英语语法系统精选文档
(完整word版)初中英语语法大框架.pdf
简单介词、从属连词
表示说话时的感 情或口气
句类 句子种类 （Sentence Types ）
名称
定义
陈述 句
说明一个事实或陈述说话人的看 法
疑问 提出问题 句
祈使 表示请求、命令、劝告、建议等 句
感叹 句
表示喜怒哀乐等强烈的情感
简单 句
只有一套主、谓语的句子
并列 句
由两个及以上并列而又互相独立 的简单句构成
复合 由一个主句和至少一个从句构成 句
分类 肯定句、否定句 一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、 特殊疑问句等
主语从句、表语从句、宾语从句、定语从 句、状语从句等
(conjunction) 独 立 担 任 任 感叹词 interj. 何 (interjection) 成 分)
词类 （ Parts of Speech ）
定义 表示人或事物的 名称 代替名词、形容词 或数词
表示数量或顺序
专有名词、普通名词
分类
人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示 代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词 基数词、序数词
词类和句类
词类
汉(英)语名称
名词 n. (noun) 实 词 代词 pron. (在 (pronoun) 句 数词 num. 子 (numeral) 中 独 动词 v. (verb) 立 形容词 adj. 担 (adjective) 任 成 分) 副词 adv. (adverb)
虚 冠词 art. (article) 词 (不 能 介词 prep. 在 (preposition) 句 子 连词 conj. 中
表示动作或状态
表示名词 (人或物 ) 的特征 修饰动词、形容 词、其他副词或全 句，表示状态特征 或行为
英语语法系统讲义
语法讲义一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。
汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。
英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。
有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。
同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
例如：在“中国是个伟大的国家。
”和“中国曾经是世界上最伟大的国家。
”这两句话当中，汉语的“是”没有变化，而是用“曾经”这个词来表达时间的不同。
China is a great country.中国是个伟大的国家。
China was the greatest country in the world.中国曾经是世界上最伟大的国家。
在这几句中，动词be的形态变了，表示的时间变了，但意义没有变化。
再如，“他经常帮助我。
”“他昨天帮助我了。
”和“他一直在帮助我。
”这三句话当中，汉语的“帮助”没有任何变化，而是用“经常”、“一直”和“昨天”分别表达出时间的区别。
英语就不同，它必须用动词本身的形态变化来完成任务。
He often helps me.他经常帮助我。
He helped me yesterday.他昨天帮助我了。
He has been helping me.他一直在帮助我。
在这几句中，动词help的形态变了，表示的时间变了，但意义没有变化。
（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。
因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：(1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。
主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(完整word版)英语语法详解全集(word文档良心出品)
英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词……英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词……一、语法之名词详解1. 名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：1.1 名词复数的规则变化___________________________________________________情况构成方法读音例词__________________________________________________一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps2.浊辅音和元音后 bag-bags读 /z/; car-cars___________________________________________________以s,sh,ch,x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buseswatch-watches_______________________________________________________以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加 -s 读 /iz/ license-licenses_________________________________________________________以辅音字母+y 变y 为i结尾的词再加es 读 /z/ baby---babies_________________________________________________________1.2 其它名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves1.4 不可数名词量的表示1）物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时。
（完整版）（整理）强烈推荐英语语法基础知识.doc
（完整版）（整理）强烈推荐英语语法基础知识.doc英语语法基础知识 - 动词分类我们应该从三个方面了解一下动词的分类。
第一方面：按词义和句中的作用，动词可以分为四类。
见下表。
类别特点意义举例实义动词 (vt. 及物动词跟宾语须跟宾语一起才I have a book.. vi.) 能表达完整的意思不及物动词不能能独立作谓语She always comes直接接宾语late.系动词 (link-v) 跟表语不能独立做谓I am a student.语，跟表语构成完整意思助动词 (aux. v.) 跟动词原形或分不能独立做谓Hedoesn’t speak 词（无词汇意义）语，跟主要动词Chinese.构成谓语，表示I amwatching TV.疑问，否定及各种时态情态动词 (mod. 跟动词原形（有不能独立做谓We can do it by v.) 自己的词汇意语。
表示说话人ourselves.思）语气、情态，无That would be人称和数的变化better.第二方面：短语动词，短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。
其构成方式如下。
构成方式动词 +介词动词 +副词动词 +副词 +介词动词 +名词 +介词Be+形容词 +介词复杂结构举例Look at, look afterGive up, put intoCatch up with, look down upon Take care of, pay attention to Be proud of, be afraid ofMake up one ’s mind, wind one ’s way第三方面：按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词。
1、谓语动词形式意义举例人称与主语在人称一致I am reading now. 第一人称数与主语在数上一致He writes well. 第三人称单数时态表示动作发生的时间He wrote a letter to melast month. 过去时态主语是动作的发生者或语态者承受者We study English. 主动The road was filledwith rubbish. 被动语气说话人表达事实、要求、He has flown to愿望等America. 事实I wish I could fly tothe moon some day. 愿望2、非谓语动词形式意义用途举例不定式起形容词和名词可作主语、表语、 It takes me 20作用宾语、定语、状语 minutes to go toschool.动名词起名词作用作主语和宾语She likesreading.分词现在分起形容词、副词作作表语、定语、状The cup is broken 词用，表主动语、宾语补足语过去分起形容词、副词作The steam is seen词用，表被动rising from thewet clothes.中学生英语学习常见错误-- 动词［误］She laid down and soon fell asleep.［正］She lay down and soon fell asleep.［析］考试中常出现的是易混动词lay 放， lie去时、过去分词和现在分词变化如下：lay ( 放 ) laid ， laid ， laying (及物动词)躺， lie 说谎。
(完整word版)英语语法体系一览图
词素
词的构成
构词法综述（分类, 助动词）
名词时/体
动词语气不定式
实词形容词非限定形式-ing分词
副词语态-ed分词
数词
词的分类叹词
连词
介词
虚词代词
冠词
语法句子成分主语从句
简单句基本句型宾语从句句子结构分类并列句名词性从句主补从句
复合句主从复合句形容词性从句同位语从句
副词性从句
陈述句
一般疑问句
功能分类疑问句特殊疑问句
祈使句选择疑问句
感叹句附加疑问句
主谓一致
直接/间接引语
否定
省略
强调, 前置与倒装
, 时态一致等）。
（完整word版）英语语法大全,推荐文档.doc
（完整word版）英语语法大全,推荐文档.doc英语语法大全下载1、所有格： He is Fred's best friend. （ -'s ）2 、动词现在时的第三人称单数： Alfredo works. （ -s ）3 、动词过去式： Fred worked . （ -ed ），但亦有不规则变化。
4 、现在分词／进行时态： Fred is working . （ -ing ）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running ）5 、过去分词： The car wasstolen . （ -en ）； Fred has talked to the police. （ -ed ），但亦有不规则变化。
6 、动名词： Working is good for the soul. （ -ing ）7 、名词的复数： Fred has two blue eyes . （ -s ）（［注］如果动词的尾字是s,sh,x,ch ，则需加 -es ，如 dishes ）8 、形容词的比较级： Fred is smarter than Rick. （ -er ）形容词末尾加-er ，多音节在前面”加more ，如 " more difficult " 。
9 、形容词的最高级：Fred has the fastest car. （ -est ）形容词末尾加-est ，多音节词在前面加most ，如 " the most difficult " 。
英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。
（注：S：Subject ［主语］； V： Verbal phrase ［谓语］； O： Object ［宾语］）英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。
这十大词类是：一、名词：表示人或事物的名称的词。
英语语法系统全解(一)
英语语法系统全解（一）第1章动词时态2-4楼第2章被动语态5-7 楼第3章虚拟语气9-11 楼第4章情态动词12-16楼第5章动词不定式17-20 楼第6章动词的ing形式21-24楼第7章过去分词25-27楼第8章独立主格结构28－30楼第9章名词性从句31－33楼第10章定语从句35－40楼第11章状语从句（一）40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1. 一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2.一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
高中英语语法系统全解
高中英语语法系统全解一、引言高中英语语法是英语学习的重要组成部分，它涉及到英语的词法、句法以及表达方式等多个方面。
掌握好高中英语语法对于提高学生的英语表达能力和阅读理解能力具有至关重要的作用。
本文将对高中英语语法系统进行全面解析，旨在帮助学生建立起完整的语法知识体系，提高英语综合运用能力。
二、高中英语语法系统概述高中英语语法系统主要包括词法、句法和表达方式三个方面。
1、词法词法是研究单词的形态变化和用法规则的。
高中英语语法中涉及的单词主要包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
例如，名词有可数与不可数之分，动词有现在时、过去时和将来时之别。
这些规则和用法是学生需要熟练掌握的。
2、句法句法是研究句子的构成和结构的。
高中英语语法中涉及的句子主要包括简单句、并列句和复合句。
简单句由一个主语和一个谓语构成，并列句由两个或两个以上的简单句组成，复合句则由主句和从句组成。
英语的时态、语态和语气也是句法的重要组成部分。
3、表达方式表达方式是研究如何运用单词和句子进行有效表达的。
高中英语语法中涉及的表达方式主要包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句用于陈述事实，疑问句用于提出问题，祈使句用于发出命令或请求，感叹句用于表达强烈的情感。
修辞手法如比喻、拟人、排比等也是表达方式的一部分。
三、高中英语语法重点难点解析1、动词时态和语态动词时态和语态是高中英语语法中的重点和难点之一。
学生需要熟练掌握各种时态的构成和用法，如一般现在时、现在进行时、过去完成时等。
同时，还要理解语态的概念和用法，如主动语态和被动语态。
2、名词和冠词名词和冠词是高中英语语法中的基础内容之一。
学生需要了解名词的分类和复数形式，掌握冠词的用法和区别，如不定冠词和定冠词。
3、状语从句和名词性从句状语从句和名词性从句是高中英语语法中的重要句型之一。
学生需要掌握状语从句的用法和类型，如时间状语从句、条件状语从句等。
同时，还要理解名词性从句的概念和用法，如主语从句、表语从句等。
英语语法：名词性从句-40页精选文档
2）wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于 句末，例如：
It is not yet decided who will do that job.
四、if, whether引导的名词从句
1）yes-no型疑问从句 从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑
五、否 定 转 移
1) 将think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等动词后面宾语 从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句 的谓语动词用肯定式。
I don't think I know you. 我想我并不认识你。 I don' t believe he will come. 我相信他不回来。 注意：若谓语动词为hope, 宾语从句中的否定词不能转移。 I hope you weren't ill. 我想你没有生病吧。 2) 将seem, appear 等后的从句的否定转移到前面。
A. that
B. what
C. which
D. when
7.The question is ______ it is worth doing.
A. if
B. whether
C. which
D. what
8.The reason he has made such great progress is _______ he has
英语语法基本框架
现在进行时
现在完成时
现在完成进行时
一般过去时
过去进行时
过去完成时
过去完成进行时
一般将来时
将来进行时
现在完成进行时
将来完成进行时
过去将来时
过去将来进行时
过去将来完成时
过去将来完成进行时
一般时 do
将来时 will /be going to do
进行时 be doing
完成时 have done
不管变为那种时态，只要把动词原形拿来变。
动词的非谓语形式 to do/doing/done 1.以 doing 为宾语的动词 2.以to do 为宾语的动词 3.以to do/doing 为宾语,但意义有别的动词 4.以to do/doing为宾语,意义无差别的动词 非谓语动词的时态和语态: 如:to be done/to have done /to have been done/ to be doing being done/having done/having been done
从属连词:用来引导从句:after/when/before/as/while/as long as/in order that /as if 等.
01
02
连词
动词的考法 通过语境来判断时态，如： 1、----How are you today？(NMET 2000) ----Oh，I as ill as I do now for a very long time. A.didn’t feel B.wasn’t feeling C.don’t feel D.haven’t felt 2..The price ,but I doubt whether it will remain so.(NMET 99) A.went down B.will go down C.has gone down D.was going down 3.---Hey,look where you are going!(NMET99) ----Oh, I’m terribly sorry. . A.I’m not noticing B.I wasn’t noticing C.I haven’t noticed D.I don’t notice 4 ---You haven’t been to Beijing, have you?(NMET 98) --- .How I wish to go there! A.Yes,I have B.Yes,I haven’t C.No, I have D.No, I haven’t 5.Shirley ａbook about China last year but I don’t know whether she has finished it.(NMET 98) A.has written B.wrote C.had written D.was writing 6.---Hi,Tracy,you look tired.(NMET 98) ---I am tired.I the living room all day. A.painted B.had painted C.have been painting D.have painted
英语语法框架,图解英语语法合集(打印、排版优)
英语语法知识结构简表图解英语语法基本语法点扫描英语学习思路：语义理解（阅读）；语法研习（语境中的语法）；运用（翻译，写作，听力，口语）Ⅰ.语义理解：通过机械的翻译使学生能看懂基本句子，为后期语境中的语法学习作准备。
Ⅱ.语法研习：在语境中培养学生的语法意义认识；语法运用。
词层面：独立成分+定语类+主语+谓语+（宾语）+状语类句层面：连词；句类别；从句逻辑层面：文化差异。
Ⅲ.运用：通过比较修改加强学生的知识运用能力。
主语类1.名词1.1分类（可数不可数问题及判定标准;冠词问题）；单数The;a/an名词专有名词复数–s;the普通名词可数不可数量词+of1.2单复变化规则（6种。
可数不可数）；-s,-es;-sh,-ch,-x,-s;-c-辅音；-f/-fe;-o;特殊词（不规则变化；单复同形）*注意单形集体名词的单复数判定（意义）*一般单数*复数情况：sports,customs,arms,clothes,sales,accounts…Man/woman+n.:a man teacher>ten men teachers1.3格问题：-'s,of结构；双重所有格；多人问题；1.4名词定语作用(city photograph)。
2.冠词a/an：一个;某个;one more....the涉及具体的物：this,that;these,those。
zero article零冠词：泛指；时间，游戏运动，三餐；系动词（turn writer）；倒装。
3.动名词：名词，但更高于名词因为能带动很多词整体作为一个名词使用。
The news of his giving up the chance to fight back(n.)4.名词性从句4.1定义：整个从句作为名词使用。
4.2分类：主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句。
4.3注意点：1.it作形式主语，形式宾语及虚拟；2.引导词（that,if,whether;what,that,who,which;where,when,how;as,as if,because，there be…使用后意思通即可）；3.语序一律使用陈述语序。
英语语法学习讲解--实用.doc
英语语法学习第一部分英语语法结构图名词代词数词冠词词性（ 9 种）介词连词形容词谓语动词不定式副词非谓语动词分词动词动名词助动词与情态动词词法时态（ 16 种）时态与语态语态虚拟语气简单句3：三类句子并列句定语从句语法复合句状语从句名词性从句一般规则6：六种简单句句子句法9：九种句子成分倒装特殊规则比较反义疑问句第二部分词法第一节词性一、副词（一）概念副词（ Adverb ）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
（二）副词的位置1、一般规则副词一般放在be 动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。
如果实义动词后有宾语，则放于宾语之后。
I am also Bush.我也是布什。
I can also do that.我也可以这样做。
I also want to play that games.我也想玩这游戏。
She didn't drink water enough.她没有喝足够的水。
I have seen this film twice with my friends.这部电影我和朋友看过两次。
2、简化结构中副词位置的变化（1） be 动词简化前：He is really nice.简化后：He really is.（ 2）助动词简化前：He can hardly do it.简化后：He hardly can.3、状态副词在被动语态中的位置表示状态的副词在被动语态中，要置于过去分词前。
主动语态： He did the job well.被动语态： The job was well done.4、时间副词和地点副词在一个句中，地点副词在前面，时间副词在后面。
We went shopping in the supermarket at 9 o'clock yesterday.5、副词修饰形容词、副词时，一般放在被修饰词之前，但enough 除外。
(word完整版)英语四级考试重点语法精选汇总,推荐文档
大学英语四级语法精要一、动词(时态，语态，用法，省略，一致性等)（一）时态1、主动形式过去现在将来过去将来一般did do will/shall do should/would do进行was/were doing am/is/are doing will/shall be doing /完成had done have/has done will/shall have done should/would have done用于虚拟语气完成进行had been doing have/has been doing / /2、被动形式过去现在将来过去将来一般was/were given am/is/are given Will / shall begiven should/would be given进行was/were being given am/is/are being given / /完成was/were being given am/is/are being given / / 完成进行/ / / /· CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
·时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成3(have/has + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束.· I’ve been writing letters for an hour. I’ve bee n sitting in the garden.4、过去完成进行时(由had been + ing分词构成): 过去某个时刻以前一直在进行的动作· We had been waiting for her for two hours by the time she came.5、将来完成进行时: 将来某个时刻以前一直在进行的动作.· By next summer, he will have been working here for twenty years.6、将来完成时(由shall/will have + 过去分词构成): 将来某时会业已发生的事.· I shall have finished this one before lunch.They’ll have hit the year’s target by the end of October.（二）语态1、可以有两种被动结构的类型,例如:· He was said to be jealous of her success.It was said that he was jealous of her success.·能同时适用于上述两个句型的主动词通常都是表示“估计”，“相信”等意义的动词，常见的有：assume,believe,expect,fear,feel,know,presume,report,say,suppose,understand等。
英语语法体系(English Grammar)
导论：英语语法体系（English Grammar）英语语法课程体系基本概念1．词性 2. 语法层次 3. 词类的功能（常规/非常规）4. 分句成分（常规/非常规）4. 词类与成分对应关系 5. 基本句型英语句子常态结构一、句内关系模块1. 支配关系（动词概述）2. 一致关系二、非限定动词模块3. 动名词4. 动词不定式5. 分词三、从句模块6. 名词性从句7. 状语从句8. 定语从句四、限定动词模块9. 动词的时与体10. 将来时间表示法11. 虚拟语气12. 情态助动词五、名词模块13. 名词及其属格14. 限定词六、修饰语模块15. 形容词16. 副词17. 介词七、英汉对比模块18. 英汉句型比较19. 英汉句子结构比较20. 英汉词汇搭配、词义对比21. 英汉表达法比较22. 英汉连贯与衔接对比英语句子的非常态结构1.（反意疑问句）2. It 句型与There be 句型3.强调句4. 倒装5.分隔（前置与后置）6. 省略7.替代综合练习1.句型判断2. 联句3.语法手段判断4. 长难句结构分析Language possess grammatical systems not, as some learners might be inclined to think, simply to make the learning of the language more difficult, but to express meanings. The grammatical devices of a language are not to be learned as an end in themselves. It is the capacity to express meaning that is the end. The grammatical system provides the necessary means.第一讲语法的内容总论英语的基本结构单位有词和句两个，因而词的构造规则和句的构造规则就成为英语语法的基本内容，分别由词法和句法去研究。
完整英语语法知识树（附加完整不规则分词）
完整英语语法知识树（附加完整不规则分词）第一篇：完整英语语法知识树(附加完整不规则分词) 英语语法知识树英语语法篇English Grammar Repository1.中学英语语法知识体系英语语法知识树2.英语能力树英语语法知识树3.英语学习习惯英语语法知识树4.单词记忆通用工具英语语法知识树5.英语整体建构课堂教学模式英语语法知识树6.“和谐教育整体建构教学法”英语语法知识树7.中学英语16种时态英语语法知识树8.名词I英语语法知识树9.名词II英语语法知识树10.冠词英语语法知识树11.数词英语语法知识树12.代词的分类英语语法知识树13.人称代词英语语法知识树14.物主代词英语语法知识树15.反身代词英语语法知识树指示代词 16.英语语法知识树17.疑问代词英语语法知识树18.关系代词英语语法知识树19.不定代词英语语法知识树形容词 20.英语语法知识树21.副词英语语法知识树22.形容词和副词的比较等级英语语法知识树23.有关比较级的区别英语语法知识树24.动词英语语法知识树25.常见助动词用法英语语法知识树26.助动词英语语法知识树27.非谓语动词英语语法知识树28.动词ing形式英语语法知识树不定式的时态和语态 29.英语语法知识树30.省to 的动词不定式英语语法知识树31.不定式作宾语英语语法知识树32.不定式作补语英语语法知识树不定式作主语33.英语语法知识树34.不定式句法功能英语语法知识树35.doing与to do的区别1 英语语法知识树36.doing与to do的区别2 英语语法知识树37.分词英语语法知识树独立主格结构38.英语语法知识树39.一般现在时英语语法知识树40.一般将来时英语语法知识树41.现在完成时英语语法知识树42.一般过去时英语语法知识树43.现在进行时44.时态与时间状语英语语法知识树45.被动语态英语语法知识树46.各种形式的被动语态英语语法知识树47.句子的种类英语语法知识树48.反意疑问句英语语法知识树49.反意疑问句记忆规则1英语语法知识树50.反意疑问句记忆规则2英语语法知识树第二篇：完整英语语法知识树-孔子学府秦潇Have Fun Learning English 快乐学英语英语语法篇English Grammar Repository1.中学英语语法知识体系Have Fun Learning English 快乐学英语2.英语能力树Have Fun Learning English 快乐学英语3.英语学习习惯Have Fun Learning English 快乐学英语4.单词记忆通用工具Have Fun Learning English 快乐学英语5.英语整体建构课堂教学模式Have Fun Learning English 快乐学英语6.“和谐教育整体建构教学法”Have Fun Learning English 快乐学英语7.中学英语16种时态Have Fun Learning English 快乐学英语8.名词IHave Fun Learning English 快乐学英语9.名词IIHave Fun Learning English 快乐学英语10.冠词Have Fun Learning English 快乐学英语11.数词Have Fun Learning English 快乐学英语12.代词的分类Have Fun Learning English 快乐学英语13.人称代词Have Fun Learning English 快乐学英语14.物主代词Have Fun Learning English 快乐学英语15.反身代词Have Fun Learning English 快乐学英语指示代词 16.Have Fun Learning English 快乐学英语17.疑问代词Have Fun Learning English 快乐学英语18.关系代词Have Fun Learning English 快乐学英语19.不定代词Have Fun Learning English 快乐学英语形容词 20.Have Fun Learning English 快乐学英语21.副词Have Fun Learning English 快乐学英语22.形容词和副词的比较等级Have Fun Learning English 快乐学英语23.有关比较级的区别Have Fun Learning English 快乐学英语24.动词Have Fun Learning English 快乐学英语25.常见助动词用法Have Fun Learning English 快乐学英语26.助动词Have Fun Learning English 快乐学英语27.非谓语动词Have Fun Learning English 快乐学英语28.动词ing形式Have Fun Learning English 快乐学英语不定式的时态和语态 29.Have Fun Learning English 快乐学英语30.省to 的动词不定式Have Fun Learning English 快乐学英语31.不定式作宾语Have Fun Learning English 快乐学英语32.不定式作补语Have Fun Learning English 快乐学英语不定式作主语33.Have Fun Learning English 快乐学英语34.不定式句法功能Have Fun Learning English 快乐学英语35.doing与to do的区别1Have Fun Learning English 快乐学英语36.doing与to do的区别2Have Fun Learning English 快乐学英语37.分词Have Fun Learning English 快乐学英语独立主格结构38.Have Fun Learning English 快乐学英语39.一般现在时Have Fun Learning English 快乐学英语40.一般将来时Have Fun Learning English 快乐学英语41.现在完成时Have Fun Learning English 快乐学英语42.一般过去时Have Fun Learning English 快乐学英语43.现在进行时44.时态与时间状语Have Fun Learning English 快乐学英语45.被动语态Have Fun Learning English 快乐学英语46.各种形式的被动语态Have Fun Learning English 快乐学英语47.句子的种类Have Fun Learning English 快乐学英语48.反意疑问句Have Fun Learning English 快乐学英语49.反意疑问句记忆规则1Have Fun Learning English 快乐学英语50.反意疑问句记忆规则2Have Fun Learning English 快乐学英语第三篇：备战2010高考英语语法教案(全套)及配套练习：分词知识改变命运，学习成就未来备战2010高考英语语法教案(全套)及配套练习分词9.分词分词既有动词的特征，由有形容词和副词的特征。
英语语法系统
索引目录高中英语语法第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。
They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
I love classical music.我喜欢古典音乐。
The President still seems able to find time to go fishing.看来总统仍能有时间去钓鱼。
高中英语语法系统
索引目录高中英语语法第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句进行时完成时五、主动形式表示被动意义英语中有些结构形式上是主动的，而表达的意义却是被动的。
A．某些不及物动词的被动意义英语中一般只有及物动词才用于被动语态，不及物动词不用于这种结构。
但有些时候，某些不及物动词，其主动形式含有被动的意义。
When did the accident occur 事故是什么时候发生的？ Ice-cream always goes well in hot weather. 冰淇淋在暑天销路好。
Does life exist on the moon 月球上存在着生命吗？ B．一些表示“开始”、“结束”意思的动词 Class begins at eight. 八点钟开始上课。
The meeting ended up with warm applause. 会议在热烈的掌声中结束了。
C．一些表示“运转”意义的动词 The machine runs well. 机器运转良好。
His voice records well. 他的音录下来很好。
D．当read, write, translate等动词与表示行为方式的状语连用时动词read, write, translate, act, add, wash, wear, cook, lock, sell, tear, cut, keep, feel, burn, strike, last等常和表示行为方式的状语连用，表示被动意义。
这些动词既是及物动词又是不及物动词。
当主语是人时，是及物动词；当主语是物时，是不及物动词，即用主动形式表示被动意义。
The book sells well. 这书的销路很好。
My pen writes smoothly. 我的笔很好写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语语法系统精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-索引目录高中英语语法第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand你懂了吗2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
I love classical music.我喜欢古典音乐。
The President still seems able to find time to go fishing.看来总统仍能有时间去钓鱼。
d. 表示按计划或安排将要发生的动作The meeting begins at 7:00.会议七点钟开始。
We leave here at 8:00 sharp.我们八点整离开这里。
e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作When you come next time, bring me some magazines.你下次来时，给我带几本杂志。
If time allows, we shall go there tomorrow.如果时间允许的话，我们明天去那里。
Whether he agrees or not, I will stay at home.不管他同意与否，我都会待在家里。
②一般现在时的特殊用法a. 用于新闻标题或图片说明中China Declares Manned Spaceflight Successful中国宣布载人航天飞行圆满成功Laura Bush Arrives in Moscow劳拉·布什抵达莫斯科b. 用于体育运动、表演等实况报道中Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。
Now, look, I press the button and turn on the machine.现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。
c. 表示告诫或劝说You mind your own business.你不要管闲事！If he does that again, he goes to prison.如果他再那样的话，他就会进监狱的。
d. 表示现在瞬间的动作Here comes the bus.汽车来了。
There goes the bell.铃响了。
B．一般过去时1．一般过去时的构成一般过去时是用动词的过去式来表示。
His words fetched a laugh from all present.他的话使在场的人都笑了。
I did not sleep well last night.我昨晚没睡好。
Did you direct the tourist to the hotel你告诉这位游客去旅馆的路了吗2．一般过去时的用法①一般过去时的基本用法a. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态He suddenly fell ill yesterday.昨天他突然生病了。
The engine stopped because the fuel was used up.发动机因燃料用光而停机了。
注意：在一般过去时的句子中，通常都要有表示过去的时间状语。
【误】I visited the Palace Museum.（在没有上下文的情况下，应避免这样说）【正】I visited the Palace Museum last year.去年我参观过故宫博物院。
【正】I have visited the Palace Museum.我参观过故宫博物院。
b. 表示过去经常发生的动作或存在的状态I wrote home once a week at college.我上大学时每周给家里写一封信。
He was already in the habit of reading widely in his boyhood.他童年时就养成了广泛阅读的习惯。
提示：表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用used to或would来表示。
She used to study late into the night when she was in Senior Three.她上高三时经常学习到深夜。
He would sit for hours doing nothing.过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。
c. 表示过去连续发生的一系列动作She entered the room, picked up a magazine and looked through it carefully. 她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。
The students got up early in the morning, did morning exercises and then read English aloud in the open air.学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。
d. 在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作We would not leave until the teacher came back.老师回来我们才会离开。
She told me she would not go if it rained the next day.她告诉我如果第二天下雨的话，她就不去了。
②一般过去时的特殊用法a. 在虚拟语气中表示现在或将来时间的动作或状态It's time we went.是我们该走的时候了。
I wish I were twenty years younger.但愿我年轻20岁。
I would rather you didn't do anything for the time being.我宁愿你暂时先不要采取什么措施。
b. 在口语中，一般过去时往往显示委婉客气。
I wondered if you could give me a hand.我想请你帮个忙。
Might I come and see you tonight我想今晚来看你，好吗3．一般现在时和一般过去时的比较一般现在时要和现在时间相联系，而一般过去时和说话的“现在”不相联系。
His father is a film director.他父亲是电影导演。
（他现在还是）His father was a film director.他父亲曾是电影导演。
（他现在不是）How do you like the novel你觉得这部小说怎么样（还在看小说）How did you like the novel你觉得这部小说怎么样（已看完小说）C．一般将来时1．一般将来时的构成一般将来时是由“will / shall + 动词原形”构成的。
shall只限于第一人称，主要见于英国英语，现在的趋势是第一、二、三人称的单复数形式均用will表示。
在口语中，shall 和will常缩写成“'ll”，紧接在主语之后。
其否定式shall not 和will not 常简略为shan't 和won't。
I'll go and shut the door.我去关门。
When will you know your exam results你什么时候能知道考试结果I can see you're busy, so I won't stay long.我看得出你很忙，所以我不会呆太久的。
提示：在you and I或both of us等短语后，只用will，不用shall。
You and I will arrive there next Monday.我和你下周一都要到达那里。
Both of us will graduate from middle school next year.我们俩明年中学毕业。
2．一般将来时的用法①表示将要发生的动作或存在的状态I shall be free this afternoon.我今天下午有空。
There'll be no chemistry classes tomorrow.明天没有化学课。
They will probably go to Shanghai for their holiday.他们可能去上海度假。
注意：在口语中，常用will / shall + be doing结构来代替will / shall + 动词原形，以表示生动。
I'll be seeing a friend off at the airport.我要去机场给一个朋友送行。
He'll be going with us tomorrow.他明天和我们一起去。
②表示将要反复发生的动作My uncle will come to see me every Saturday.我叔叔每个星期六都会来看我。
The students will have five English classes per week this term.本学期学生们每周要上五节英语课。