小学二年级数学角的认识练习题
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
4.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
5 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．
6 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．
加线后的图形中有( )个直角
7.下图中( )个直角
8、我会填。
（1）一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
（2）一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
（3）三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
（4）一个角有（）个顶点，（）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
10、我会画。
（1）画一个角。
(2）在方格纸上画一个直角。
11.、动脑筋。
(1)一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
(2)图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
二年级数学下册角的认识专项专题训练
二年级数学下册角的认识专项专题训练1. ______个角2. 判断：角的边越长，角就越大。
3. 下面的角哪个大哪个小？将序号填在横线上。
______＞______＞______4. 一个三角板有2个______角，一个______角。
5. 判断下面的图形是否是角。
（）6. 判断下面的图形是否是角。
（）7. 直角没有顶点。
（）8. 一块三角板中，有______个角。
9. 红领巾有几个锐角？（）A .1B .2C .310.A .5B .4C .311. 一个角有______ 个顶点，有______ 条边。
12. 锐角比直角（）A .大B .小C .一样大13. 下面哪个是角？（）A .B .C .14. 判断下面的图形是否是角。
（）15.16. 下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）17. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角18. 角的边越长，这个角就越大19. 下边是角的是：（）A .B .C .20. 判断下面的图形是否是直角？（）21. 这六个钟面上的时针和分针所组成的角，______是直角，______比直角大，______比直角小，请你用三角尺上的直角比一比。
22. 角有3个顶点和3条边。
（）23. 角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
( )24. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。
25. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．26. 一个三角形只能有1直角或者（）个钝角A .2B .1C .527. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？28. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
29. 一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A .2B .1C .530. 下面的图形中，各有几个角：。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题一、选择题1. 在下列图形中，哪个角是锐角？A. 90度角B. 45度角C. 120度角D. 180度角2. 下图中哪个角度最大？A. 60度角B. 90度角C. 120度角D. 180度角3. 在下列图形中，哪个角是直角？A. 30度角B. 45度角C. 90度角D. 120度角4. 下列哪个角没有名字？A. 直角B. 钝角C. 锐角D. 全角5. 在时间的钟面上，小时刻度间隔代表什么角度？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度二、填空题1. 相邻的两个锐角的度数和为___度。
2. 锐角的度数小于___度。
3. 直角的度数是___度。
4. 钝角的度数大于___度。
5. 全角的度数是___。
三、判断题1. 45度角是锐角。
（）2. 120度角是锐角。
（）3. 180度角是直角。
（）4. 270度角是钝角。
（）5. 全角是一个完整的圆周角。
（）四、计算题1. 若一个角的度数是40度，这个角是什么类型的角？2. 若一个角的度数是90度，这个角是什么类型的角？3. 若一个角的度数是160度，这个角是什么类型的角？4. 若一个角的度数是300度，这个角是什么类型的角？5. 若一个直角的度数是90度，这个角和什么角相等？五、应用题1. 小燕和小明约好每天一起放学后一起回家。
小明正南走30步，然后右转90度，小燕正南走45步，最后左转90度。
请问他们现在朝向哪个方向？2. 李华用一根棍子在地面上画了一个直角三角形，其中两个角分别是45度和90度。
请问第三个角的度数是多少？3. 小红拿了一个角度量角器，测量了她家的门把手上的角度是120度。
她想知道这个角是什么类型的角，请你帮助她。
4. 小明用一根直尺画了一个直角三角形，其中一个角的度数是30度，另一个角的度数是90度。
请问第三个角的度数是多少？5. 小刚和小华约好一起锻炼，他们在校园里跑1圈的路程。
小刚用时10分钟，小华用时12分钟。
二年级数学角的认识练习题
姓名________班级________ 1、哪个图形是角,在它的下面打对勾;
2、钝角有 ,锐角有 ,直角有
①②③④
⑤⑥⑦⑧
3、数一数下图中有几个角;
4、判断对错
1直角都比钝角小,比锐角大
2一个角的两条边越长,角越大;
3一个角有三个顶点、两条边;
4在所有的角中,直角是最大的;
5一个直角也有一个顶点两条边;
6把一个角放在放大镜下面,这个角变大了;
7老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
8长方形有4个直角;
9三角板上最多可以有3个直角;
10三角板上有3个角,其中最大的那个角是钝角;
5、按要求画图
1开口向左的锐角 2开口向右的直角
3开口向下的钝角 4开口向下的直角
5画一个直角; 6画一个锐角
方法一：逐一数;就是对一条线段从左往右依次一个一个地数,两个两个地数,三个三个地数……最后把几次的结果加起来,即得一条线段的总数;
方法二：公式法;就里利用计算线段个数的公式来解决问题的方法;也就是说,先从左向右顺次一个一个地数出基数,然后再按照公式来计算出线段的总数;
公式：a+a-1+a-2+a-3+1
例如：下图中,有多少条线段;
1、一个一个地数：5条线段;
2、根据公式：5+5-1+5-2+5-3+5-4=20条
即：5+4+3+2+1=20条
⑴数一数,下面共有多少条线段;
①②
③④
⑵数一数,下面图中各有几条线段;
条条条条条
⑶小明要去书店,A,B,C三条路中,哪条路最近
学校
小明家书店
公园。
人教版二年级数学上册《第三单元 角的认识》测试题及答案
人教版二年级数学上册《第三单元角的认识》测试题及答案一.选择题(共6题，共12分)1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。
2.窗户、门上的角一般都是（）A.锐角B.直角C.钝角3.下面的角中，（）是直角。
4.下面哪些图形的角都是直角（）。
5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角6.下面图形中，________是角。
（）二.判断题(共6题，共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。
（）2.一个角的两边越长，这个角就越大。
（）3.七巧板中的正方形有4个直角。
（）4.课桌面的角和黑板面的角一样大。
（）5.角的两边张开的口越大，角就越大。
（）6.他们说得对吗？请你来判断对错。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。
2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。
3.下面的图形各有几个角。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是________角，在9时整时形成的较小角是________角。
5.图中一共有______个直角，______个正方形，______个三角形.6.你的作业本的一个面有_____个直角。
四.作图题(共3题，共13分)1.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
2.用三角尺画出一个直角。
3.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共5题，共26分)1.指出下面图中的直角，并标出来。
2.连一连。
3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角哪些不是角画出"或X.
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
,不是画X.
）
里.
有（［个直甫有（）个直甫
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
7.下图中（）个直角
（1） 一条红领巾有（） 个角，一面国旗有（） 个角。
（2） —个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角
（3） 三角板上有（
）个角，其中最大的那个角是（ ）
角。
（4） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
5数一数下图有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个直角.
加线后的图形中有（
）
个直角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里△ O
( ) ( ) ( )
10、我会画
(1)画一个角
(2 )在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1） 一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案画一画
（2）图中有（
）个角，（ ）个三角形，（ ）个长方形。
还剩（）个角
还剩（）个角
还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角。
二年级数学角的认识试题
二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。
A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。
2. 角的两条边是（）A. 线段。
B. 射线。
C. 直线。
解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。
3. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。
4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。
B. 与边的长短无关。
C. 无法确定。
解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。
5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。
6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。
7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。
A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。
8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。
9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。
B. 直尺。
C. 三角板。
解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。
二年级数学角的认识练习题
角的认识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角,在它的下面打对勾;
2、钝角有 ,锐角有 ,直角有
①②③④
⑤⑥⑦⑧
3、数一数下图中有几个角;
4、判断对错;
1直角都比钝角小,比锐角大
2一个角的两条边越长,角越大;
3一个角有三个顶点、两条边;
4在所有的角中,直角是最大的;
5一个直角也有一个顶点两条边;
6把一个角放在放大镜下面,这个角变大了;
7老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大. 8长方形有4个直角;
9三角板上最多可以有3个直角;
10三角板上有3个角,其中最大的那个角是钝角;
5、按要求画图
1开口向左的锐角 2开口向右的直角3开口向下的钝角 4开口向下的直角5画一个直角; 6画一个锐角。
人教版二年级上册数学《认识角度》练习题
人教版二年级上册数学《认识角度》练习
题
练题一
1. 画出以下每个角度的图形：
- 45度
- 90度
- 120度
2. 在下列角度中，圆心角和周角分别是多少度？
- 60度
- 180度
- 270度
3. 写出以下角度的类型：
- 25度
- 90度
- 180度
练题二
1. 比较以下每对角度的大小（选择 ">"、"=" 或 "<"）：- 30度 ____ 60度
- 90度 ____ 45度
- 120度 ____ 150度
2. 填写下表中的数值：
| 角度 | 圆心角 | 周角 |
3. 将以下每个角度转换为弧度：
- 30度
- 45度
- 60度
练题三
1. 计算下列角度的和：
- 30度 + 60度
- 90度 + 90度
- 120度 + 30度
2. 分别给出以下角度的补角和余角：
- 45度
- 60度
- 90度
3. 求出两个角度之间的差：
- 130度 - 60度
- 90度 - 45度
- 180度 - 90度
以上是关于人教版二年级上册数学《认识角度》的练习题内容，希望能够帮助到您。
如果有任何疑问，请随时向我提问。
二年级数学角练习题
二年级数学角练习题一、认识角1. 角是由两条射线组成的图形，这两条射线有一个共同的端点，叫做角的顶点。
2. 角可以分为锐角、直角和钝角。
锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度。
二、角的分类练习1. 判断下列角的类型：- ∠A = 30°（）- ∠B = 90°（）- ∠C = 120°（）2. 根据角的大小，将下列角排序：- ∠D = 45°- ∠E = 89°- ∠F = 180°- ∠G = 100°三、角的计算1. 如果一个角的度数是另一个角的两倍，求这个角的度数：- 如果∠H = ∠I × 2，已知∠I = 40°，求∠H。
2. 已知两个角的度数，求它们的和或差：- 已知∠J = 60°，∠K = 30°，求∠J + ∠K 和∠J - ∠K。
四、角的比较1. 比较下列角的大小：- ∠L 和∠M，其中∠L = 50°，∠M = 70°。
2. 判断下列角的组合是否可以构成直角：- ∠N = 30° 和∠O = 60°- ∠P = 45° 和∠Q = 45°五、角的应用题1. 小明用直尺画了一个直角，然后用三角板画了一个锐角。
如果直角的度数是90°，锐角的度数是多少？2. 小红在数学课上学习了角的分类。
她画了一个角，但不确定是锐角、直角还是钝角。
她量了一下，发现这个角的度数是85°。
请你帮助小红判断这个角的类型。
六、综合练习1. 一个三角形中，已知两个角的度数分别是40°和60°，求第三个角的度数。
2. 如果一个五边形的每个内角都是相等的，求每个内角的度数。
（提示：五边形的内角和是540°）通过这些练习题，二年级的同学们可以更好地理解和掌握角的概念、分类以及计算方法。
二年级角的认识练习题(打印版)
二年级角的认识练习题（打印版）### 二年级角的认识练习题#### 一、选择题1. 下面哪个角是直角？A. ∠A = 90°B. ∠B = 120°C. ∠C = 180°2. 一个角比直角大30°，这个角是多少度？A. 120°B. 150°C. 180°3. 一个角的度数是直角的两倍，这个角是多少度？A. 180°B. 360°C. 200°4. 锐角是指小于多少度的角？A. 45°B. 90°C. 180°5. 下面哪个角是钝角？A. ∠D = 80°B. ∠E = 100°C. ∠F = 30°#### 二、填空题6. 一个角的度数是直角的一半，这个角是________度。
7. 一个角比直角小10°，这个角是________度。
8. 一个角的度数是180°的一半，这个角是________度。
9. 一个角比直角大45°，这个角是________度。
10. 一个角的度数是360°的三分之一，这个角是________度。
#### 三、判断题11. 直角是90°。
（）12. 钝角比直角大。
（）13. 锐角比直角小。
（）14. 一个角的度数可以是负数。
（）15. 一个角的度数可以是360°。
（）#### 四、解答题16. 如果一个角是锐角，那么它的度数范围是多少？17. 如果一个角是钝角，那么它的度数范围是多少？18. 描述一下什么是平角，并给出它的度数。
19. 描述一下什么是周角，并给出它的度数。
20. 如果一个角的度数是120°，它属于哪种类型的角？#### 五、动手操作题21. 用尺子和铅笔在纸上画一个直角。
22. 用尺子和铅笔在纸上画一个锐角。
23. 用尺子和铅笔在纸上画一个钝角。
小学二年级数学角的初步认识练习题三篇
小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。
（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）5、角的大小与边的长短没相关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
2024年数学角的初步认识基础练习题二年级下册(含答案)
2024年数学角的初步认识基础练习题二年级下册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列图形中，哪一个图形的角是直角？A. 钝角三角形B. 圆形C. 长方形D. 梯形2. 下列哪个物品的表面上有钝角？A. 钢笔B. 课桌C. 黑板D. 钟表3. 一个等腰三角形的底角是50°，那么它的顶角是多少度？A. 80°B. 85°C. 90°D. 100°4. 下列哪个角是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°5. 一个正方形的四个角都是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 斜角6. 下列哪个物品的表面上有锐角？A. 钢琴B. 电视C. 手机D. 电脑7. 两个角的和是180°，那么这两个角的关系是？A. 邻补角B. 对顶角C. 内错角D. 同位角8. 下列哪个角是周角？A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°9. 一个角的度数是60°，那么它是？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角10. 下列哪个图形的角都是锐角？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形二、判断题：1. 两个锐角的和一定是锐角。
（）2. 钝角的度数大于90°。
（）3. 直角三角形的两个锐角之和是90°。
（）4. 一个正方形的四个角都是锐角。
（）5. 两个直角相加等于180°。
（）6. 钝角比锐角大。
（）7. 一个等边三角形的三个角都是锐角。
（）8. 两个角的和是180°，这两个角一定互为补角。
（）9. 周角的度数是360°。
（）10. 所有三角形的内角和都是180°。
（）三、计算题：1. 一个角的度数是80°，求它的补角。
2. 一个直角三角形的两个锐角分别是30°和60°，求第三个角的度数。
二年级数学上册角度的认识专项练习题
二年级数学上册角度的认识专项练习题题一：角的比较1. 请用大小号比较符号来比较下列角的大小：- 45度和60度的角- 直角和锐角- 钝角和平角2. 关于角的大小，回答以下问题：- 锐角是指多大于180度的角？- 平角是指多大于360度的角？题二：角的度数表示将下列角用度数表示出来：1. 45度的角2. 90度的角3. 120度的角4. 180度的角题三：角的类型判断下列各角属于什么类型：1. 30度的角2. 90度的角3. 150度的角4. 270度的角题四：角的三要素回答下列问题：1. 角的三要素是什么？2. 什么是顶点？3. 什么是边？题五：角的构造用直尺和画圆规构造下列角：1. 45度的角2. 90度的角3. 120度的角题六：角的补角和邻补角1. 什么是角的补角？2. 什么是角的邻补角？题七：角的相对位置判断下列各图中的角是否相邻、垂直或互补关系：1. 2. 题八：角的计算计算下列各角的度数：1. 25度和135度的角的和是多少度？2. 90度和270度的角的差是多少度？题九：角的垂直平分线在下列图形中找出角的垂直平分线，并写出它们的度数：1. 2. 题十：角的性质给出下列各角的性质：1. 60度的角是什么角？2. 180度的角是什么角？3. 270度的角是什么角？4. 360度的角是什么角？以上是二年级数学上册角度的认识专项练习题，希望能帮助你加深对角度的理解。
完成这些练习题后，你将更加熟悉角的比较、度数表示、类型、构造、补角和邻补角、相对位置、计算、垂直平分线以及角的性质。
祝你学习顺利！。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角？哪些不是角？画出"或X.
2.下面哪几个图形是直角？是的画",不是画X.
3•下面各图中各有几个角，就在（）填几
4•下面图形中哪些角是直角？有几个，填在（）
里.
有（］个直
甬
有（ms
角
()角() () ()
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
加线后的图形中有（ ）个直角
（
1
）
一条红领巾有（ ）个角，一面国旗有（
）个角。
（2） —个长方形中有
（
（
）个直角，两块手帕有（
）个直角。
（3）三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。
（4） 一个角有（
）个顶点，（
）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
□ 口 □口
5数一数下图有（
）个正方形，有
（ ）个长方形，有（ ）个直角.
&我会填
10、我会画。
（1）画一个角
（2）在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1）一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里
△ 4>
( )
( ) ( )
（2）图中有（）个角，（个长方形。
）个三角形，（
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角。
人教版小学二年级上册数学第三单元《角的初步认识》练习题
人教版小学二年级上册数学第三单元《角的初步认识》练习题1.从一个点起，用尺子向不同的方向画线，就画出了一个多边形。
2.方桌面上有四个顶点，四个角，都是直角。
3.角的大小与边的长短无关，与角张口的大小有关。
4.9时整时，针和分针成直角，4时30分，时针和分针所成的角比直角小。
5.拿一张纸，先纵向对折，再左右对折可以得到一个直角。
6.想知道一个角是不是直角，可以与三角板上的直角比一比。
一条红领巾有两个角。
课桌面有四个角，都是直角。
7.比直角小的是钝角，比直角大的是锐角。
8.三角板上有三个角，一个直角，两个锐角。
9.我们学过的角有直角、锐角、钝角。
二、选择题：1.一个角有两条边，一个顶点。
A、1B、2C、3答案：B2.正方形有四个顶点，四个角。
A、4B、2C、3答案：B3.如果把角的两边延长，这个角不变。
A、变大B、变小C、不变答案：C4.把一个角放在放大100倍的话大镜下观察，这个角的大小会缩小10倍。
A、扩大100倍B、不变C、缩小10倍答案：C5.角的大小与角张口的大小有关。
A、边的长短B、角张口的大小C、无法确定答案：B三、判断题：1.角两条边的长短变化，角的大小不变。
（错误）2.有一个顶点和两条线可以组成角。
（正确）3.在放大镜下看一个角，这个角不会变大。
（错误）4.一张长方形纸，剪掉一个角后，还剩三个角。
（错误）5.直角是最大的角。
（错误）6.3时整时针和分针成直角。
（正确）7.黑板上直角和桌子面上的直角大小不一样。
（错误）8.有两条边的图形不一定是角。
（错误）9.直角都一样大。
（正确）10.所有的锐角都比钝角大。
（错误）11.直角都比锐角大。
（错误）四、分类1）钝角：角张口大于90度的角。
2）直角：角张口等于90度的角。
3）锐角：角张口小于90度的角。
4）多边形：至少有三条线段组成的图形。
5）四边形：有四条线段和四个顶点的多边形。
6）三角形：有三条线段和三个顶点的多边形。
7）正方形：有四条边和四个直角的四边形。
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小学二年级数学角的认识练习题
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕纸有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、一个三角形中最多有（）个锐角，最少有（）个锐角。
6、请你给下图的角的各部分填上名称。
7、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）8、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
（）（）（） ( ) ( )
9、数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）个（）个（）个（）个
10、请在下面分别画一个锐角、直角、钝角。
第三单元练习题2
一、填空
1、角的大小与角的（）有关，与（）无关。
2、三角尺上有（）个直角（）个锐角。
3、一张正方形的纸剪去一个角，还剩（）个角。
4、一张长方形的纸剪去一个角，还剩（）个直角。
5、七巧板中的5个三角形的直角都（），2个（）也相等
6、锐角比直角（），钝角比直角（）。
7、红领巾上有1个（）角和2个（）角。
二、判断题：对的画“√”，错的画“×”
1、角的两边越长，这个角就越大（）
2、用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（）
3、老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）
4、一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）
5、三角形中最大的角就是直角。
（）
三、在方格纸上画一个直角，并标出各部分名称
四、下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
三
单元练习题3
一、判断题：
1、钝角是角中最大的角。
（）
2、直角没有顶点。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、扇子有3个角。
（）
5、角的两条边越长，角就越大（）
6、圆片上没有角。
（）
7、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角（）
8、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角都一样大。
（）
二. 下面图形是什么角？请写在（）里。
三. 下面图形中有几个是直角?填在
( )里。
有（）个直角有（）个直角
四、从指定的一点起和一条边分别
画一个角, 并写出角的各部分名称．
.
五. 在下面的图形中各有几个角?。