少儿英语学习经典游戏20个
少儿英语学习经典游戏20个
少儿英语学习经典游戏20个3-12岁儿童学英语，如果符合年龄特征，英语学习效果会显著提升。
瑞思学科英语根据不同年龄段孩子的特点设置不同的英语学习内容，配合有趣的英语游戏，英语水平和综合能力都有很大提升。
下面是瑞思学科英语老师整理的20个经典英语学习游戏，如下：1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。
2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。
3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
5 躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词; 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口. 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。
如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。
6、姓名数来宝训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应。
学生围成一圈坐在椅子上。
保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。
2、用手做动作带出节奏。
动作1：双手拍大腿。
动作2：拍手。
动作3：右手扣手指。
动作4：左手扣手指。
（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。
）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏编写100种有趣的少儿课堂英语小游戏1.单词大作战：将学生分为两个队伍，轮流说出一个英文单词，如果该单词在另一队的单词列表中出现过，该队获得一分。
最后，获胜队伍是得分更高的那个队伍。
2.英文拼音接龙：要求学生们说出一个英文单词的拼音，然后下一个学生必须用最后一个拼音的最后一个字母开始说下一个单词的拼音。
3.单词宝藏猎人：在教室内放置一些藏有单词卡片的宝藏盒，学生们必须找到它们并将它们带回到自己的座位上，然后快速说出卡片上的单词。
4.英文语法练习：老师提供一些简单的英文语法练习题，学生们必须尝试解答并讲解正确的答案。
5.英文剧本表演：让学生们表演简单的英文剧本，例如童话故事或短小的故事，这有助于提高学生们的英语口语能力。
6.拼写接龙游戏：老师给出一个英文单词，学生们必须在规定的时间内写出尽可能多的以该单词的最后一个字母开头的英文单词，拼写正确得分。
7.单词卡片匹配游戏：将一些单词卡片打印出来，学生们必须将它们正确地匹配到相应的图片上。
8.说故事游戏：老师开始讲一个简短的故事，然后学生们必须继续讲下去，这有助于提高学生的英语口语能力和想象力。
9.词汇接龙游戏：老师说出一个单词，学生们必须在规定的时间内说出尽可能多的与该单词相关的英文单词，例如同义词、反义词、相关词等。
10.英文歌曲听辨游戏：放一首英文歌曲，学生们必须尝试听出歌词，并将歌曲中的单词填入一张工作表中，以此来提高他们的英语听力和阅读能力。
11.拼图游戏：将一些英文单词打印在拼图上，学生们必须将拼图正确组合成单词，并说出单词的意思或用法，以此来加强他们的英文拼写和理解能力。
12.语言障碍游戏：要求学生们说英语，但在说话时添加语言障碍，例如说话时必须拍手或倒退等，这有助于提高学生们的语言灵活性和创造力。
13.单词拼图游戏：将一些英文单词打乱顺序，学生们必须将它们重新排列成正确的单词，并说出单词的意思或用法。
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
小学英语课堂常用游戏20个复习进程
小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。
将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。
2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。
3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。
英语：课堂常用游戏20个(外研社六年级上)
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子2、游戏规则:1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中;2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来;3)或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What‟s in it? Is it …?4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称:Pass2、游戏规则:1)学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2)数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能:适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例:学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则:(1)分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
(2)分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词;(3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能:适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例: 学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则:让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例:学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如:T: Draw an apple, color it green.Ss: I lie apples, I lie green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
小学英语课堂常用游戏20个
小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。
将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。
2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。
3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。
少儿英语：50种有趣的课堂英语小游戏
少儿英语：50种有趣的课堂英语小游戏以下是50种有趣的少儿英语课堂游戏，可以激发学生的兴趣，增强他们的英语语言技能。
1.拼单词游戏：准备一些字母卡片，学生需要将字母组成正确的单词。
2.谁是谁的同伴：学生们分成小组，每组要根据给出的描述找到自己的“同伴”。
3.隐藏单词：老师在教室内隐藏一些单词，学生们需要找到它们并快速读出来。
4.快速口算：老师随机出一个数字，学生们需要快速计算出它的加减乘除结果。
5.英语版石头剪刀布：用英语数数并喊出自己的选择，例如“1、2、3，rock”。
6.英语歌曲卡拉OK：播放英文歌曲，学生们跟着歌曲唱，可以让他们学习新词汇和发音。
7.字母联想游戏：老师说出一个单词，学生们需要说出与之相关的单词，例如“apple”会联想到“fruit”。
8.绘画游戏：老师给出一个英文单词，学生们需要画出相关的图形。
9.接龙游戏：学生们轮流说出一个英文单词，下一个学生需要接着上一个单词的最后一个字母说出新的单词。
10.词语追逐游戏：学生们分成两组，轮流说出英文单词，下一个学生需要接着上一个单词的第一个字母说出新的单词。
11.给单词分组：老师将单词分成不同的组，学生需要根据给出的提示将单词归类到正确的组别中。
12.听写游戏：老师快速朗读单词，学生需要尽可能多地听写出正确的单词。
13.单词匹配游戏：准备一些单词卡片，学生们需要将相同的单词配对。
14.单词排列游戏：学生们需要将字母卡片按照正确的顺序排列，组成正确的单词。
15.抢答游戏：老师随机出一个问题，学生们需要尽快按下答题器抢答，回答正确的学生会得到相应的分数。
16.单词串联游戏：老师给出一个单词，学生们需要根据给出的提示，将与之相关的单词串联在一起，例如“dog”会串联到“bark”和“puppy”。
17.记忆游戏：老师展示一些单词或图片，学生们需要记住它们，然后在一定时间内回忆出来。
18.单词拼写比赛：老师快速读出一个单词，学生们需要尽快拼写出来，拼写正确的学生会得到相应的分数。
英语课堂小游戏100个
少儿英语课堂游戏100例少儿英语课堂游戏100例（1—20）1。
吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2。
大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练.3。
放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4。
拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力.6。
木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人.7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好,单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。
11。
和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see—saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作.13.蜘蛛侠spider man游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏1.音乐热身：让孩子们在欢快的音乐中跳舞，同时重复英文数字、字母或基本表达，如数数、问候等。
2.魔术词语：请每个孩子选择一个英文单词，并将其告诉老师。
然后，老师将收集这些单词并随机选择一个，其他孩子需要猜测这个单词是什么。
3.建筑砖块：使用卡片或磁贴，上面写有不同的单词。
孩子们需要根据给定的主题或要求，将这些单词组合成句子或故事。
4.动物骗子：老师扮演“动物骗子”，描述一个不存在的动物，并询问孩子们关于该动物的问题。
孩子们需要用英语提问和回答。
5.单词挑战：每个孩子依次说一个英文单词，该单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。
如果孩子不能想出一个合适的单词，他们就会被淘汰。
6.隐藏物品：老师藏起一个物品，并用英文提示指导孩子们找到它。
例如，"It's under the chair." (它在椅子下面)7.报纸字母：给每个孩子一张报纸，并要求他们找到尽可能多的英文字母，然后按顺序排列。
8.表演时间：让孩子们分成小组，每个小组准备一个简短的英语表演，可以是故事、歌曲或角色扮演。
9.飞镖游戏：在教室中贴上英文字母或单词的标志，让孩子们用软质飞镖射中他们熟悉的字母或单词，并用英文读出来。
10.猜猜我是谁：每个孩子在背上贴上一张纸，上面写有一个英文单词。
然后，孩子们互相提问问题，以找出他们背上的单词是什么。
11.穿越隧道：在教室中设置一条“隧道”，使用桌子、椅子等物品。
孩子们需要从隧道中爬过，同时说出他们所见到的英文单词。
12.电视新闻：让孩子们分成小组，模拟新闻节目，并用英语报道当天的新闻。
可以提供一些简单的新闻主题供他们选择。
13.排列游戏：给孩子们一些字母卡片，要求他们尽可能多地组成不同的英文单词。
14.唱唱跳跳：教唱一首简单的英文歌曲，并加上一些动作。
孩子们跟着歌曲和动作一起唱唱跳跳。
15.词语接龙：每个孩子说一个英文单词，下一个孩子需要用与前一个单词的最后一个字母开头的单词继续接龙。
少儿英语40种有趣的课堂游戏
少儿英语40种有趣的课堂游戏对于少儿来说，学习英语还不如课堂游戏更加吸引人的注意力。
以下是店铺给大家带来幼儿英语课堂教学游戏40个，以供参阅。
幼儿英语课堂单词教学游戏1.1.1时间选择游戏时时间选择游戏时间选择游戏间选择游戏目的：训练学生的听力内容：给出不同活动内容的卡片，给出不同时间的表的卡纸，让学生连线。
步骤：(1)老师准备好所用的卡片和彩笔。
(2)学生根据老师所念的单词和短语进行连线。
(3).对学生的练习进行检查。
扩展：可以给出不同时间的表达，同时给出不同时间的表，让学生连线。
(适合于小学生。
)1.1.2 转盘游戏转转盘盘游戏目的：训练学生的口语内容：转盘上写上单词，旁边写句型，让学生转动转盘，当转盘停止，学生用指针所指的词语造句。
(幼儿可用简单的句型，而大孩子难度可加大。
)扩展：可以让学生选择3-4个单词，进行对话或者编短文练习。
(适合于有一定基础的学生);还可以将转盘上的单词换成星星或者水果，变为计分方式。
转盘上的内容可根据教学内容更换。
教具：转盘及教学用词卡1.1.3捉小虾目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。
过程：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。
“石头”必须双手叉腰“虾” 在池塘里游玩。
如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。
一块石头后只能躲一只虾。
“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。
扩展：也可以用于大孩子---被鱼抓到者读读句子或者背诵课文)1.2.4老鹰捉小鸡目的：训练学生的听力步骤:(1)由老师带领小朋友们用Flash cards(闪卡)的形式集体复习所学的英语单词;(2)老师请一些小朋友在前面站成一排 (选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken (eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友);(3)老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上 (有图画那面朝外);(4)老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken;(5)如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken (老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排)(6)最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。
少儿英语课堂游戏30个
Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David.S1: Hi! I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you.T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game 5：抛绣球目的：练习使用"What's your name?""I'm..."以及一些学过的问候语。
少儿英语课堂游戏29例
少儿英语课堂游戏29例1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进展唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的上下做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停那么学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进展单词操练，当教师或学生转过身时学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带着学生一起模仿小动物进展单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
适合幼儿园小朋友小学生玩的英文课堂游戏50个
适合幼儿园小朋友玩的英文课堂游戏50个游戏一游戏名称：Simon says材料：教卡适合年龄：3-12游戏规则：当教师说: Simon says: “Apple.” 小朋友们要跟读: “Apple.” 当老师说:“Apple.”(前面没有加Simon says) 小朋友们不能发出声音。
游戏二游戏名称：烫手山芋材料：球或其它物品适合年龄：3-12游戏规则：选一个物品来做"烫手山芋"（比如一个沙包、一个软绵球或一个小毛绒玩具等等）。
小朋友们一起唱歌，或者读句子。
按照事先约定的顺序，将“烫手山芋”从一名小朋友传递给下一个小朋友，当老师喊停的时候，"烫手山芋"在谁的手上，谁就要接受惩罚。
游戏三游戏名称：看看点到谁材料：无适合年龄：4-12游戏规则：让若干幼儿围成一圈站好（作为被点者），再选一名幼儿A站在圈外如果教师想操练的单词是：banana, orange, watermelon, 则规定一个单词作为炸弹单词，如规定banana作为炸弹单词。
幼儿A边走边轻轻点小朋友们的背，并说着三个单词中的任意一个，当幼儿A点到幼儿B时，说的儿A被追上，幼儿A则淘汰出局；如若幼儿A没被追上，幼儿A继续游戏，但此时幼儿B需要去点人说单词。
游戏四游戏名称：红灯绿灯材料：无适合年龄：3-12游戏规则：该游戏需要在室外或者空间较大的场地进行。
确定一个起点和终点，幼儿们站在起点的位置，教师站在终点位置背对幼儿。
当老师喊绿灯时，孩子可以跑向终点，当老师转身举手喊红灯，此时孩子们必须停止任何动作，否则要淘汰出局。
最快到终点者为胜。
游戏五游戏名称：抢椅子材料：椅子5把适合年龄：3-12游戏规则：把椅子围成一个圆圈，这些椅子应该比幼儿数少一个。
例如，如果有6个幼儿参加，需要排列5把椅子。
教师播放音乐，孩子们围着椅子边走边唱，当音乐停止时，每个孩子必须马上坐在椅子上。
没椅子坐的孩子则被淘汰出局，然后，移除一个椅子，并重复以上玩法。
20个小学英语常用游戏
小学英语常用游戏1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
20个经典的幼儿英语游戏
20个经典的幼儿英语游戏1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。
2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。
如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。
看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。
3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。
每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。
4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状), this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)hadnone(探开双手表示没有). This little pig（张开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。
英语常用课堂小游戏
有趣的88个英语游戏少儿英语教学适用1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡,长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下,选出两个学生来做游戏,这两个学生彼此面对面,在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听老师说“ready,go”之后,两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分.注意事项：其他的学生必须安静,不能提示答案,并确定比赛学生两只手一直在背后.2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字,“5”或“8”.学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组.组好了就坐下来,没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数.注意事项：注意空间必须大一些,跑动时不要发生推挤现象,以免危险.也可以延伸为分组游戏,老师说“Group of”和一个单词,代表该单词的学生就必须组在一起,代表其他单词的学生就不能动,否则出局.3.画画游戏准备用具：无游戏玩法：将全班分组,在黑板上按组划分成几个区块,每组轮流派人上去画单词的图,画完就换下一个人,必须在限定时间内把学过的单词尽量画完,时间到老师一个个问学生所画的,该组学生必须说出正确单词,说的正确的该组就得一分,看看哪组画得最多,答案有最正确的获胜.注意事项：学生可能会很吵,可以放些音乐增加游戏的气氛.时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性.4.大风吹准备用具：椅子比游戏人数少一张游戏玩法：全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,用两三种水果或动物等来将孩子分类,每个学生选其中一种水果作为自己的代表,当鬼的学生随意说出其中一种水果例如apple,所有该种水果的学生必须站起来换位子,当鬼的学生趁机抢位子坐下,没抢到位子的生生继续当鬼,以此类推下去.注意事项：可以一次念两种水果apple and pear 或是念fruit让全班一起换位子,增加游戏的刺激度.5.问候游戏准备用具：椅子比游戏人数少一张游戏玩法：全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下学生的肩膀,被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去.注意事项：可以练习各种问候,例如good morning, how do you do .... .6.颜色游戏准备用具：无游戏玩法：全班问老师“what color”老师任意指定一个颜色并发命令,例如说“touch red”,全班学生就得赶快去找教室里红色的东西,不乱衣服,铅笔盒或是身边带的任何东西都可以,找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去.注意事项：也可以规定用身体哪一个部位来touch,增加游戏的趣味性. 7.大野狼联系时间准备用具：各种时间的闪卡和一张小羊的图案游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿了,要捉可爱的小羊吃哪先选一个学生当大野狼,其他学生当小羊,站在离大野狼约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“What time is it now”老师开始依次翻出闪卡,大野狼照着老师给的指示回答时间,当老师拿出小羊的图片,大野狼就开始去抓小羊,大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉并且要当新的大野狼继续玩下去.注意事项：空间必须大一些,注意学生不要发生推挤冲撞的危险.8.口香糖准备用具：无游戏玩法：全班问老师“口香糖,粘哪里”,老师任意指定一个东西并发命令,例如说“粘table”,全班学生就得赶快去找教室的桌子,找到了立即粘住,晚一步没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去.注意事项：这个游戏用来粘五官会很有趣.可以规定口香糖走路过去粘东西的方式,增加游戏的趣味性.也可以用全英语来发命令.9.找到另一半准备用具：闪卡,长尾夹游戏玩法：这是一个配对游戏,适合反义字的练习,老师请全班闭上眼睛,然后把闪卡夹在每一个人的背后,夹好后老师请学生张开眼睛,请学生自己尝试着找到另一半,学生一边要猜出自己背后闪卡是什么,一边要找出反义词,找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .”注意事项：也可以加入不同对象变化ball…etc.“Your ball is big,but my ball is small.”10.寻宝游戏准备用具：要藏的东西或是闪卡游戏玩法：将全班分成两队,第一次有A队藏宝,B队寻宝,发给A队每个人一张图片,B队每一个人发一张写有英文单词的纸,在外面等候或是闭上眼睛,A队在教室里各处藏图片,时间到B队就进来开始找,A队开始用英文数数,数到某个数字就算时间到,看看找到几张闪卡就得积分,数闪卡时可同时再度练习念出英文单词,第二次反过来,同样的玩法继续玩下去.注意事项：也可配合句型“Where is the -----”“It’s on /under/in the--------.”11.字母歌曲游戏准备用具：无游戏玩法：唱字母歌,但每一次省掉一个字母自己选择,唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个,“What’s the missing letter”学生回答“It’s letter------”注意事项：可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性.12.丢图片游戏丢手帕也可准备用具：手帕,单词闪卡游戏玩法：全班围成一个圈,先决定由谁开始先丢,拿着闪卡或是手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人,他必须说“I have a ------.”全班说“You have a-------.”注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行,两个人要同个方向跑.13.猜卡片游戏准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡游戏玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看,要他们记住,并一一复习一次,请全班学生将手放在头上,不准偷看,老师将闪卡一一发下去,请学生拿在手中,顶在头上,当老师说“Go”的时候,所有学生开始看别人头上的闪卡是什么,并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词,时间到,猜出单词的学生就得分.注意事项：用在职业类单词还可以联系句型“I am a ------”14.钓鱼游戏准备用具：磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上回形针数个别在闪卡上游戏玩法：将全班分成两组,分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听老师指令钓鱼“Catch the apple.”先完成的那一队并说“Apple. ”就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜.注意事项：也可以不分组全班一起玩,增加游戏的刺激性.15.纸箱寻宝游戏准备用具：两个大纸箱,两组同样单词闪卡游戏玩法：将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内,两组轮流派人出来比赛,按照老师的指示找出正确的图片“Find the----”,先找到并说“I foung the ----”的就得分,以此类推玩下去.注意事项：其他同组的学生不能帮忙找,必须保持距离.找到了老师还可以问一些延伸的问题,例如“Do you have the----”16.画画接力游戏准备用具：图画纸和画笔游戏玩法：将全班分成两组,每一组发一张大图画纸,轮流一个一个传下去按照老师的指令画画,“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念,一边老师一直发命令道画完为止,让两组学生来展示自己的画画作品.注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念.17.雪人游戏准备用具：各种动物有特色的五官游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观,但没有五官,轮流让学生到台前来,老师先发命令,例如：“Put an eye on the snowman.”然后把学生眼睛蒙起来转三圈,直接带到黑板面前要他把眼睛贴上,以此类推玩下去.主要事项：当学生在转圈的时候,老师也可以发明小小的朗诗跟着念,例如：eye,eye,eye,put an eye18.风景画游戏准备用具：准备两张一模一样的风景画,上头有课程单词的图,磁铁数个游戏玩法：老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词,“What do you see”“I see….”,之后开始展开游戏,将全班分成两队,看谁先能听明白老师所说的物品,并尽快的找到,比较快的就得一分.老师：Put the magnet on the -----.Go学生按照老师的指示去做.注意事项：可以将单词图片巧妙的安排在风景画中,增加寻找的趣味.19.吊死鬼游戏准备用具：各类单词图片卡游戏玩法：将全班分成两队,老师按照所选单词的字母数,分别画出底线来,让全班猜猜这是什么字,先猜拳决定猜的先后顺序队伍,猜对了就把字母填进去,猜错了就换另一队回答,并在猜错的该队上画上一条线.注意事项：可以改成开花的图,一次开一个花瓣,或是其他的图,重点是一次一个步骤.20.鱼尾配对游戏准备用具：数条鱼和鱼尾至少五个,但越多越刺激游戏玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上各字母单词的图画,尾巴写上代表字母,将之分散放在地上或是桌子上,每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来.注意事项：这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对.21.打击魔鬼点名游戏准备用具：软剑或是空气锤一个游戏玩法：老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者,手持软剑或是空气锤,然后老师随便喊某位学生的英文名字,要这名使者跑过去打被叫到名字的学生,而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字,否则要当下一个使者.注意事项：让学生彼此熟悉全班同学的英文名字,通常在学期开始的钱几堂课使用.22.校园巡礼准备用具：绳索一条,各种地点的图片游戏玩法：老师用绳索将所有小朋友围在圈内,并将各地点图片放在教师的各个区块内,轮流叫不同的学生当带头,带领大家到不同的地点,如：“David,go to the library.”叫David的学生就必须当带头,将绳索内所有的学生带到正确的区块.注意事项：也可由学生主动发问“Teacher,may I go to the ---”老师问答“Yes,you may.”“No,you may not.”23.萝卜蹲准备用具：单词闪卡游戏玩法：按照单词数选出同样数目的学生到台前来,老师发给他们一人一张闪卡,然后老师先任意选一张开始游戏,如老师说：“apple”,拿apple 闪卡的学生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的学生.注意事项：也可以将全班分成几组,一组一张闪卡,由组长带领大家选择下一组可以用全英语“单词一,-------,after------,单词二”,或是“单词一is here,-------is here.Where is 单词二”24.支持前线准备用具：无游戏玩法：将全班分成几组,听老师指令搜集东西,全班学生问老师“What do you want”老师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西,搜集速度越快并且是正确东西的组就得分.注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等.老师可以事先准备要搜集的东西给学生,有学生到台前来按照指令寻找. 25.迷魂椅准备用具：椅子,哨子游戏玩法：将椅子围城一个圈,全班边唱边绕着椅子走动,当老师吹哨子或是大喊“Stop”时,每个学生尽快找到一个位子坐下来,动作最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词,以此类推继续玩下去.注意事项：也可以两个人一起坐一个位子,彼此练习会话.椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的路线.26.肢体写字准备用具：无游戏玩法：将全班分成若干小组,例如：A组代表先到台前,老师任意指定一个字母,然后他必须用头来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以此类推玩下去.注意事项：也可用身体其他部位来写字母,如手肘,腿…….等.27.套圈圈准备用具：塑料圈,闪卡或图卡游戏玩法：将孩子分成几组,老师将图卡散在地上,画条起始线要孩子站在线后方,然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上,丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分.注意事项：也可用实际的物品代替图片来玩.28.炸弹字卡准备用具：闪卡,炸弹卡游戏玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后老师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须假装被炸到一边趴下,最慢趴下的那一组扣一分.注意事项：不分组也可以玩,最后趴下的那一个孩子就出局.29.排排乐准备用具：豆子,扭扣,筷子等游戏玩法：将全班分组,每一组发数目相等的豆子或钮扣等等,按照老师的指令排形状,如老师喊“circle”,每一组必须同心协力将自己组别的豆子排成圆形,最快排完并说“We made a circle.”的组就得分,当然,形状大小老师需事先统一规定,才算公平.注意事项：除了排形状,也可以排数字或是字母.30.捉迷藏准备用具：将全班分组,依照组数将椅子摆在前面,然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛,等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再出题问孩子,如“Where is the milk”这些代表孩子必须找出milk的闪卡,第一个找出闪卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”注意事项：也可以用不同的问答,例如：“What’s the weather like today”孩子依照找到的闪卡来回答,如果找到的是sunny,就回答It”s sunny. 31.投篮游戏准备用具：软球,呼啦圈,纸箱,闪卡游戏玩法：准备几个投篮的纸箱,上头贴上闪卡,一个纸箱贴一个,老师问全班“What sport do you like to play”孩子举手抢答,先举手的先答,答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮,老师可拿呼啦圈增加投篮的难度,投进去就算得分.注意事项：可以用大小不同的呼啦圈来表示不同的得分.也可以应用在不同的英语问答练习上.32.盖房子准备用具：闪卡,积木游戏玩法：将全班分成两组,教室中间放有一篮积木,老师每次拿一张闪卡轮流问两组问题,答对就可以拿一块积木放在自己组的前面,每回答对一次迭加一块,一块一块迭上去,以此类推玩下去,最后使房子倒塌的那一组就算输.注意事项：注意所使用堆栈物品的安全性33.战舰游戏准备用具：无游戏玩法：先在白板上画一个5×5的格子图,一组一个图,各组另外在白纸上画两个相同的格子图,一个空白,一个暗藏有5艘战舰,然后两组各派一个队员互相轮流问答,如A组问B组,若B组答对了,可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格,猜对则击沉A组战舰一艘,最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输.注意事项：可以设计炸弹在其中一格,当对方猜中炸弹格,则自动炸掉自己的战舰,增加游戏的刺激感.34.蛇与梯子准备用具：蛇与梯子的图表,可自行设计,磁铁数个,大骰子游戏玩法：画出蛇与梯子的图表大部分是24个方格子的表格,并将每一格编上编号,编号数字1是起始点,各组在该格子放一个磁铁做代表,老师问问题学生回答,回答对的组可以到前面来掷骰子,按照所掷出的数字移动磁铁,若幸运停在可爬梯子的格子,看哪一组先到达终点就获胜.注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题,便于孩子回答.格子内可加上不同的颜色,例如红颜色格子要再往前一步等,增加游戏的复杂性. 35.食人鲨准备用具：磁铁,骰子游戏玩法：将全班分成两组,一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer,在白板上画图,食人鲨和游泳者距离十步,游泳者距离回家十步,终点是回家,游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家,老师可以问两组任何英文问题,先答对的就可以掷骰子移动磁铁,看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家.注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表,如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等.36.睡怪准备用具：闪卡,空气锤游戏玩法：老师当睡怪,手中拿很多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后孩子轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的孩子问题,一边起身准备抓他,孩子若答对并快速回到自己的座位便得一分.注意事项：不是真正要追孩子,只是增加游戏的趣味,若孩子跑的慢老师可以放慢速度,呵呵37.跳跳乐准备用具：闪卡游戏玩法：全班分成几组,将4-5张闪卡放在地上,间距各约半公尺,闪卡后面各画一条直线,各组代表全部站在同一条起始线上,老师每念一张闪卡,代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上,跳错或是跳最慢的孩子要被淘汰,最后留下的孩子获胜.注意事项：老师可以加快念闪卡的速度,增加游戏的刺激性.38.老虎抓人准备用具：闪卡,老虎图卡游戏玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合,然后老师在地上画个长方形也可用大型呼啦圈,所有孩子将自己的一只脚房子框框内,老师将卡片逐一翻给孩子看,孩子一一念出单词,但若翻到老虎卡,扮演老虎的老师就开始抓人,孩子必须迅速抽脚逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎继续玩.注意事项：若空间较小,只需要快速将脚抽离框框内即可.39.踢球游戏准备用具：软球或是海滩球游戏玩法：将全班孩子分成两组,面对面排成两排,相隔约一公尺,然后将球放在两排的中间,要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球,但手不可以碰到球,轮到踢球的人要说一个今天所学的单词.注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是儿歌.40.手脚并用准备用具：闪卡或图卡游戏玩法：将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,老师先将8张闪卡散放在地上,然后老师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住闪卡的人获胜,以此类推玩下去.注意事项：闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制.41.是非椅准备用具：两张椅子,闪卡或是物品游戏玩法：全班分成两组,将两张椅子放在台前,一张表示true,一张表示false,然后各组派一人站在起跑线后面,看老师展示的物品并听题目,如老师拿着一个黄色的气球并说“The balloon is yellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下,速度快又答对的为该组得一分.注意事项：句子必须是肯定句.42.一字马准备用具：无游戏玩法：将全班分成两组,每组各派一个代表上台,老师问台下孩子任意的英文问题,答对的组可要求答错的或答得慢的那一组将两脚张开,如此继续玩下去,一直到其中一个代表站不住为止,该组就算输.注意事项：每一次张开的大小可以要求,增加游戏的刺激度.43.烫手山芋准备用具：软球游戏玩法：老师问任意的问题,如“What day is today”,并把球丢出去给其中一个孩子,接到球的孩子必须在限定时间内回答问题并问下一个问题,把球丢给下一位孩子,超时则被判出局.注意事项：老师可将能问的问题列在黑板上供孩子参考,问过的问题就不能再问.也可用在儿歌上,下一个人接前一个人的句子把儿歌念完.44.“谁”不见了准备用具：闪卡游戏玩法：老师展示数张闪卡,让孩子看几分钟后请大家闭上眼睛,老师任意抽走一张或是数张闪卡,并将其他卡片变换位子,请孩子睁开眼睛,老师问“What’s missing”,说出正确答案的孩子即可得分.注意事项：若是孩子较小,可以不用变换闪卡的位子,以免太困难.45.反应游戏准备用具：手电筒游戏玩法：将一些闪卡放在地上,关掉教室内所有灯光,将手电筒打开,以绕圈圈方式照明这些闪卡可以一边念儿歌一边绕圈,最后停在一张闪卡上,最先正确读出闪卡单词的孩子就得分.注意事项：如果有孩子怕黑则避免玩此游戏,老师给要有一定的控制能力并注意安全.46.拍拍手准备用具：无游戏玩法：老师先设定一个需要拍手的情况,例如复习字母时,只要是元音字母A E I O U都必须用拍手来表示,不能念出该字母,活动开始,以轮流方式做字母接力,凡是忘了规定的人便被淘汰出局,持续最久的就算获胜.注意事项：也可以用声音或是其他的动作如踏脚来代替拍手.47.神奇字准备用具：无游戏玩法：老师事先念一首儿歌如：Hopscotch,选定其中一个字例如hop 为神奇字,并规定听到这个神奇字必须要做的动作例如拍手等,然后开始念这首儿歌,孩子只要听到这个字都必须做拍手的动作,做得慢的或是忘了做的就淘汰出局.注意事项：这是很好的听力练习,也可以把“神奇字”改成“神奇句子”来玩.48.制作大比萨准备用具：大毯子或是大棉被、大布,游戏玩法：老师将孩子分成许多小组,每个小组代表各种不同食物,老师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮,然后分别喊不同食物的名字,例如eggs,喊到的小组就要回答“Here we are.”然后跳到毯子上,等到所有的孩子都跳到毯子上并躺好,老师就把它包起来或是设计烤的动作与孩子同乐.注意事项：同理也可以做三明治或是饺子等.49. 角力赛准备用具：报纸一张游戏玩法：将全班分成两组,报纸平铺在地上,各组派代表出来回答老师的问题,代表背对背各站在报纸的两个边上,老师任意问问题,先答出正确答案的代表就往后退一步,如此继续下去,直到两方的屁股相碰就开始角力赛,看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜.注意事项：小心角力赛的安全性,桌椅最好移开些.50. 雕塑身体准备用具：大骰子数个游戏玩法：将全班分成若干组,在白板上依组数画出身体的躯干,旁边标示数字1—6,分别代表身体的各个部位画在旁边做参考,老师哨声响起,各组孩子们轮流上来掷骰子,并按照数字只是画出相应的身体部位,看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜.注意事项：例如2是手臂,重复丢到数字2,第三次就算废弃,否则会画出一个怪物来.也可以用在脸部器官或是其他动物等.51.换位置准备用具：无。
英语课堂20个小游戏
1。
英语课堂小游戏：一样词首单词拼读赛将全班分成假设干小组，教师说一个字母(如：d)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进展下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说q，*，z等字母。
2。
英语课堂小游戏：拼单词对抗赛将全班分成假设干小组，对抗赛在两个小组中进展，在教师宣布游戏开场后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
3。
英语课堂小游戏：一样元音单词拼读对抗赛将全z班分成假设干小组，对抗赛在两个小组中进展，游戏开场，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生a应立即站起来，说出一个含一样元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进展下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词，由第二组的学生a答)，这样就成了对抗赛。
4。
英语课堂小游戏：拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一字母卡片，不常用的字母(如q，z)可以一人多拿几，游戏开场，教师说一个单词，如ship，或出示一轮船的图片，两个组持s，h，i，p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
5。
英语课堂小游戏：单词接龙将全班分成假设干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以*字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
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少儿英语学习经典游戏20个3-12岁儿童学英语，如果符合年龄特征，英语学习效果会显著提升。
瑞思学科英语根据不同年龄段孩子的特点设置不同的英语学习内容，配合有趣的英语游戏，英语水平和综合能力都有很大提升。
下面是瑞思学科英语老师整理的20个经典英语学习游戏，如下：1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。
2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。
3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
5 躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词; 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口. 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。
如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。
6、姓名数来宝训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应。
学生围成一圈坐在椅子上。
保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。
2、用手做动作带出节奏。
动作1：双手拍大腿。
动作2：拍手。
动作3：右手扣手指。
动作4：左手扣手指。
（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。
）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。
一个接一个依次说下去。
4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s…后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。
）7、电话游戏1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。
[材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。
（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。
[游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。
并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。
2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。
3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。
4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。
5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。
当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。
（说明：打电话的内容可由老师自定。
）8、颜色障碍赛1、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：What colour is …?及其答语。
2、复习颜色、衣物的单词。
[材料] 一大块布 [游戏过程]1、先让学生互相用句型：What colour is …?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。
2、找两个学生拉开布做屏障。
3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。
4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。
9、扔豆子1、帮助学生复习数字。
2、训练学生的快速反应能力。
[材料] 豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。
[游戏过程] 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。
2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。
例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。
小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。
（说明：1、学生边扔边数数。
还可以用球和桶进行游戏。
2、扔的距离要在学生的能力范围内。
）10、魔术火柴盒1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox?2、学生轮流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。
3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。
4、还以用 How many matches have I got? Have you got …?来提问。
（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。
还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。
）13、画画、合作、传递[游戏目的] 1、巩固复习句型：He’s got…? She’s got …? [材料] A4纸；颜色笔。
[游戏过程] 1、给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。
2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。
3、把完成的图画，让学生用He’s got…? She’s got …? 去描述。
看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。
14同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“we have…………”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“may I help you .sir？This way.please~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来~并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜的~一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱`用英文报；其他的同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：I want some……，how much is it？还应该鼓励他们自己说些其他的句子，由于是《武林外传》的改变，学生们玩的很开心，中间还喜欢加点经典台词，有的同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”15 鳄鱼池逃生老师让10个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间的地上画条鳄鱼~把每个同学编上号~然后大家坐进去，老师拿出几个卡片，写上今天学过的9个单词，然后通过抽号的方式抽出5个同学，每人问他们一个单词，看他们会读没，读对的就从鳄鱼池出来~错的还留在鳄鱼池，也就是说有五个同学有机会先跳出鳄鱼池~剩下的人怎么办呢？我们开始用准备好的免死金牌！金牌的背面写上他们学的单词或句子~每人抽出一金牌~读出背面的单词就可以出来~否则就留在鳄鱼池被咬死`咬死的人不得参加下一轮~就这样看谁留到最后~16、将错就错学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.17.友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
18、听音猜人教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。
如“Good morning,XXX.猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：“Is he(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。
19身体字母目的：熟悉26个英文字母方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。
老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
20 寻人启事通过模拟游戏，巩固用英语描述人物和辨别人物等功能。
Could you help me，please？／I can't find my…描述人物：He has a big nose．／His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing…提示词语：look for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操作过程：（1）教师创设情景：外出游玩时，你的同伴（或弟弟、妹妹）不见了，你焦急地向路人询问他们的下落；（2）学生两人一组，A扮演寻人者，B扮演好心的路人或警察，自编一段对话，并配以相应的表情和动作；3）准备好的小组在全班表演；（4）其他学生和教师根据表演情况，评选出“最佳表演奖”、“最佳表情奖”、“最佳对话奖”和“最佳内容奖”等。
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