初中英语听力考试技巧
北京中考英语各题型答题技巧
初中英语各种题型的解题技巧英语听力题解题技巧一、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧此类题的出题形式多是听句子,从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词;此类题的答题技巧是这样的：1．先浏览一遍题干,注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处,从而迅速作答;2．由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词,而录音中播放的是一个句子,所以我们要尽量从整体上理解句子,不要只顾逐个听单词,要在语境中确定选项;3．平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词;如thirteen／thirty； close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news；bread／break／breath等;4．注意区别句子中的同音词;如whether／weather；four／for；two／too／to；where ／wear等;二、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一,该题型主要考查学生的情景反应能力,要做这类题我们要做好以下三点：1．听前认真浏览选项,掌握其意思;2．听时要注意听清句子的意思;同时注意对话出现的场景,从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容,回答内容要与问句人称、时态等保持一致;3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语;听时要正确判断出句子的语言交际功能,正确理解说话人意图的基础上作出正确选择;三、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来;它具有生动简明的特点;做好这类试题的关键是“听音”、“明意”; 一是要能听懂句意,而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”,二是要具备“读图、识图”的能力;清楚图画中的人物、动作、形态等;四、听力技巧之——对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体,听前我们要浏览选项,了解一定的信息,并预测话题及内容;在听的时候我们要注意对话中的人物包括男女,时间如果有的话,地点尤其是多个易混的地点及相应的信息,语音语调,上下文之间的联系等,同时还要排除干扰,适当地作一些记录,以增强记忆;弄清对话原大意,看清问题,即可选出正确答案;五、听力技巧之——短文理解类解题技巧短文理解是听力测试中综合性较强,难度较大的题型,短文主要为记叙文;但短文与单句和对话不同,有一定完整的思想内容,涉及到的词汇量较大,涉及的知识面也广;它的出题形式为：1.听短文,判断正误;2.听短文,根据所给的问题选择正确答案;3.根据短文内容回答问题;4.根据短文内容完成句子;做这类题目应注意的问题：1.抓紧听前几分钟的准备时间,先阅读本题的题干和有关选项,有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出,到该题录音播放时,核对一下即可;2.听短文时,注意听第一句,因为它可能是短文主题句;一般情况下,听完前三句就能确定短文属于哪一类,注意其中的时间、地点和人物,有利于对全文的理解;3.听第二遍时,注意及时核对尚未完全听清的选项,感到有把握的答案暂放一边;4.平时注重听力训练和阅读训练相配合;英语单项选择解题技巧要做好单项选择题,首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识;还应该了解一些解题技巧,提高解题的综合能力;解答单项选择题,一般要经过四个阶段：阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证;1.阅读审题：首先要默读试题中的英语句子,了解空格在句中所处的位置,句子缺少什么成份,初步确定一个答案的范围;根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么;2.观察分析：这是一个快速而又严密的思维过程;要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题,甚至本身就有错的各选项目,再在剩余的备选中比较分析;3.选择判断：在分析句子和备选答案的基础上,经过反复验证,选出一个使句子语法正确、语意通顺,附合逻辑道理的答案;4.复查验证：将所选答案放在句中空格处再默读全句;首先看是否顺口,再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下,完全符合条件则可放心;这就是做单项选择题的总过程;其次,事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案,所谓语感就是平时知识的积累,是技巧的熟练,就是读来顺口、有把握;特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳;英语完形填空解题技巧针对完形填空,有各种多层次、全方位的理解技法,但其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要;1. 快速通读全文,掌握短文大意;快速掌握文中的时间、地点、人物及事件;认真阅读短文开头的第一、二句,及每段的第一句,结合选项初步弄清短文写了些什么内容;准确地预测和推断短文的主要意义;2. 抓住结构、语意及逻辑三条线索,推断和预测选项;利用上下文的提示,用学过的知识和已有的生活经验,扫清部分词汇理解上的障碍;在理解全文意思的基础上,结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理;必须弄清空缺词句的确切含义,空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理,不可出现意义断层或说东道西的情况,必须从空缺句的内部结构入手,从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑,务必使所填的单词准确无误;根据词的意义和用法进行选择,重复考虑语境;上下文找线索,上下文找提示;完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇,它围绕一个话题论述,在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的;根据这个原则,某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词;所以,可以根据这些词之间的有机联系确定答案;3. 要特别注意语法,如单词的各种形式的变化,种类句型的结构等;单词的变化：a.名词的选择,应联系文章主题及空格前后出现的有关词,注意其性和数的一致;b.动词的选用,要注意词义和惯用搭配,还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式;c.选择介词,应注意其惯用法,特别是与动词或其他词组成的固定搭配;d.选择代词,要注意性、数是否准确;e.选择连词,要注意分析前后句或上下文的逻辑关系;f.选择形容词和副词,要注意词义的区别,用于比较时,还要注意词形变化;要注意句法题,搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见,其次是祈使句的零时态等;b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句;中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语,也考查简单的定语从句;另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异;在选择答案时,可以用择优法和排除法和例举对比法;a.择优法是把各选项代入短文中,选出在词义上符合要求,且在语法上又没有语病的答案;b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对,或词与词搭配不妥,或存在语法错误,或与上下文有矛盾,则迅速排除不合适的选项,剩下的就是正确答案;在完形填空的多项选择中,常常会遇到难以选择的题目;需要调动头脑里的知识“储备”,例举熟知的语言现象与之相比较,再做出明智的选择;反复推敲,攻克难关;如果做不出来的话,可能要改变一下思路;如实词多与文章的内容直接相关,虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关,如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话,应考虑是否需要填介词、连词等;填完所有答案后,还应通读一遍全文,对所选的答案进行核实、调整,经过逐句推敲之后,对短文内容的理解更为深刻,这时如果重读全文,有些难解或误解的问题很快就暴露出来,从而也能得到更好的解决;4. 选项填完后,通读全文,仔细检查;验证答案,修正错误,着重注意这几点：1文章是否顺畅；2所填单词是否是最佳单词；3所填单词搭配是否有误;阅读理解的解题技巧要注意养成良好的阅读心理,阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理;切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力;心理学家告诉我们,任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素,妨碍大脑的正常思维功能;因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛;这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻;要提高视读的速度;考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度;因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯;切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断;对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然;切记：一想当然,就会出错;1.审视标题,抓住中心试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的;标题是文章主题的高度凝聚;它能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向;这样做有利于对文章的理解,能提高做题的效率;2.浏览全文,掌握全貌如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段;再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了;3.细读题目,抓住要点对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后的问题,带着问题去选择或判断答案;要确定所需查找的信息范围,并注意所查找信息的特点;例如：如果问题或选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的数据;另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的;而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案;若文章短可先读短文,后看文后题目；如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章;这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性;要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题;此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节;可以边读边用铅笔做点标记,把有关的画出来;凡逢人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然;4.细读文章,掌握细节再读文章时应细品,不可一晃而过;可边读边用铅笔做些记录,把有关的人物、事件、时间、地点、起因即五个W：who, what, when, where, why划出来;经过这样的处理,你对文章的内容和细节便会胸有成竹,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解;5.理解大意,初选答案一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可以断然选定;对那些深层理解的题目,应再查阅原文,但决不是简单重读,应找出依据,把所选答案代入文中,再确定正误;在确定答案时,对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思,切忌望文生义,作出错误的判断;6.复读全文,核对答案要用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在的联系和逻辑关系,并依次审核那些未获解答的题,对照题目,推测判断,确保理解无误;7.瞻前顾后,首尾突破对一具体问题不要局限于一词一事,而应从短文整体考虑,从主线向外扩展,打开思路,前后上下对照;这样,可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”;而且,在中考试题中,即使是事实和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的;大多数短文,尤其是新闻报道或议论文的第一段,或每段的第一句,常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论;寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处;因此,抓住首尾往往抓住了主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了;1.忌不带问题;做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍,然后带着这些问题进行阅读;边阅读边选出考查表层情况问题的答案,从而提高阅读效果;2.忌草率行事;在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案;这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生;如果在发现一个看似正确答案时就草率定案,往往会掉进设计者设置的“陷阱”里;处理的方法是：对所给四个备选答案进行分析比较,在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真,方可选出正确答案;在做完所有题目后,不可孤立地检查每个小题;应该遵循由整体到部分,再由部分到整体的理解文章的规律,再次耐心地复读全文,使自己对全文意思的理解程度会更清楚,如果发现怀疑的答案,不要随意改动,一定要从原文中找到依据,才能改正,不可草率了事;因此,尚未读懂的地方如果时间允许的话,一定要慢速多读几遍,直到读懂时再定答案;3.忌主观印象;少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案,而绝大多数则不然,考生必须按照原文来选定答案;因此,考生在做后一种测试题时,一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰,按照文章实际反映的情况来选择答案;4.忌忽略时间;做阅读理解题时,一定要从整体上控制时间,时间分配根据文章的难易程度有别;文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边,等把全部题做完后,再回头来处理;因为做完题后,你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感;即使做完题后时间所剩无几了,你再把未处理的题猜测一下也不晚,因为你仍然有选对的可能性;如何写好英语作文近年来中考英语作文的题材新颖、形式多样,主要侧重灵活性、实用性和多样性,主要有以下几种形式;1.以图画提供情景的作文应以“看”为主,通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等,弄清写作的意图,通过分析思考把握逻辑联系,找出主题并借助所给的文字,把图中的信息转化成文章,但要注意,文章不能停留在图画的浅表,而要表达出提供情景的意图和内涵,即“文在图上、意在画外”,触景生情,文章才能有灵魂;2.以图表提供情景的作文要以“读”为主,首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系,对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确,要注意内容的准确性和严肃性,尤其是图表中的数据、时间等不得有误;3.以提纲提供情景的作文;这种形式本身的要点已经很明确,重点也很突出,只要把各个提纲加以发挥,注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会造成审题不清而偏离主题,但要注意,文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点;4.以书信格式提供情景的作文;首先要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同,1一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列；2左边顶格写上收信人的姓名；3正文部分；4祝愿的话；5写信人签名;信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写;如果要求你的信件用E-mail发送,请同学们务必注意,对方的网址一定要写准确,多一点或少一点都不能发送成功,可谓“差之毫厘,失之千里”;写作注意事项：1.为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时;整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解;2.不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词,去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要实事求是地把握,避免不必要的失分;3.注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,平时应该注意不同语言的表达习惯,望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话;4.有些同学因噎废食,因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物,要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如：从句、非谓语动词和比较等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累;。
初中英语知识点归纳常见的听力题型与答题技巧
初中英语知识点归纳常见的听力题型与答题技巧随着英语学习的深入，听力考试逐渐变得越来越重要。
在初中英语考试中，听力占据了相当大的比重。
为了帮助同学们更好地备考英语听力，本文将归纳并介绍一些常见的听力题型以及一些应对策略。
一、听力题型分类1. 听句子这种题型一般是先播放一句话，然后根据提问选择正确的答案。
常见的形式包括选择图片、选择单词、选择回答等。
在做这类题目时，要注意听到关键词，并与选项进行对比，排除干扰项，选择正确答案。
2. 听对话听对话题型常见的形式有选择、配对、填空等。
在做听对话题型时，要抓住对话的关键信息，注意对话的背景和对话者的身份、态度等，以帮助理解对话内容，找到正确答案。
3. 听短文听短文题型是较难的题型，通常包括选择、填空、判断等。
在听短文时，要注意抓住关键信息，如时间、地点、人物关系等。
同时，要注意短文的整体逻辑，抓住主旨，辨别细节信息。
二、听力答题技巧1. 充分利用听力材料前的时间在听力材料开始之前，通常会有一些时间供你阅读题目。
这个时间很重要，可以帮助你了解问题的类型、关键词，提前预测答案，为听力理解创造条件。
2. 注意听关键信息听力材料中会有很多细节，但其中只有一些是关键的。
通过预览题目和选项，你可以更好地抓住目标信息。
同时，在听的过程中，要集中精力，留意关键词、时间、地点、数字等。
3. 注意听力材料的上下文信息有时听到的某句话可能并没有明确的答案，但结合前后文的信息可能能推测出答案。
因此，在做选择题和填空题时，要注意将所听到的信息与材料的上下文联系起来，全面理解信息的含义。
4. 注意选项的干扰听力选项中常常会出现干扰项，这些选项看起来很相似，令考生容易混淆。
为了避免受干扰，要学会排除错误选项，同时留意细微差别。
5. 听力材料的整体把握在听整篇对话或短文时，要注意整篇材料的结构和逻辑关系，抓住主旨和重要细节。
如果错过了某处细节，可以通过整体把握来推测答案。
三、总结以上是初中英语听力中常见的题型和答题技巧，希望对同学们备考有所帮助。
中考英语听力技巧
中考英语听力技巧
1.听力材料的选择
2.提前熟悉听力材料
在中考前，学生可以通过阅读题目和听录音材料的方法，提前熟悉考
试试题的形式和听力材料的内容。
这样可以让学生在正式考试时更加得心
应手，对试题有一定的预测和理解。
3.快速抓住关键词汇
在听力考试过程中，学生应该努力听清问题的关键词汇和与之相关的
信息，这些信息通常是答案的关键。
通过熟练的听写关键词汇和抓住重点
信息的能力，可以有效提高回答问题的准确率。
4.注意听力原文的特点
在听力考试过程中，学生应该注意听力原文的特点，比如语速、语调、发音等。
通过对原文的特点的理解和分析，可以帮助学生更好地理解听力
材料，并且能够更好地抓住重点信息。
5.锻炼听力技巧
学生可以通过大量的听力训练来提高自己的听力技巧，如通过做听力
练习和模拟考试，反复听录音材料等。
这样可以让学生更好地掌握听力技巧，并且能够在考试中更加得心应手。
6.提高理解能力
除了抓住关键词汇，学生还应该提高对整个听力原文的理解能力。
通过反复听录音材料，学生应该能够理解对话或短文的大意，掌握主要内容并能够进行正确的判断和回答问题。
7.注意耳力训练
提高听力技巧的同时，学生还应该注重耳力的训练。
学生可以通过平时多接触英语的听力材料，并且使用听力软件进行听力锻炼。
通过耳力的训练，学生可以更好地适应各种语速、语调和发音。
总之，中考英语听力考试是需要学生在平时掌握一定听力技巧的基础上进行的。
通过以上的技巧和方法的训练，相信学生在中考英语听力考试中能够取得更好的成绩。
初中英语三大听力技巧
初中英语三大听力技巧
1. 注意理解语境：在初中英语听力考试中，理解语境是非常重
要的。
要注意抓住对话或文章的整体意思，而不仅仅关注个别单词
或句子。
通过理解语境，可以更好地理解对话的整体内容，提高听
力能力。
2. 学会捕捉关键词：在听力考试中，常常会有一些关键词或关
键短语，它们对于理解整个对话或文章非常重要。
学会捕捉这些关
键词，并将其和上下文联系起来，可以帮助我们更准确地理解内容。
同时，还可以通过关键词来预测后面的内容，提前构建语境。
3. 多听多练：听力是一个需要不断训练的技能，只有通过不断
的听力练，才能提高听力能力。
建议多听一些英语材料，比如英语
电影、英语歌曲等，并结合练题进行练。
通过反复练，可以逐渐提
高对英语听力的理解能力。
总结：初中英语听力考试中，要注意理解语境、捕捉关键词，
并通过多听多练来提高听力能力。
希望以上三大听力技巧可以帮助
同学们在初中英语听力考试中取得好成绩。
参考词汇：理解语境（understand the context）、关键词（key words）、练习题（practice exercises）。
初中训练英语听力的方法及技巧有哪些
初中训练英语听力的方法及技巧有哪些对于英语这门学科来讲，听力其实是其中最容易拿分的部分，但是为什么经常有同学会觉得听力反而成了自己老是失分的一块心病呢?下面是小编给大家带来的初中训练英语听力的方法及技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考英语复习指导：听力满分诀窍一、听力试题类型：中考听力试题在形式上应该和去年相同。
主要涵盖了下列四大题型：1、听句子或对话选图;2、听问句选答语;3、听小对话回答问题;4、听长对话或独白回答问题。
二、听力的话题：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。
三、解题方法：首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。
同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。
那么，听力的技巧是什么呢?同学们记住以下16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。
同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
(一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。
例如：听力稿为：Born under the star sign of lion，a person is believed tobestrong， confident and generous.析：本句对于同学们的水平来讲，有很多生词，而且句式复杂，但是没有必要担心题做不对，只要抓住关键词lion，此题迎刃而解。
七年级英语听力答题技巧
【导语】英语听⼒的提⾼是⼀个需要长期坚持的过程，要有持之以恒的毅⼒和决⼼，在平常多多练习。
下⾯是分享的七年级英语听⼒答题技巧。
欢迎阅读参考！1.七年级英语听⼒答题技巧 1、保持良好的精神和⼼理状态 过于紧张的情绪有碍于考⽣的正常发挥，只有保持良好的⼼态，善于调整⾃⼰的情绪，全神贯注，沉着不乱，⽤⼼倾听，才能进⼊答题状态。
2、抓紧时间，提前审题 提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提⾼捕捉信息的准确度，从⽽降低听⼒材料的难度。
试卷下发以后⼀般都有⼀段准备时间，这时孩⼦可⽴即浏览听⼒部分，对题⽬要求有⼀个总体把握，充分利⽤有限的时间扫视或快速浏览题⽬及选项(选项既是考的内容，⼜是构成听⼒材料⼤致内容的提⽰)，捕捉⼀切可以从题⽬及选项上获取的信息，同时预测内容，做到有的放⽮。
也可以在每道⼤题之间，录⾳停顿时，抢读或边听边看选项，确定听⾳的重点，使听⾳具有明确的⽅向性和选择性。
3、抓住关键词语，找到解题突破⼝ 我们在听短⽂或对话时，并不⼀定需要逐字逐句理解，把所有内容全听清、听懂，初中英语听⼒测试题型的设计常从以下⼏个⽅⾯着⼿： ①对话发⽣的地点; ②谈话⼈的职业和⾝份; ③谈话的主题及谈话⼈的⾏为状态; ④简单的数字计算; ⑤推理题; ⑥因果题等等。
只要我们抓住了关键词语，找到了出题的“题眼”，问题便迎刃⽽解。
4、听写并⽤，学会速记 有的学⽣在做短⽂或会话听⼒题时，觉得都听懂了，可⼀答题⼜什么都记不起来了，因此听清、理解、记忆在做这类题时都很重要。
特别是填写词语类试题，往往是⼀个词尚未写完，下⼀句就紧接⽽来，容易顾此失彼，因此需要边听边在草稿纸上速记，对⼈名、地名、⽇期、年龄、价格及数字等要做简要记录，可以⽤字母表⽰，也可以⽤符号表⽰，只要⾃⼰知道它代表什么就可以，待录⾳播放完毕后再仔细作答。
5、沉着答题，遇难不慌 在做题过程中不要⼒图把每个单词、每个句⼦都听懂。
如遇到⼀时不理解的单词或句⼦，不要苦思冥想，纠缠不休，应舍得果断放弃，应紧跟磁带的朗读速度，不慌不乱，沉着冷静，继续听下⾯的内容，否则就会耽误时间。
初中英语的听力技巧知识梳理
初中英语的听力技巧知识梳理
听力在初中英语学习中占据着非常重要的地位，它可以帮助学生提高英语听力理解能力，提高整体英语水平。
下面是关于初中英语听力技巧的知识梳理。
1.提前准备
在进行听力练习之前，同学们可以先浏览一下听力材料，了解大意和主题，预习一下相关单词和短语，这样可以帮助在听力过程中更好地理解内容。
2.注意听力环境
在进行听力练习时，要选择一个安静的环境，避免干扰和噪音干扰，这样有利于集中注意力，更好地理解听力内容。
3.注意逻辑推断
在听力过程中，不要拘泥于每一个单词的理解，要注重整体意思的理解。
通过上下文的逻辑关系，可以帮助理解整个句子或段落的意思。
5.注意语调和重音
在听力过程中，要注意语音的语调和重音，这些都是帮助我们理解句子意思和语境的重要线索。
通过重音和语调的变化，可以更加准确地把握内容。
以上是初中英语听力技巧的梳理，希望可以帮助同学们在学习中更好地提高英语听力水平。
中考英语的听力技巧
中考英语的听力技巧中考英语听力技巧：1.前期准备在正式开始训练之前，你需要先熟悉一些常见的词汇、短语和句型。
可以通过背诵常用单词、短语和句子以及多听多读的方式来扩大词汇量和熟悉常用表达。
2.正确站位听力考试时，你需要选择一个适当的位置坐下，最好是距离扬声器较近、声音较清晰的位置。
确保你听到的声音是清晰而准确的。
3.倾听细节在听力材料播放时，务必全神贯注地倾听，尽量不要分心。
注意重点信息、关键词及特殊的音调和语气。
4.注意关键词关键词是指在听力材料中与问题或判断题相关的词汇或短语。
当听到关键词时，要特别留意并作出记录。
这将帮助你在回答问题时更加准确。
5.提前预测在听到问题之前，你可以尝试预测答案。
根据上下文和关键词的线索，猜测可能的答案，这将有助于你更好地理解听力材料并提高答题准确率。
6.记录关键信息在听力材料播放时，你可以用简化的方式记录关键信息，如人物姓名、日期、时间、地点等。
这样可以帮助你在听完材料后更好地回答相关问题。
7.多练习听力是需要反复练习的，多听多练，培养听英语的感觉和习惯。
可以多听英语广播、新闻、短语等，并进行模拟测试和练习，以提高听力水平。
8.注意听力技巧题在听力考试中，还会出现一些关于听力技巧的题目，如听音辨词、听音填表格等。
这些题目考察的是你对英语语音和语调的理解能力，需要多加练习和熟悉。
9.放松心态在听力考试中，保持冷静和放松很重要。
不要因为一个听不懂的单词或句子而紧张，要相信自己的能力，专注于接下来的听力内容。
10.复习和总结每次听完一段听力材料后，你可以立即复习和总结所听到的内容，再回顾一下自己的答案。
这将帮助你发现和改正错误，并进一步提高听力技巧。
总体来说，中考英语听力部分需要你具备良好的听力基础，灵活运用各种听力技巧，并且保持良好的心态。
通过大量的听力训练和练习，相信你一定能够在中考听力中取得好成绩。
初中英语听力技巧教研(3篇)
第1篇一、引言英语听力是英语学习的重要组成部分，对于提高学生的英语综合运用能力具有重要意义。
在初中英语教学中，如何提高学生的英语听力水平，成为了教师关注的焦点。
本文将从以下几个方面对初中英语听力技巧进行教研，旨在为教师提供有效的教学策略。
二、初中英语听力技巧分析1. 基本听力技巧（1）抓关键词：在听力过程中，学生要学会抓住关键词，以便更好地理解听力材料的主旨和大意。
（2）注意语音、语调：英语听力材料中的语音、语调变化往往能传递出说话者的情感和态度，学生要学会关注这些细节。
（3）预测：在听力前，学生要对听力材料进行预测，以便在听的过程中有针对性地捕捉信息。
2. 高级听力技巧（1）培养语感：通过大量的听力练习，学生可以逐渐培养出良好的语感，提高听力理解能力。
（2）提高词汇量：丰富的词汇量有助于学生更好地理解听力材料，提高听力水平。
（3）关注文化背景：了解英语国家的文化背景有助于学生更好地理解听力材料中的文化差异。
三、初中英语听力技巧教学策略1. 创设良好的听力氛围（1）教师可以通过播放英语歌曲、观看英语电影等方式，为学生创设一个良好的英语听力氛围。
（2）鼓励学生在日常生活中多听英语，如收听英语广播、观看英语节目等。
2. 培养学生的听力兴趣（1）教师可以选取与学生生活息息相关的听力材料，提高学生的兴趣。
（2）通过竞赛、游戏等形式，激发学生的听力兴趣。
3. 注重听力技巧的培养（1）教师可以针对学生的实际情况，教授一些听力技巧，如抓关键词、注意语音、语调等。
（2）引导学生进行听力练习，不断提高听力技巧。
4. 加强词汇和语法教学（1）教师要注意在听力教学中融入词汇和语法教学，提高学生的词汇量和语法水平。
（2）通过词汇和语法练习，帮助学生更好地理解听力材料。
5. 适时开展听力活动（1）教师可以组织学生参加英语角、英语演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
（2）通过小组合作、角色扮演等形式，锻炼学生的听力理解和表达能力。
初一听力测试技巧
初一听力测试技巧在初中阶段，听力测试是一个十分重要的考试环节。
通过听力测试，学生能够培养自己的听力技巧，提高听力水平。
然而，对于初一学生来说，听力测试可能是一个相对陌生的考试形式。
为了帮助初一学生提高听力测试的成绩，以下是一些初一听力测试技巧的简要介绍。
1. 放松心态初一听力测试前，学生应该保持良好的心态，放松自己。
紧张和焦虑往往会阻碍学生的正常听力能力，因此要尽量调整好自己的情绪，保持冷静。
2. 提前熟悉题型在真正的听力测试之前，学生可以提前了解各种可能出现的题型，并尝试做一些相似类型的练习题。
这样可以帮助学生熟悉题目结构和要求，提前形成一定的答题技巧。
3. 注意听力材料前的提示在听力测试开始前，通常会有一段提示，引导学生理解听力材料的内容和背景。
学生应该仔细听这段提示，了解要听的内容的大致方向，这对于理解整个听力材料非常重要。
4. 重点关注关键信息在听力过程中，学生应该特别关注关键信息，例如人名、地名、数字、时间等。
这些信息往往是问题的答案所在，因此学生需要努力捕捉这些关键信息。
5. 听力过程中做好笔记为了更好地理解听力材料，学生可以尝试在听的过程中做一些简单的笔记。
这些笔记可以是关键词、简略句子等，有助于在听完音频之后回顾和总结听力内容。
6. 多做听力练习熟能生巧，在考前，学生应该多参加听力练习，提高自己的听力能力。
可以通过听力教材、听力软件等多种途径进行练习，不断熟悉听力测试的题型和要求。
7. 多听英语材料除了针对听力测试进行专门的练习，学生还可以在日常生活中多听英语材料，如英语歌曲、英语电影等。
这样可以提高学生的听力理解能力和英语语感。
8. 反复听录音在完成听力测试之后，学生可以多次反复听录音，尝试理解自己错过或不理解的部分。
通过反复听录音，不仅可以帮助学生完整地理解听力内容，还可帮助学生发现自己在听力过程中的不足之处。
通过采用以上的初一听力测试技巧，学生能够有效提高自己的听力水平，更好地应对听力测试，取得更好的成绩。
中考英语听力解析与考试技巧(整理版)
中考英语听力解析与考试技巧(整理版)中考英语听力解析与考试技巧在实际考试中，影响听力的因素是多方面的。
学生在听力中遇到的种种困难包括：生词太多，往往某一个单词没听明白，就变得无所适从；抓不住重点，抓住某一两个词句而见木不见XXX，最后还是不得要领；有不少同学觉得自己仿佛都听懂了，可是一到问题，就感觉自己什么也不知道。
影响听力的诸多因素大致可归结为：1.语言基础知识不扎实成理解困难。
如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。
没错，学生所掌握的词汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。
2.自身存在语音问题，造成理解障碍。
如长期读不准单词发音，特别是发音相近的词：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，XXX—chicken，mouth—mouse。
3.语速的变化所引起的一系列题目。
语速较慢，听力材料与学生的语言水平相称，学生的听力普通不会出现题目，但语速趋于正常，即使所听语言材料低于学生的语言水平，相称的学生也会感到吃力。
不少孩子在听到一段语言信息后，惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响了反应速度、理解程度和记忆效果。
如果我们重视情景，常做一些看图语言的训练，对于克制听英语时母语的干扰，构成利用英语思维的惯是大有益处的。
当前，中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。
因此，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法，仍然会在今年及以后的中考中占有重要的位置（120分试题，听力为20分）。
初三年级的学生，要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复阶段，无论在心理上，还是时间利用上，都不能忽视对这一部分能力的提高。
中考听力试题在形式上最近两年没有太大改动。
主要涵盖了下列题型：单词、短语、数字、句子听辨题；句子理解题；情景反应题；对话理解；综合短文听力理解；听短文填词题。
初中英语听力考试技巧
初中英语听力考试技巧初中英语听力考试是为了考察学生的听力能力和理解能力。
通过听力考试，学生能够提高他们对英语听力的掌握程度，培养他们理解外语语言的能力。
以下是一些初中英语听力考试的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，重视平时的听力训练。
平时的听力训练非常重要，这样才能在考试中更好地理解和掌握听力材料。
可以利用各种英语听力资源，如英语听力软件、英语听力材料等进行训练。
其次，提前熟悉考试形式。
了解考试的形式和题型对备考很有帮助。
一般来说，初中英语听力考试包括听对话、听短文和听长对话等不同的题型。
了解这些题型的特点，可以有针对性地进行备考。
再次，合理安排时间。
在考试过程中，时间是非常关键的。
可以事先了解考试的时间分配，根据每部分的时间要求来安排自己的答题时间。
这样可以更好地掌握时间，避免因时间不足而影响答题效果。
另外，留意关键词和重要信息。
在听力过程中，要注意抓住关键词和重要信息。
通常听力材料中会提到一些重要的信息，如时间、地点、人物等等。
抓住这些关键信息可以更好地理解听力内容。
此外，做好笔记是非常重要的。
在听力过程中，可以做一些简单的笔记，记录一些关键信息。
这样有助于理清思路，提高听力的准确性。
最后，多做模拟题，进行考前复习。
通过做一些模拟题，可以更好地了解自己的听力水平和不足之处。
通过复习，可以提前熟悉考试内容，增加考试的安全感。
综上所述，初中英语听力考试是需要认真准备和训练的。
掌握一些技巧和方法可以帮助我们在考试中取得好成绩。
希望大家在备考中能够有所收获，取得好的成绩。
初中英语听力训练答题技巧
初中英语听力训练答题技巧1、大致浏览题目学生在进行听力训练的时候能够熟悉掌握听力技巧就能够显著提升英语听力能力，使得提高英语成绩获得事半功倍的效果。
因此，教师应该培养学生在答题之前先大致浏览一下题目的好习惯。
学生在浏览题目的过程中能够从题目中找到一些有价值的信息。
就目前现状来看，有很多的学生都不会将读题的时候善加利用，导致听力做题的错误率大大提升。
如果学生在答题前对题目进行浏览就可以在听力播放前做到心中有数，在听力过程中也可以做到有的放矢，带着问题去仔细寻找答案。
2、对听力内容进行预测在进行听力训练的过程中，对听力内容进行一定的预测是十分实用的一个技巧。
因此教师在进行听力训练的时候要有意识的培养学生这一技能，以提升学生英语听力的能力。
英语听力理解其实就是要求学生首先做一个预测，然后根据听力内容对预测的答案就能写正误的验证过程。
预测过程主要是根据三大因素开展，首先是听力试题中的四个备选答案，再次是文章的主旨句子在，最后是在语段中传递的关键词汇。
3、养成边听边记的习惯学生在进行英语听力训练的过程中，养成良好的训练习惯对于提升听力水平也有很大的帮助。
其中学生边听听力，边记下关键词的好习惯就是能够帮助学生提升听力水平的关键技巧。
学生在聆听听力内容的时候可以对特定的人名、地名等进行标记。
因为这些关键的词汇往往就是听力答题的关键，但是学生十分容易在繁杂多变的听力内容中遗忘这些关键内容，因此学生可以将其摘抄下来。
在进行记录的时候，学生可以掌握一些摘录技巧，使用字母或阿拉伯数字来对人物地名或数字进行记录。
学生如果在听力训练过程中养成了边听边记的好习惯，就能够在日常训练的过程中对经常涉及到的表达方式进行累计，从而可以更好地帮助学生提高听力水平。
2.英语听力速记技巧一、预先浏览全题，调整心理首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。
在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。
英语听力技巧(优秀10篇)
英语听力技巧（优秀10篇）英语听力学习技巧篇一1.精听的方法精听是英语听力学习最主要的方法，就是不放过任何一句和任何一词，一句一句反复地听，做到对语音语调也非常熟悉，不但听懂而且是熟记于心，下次再出现类似的一定能再次听懂。
（这也是我开发点滴复读机的出发点所在）2.跟读的方法模仿跟读的方法，也是英语听力学习过程中最有效的方法之一。
在听的过程中一句句地模仿原文的语音和语调，反复跟读多读多遍，直到能够背诵，对听力和口语都会有很大的帮助。
3.大声朗读的方法像李阳疯狂英语一样，大声激情朗读是也是英语学习一种很有效的方法。
朗读出声会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化。
大声朗读有两种方式：一是激情朗读法，通过全情投入、语音语调抑扬顿挫，这样不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读法，这种方法一方面可以排除外界的噪音和杂念，另外一方面通过捂着耳朵，增强对耳朵和大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。
4.听写的方法使用复读机软件，一句句听，然后用手在纸上写出来，这种方法对听力和写作都会有帮助。
写的过程也会促使地更认真地去听，会使学习更有目标性从而产生学习兴趣。
5.看电影学习法建议找几部喜欢的英语电影，可以在不显示字幕的情况，反复去看去听，根据意境体会英语。
看电影学习法，能真正地学习地道的英语听力和口语，也会更学习者带来更大的兴趣和挑战。
6.听歌学习法反复听和练唱英语歌曲，有目标，有兴趣地学习，也是一种很有效的。
英语听力口语学习方法。
相关内容英语听力口语考试技巧一般来说，口试的内容一般由"朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述"4部分组成。
"朗读短文"要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。
着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。
"回答问题"要求学生能根据所给情景回答所提问题。
初中英语听说考试技巧
初中英语听说考试技巧
初中英语听说考试主要评估学生的英语听力和口语表达能力。
以下是一些有助于提高听说考试成绩的技巧：听力部分
1. 集中注意力：认真听每一个单词，尤其是关键信息，如时间、地点、人物和活动等。
2. 了解题型：熟悉各种听力题型，如对话理解、故事讲解、新闻广播等，针对不同题型采取不同的听力策略。
3. 预测内容：在听之前，通过题目的选项或图片线索预测将要听到的内容，这有助于提高捕捉关键信息的准确性。
4. 记笔记：对于长对话或独白，记下关键词或缩写，有助于回答相关问题。
5. 练习精听：通过不断重复听同一材料，提高对细节的敏感度和理解力。
6. 泛听练习：平时多听英语材料，如英语歌曲、电影、播客等，培养语感和听力习惯。
口语部分
1. 模拟练习：模仿标准的发音和语调，多练习日常对话和功能性句型。
2. 扩展词汇：积累常用词汇和短语，增强表达能力。
3. 组织语言：在回答问题前，花一两秒钟时间快速组织语言，使回答更加流畅。
4. 注意语法：尽管口语考试侧重于交流，但基本的语法结构仍然很重要，避免犯常见的语法错误。
5. 清晰发音：注意发音的清晰度和准确性，避免使用方言或非标准发音。
6. 自信表达：保持镇静和自信，即使遇到不会的问题也要尝试用已知的词汇和句型来回答。
7. 参与模拟考试：参加模拟考试可以让学生适应考试环境，提高临场反应能力。
8. 获取反馈：通过老师或同学的反馈，了解自己的弱点并加以改进。
综上所述，良好的听说能力需要持续的练习和实践。
建议学生在平时的学习中，多听多说，同时结合以上技巧，系统地提高英语听说能力。
初中英语中考题型专项一---听力
for children.
M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please.
听力实战演练02
（二)听五段对话,选择正确答案。每段对话读两遍。你将 有20秒钟的时间阅读下面5个小题。
6. Who is Mr. King?
A. A chemistry teacher. B. A history teacher.
C. Paul’s father.
7. Where is Cathy’s sister?
二、解题策略
1、做好准备。考前要求学生准备草稿纸(只交答题卡的 可在试卷上写)，以备在获取听的信息的同时，记下重要 事实，如事件发生的时间、地点、人物及其他相关的内容
2、稳定情绪。首先要学会稳定情绪，若遇到某一个题没 听清、录音效果差或听力环境差，切忌急躁，应保持心 情平静，心态放松，集中注意力。
A. In China.
B. In the USA.
C. In the UБайду номын сангаас.
8. Which country are Gina’s family going to?
A. England.
B. America.
C. Australia.
9. What does the man want to do?
A. On foot. B. By bike.
C. By bus.
19. Where did the speaker go every Saturday when he was young?
初三英语听说考试技巧
初三英语听说考试技巧
初三英语听说考试是中考的重要组成部分，以下是一些听说考试的技巧：
1.熟悉题型：在考试前，了解和熟悉考试的常见题型，这有助于更好地理解和组织答案。
2.注意语音语调：清晰准确的发音和适当的语调对于表达意义非常重要。
平时可以多听英语广播、看英语电影，模仿母语者的发音和语调。
3.注意听力理解：在听力部分，要特别注意理解说话者的意图和要点。
不要只关注单独的词或句子，而是要理解整体的意思。
4.答题时冷静思考：在考试中遇到不确定的问题时，不要慌张，可以尝试冷静地思考，联系上下文或其他线索来推测答案。
5.积极参与口语练习：口语部分需要多加练习，可以通过和同学模拟对话、自我练习等方式来提高口语表达的流利度和准确性。
6.注意表达的地道性：在口语表达中，使用更地道的英语表达方式可以使答案更自然、更易于理解。
可以通过阅读英文原著、英文新闻等方式来积累地道的表达方式。
7.检查答案是否符合要求：在完成考试后，应该仔细检查答案是否符合题目的要求，是否有遗漏或错误的地方。
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初中英语听力考试技巧
初中英语听力考试技巧
那么具体的又该如何做呢?首先，要抓紧时间，提前审题。
这一
点极其重要，记住噢，及其重要，每次，记住，每次做题前，都要
迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。
然后呢录音开始后沉着答题不要慌张。
要努力努力努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。
对于那些一时拿不准、写
不出的词要学会缩写词等快速标记，这样录音结束后还可以根据记
忆再选择。
如果在做题过程中遇到确实听不懂的，不要烦躁不安，
要集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。
丢
了西瓜捡了芝麻。
在听的时候要做一些简要的笔记。
在听录音的过程当中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。
要心平气和，全神贯注，并做
适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以
采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。
特别听清每个问题的疑问词。
如：what，where，who，which，whose，when，why等。
语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故事的一些情节。
这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。
录音播放完后不要急着往下作答，
而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑
等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。
同时在做题时还有一些关键技巧：
1.有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的.。
有些题需要你用加法、减法
或乘法运算之后才能得出答案。
2.对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。
其实，有了技巧还不够，还需要每天持之以恒的练习，我建议大家每天听十分钟左右，考试的前一周每天听半小时左右，听的时候投入，完全模拟考试情景。
这样坚持下来，进步不属于你还会属于谁呢?
其实总的来说在听力过程中注意到以下几个方面，听力难关就会迎刃而解。
其次，听力过程中，养成记笔记的习惯，把句中一些关键词如时间，数量，星期几，几月几号，作比较等，迅速而快捷地用简单符号表示出来。
例如比较句型：
AnnistallerthanBob,AnnisshorterthanCody.可先作笔记。