一、逻辑方法无论是社会科学还是人文科学研究，都必须依据逻辑，当我们选择的研究对象有较强的哲学思辨性时，就更需要使用逻辑的方法。
在逻辑方法中，定义法的使用很重要，它有利于保证论文沿着界定的含义，集中深入下去。
一个研究者在做研究时，必须对其研究对象的概念作出界定，这具有正本清源的意义。
这种界定可以是下定义的方式，如果下定义苦难，也可以采用说明内涵和外延的方式，总之，要使读者明确你在何种意义上使用这种概念，这之后，读者可以看出你在论证时是否沿着这个意义走下去。
二、内容分析法内容分析法是新闻与传播学领域常用的一种研究方法，是一种对具有明确特性的传播内容进行的客观、系统和定量的描述的研究，其目的是弄清或测验文献中本质性的事实和趋势，揭示文献所含有的隐性情报内容，对事物发展作情报预测。
是一种半定量研究方法。
内容分析法具有以下几方面的优点：（1）较为客观的研究方法：内容分析是一种规范的方法，操作规则十分明确全面，要求研究中根据预先设定的计划按步骤进行，研究者主观态度不太容易影响研究结果；（2）结构化研究：内容分析目标明确，对分析过程高度控制，所有参与者按事先安排的方法程序操作执行，结构化的最大优点是结果便于量化与统计分析。
（3）非接触研究：内容分析不以人为对象而以事物为对象，研究者和被研究者之间没有任何互动，被研究的事物也不会对研究者做出反应，研究者的主观态度不易干扰研究对象，这种非接触性研究较接触性研究的效度高；（4）定量与定性结合：这是内容分析法最根本的优点，它以定性研究为前提，找出能反映文献内容的一定本质的量的特征，并将它转化为定量的数据。
（5）揭示文献的隐性内容：内容分析可以揭示文献内容的本质，查明几年来某专题的客观事实和变化趋势，追溯学术发展的轨迹，描述学术发展的历程，根据标准鉴别文献内容的优劣。
内容分析法和新闻与传播学研究的发展密不可分，用内容分析法做出的研究成果不断呈现，如《媒体女性形象塑造与社会变革——<中国妇女>杂志封面人物形象的实证研究》；《新闻报道对房地产价格影响实证研究——以<新民晚报>房产新闻报道为例》；《国产与进口少儿电视节目制作形态与传播观念的比较研究》；《我国电视广告中的女性形象分析》。
新闻与传播学研究方法
比较的对象应该有一定的内在联系，同一范围、统一标准、条件相同（即注意事物之间的可比性）；
比较要从多方面进行，反复进行，切忌片面，单一（即注意比较的广泛性）；
比较不但要比较事物的现象，更重要的是要比较事物的本质，透过现象看本质，从而作出比较的正确结论。
个案研究的基本程序包括以下三方面：
（1）确立研究对象：有效地选择研究对象十分重要，这关系到所得出的结论是否有价值。
研究者应根据个案研究的目的和内容，确定在某一方面具有典型特征的人或事作为研究对象。（如我பைடு நூலகம்以《南方周末》作为深度报道的研究对象）
（2）搜集研究资料：搜集全面的资料，是个案研究有效性的重要保证。尽量全面地搜集个案研究资料，有助于研究者对个案的历史与现状有一个比较完整、客观的认识。
历时性比较：指比较同一事物在不同时期内的发展变化。它强调的是事物的发展过程，按时间序列的纵断面展开的研究，以动态观点来研究现状，从而揭示其历史演化性，以弄清其发展的来龙去脉，也称纵向比较。（如1980年、1988年、1997年这三年7、8、9月份《人民日报》上的批评报道，从数量和内容上进行比较，看舆论监督有什么发展。）
第二步：广泛搜集、整理资料。通过各种渠道、各种方法，尽可能客观地搜集研究课题的有关资料，并根据课题目标对资料进行梳理、分类、归纳；
第三步：进行比较分析。这一步是比较研究的重要环节，这一过程必须是对搜集、整理后的资料进行诠释、分析和评价；
第四步：得出比较结论。这里的结论自然是指通过论证后所得出的结论。
（3）分析与指导：资料搜集完成后，需要对这些材料加以认真的分析，并得出有关个案研究的结论。
个案研究的主要任务在于揭示研究对象特征形成、发展规律，在广泛地占有资料的基础上，最为重要的工作就是做好对资料的加工，在加工资料的过程中，最为常用的逻辑思维方式是分析和综合，分析与综合质量高低直接影响着个案研究的有效性。
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以上四种尺度的复杂程度和精确度依次升高 能用后一种尺度测量的变量，肯定可以用前一种尺度测量 但反过来就不行
13
较长
广、适用性强 较高 较准，有误导 广泛复杂，但不 能敏感 多样含非文字
短，易控
较广、方便 较低 较准，可控 受限 口头，难深入 同时编码录入
较长，不易控制
广、受访者要有 较强的文字能力 低 易误答错答漏答 受限，匿名可调 查敏感问题 书面，难深入
短，不易控
有限，存在误差 低 易误答错答漏答 受限，匿名可调查 敏感问题 书面，难深入 同时编码录入
并不是所有问卷都必 须有这7大部分，可以 根据具体情况做灵活 的调整
21
问卷结构之标题与开场白
标题：《第27次中国互联网络发展状况统计调查 》 《深圳特区报读者调查》 《中国城市居民观影行为及影响因素调查 》
每个问卷都应该有一个标题，表明调查的基本对象和中心内容 问卷说明/开场白：相当于是写给被调查者的一封信 可长可短，但要简明扼要，情真意切
要实现信度与效度的完美结合，很难！！
11
变量测量（measurement）
自然科学中的测量：以下仪器的测量对象？
社会科学中的测量对象往往是 和人有关的变量：心理、认知、情感、行为等等 链接 测量的定义：根据某些预先制定的规则为物体的特性分配序号或其它符号。
12
变量测量（measurement）的等级 以媒介接触这个概念为例
6
确保信度的方法
1.前测—后测法：重复测量，看看结果是否有差异
2. 对分法：如果有10个问题 可以分成2组 看看两组结果是否相近 3.采用已有的经过检验的方法
满 意 度
周一 二
三 四
五
六
日
时间
4.检验并提高工作人员（访谈员、编码员）的信度
7
效度的定义和类型
效度validity：实证测量在多大程度上反映了概念的真实含义 1.表面效度face validity：测量结果与我们头脑中的印象的吻合程度
你对我们很重要…
24
开场白的五大功能
4. 给出指导，加深理解 潜台词：这不是高考，不要紧张… 5. 进行筛选，避免徒劳 我们需要了解您对网络电视的看法，如果你能没有听说过网络电视， 请中止回答，谢谢… 多用于自填式的问卷调查
25
请分析这个开场白的功能
亲爱的网民： 您好！欢迎参加由中国互联网络信息中心（CNNIC）主持的第27次中国互联网络发展状 况调查。 受国家工业和信息化部委托，迄今为止，中国互联网络信息中心（CNNIC）已主持完成 了26次全国性的互联网络用户调查，并形成了半年一次全国调查的惯例，其及时性和客观性 已得到业界公认。 本次调查问卷于2010年11月22日至12月31日放置在中国互联网络信息中心（CNNIC） 及全国各大网站上，调查结果将于2011年1月中旬公布。 本次调查数据仅用于统计分析。我们会对您所填信息保密，请您根据自己的实际情况,如 实填写调查问卷。 本次网络调查问卷由两部分组成。其中，第一部分是网民对互联网的基本使用情况，为 必答题；第二部分是典型互联网应用调查，可以选择您感兴趣的部分填答。完成问卷的网民 将参加调查结束后的抽奖，奖品将在调查结束后寄出。奖项设置为： 一等奖 1 名 价值10000元的奖品 二等奖 10 名 价值1000元的奖品 三等奖 20 名 价值200元的奖品 欢迎您积极参加本次调查，并祝您中奖！若您对本调查有任何意见或建议欢迎联系 26 cnnic-survey@!
5
我们所采用的各种定量或定性的研究方法
都是为了测量（measure）变量
在测量的时候，我们必须注意信度与效度的完美结合
信度reliability：使用相同研究技术重复测量同一个对象时 得到相同研究结果的可能性 我有多重？ 如果让你们目测，则一个人说60KG，一个人说70KG，信度不高 如果使用体重称，则早上62KG，晚上63KG，信度很高 但是，如果为了自欺欺人，我把体重秤往下调了5KG 信度还可以很高，但效度就不高了，出现了5KG的偏误（bias）
这个家庭中符合条件的人口数为6，问卷编号是115号（尾数为5） 那么应该抽取两相交汇的数字（5）， 即，访问年龄排第5的人（李莫愁）
2
抽到具体家庭之后怎么办？
办法2：最近生日法
序号 1 2 3 4 5 6 姓名 张大头 王阿婆 张国荣 张学友 李莫愁 张柏芝 年龄 71 70 48 47 45 20 性别 男 女 男 男 女 女 生日 12月8日 3月14日 4月 1日 5月16日 10月26日 11月11日 是 调查的日期11月8日 谁的生日离11月8日最近？
8
效度的定义和类型
3.建构效度construct validity：变量之间的逻辑关系 比如婚姻满意度与婚姻忠诚度两者之间显然存在关联 如果我们所使用的量表测出出轨的夫妇的婚姻满意度比忠诚的夫妇要高 则显然没有建构限度
4.内容效度content validity:测量在多大程度上包含了概念的所有内涵
新闻传播学量化研究方法 第四讲
问卷设计
抽到具体家庭之后怎么办？
办法1：用KISH表找到合适的人
序号 1 2 3 4 5 6 姓名 张大头 王阿婆 张国荣 张学友 李莫愁 张柏芝 年龄 71 70 48 47 45 20 性别 男 女 男 男 女 女 是 选择 问卷编号尾数 1 1 2 1 2 2 3 2 1 1 3 2 5 1 3 1 2 2 4 3 4 4 5 1 1 1 2 2 3 1 3 3 4 1 5 6 7 1 1 1 2 1 3 4 1 4 1 2 6 8 9 1 1 1 2 1 1 3 3 1 5 2 3 0 1 1 2 2 3 6
14
从三种角度对问卷调查法进行分类
2.按照填写方式来分： 1）自填式（让受访者自己填写，比如CNNIC挂在网上的调查问卷） 必须格式清晰、问题简单、说明详细、便于理解 效率高但质量难保证 2）代填式（访员询问被访者之后替被访者填写答案，常见于入户调查） 必须对访员进行专业培训，访员必须对问卷内容非常熟悉 效率低但质量有保证
15
从三种角度对问卷调查法进行分类
3.按照调查方式来分：
派员访问调查
电话调查 邮寄调查 网上调查 座谈会调查
综合提问：按照前面三种问卷调查分类法 央视春晚所使用的问卷调查方法是？ 答案：结构式、自填式电话调查法
16
调查方式 投入的人力
派员访问
电话
邮寄
网络
多，不易控
高
较少，易控
较少
少
少
少
少
费用
调查周期 调查范围
比如数学能力测试，不能只限于加法，还应包括减法、乘法、除法…
9
综合案例 以“广告效果”这个概念为例 你们打算采用哪些方法来测量它 这些方面是否具有表面效度、预测效度、 建构效度、内容效度？
10
信度与效度之间的关系
以军训打靶为例
同学甲：效度一般 信度很低
同学乙：效度很高
信度很高
同学丙：效度很低 信度很高
CCTV
湖南卫视 江苏卫视 浙江卫视
说明：相对于传统的排序比较
配对比较有利于我们精准地找到竞争对手
30
评分量表之数字评分
如果满分为10分，您对《亲爱的》在以下方面的表现打多少分？
潜台词：回答受访者3个自卫式问题 你要干什么？为什么是我？你会拿我怎么办？
23
开场白的五大功能
3.鼓励参与，激发兴趣 调查只会占用您10分钟时间。调查结束后我们将赠送您一份精美的纪念品…
这是《地铁早八点》所进行的第一次读者调查，您的回答可以帮助我们提高 报纸质量，更好地为读者服务…
潜台词：时间不会太久，而且，我们不会白费您的时间… 你与众不同（甚至有点lucky）…
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问卷的常用结构 （参见老师发给你们的问卷结构平面示意图）
完整的问卷包括以下7大部分 1. 标题 2. 开场白/问卷说明 3. 主体 上述7大部分在一张A4 纸上的平面示意图 链接
4. 受访者的基本情况
5. 致谢语 6. 编码区 7. 实施记录
通常我们所说的问卷设计 就是对问卷主体中各个问题的 设计、组织与编排
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比较量表之配对比较
下面有四个电视频道，当它们两两比较的时候， 你更喜欢哪一个？ 如果你更喜欢绿色的频道，请在空格内填1 如果你更喜欢红色的频道，请在空格内填0。
排序比较
下面有四个电视频道 请根据你对它们的 喜欢程度进行排序 1表示最喜欢 4表示最不喜欢
CCTV 湖南卫视 江苏卫视 浙江卫视
CCTV 湖南卫视 江苏卫视 浙江卫视 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0
我们可以通过上网时间来测量媒介接触
但显然不可以通过上厕所时间来测量媒介接触
2.校标效度criterion-related validity/预测效度predictive validity 根据一次测量的分数, 对以后在某种校标(criterion)所测量的成绩的预测
例如,智力测验结果对学习成绩这一校标的预测
请分析这个开场白的功能
尊敬的电影观众： 您好！ 为了解您的观影行为及相关的影响因素，更好地满足您的观影需求， 中国电影博物馆开展了此项问卷调查。 本次调查收集的数据仅供研究使用，我们会对您的个人信息严格保密。 衷心感谢您的支持与合作！ 中国电影博物馆 2010年6月12日
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具体问题的形式
开放题 打分题
抬头：亲爱的网民/尊敬的电影观众/读者朋友…… 内容：调查的意义和方法，填写时的注意事项，恳请支持与帮助 署名：为了让被访者消除疑虑，应该署上具体的单位名称 而不是笼统的“某某调查小组”