人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战 》同步练习(含答案)
第20课《曹刿论战》同步练习2022-2023学年度部编委语文九年级下册
20《曹刿论战》同步练习（后附答案）一、基础运用1.下列注音不正确的一项是（）A.又何间．焉(jiān)小惠未编．(biàn)B.牺牲玉帛．(bó)视其辙．乱(zhé)C.望其旗靡．(mǐ)肉食者鄙．(bǐ)D.登轼．(shì)而望曹刿．(gui)2.下列古今异义有误的一项是（）A再．而衰古义:第二次今义:又一次B必以情．古义:诚.诚实。
这里指诚心今义:感情C忠之属．也古义:尽力做好分内的事今义:忠诚D虽．不能察古义:虽然今义:即使3.下列词用法不同于其他三项的一项是（）A.神弗福也B.小惠未编C.公将鼓之D.狼洞其中4.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A.彼竭我盈，故克之B.小大之狱，虽不能察，必以情C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之D.下视其辙，登轼而望之5.下列句子翻译有误的一项是（）A小信未孚，神弗福也。
翻译：(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。
B下视其辙，登轼而望之。
翻译：(曹刿)向下察看车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队C一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减，第三次击鼓士气已经穷尽了。
D夫大国，难测也，惧有伏焉。
翻译：(齐是)大国，难以测量国土大小，怕的是有埋伏。
6.下列句中加点词意思相同的一项是（）A.齐师伐．我伐．竹取道《小石潭记》B.弗敢加．也大王加．惠《唐睢不辱使命》C.公问其故．故．逐之《曹刿论战》D.公将驰之．故逐之．《曹刿论战》7.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》是中国古代的史学和文学名著。
B.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼，跟现代杂文相似。
C“卑己尊人”是中华民族的传统美德。
古人在称别人的父亲时，敬词有令父、令尊等;称自己的母亲时，谦词有家母、慈母等。
D.《孟子》一书有着极强的思想性与哲学性，与《论语》《春秋》《大学》合称为“四书”。
2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题：20 曹刿论战【含答案】
第六单元阅读20曹刿论战[见学生用书B本·B48]1．下列句子中虚词“之”的用法和意义解释有误的一项是(C)A．小大之．狱之：助词，的B．公与之．乘之：代词，代曹刿C．公将鼓之．之：代词，代军鼓D．故逐之．之：代词，代齐军【解析】本题考查虚词的用法和意义。
C项的“之”起补足音节作用，无实义。
2．下列句子中加点词解释不正确的一项是(D)A．故．逐之(故：所以)B．民弗从．也(从：顺从)C．战则请．从[请：请允许(我)]D．何以．战(以：按照)【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。
D项的“以”是“凭借”的意思。
3．下列句子中加点词的意思相同的一项是(C)A．衣食．所安肉食．者鄙B．小信．未孚必以信．C．肉食者谋．之未能远谋．D．公问其故．故．克之【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。
A项“食”的意思分别是：食物/吃；B项“信”的意思分别是：信用/实情；C项两个“谋”的意思皆是“谋划”；D 项“故”的意思分别是：原因/所以。
4．下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(C)A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．，虽不能察C．公将．战，曹刿请见D．可以．．一战【解析】本题考查古今异义。
A项中“牺牲”的古义指祭祀用的纯色全体牲畜；今义指为了正义的目的舍弃自己的生命。
B项中“狱”的古义指诉讼事件；今义指监狱。
C项中“将”的古今意思都是将要。
D项中“可以”的古义指可以凭借；今义表示可能或能够。
5．下列句子与例句句式相同的一项是(D)例句：可以一战A．战于长勺B．夫战，勇气也C．何以战D．再而衰，三而竭【解析】本题考查文言句式。
D项和例句皆为省略句。
AC两项为倒装句，B项为判断句。
6．理解性默写。
(1)曹刿主动求见鲁庄公的原因是：__肉食者鄙__，__未能远谋__。
(2)“__小大之狱__，__虽不能察__，__必以情__”是曹刿认为“可以一战”的理由。
(3)“__公将鼓之__”和“__公将驰之__”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“__齐师败绩__”和“__遂逐齐师__”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。
第20课《曹刿论战》同步练习-部编版语文九年级下册
第20课《曹刿论战》同步练习部编版九年级语文下册一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．又何间．焉（jiān）小惠未遍．（biàn）B．民弗．从也（fú）小信未孚．（fú）C．齐师败绩．（jī）下视其辙．（zhé）D．夫．战，勇气也（fú）望其旗靡．（mí）2．下列加点词意义相同的一项是（）A．小信．未孚，神弗福也/必以信．B．十年春，齐师伐．我/伐．竹取道C．又何间．焉/时时而间．进D．可以一战．/何以战．3．课文第2段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（）A．忠君报国的思想B．勇于牺牲的决心C．冲锋陷阵的精神D．胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机4．下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（）A．第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。
B．第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。
C．第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。
D．一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。
二、情景默写5．（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：_________，____________，_____________。
（2）春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。
这“敌疲我打”的方针是：____________，______________，_____________，______________。
三、综合性学习6．今年，中国共产党将迎来建党100周年。
你所在的学校将举行“迎七一·爱祖国”系列活动，请你参加，完成下列任务。
(1)为营造氛围，请你为该活动拟写一条宣传标语。
第20课《曹刿论战》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
统编版九年级下学期语文第20课曹刿论战素养提升练习一、基础过关全练1．下列加点字注音有误的一项是()A．辙(zhé)登轼(shì)肉食者鄙(bǐ)B．弗(fú)玉帛(bó)小信未孚(fú)C．竭(jié)败绩(jì)望其旗靡(mǐ)D．驰(chí)远谋(móu)又何间焉(jiān)2．下面对句中加点词语的解释有误的一项是()A．齐师伐我(攻打) 小信未孚(使信服)B．必以信(诚信) 战则请从(跟随)C．神弗福也(赐福，保佑) 彼竭我盈(穷尽)D．小惠未遍(遍及，普遍) 望其旗靡(倒下)3．下列句中没有词类活用现象的一项是()A．齐师伐我B．神弗福也C．下视其辙D．公将鼓之4．下面加点词意义或用法相同的一项是()A．乃入见乃不知有汉B．可以一战域民不以封疆之界C．战于长勺所欲有甚于生者D．登轼而望之长跪而谢之5．下列句式与“战于长勺”相同的一项是(）A．夫战，勇气也B．可以一战C．何以战D．乃入见6．下列表述正确的一项是()A．“小大之狱，虽不能察，必以情”应翻译为：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定秉承着诚心来处理。
B．《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著，旧传为春秋时期左丘明所作。
C．“衣食所安，弗敢专也，必以分人”应翻译为：衣食和安全方面，不敢独自享受，一定把它分给别人。
D．“一鼓作气”“再衰三竭”和“辙乱旗靡”，出自《曹刿论战》。
做任何事情，在一开始情绪高涨、干劲旺盛时全力以赴，这叫“一鼓作气”。
能力提升全练二、阅读文言文。
阅读下面的文言文，回答问题。
曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
人教版九年级下册(2018部编版)语文第20课《曹刿论战》同步练习题含答案
年史著作，相传为春秋鲁国的史官左丘明所作。
解释下列加点的词语。
）齐师伐我。
伐：攻打）肉食者谋之，又何间焉。
间：参与）小惠未徧，民弗从也。
徧：遍及，普遍）牺牲玉帛，弗敢加也。
）小信未孚，神弗福也。
译：（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的。
）忠之属也。
可以一战。
战则请从。
译：这是尽了职分的事情，可以凭这个条件去打仗。
作战时请允许我跟随着去。
）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译：第一次击鼓进军能够振作士气，第二次击鼓进军时勇气衰弱，第三次击鼓进军时勇气已经衰竭了。
曹刿说的“忠之属也”指的是什么？比较并解释下列各组句子中加点词语的意思。
）安①衣食所安，弗敢专也。
（指安身）②安能辨我是雄雌。
（怎么，哪里））伐①伐竹取道，下见小潭。
（砍伐）②十年春，齐师伐我。
（攻打，讨伐）文中写道鲁国获胜，给人启示最深的一点是什么？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
（二）翻译下列句子。
）肉食者谋之，又何间焉。
译文：居高位，享厚禄会谋划这件事，你又何必参与呢？）小惠未徧，民弗从也。
译文：这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会跟从你的。
）小大之狱，虽不能察，必以情。
解释下列各组句子中加点的词语。
）加①牺牲玉帛，弗敢加也，（虚夸，夸大）②既加冠，益慕圣贤之道。
（戴上））间①肉食者谋之，又何间焉。
（参与）②中间力拉崩到之声。
（夹杂）《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：一鼓作气文中曹刿让鲁军追逐齐师的原因是什么？齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被否定，最后一答“大之狱，虽不能察，必以情”。
曹刿说“可以一战。
”从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。
答：曹刿：具有爱国思想，谙熟国事，有远见卓识。
鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。
（用原文从具体做法阐述亦可）。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习附答案解析
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
曹刿．（）小惠未遍．（）小信未孚．（）又何间．（）焉公与之乘．（）长勺．（）2．解释下列句子中加点词语的古今义。
（1）又何间．焉古义：今义：（2）肉食者鄙．古义：今义：（3）牺牲．．玉帛古义：今义：（4）小大之狱．古义：今义：3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之B．此诚危急存亡之秋也C．公将驰之D．登轼而望之5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（）A．其妻献疑曰B．颓然乎其间C．增其旧制D．其如土石何6.根据要求填空。
（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“，”。
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“，，”。
（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“，，”。
（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“，”。
第二课时同步练习二、课内精读阅读全文，回答下列问题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。
8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10．曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：“小惠未稿，民弗从也。
”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：“小信未孚，神弗福也。
”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《左传》）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
第20课《曹刿论战》同步练习2022-2023学年度部编委语文九年级下册
20《曹刿论战》同步练习（后附答案）一、基础积累1.给下列加点字注音。
又何间．焉()小信未孚．()下视其辙．()夫．战()望其旗靡．()肉食者鄙．()2.重点实词解释。
(1)齐师伐我师:(2)又何间焉间:(3)肉食者鄙鄙:(4)小惠未遍遍:(5)弗敢加也加:(6)必以信信:(7)小信未孚孚:(8)虽不能察察:(9)战则请从从:(10)公将驰之驰:(11)既克既:(12)一鼓作气作:(13)三而竭竭:(14)彼竭我盈盈:(15)难测也测:(16)惧有伏焉伏:(17)望其旗靡靡:3.解释一词多义。
（1）故公问其故()故克之()（2）以何以战()必以分人()必以情()（3）从战则请从()民弗从也()4.解释加点词的古今义。
(1)又何间．焉今义:古义:参与(2)小大之狱．今义:监狱古义:(3)牺牲．．玉帛古义:祭祀用的纯色全体牲畜今义:(4)肉食者鄙．古义:今义:语言品行恶劣不道德5.指出加点词的用法并释义。
(1)神弗福．也名词作动词，(2)公将鼓．之名词作动词，6.重点句子翻译(1)忠之属也。
可以一战。
战则请从。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
二、课内探究7.用课文原句填空。
(1)曹刿身为一介草民，却能冲破阻挠，坚持拜见鲁庄公去进谏的原因是“，”，这正印证了“天下兴亡，匹夫有责”的道理。
(2)曹刿认为，要想取得战争的胜利，就要取信于民。
鲁庄公“，，”的回答则表明他终于领悟到了这个道理。
(3)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:，。
(4)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:，。
8.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A.齐师伐．我伐．薪烧炭南山中B.忠之属．也有良田、美池、桑竹之属．C.遂逐齐师．又患无硕师．名人与游D.公问其故．温故．而知新9.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。
B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习附答案解析
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
曹刿．（）小惠未遍．（）小信未孚．（）又何间．（）焉公与之乘．（）长勺．（）2．解释下列句子中加点词语的古今义。
（1）又何间．焉古义：今义：（2）肉食者鄙．古义：今义：（3）牺牲．．玉帛古义：今义：（4）小大之狱．古义：今义：3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之B．此诚危急存亡之秋也C．公将驰之D．登轼而望之5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（）A．其妻献疑曰B．颓然乎其间C．增其旧制D．其如土石何6.根据要求填空。
（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“，”。
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“，，”。
（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“，，”。
（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“，”。
第二课时同步练习二、课内精读阅读全文，回答下列问题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。
8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10．曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：“小惠未稿，民弗从也。
”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：“小信未孚，神弗福也。
”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《左传》）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习
部编版河南省2020-2021学年九年级语文下册曹刿论战周清答案十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
一、注解1、齐师伐我师：军队2、又何间焉间：参与3、肉食者鄙鄙：鄙陋。
这里指目光短浅4、何以战以：用、凭5、衣食所安安：有“养”的意思6、弗敢专也弗：不专：独占7、小惠未徧徧：同“遍”，遍及，普遍8、牺牲玉帛牺牲：指祭祀用的渚、牛、羊等9、弗敢加也加：虚夸。
这里是说以少报多10、必以信信：言语真实11、小信未孚孚：为人所信服12、神弗福福：赐福，保佑13、小大之狱狱：案件14、虽不能察察：弄清楚15、必以情情：实情16、公将鼓之鼓：动词，击鼓17、既克克：战胜18、一鼓作气，再而衰作：振作再：第二次19、彼竭我盈竭：衰竭盈：充满。
这里指士气正旺盛20、惧有伏焉伏：埋伏21、望其旗靡靡：倒下二、翻译1、肉食者鄙，未能远谋。
翻译：吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
2、小惠未徧，民弗从也。
”翻译：小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会跟从您的。
3、小信未孚，神弗福也。
翻译：这只是小信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。
4、小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。
部编人教版九年级语文下册同步练习：20.曹刿论战(解析版)
20、曹刿论战一、单选题1.下列加点字注音有误的一项是（）A.辙．（zhé）登轼．（shì）肉食者鄙．（bǐ）B.弗．（fú）玉帛．（bó）小信未孚．（fú）C.竭．（jjé）败绩．（jì）望其旗靡．（mǐ）D.驰．（chí）远谋．（móu）又何间．焉（jiān）【答案】D【解析】【分析】【详解】D.“间”是多音字，在此处应读jiàn，是“参与”的意思。
故选D。
2.下列加点词解释有误的一项是（）A.又何间．焉（参与）B.肉食者鄙．（卑鄙）C.神弗福．也（赐福，保佑）D.小大之狱．（指诉讼事件）【答案】B【解析】【分析】【详解】B.“鄙”是古今异义词，在这里应解释为“目光短浅”。
故选B。
3.下列句子与例句句式相同的一项是（）例句：可以一战。
A.战于长勺。
B.夫战，勇气也。
C.何以战？D.再而衰，三而竭。
【答案】D【解析】【分析】【详解】D项句子和例句都是省略句，A、C两项是倒装句，B项是判断句。
故选D。
4.下列句子中,“以”的含义与其他三项不同的一项是A.何以．战B.必以．情C.必以．分人D.可以．一战【答案】C【解析】【分析】【详解】试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。
是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中，经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。
C项“以”是“介词，把”的用法，其他三项“介词，凭借，依据”的意思。
故答案为C。
5.下列说法有错误的一项是（）A.《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部编年体史书，相传是春秋时鲁国史官左丘明编著。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约500多年的诗歌305篇，又称“诗三百”。
它在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”又分为“大雅”和“小雅”，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。
C.序，一种文体，一般分为书序和赠序。
2019年春部编新版人教版九年级下册语文 20 《曹刿论战》同步检测(含答案)
20 《曹刿论战》同步检测（含答案）三.翻译句子：（3分×5题=15分）1.肉食者鄙，未能远谋。
翻译：2.衣食所安，弗敢专也。
翻译：3.忠之属也。
可以一战。
战则请从。
翻译：4.小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：5. 一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：四.默写名句：（2分×9题=18分）（在横线上填写上句或下句，在括号中填作者，在书名号中填篇名）1.海内存知己，。
（王勃）2.仍怜故乡水，《渡荆门送别》3. 瀚海阑干百丈冰，。
4. ，一览众山小。
《望岳》5. ，云生结海楼。
（李白）五.简要回答：（1分×17格=17分）1.出自本文的成语有（）、（）、（）、（）等2.曹刿认为，决定战争胜负的主要因素是是否取信于民/民心向背，文中相关的句子是：3.曹刿认为进军、反攻的有利时机是之时；追击开始的时机是之时。
4.本文说明了必须①；②；③。
才能取得战争胜利的道理。
5.本文“论战”的中心是“”；本文以为线索，表现了曹刿政治上的和军事上的。
6.曹刿请见的原因是；他不顾同乡劝阻“请见”，表现了他。
7.“吾视其辙乱，望其旗靡”，前文与该句呼应的句子是“。
”8.“既克，公问其故。
”一句在结构上的作用是。
20《曹刿论战》同步检测答案三.翻译句子：（3分×5题=15分）1.肉食者鄙，未能远谋。
翻译：当权者目光短浅，不能深谋远虑。
2.衣食所安，弗敢专也。
翻译：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。
3.忠之属也。
可以一战。
战则请从。
翻译：（这是）尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。
（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。
4.小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：大大小小的诉讼事件，我即使不能一一明察，也一定根据实情来处理。
5. 一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：第一次击鼓能够鼓起士兵们的勇气；第二次击鼓士兵们的勇气就减弱了；第三次击鼓士兵们的勇气就枯竭了。
四.默写名句：（2分×9题=18分）（在横线上填写上句或下句，在括号中填作者，在书名号中填篇名）1.海内存知己，天涯若比邻。
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课后练习题（附答案）⊙收获平台一、积累与运用1．解释下边各组加点字的意思。
⑴牺牲．．玉帛（）⑵小大之狱．（）作出牺牲．．（）越狱．逃跑（）⑶虽不能察，必以情．（）⑷忠．之属也（）以情．动人（）忠．于人民（）2、解释下列句子中“以”的含义，如有省略，在括号内补出省略的词。
⑴何以（）战？___________ ⑵必以（）分人。
____________⑶必以（）情。
___________ ⑷可以（）一战。
____________3、用课文原句填空：⑴说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是： _______________________。
⑵成语“一鼓作气”出自本文的原句是：___________________________________。
⑶曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是：____________________________________。
⑷曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是：______________________________________。
二、鲁国以弱胜强，打败齐国主要原因有哪些？你从中得到什么启示？答：*三、比较阅读：甲：十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”噫!微斯人，吾谁与归?1.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦在前，享受在后C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政，取信于民2.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是___________。
第20课《曹刿论战》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
第20课《曹刿论战》1.下列加下划线的字的注音有误的一项是（）A. 又何间焉（jiàn）牺牲玉帛（bó）B. 遂逐齐师（suí）下视其辙（zhé）C. 望其旗靡（mǐ）肉食者谋之（móu）D. 小信未孚（fú）公将驰之（chí）2.下列句中加下划线的词语解释错误的一项是（）A. 弗敢加也加：虚夸，夸大B. 肉食者鄙鄙：地位低C. 战则请从从：跟随D. 小信未孚孚：使信服3.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（）A. 神情与苏、黄不属B. 在骨髓，司命之所属C. 有良田、美池、桑竹之属D. 属予作文以记之4.下列语句朗读停顿划分有误的一项是（）A. 忠之属也。
可以/一战。
战/则请从。
B. 公/与之乘，战/于长勺。
C. 下视/其辙，登轼/而望之。
D. 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
5.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）A. 文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。
B. 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C. 文章语言十分精练，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们倚仗数量上的优势急于取胜的心理。
D. 文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
6.《曹刿论战》（1）文中曹刿认为“忠之属也。
可以一战”的理由是“__________，__________，__________”。
（2）民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。
”后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达。
曹刿对其乡人曰：“____________________，____________________。
”（3）许多成语都出自古代诗文，如“一鼓作气”出自《曹刿论战》中“__________，__________，三而竭”。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列句中加点词古义今义相同的一项是（）A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．C．肉食者鄙．，未能远谋D．夫战，勇气．．也2．下列加点字注音有误的一项是（）A．又何间．焉(jiàn) 牺牲玉帛．(bó) B．遂．逐齐师(suí) 下视其辙．(zhé) C．望其旗靡．(mǐ) 肉食者谋．之(móu) D．小信未孚．(fú) 公将驰．之(chí) 3．下列对文章内容分析不当的一项是（）A．曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
4．补出下列省略句中省略的部分。
①肉食者谋之，又何间焉？②必以分人。
③小信未孚，神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．仿照示例，在理解画线词含义的基础上，写出相应的成语。
示例：Ⅰ三而竭：殚精竭虑Ⅱ观其辙：南辕北辙①齐师伐我：②齐人三鼓：③惧有伏焉：④望其旗靡：⑤小信未孚：⑥夫大国，难测也：⑦未能远谋：⑧故克之：6．阅读以下链接材料，并结合课文内容，说出你探究的结论及理由。
链接材料：公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。
赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。
赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
7．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《曹刿论战》同步训练(含答案)
部编人教版九年级下册20.《曹刿论战》同步训练学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列选项中，画线字注音都正确的一项是（）A.曹刿（kuì）又何间焉（jiàn）肉食者鄙（bǐ）小惠未遍（biàn）B.玉帛（bó）陟罚臧否（zhì）咨诹善道（zōu）下视其辙（zhé）C.登轼（shì）公与之乘（chèng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wèi）D.弗敢加也（fú）遂逐其师（sùi）彼竭我盈（jié）望其旗靡（mǐ）2. 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是自己要有信心。
B.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
3. 填入下面文字中横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，①，②，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
A.①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田B.①穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田C.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田D.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心②爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴4. 下列句子没有语病的一句是（）A.晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
B.我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》专项练习(含答案)
曹刿论战左丘明〔先秦〕十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（遍同：徧)（鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求鲁庄公接见自己。
他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。
”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。
”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”）公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
（鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：“现在不行。
”等到齐军三次击鼓之后。
曹刿说：“可以击鼓进军了。
”齐军溃败。
鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。
曹刿说：“还不行。
”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。
”于是追击齐军。
）既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习
《曹刿论战》同步练习（带答案）一、基础知识1.文学常识。
（1）请说出三例古代以少胜多或以弱胜强的战争。
（2）《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的（）史书，相传是鲁国史官（）根据孔子写的鲁国历史（）所编。
后人又称《左传》为（）。
2.读读写写，注意字音字形。
又何间（）焉肉食者鄙（）小惠未遍（）牺牲玉帛（）小信未孚（）下视其辙（）登轼（）而望之望其旗靡（）3.找出下列句中的古今异义词并解释。
齐师伐我。
古义：今义：又何间焉。
古义：今义：肉食者鄙。
古义：今义:牺牲玉帛。
古义：今义：弗敢加也。
古义：今义：必以信。
古义：今义：小大之狱。
古义：今义：虽不能察。
古义：今义：4.找出下列句子中词类活用的词并解释。
神弗福也。
公将鼓之。
下视其辙。
5.解释下列句子中“之”的用法。
肉食者谋之。
小大之狱。
公与之乘。
公将鼓之。
6.补出下列省略句中的省略成分。
（1）肉食者谋之，（）又何间焉？（2）必以（）分（）人。
（3）小信未孚，神弗福（）也。
（4）可以（）一战。
（5）（）乃入见（）。
（6）一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。
7.翻译句子，并分析句子有什么特殊之处。
夫战，勇气也。
再而衰。
何以战？二、阅读课文，思考下列问题。
1.本次战争发生的时间、原因是什么？2.曹刿“请见”的主要原因是什么？“鄙”、“远谋”在文中有什么作用？3.从对话中，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿肯定了哪个条件？运用了什么手法？作用是什么?4.在第二段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能?5.庄公的“将鼓”“将驰”，曹刿的“未可”“可矣”分别表现出两个人怎样的特点？6.曹刿战后总结的层次是怎样划分的？如何评价曹刿？7.纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国，原因有哪些？8.课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？哪些是详写的？哪些是略写的？为什么这样安排？三、中考链接1.《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。
可以一战”的理由是：2.曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：3.曹刿坚持见鲁庄公的原因是：《曹刿论战》同步练习一、基础知识1.文学常识。
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课后练习题（附答案解析）一、基础知识：1、文学常识。
《左传》相传是时期所作，《左传》原名或，是根据鲁史写的体史书，与、合称《春秋》三传。
2、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A、肉食者谋之，又何间焉？B、忠之属也，可以一战。
C、公将驰之。
D、彼竭我盈，故克之。
3、解释下列词语的古今意义。
（1）又何间焉：古义：今义：（2）小大之狱：古义：今义：（3）弗敢加也：古义：今义：（4）必以信：古义：今义：（5）牺牲玉帛：古义：今义：（6）肉食者鄙，古义：今义：4、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）A. 有良田美池桑竹之属B. 神情与苏、黄不属C. 在骨髓，司命之所属D. 属予作文以记之二、阅读训练（一）《曹刿论战》节选十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”1、“十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_____________和_______________。
2、曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么？3、文中“忠之属也”具体指的是__________ _，______________ ，________ __。
4、这段文字写的重点是什么？答：_______________________________________________5、这段文字运用的主要描写人物的方法是（）A.肖像描写B.动作描写C.语言描写D.侧而描写6、读完这段文字，曹刿给你留下什么样的印象？7、下列句子中加点词含义相同的一项是（）A. 又何间．焉立有间．B. 公问其故．并驱如故．C. 肉食者鄙．顾不如蜀鄙．之僧哉D. 何以．战域民不以．封疆之界（二）阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第1-4题。
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20 曹刿论战1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.曹刿．请见(guì) 又何间．焉(jiān) 小惠未遍．(biàn)B.小信未孚．(fú) 牺牲玉帛．(bó) 遂．逐齐师(suí)C.肉食者鄙．(bǐ) 登轼．而望之(shì) 望其旗靡．(mí)D.夫．战,勇气也(fú) 下视其辙．(zhé) 弗．敢专也(fú)2.解释下列句中加点的词。
(1)又何间．焉 (2)小惠未遍．(3)神弗福．也 (4)衣食所安．(5)弗敢专．也 (6)必以信．(7)小信未孚． (8)虽不能察．(9)望其旗靡． (10)彼竭．我盈(11)齐师．伐我 (12)牺牲．．玉帛(13)公将鼓．之 (14)忠之属．也3.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.彼竭我盈,故克之．B.小大之．狱,虽不能察,必以情C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之．D.下视其辙,登轼而望之．4.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.肉食者谋．之肉食者鄙,未能远谋．B.又何间．焉其间．千二百里C.弗敢加．也万钟于我何加．焉D.忠之属．也属．予作文以记之5.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.一鼓作/气,再/而衰,三而/竭B.一/鼓作气,再/而衰,三/而竭C.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭6.下列句子在语序上与现代汉语习惯一致的一项是( )A.何以战?B.虽不能察,必以情。
C.公与之乘,战于长勺。
D.微斯人,吾谁与归?7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)忠之属也。
可以一战。
(3)彼竭我盈,故克之。
(4)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
8.填空。
(1)本文选自《左传》,《左传》旧传为时期所作,是根据鲁史写的体史书。
(2)《曹刿论战》记载了历史上著名的长勺之战,曹刿利用了作战中“,, ”的特点,趁敌军士气衰竭之际一举战胜了敌军。
在鲁国国君对“何以战”的回答中,曹刿认为是尽职分的表现,可以与齐国一战的句子是: , , 。
(3)出自文中、流传至今的一个成语是: 。
(4)文中曹刿向鲁庄公解释他“登轼而望”的原因的句子是: ,, 。
二、阅读理解阅读课文,回答问题。
9.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
10.阅读全文,请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。
(用自己的话回答)11.有人说鲁庄公“鄙”,也有人说他“不鄙”。
你同意哪种说法?请简述理由。
12.文题相应是写作的一个基本原则,《曹刿论战》是编者给《左传》选段拟就的一个题目。
试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。
(一)阅读下面的文言文,回答问题。
[甲] 十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(选自《曹刿论战》) [乙] 虞公曰:“吾享祀丰洁①,神必据②我。
”宫之奇对曰:“臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。
故《周书》曰:‘皇天无亲,惟德是辅。
’又曰:‘黍稷非馨,明德惟馨。
’又曰:‘民不易物③,惟德繄④物。
’如是,则非德民不和,神不享矣。
神所冯依⑤,将在德矣。
若晋取虞⑥,而明德以荐馨香⑦,神其吐⑧之乎?”弗听,许晋使。
宫之奇以其族行⑨,曰:“虞不腊⑩矣,在此行也,晋不更举矣。
”冬,晋灭虢。
师还,馆于虞,遂袭虞,灭之,执虞公。
(选自《宫之奇谏假道》) [注] ①享祀丰洁:享祀,祭祀的物品。
丰洁,丰盛洁净。
②据:保佑。
③易物:改变祭品。
④繄(yī):句中语气词。
⑤冯(píng)依:依据。
冯,同“凭”。
⑥若晋取虞:晋,晋国。
虞,虞国。
下文中“虢”,读“guó”,即虢国。
⑦而明德以荐馨香:而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵。
⑧吐:指不食所祭之物。
⑨以其族行:带领他的家族出走。
⑩腊:岁终祭祀。
13.解释下列句中加点的词。
(2分)(1)其．乡人曰(2)惟．德是依14.下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是(2分)( )A.必．以分人神必．据我B.惟德．是辅惟吾德．馨C.弗．敢加也弗．听,许晋使D.可以．一战宫之奇以．其族行15.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。
16.甲文中的庄公和乙文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家,甲文从“”可知,乙文从“”可知。
(用原文作答)(2分)17.甲文中,曹刿认为“信”(取信于民)是作战取胜的先决条件。
乙文中,宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么?说说你是从哪里看出来的。
(2分)(二)阅读下面的文言文,回答问题。
尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺。
一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及①。
久之,蛇将行矣。
蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,若②将追蛇者。
蛇怒,复昂首欲吞之。
蜘蛛引丝疾上。
久之,蛇又将行矣,蜘蛛复悬丝疾下,蛇复昂首待③之,蜘蛛仍还守其网。
如是者三四次。
蛇意稍倦,以首俯地。
蜘蛛乘其不备,奋身飙④下,踞蛇之首,抵死不动。
蛇狂跳颠掷,以至于死。
蜘蛛乃盬⑤其脑,果腹而去。
[注] ①及:到,到达。
②若:好像。
③待:防备。
④飙:像疾风一样。
这里是“迅速”的意思。
⑤盬(gǔ):吸饮。
18.解释下列句中加点的词。
(1)尝．见一蜘蛛布网壁间(2)蜘蛛引丝疾．上(3)如是．．者三四次(4)果腹而去．19. 下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是( )例句:蛇复昂首待之．A.公与之．乘B.久之．,蛇将行矣C.踞蛇之．首D.何陋之．有20.翻译下列句子。
(1)蛇意稍倦,以首俯地。
(2)蛇狂跳颠掷,以至于死。
21.《曹刿论战》中鲁国军队抓住有利时机克敌制胜是在“”之时;文中的蜘蛛是在蛇“”之时,乘其不备,置蛇于死地。
22.《曹刿论战》和本文说明的一个共同道理是:。
三、综合实践23.有人针对本文的一个主要人物出了一个上联,试根据本文的另一个主要人物对出下联。
上联:曹刿深谋远虑决胜千里下联:24.阅读下面的文字,完成题目。
“武”,甲骨文由“戈”(表兵器)和“止”(脚趾,表示行进)组成,表示持戈而行。
由甲骨文可以看出,其造字本义是肩扛兵器,出征作战。
而《说文解字》在解释此字时,采用了《左传》中楚庄王的说法,认为能止息兵戈才是真正的“武”。
“止戈为武”的“贵和”思想,是中华民族历经长期战争痛苦所提炼出来的智慧。
平天下之乱,除万民之害, ①的战争是正义战争;而对外扩张,进行掠夺, ②的战争是非正义战争。
从“止戈为武”的战争观中,我们不难看出中华民族是一个热爱和平、追求和平的民族。
“武”字虽小,其中却蕴含了中华民族丰富的精神文化。
(1)根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是 ( )A.①恃强扶弱②诛暴凌弱B. ①诛暴扶弱②恃强凌弱C. ①诛暴凌弱②恃强扶弱D. ①恃强凌弱②诛暴扶弱(2)请写两句与战争有关的古诗词,并举出一部课外阅读过的以战争为题材的小说。
古诗词:小说:参考答案：1. D2.(1)参与。
(2)遍及、普遍。
(3)赐福,保佑。
(4)指安身。
(5)独自享有。
(6)实情。
(7)使信服。
(8)明察。
(9)倒下。
(10)穷尽。
(11)军队。
(12)指祭祀用的纯色全体牲畜。
(13)击鼓进军。
(14)类。
3.B4.A5.C6.B7.(1)当权者会谋划这件事的,你又何必参与呢?(2)(这)是尽职分之类的事情。
可凭借(这个条件)打一仗。
(3)敌方的士气已经穷尽而我方的士气正盛,所以打败了他们。
(4)我看到他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。
8.(1)春秋左丘明编年(2)一鼓作气再而衰三而竭小大之狱虽不能察必以情(3)示例:一鼓作气(4)夫大国难测也惧有伏焉9.(1)庄公回答说:“祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。
”(2)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士气就穷尽了。
10.政治方面:取信于民,获得人民的支持。
军事方面:战争中善于分析敌情,知己知彼,把握战机。
11.示例一:鲁庄公“不鄙”。
尽管鲁庄公缺乏军事才能,但他能够礼贤下士,虚心求教,听取正确的意见,最终取得长勺之战的胜利。
因此,鲁庄公“不鄙”。
示例二:鲁庄公“鄙”。
他战前不知道如何准备,临战不会正确指挥,战后不知为何取胜。
因此,鲁庄公“鄙”。
12.“曹刿论战”,重在一个“论”字,即主要交代曹刿对战争的见解和主张。
《左传》选段在行文上对长勺之战的作战过程进行简单交代,把重点放在详细记述曹刿的战前分析和战后的论述上,两者在内容和题目上是统一的。
13.(1)他的。
(2)只。
14.D15.(1)大大小小的案件,虽然不能件件都了解清楚,但一定要根据自己的诚心处理。
(2)我听说,鬼神不会随便亲近某人,(他们)只保佑有德行的人。
16.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信吾享祀丰洁,神必据我17. “德”(或“明德”“仁德”“重德”“重视仁德”等)。
是从宫之奇的话“鬼神非人实亲,惟德是依”看出来的。
18.(1)曾经。
(2)快速。
(3)像这样。
(4)离开。
19.A20.(1)蛇感觉稍微有点疲倦,将头趴到地上。
(2)蛇疯狂地跳跃颠颤摔打(身子),直到死掉。
21. 彼竭我盈以首俯地22.弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,也能战胜强敌23.示例:庄公中正爱民以少胜多24.(1)B(2)(示例)古诗词:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
小说:《战争与和平》。