小学一年级“萌娃大闯关 成长更精彩”识字闯关活动总结

小学一年级“萌娃大闯关成长更精彩”识字

闯关活动总结

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”愉快的寒假即将来到。为贯彻落实“双减”政策，加大教育评价改革步伐，积极探索低年级无纸笔测试的评价模式，小学一年级于2023年1月

11-12日，进行了“智慧大闯关”非纸笔测试活动。本次闯关以课程标准为依据，以学生的发展为核心，遵循低年级学生身心发展及认知规律，通过情境化、体验式的活动，将学生需要掌握的基础知识、关键能力和学习态度进行观察测评，力求为学生的课业“减负”，为学生的成长“增色”。

一年级组教师根据方案安排，齐心协力，精心制作闯关学具，为萌娃们准备了一场奇妙的旅程。各科老师分工合作，担任本次闯关的考官，为学生营造了愉快、公平的测评氛围。孩子们在智慧闯关中巩固了所学知识，减去沉重的课业负担，更好地掌握知识和本领。教师的用心设计，学生的乐于向学，考官们的亲切和蔼凸显了本次闯关的温暖底色，这份温暖滋养着每名凤翔学子的生命成长。

一年级的第一关是拼音能量站。一年级的同学们通过抽取卡片的形式，确定拼读内容，每张卡片有单个音节、词语拼读、句子拼读。面对挑战，小朋友们有些好奇、有些紧张，但更多的是跃跃欲试的兴奋。第二关，朗读训练场。同学们抽取一张课外朗读卡片，按照要求进行朗读。清脆的声音、坚定的眼神、自信的

笑容，无不传递着学生们勇于挑战的勇气。“江南可采莲，莲叶何田田。”远远地便听到了朗朗的背书声，原来第三关是挑战背诵课文，一年级的小萌娃通过抽签背诵相应的课文。听着抑扬顿挫的朗读声，看着可爱自信的小脸儿，老师温柔的眼神里流露出对孩子们的肯定。走进第四关，只见萌娃们拿着抽到的图片，和小伙伴合作表达图片上要求的内容。或对话交朋友，或合作讲故事，入情入境，绘声绘色的交流，让老师们为之点赞！识字比赛的进行，大大促进了学生对生字的巩固，为进一步学习词、句、篇，奠定了基础。在竞赛中，也胜出了许多优秀的识字小能手，成为了学生们学习的榜样。

有趣地让学生识字，指引学生的踊跃性、主动性，对教师实在是一大考验。教课方案需要我们的思虑和创新，应该使识字和学生兴趣密切联系，同识字教课根源于生活也要回归生活，指引学生多方向识字。生活识字让学生关注生活，学会察看，除了课本，还有好多地方都能成为识字资源；游戏识字能够使学生产生兴趣，指引学生主动、踊跃识字等等，此外还能够近似本次竞争识字，利用竞赛形式，激发学生识字斗志，使学生更快乐地识字。选用何种方法都需要和教材、学生密切联系，正确掌握识字方法，防止识字单调化产生的乏味感。

此次活动的展开，既检测了孩子们平时的识字的成效，又考验出孩子们平的阅读累积水平，让孩子们真实体验了在生活中快乐识字，在阅读中频频识字的过程，识字和阅读相辅相承，相得

益彰。同也对语文教课进行了一次全面的检查，让老师们从中总结经验教训，不停地改良教课方法，探究出更合适小孩年纪特点的有效快捷的识字门路。

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。“双减”政策是时代的呼唤是历史的必然，我们将乘着教育改革的东风，扎实落实“双减”政策，不断提升课堂教学质量、加强识字教学，确保既减“负”，又提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前进。