华师大版科学九年级上册1.4知识总结:几种重要的盐
九年级科学上册《1.4.1 几种重要的盐》课件1
第二十八页,共三十六页。
思考:日常生活中常用(chánɡ yònɡ)食盐水清
洗伤口,你知道这是为什么吗?
因为(yīn wèi)浓的食盐溶液会使细胞内的 水渗出,使蛋白质凝固,所以具有杀菌作 用。
3)日常生活中,可用食盐水清洗伤 口 ,具有杀菌作用。 (shāngkǒu)
一、盐的含义(hányì)
二、几种(jǐ zhǒnɡ)盐的性质
1、纯碱
2、碳酸钙
三、碳酸根离子的检验
3、食盐
第三十三页,共三十六页。
课内练习
1.证明生石灰( CaO)中是否(shìfǒu)含有未煅烧的石灰 石(CaCO3)的方法,是滴加( 稀盐酸),若有 ( 气泡(qìpào))产生,就证明生石灰中含有未煅烧的石灰
几种 重要的盐 (jǐ zhǒnɡ)
第一 课时 (dìyī)
第一页,共三十六页。
一、 什么是盐?
NaCl = Na+ + Cl-
Na2SO4 = 2Na+ + SO42—
KNO3 = K+ + NO3-
阳离子都是
金属 离子 (jīnshǔ) 或铵根离子
Na2CO3 = 2Na+ + CO32-
阴离子都是
食盐(shíyán)的知识你知多少?(P21-22)
1、食盐的化学名称是什么?
颜色、状态(zhuàngtài)如何?能溶于水吗?
2、食盐在自然界中的分布情况如何? 主要存在于哪儿?
3、氯化钠有什么用途?
第二十四页,共三十六页。
海盐
(hǎiyán)
岩盐(yányán)
九年级上第1章第4节几种重要的盐
有机肥 (农家肥) 5.肥料
N肥: 能使农作物茎叶茂盛 P 肥: 促进根、花、果实的生长 化肥:
K肥: 能使茎秆粗壮,不易倒伏 复合肥:
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6.铵盐:
① NH3的水溶液显碱性
NH3· H2O
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③我国化学家侯德榜发明“侯氏制碱法” ④主要用途:制糕点、做玻璃等
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3.常见的盐:
CaCO3
石灰石 、汉白玉 的主要成分。 ①是 大理石 、
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分析: CaCO3 + 2 HCl =
Na2CO3 + 2 HCl = Na2CO3 + H2SO4 = CaCl2 + H2O + CO2 H2O + CO2
加热
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3.常见的盐: Na2CO3 (俗名:苏打、纯碱 ) ①晶体Na2CO3· 10H2O易分化 (化学变化)
Na2CO3· 10H2O (属于纯净物) Na2CO3 + 10H2O
②Na2CO3溶液显碱性 (弱酸强碱盐)
(碱的溶液显碱性;显碱性的不一定是碱的溶液)
第4节 几种重要的盐 1.盐: 电离时,生成金属阳离子(或铵根阴离子)
和酸根阴离子的化合物。
2.盐的分类:
①盐:钠盐、钾盐、硫酸盐、碳酸盐…… ②盐
可溶性盐:
钾钠铵盐均可溶 硝酸盐遇水影无踪 氯物不溶银亚贡 硫酸不溶银和钡
难溶性盐:
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3.常见的盐:
Na2CO3
6.铵盐:
① NH3的水溶液显碱性
NH3· H2O
(所以NH3不能用浓H2SO4干燥)
②铵盐能与碱反应放NH3
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2021届九年级科学上册 1.4.1 几种重要的盐
几种重要的盐学习目标1. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸钙三种盐的要紧性质和用途。
2.了解食盐和盐的不同含义。
3.把握碳酸根离子的辨别方式和结晶水合物相对分子质量的计算。
重点: 三种常见的盐的要紧性质和和用途难点:碳酸根离子的辨别方式和结晶水合物相对分子质量的计算【基础部份】(学习程序:课前预习书本20-22页,然后完成基础部份。
课前小组对学、群学;课内讨论预习中产生的困惑,并将遗留问题汇报进行组间交流,时刻5分钟。
)1.碳酸钠的俗名叫,它从溶液里结晶析出时的化学式为;在它的溶液里,滴加酚酞试液,可观看到的现象是,由此可知,碳酸钠的水溶液呈性。
2.人体汗液的要紧成份是;在盛放有汗液的试管中,滴入几滴硝酸银溶液,可观看到的现象是,反映的化学方程式为。
3.碳酸钙与HCl反映化学方程式4.你还有哪些发觉和困惑?【要点部份】(学习程序:课内小组依照流程及演示实验安排进行实验合作研讨。
时刻共25分钟。
)一:什么是盐?1.盐是电离时能生成金属阳离子或铵根离子和酸根阴离子的化合物。
盐是和中和的产物,是酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成的。
试探:有人讲,食盐确实是盐,盐确实是食盐。
你以为对吗?理由:2.几种盐的性质1.碳酸钠(Na2CO3)(1)碳酸钠是白色粉末,易溶于水,溶液显碱性,俗名纯碱或苏打,属于盐类。
(2)碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O);相对分子质量为286,晶体中Na2CO3和H2O的质量比为106:180,属于纯净物。
暴露在干燥空气中易风化,风化属于化学转变。
活动往碳酸钠、碳酸钙等滴加盐酸的实验,写出化学方程式。
(3)CO32-的查验:滴加稀盐酸,产生,通入澄清石灰水,现象(4)候氏制碱法所制得的“碱”为2.碳酸钙(1)自然界中的碳酸钙及其用途碳酸钙是重要的建筑材料是:洁白纯净的碳酸钙岩石叫汉白玉;因含杂质而有花纹的碳酸钙叫大理石;质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石(要紧用来生产水泥)。
九年级科学上册1.6几种重要的盐1
碳酸钙 →
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第四页,共三十二页。
3、食盐(shíyán)(NaCl) 海洋 ⑴ 食盐(shíyán)主要存在于 、盐湖 、盐井 和 盐矿。
(hǎiyáng)
⑵ 用途:调味品、腌制食物、维持人的正常生 理活动、配制生理盐水(0.9%)、
重要的化工原料
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第五页,共三十二页。
不可溶性盐: 硫酸钡BaSO4、 氯化银AgCI 大部分碳酸盐如CaCO3、BaCO3、MgCO3等
可溶性碱: KOH 、NaOH 、Ba(OH)2 Ca(OH)2 、NH3.H2O
不溶性碱: 如Fe(OH)3、Cu(OH)2、Mg(OH)2等
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第十九页,共三十二页。
根据溶解性口诀,判断 (pànduàn)下列物质的溶解性?
能力,促进作物提早成熟,穗粒增多,
籽粒饱满。
2、常用的磷肥: 磷矿粉[Ca3(PO4)2],钙镁磷肥, 过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4]。
㈢、钾肥
1、钾肥的作用(zuòyòn能g):促进植物生长健壮,增强抗病虫害和
抗倒伏能力。
2、常用的钾肥:
K2SO4、KCl和草木灰(主要成份K2CO3)
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㈥、铵根(NH4+)离子(lízǐ)的检验
加适量碱
湿润的红色
取样品(yàngpǐn) ———产—生刺激性气体 -石—蕊—试-—纸—
试纸(shìzhǐ)变蓝
证明有NH3产生,即样品中有NH4+存在
例1、能够鉴别NH4Cl,NaCl,(NH4)2SO4,Na2SO4 的一种试剂 Ba(OH)2 。
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九年级科学上册《1.4 常见的盐》(课时1)教案 华东师大版(1)
常见的盐教学目标:1.介绍生活中一些常见的盐及其性质、用途2.区分食盐和广义上的盐3.了解石灰石、纯碱和小苏打等盐及其性质、用途教具准备:仪器:试管若干、滴管、试管架、废液瓶、镊子药品:(1)固体:食盐晶体、亚硝酸钠晶体、大理石、碳酸钠晶体、碳酸氢钠、硫酸铜晶体、石英晶体(2)液体:氯化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、碳酸氢钠溶液(3)指示剂:无色酚酞试液、紫色石蕊试液教学重点和难点:重点:从生活实际出发认识常见的盐及其性质和用途;区分食盐晶体和亚硝酸钠。
难点:了解石灰石、纯碱和小苏打等盐及其性质。
教学设计:(一)创设生活情境,引出常见的盐(1)提出问题:盐酸溶液跟氢氧化钠溶液反应会生成什么?让学生自由发挥,教师适时点拨。
溶液中自由的离子分析,盐酸溶液跟氢氧化钠溶液反应,生成水的同时,溶液中存在钠离子和氯离子,蒸发溶液时这两种离子以晶体形式析出,就是生活中食用的食盐晶体。
它就是一种最常见的盐。
(2)小组自主学习方式:让学生自由发挥例举其它生活中的常见盐,教师适时点拨归类,营造良好的师生互动课堂氛围。
小结:①盐是电离时能产生金属阳离子或酸根阴离子的化合物。
②盐是酸跟碱中和反应的产物,酸中的酸根阴离子和碱中的金属阳离子结合而成。
(二)合作交流,探究新知活动一:教师呈现食盐晶体和外观酷似食盐的亚硝酸钠,让学生想办法区分?方案:学生设计实验方案交流评估实验:教师用实验验证上述方案优劣资料:介绍误食亚硝酸钠中毒相关事件展示:食盐晶体、亚硝酸钠晶体、大理石、碳酸钠晶体、碳酸氢钠、硫酸铜晶体、石英晶体点拨:有的晶体不属于盐,有的晶体属于盐;盐并不仅仅是食盐晶体。
活动二:各学习小组交流课外阅读或网上查找有关盐的信息(文字、图片)学生:各组代表汇报交流盐的信息资料教师:必要的补充,恰当的点评小结:①硝酸银有感光性,是制造胶卷的原料之一②石膏(硫酸钙),骨折后用石膏可起固定作用③钡餐(硫酸钡)可在透视时帮助医生观察肠胃有无疾病④硝酸铵、碳酸钾、普钙(磷酸二氢钙)等,它们组成中都含有农作物生长必要的氮、磷、钾元素,都可用作化肥⑤碳酸铅显黄色,硫化锌显白色,可配出没油漆和颜料的色彩活动三:探究常见的一些盐的性质1.纯碱(碳酸钠)和小苏打(碳酸氢钠)展示:碳酸钠晶体、碳酸钠溶液滴入无色酚酞试液、已部分风化的碳酸钠晶体点拨:让学生比较为主小结:①碳酸钠晶体是白色易溶于水的固体,其溶液显碱性,俗名纯碱或苏打,属于盐。
九年级科学上册第一章《探索物质的变化》几种重要的盐2
第二十页,共三十三页。
(3) 铵盐的性质(xìngzhì铵):盐能与碱反应,生成氨气 实验 1 (shíyàn) 、向硫酸铵浓溶液中滴加氢氧化钠 溶液,发生了什么变化?写出化学方程式。
产生一种刺激性气味(qìwèi)的气体
(NH4)2SO4+2NaOH= Na2SO4+2H2O+2NH3↑
实验2、把湿润的红色石蕊试纸放在试管
铵盐与碱(强碱)混合加热,都会产生有刺激性气 味的氨气放出(fànɡ chū)。此法用于铵盐的检验。
(4) 氮肥(dànféi)的种类:除铵盐外还有
最常用的氮肥:是含氮有机物即人的尿液
化
肥:尿素
CO(NH2)2
第二十三页,共三十三页。
3.化肥(huàféi)的作用与制取 磷 肥
(1)作用:
促进农作物要根系发达,增强吸 收养份和抗寒抗旱能力,促进作
8、2NaCl+Cu(NO3)2= 2Na NO3+CuCl2
因为(yīn wèi)---7和8:不符合复分解反应的 条件。
第十页,共三十三页。
复分解反应
AB + CD = AD + CB
特点 互相交换成 : (tèdiǎn)
反应
化合价不变
反应物条件
生成物条件
酸+金氧→盐+水 酸+碱→盐+水 酸+盐→酸+盐
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 与碱反应: 与盐反Na应2C:O3+Ca(OH)2 = CaCO3↓ +2NaOH
NaCl+AgNO3
=AgCl↓+ 第二页,共三十三页。
NaNO3
讨论(tǎolùn)
九年级科学上册 第1章 第4节 常见的盐复习课件 华东师大华东师大级上册自然科学课件
轻松十分钟:基础训练题
1、完成下列反应的化学方程式 (1)利用纯碱制烧碱 (2)利用硫酸制盐酸 (3)利用稀盐酸除去水壶中的水垢 (4)硝酸铜溶液中滴入碳酸钾溶液 (5)锌片投入氯化铜溶液中
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【想一想】
假如有三瓶标签看不清的试剂瓶,它们 装的是硫酸铜溶液、氯化钠溶液、硫酸钠 溶液,你能区分出它们吗?
用化学方程式表示: 1)检验二氧化碳的存在
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + H2O 2)除去较多的二氧化碳
CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
3)检验某酸溶液是盐酸 HCl + AgNO3 = AgCl ↓+ HNO3
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盐
金属
酸
碱
盐
+ + +
+
金
盐
盐
盐
属
酸
碱
盐
盐
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2、化学性质
(1)盐 + 金属
新 盐+新 金 属
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
先与水反应
置换反应发生的条件: 1.必须是盐溶液; 2.在金属活动性顺序中,只有前面的金属可把后 面的金属从它的盐溶液中置换出来。
定含有 SO42- 离子。 SO42-的检验:①氯化钡溶液+稀硝酸
②硝酸钡溶液+稀硝酸(更好些)
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金属与盐反应
3、甲、乙、丙三种金属,乙和丙 能溶于盐酸而甲不能,将乙浸入 丙的盐溶液中有丙析出,则这三 种金属的活动性从弱到强的顺序 是)____________
几种重要的盐
9.将下列各组的溶液混合,能形成无色溶 液且无沉淀生成的一组是 ( D)
A. CuSO4 Ca(NO3)2 B. AgNO3 KCl C. Ba(OH)2 H2SO4 D. Na2CO3 HNO3
10.下列各组溶液,不用其他试剂就能
区别出来的是( B )
A. NaOH、 HCl、NaCl
B. Na2CO3、HCl、BaCl2 C. Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 D. AgNO3、HCl、NaCl
5.下列各物质中的杂质(括号内为杂质), 不能用稀盐酸除去的是( C )
A. NaCl ( Na2CO3 ) B. C粉 ( CuO ) C. KNO3 ( KCl ) D. Cu粉 ( Fe粉 )
6.下列各组物质在溶液中能够大量共
存的是( D ) A.NaOH、HNO3、BaCl2 B.Na2SO4、MgCl2、KOH C.Na2CO3、K2SO4、HCl D.H2SO4、NaCl、Cu(NO3)2
合物。把盐酸滴在草木灰上,产生大
量气泡,生成的气体能使澄清石灰水
变浑浊。据此实验现象推断草木灰的
主要成分是( B )
A.Na2CO3
B.K2CO3
C.KNO3
D.KOH
4.向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些铁 粉,完全反应后过滤。不可能存在的情况是( B D ) A.滤纸上有Ag,滤液有Ag+、Cu2+、Fe2+ B.滤纸上有Ag、Cu,滤液有Ag+、Fe2+ C.滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液有Fe2+ D.滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液有Ag+、Cu2+
1.氮 肥
氮肥能促进作物茎叶茂盛
常见氮肥:
最新九年级科学上册 1.4 常见的盐(2) 教案 华师大版
常见的盐第二课时教学目标1.了解常见盐的化学性质2.了解复分解反应发生的条件3.应用酸、碱、盐的溶解性教具准备仪器:若干试管、试管架、试管夹药品:碳酸钠、氯化钙、硝酸银、氯化钠、硫酸钠、碳酸钙、氢氧化钙、盐酸、硫酸、氯化钡、氯化钙、硫酸铜、氯化铁、硝酸钡、氢氧化钾、氢氧化钠教学重点难点重点:盐的化学性质难点:复分解反应发生的条件教学过程复习引入:酸中的氢离子决定了酸的通性,碱中的氢氧根离子决定了碱的通性,盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,是否有相似的化学性质。
情况展示:碳酸钠、氯化钙、硝酸银、氯化钠、硫酸钠、碳酸钙,观察盐的颜色和状态问题:这些盐在水中的溶解性如何?实验验证阅读:教材相关内容,初步了解盐的溶解性学生活动:①交换观察、交流信息:在日常生活中搜集到的常见盐的实物,简述其外观及性质;交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。
②集体交流:各组代表汇报相互交流情况。
(教师作必要的补充,给予恰当的点评)③阅读教材,整理资料,完成下表。
日常生活中所说的盐是指:①集体交流:各组代表汇报交流整理后的资料。
(学生可以补充、修正;教师给予提示、补充、点评)教师指导:①多媒体投影:投影出整理的完整资料表。
(学生对照此表补充、完善自己的资料表,也可以提出疑问)②简要说明、释疑,评价学生学习状况。
小结:1.物理性质:(仅指盐的溶解性)常温下大多数盐是固体但不同的盐在水中的溶解性不同钾钠铵盐皆溶于水硝酸盐入水影无踪盐酸盐不溶氯化银硫酸盐不溶硫酸钡碳酸盐能溶钾钠铵2.盐的化学性质(以小组合作学习的形式完成,小组实验、交流、评价)实验1:(1)盐跟酸①盐酸跟碳酸钙②盐酸跟硝酸银溶液③硫酸溶液跟氯化钡溶液④碳酸钠溶液跟硫酸溶液学生:书写上述化学方程式(略)教师:点拨、归纳、评价小结:①酸跟盐生成新酸和新盐②反应发生的条件:生成物中有沉淀或气体实验2:盐溶液跟碱溶液①硫酸铜溶液跟氢氧化钠溶液②氯化铁溶液跟氢氧化钾溶液③硫酸钠溶液跟氢氧化钾钡溶液④氢氧化钙溶液跟碳酸钠溶液学生:书写上述化学方程式(略)教师:点拨、归纳、评价小结:①盐溶液跟碱溶液生成新盐和新碱②反应发生的条件:生成物中有沉淀实验3:盐溶液跟盐溶液①氯化钠溶液跟硝酸银溶液②碳酸钠溶液跟氯化钙溶液③硫酸钠溶液跟氯化钡溶液学生:书写上述化学方程式(略)教师:点拨、归纳、评价小结:①盐溶液跟盐溶液作用生成两种新盐②反应发生的条件:反应物均可溶,生成物中有沉淀一.复分解反应发生的条件结合上述化学反应实验,推断盐有哪些化学性质小结:①酸溶液跟盐反应生成新盐和新酸②碱溶液跟盐溶液反应生成新盐和新碱③盐溶液跟盐溶液生成新盐和新盐复分解反应:由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应复分解反应条件:1.反应物多数都溶于水(与酸反应例外)2.生成物中至少有沉淀、气体或水之一思考:(1)中和反应是否属复分解反应?(2)氯化钠溶液与硝酸钾溶液能否发生复分解反应?实验4:金属跟盐溶液①铁插入硫酸铜溶液②铜插入硝酸银溶液③铜插入硫酸锌溶液学生:书写上述化学方程式(略)教师:点拨、归纳、评价小结:①金属跟盐溶液生成新盐和新金属②反应条件:位于顺序表前面的金属才能置换出位于后面的金属,盐必须可溶本节小结:①盐的化学性质②复分解反应条件例题1:写出下列试剂两两混合可能发生的化学反应方程式提供试剂:稀盐酸、硫酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液例题2:一定量的铁粉放入硝酸银溶液和硝酸铜的混合溶液中,写出可能发生的化学反应方程式,并说明理由。
华东师大版科学九年级上册常见的盐教学课件
3 巩固提升
3. 在粗盐提纯的实验中,下列操作及操作目的正确的是( C ) A.溶解时,先加入粗盐,再用玻璃棒搅拌;目的是加快溶解速度 B.过滤时,用玻璃棒搅拌;目的是加快过滤的速度 C.蒸发时,用玻璃棒搅拌;目的是加快液体的蒸发 D.蒸发时,必须将液体完全加热蒸干;目的是提高实验产率
3 巩固提升
Na2CO3 K2CO3 CaCO3 BaCO3
华东师大版科学九年级上册常见的盐
华东师大版科学九年级上册常见的盐
2 新课讲解
钠盐 钾盐 钙盐 铵盐
盐酸盐 NaCl KCl CaCl2 NH4Cl
盐的分类
硝酸盐
碳酸盐
NaNO3 KNO3 Ca(NO3)2 NH4NO3
Na2CO3 K2CO3 CaCO3 (NH4)2CO3
五彩的油漆用于装饰等—— 铬酸铅(黄色)硫化锌(白色)
华东师大版科学九年级上册常见的盐
华东师大版科学九年级上册常见的盐
1.学习化学意义上盐的概念。 2.学习氯化钠的用途,以及粗盐提纯。 3. 了解其他几种常见盐的用途。
华东师大版科学九年级上册常见的盐
华东师大版科学九年级上册常见的盐
2 新课讲解
根据氢氧化钡与稀硫酸反应的特点,猜想盐是由什么构成的?
思考:我们现有的食盐来自哪里?它又是怎样制成的?
2 新课讲解
(1)晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水; ——粗盐(含有较多杂质的氯化钠晶体)
(2)粗盐提纯——精盐
溶解 过滤 蒸发 计算产量
涉及物理和 化学变化;
2 新课讲解
① 仪器:烧杯、玻璃棒; ② 重要步骤:用玻璃棒不停搅拌;
使用玻棒目的:加快溶解速度;
华东师大版科学九年级上册常见的盐
2 新课讲解
科学几种重要的盐
维持血压
盐摄入量与血压水平密切 相关,适量摄入盐有助于 维持正常血压水平。
消炎作用
盐具有消炎作用,可以用 于缓解喉咙痛、牙龈炎等 炎症症状。
Part
04
盐的未来发展
新型盐的开发
新型盐种类
随着科技的发展,科学家们正在 研究开发新型盐,如高氯酸盐、 硝酸盐等,以满足不同领域的需
求。
新型盐的特性
新型盐具有更高的稳定性、更强的 氧化还原能力等特性,能够提高能 源利用效率和安全性。
循环利用技术
通过循环利用技术,将废弃的盐进行 回收再利用,减少资源浪费和环境污 染。
盐在新能源领域的应用
储能技术
盐可以作为储能介质,将太阳能、 风能等可再生能源储存起来,并
在需要时释放出来。
燃料电池技术
盐可以作为燃料电池的电解质, 提高燃料电池的能量密度和稳定
性。
新能源材料
盐可以作为新能源材料的重要组 成部分,如锂离子电池的正极材
科学几种重要的盐
• 盐的概述 • 几种重要的盐 • 盐的应用 • 盐的未来发展
目录
Part
01
盐的概述
盐的定义
01
盐是由金属阳离子(如钠、钾、 镁等)与酸根阴离子(如氯、硫 等)结合形成的化合物。
02
盐是地球上最广泛的化合物之一 ,存在于许多天然和人工制品中 。
盐的种类
氯化钠(食盐)
是最常见的盐类,用于食 品加工和保存,也是人体 必需的微量元素。
料等。
THANபைடு நூலகம்S
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制造氯气
通过电解食盐(氯化钠) 可以制备氯气,广泛应用 于漂白、消毒和化工等领 域。
制造氢氧化钠
通过食盐和氢气、氧气燃 烧可以制备氢氧化钠(烧 碱),用于生产纸浆、肥 皂等。
九年级科学上册《1.4.2 几种重要的盐》课件2
(2)种类:
第二十二页,共二十六页。
3.化肥(huàféi)的作用与制取
钾肥
(1)作用 : (zuòyòng)
促进农作物生长(shēngzhǎng)旺盛,茎杆
粗壮,增强抗病虫害能力,促进糖 和淀粉的生成。
(2)种类:
第二十三页,共二十六页。
再见 ! (zàijiàn)
第二十四页,共二十六页。
第二十五页,共二十六页。
铵盐与碱(强碱)混合加热(jiā rè),都会产 生有刺激性气味的氨气放出。此法用于铵盐的 检验。
第二十一页,共二十六页。பைடு நூலகம்
3.化肥(huàféi)的作用与制取 磷 肥
(1)作用 : (zuòyòng)
促进农作物要根系发达,增强
(zēngqiáng)吸收养份和抗寒抗旱能力, 促进作物穗数增多,籽粒饱满等。
两种新的盐: CaCO3和NaCl。这个反应的 原理是怎样的?
第四页,共二十六页。
溶液 Na2CO3溶液和CaCl2
反应 原理 (fǎnyìng)
Na2CO3 溶液 中 (róngyè)
含有的离子
CaCl2溶液(róngyè)中
含有的离子
2Na+
Ca2+
CO32—
2CI—
Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl
中和反应一定(yīdìng)是复分解反应,即 中和反应是复分解反应中的一种
第十页,共二十六页。
3.盐的制取 (1)有些盐是天然存在的。如:食盐、纯 碱(chún jiǎn)等,但有些是用化学方法制取。
根据 酸 (gēnjù) 的共性和碱的 共性,以及盐的有关性质,你知 道可以用哪些方法制取盐?
2021届九年级科学上册 1.4.2 几种重要的盐
几种重要的盐学习目标1. 了解盐的化学性质;2.了解复分解反映的条件,学会利用部份酸碱盐的溶解性表。
3.了解化学肥料的种类和特性;4.了解铵盐组成特点和铵盐化学性质的特性及其查验方式。
重点: 复分解反映的条件、铵盐的查验方式难点:复分解反映的条件【基础部份】(学习程序:课前预习书本22-26页,然后完成基础部份。
课前小组对学、群学;课内讨论预习中产生的困惑,并将遗留问题汇报进行组间交流,时刻5分钟。
)1.复分解反映:两种化合物彼此,生成两种的反映。
如:Na2CO3 + Ca(OH)2—2.发生的条件:反映后只要有、或生成,复分解反映就能够发生。
3.中和反映(属于或不属于)复分解反映。
4.肥(N):NH4Cl、(NH4)2SO4等,能促使。
5. 肥(P):Ca(H2PO4)2等,能使作物,增强和能力,蟪粒增多,子粒饱满。
6. 肥(K):草木灰K2CO3等,能使作物,茎杆粗壮,增强抗病能力增进糖和淀粉的生成。
7.复合肥:含、、元素中的两种或三种,如KNO3等。
8.你还有哪些发觉和困惑?【要点部份】(学习程序:课内小组依照流程及演示实验安排进行实验合作研讨。
时刻共25分钟。
)一:盐的性质1.物理性质常温下盐大多数是固体。
不同盐在水中的溶解性不同。
结论:2.盐的化学性质(1)盐和酸温习:盐酸和碳酸钙反映:(查验碳酸根离子的存在)盐酸和硝酸银的反映:(查验氯离子的存在)硫酸和氯化钡的反映:(查验硫酸根离子的存在)归纳:酸+盐→+盐与酸反映发生的条件:(2)盐+碱温习:氢氧化钠和氯化铁溶液反映:现象是:氢氧化钾和硫酸铜溶液反映:现象是:氢氧化钡和硫酸铜溶液反映:现象是:归纳:碱+盐→+盐与碱反映发生的条件:(3)盐+盐活动1 在盛有碳酸钠溶液的试管中加入氯化钙溶液,观看实验现象。
现象:写出有关的确化学反映方程式。
活动2 将硝酸银溶液滴入盛有氯化钠溶液的试管中,现象是,将氯化钡溶液滴入盛有硫酸钠溶液的试管中,现象是。
九年级科学上册1.4几种重要的盐
板书:(4)
氮肥 的种类 (dànféi)
:
最常用(chánɡ yònɡ)的氮肥:尿液
化 肥:尿素(niào sù) CO(NH2)2N%=46.7%
碳酸氢铵
硫酸铵 硝酸铵
氯化铵
N%=17.7%
N%=21.2%
N%=35% N%=26%
第二十四页,共二十七页。
5.钾肥(jiǎféi)的作用与制取
第九页,共二十七页。
氯化钠: (1) 俗 称 食 盐 , 白 色 (báisè) 固体、易溶于水。
好大的一座盐山
第十页,共二十七页。
海盐
(hǎiyán)
湖盐
岩盐
(yányán)
井盐
第十一页,共二十七页。
海水晒盐、井水制盐。
海 蒸发 水
用 途 : (shíyán)
No 3) 结晶水合物是___________,。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。2、碱+盐→新碱+新盐。
NH3+H2O+CO2=NH4HCO3(碳铵)。产生氨气,氨气溶于水是碱性的。其它——无色
Image
12/12/2021
第二十七页,共二十七页。
CaCO3
CaO + CO2 ↑
盐
金属氧化物+ 非金属氧化物
第七页,共二十七页。
咏石灰
包 含
(bāohán)
于谦
千锤百凿出深山,
的 主
烈火焚烧若等闲。
要 化
粉身碎骨浑不怕,
学 原
要留清白在人间。
理 是
什
CaCO3 ==高(=gā=ow=ēn)=温CaO + CO2 ↑
?
么
怎样证明(zhèngmíng)一块岩石是碳酸盐
华师大版九年级科学上册第一章第四节常见的盐(第2课时)30张PPT
说一说:盐与碱之间的反应
(1)选择哪些盐与碱溶液反应? (2)反应条件是什么? (3)实验结论是什么?
实验: FeCl3溶液中加NaOH溶液, 现象:__产_生_红_褐_色_沉_淀_____ 化学方程式:_Fe_Cl_3+3_N_aO_H_=F_e(_OH_)_3↓+_3NaCl
可溶性盐+可溶性碱→新盐+新碱
溶
溶
微
不
溶
Mg2+
不
溶
溶
溶
微
解
Al3+
不
溶
溶
溶
——
性
Mn2+
不
溶
溶
溶
不
(
Zn2+
不
溶
溶
溶
不
20
Fe2+
不
溶
溶
溶
不
℃
Fe3+
不
溶
溶
溶
——
)
Cu2+
不
溶
溶
溶
不
Ag+
——
溶
不
微
不
1、下列反应中,能进行的是( B)
A:Cu+AgCl-- B: Zn+AgNO3-C: Fe+CuCl2-- D: Cu+ZnSO4--
A、KOH CuSO4 NaCl B、NaCl Na2CO3 Ba(OH)2 C、Ca(0H)2 KCl H2SO4 D、Na2CO3 KOH NH4Cl
3、完成下列反应的化学方程式 (1)利用纯碱制烧碱 (2)利用硫酸制盐酸 (3)利用稀盐酸除去水壶中的水垢 (4)硝酸铜溶液中滴入碳酸钾溶液 (5)锌片投入氯化铜溶液中
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盐的复习
一、几种常见的盐
1、氯化钠:化学式——NaCl俗称食盐
无色晶体易溶于水,有咸味。
重要的化工原料——广泛用于制取氯气、盐酸、火碱、纯碱等工业方面;并在塑料、橡胶、合成纤维、医药、农药等工业方面有广泛的应用,也是日常生活重要的调味品。
2、碳酸钠:化学式——Na2CO3,俗称:纯碱
白色粉末,易溶于水成无色溶液。
实验事实:
无色碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红。
说明:
碳酸钠的水溶液呈碱性。
一般情况下:
碳酸盐如碳酸钠,碳酸钾(K2CO3)等均能与盐酸发生剧烈反应,有无色气体产生——该气体能使澄清的石灰水变浑浊,即生成CO2。
Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑
K2CO3+2HCl→2KCl+H2O+CO2↑
主要用途:
重要的化工原料——玻璃、造纸、纺织、制药、精炼石油等方面用途显著。
3、硫酸铜:化学式——CuSO4
无水硫酸铜为白色粉末,易溶于水,其水溶液为蓝色。
硫酸铜晶体含五个结晶水,为蓝色、因此俗称蓝矾或胆矾,化学式为——CuSO4·5H2O。
主要用途:
是制农药波尔多液的重要原料,也广泛应用于印染,电镀等工业方面。
二、盐溶液的导电性——盐的定义
1、盐溶液的导电性:
实验事实证明:
可溶性盐的水溶液,均具有导电性。
说明: 盐溶液中存在着自由移动的阴、阳离子,在电场作用下,自由移动的离子定向移动而形成电流,——导电。
可溶性盐在溶液里的电离: 以食盐、碳酸钾、硫酸铵等为例,其水溶液中的电离方程式为:
2、盐的定义:
由金属(或铵根)离子与酸根离子相结合而组成的化合物,叫盐。
三、盐的分类:
1、从盐的组成上分
(1)正盐: 只由金属(或铵根)离子及酸根离子组成,例:NaCl 、Na 2SO 4、NH 4NO 3、MgCl 2、K 2CO 3等。
(2)酸式盐:
组成当中,除金属(或铵根)离子与酸根离子外,还有氢离子。
以碳酸氢铵,碳酸氢钠为例看酸式盐在其水溶液中的电离:
NH 4HCO 3→NH 4++H ++CO 32-
NaHCO 3→Na ++H ++CO 32- 电离出来的阳离子除H +外,还有其它阳离子——NH 4+、Na +,因此上述二者是盐而不是酸。
(3)碱式盐: 组成当中除金属(或铵根)离子及酸根离子外,还有氢氧根(OH -)离子。
例:
碱式碳酸铜,化学式——Cu 2(OH)2CO 3。