第13课第一次工业革命
第13课第一次工业革命(公开课)
请同学们畅所欲言，大胆展示 和大家一起分享你的学习成果！
五、达标测评（先独立完成，再同桌互改，最后班级展示）
C 1.工业革命是（
）
A、资本主义制度代替封建制度的重大变革
B、商品经济代替自然经济的重大变革
C、机器生产代替手工劳动的重大变革
C D、雇用关系代替依附关系的重大变革
材料一：18世纪中后期 英国成为世界上最大的殖民 国家，号称“日不落帝国” 材料二：市场总是在扩大， 需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。 于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
根本原因？：？工？场手工业无法满足不断扩大的市场
三、群学：（小组讨论，大胆展示）
1、请你简单介绍三幅图片。
英国伦敦第一届世博会
中国上海第41届世博会
……
科技 创新
生产力：创造巨大生产力，使人类进入“蒸汽时代
积极 社会关系：资本主义最终战胜了封建主义 影响：
国际格局：世界形成西方先进、东方落后的局面
消极 影响：
环境污染…
一分为二，分清主次;
启示： 科学技术是第是一否生产推力动，大历力史实的施科进教步兴国.；
注意保护环境。
第13课第一次工业革命(公开课)
四、谈收获：
水力机器必须建立在河流旁，可并不是所有的地方都有
河流；风车又必须在有风的情况下才能工作；水力和风
C 力的大小也因水流、风速等因素变化不定。材料反映出
这一时期亟需解决的问题是（
）
A、更广的销售市场 B、更多的工业原料
C、更好的机器动力 D、更大的生产场地
1851年-2010年
伦敦-上海
世博告诉我……
第13课《第一次工业革命》教学设计
第13课第一次工业革命【教学目标】知识目标1、记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
2、理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
能力目标1、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
2、通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生情感态度与价值观1、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；2、通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；3、通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
【重难点】重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
【教学过程】导入新课教师提问：同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？学生回答：教师解答：这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。
那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。
（板书课题，引入新课）教学环节一、珍妮机的发明和应用教师讲述：工业革命，又叫产业革命。
是资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大生产阶段的一个飞跃。
它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。
首先发生在英国，从18世纪60年代开始到19世纪中期基本结束。
教师讲述：工业革命开始的标志是18世纪60年代“珍妮机”的发明。
首先是纺织领域的技术革新，介绍棉纺织机器的主要发明：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机，并向学生展示相关图片。
第13课 第一次工业革命
第13课第一次工业革命学习目标：了解并掌握哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车等基本史实，掌握工业革命发生、发展的基本线索及工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
预习导学：1、阅读课本内容，完成下表并回答问题：发明时间发明者（改进者）国籍职业作用1733年凯伊1764176817791785178218141807 美国问题：（1、以上发明者几乎都为哪国人？从他们的职业来看，我们把他们称为哪一类人？（2、结合课本P83“参与园地”2，你得到哪些认识。
2、_________________________________是第一次工业革命的标志，人类由此进入了“__________时代”。
___________________________标志着工业革命的完成。
3、第一次工业革命的影响：合作探究：1、把谷子去壳你想到哪些方法？2、珍妮机（课本p79图）的动力来自于哪里？用水力纺纱机、水力织布机进行生产比手工生产有了哪些优点？用水力纺纱机、水力织布机的棉纺织工厂要建在什么地方？它们受到哪些条件影响？3、大机器生产的产品堆积如山，靠人力、畜力和简单的运输工具已不能胜任后，那人类该如何运输产品呢？导学测评：1、现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念为人类做出杰出贡献的英国机械师瓦特。
他的成就是 ( )A、发明“珍妮机”B、改进蒸汽机C、发明蒸汽机车D、设计内燃机2、工业革命中，机器的发明和使用最早产生在下列哪个行业( )A．采矿业 B．运输业 C．棉纺织业 D．动力工业3、导致英国发生工业革命的直接原因是 ( )A、广阔的海外市场和廉价原料产地的拓展B、工场手工业无法满足不断扩大的市场需要C、资产阶级统治的确立D、海外贸易和掠夺4、某中学学生在探究性学习中认为在世界近代史上，英国较早完成了资产阶级革命和最早完成了工业革命，成为十九世纪上半期最强大的资本主义国家。
中华书局版九年级上册历史第13课第一次工业革命
四、工业革命的性质：
既是一场技术革命，也是一 场深刻的社会革命。
为什么工业革命在中国没有 得到发展？
1） 当时中国处于封建社会后期。清政府闭关 锁国，中国社会基本与世隔绝，当然也就不可 能采用科技革命的成果。 2） 鸦片战争后，中国的大门被打开，一些有 识之士主张学习西方先进的科学技术。但由于 封建势力的根深蒂固，他们不可能真正采用资 产阶级先进的生产技术和生产方式，不可能对 封建制度进行彻底变革，中国也不可能真正走 上富强道路。
史蒂芬逊制造的火车机车
早期英国的火车
三、工业革命的影响：
1、积极影响：
生产力 提高 手工操作 大机器生产
工业革命 使资本主义最终战胜封建主义
社会面貌 发生变化
资产阶级和无产阶级的分化和对立
资本主义确立对世界的统治（西方 先进、东方落后的局面形成）
人类生活中心的转移：农业和农村转向工业和城市
2、消极影响——环境污染、交通问题。
此外自然科学的发展（牛顿经典力学），充足的劳 动力（圈地运动），丰富的资源也是工业革命首先开始 于英国的原因。
旧式纺车
手工生产不能满足市场的需求,迫切要求生产技术的改进。
市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至 工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽 和机器引起了工业生产的革命。
——马克思、恩格斯：《共产党 宣言》
为什么英国成为工业革命的 故乡？
一、工业革命发生的原因
1.政治条件：资产阶级统治在英国的确立（前提条件） 2.经济条件：英国资产阶级通过海外贸易和黑奴贸易， 积聚了丰厚的资本。 3.技术条件：工场手工业的蓬勃发展，使英国积累了丰 富的生产技术知识。
中华书局版九年级上册历史第五单元资产阶级统治的巩固和扩大
5.性质： 自上而下的资产阶级性质的改革
使日本摆脱了沦为半殖民地的危险，挽救了民族危 6.意义： 机；使日本逐步走上了资本主义道路，是日本历史 上的重大转折 7.局限性： 保留了大量封建残余，日本强大后走上了对外侵 略的军国主义道路
美国南北战争 时间 背景 根本原 因 任务 性质 方式 学习西 方 影响 解放黑人奴隶 资产阶级革命 内战（革命） 无
美国历史上的第二次资产阶级革命，维护了国 9、意义： 家统一，废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的又 一碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 。
美国两次资产阶级革命之比较
比较内容 原因 时间 领导人 重要文件 性质 美国独立战争 美国南北战争
英国殖民统治阻碍了 美国资本主义的发展 1775生在19世纪60年代 都受工业革命的影响 资本主义发展都受到阻碍 解放农奴 资产阶级改革 自上而下改革
日本明治维新
摆脱民族危机
有
都促进了资本主义的发展
1、世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林 匹克盛会”。1851年，现代意义上的首届世界博览 会在英国伦敦开幕，当时陈列的展品不可能有（ ）
南北两种经济制度的矛盾 1861年4月－1865年4月
华盛顿 《独立宣言》
民族解放、资产阶级革命 实现了国家独立，有利 于资本主义的发展
林肯
《解放黑人奴隶宣言》 资产阶级革命
废除了奴隶制度，为 资本主义经济的迅速发展 创造了条件
作用
第16课
俄国农奴制改革
农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展。 1、根本原因： 2、目的： 维护沙皇统治，保护贵族地主的利益 3、时间： 1861年，沙皇亚历山大二世 农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖 4、内容： 和干涉农奴的生活，农奴出高价赎买份地 5、性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 废除了农奴制，有利于资本主义的发展；是俄 6、意义： 国历史上的转折点，俄国走上了资本主义道路
九年级上册历史第13课知识点
九年级上册历史第13课知识点历史是一门以过去的事件和人物为研究对象的学科，通过对历史的学习，我们能够了解到人类社会的发展进程、文化传承以及各个时期的重要事件和人物。
九年级上册历史第13课知识点主要包括以下内容：近代世界的一体化与二战的胜利。
一、近代世界的一体化人类社会的发展逐渐进入了近代，各个国家间的联系和交流开始加强，形成了近代世界的一体化趋势。
这一时期主要表现在以下几个方面。
1. 工业革命的兴起18世纪末19世纪初，工业革命的兴起在欧洲各国迅速传播，从而推动了工业化进程。
工业革命的特点是机器生产取代了手工生产，大量的商品开始流向世界各地，全球市场逐渐形成。
2. 殖民地体系的建立欧洲列强通过探险和征服，建立了广泛的殖民地体系。
殖民地的开发带来了大量的财富和资源，同时也导致了殖民地的剥削和侵略。
3. 交通和通信的改善现代交通工具如蒸汽机车和轮船的发明，使得交通更为便捷，同时电报等通信技术的发展也加速了信息传播的速度，促进了各国之间的联系。
4. 世界市场的形成近代世界的一体化使得商品流通的范围不断扩大，形成了真正的世界市场。
各国之间的贸易活动不断增多，国际间的竞争也日益激烈。
二、二战的胜利二战是人类历史上规模最大的一次战争，对世界产生了深远的影响。
在九年级上册历史第13课中，我们需要了解二战的胜利方以及战后的世界格局。
1. 胜利方二战的胜利方主要有以苏联为首的盟军和以德国、日本、意大利为首的轴心国。
盟军联合作战，最终取得了战争的胜利。
2. 战后的世界格局二战战后，世界格局发生了较大的变化。
主要表现在以下几个方面。
a. 冷战的爆发：战后，盟军和轴心国之间的利益分配和领土问题引发了冷战。
冷战主要是以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家之间的对抗。
b. 联合国的建立：为了维护和平与安全，保护各国的独立和主权，联合国成立了。
联合国的成立旨在通过国际合作解决各国之间的冲突。
c. 欧洲一体化进程的推进：为了避免再次爆发战争，欧洲各国推动了欧洲一体化进程，逐步形成欧盟。
河南省淮阳县西城中学九年级历史上册 第13课 第一次工业革命知识点总结 中华书局版
资产阶级统治的巩固和扩大第13课第一次工业革命1、政治前提：资产阶级统治的确立（或资本主义制度的建立）；2、条件：雄厚的资本；充足的劳动力－圈地运动、贩卖黑奴和殖民掠夺；丰富的资源；广阔的海外市场；工场手工业技术的积累等开始时间：18世纪60年代开始标志：哈格里夫斯发明的珍妮机；5、开始行业：棉纺织业（开始于轻工业部门，发明机器者大多是具有实践经验的工人和技师）6、主要标志：瓦特改良的蒸汽机7、理论基础：牛顿力学原理8、时代：蒸汽时代（新能源：煤的开发、利用）9、交通领域发明：1814年，史蒂芬孙（英）发明火车；1804年富尔敦（美）发明汽船10、完成的时间：19世纪40年代前后；11、完成的标志：，用机器开始到机器生产机器；12、影响：①.生产力：工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地变化。
②生产关系:为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础③同时也加重了资本主义国家对不发达国家、地区的掠夺和剥削。
④.它社会日益分裂为两大对立阶级；⑤.开始了城市化进程。
负面影响：环境污染问题13、启示：科技是第一生产力。
发展经济不能以牺牲环境为代价，实行可持续发展。
第14课资本主义的殖民掠夺和扩张1、最先：西班牙和葡萄牙是16世纪最强大的殖民帝国。
2、最大：17世纪初，荷、英、法三个殖民国家兴起，18世纪中期，英国成为世界头号殖民帝国。
《一》三角贸易1、原因：解决美洲劳动力不足的问题，且殖民者有利可图。
2、过程：西欧（廉价商品和枪支弹药）非洲（黑人奴隶）美洲（金银和生产原料）西欧3、影响：给非洲带来了深重的灾难，促进了欧洲资本主义的发展《二》英国在印度的殖民统治1、时间：17世纪初，到19世纪中期完全沦为英国殖民地2、掠夺方式：公开抢劫、垄断贸易、鸦片贸易等3、影响：给印度人民带来了深重的灾难；是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
殖民地人民的抗争：《三》拉丁美洲独立解放运动1、爆发的原因：受美国独立和法国大革命的影响；欧洲殖民者（西、葡）对拉美的残酷掠夺，导致了各种矛盾激化（根本）2、时间：18世纪未--19世纪初3、性质：是一场具有资产阶级性质的民族独立运动4、领导：拉美的土生白人5、序幕：1804年海地独立拉美第一个独立的国家6、过程：①玻利瓦尔由北向南打击西班牙殖民者，1826年，西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降，拉美独立战争胜利结束。
笔记第13课 第一次工业革命
最主要影响
进程
划时代 交通工具
影响
生产力迅速发展 阶级关系的变革 东方从属于西方
【直击中考】
32.阅读材料，回答问题：（9分） 材料一： 1688年英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了 32.（1）《权利法案》 复辟王朝，确立了统治。为巩固统治， 1689年英国议会通 （2）立法；发展生产。 过了一部法律文件，规定未经议会同意，国王无权废除法 （3）揭开了欧美社会巨变的序幕 律或停止法律执行；未经议会同意，国王不得征税。 （或推动了世界历史的进程）； 材料二：18世纪中期—19世纪上半期，英国进行了以机器 开创了资本主义民主制度的先河； 大生产代替手工劳动的产业革命，生产力得到巨大发展， 资产阶级进一步壮大了力量，并获得了更多的参政权利。 对外扩张给遭受侵略国家和人民带来深重灾难； 请回答： （ 1）材料一中的“法律文件”指的是什么？（2分） 对外扩张，客观上传播了西方资本主义文明。 （2）据上述材料，指出英国资产阶级是通过哪些方式巩 固统治的？（4分） （3）结合材料和所学知识，谈谈英国资产阶级统治的确 立、巩固对当时世界产生的重大影响。（3分）
工业革命还有哪些影响……
4、工业化和城市化进程加快；
工 业 革 命还有哪些影响……
21%
农业
1 2
工业
79%
工 业革命后，农业、工业在英国民经济中的比重
5、人们的生活方式和思想观念发生变化； 6、环境污染严重。……
工
业 革 命
英 国 工 业 革 命
前提 资产阶级统治的确立 ： 条 直接原因： 国内外市场需求 件 理论基础： 牛顿经典力学 开始 珍妮机的发明 瓦特改良蒸汽机 汽船、火车
一、英国首先爆发工业革命的前提和条件
第一次工业革命课件
第一次工业革命的课件内容：
一、标题页
标题：第一次工业革命
副标题：从手工劳动到机器生产的飞跃
二、教学目标
1.了解第一次工业革命的背景、时间、地点和主要参与者。
2.掌握第一次工业革命的主要成果，包括蒸汽机的发明、机器制造的发
展、工厂制度的形成等。
3.分析第一次工业革命对世界经济、政治和社会的影响。
三、教学内容
1.背景介绍
（1）手工劳动的局限性
（2）市场需求增长
（3）科学技术的进步
2.蒸汽机的发明
（1）蒸汽机的原理和结构
（2）蒸汽机在工业生产中的应用
（3）蒸汽机对能源利用的影响
3.机器制造的发展
（1）机器制造技术的进步
（2）机器制造在纺织、采矿、冶炼等领域的应用
（3）机器制造对生产效率的提升
4.工厂制度的形成
（1）工厂制度的出现和发展
（2）工厂制度对生产组织形式的影响
（3）工厂制度对社会经济结构的影响
5.第一次工业革命的影响
（1）对世界经济的影响：促进全球贸易和经济增长
（2）对政治的影响：推动国家工业化和城市化进程，促进国家统一和民族国家的形成
（3）对社会的影响：提高生产效率，改变人们的生活方式，引发社会阶级分化和社会问题
四、教学小结
通过本节课的学习，我们了解了第一次工业革命的背景、主要成果和对世界经济、政治和社会的影响。
这次工业革命标志着人类从手工劳动向机器生产的飞跃，推动了全球经济的增长和社会的变革。
第一次工业革命
*瓦特改良蒸汽机
詹姆斯•瓦特
瓦特是怎样改良蒸 汽机的？瓦特的成 功说明了什么？
第一次工业革命的发明者 以工人、技师为主，他们 的发明创造不是偶然的， 而是勤于思考，敢于实践 的结晶
5、新交通工具的创制
猜谜语
火
远看像道墙，近看一排房。
车
走时快如飞，脚下雷声响。 （打一交通工具）
史蒂芬孙
1814年
2.政治
确立欧美资产阶级对世界的统治； 东方从属于西方。
资产阶级在它的不到 一百年的阶级统治中所 创造的生产力，比过去 一切世代创造的全部生 产力还要多，还要大。
——《共产党宣言》
工业革命期间的一些主要发明
年 代 内 容 国 别 发 明 人
1764 1768
珍妮纺纱机 水力纺纱机
英国 英国
哈格里夫斯 阿克莱特
材料2：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出： 工业革命后，产生了无产阶级和资产阶 “新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机 级两大对立的阶级。资产阶级力量日益 器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中 状大，无产阶级开始了自觉的反对资产 等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商 3.世界格局人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的 阶级的斗争 一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
1779
1785 1782 1807 1814
骡
机
英国
英国 英国 美国 英国
克隆普顿
卡特莱特 瓦特 富尔顿 史蒂芬孙
水力织布机 改良蒸汽机 轮 船 蒸汽机车
织布
纺纱
水利纺纱机
骡机 水利织布机
纺纱
纺纱 织布
飞梭（1733年取得专利）
飞梭
1733年，纺织师 发明者： 凯伊发明，它的 约翰凯伊 出现，大大提高了 （机械师） 织布的速度，使棉 纱供不应求。
第一次工业革命教案
第一次工业革命教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]第13课第一次工业革命一、教学目标1、知识与能力记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔顿制造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
分析工业革命的影响，提高正确评价历史事件的能力。
2、过程与方法引导学生搜集瓦特等发明家的资料，寻找他们成功的轨迹。
使学生学会搜集、整理、运用材料的基本方法。
3、情感态度与价值观、科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。
伟大的发明创造来源于刻苦钻研、大胆实践和不懈努力，帮助学生树立积极进取的人生态度。
二、教学重点难点重点：蒸汽机的改进；工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
三、课型新授课四、教学过程活动一：教师首先介绍工业革命的概念。
工业革命是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产的一个飞跃。
这场革命开始于18世纪60年代的英国，到19世纪上半期英国完成了工业革命。
随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了工业革命。
请学生认真阅读教材内容，完成导学案上的内容。
活动二：学生展示成果1、工业革命为什么首先发生在英国？英国首先确立资产阶级的统治，通过海外贸易、殖民掠夺积累了大量的资金。
2、工业革命中的发明与运用有哪些？教师一边点评一边讲解、板书重点内容。
依次有:⑴18世纪60年代珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
⑵珍妮机、水力纺纱机、骡机的相继出现，大大提高了纺纱的效率，棉纱堆积如山，促进织布业的技术革新；为克服水力作为动力的局限性，瓦特又改良了蒸汽机。
⑶蒸汽机的广泛使用成为工业革命的重要标志，是物质生产进入机械化时代的标志，从此，人类进入“蒸汽时代”。
⑷蒸汽机的广泛使用促进了工业的大机器生产，并促进了交通工具的革新。
总之在工业革命的进程中各个环节相互促进。
河北省石家庄市九年级历史上册 第13课 第一次工业革命学案 冀教版 精
第13课第一次工业革命
学习目标：
1、能说出第一次工业革命兴起的原因、重要发明、影响。
2、能说出瓦特与蒸汽机的发明、作用。
环节预设：导入：5’出示目标5’读学：10+5+5’研学：7’展示：8’读学方法指引：
仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。
积
、蒸汽机车、火车发明者、时间、国别？
、第一艘汽船的发明者、时间、国别？
、极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。
、引起社会经济结构的变化：工业取代农业成为主导
以英国为例，
；资产阶级推动了议会改革，选民人数由
《公共卫生法》等，逐渐成为一个“福利国家”。
打破了
他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
）根据材料一，从经济、政治、城市、社会等角度中选取一个分析西方工业革命的进步。
八年级历史13课笔记
八年级历史13课笔记
第13课：工业革命
工业革命的定义
工业革命是指从18世纪末到19世纪初，欧洲发生的一系列技术、经济、政治和社会变革。
它标志着人类从手工业生产向机器生产的转变，是人类历史上的一次伟大革命。
工业革命的起源
工业革命最初发生在英国的北部城市，如曼彻斯特和伯明翰等。
这是由于英国在纺织业方面具有领先的技术和经济实力，以及政府的支持和鼓励。
工业革命的影响
（1）经济影响：工业革命推动了生产力的飞跃，加速了全球贸易的发展，使资本主义经济体系得以迅速成长。
（2）社会影响：工业革命改变了人类的生活方式和社会组织形式，促进了城市化和工业化的发展。
（3）科技影响：工业革命推动了科学技术的进步，加速了人类的科技进步，为现代科学技术发展奠定了基础。
工业革命的杰出代表
（1）蒸汽机：苏格兰工程师詹姆斯·瓦特发明了蒸汽机，它是工业革命的重要标志之一。
（2）纺织业：英国的棉纺织业成为工业革命的突破口，它的机械化生产模式极大地提高了生产效率。
（3）铁路交通：19世纪中期，英国的铁路交通得到了快速发展，它为工业革命提供了重要的运输工具。
工业革命的影响延续至今
工业革命对人类社会产生了深远的影响，它改变了人类生产方式、社会组织形式、生活方式和科技发展，为现代社会的发展奠定了基础。
高中历史第一次工业革命教案设计
高中历史第一次工业革命教案设计高中历史第一次工业革命教案设计一基本信息名称《第一次工业革命》执教者陈翔课时一课时所属教材目录河人版九年级上13课教材分析讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明;知道瓦特改良蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用;讲述发明“旅行者号”蒸汽机的基本史实，认识铁路给人类社会带来的影响，分析第一次工业革命的影响。
学情分析学生掌握的世界历史知识比较肤浅，尤其对本课的历史地理位置生疏，因此在授课过程中避免历史知识过于专业化、成人化，而选择符合学生心理特征和认知水平的内容，通过多媒体演示，学生展开讨论、分析，在此过程中使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。
教学目标知识与能力目标通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实;理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
过程与方法目标通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
情感态度与价值观目标通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品质通过本课学习，懂得科学技术是第一生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。
教学重难点重点瓦特改良蒸汽机及其作用英国工业革命影响难点工业革命及其影响。
教学策略与设计说明引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，培养学生比较、判断推理能力。
教学过程教学过程教师活动学生活动教学意图导入新课前面我们学习了欧美国家的巨变这个单元的三方面的变：一是文艺复兴，是思想领域的巨变;二是新航路的开辟，这个是地理发现方面的巨变;三是英国和美国的资产阶级革命，这个是政治方面的巨变。
下面我们来学习欧美国家的另外一方面的巨变，即第一次工业革命，来看看这个经济领域的革命给欧美国家乃至世界带来了什么样的巨变。
(完整版)第一次工业革命习题精选
第13课第一次工业革命夯实基础典型题1、工业革命发生的时间是（）A．16世纪中期B．17世纪晚期C．18世纪60年代D．19世纪上半期2、机器的发明和使用最早产生于（）A．交通运输业B．呢绒业C．棉纺织业D．丝织业3、发明了飞梭代替抛梭，使织布速度大大加快，棉纱供不应求的是 A．凯伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孙4、能纺16至18支棉纱，大大提高了纺纱效率的发明是（）A．飞梭B．珍妮纺纱机C．骡机D．水力织布机5、机器的广泛应用需要方便而有效的动力，成功解决这一难题的是（）A．凯伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孙6、蒸汽机被用来带动纺织机器的时间是（）A．1689年B．1715年C．1785年D．1825年7、在纺织工业技术革新的推动下，很快也采用了机器生产的部门有（）①服装业②冶金业③采矿业④运输业A．①② B．②③ C．①③D．②④8、英国完成工业革命的标志是（）A．大机器生产代替手工劳动成为工业生产的主要方式B．采矿、治金等部门也使用机器生产C．资产阶级、无产阶级成为两大直接对立的阶级D．工厂取代手工工场9、1863年，一名记者从欧洲出发前往华盛顿采访美国总统林肯，他可能使用的交通工具是（）A．汽车B．蒸汽轮船C．飞机D．火车10、世界上第一辆火车的发明者是（）A．凯伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孙11、在促进陆上运输业和水上运输业的飞跃发展中，做出了重要贡献的有（）①富尔顿②瓦特③哈格里夫斯④史蒂芬孙A．①②③④B．①②C．②③D．①④12、下列交通工具属于第一次工业革命成果的是（）A．①②B．③④ C．②③ D．①④13、下列交通工具中，在动力的使用方面和第一次工业革命有紧密关系的是（）A．汽船 B．汽车 C．飞机 D．磁悬浮列车14、小明在参加“调查家乡工厂生产管理状况”的社会实践活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况。
他应该查阅下列哪方面的资料（）A．工业革命B．殖民掠夺C．海外贸易D．资产阶级革命15、下列有关工业革命的成果，对应错误的一组是（）A．瓦特——改良蒸汽机B．哈格里夫斯——珍妮纺纱机C．富尔顿——汽船D．史蒂芬孙——汽车能力提高典型题易错题16、英国工业革命爆发的根本原因是（）A．英国资本主义迅速发展B．工场手工业生产不能满足市场需求C．国内外市场扩大D．资产阶级迫切要求生产技术的改进17、19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们社会生活带来的重大意义在于（）A．迅速扩大了人类的活动和交往范围 B．促进了现代工厂的建立C．极大提高了工人生产的积极性 D．促进了工人运动的兴起18、交通运输工具的突破，首先发生在（）A．英国B．法国C．美国D．日本19、瓦特改良蒸汽机对工业革命最大的影响是（）A．它标志着英国工业革命的完成B．它促进了英国重工业部门的大发展C．它使英国工场手工业时代结束D．它使机械化生产突破了自然条件的限制20、工业革命后，社会生产高速发展，人们的物质生活有了很大改善，这说明（）A．科学技术是生产力B．工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性C．工业革命消灭了封建势力D．机器的使用减轻了工人的劳动强度创新题21、有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。
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第13课第一次工业革命
【学习目标】
1.掌握哈格里夫斯发明珍妮纺纱机.瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
2.全面理解掌握工业革命的影响。
3.通过本课的学习，使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强，必须大力发展科学技术。
【重点难点】
重点：1.工业革命的过程及影响
难点：工业革命的影响
新课导读：
我们已经了解了许多有关革命的史实，如英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争。
在我们的印象理，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。
可是二百多年前的英国却发生了一场完全不同的革命，这场没有硝烟的和平变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
我们称它为。
【自主学习】
1.1764年，英国的发明了手摇纺纱机“”，标志着工业革命的开始。
2. 蒸汽时代：1782年，制成改良蒸汽机，人类进入了“_________”。
3．1814年，英国人________发明蒸汽机车“__________号”；
4. 1807年，美国人富尔顿制造出世界上第一艘使用蒸汽机的轮船“__________”。
5.用________________________,标志着工业革命的完成。
6、19世纪初，工业革命从英国向____、_____、______等国扩展。
【互动探究】
工业革命为什么率先从英国开始？
【随堂练习】
1.英国工业革命能顺利进行的前提是（）
A.英国哈格里夫斯发明了珍妮机
B.英国瓦特改进蒸汽机
C.英国资产阶级取得了国家大权
D.英国资源丰富，海外市场扩大
2.工业革命最早出现的工业部门是（）
A. 冶金业
B.交通运输业
C.采矿业
D.棉纺织业
3.我们使用的许多家用电器的计算单位都是“瓦”，这是为了纪念为人类做出杰出贡献的英国机械师瓦特。
请问他的成就是（）
A.发明了“蒸汽机”
B.改进蒸汽机
C.设计内燃机
D.发明汽车
4.人们将改良蒸汽机称为工业革命的“灵魂”，其主要原因是（）
A.标志着英国工业革命的完成
B.推动了棉纺织业的发展
C.促进了交通运输业进行革命
D.为了工业部门的机器生产提供了强大动力
5.工业革命密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，主要表现在（）
①西方资产阶级逐步确立了对世界的统治②促进了资本主义的世界市场的初步形成③造成了东方从属于西方的格局④促进了先进生产方式和生产技术的传播
A.①②③④
B.②③④
C.①③
D.①②
6.促使人类进入“蒸汽”时代的是（）
A哈格里夫斯发明“珍妮机” B瓦特发明“蒸汽机”
C瓦特改良“蒸气机” D史蒂芬逊发明“蒸汽机车”
7.“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静，但威力并不因此而减弱的变革。
”恩格斯的这段话（）
A肯定了英国资产阶级革命的地位 B赞扬法国大革命的作用
C谴责英国组织“反法同盟” D肯定英国工业革命的历史地位
【拓展延伸】
阅读材料：
（19世纪30.40年代）它使天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人们匆匆穿行乌烟瘴气之中……但是，它控制着100万马力的蒸汽机，每年生产出200万码棉布……它生产的生铁占世界经济发达地区生铁总重量的一半以上，它为英国从世界各地带回2——3亿的红利和汇票。
英国实际上已成了“世界工厂”？
（1）材料中的“它”指的是哪一事件？
（2）从材料中提供的信息判断，“世界工厂”所依赖的主要动力机是什么？它的发明和使用使人类社会进入了什么时代？
（3）“烟雾笼罩”“乌烟瘴气”说明“它”同时又带来了什么消极影响？
补充知识：
工业革命的影响：
1.促进了生产力的巨大增长，使英国成为“世界工厂”和世界第一工业强国。
2.使整个社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，由此促进工人运动的
兴起。
3.率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先
进、东方落后的局面。
对中国的影响：
1、政治上：
①社会性质：第一次工业革命完成后,欧美列强发动了两次鸦片战争,中国开始沦为半殖
民地半封建社会。
②中国人民的革命任务。
开始承担起反封建、反侵略的双重使命，如：太平天国运动。
2、经济上：中国自给自足的自然经济开始解体，
被卷入资本主义世界市场。
中国民族资本主义产生。
3、近代化方面：先进的中国人开始探索向西方学习，面对内外危机，洋务派进行了一场地主阶级的自救运动——洋务运动，客观上促进了中国的近代化，但学习只停留在技术层面。
4、外交方面：由闭关锁国开始走向被迫对外开放。
5、教育方面：洋务运动中，出现了中国第一个近代学校—京师同文馆，开始派遣留学生出国学习。