西北地区导学案

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地理导学案了解我国的六大自然地理区域

地理导学案了解我国的六大自然地理区域地理导学案了解我国的六大自然地理区域我国地理辽阔，拥有丰富多样的自然地理区域。

了解这些地理特征不仅可以增加我们对祖国的认知，还能帮助我们更好地保护和利用资源。

下面，我们将介绍我国的六大自然地理区域。

第一部分：东北地区东北地区位于中国东北部，包括黑龙江、吉林和辽宁三个省份，是我国北方的重要工业基地。

这里气候寒冷，冬季漫长，夏季短暂。

东北地区地处边疆，辽阔的土地上分布着大片的森林和河流，形成了独特的自然景观。

此外，这里还拥有丰富的矿产资源，尤其以煤炭和石油为主要矿产。

第二部分：华北地区华北地区位于中国的北部，包括北京、天津和河北等省份。

这里的气候四季分明，夏季炎热，冬季寒冷。

华北平原是亚洲最大的黄土高原，肥沃的土地适宜农业发展。

此外，华北地区还有黄河，是我国母亲河之一，带给这片土地丰富的水资源。

第三部分：华东地区华东地区位于我国的东部，东临黄海，南临杭州湾。

这里的气候温暖湿润，四季分明。

这里有长江，是我国最长的河流，也是经济发展的重要支撑。

华东地区的沿海地区也是经济繁荣的重要地区，拥有许多主要港口城市，如上海、宁波等。

第四部分：华南地区华南地区位于我国的南部，包括广东、广西、海南等省份。

这里的气候炎热潮湿，雨水充沛。

华南地区拥有丰富的水资源和热带雨林资源，具有独特的生态环境和植被景观。

此外，这里还有许多美丽的海滩和风景名胜，吸引着众多游客。

第五部分：西南地区西南地区位于我国的西南部，包括四川、重庆、云南等省份。

这里地势复杂多样，有高山、高原、河流等多种地形。

西南地区是我国的重要农业基地，盛产稻谷、水果等农产品。

此外，这里还有著名的长江三峡、喀斯特地貌等自然风景，吸引了许多游客。

第六部分：西北地区西北地区位于我国的西北部，包括陕西、甘肃、青海等省份。

这里地势高原，气候干旱，大部分地区属于沙漠和戈壁荒漠。

西北地区拥有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气等。

这里还有许多世界闻名的自然景观，如敦煌莫高窟、青海湖等。

高中地理《中国区域地理--西北地区》精品学案

高中地理《中国区域地理--西北地区》精品学案高二地理组导学案姓名班级中国区域地理----西北地区科目：地理课型：新授教学时间：课时：2序号：10学习目标：1．了解西北地区所处的位置、重要的地形区及河流；2．掌握西北地区重要的自然地理特征；1.西北地区自然地理特征、农业区位因素分析与环境问题学法指导：1.通过课前预习，了解西北地区所处的位置、重要的地形区；【预习卡片】图一西北地区的位置和范围季节河、湖沼泽河流山脉长城运河地区分界线湖泊沙漠青岛五十八中地理组制作（参考《区域地理》124-128页和地图册）1.描绘西北地区的界限2.在图中的纬线上填注北纬40°、45°；经线上填注东经80°、90°、100°、110°、120°；3.在图中填出内蒙古高原（呼伦贝尔高原、锡林郭勒高原、鄂尔多斯高原、阿拉善高原）、“三山夹两盆”之阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、准噶尔盆地、塔里木盆地；4.在图中填上阴山-河套平原；贺兰山-宁夏平原；祁连山-河西走廊；塔克拉玛干沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠5.在图上找出塔里木河、伊犁河、黑河（弱水）6.参考地图册，找出准噶尔盆地、塔里木盆地、河套平原、宁夏平原、河西走廊所处温度带和干湿高二地理组导学案姓名班级地区；【教学过程】一、西北地区的自然地理特征合作探究一：1.读“我国西北地区多年平均年降水量分布等值线图”，完成（1）-（2）题：图二我国西北地区多年平均年降水量分布等值线图400（单位：mm）50大(青岛五十八中地理组制作)800兴400安400丁哈尔滨岭50800乌鲁木齐400托克逊乙50敦煌甲5040呼和浩特丙800银川北京A4001208090100110青岛五十八中地理组制作兰州800（1）读图分析，从北京、呼和浩特、银川到敦煌，降水量的分布有何特点？原因是什么？（2）图中A处降水量较（多、少），试分析其原因。

《西北地区》导学案

《西北地区》导学案课题：第五章第三节西北地区和青藏地区（第1课时）学习目标：①运用地图西北地区和青藏地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。

②了解西北地区以“干旱”为主的自然环境特征。

③了解西北地区农牧业生产特点及分布。

重点：西北地区的自然环境特征，西北地区的农牧业生产特点及分布特色。

难点：认识地理环境中各要素相互制约、相互依存的对立统一的关系。

学习过程：一、观看视频，了解西北地区的概况二、读图，填空（一）西北地区的地理位置和范围1．西北地区的位于______________以西，______________、______________、______________、各______________以北2．西北地区与______________、______________、______________、______________、______________国接壤。

3．西北地区包括____________________（）、_________________（）和_________（）、________________（）的一部分。

（二）西北地区的地形特征西北地区以__________________和__________________为主，位于我国第__________________级阶梯（三）西北地区的面积与人口三、线路设计（一）看大草原1．西北地区降水少于_________毫米，属于______________区和_______________区（干湿区）景观自东向西分别是________________、荒漠草原和__________________。

2．________________是本地区最主要的自然特征，河流以_________________河为主，__________________河是我国最长的内流河。

3．西北地区的畜产品______________、______________、______________和______________在全国占突出地位。

第14讲西北地区

秭归一中高二《区域地理》之“中国地理”导学案第14讲西北地区学习目标【知识目标】1、认识西北地区的位置和范围；2、掌握该地区多样的地形、干旱半干旱的气候特征、丰富的资源等自然特征；3、认识西北地区工、农业发展特点，以及交通建设、人口分布状况。

【能力目标】1、提升区域定位能力；2、提高对大陆性气候及其影响下的景观特点的分析与认识；3、进一步了解人类活动与自然环境的关系，认识它们之间的相互影响。

【情感目标】形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

教学重、难点1、西北地区的位置和范围、地形、气候、资源、工农业生产等基本概况；2、深入认识典型的大陆性气候及其影响下的景观特点；3、能分析自然环境对西北工农业发展的影响，能说明人类活动与自然环境的相互关系。

学法指导第 1 课时一、位置和范围西北地区包括内蒙古、宁、甘、新四省市，总面积约336.42万平方千米，约占全国的30%，人口约占全国的 4%；经纬度位置：；海陆位置：以西，以北，深居我国内陆，距海遥远；逆时针方向与接壤。

自然特征二、地形位于我国第阶梯，地形以为主。

海拔较高,但差异显著。

主要地形区有：1、内蒙古高原---西起省边境和山麓，南以为界，北与蒙古高原相连，平均海拔在1000—1300米左右，地形以为特色。

自东向西，内蒙古高原又可分为呼伦贝尔高原、锡林郭勒高原、乌兰察布高原、鄂尔多斯高原、阿拉善高原五部分。

2、宁夏平原---位于与鄂尔多斯高原之间，沿呈南北延伸。

3、河套平原--- 以南，以北，为平原。

4、河西走廊--- 山麓，呈走向的狭长平原，属于山麓冲积扇构成的斜缓平原；河西走廊中部地下水丰富，而且能引用祁连山的冰雪融水灌溉，对发展农业十分有利。

5、新疆“三山夹两盆”（1）中部天山：呈走向，是南北疆的天然分界线；其西部延伸至境内，东部至两省边境；天山山体高峻，其东部著名山峰为，海拔高度为米，有著名的景观；南北宽度大，且自西向东逐渐变窄，山间多断陷盆地，主要有河谷、盆地，其中盆地的艾丁湖，海拔仅米，是我国地势最低处。

《西北地区导学案》

《西北地区》导学案一、导入西北地区位于中国的西北部，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆等省份。

这片奇奥的土地拥有壮丽的自然风景和悠久的历史文化，吸引着无数游客前来探索。

本次导学将指挥同砚们一起了解西北地区的地理、历史、文化和风俗习惯，让我们一起开始吧！二、目标1. 了解西北地区的地理位置及特点；2. 了解西北地区的历史沿革；3. 了解西北地区的文化传统；4. 了解西北地区的风俗习惯。

三、导入活动1. 观看西北地区的宣传片，感受其奇特的自然风光；2. 分组讨论西北地区的印象，分享每组成员对西北地区的了解；3. 贴上地图，让同砚们标出西北地区的位置。

四、进修内容1. 西北地区的地理位置及特点西北地区位于中国的西北部，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆等省份。

这里地势多为高原和山地，气候干燥，属于典型的大陆性气候。

西北地区以祁连山、天山、昆仑山等闻名山脉为特色，还拥有河西走廊、塔克拉玛干沙漠等奇特地貌。

2. 西北地区的历史沿革西北地区是中国历史上重要的地区之一，曾是古代丝绸之路的重要节点。

这里曾是秦、汉、唐等朝代的重要政治、经济中心，留下了许多珍贵的历史遗迹，如兵马俑、莫高窟等。

3. 西北地区的文化传统西北地区有着丰富多彩的文化传统，包括维吾尔族、回族、藏族等多个民族。

这些民族各自拥有奇特的语言、服饰、音乐和舞蹈等传统文化，形成了多元统一的文化景观。

4. 西北地区的风俗习惯西北地区的人们有着奇特的风俗习惯，如新疆人民喜欢骑着骆驼、跳着热巴舞；青海人民喜欢唱青海戏、吃青稞酒。

这些风俗习惯反映了西北地区人民的生活方式和文化传统。

五、总结通过本次导学，我们了解了西北地区的地理、历史、文化和风俗习惯，感受到了这片土地的奇特魅力。

希望同砚们能够进一步了解西北地区，亲身体验其美丽与奇奥，让我们一起探索西北地区的奥秘吧！。

商务版地理八年级下册_《新疆维吾尔自治区》精品导学案

第八章西北地区地区第二节新疆维吾尔自治区导学案【学习目标】1.运用新疆地形图说明新疆的位置，地形及对气候的影响，自然条件对农业生产的影响，说出新疆的名优产品。

2.运用绿洲、人口和城市分布图，归纳新疆人口、城市的分布特点。

说出新疆主要矿产资源，说出西气东输工程对区际经济发展的意义。

【重点】1、“三山夹两盆”的地形特征；2、自然条件及其对农业生产的影响；3、新疆人口、城市的分布特点；4、能源资源的开发利用。

【难点】西气东输工程对区际经济发展的意义。

【自主预习】1．新疆维吾尔自治区自治区位于我国_________边疆，是我国面积最大的省级行政区域。

2．新疆的地形呈“_________”的分布格局，自北向南分别为_________山脉、_________盆地、_________山脉、_________盆地、_________山脉。

3．新疆的河流主要有_________河、_________河等。

4．新疆多数地方降水_________，气候_________，农业主要集中在少量的_________ 上。

5．新疆的绿洲主要分布在_________沿岸及_________充足的冲积平原上。

6．新疆的主要农作物有小麦、玉米、_________、甜菜等。

_________、_________、番茄、啤酒花是新疆的名优特色产品。

7．_________是行将一种古老的地下引水工程。

8．新疆储量丰富的能源有_________、_________、_________等。

9．_________ 盆地是我国西气东输工程的重要源地。

【合作探究】★学生活动一：分析新疆沙漠、戈壁广布的成因，将字母填在相应的位置，构成因果关系。

A.来自海洋的水汽不易到达B.远离海洋C.周围有高大山脉阻挡D.气候干旱★学生活动二：绿洲农业1、说说新疆维吾尔自治区人口和城市的分布特点。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、绿洲主要分布在哪里？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、绿洲的水源主要来自于哪里？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★学生活动三：新兴能源基地1、说一下本区有哪些丰富的矿产资源？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、说出新疆煤炭、石油和天然气预测储量占全国总储量的比重。

高中地理_中国区域地理—西北地区教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计【课前学习】学生结合地图册P195和《西北地区》的导学案预习本节课内容，并会用第一人称的形式表达西北地区的自然地理特征。

【课堂教学】〖导入〗教师活动:手中拿着西北地区的轮廓，师：看到我手中的轮廓图，今天我们一起来学习中国地理分区中的哪个地区呢？把西北地区的轮廓粘贴在黑板上。

多媒体播放视频“西北地区的景观图”并配有西北地区典型的诗句学生活动：学生回答，在欢快的音乐背景中，一学生有感情的朗诵诗句。

设计意图:古人的诗句引起学生无限的遐想，产生对西北地区一探究竟的欲望。

〖承转〗这是古人对西北地区的些许感受，有沙漠戈壁，有茫茫草原，有肥美牛羊。

你心目中的西北地区是什么样的呢？今天让我们一起来揭开它的神秘面纱！〖学习目标〗教师活动：PPT展示学习目标1.理解西北地区的位置给西北自然环境带来的深刻影响及其之间的关系；2.结合材料和所学知识，探究西北地区发展农业的优势及问题。

学生活动：学生齐读设计意图：齐读有声势，目确目标，做到心中有数〖承转〗点出本节课的活动主要有三个：环节一自主探究、环节二合作探究、环节三体验高考。

老师先带领大家一起来了解一下西北地区。

〖了解基础知识〗教师活动：展示西北地区的位置和范围。

师：从图中的经纬度我看可以看出，西北地区位于北温带，距海较远，东部、南部有一系列山脉，北部和西部是什么地形呢？展示西北地区在亚洲地形图中的位置。

师：从图中可看出西北地区北部、西部的地形是什么呢？（山地、高原）西北地区确实是深居内陆，气候干旱呢！播放影片“西北地区缺水的真实写照”学生活动：学生自由回答，观看影片“西北地区缺水的真实写照”，体会水资源的重要性小结：西北地区有个别地方真的用这种洗脸方式，我们这里虽然缺水没有这么严重，但是平时也要节约用水，珍惜水资源！设计意图：帮助学生回忆起初中所学知识，学会用高中的分析思路，明确各要素间是相互联系、相互影响的，提高学生保护水资源的意识。

〖环节一自主探究〗教师活动：把六个要素反扣在桌面上，PPT展示问题和要求（问题：结合地图册P195，用自己已学知识来简述西北地区的地理位置和自然地理特征，并指出该要素主要影响哪些要素？要求：6个组各派一名同学随机抽取本组代表的要素进行阐述）学生活动：6名学生一起登台阐述自己的地理要素，并说出主要影响哪些因素。

《大漠绿洲、魅力丝路——西北旅游区导学案-中国旅游地理》

《大漠绿洲、魅力丝路——西北旅游区》导学案【导学目标】1. 了解西北旅游区的地理位置、自然风光和人文历史；2. 了解西北旅游区的特色文化和民俗风情；3. 了解西北旅游区的闻名景点和旅游线路；4. 培养学生对西北地区的兴趣，激发学生对旅游的热情。

【导学内容】一、地理位置西北旅游区位于中国的西北地区，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆等省份。

西北地区地处中国大陆板块的西北部，是中国最干旱、最荒凉的地区之一，但也是中国的旅游胜地之一。

二、自然风光1. 大漠绿洲：西北地区拥有壮丽的自然风光，如祁连山、天山、昆仑山等浩繁山脉，还有闻名的塔克拉玛干沙漠和库布齐沙漠。

这些地貌形成了大漠绿洲的景观，让人感受到大自然的鬼斧神工。

2. 水上雅丹：位于青海的水上雅丹是一处奇特的自然地貌，由风蚀和水蚀形成，形状各异，犹如一幅幅艺术品。

3. 草原牧场：新疆的伊犁草原和内蒙古的乌兰布统草原是闻名的草原景点，广袤的绿色草原上散养着牛羊，是放飞心灵的好去处。

三、人文历史1. 丝绸之路：西北地区曾是古代丝绸之路的重要通道，毗连东西方的贸易往来，留下了许多历史遗迹和文化遗产。

2. 西域文化：西北地区融合了多种民族文化，如回族、维吾尔族、蒙古族等，各具特色，形成了多元文化的交融之地。

四、特色文化和民俗风情1. 西北美食：西北地区的美食以羊肉为主，如羊肉泡馍、羊肉串、烤全羊等，味道奇特，令人回味无穷。

2. 西北歌舞：西北地区有着丰富多彩的歌舞文化，如壮族的锅庄舞、维吾尔族的葫芦丝等，展示了不同民族的奇特风情。

五、闻名景点和旅游线路1. 兵马俑：位于陕西的兵马俑是中国古代秦始皇陵的陪葬品，规模宏大，气势恢宏，是中国的世界文化遗产。

2. 敦煌莫高窟：位于甘肃的敦煌莫高窟是中国古代艺术宝库，保存了大量的壁画和佛像，展示了中国古代艺术的精湛技艺。

3. 喀纳斯湖：位于新疆的喀纳斯湖是中国最美的湖泊之一，湖水清澈见底，四季风景宜人，是摄影爱好者的天堂。

2022-2021学年人教版高二地理必修三导学案：2.1《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》2

《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》导学案【学习目标】了解我国西北地区荒漠化产生的缘由和综合治理对策.学问清单一、荒漠化防治的内容、原则和重点1．内容：预防①潜在荒漠化的威逼，扭转正在进展中的荒漠化土地的退化，恢复②荒漠化土地的生产力. 2．原则：坚持③维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、④治水、治碱(盐碱)、治沙相结合.3．重点：治理已遭沙丘入侵、⑤风沙危害严峻的地段，⑥因地制宜地进行综合整治.二、荒漠化防治的对策和措施1．对策和措施对策措施合理利用水资源进展⑦节水农业，合理载畜，合理调配水资源利用生物措施和工程措施构筑防护体系封沙育草，建设防沙林带和农田防护林网调整农、林、牧用地之间的关系因地制宜，合理规划，退耕还林还草实行综合措施，多途径解决农牧区的能源问题营造⑧薪炭林，推广使用沼气和省柴灶把握⑨人口增长把握人口数量，提高人口素养2．我国西北地区实施的生态建设和荒漠化防治工程：“三北”防护林体系建设、⑩自然林爱护、退耕还林还草、防沙治沙等多项生态环境治理工程.对点训练基础达标练考查点一荒漠化防治的内容、原则和重点1．防治荒漠化的核心是( )A．预防具有潜在荒漠化的威逼B．扭转正在进展中的荒漠化土地的退化C．恢复已经发生荒漠化的土地的生产力D．协调人与自然的关系答案 D解析防治荒漠化的核心是协调人与自然的关系. 2．关于荒漠化及其防治的叙述，正确的是( )①荒漠化防治要针对不同自然条件和各种外力作用性质实行不同措施②荒漠化防治的具体技术和措施要适应当地的自然环境和社会现状③有肯定生产力已开头面临荒漠化危急的土地可暂不作为治理的重点④贫困导致的森林被滥伐和草地被破坏是土地荒漠化的一个重要缘由A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④答案 C解析仍有肯定生产力，但已经面临荒漠化危急的土地，是荒漠化防治的重点.考查点二荒漠化防治的对策和措施3．防治荒漠化既是社会问题，又是科学问题，其对策的核心应是( )A．合理利用水资源 B．调整农林牧结构C．把握人口数量增长 D．解决牧区能源问题答案 C解析人口过多往往导致人们生活贫困，增大对现有生产性土地的压力，实行过度耕作、过度放牧、毁林及落后的浇灌方式等粗放的土地利用方式，在干旱、半干旱地区往往造成荒漠化.因此防治荒漠化应把握人口过快进展，提高人口素养，协调人与资源、环境的关系.4．我国塔里木盆地地区因地制宜防治荒漠化的有效措施是( )A．风沙危害严峻区大面积植树造林B．建立以绿洲为中心的防护林体系C．扩大绿洲地区农业的种植面积D．营造薪炭林解决牧区能源问题答案 B解析在我国的新疆塔里木河下游和石羊河下游地区，由于水资源利用方式不当，内流河下游和山麓冲积扇边缘产生固定沙丘活化的荒漠化.所以防治措施是建立以绿洲为中心的防护林体系.下图是“我国西部某地区略图”，图中左上方所示为当地铁路沿线的草方格沙障.读图回答5～6题.5．P地与Q地相比， P地(双选)( )A．年大风日数少 B．年降水量多C．年降雪日数少 D．沙尘暴日数多6．在铁路沿线设置草方格沙障，其主要生态功能是(双选)( )A．截留水分 B．转变气候类型C．减弱风力 D．转变植被类型答案 5.AB 6.AC解析本题组以我国西部某地区略图及当地铁路沿线的草方格沙障为背景，主要考查对区域生态环境建设相关学问的把握状况.区域地图信息的猎取、处理力量是解答本题组的关键.第5题，该区域为宁夏、内蒙古交界地带，图示信息反映该区域沙漠广布，荒漠化问题严峻.Q在沙漠地带，依据新月形沙丘可知该地多大风(偏西风)，多沙尘暴.P地位于夏季风的迎风坡，故较Q地年降水量较多.第6题，该区域在铁路沿线设置草方格沙障，生态功能是防风固沙，减弱风力，截留水分，增加植被掩盖，调整小气候，但不能转变当地大陆性气候的类型，植被类型也不会有大的转变.方法技巧练分析区域环境问题的一般步骤阅读图文资料，完成下列要求.一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大.下图所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林掩盖率不到1%.(1)依据干湿地区的划分，图示区域属于________________，导致该区域降水差异的主要缘由是______________.(2)在该区域进行生态建设，假如有①植树造林、②种草、③自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由.答案(1)干旱、半干旱地区距海远近(2)选②或③. 理由：该区域自然植被为草原与荒漠，森林生态耗水量远大于草原(森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物)，过量植树，会加重区域旱情.种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少.解析本题以西北某区域图为载体，主要考查区域自然环境特征和区域生态建设的进展方向.精确定位和猎取图中地理信息是解答本题的关键.第(1)题，依据干旱地区的划分标准，年降水量小于200毫米为干旱地区，年降水量在200毫米到400毫米为半干旱地区.结合图例可以推断出图示区域属于干旱、半干旱地区.由于向西离海洋越来越远，因而降水渐渐削减.第(2)题，为开放性命题.在干旱、半干旱的沙化地区，进行生态环境的爱护，应立足于恢复植被.综合提升一、选择题读下表四大牧区超载起止时间、持续时间和年平均超载率和四大牧区草原退化趋势图.完成1～2题.地区超载起止年份(年) 超载持续时间(年) 年平均超载率(%)西藏牧区1964～2000 37 47青海牧区1970～2000 31 18甘肃牧区1973～2000 28 20四川牧区1982～2000 19 101．依据图表信息，可推断( )①超载持续时间越长的牧区，年平均超载率就越大②四大牧区中青海牧区草原退化速度最快③四大牧区草原退化的现象均呈上升趋势④2005年，四川牧区和西藏牧区超载面积基本相当A．①② B．②③ C．③④ D．①④答案 B解析从四大牧区草原退化趋势图中可以看出四大牧区草原退化的现象均呈上升趋势，其中青海牧区草原退化速度最快.2．有关我国草原生态环境可持续进展的叙述，正确的是( )①全球变暖对我国草原生态环境影响不大②经济贫困是影响草原生态退化的惟一缘由③通过划分草原爱护区和畜牧区，使草原生态得以爱护④建立牧区灾难防备系统，能有效爱护草原生态环境A．①② B．②③ C．③④ D．①④答案 C解析全球变暖对我国草原生态环境影响很大，经济贫困是影响草原生态退化的重要缘由，但不是惟一缘由.读下图，回答3～4题.3．这些沙漠化土地主要分布在我国的( )A．华南、华东和华北地区 B．西北、西南和东北地区C．西北、东北和华北地区 D．东北、华北和西南地区4．在这些沙漠化地区，人们解决生活燃料问题最为可取的方式是( )A．结合积蓄肥料，大力进展沼气B．结合植树造林，大力进展薪炭林C．因地制宜，充分开发利用新能源D．结合农田水利建设，开发利用小水电答案 3.C 4.C解析我国沙漠化土地主要分布在西北、东北和华北地区，其形成缘由是人类对土地不合理的开发利用.在沙漠化地区解决生活燃料问题最为可取的方式是充分开发利用风能和太阳能等新能源.下图示意我国北方农牧交叉带生产与生态定位.读图，回答5～6题.5．北方农牧交叉带农业进展方向是( )A．增大坡耕地面积，提高粮食产量B．大量开垦荒地，提高人均耕地面积C．大规模机械化，建成商品粮基地D．退耕还林(草)，进展舍饲养殖答案 D解析在北方农牧区，由于长期的开荒种植，使得这里的草场面积急剧的削减，开垦成农区的地方由于人的干预作用消灭了沙漠化，环境严峻恶化，所以退耕还草、增加草场面积就显得格外重要. 6．北方农牧交叉带的生态与生产功能是( )①东部农耕区的生态屏障和畜产品供应基地②东部农耕区的生态屏障和重要粮食供应基地③西部牧区的水源涵养带和饲草料供应基地④西部牧区的水源涵养带和重要粮食供应基地A．①③ B．②③ C．①④ D．②④答案 A解析农牧交叉带是东部农耕区防风固沙的自然屏障.农牧交叉带可充分利用草地家畜资源和玉米带的饲料资源进展高效畜牧业，成为东部农耕区的畜产品供应基地和西部牧区的饲草料供应基地.读“内蒙古某县土地耕垦、人口密度、放牧强度和荒漠化面积进展变化图”，回答7～8题.7．对该县1949～1980年土地耕垦、人口密度、放牧强度和荒漠化面积进展变化的分析，正确的是( ) A．人口密度约翻了一番 B．人均耕地面积削减了C．荒漠化面积扩大约3倍 D．绵羊总数增加了约2倍答案 A解析从图中可以看出，1949年的人口密度约为40人/km2，而到了1980年则达到了近80人/km2，即人口密度约翻了一番.8．导致该县荒漠化面积扩大的根本缘由是( )A．人口数量的变化 B．耕地面积的变化C．放牧强度的变化 D．气候的变化答案 A解析该县荒漠化面积扩大主要是耕地面积扩大、放牧强度增大、生态环境恶化的结果，而导致这些现象产生的最根本缘由是人口数量的增加.二、综合题9．读下图，回答下列问题.(1)巴丹吉林沙漠与腾格里沙漠分别是我国的第三和第四大沙漠.近年来，两沙漠已有多处连在一起，呈“握手”之势，这是西部地区生态环境进一步恶化的表现，造成这种现象的主要缘由是什么？(2)城市P兴起的缘由是( )A．交通 B．科技 C．资源 D．政策(3)甲、乙、丙三个地区共同种植的粮食作物是________，甲、乙、丙三地区中进展农业生产条件最好的是________.(4)贺兰山不仅是西部重要的自然地理分界线和水源涵养林区，而且对乙农业区具有重要的生态作用，表现在：a.________________，b.________________答案(1)自然缘由：连年干旱导致植被稀疏，在强劲的西北风的作用下，巴丹吉林沙漠向南移动.人为缘由：滥采、滥牧导致植被破坏.(2)C (3)小麦乙(4)阻挡沙漠入侵阻挡寒潮侵袭。

第五章第三节西北地区和青藏地区导学案 2

第三节西北地区和青藏地区导学案 2使用人：_____ 初二___班设计：审核______ 备课2月26日上课2月日学习目标：明确青藏地区的位置和范围，学习重点：分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。

学习难点：明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。

学法指导：展示探究、小组合作学习过程：一、预习导学图文结合（5---10分钟）．西北地区：青藏地区：二、合作探究精讲点拨（15--25分钟）（一）读图5.17：青藏地区的地形。

1．通过阅读（结合图例），从颜色上判断其海拔高度大致为多少（平均_________________米）2．看图中小图——地球上超过8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，复习分析气温垂直变化规律，计算山顶的大致温度。

（______________________________________）结论1：青藏高原的气候特点：。

2．看图中小图——高原上的山地冰川。

结论2：。

3．青藏高原的高寒特点我们可以通过和同纬度的成都进行比较理解。

看活动1：（第14页活动1）活动题答案：（1）两地年平均气温：（拉萨——℃左右；成都——℃左右）（2）两地气温差异及原因：4．由于高寒的气候特点出现了一些地理现象看活动2：（第14页活动第2题）活动题答案：(1)为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富，拉萨有“日光城”之称？（这是因为）（2）为什么青藏地区能成为许多大河的发源地？（）。

（二）思考：5．青藏高原地势高，除影响本区气温外，对降水有影响吗？（________________________）6．西北地区与青藏地区自然特征有相似的一面，大家知道是什么吗？（__________________）7．由于水分的制约，这两个地区不能像北方、南方地区那样以耕作业为主，你知道本区经济发展是以什么为支柱产业么？（____________________________________）结论3_____________________________________________________8．读图5、21（课本15页农牧业的分布图）思考：（1）这里主要有哪些牧场？（_____________________________________________________）（2）说说以上牧场有什么不同之处。

人教版8年级地理第八章西北地区第一节自然特征与农业教案教学设计

第八章西北地区第一节自然特征与农业一、教材分析本节内容是学生在学习了中国的疆域、行政区域、民族、地形、气候、河流以及中国的自然资源、经济发展等基础知识之后，又进一步学习了北方地区和南方地区之后的探究学习。

通过本节内容的学习，帮助学生认识西北地区干旱的自然特征，以及其形成的原因和对人们的生产生活产生的影响，加深学生对我国的地域差异的认识和理解。

在此基础上还将学习省内区域——塔里木盆地。

本节学习将进一步增强学生读图用图的意识，巩固学生分析和认识一个地区区域特征的方法，提高学生比较分析地理问题的能力，从提高综合能力的角度为青藏地区的学习打下基础。

二、学情分析1.八年级学生已经具备了一定的地理知识积累，初步掌握了中国自然概况、中国的自然资源和经济发展状况，也初步具备了学习区域地理方法，即认识位置——分析自然特征——了解经济发展。

2.八年级学生已经养成了较好的学习习惯，近两年的小组合作学习使得大多数学生具备了自主学习的能力、合作探究的能力、上台展示的能力和自我评价的能力。

三、教学目标知识与技能（1）认识西北地区的位置、范围及其地形特征。

（2）掌握西北干旱的自然特征及其成因。

（3）理解干旱的自然特征对自然环境各要素的分布以及农业发展的影响，并能举例说明。

过程与方法目标（1）学生通过读图明确西北地区的位置、范围、地形特征、自然景观的分布规律，锻炼学生的读图能力。

（2）通过合作探究，归纳西北地区的自然特征及其形成原因、自然景观分布规律和成因，培养学生分析问题、归纳总结的能力和探究知识的兴趣。

情感、态度、价值观（1）通过分析自然地理各要素之间的联系，树立地理环境整体性的观念。

（2）通过西北地区合理发展畜牧业和种植业的事实，帮助学生树立因地制宜、可持续发展的观念。

四、教学重难点重点：（1）干旱的自然特征及其成因（2）干旱的自然特征对该区域其他自然环境要素和农业生产产生的影响。

难点：从整体角度把握各自然地理要素之间的关系。

西北我的导学案

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥
8、内蒙古西部、新疆干旱的主要原因是（）
A.位于高纬度地区B.四周高,中间低的盆地地形
C.深居内陆,距海远D.沙漠戈壁面积广大
9、下列地区中，依靠冰雪融水和地下水发展灌溉农业的是（）
A.河套平原B.宁夏平原C.成都平原D.河西走廊
拓
展
性
学
习
10、我国西北地区气候干旱的最主要原因是（）
A、牦牛B、骆驼C、三河马D、三河牛
5、制约西北地区农业生产的主要因素是（）
A、水源条件B、劳动力条件
C、光照条件D、科技条件
6、青藏地区与西北地区的分界线是()
A.天山—昆仑山—祁连山B.昆仑山—阿尔金山—祁连山
C.昆仑山喜—马拉雅山D.秦岭—淮河
7、西北地区基本上位于（）
①季风区②非季风区③农耕区④畜牧区⑤第一级阶梯⑥第二级阶梯
D.农业主要分布在河谷和盆地地带
学
习
反
思
（4）宁夏平原以西为广阔的沙漠，为什么宁夏平原却成为了西北地区重要的农业生产地区？
（5）新疆瓜果特别甜的原因是？
备
注
备课时间
2014-3
使用时间
2014-3
年级
八年级
科目
地理
执笔人
审核人
预习案：准备性学习（通过预习要知道本节课的内容、初步了解本节课学习的重点和难点
【学习目标】
1、知道西北地区的位置、范围、面积、纬度高,气温低
C.深居内陆，距海远D.沙漠面积广大
11、河套平原、宁夏平原的灌溉水源主要来自（）
A.地下水B.山地降水C.高山冰雪融水D.黄河水
12、关于西北地区的叙述正确的是（）
A.由于干旱少雨，因而自然资源缺乏

《西北地区核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程

《西北地区》导学案导学目标：1. 了解西北地区的地理位置、气候特点和自然资源分布。

2. 了解西北地区的经济发展情况和特色产业。

3. 了解西北地区的文化特色和历史背景。

4. 探讨西北地区的发展现状和未来发展趋势。

导学内容：一、西北地区的地理位置和气候特点1. 西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆五个省份，位于我国的西北部。

2. 西北地区地势较高，大部分地区属于高原和山地，气候干燥，日照充足，年降水量较少。

3. 西北地区的气候类型主要有温带大陆性气候和高原气候，冬季寒冷，夏季炎热，温差大。

二、西北地区的自然资源分布1. 西北地区拥有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气、铁矿石等。

2. 西北地区地处黄土高原和祁连山脉，土地肥沃，适宜农业发展，主要种植小麦、玉米、油菜等作物。

3. 西北地区还拥有丰富的水资源，如黄河、长江、新疆的天山山脉等。

三、西北地区的经济发展情况和特色产业1. 西北地区的经济以农业和资源开发为主，工业和效劳业发展较缓。

2. 西北地区的特色产业有煤炭、石油、农产品加工、旅游业等，其中新疆以棉花、葡萄、瓜果等农产品出名。

3. 西北地区的交通发达，有铁路、公路、航空等交通工具，便于资源运输和旅游开发。

四、西北地区的文化特色和历史背景1. 西北地区有丰富的历史文化遗产，如敦煌莫高窟、大同古城、西安城墙等。

2. 西北地区的民俗文化多样，有回族、维吾尔族、藏族等少数民族，各具特色。

3. 西北地区的历史悠久，曾是丝绸之路的重要通道，对外交流频繁，留下了许多文化遗产。

五、西北地区的发展现状和未来发展趋势1. 西北地区经济发展缓缓，资源开发不均衡，环境珍爱问题突出。

2. 西北地区政府加大对西部大开发的支持，通过投资建设基础设施、扶持特色产业等方式增进经济发展。

3. 未来，西北地区将继续发展特色产业，加强生态环境珍爱，推动经济转型升级，实现经济社会可持续发展。

导学活动：1. 观看相关视频资料，了解西北地区的地理环境和自然资源分布。

人教版八年级地理RJ下册教案第8章西北地区单元导学

第八章西北地区
1．运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。

2．运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。

3．进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。

本章主要分为“自然特征与农业”“干旱的宝地——塔里木盆地”两部分内容。

“自然特征与农业”讲述了西北地区的地形、地势、气候特征以及农业分布。

在自然特征方面，西北地区在地势上属于第二级阶梯，地形以高原和盆地为主，西部高山和盆地相间分布，由于气候干旱，降水较少且河流稀少，地表景观自东向西表现为草原→荒漠草原→荒漠。

在农业方面，西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地，灌溉农业发达。

由于夏季气温高，光照强，昼夜温差大，这里的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国内外。

“干旱的宝地——塔里木盆地”从内容选择上分为两部分：第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出它的干旱特点，并通过活动式课文，
说明当地自然环境对人口、城镇、交通线分布的影响；第二部分突出塔里木盆地的能源和资源的开发，彰显它是一块宝地，这两部分之间具有关联性，并以递进的形式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发展的思想。

《西北地区和青藏地区核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理仁爱版》

《西北地区和青藏地区》导学案一、导学目标：1. 了解西北地区和青藏地区的地理位置及特点；2. 了解西北地区和青藏地区的自然资源和经济发展；3. 了解西北地区和青藏地区的民俗文化和风土人情；4. 增强对西北地区和青藏地区的了解和认识，培养学生对多样化地域的尊重和包容性。

二、导学内容：1. 西北地区和青藏地区的地理位置及特点：西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份，地处中国的西北方向，地势高大，气候干燥，属于中国的干旱地区。

青藏地区包括青海和西藏，地处中国的西南方向，地势高峻，气候寒冷，属于中国的高原地区。

2. 西北地区和青藏地区的自然资源和经济发展：西北地区以煤炭、石油、天然气等资源为主，有着丰富的自然资源，同时也是中国的重要农业区之一。

青藏地区以藏羊、藏牛等畜牧业为主，同时也有着奇特的矿产资源和旅游资源，经济发展较为落后。

3. 西北地区和青藏地区的民俗文化和风土人情：西北地区有着悠久的历史文化，以陕西的兵马俑和甘肃的莫高窟为代表，同时也有着丰富多彩的民俗文化，如陕北的苹果节和宁夏的沙湖节等。

青藏地区有着深厚的藏传佛教文化，以布达拉宫和大昭寺为代表，同时也有着奇特的藏族服饰和舞蹈等民俗文化。

4. 对西北地区和青藏地区的了解和认识：通过进修西北地区和青藏地区的地理、经济、文化等方面的知识，增强学生对这两个地区的了解和认识，培养学生对多样化地域的尊重和包容性，拓展学生的地域视野，增进地域文化的传承和发展。

三、导学活动：1. 地理探究：通过地图和图片展示，让学生了解西北地区和青藏地区的地理位置及特点，进行地理知识的进修和交流。

2. 实地考察：组织学生进行实地考察，走进西北地区和青藏地区的城市和村落，感受当地的风土人情，了解当地的经济发展和文化传统。

3. 文化体验：开展西北地区和青藏地区的文化体验活动，如进修西北地区的民间音乐和舞蹈，体验青藏地区的藏族传统服饰和手工艺品制作，增进对当地文化的了解和认识。