橡皮章藏书票的制作步骤课件教学文稿
第二单元藏书票的设计制作课件
北京市十一学校美术组 徐关厅
通常将图画与文字刻木板上，并拓印成小幅 版画，贴于书本扉页之处， 作为藏书的标志，称之为 藏书票。
藏书票的意义
一方面藏书票可供书籍所有者做藏书的标记、 书本的装饰，具有很强的实用性，有些书票哲理性 很强，引发人们爱书、读书、 藏书的欲望。
藏书票的意义
同学们，你知道我国古代有那些著名的书院吗？ 岳麓书院
光贤书院 白鹿洞书院
中国国家图书馆
校图书馆的电子阅览室和传统阅览室
天一阁（中国现存年代最早的私家藏书楼）
中国人收藏书籍时，在扉页加私章以证明 某人的藏书。而在西方，则是使用藏书票来收藏 书籍的。
我国藏书章的应用
西方藏书票的应用
第二单元 读书与藏书的情结
总结与评析
课后拓展
1、课下将自己制作或是交换的藏书票作品 贴到书的扉页上；
2、为自己的父母、师长或朋友设计并制作 一枚藏书票。
3、尝试使用制作藏书票的方法，制作具有 个性的书签。
另一方面它可以用作艺术交流、收藏、展览 欣赏等学术活动，是一种实用与审美相结合的微 型艺术品。
国际艺术大师库克的藏书票原作在我校展厅展出
历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德国人制 作的，署名勒戈尔，由一款画有刺猬衔着野花脚踩落 叶的木刻画构成。
藏书票的规格
藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石” 、“纸上蝴蝶”等称呼，从称呼上可以看出他的 规格不会太大，根据书籍的尺寸，设计藏书票的 规格大致分为以下三类：
藏书票的画面要求
藏书票的画面要求，不仅要有装饰作用，更 主要是透过简洁生动的艺术 形象，隐喻、暗示、象征、 感知、比拟某种意象，从 而加深艺术底蕴和思想内 涵，所以有“方寸之间可容 大千世界”之说。
2024年橡皮章制作课件
橡皮章制作课件一、引言橡皮章制作是一种极具创意和趣味的手工艺术，通过雕刻橡皮制作出独特的图案和文字，广泛应用于个人签名、手帐装饰、贺卡制作等领域。
本课件旨在介绍橡皮章制作的工具、材料、制作过程以及注意事项，帮助大家轻松掌握这项有趣的手工技艺。
二、工具与材料1.橡皮章专用橡皮：质地较硬，便于雕刻，常见规格有10cm×7cm、15cm×10cm等。
2.雕刻刀：用于雕刻橡皮章，分为大中小三种型号，以满足不同尺寸的线条和图案。
3.印泥：用于橡皮章印刷，颜色丰富，可根据个人喜好选择。
4.印刷纸：用于橡皮章印刷，质地较厚，吸墨性好。
5.笔刀：用于细节雕刻，刀片较细，操作灵活。
6.垫板：用于雕刻时支撑橡皮章，防止刀片损坏桌面。
7.橡皮擦：用于擦拭橡皮章，保持清洁。
8.美工刀：用于裁剪橡皮章，刀片锋利，操作时需小心。
三、制作过程1.设计图案：在纸上绘制所需图案，注意图案要简洁明了，线条清晰。
将图案用复写纸复制到橡皮上。
2.雕刻橡皮章：根据图案，用雕刻刀将多余的部分剔除，保留图案部分。
雕刻时注意力度适中，避免刀片滑动造成意外伤害。
3.检查细节：雕刻完成后，检查图案是否完整，线条是否流畅。
如有不足之处，可用笔刀进行修正。
4.试印：在印刷纸上涂抹印泥，将橡皮章轻轻按压在纸上，观察印刷效果。
如不满意，可继续修改。
5.装饰与保存：根据个人喜好，为橡皮章添加装饰，如绳子、木柄等。
将制作完成的橡皮章放在干燥处保存，避免阳光直射和潮湿。
四、注意事项1.雕刻时保持双手稳定，避免刀片滑动造成伤害。
2.刀片锋利，使用完毕后及时收好，避免儿童触及。
3.雕刻过程中产生的橡皮碎屑，需及时清理，以免误吸。
4.印刷时，印泥不宜过多，以免影响印刷效果。
5.橡皮章制作完成后，可用橡皮擦擦拭，保持清洁。
五、橡皮章制作是一种充满创意的手工艺术，通过本课件的介绍，希望大家能够掌握基本的制作方法，发挥自己的想象力，创作出独具个性的橡皮章作品。
橡皮章制作课件pptx
橡皮章的应用领域
办公用品
橡皮章可以作为办公用品中的 印章、印台等，用于文件、资
料的盖章和标识。
艺术品
橡皮章可以作为艺术品创作的 一种形式，通过雕刻和印刷表 现出独特的艺术效果。
手工艺品
橡皮章可以作为手工艺品的一 种形式，通过雕刻和印刷制作 出具有独特美感和实用性的手 工艺品。
教育领域
橡皮章可以作为教育领域中的 一种教学工具，用于帮助学生 了解印章文化、提高动手能力
学生作品展示
鼓励学生展示自己的作品，并对作品进行点评，指出作品中的优 点和不足，提出改进意见。
互动交流环节
在展示和点评过程中，鼓励学生之间互相交流和学习，分享彼此 的经验和心得。
问题解答与互动交流
问题收集与解答
在实践过程中，鼓励学生提出问题，教师及时收集并解答学生的 疑问，帮助学生更好地掌握橡皮章制作技巧。
雕刻针
用于雕刻细节部分，如眼 睛、发丝等。
电动雕刻机
适用于大量生产和复杂图 案的雕刻，效率高但价格 较贵。
辅助工具及材料准备
铅笔
用于在橡皮上描绘图案 。
橡皮擦
用于擦除铅笔痕迹和雕 刻过程中产生的橡皮屑
。
美工刀
用于切割橡皮砖和修整 边缘。
印台和印油
用于上色和增加印章的 层次感。
03
橡皮章设计技巧与实例
雕刻技巧讲解
详细讲解橡皮章的雕刻技巧，包括线条的刻画、阴影的处理、细节 的呈现等，并辅以实例演示。
安全操作规范
强调雕刻过程中的安全操作规范，如正确使用雕刻刀、避免割伤手指 等，确保学生能够在安全的环境下进行实践。
现场雕刻展示及点评
现场雕刻演示
教师现场进行橡皮章雕刻演示，展示雕刻过程和技巧，让学生更 加直观地了解橡皮章的制作方法。
《藏书票欣赏与制作》教案
普通高中新课程教学课例《藏书票欣赏与制作》教案教学理念：一：《普通高中课程方案(实验)》中对高中新课程改革的性质作出了基本认定，即：我国现代高中教育不是精英教育，而是大众教育；不是应试教育，而是素质教育。
因此，在美术课堂教学过程中，教学目标要始终立足于全体学生，以全面提高学生素质为教学中心。
二：高中教育中的课程设计目标是，促进高中学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（即课程标准的“三维目标”）等方面的全面提升。
本课教学以美术鉴赏为引导，以知识与技能传授为目的，在教学过程中通过启发引导和师生的互动，来培养学生主动学习、研究性学习与合作学习的能力，领悟课程中人与人之间信息的创造与美好的情感传递，使学生能积极主动参与探究、产生发现新知的欲望，从而有效获取知识，感受情感的价值。
三：在新课程普通高中美术教科书里，版画是绘画模块教学中的一个部分。
版画是一门能体现新课标的理念和学习要求，也是一门独具特色的综合性的美术科目。
通过版画教学，有助于高中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的艺术造型能力、丰富的艺术想象能力、灵活的艺术应变能力和高雅的艺术鉴赏能力。
版画制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体。
在版画学习的过程中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。
同时，也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。
藏书票是版画的一种表现形式，具有版画的特性和制作方法，学生在欣赏、讨论与制作过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧，也能在与同学相互作品的交流中增强友谊、培养感情、体验创造的价值与成功的欢乐。
教学方法：引导、启迪、欣赏、讨论、制作、展示、交流、扩展一：学习领域：《美术》系列２：《绘画·雕塑》模块：绘画－版画二：授课年级：高中一年级三：教学内容：《藏书票欣赏与制作》四：教学目的：１．知识与技能目标：认识藏书票的意义与价值，学会对藏书票作品的欣赏，并通过课堂中学习的木刻技法来制作出具有一定艺术价值的藏书票作品。
《藏书票》PPT课件(自制)
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
世界上最早的藏书票（1450年）
画面是一只刺猬嘴里衔着一枝野花，脚踩落叶，票上 方有一行德文，意思是“谨防刺猬随时一吻”。
我国最早的藏书票
中国最早使用藏书票大约在 1905年，最早的藏书票是“关祖 章藏书”。关祖章是中国使用藏 书票的第一人。
票面是一位头戴方巾的书生 借着烛光正在聚精会神地看一幅 卷轴，他的身前身后是放满书籍 的书架、打开的书箱以及散放于 地的书籍。整个票面设计古雅， 颇具匠心，具有浓郁的中国传统 文化气息。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
《藏书票的制作》说课稿范文
《藏书票的制作》说课稿范文《藏书票的制作》说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《藏书票的制作》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，人教版美术九年级上册第二单元《读书与藏书的情结》活动二：藏书票的制作。
一、说教学内容及教学理念：本课学习内容是融绘画、手工、印刷为一体的版画形式的藏书票制作，属于造型表现学习领域。
本课教学活动分两课时完成，我说的是第二课时的教学设想。
本课设计旨在进一步引导学生探究、学习藏书票的设计原则及制作方法，从而使学生能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。
本着在学习过程中使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，并在广泛的人文情境中认识美术，在整个教学过程中注重为促进学生的发展而评价的教学理念，进行教学设计。
二、说教学目标：本课我设计了以下三维目标：知识目标：通过赏析作品，使学生把握藏书票设计的原则和要求，学习藏书票设计与制作的基本方法，提高学生的艺术表现能力。
能力目标：引导学生依照藏书票设计要求，学会运用不同的版画制作方法，创造性的构思、设计、制作藏书票。
情感目标：体验美术创作的乐趣，感悟藏书票精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵，能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。
三、说教学重点难点：教学重点：通过观察、比较作品，把握藏书票设计的原则和要求，学习藏书票设计与制作的基本方法；引导学生运用版画的`不同制作方法，创造性的构思、设计、制作藏书票，促进学生艺术表现能力的提高。
教学难点：体验美术创作的乐趣，感悟藏书票精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵，能创造性的进行美术构思和设计，表达传递自己的思想和情感。
四、说教法学法：本课主要采用讲授法、启发谈话法，直观演示法等进行教学。
13. 制作藏书票(教案)2023-2024学年美术六年级上册
13. 制作藏书票（教案）2023-2024学年美术六年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解藏书票的起源、发展、特点及作用，掌握藏书票的设计与制作方法，提高动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱书籍、热爱阅读的良好习惯，提高学生的文化素养。
二、教学内容1. 藏书票的起源与发展2. 藏书票的特点与作用3. 藏书票的设计与制作方法4. 藏书票的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：藏书票的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何将个人的兴趣爱好、阅读体验与藏书票设计相结合，创作出具有独特个性的藏书票。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、藏书票作品图片、示范视频等。
2. 学具：藏书票专用纸、彩色笔、剪刀、胶水、美工刀等。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍藏书票的起源、发展、特点及作用，激发学生的兴趣。
2. 新课学习：学习藏书票的设计与制作方法，包括构图、色彩、图案等。
3. 实践操作：学生分组进行藏书票设计与制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的藏书票作品，进行自评、互评、师评。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注藏书票的文化内涵，提高学生的审美情趣。
六、板书设计1. 藏书票的起源与发展2. 藏书票的特点与作用3. 藏书票的设计与制作方法4. 藏书票的欣赏与评价七、作业设计1. 学生独立完成一幅藏书票设计与制作。
2. 撰写一篇关于藏书票的短文，内容包括藏书票的起源、发展、特点、作用以及个人创作心得。
3. 以小组为单位，举办一次藏书票展览，邀请其他班级同学参观、交流。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了藏书票的设计与制作方法，提高了动手操作能力和审美能力。
2. 教学方法是否恰当：本节课采用了观察、分析、实践等教学方法，是否有效地促进了学生的自主学习、合作学习、探究学习。
橡皮章基础教程PPT模板(2024)
佩戴防护手套，避免受伤。
9
上色与修饰方法
01
选择合适颜料
水彩、丙烯颜料等， 注意色彩搭配。
02
上色技巧
运用不同笔触和色彩 层次，使图案更生动 。
03
修饰方法
添加阴影、高光等， 增强立体感。
04
保持色彩鲜艳
注意颜料保存和使用 方法，避免颜色褪色 。
2024/1/28
10
03
橡皮章制作实例演示
01
简单、线条清晰、色彩明快。
设计个性化图案
02
运用创意，设计独一无二的橡皮章图案。
图案大小与橡皮章尺寸匹配
03
确保图案能在橡皮章上完整呈现。
8
雕刻技巧与注意事项
使用专业雕刻工具
选择适合橡皮章的雕刻刀和刻 刀。
掌握基本雕刻技法
如直线、曲线、点刻等。
2024/1/28
注意雕刻深度和力度
避免过深或过浅，保持线条流 畅。
拓展应用领域探索
除了传统的印章功能外，橡皮章在手工制作、艺术创作等领域的应用也 将不断拓展。未来，橡皮章有望成为一种独具特色的艺术表现形式，为 更多人带来创意与乐趣。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
24
学员心得体会分享
2024/1/28
学员作品展示
展示了部分学员的优秀作品，体现了他们在橡皮章制作方 面的创意与实力。
学习心得与感悟
学员们分享了学习橡皮章制作过程中的收获、感悟以及遇 到的困难与挑战，为其他学员提供了宝贵的参考与借鉴。
学习方法与建议
部分学员分享了自己的学习方法与经验，如如何有效安排 学习时间、如何选择合适的材料与工具等，为其他学员提 供了有益的指导与帮助。
《藏书票》PPT教学课件
藏书票
CANG SHU PIAO
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好，今天老师给大家带来一个小故事。
点击图片看故事 藏书票是贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画，增添书的珍贵和 美感，作用如同中国传统的藏书印章。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
十五世纪的欧洲贵族们都爱读书、藏书。有一位名 叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又大方，他毫不 吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无 还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，苦思冥想之后， 他在书上画了一幅画：一只刺猬叼着一朵鲜花，脚踩落 叶前行，绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文， 他用幽默的方式提醒大家爱护书籍，这就是世界上第一 枚藏书票——《刺猬》，诞生在1470年。
藏书票的特点
图文并茂
藏书票的内容
：
一枚藏书票包括图画、文字两部分。一 般主要 有票主 的名字 或书斋 名。
EX·LIBRIS, 。
在国际上，藏书票通常标有拉丁文
意即我的 藏书
藏书票的内容与形式应与读书、藏 书有关 ，可表 达藏书 者兴趣 、志 向、爱好等，也可结合书的内容设计 。
文字 图画
纸版画藏书票分割法作品展 示
范文下载：试卷下载：
教案下载：
人教版初中美术八年级上册 藏书票的设计 名师教学PPT课件
四、任务领取:设计制作一枚藏书票。
作品 欣赏
二、第一次“先学后教”：·掌握基础·
学习指导：自学5分钟课本P16—P19并完成自测题，之后小组讨
论2分钟并完成自学成果展示。检测内容如下：
1、什么是藏书票？ 2、请介绍一下世界上最早的藏书票。 3、请介绍一下我国最早的藏书票。 4、藏书票的画面内容与藏书有何关系？ 5、藏书票的表现题材有哪些？ 6、藏书票的画面内容可采用哪些手法？ 7、藏书票的画面是如何构成的？ 8、藏书票通常用什么方法制作？尺寸有什么规定？ 9、藏书票模板的版面种类有哪些？ 10、制作藏书票模板的材料有哪些？ 11、漏板藏书票的制作方法有哪几部？ 12、在藏书票画面下方如何签字？ 13、本节课我们将领取到什么小任务？
三、第二次“先学后教”：·巩固重点· 请以合作探究的方式在2分钟内完成以
1
下内容：你能从以下图片中解读出哪些
信息呢？试试看吧。
2
3
6
4
5
7
1
3ห้องสมุดไป่ตู้
你能将下列藏书票
进行分类吗？请尝
试说出分类的理由。
2
5
4
7
8
6
12
9
10
11
1、你能看图说出这 枚藏书票由哪些元素 构成吗？ 2、你能分析一下这 张藏书票签名中的每 一个细节吗？
第二单元 读书、爱书的情结
书间精灵——藏书票
一 明确学习目标：
要求：请在半分钟内快速默读以下内容
知识与技能：了解藏书票的定义、藏书票的内 容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺 寸、藏书票的题材等基本知识 过程与方法：通过思考与讨论的方式学习藏书 票的基本知识，在教师示范的基础上学习制作 漏版藏书票的具体方法步骤。
橡皮章藏书票的制作步骤课件
-----制作步骤
1. 把设计好的藏书票图案用硫酸纸描下来。描图请使用HB-2B铅笔。 如果你不善于画画可以拷贝一张现有的图片。记得根据印章的大小进 行缩放，简化过于复杂的线条。
2.把硫酸纸有图的那面朝下，盖在橡皮上，用指甲或尺子等东西轻 轻刮一遍。如果图较大，可以用胶带固定四角，避免移动。
11.挖掉不需.当大部分雕刻 完成的时候，可以 拍上一层印泥看看 效果。这样，已经 完成和没有刻的地 方就一目了然了。 当然如果你用的是 双色橡皮板，就可 以省掉这一步了。
13.文字的部分用刻刀一笔一笔挑出。
14.刻完以后，用可塑橡皮粘掉表面的碎屑。
3.按住纸的一角，揭起来看看是否转印得清晰。如果有遗漏，可以 放下纸，再刮一下那个地方。
4.只要橡皮的表面足够平整干净，图片都可以转印得非常清晰。
5.右手拿角刀，左手拿橡皮，轻轻旋转，刻出圆形的轮廓。（刻 章的姿势很重要，注意尽量坐直，双手举在面前，胳膊肘撑在桌 面，这样既稳定又不累。）
6.用圆刀削 掉不需要的 地方。要领 同上，好像 削苹果皮一 样。这一步， 大号美工刀 也可以完成。
20.效果还不错吧。会不会有 一种冲动把你所有的藏书都印 上自己专用的藏书票呢？
7.开始用刻刀刻轮廓。贴着铅笔线向外倾斜走刀，从反方向再来一 次，挑起不需要的碎片。用刻刀两笔完成的V字型的沟，用角刀的 话一次就可以做到，所以角刀的效率更高。但是面部等大多处细节 都需要用刻刀来耐心完成。
8.轮廓之间不需要的地方可以用角刀轻轻挖掉。注意不要碰到线条。
9.这一片就算收拾好了。
10.书脊同样用刻刀来完成。
15.上印。把印泥均匀得拍打在橡皮章的表面。
16.印的时候要适度用力按压。但是不能太用力，避免橡皮变形。
小学美术《制作藏书票》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与藏书票设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的藏书票设计实验操作。这个操作将演示藏书票设计的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的藏书票。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“藏书票在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-藏书票的基本概念：包括藏书票的历史、功能、分类等，这是学生了解藏书票的基础。
-设计原则与方法：如何运用简洁的图形和文字表达个人思想，如何进行构图和色彩搭配，这是学生创作藏书票的核心技能。
-创作实践：通过实际动手制作，培养学生的实践能力和创新意识。
举例解释：在教学过程中，教师需重点讲解藏书票的历史意义，如它起源于欧洲，象征着主人的身份和品味。同时，通过展示不同风格的藏书票，让学生了解设计原则，如简洁、有趣、寓意深刻等，并指导学生如何在创作中运用这些原则。
但是，我也注意到，在总结回顾环节，有些学生对藏书票设计的要点掌握得不够牢固。为了加强学生对知识点的记忆，我需要在今后的教学中增加一些巩固环节，如让学生进行课后练习，或者组织一个小型的藏书票设计比赛，以提高他们对知识点的运用能力。
最后，我还要反思自己在课堂上的语言表达和教学组织能力。在今后的教学中，我会注意用更简练、明了的语言进行讲解，同时加强课堂管理，确保教学活动有序进行。通过不断的反思和改进，我相信我能让美术课堂更加生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。
橡皮印章的制作PPT幻灯片课件
9
看一看，学一学
美工刀推出两小格， 并且锁住。
握刀姿势：左手握 住橡皮，右手执刀， 中指支撑。
根据图稿线条的角
度变换左手拿橡皮
15
16
13
盖一盖，比一比
钤(qián)印，也就是盖一个印章。比一比， 看谁的印章周边光滑，盖印清晰。 用乳胶把软木手柄装在橡皮章上。
14
想一想：
1、通过这节课你学到了什么？ 2、雕刻的基本技法可以分成哪两类？ 阳刻与阴刻 3、雕刻的基本步骤是什么？
描图——拓 (tà) 图——雕刻——钤(qián)印 4、用这种方法你能否雕刻出你特有的印章？ 5、你还存在什么问题？
1
生活中印章作品无处不在，品种形形色色，内容丰富多彩
2
各式材料的印章欣赏
3
4
橡皮章与软木手柄
比一比：橡皮章与普通橡皮有何不同？ （弹性、软硬）
5
欣赏，并且思考： 下列作品除外形与字体外最大的区别是什么？
6
印章雕刻的两大技法：阳刻与阴刻
阳刻：把文字笔画留住，将其余刻去。也称朱文。 阴刻：把书写的文字笔画刻去。 也称白文。
7
想一想
1、思考：我能否直接在橡皮砖上 进行雕刻？为什么？
2、能否直接在橡皮砖上进行设计？ 为什么？
3、如何将我们设计好的图稿转换
到橡皮砖上？怎样的方法快而 有效？
拓图：在描写纸上用铅笔画图后及时将描写
纸翻转覆盖在橡皮砖上并且用力将图案刮印
到橡皮砖上。（木头铅笔画的颜色深一些拓
新人教版八年级上册美术《藏书票的设计与制作》课件
欣赏：世界上第一枚藏书票
现公认世界上 第一枚藏书票是 1450年德国勒格尔 的一幅木刻版画， 画面是一只刺猬嘴 里衔着一枝野花， 脚踩零落的花枝， 票上方有一行德文， 意思是“慎防刺猬 随时一吻”。
中国第一枚藏书票
藏书票大约是 在19世纪时经一些 外国传教士、商人 等传到中国的。据 考证，中国最早使 用藏书票大约在 1905年，最早的藏 书票是“关祖章藏 书”。关祖章是中 国使用藏书票的第 一人。
置疑导思：
•1、藏书票的艺术形式 •2、藏书票的种类 •3、藏书票的特点 •4、藏书票的基本组成
作业：绘制一张藏书票。 作业步骤：
1、画出一个12-17平方厘米以内的方框； 2、在框内设计构图，注意要构思奇特， 画面简洁； 3、完成画稿，要少用线条，多用块面； 4、上色完成图案部分； 5、添加上文字（拉丁文或中文）整理完成。
精美的藏书什么功能？ 藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一 种小小的标志，以艺术的方式标明藏书是属 于谁的。 藏书票是书籍收藏者的藏书标志，贴在 书籍的扉页上。它通常是用小幅版画的形式， 增添书的珍贵和美感，作用如同中国传统的 藏书印章，称为读书人的掌上宠物，有“纸 上宝石”“版面珍珠”之誉。
学生作品:
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13.文字的部分用刻刀一笔一笔挑出。
14.刻完以后，用可塑橡皮粘掉表面的碎屑。
15.上印。把印泥均匀得拍打在橡皮章的表面。
16.印的时候要适度用力按压。但是不能太用力，避免橡皮变形。
17.看看效果。第一次试印，可能会看到 一些多余的小点。
18.挖掉那些不需 要的地方，有必 要的话，修改一 些细节。
橡皮章藏书票
----ห้องสมุดไป่ตู้制作步骤
1. 把设计好的藏书票图案用硫酸纸描下来。描图请使用HB-2B铅笔。 如果你不善于画画可以拷贝一张现有的图片。记得根据印章的大小进 行缩放，简化过于复杂的线条。
3.按住纸的一角，揭起来看看是否转印得清晰。如果有遗漏，可以 放下纸，再刮一下那个地方。
4.只要橡皮的表面足够平整干净，图片都可以转印得非常清晰。
5.右手拿角刀，左手拿橡皮，轻轻旋转，刻出圆形的轮廓。（刻 章的姿势很重要，注意尽量坐直，双手举在面前，胳膊肘撑在桌 面，这样既稳定又不累。）
6.用圆刀削 掉不需要的 地方。要领 同上，好像 削苹果皮一 样。这一步， 大号美工刀 也可以完成。
7.开始用刻刀刻轮廓。贴着铅笔线向外倾斜走刀，从反方向再来一 次，挑起不需要的碎片。用刻刀两笔完成的V字型的沟，用角刀的 话一次就可以做到，所以角刀的效率更高。但是面部等大多处细节 都需要用刻刀来耐心完成。
8.轮廓之间不需要的地方可以用角刀轻轻挖掉。注意不要碰到线条。
9.这一片就算收拾好了。
10.书脊同样用刻刀来完成。
11.挖掉不需要的地方。面积大的地方也可以使用圆刀来挖。
12.当大部分雕刻 完成的时候，可以 拍上一层印泥看看 效果。这样，已经 完成和没有刻的地 方就一目了然了。 当然如果你用的是 双色橡皮板，就可 以省掉这一步了。
19.这样，一个橡皮章藏书票 就做好了。在换用不同颜色的 印泥之前，也要用可塑橡皮清 洁一下，印出来才不会发脏。 看来可塑橡皮是清洁橡皮章的 必备用品。
20.效果还不错吧。会不会有 一种冲动把你所有的藏书都印 上自己专用的藏书票呢？