心理学第八章复习进程

以随意运 动为基础
自觉地确立行动的目的
意志行动与目的是分不开的，离开了自 觉的目的性，就没有意志可言。
意志的发动和制止的力量源泉来源于对 目的的认识
与克服困难相联系
衡量一个人意志力强与弱的客观指 标就是所需克服困难的大小。
意志行动中的困难包括外部困难 和内部困难。
以随意动作为基础
不随意动作：不受意识支配的不由自主的运 动，包括无条件反射动作和习惯性动作。
问题：动物有没有意志？
意志行动
人的行动是要受意志的调节和支配的，这种 受意志支配和调节的行动称为意志行动。
非意志行动——盲目的冲动行为，习惯性的 和本能的动作
二、意志行动的特征
感知觉——外部刺激向内部意识的转化 意志过程——内部意识向外部行为的转化
意Leabharlann Baidu的基本特征
自觉确定行动 的目的
与克服困难 相联系
（二）从内容上划分
非原则性动机冲突 原则性动机冲突
接近-接近冲突（双趋冲突）
一个人以同样强度追求同时并存的两个 目标但又不能兼得时产生的内心冲突。 解决方法：选择优越性大的目标（增 大其合意性），放弃另一目标，或两 者都放弃追求折中目标。
鱼和熊掌不可兼得！舍生取义
回避-回避型冲突（双避冲突）
一个人同时遇到两个威胁性的事件，但 又必须接受其一方能避免其二的内心冲突
思考：
女售票员的行为是一种意志行为吗？
意志与认识、情感过程的关系
1. 认识过程是意志过程的前提、基础 2. 意志与情感 认知、情感、意志过程是紧密联系的，它
们是人对客观现实的反映的不同方面。
讨论：人的意志是否自由
行为主义者的观点 唯意志论者的观点 辩证唯物主义者的观点
第二节 意志行动过程分析
一、采取决定阶段
1. 动机斗争
动机斗争是指动机之间产生矛盾时，个体对各种 动机权衡利弊，评定其价值以及解除意志的内 部障碍的过程。
常见的冲突类型有：
趋避冲突
双趋冲突
双避冲突
多重趋避冲突
（一）从形式上划分
接近-接近型动机冲突 回避-回避型动机冲突 接近-回避型动机冲突 多重接近-回避型动机冲突
随意动作：受到意识调节和支配的，具有一 定目的性、方向性的动作，是通过有目的
的联系而形成的条件反射。通常是一些已 经熟练掌握的动作。
思考：一个不会作画的人信手撩鸦，一个不 会打拳的人胡踢乱打？是不是意志行动？
以随意动作为基础
意志行动与自动化习惯动作之间的差异：
区别：习惯化动作可能是不随意动作。 意志行动一定是随意动作。
他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯 坦”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人”“ 宇宙之王”。
问题
什么是意志及意志行动？ 意志行动有何特点？ 意志行动过程中包括哪些心理阶段和环节？ 什么是挫折，如何应对？ 意志包括哪些品质？
第一节 意 志 概 述
个体自觉地确立目的，并根据目的 支配、调节行动，克服各种困难， 从而实现预定目的的心理过程。
3.选择行动的方法和制定行动的计划
方法选择与个人的知识经验，能否掌握客 观事物的发展活动规律密切相关。 方法满足两个要求： 1.为实现预定目的的行为设计是合理的。 2.方法符合客观事物的规律和社会准则及要 求，是合法的。
左右为难，进退维谷。 产生犹豫不决的心理。
解决办法：两害相权取其轻
接近-回避型（趋避冲突）
一个人对同一目标同时产生两种对立 的动机，一方面好而趋之，另一方面恶 而避之的矛盾的内心冲突。
当人们远离目标，往往容易看到目标的积极方面，而 忽略或低估其危险性和自己为此必须要付出的代价。 可是随着目标的靠近，危险与代价也越来越显而易见， 从而使人望而生畏，回避的反应倾向迅速增强，使人 半途而废，放弃对目标的追求。
趋避冲突
G1 +
G2
多重接近-回避(多重趋避)冲突
一个人面对两个和两个以上的目标，每个目标 都具有吸引和排斥作用而不能简单地选择一个目 标，回避另一个目标，必须进行多重的选择而引 起的内心冲突。 如果几个目标的吸引力和排斥力相距较大的话， 解决这种冲突就比较容易。如果几个目标的吸引 力和排斥力比较接近的话，那么，解决内心冲突 就比较困难，需要长时间考虑得失和权衡。
联系： 随意动作经由多次重复、相当熟练、失去自
觉性可转化为习惯性动作。 自动化动作受阻后可转入意识状态，变为随
意动作。
在公共汽车上发生了这样一件事，有一名青 年乘客在买车票时，将钞票丢在地上，售票 员虽然对这种不尊重人的挑衅行为十分厌恶 和反感，但她并未动怒，而是弯腰捡起钞票， 微笑着递给那位青年一张车票，使那位青年 羞愧万分。事后，那位青年乘客写信到公共 汽车队表扬女售票员并承认了自己的错误。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才， 也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学 精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的 人。患有肌肉萎缩性侧索硬化症的他，几乎全身瘫痪，不 能发音，但1988年仍出版《时间简史》，至今已出售逾 2500万册，成为全球最畅销的科普著作之一。
心理学第八章
斯蒂芬·威廉·霍金的生平是 非常富有传奇性的，在科学成 就上，他是有史以来最杰出的 科学家之一，他的贡献是在他 被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20 年之久的情况下做出的，这是 真正的空前绝后。他的贡献对 于人类的观念有深远的影响， 所以媒介早已有许多关于他如
何与全身瘫痪作搏斗的描述。
他对首次见到他的人对其残疾程度的吃惊早 已习惯。他要用很大努力才能举起头来。在失 声之前，只能用非常微弱的变形的语言交谈， 这种语言只有在陪他工作、生活几个月后才能 通晓。他不能写字，看书必须依赖于一种翻书 页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在 一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶 般地逐页阅读。
按内容划分
1.非原则性动机斗争 不与社会道德准则相矛盾，仅属于个人爱好、
兴趣、习惯等方面的动机斗争。 2.原则性动机斗争 涉及个人愿望与社会道德准则相矛盾的动
机斗争属于原则性动机斗争。
2.确定行动的目的
目的是指行动所要达到的目标和结果。目的越 明确，人的行动就越自觉，目的越远大，它对 行动的动力作用越大，目的越深刻，被这一目 的所激起的意志力也越大。