部编版七年级语文下册21 伟大的悲剧 PPT公开课课件 (市优课)【2020春】共43页文档
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部编版初中语文七年级下册第21课：《伟大的悲剧》(共31张PPT)
12.1.18 南极点
12.2.17 屠宰场地
12.3.2 贮藏点
12.3.21 帐篷里
12.3.29 帐篷里
12.10.29 营地
12.11.12 帐篷
人物及事件 斯等发现自己晚到半月
斯等到达极点，伤心并要作证 埃文斯死去 四人感到可怕的绝望 无法离开帐篷 等待死神来临并写书信
一探险队出发寻找他们
新知讲解
伟大的悲剧
解释题目
但其中体现的英雄气概， 崇高精神和人格魅力，足 以变成一种“伟大”的力量， 震撼人心。题目点明了文 章的主旨。
新知讲解
斯蒂芬·茨威格（1881～1942）， 出身于富裕的犹太家庭。奥地利著名小说 家、传记作家。青年时代在维也纳和柏林 攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结 识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的 影响。第一次世界大战时从事反战工作， 成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联， 认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先 后流亡英国、巴西。茨威格在诗、短论、 小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人 的造诣，尤以小说和人物传记见长。
简析内容
新知讲解
例如：“他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥 茨已经在用冻掉了的脚趾的脚板行走。”这里的“冻掉 了的脚趾的脚板行走”的细节描写，让读者直面队员悲 惨的境地，让人不得不为之动容。 8、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。 课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？ (1)失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不对 呢？ (2)作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职 责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事 业正是他自己所热烈追的。”
简析内容
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》-(共20张PPT)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课
旳任务。正因为他旳这一行为，其人格才显得无比旳高尚，赢得了人们旳
永远尊敬。
4.“他们大家只是怀着敬畏旳心情感觉到：劳伦斯奥茨—这个英国皇 家禁卫军旳骑兵上尉正像一种英雄似旳向死神走去。”怎样了解“劳 伦斯奥茨……正像一种英雄似旳向死神走去。”这句话旳意思？
奥茨直面死神不拖累探险同伴旳精神，是一种大无畏旳英雄精神。
四人感到可怕旳绝望
帐篷里 帐篷
无法离开帐篷 等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发觉遗体并垒了石墓
2.在以上基础上，请简要概括文章旳主要内容。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望 地奔向南极点，却悲痛地发觉已经有人捷足先 登，只好垂头丧气地踏上归途，因为遇到恶劣 旳天气，最终一种个悲壮地死去。
失败之悲：“对于人类来说，第一种到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。” 作证之悲：“他要忠实地去推行这一最冷酷无情旳职责：在世界面前 为另一种人完毕旳业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求旳。”
死亡之悲：“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一位英雄似旳向死神 走去。”“羸弱旳三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神旳来临,而且一直 没向世界哀叹过自己最终遭遇到旳种种苦难。”
走近作者
茨威格（1881—1942），奥地利 著名作家，生于一种富裕旳犹太企 业主家庭。他旳主要成就在传记文 学和小说创作方面。小说旳代表作 有《象棋旳故事》《一种陌生女人 旳来信》《心灵旳焦躁》等。传记 文学旳代表作有《三位大师》《罗 曼·罗兰》和《三个描摹自己生活 旳诗人》等。小说集《混乱旳感觉》 为他赢得国际声誉。
第三部分（14—16）：英雄们牺牲后，收到英国人民乃至全 世界人民旳悼念和崇敬。
细读感悟
请同学们找出文章中最让你感动或者难忘旳细 节，说说你旳阅读感受。
永远尊敬。
4.“他们大家只是怀着敬畏旳心情感觉到：劳伦斯奥茨—这个英国皇 家禁卫军旳骑兵上尉正像一种英雄似旳向死神走去。”怎样了解“劳 伦斯奥茨……正像一种英雄似旳向死神走去。”这句话旳意思？
奥茨直面死神不拖累探险同伴旳精神，是一种大无畏旳英雄精神。
四人感到可怕旳绝望
帐篷里 帐篷
无法离开帐篷 等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发觉遗体并垒了石墓
2.在以上基础上，请简要概括文章旳主要内容。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望 地奔向南极点，却悲痛地发觉已经有人捷足先 登，只好垂头丧气地踏上归途，因为遇到恶劣 旳天气，最终一种个悲壮地死去。
失败之悲：“对于人类来说，第一种到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。” 作证之悲：“他要忠实地去推行这一最冷酷无情旳职责：在世界面前 为另一种人完毕旳业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求旳。”
死亡之悲：“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一位英雄似旳向死神 走去。”“羸弱旳三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神旳来临,而且一直 没向世界哀叹过自己最终遭遇到旳种种苦难。”
走近作者
茨威格（1881—1942），奥地利 著名作家，生于一种富裕旳犹太企 业主家庭。他旳主要成就在传记文 学和小说创作方面。小说旳代表作 有《象棋旳故事》《一种陌生女人 旳来信》《心灵旳焦躁》等。传记 文学旳代表作有《三位大师》《罗 曼·罗兰》和《三个描摹自己生活 旳诗人》等。小说集《混乱旳感觉》 为他赢得国际声誉。
第三部分（14—16）：英雄们牺牲后，收到英国人民乃至全 世界人民旳悼念和崇敬。
细读感悟
请同学们找出文章中最让你感动或者难忘旳细 节，说说你旳阅读感受。
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件(共50张PPT)
品析语言
4 、“穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒 原”“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷”， 这两处均是什么描写？在文中有何作用？
环境描写，渲染出了南极的酷寒、阴冷， 烘托出斯科特等三人此时失望、沮丧终 至绝望的心情； 为下文他们献身南极做铺垫。
品析语言
5、体会“11月12日，他们到达那个帐篷， 发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死 去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊” 一句中“搂”字的表达效果。
知识链接
1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探险家 弗里乔夫·南森的“弗拉姆号”船离开挪威， 前往南极。1911年10月20日，他赶在他的英 国竞争对手斯科特船长的前面，从罗斯冰架 东端的基地出发，于1911年12月14日抵达南 极。
知识链接
传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要 记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等 相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。 纪实性是传记的基本要求。
精读文本
⑴失败之悲：“对于人类来说，第一个到达 者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” ⑵作证之悲：“他要忠实地去履行……正是 他自己所热烈追的。”
精读文本
⑶死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奥茨像
一位英雄似的向死神走去；羸弱的三个人决定骄 傲地在帐篷里等待死神的来临。
⑷世人之悲：
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这 几位英雄。
部编版七年级语文下册
六单元21课
《伟大的悲剧》
新知导入
同学们，你知道设立在南极南纬90度的 科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命 名的？
它是阿蒙森·斯科特站，其名称是为纪念 在1911年第一个抵达南极点的阿蒙森和1912 年第二个抵达南极点的斯科特的。今天我们 通过学习《伟大的悲剧》，跟随这些英雄再 次体验这次悲壮之旅吧。
部编版七下第21课《伟大的悲剧》课件(41张PPT)
• 3、打开你记忆的闸门，想一想， 你是否有过冒险的经历呢？把事 情的经过写一写，并谈谈感受。
• 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的 语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊 心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索 的责任感，去实践真正的生活以至献出生命， 我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！
时间
地点
人物及事件
12.1.16 12.1.18 12.2.17 12.3.2 12.3.21 12.3.29 12.10.29 12.11.12
白色雪原
斯等发现自己晚到一月
南极点
斯等到达极点，伤心并要作证
屠宰场营地 埃文斯死去
贮藏点
四人感到可怕的绝望
帐篷里
无法离开帐篷
帐篷里
等待死神来临并写书信
营地
奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一 些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的 想象，饱含感情地描述了他们的这次失败之旅。
走进作者
茨威格 (1881—1942)奥地利作家， 一战时从事反战工作，成为 著名的和平主义者。他的主 要成就在传记文学和小说创 作方面。传记文学代表作有 《三位大师》《罗曼·罗兰》 《精神疗法》等。中短篇小 说有《最初的经历》《马来 狂人》《感觉的混乱》等， 长篇小说《焦躁的心》。
当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻 击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。
张骞
公元前139年，汉武帝派张骞前往大月氏国。他的使命 是帮助该地区人民起来抵抗侵略者。张骞被匈奴族捉去囚 禁了11年，但他获释后再度前往中国以西的地方探险。他 的旅行路线经过阿富汉。当时尚无人到过中国以西这么远 的地方。因此，张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于 印度、中东以及欧洲诸国的消息。
第21课《伟大的悲剧》课件(38张PPT) 部编版语文七年级下册
疲劳，不想动的样子。
【毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。 【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。 【姗姗来迟】形容来得很晚。
15
走近作家作品
【斯蒂芬·茨威格】奥地利著名作家、小说家、 传记作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏 剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心 冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感 著称，煽情功力十足。代表作有小说《象棋的故 事》，传记《三位大师》等。本文节选自《夺取 南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》），属于 传记文学。
语文核心素养
• 1.语言建构与运用: 阅读课文，抓住主 要信息，概括内容要点。
• 2.思维发展与品质:认识人类挑战自身、 实现生命价值的伟大。
• 3.文化传承与理解：培养团队协作、勇 于牺牲的精神。
• 4.审美鉴赏与创造：品味文中细节，品 读重要语句，感受斯科特探险队崇高的
1
学习目标
1.我能通过速读课文，迅速抓住主要信息，概 括内容要点。 2.我能通过品味文中细节，品读重要语句，感 受斯科特探险队崇高的精神品质。 3.我能认识人类挑战自身、实现生命价值的伟 大，从而培养团队协作、勇于牺牲的精神。
16
传记,主要记述人物的生平事迹，根据各 种书面的或口述的回忆、调查等相关材料 ，加以选择性的编排、描写或说明而成， 传记大体分两大类：一类是以记述翔实史 事为主的史传或一般记传文字；另一类属 文学范围，传记作者在记述传主事迹过程 中，可能会渗透自己的某些情感，想象或 者推断，但和小说不同，传记一般不虚构 ，纪实性是传记的基本要求。
qìng
sǒng
蹒跚 告罄 毛骨悚然
yàng
chōng shuāng
怏怏不乐 忧心忡忡 遗孀
băng qīn
【毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。 【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。 【姗姗来迟】形容来得很晚。
15
走近作家作品
【斯蒂芬·茨威格】奥地利著名作家、小说家、 传记作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏 剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心 冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感 著称，煽情功力十足。代表作有小说《象棋的故 事》，传记《三位大师》等。本文节选自《夺取 南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》），属于 传记文学。
语文核心素养
• 1.语言建构与运用: 阅读课文，抓住主 要信息，概括内容要点。
• 2.思维发展与品质:认识人类挑战自身、 实现生命价值的伟大。
• 3.文化传承与理解：培养团队协作、勇 于牺牲的精神。
• 4.审美鉴赏与创造：品味文中细节，品 读重要语句，感受斯科特探险队崇高的
1
学习目标
1.我能通过速读课文，迅速抓住主要信息，概 括内容要点。 2.我能通过品味文中细节，品读重要语句，感 受斯科特探险队崇高的精神品质。 3.我能认识人类挑战自身、实现生命价值的伟 大，从而培养团队协作、勇于牺牲的精神。
16
传记,主要记述人物的生平事迹，根据各 种书面的或口述的回忆、调查等相关材料 ，加以选择性的编排、描写或说明而成， 传记大体分两大类：一类是以记述翔实史 事为主的史传或一般记传文字；另一类属 文学范围，传记作者在记述传主事迹过程 中，可能会渗透自己的某些情感，想象或 者推断，但和小说不同，传记一般不虚构 ，纪实性是传记的基本要求。
qìng
sǒng
蹒跚 告罄 毛骨悚然
yàng
chōng shuāng
怏怏不乐 忧心忡忡 遗孀
băng qīn
2020年部编版七年级语文下册《21伟大的悲剧》课件PPT
3.朗读相关语句，品味语言，感受伟大。 ①斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情 的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业 正是他自己所热烈追求的。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不 接受不行吗？
因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的 失败。正因为这样，他才赢得了人们的尊敬。
合作探究
2.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探 险者应具备怎样的精神品质？
一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、 执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、 勇于牺牲等精神。
真正意义上的探险，应该具有积极的意义，因而， 固然危险，却能给自己的人生带来“冒险的美趣”。
合作探究
同学们，提到南极 你会想到什么？
可爱的企鹅
美丽的冰川
绚丽的极光
令人胆战心惊的暴风雪
科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒) 世界上风力最大、风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。 有过每秒92.5米的风速。(烈风)
纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。这些冰 缝深达千米，被称作“地狱之门”。
合作探究
④他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这 个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
怎么理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走 去”这句话的意思？
奥茨直面死神、不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏 的英雄精神。
合作探究
⑤于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等 待死神的来临。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点， 却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归 途。由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不 接受不行吗？
因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的 失败。正因为这样，他才赢得了人们的尊敬。
合作探究
2.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探 险者应具备怎样的精神品质？
一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、 执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、 勇于牺牲等精神。
真正意义上的探险，应该具有积极的意义，因而， 固然危险，却能给自己的人生带来“冒险的美趣”。
合作探究
同学们，提到南极 你会想到什么？
可爱的企鹅
美丽的冰川
绚丽的极光
令人胆战心惊的暴风雪
科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒) 世界上风力最大、风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。 有过每秒92.5米的风速。(烈风)
纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。这些冰 缝深达千米，被称作“地狱之门”。
合作探究
④他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这 个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
怎么理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走 去”这句话的意思？
奥茨直面死神、不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏 的英雄精神。
合作探究
⑤于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等 待死神的来临。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点， 却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归 途。由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。
部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件(共36张PPT)
鲁迅说过，悲剧就是把 有价值的东西毁灭给人看。
失败之悲
“对于人类来说，第一个 到达者拥有一切，第二个 到达者什么也不是。”
作证之悲
“他要忠实地去履行这 一最冷酷无情的职责：在世 界面前为另一个人完成的业 绩作证，而这一事业正是他 自己所热烈追求的。”
死亡之悲
1.埃文斯精神失常，死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。
2002年北大“山鹰”登山队在希夏 邦马峰遭遇雪崩，5名队员遇难。
2003年2月1日，美国“哥伦比 亚”航天飞机在返回地面时失 事，7名宇航员全部遇难。
向所有探险英雄致 敬，是他们以过人的胆 识和勇气展示了人类认 识和探索世界的魄力。
鲜花、松柏可以寄托我们的哀思， 可我们无法亲临墓地。那就请以墓志铭 的形式表达你对这些英雄的追思之情吧！
3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷 里等待死神的来临。
伟大？ ！！！
抵达极点 探索未知
伟大精神
文中哪些情节深深地打动了你？为什 么？（请圈点勾画出来）
1. 诚信，有令人敬佩的绅士风度。 2. 坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。 3. 强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于 献出自己的生命。 4. 无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的 始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他 的祖国和人民。
……
顽强奋战后的失败和轻易获得 的胜利同样可敬！
失败和成功应同样受到人们的敬 仰与尊重。然而，一直以来，我们的 眼中只容得下成功者，有人说，历史 便是为他们而写的，其实并非如此， 千百年来，在人类征服自然界的各个 领域中，都涌现出了许多可歌可泣的 “失败英雄”，上演了一幕幕“伟大的悲 剧”。
1986年1月 28日，美 国“挑战 者”号航 天飞机升 空73秒后 爆炸。
部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件 (共52张PPT)
英国全名：大 不列颠及北爱 朗读 尔兰联王国 第 3节
y注意加红色的词语 à ng
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗 帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟 的“联合王国的国旗”，然后离开了这 块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在 他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着 不祥的预感在日记中写道：“回去的路 使我感到非常可怕。”
• 斯科特探险队一行五人精疲力竭 哀地发现已有人捷足先登，只好
垂头丧气地踏上归途。途中遭遇
恶劣气候，与严寒风雪进行了惨
烈的搏斗后，最后悲壮地死去。
本文共写了5个人物， 他们的姓名和身份分别是：
1. 斯科特 2. 威尔逊 3. 埃文斯 4. 奥茨 英国海军上校 博士，负责科学研究 英国海军军士 英国皇家禁卫军骑兵 上尉 5. 鲍尔斯 ？
？
对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。
作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗?
• 表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛 苦的心情，同时也反衬他追求标准之 高。 • 作者为斯科特这个“失败者”作传， 本身就说明作者不同意这个观点。
？ 朗读：注意加红色的词语 sǒng
1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到 达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人， 所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只 用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看 不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没 有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯 科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟 一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由 角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿 蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在 这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
它的占领者还在这里留下一封信……他请 他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受 了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无 情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩 作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
部编版初中语文七年级下册第21课：《伟大的悲剧》(共31张PPT)
新知讲解
zhuài 拽
sǒng 悚然
记准字音
bèi 疲惫 ｌǐｎ 凛冽
diān 癫狂 yàng 怏怏 wú 毋宁
shì 吞噬
新知讲解
léi 羸弱 qìng 告罄
lǚ 步履
记准字音
shān 姗姗
shì销蚀 shāng 遗孀 xiè 不懈 chōng忧心忡忡
新知讲解
毋宁：不如。 吞噬：吞食。 羸弱：瘦弱。 告罄：指物资用完。 凛冽：刺骨的寒冷。 厄运：困苦的遭遇。 销蚀：消磨腐蚀。 辜负：对不住（别人的好意、期待或帮助）。 钦佩：敬重佩服。
简析内容
新知讲解
例如：“他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥 茨已经在用冻掉了的脚趾的脚板行走。”这里的“冻掉 了的脚趾的脚板行走”的细节描写，让读者直面队员悲 惨的境地，让人不得不为之动容。 8、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。 课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？ (1)失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不对 呢？ (2)作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职 责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事 业正是他自己所热烈追的。”
例如：负责科学研究的威尔逊博士，在离 死神只有寸步之遥的时候，他仍然坚持科学观 察，并拖着16公斤的岩石样品！……
被威尔逊博士对探险的执著、对所从事事 业的无比热爱、为了科学事业无私奉献、忘我 的精神所感动。
简析内容
新知讲解
7、找出文中的几处细节描写，并举一例说说它的作用？ 细节①历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙 森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成 的业务作证，而斯科特居然接受了这项任务！
人教部编版七年级下册第21课《伟大的悲剧》课件(共53张PPT)
学习目标
1、学习浏览的阅读方式，能抓住主要信息，概括内容 要点，理清故事情节。 2、把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的 含义。 3、学习本文人物崇高的精神品质，以及人类探索未知 的科学精神。
课前预习
时间 12.1.16 12.1.18 12.2.17 12.3.2 12.3.21 12.3.29 12.10.29 12.11.12
作证之悲（悲凉）
他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责： 在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这 一事业正是他自己所热烈追求的。
死亡之悲（悲壮）
1.埃斯精神失常，死了。
2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。 3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。 而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
概括文意
课文写的事件发生在 1912 年， 英 国人斯科特探 险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到 达时间为1月18日 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登， 他们仅仅比 挪威 人阿蒙森迟了 一个月 ,于是只好 垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。颂扬 人__类__勇__于__探__索__，__为__事__业__而__献__身__的__崇__高__精__神__和__强__烈__的__集___ 体__主__义_________精神。
《三位大师》：巴尔扎克 法国 《人间喜剧》 狄更斯 英国 《双城记》 陀思妥耶夫斯基 俄罗斯《罪与罚》
写作背景
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时， 挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈 的竞争，阿蒙森队捷足先登。于1911年12月14日到达南极，而斯科 特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最
人教部编版七年级语文下册课件21伟大的悲剧 (共12张PPT)
5
课 后 总 结
埃文斯
铭
奥茨 威尔逊 斯科特 鲍尔斯
记
英 雄
4
拓 展 延 伸
2002年，安妮公主登上南极，悼念 斯科特他们南极探险90周年。假如你作 为小记者得以随行，当你看到在南极荒 野中沉睡的英雄的时候，当你看到坟墓
上历经风吹雪打，已经日渐褪去了颜色
的十字架的时候，你想要为这些我们敬 仰的英雄立块墓碑，你会在上面写些什
安妮公主登上南极
么？请你写一段文字，以表达你对这些 英雄的敬佩或追思。
失 败 之 悲
作 证 之 悲
死 亡 之 悲
世 人 之 悲
齐
读Hale Waihona Puke 一个人虽然在同不可战胜的厄运的 搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此
变得无比高尚。所有这些在一切时代都 是最伟大的悲剧。
3
品 味 伟 大 文中哪个情节最打动你？为什么？探究这背后蕴含了斯科特他们怎样的
精神内涵？（小组交流讨论）
3
品 味 伟 大
高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就在传
记文学和小说创作方面。一生追求的理想是人道主义和精神自由 。他将斯科特一行的事迹与拿破仑、列宁、托尔斯泰等人的传记
茨威格
收录在一本叫《人类的群星闪耀时》的集子里，是 20世纪最受欢
迎的德语作家之一 传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《精神疗法》。 小说有《最初的经历》《恐惧》《焦躁的心》。
其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下 到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不说一句阻拦 他的话，也没有一个人伸出手去向他握别。
其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下 到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻 拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件(共33张PPT)
雪域冰山
积 雪
南极气候
- 科学家曾测得 88.3℃的平均最
低气温。 (酷寒)
世上风力最大风暴最多。每年
约有2/3的时间刮大风。有过每秒 92.5米的风速。(烈风)
伟大的悲剧
茨威格【奥地利】
一、整 体 把 握
1、用简洁的语言讲讲英雄的故事。 提示：以时间为序，提炼人物在不
同的时间、不同的地点发生的主要事 件，去掉细枝末节，简要复述即可。
当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民 向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦 岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。
麦 哲 伦
1986.1.2 8美“挑 战者” 号升空”航天飞机在返回时解体 机上7名宇航员全部遇难
寄语：
人类历史上有许多这样虽在未成功的事 业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中 对事业的追求，对自我的挑战的精神去激 励着后人。同样，未来的道路并不平坦， 整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗 争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉 承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索 人类的未知领域，去打开"宇宙"的一扇扇神 秘之门，去实现我们生命的意义！人生的 价值！
——《伟大的悲剧》
阿蒙森·斯科特站
（南极极点，海拔 2900 米， 南纬 90°）
茨威格 （1881—1942） 奥地利著名作家
《伟大的悲剧》 选自《人类的群 星闪耀时》
记住英雄： 斯科特、威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯！
一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书
长江漂流
麦哲伦
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位 完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班 牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度 群岛的香料群岛这一西行路线,西行横渡大 西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形 开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接 着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返 航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两 名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。
部编七年级语文下册21、伟大的悲剧 (共54张PPT)
1911年—1912年
（挪威队） （英国队）
阿蒙森
斯科特
登陆南极
顺利回师 毫发无伤
全军覆没 深埋雪国
字词积累
拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng）然 怏怏（yàng）不乐 毋（wú）宁 吞噬（shì ） 羸（léi）弱 告罄（qì ng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn） 步履（lǚ ） 姗姗（shān）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí ）（bèi）不堪
你看出这是哪里了吗？
有人说：
天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。
你 了 解 南 极 吗
南极的五大世界之最
⑴世界上最寒冷的大陆。大陆年均气温为零下25 摄氏度，极端最低气温为零下89.2度。 ⑵世界上冰雪贮量最多的大陆。冰盖面积达2700 万立方公里，贮藏了世界总冰量的90％，相当于 世界总淡水量的72％。 ⑶世界上最干燥的大陆。内陆高原的年降水量不 足50毫米，南极点的年降水量不到3毫米。 ⑷世界上风速最大、风暴最频繁的大陆。年均风 速为每秒17～18米，最大风速达每秒80～100米。 ⑸世界上海拔最高的大陆。平均海拔2000米，是 其他大陆平均海拔的3倍。
探险是人类对自然的认识探索，也是 人类对自我体能和智能的挑战，更是人 类文明发达的内在动力。探险是为了寻 求真理，探险是履行自己的职责，探险 是为了实现生命的价值，是热爱生命的 表现。它不是为了寻求刺激，也不是年 少冲动，而是对责任的承担。
斯科特一行探险的意义何在？
认识自然
挑战人类自己
实现生命价值 • 给后人以精神鼓舞
合作探究
1、文中说“对人类来说，第一个到达者拥 有一切，第二个到达者什么也不是”。
作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗?你是怎样理解的？
第21课 伟大的悲剧-2020春部编版七年级语文下册课件(共31张PPT)
课内精读
疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者 说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短 的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上 闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的 人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几 百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚 了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十 分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
课内精读
阅读课文选段，回答问题。 ①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出
发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。 焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中 午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地 行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不 到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。 可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼 睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己
3．下列句子中没有语病的一项是( D )
A．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾 的花香。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典 礼。
C．通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语 言文字的韵律美。
D．核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础， 是党和国家教育方针在新时期的具体体现。
基础检测
课前导学
2．自主阅读，完成课文结构梳理图。
晚到南极，绝望而归失作败之证悲 之悲 伟大的悲剧 归途艰险，悲壮覆灭——死亡之悲
勇坚于毅探执索著 悲剧——伟大 集体主义精神
临终遗言，情系亲朋——离别之悲 魂留南极，世人景仰—— 世人 之悲
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25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
部编版七年级语文下册21 伟大的悲剧 PPT公开课课件 (市优课)【2020春】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
部编版七年级语文下册21 伟大的悲剧 PPT公开课课件 (市优课)【2020春】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚