剑桥少儿英语第一册UnitBook

剑桥国际少儿英语第一册教案Array Unit 1 Hello
单元目标语言：语词red; yellow; pink; green; orange; purple; blue; monster; rainbow; and; 数字 1-10;发音/s/结构Hello; I’m… Goodbye; What’s your name How old are you What color’s the crayon It’s red.单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语;教师和课本上的指令语;能辨别/s/的发音
说能够自我介绍;能就年龄进行提问和回答;能连续数1-10的数字;能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色;能用数字写出自己的年龄
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程 40 mins
right; left. Up; up; down; down. Bend your knees;
One 跟着教师做动作即可学
生可能不理解指令语..
Hello; I’m学生的名
字..如果学生还没有英
文名字;可以先用中文名
字;也可以此时拿出教师
事前准备好的英文名字;
为学生挑选一个英文名
字..
活跃气氛;注意时间
不宜过长..
学习打招呼和自我介
绍..
some
family.
Star; Stella Star; Simon Star; Suzy Star; Marie;
说：Open your Pupil’s Book at page 2;
说：It’s a star. 一起说出名字; 或者按
照小组行、列来说出名
字..
翻开书;找到正确的页
码..
找到星星;说：Here it
is...
指出书中相应的人物..
边听人物的自我介绍;边
指向书上的相应人物..
认识Star家庭成员;
并说出他们的名
字..Mr. Star 和
Mrs. Star的发音对
学生来讲比较难;可
以先要求学生掌握其
中一个发音..
教师可以把页码写在
黑板上;提示学生..
找星星属于每单元的
常规活动;在学生熟
指出相应的单词卡片..说出相应的单词卡片..说出相应的单词卡片..集体重复人物的名字..互相指、说人物名字..练习人物指认..
练习听说人物名称..
前面的同学说出角色扮演的人物名字;其他同学听并检查是否正确..注意录音中的数字是题号;不是需要判断的内容..
:Hello; Open your Activity Books at page 2;
2 Marie;
3 Monty;
4 Simon;
5 Maskman; 全班同学猜测并说出名
字..
两个人一组;互指互问;
互相检查..
个人活动;判断人物..
模仿人物语气和语调;角
色扮演;练习自我介绍..
再次听说人物名称..
这个游戏也可以使用
学生自己的名字..
练习说再见..
第二课时 Lesson 2
课堂教学过程 40 mins
up.
Sit up; 回答Hello; 教师的名字..
听懂指令并做出相应动作..
听懂自己小组扮演的角色并
根据指令做出相应的动作..
复习打招呼和学生的
英文名字..
◆帮助学生熟悉课堂指
令..
this. One; two; three; four; five; six; seven;
4. Say the chant. 能够跟读数字并用手指表示
不同的数字..
听说、表示数字..
eight; 说出相应数字..
听说相应数字并做出快速反
应..
在学生熟悉流程后;学生两
人一组进行活动..一个人说
数字;一个人在空中写出来;
轮流进行..
练习听说..
at 两人一组;完成练习..互相
检查答案..最后全班一起对
答案..
按照此活动形式;两人一组
练习人物的名字;培
养学生的逻辑思维能
力..
运用数字..
总结..轮流进行游戏..
画完写好后;学生一边指一
边说出数字..
掌握好的学生能流畅数数;
个别学生能跟随数数..
第三课时 Lesson 3
课堂教学过程 40 mins
One; eight; 听并指出相应数字..
边唱边用手指表示数字..
复习数字;同时熟悉
课堂指令point to..
4; 听懂、会说Meera的名字..
熟练指认人物、说出名字..
复习人物名字;学习
一个新的人物..
可以将页码写在黑板
上..
What’s your name How old are you 学会问答How old are you
I’m six.
指着书中的人物;齐声重
复..
练习How old are you
I’m six.的问答
说出I’m Stella. I’m
seven.
说出名字和年龄..
写出、说出自己的信息..
数数并写下数字..时间充裕
的话还可以先涂色;再数数、
写数字..
应用I’m Stella.
I’m seven.
不要求学生能用she
回答.
用数字表达自己的真
实信息..
拓展活动;锻炼学生
第四课时 Lesson 4
课堂教学过程 40 mins
ten.
说出、写出数字..复习数字的听说读写
bottle of water. Who can help me Shake it 听说七种颜色的单词和
It’s red..
呈现颜色单词和
It’s red的说法..
purple Is it
5;
What 听说颜色..辨别颜色;练习颜色
单词的听说..
听数字、涂色..听说What
color’s number one It’s
blue.
数字和颜色结合练习
涂色、颜色单词的听
说..
out your color pens. Get ready with red; 听说数字..
视听说颜色;彩虹的认知;唱
彩虹歌..
学生如果是初次玩儿
Bingo的游戏;教师需
要完整地演示一次;
让学生明白游戏的意
义在于自己的数字
“中”了..时间充裕
的话;还可以给数字
增加上颜色;比如说
blue two;来增加游戏
的难度和变化..
没有条件播放DVD;此
步骤可以省略..
学生知道彩虹;但可
能不是很清楚彩虹的
七种颜色;涂色可以
帮助学生熟悉七色彩
虹;这个认知过程不
是浪费课堂教学时间
的无意义活动;希望
教师不要随意删减涂
色的环节..
第五课时 Lesson 5
课堂教学过程 40 mins
回答教师的问候;Hello; 教师的名字..复习问候;颜色;数字;彩虹歌..
Take out your color pens. Show me your red/yellow/blue/green pen. Have you
have
six; 找出七种颜色并说颜色的单词;数数..
Sid. 说出人物卡片;发现/s/读
音..
教师可以在黑板上把
/s/的发音写在第一
组卡片的一边;让/s/
的发音更加一目了
然..
How 说出人物卡片;建立/s/的语
音意识;练习其读音..
卡片上能反映出 /s/
和 /m/的发音;不强
求学生掌握 /m/的发
音..
游戏结束后让学生挑
出自己的卡片放回信
封;留下次用..
听音、辨音..
听、说课堂用语并做出相应
的动作..
教师对完答案后;明
确指出涂色的单词都
有/s/的发音..
游戏结束后让学生将卡片放回信封;留下次用..
第六课时 Lesson 6
课堂教学过程 40 mins
Sit down. Stand up. Close the door. Open
eight; 说唱数字、颜色的歌谣和歌
曲..
听说数字;颜色;人物名字..
复习数字;颜色;人物
名字..
7;
Point to Marie.
the
the 做动作;说数字..
看/听懂故事;回答简单问
题..
听故事;回答问题..
听故事;理解故事..
复习重复性动作;加
深印象..
如果观看DVDSuzy’s
Room;在黑板上画怪
物;用声音和动作让
学生猜monster的意
思;如果学生不懂可
以用中文解释..看
DVD之前问：What
color is the monster
学生看完一遍后回
答：Blue.
图片环游;通过关注
故事图片;帮助学生
预测故事内容..
呈现故事之前提出问
题;让学生带着问题
看/听故事..
逐图解析故事;帮助
学生理解故事..关注
故事图片中的细节;
理解故事并排序..帮助理解故事..
say number. 根据故事内容;找出相应的
人物..
根据故事内容;找出相应的
图片..
故事图片和故事内容匹配..
找出错误;说出正确内容..
加强理解..
说出故事内容的要求
比较难;不要求所有
学生都能做到..
模仿故事人物;表演
Maskman; Marie; Monty.
听说读写数字..
通过表演;加深对故
事的理解..如果学生
已经能说出故事的部
分内容;也可以让学
生分角色表演..
单元评价环节;检查
学生掌握的情况..。