幼儿园 集体备课 教案
幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动
幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动一、活动目标通过本次活动的开展，幼儿将在老师的引导下，主动探索周围的世界，发现并感受身体的不同感觉，进而提高自身的感知能力、交际能力和合作精神。
二、活动准备教学材料•盲笔绘画卡片•香蕉、苹果、葡萄等水果•花果茶包•舒缓音乐•幼儿绘画纸和彩笔教育方法灵活多样的启发教学法、小组讨论法、合作探究法三、活动步骤1. 感官游戏 - 触觉在幼儿园的户外或室内场地，摆放一些重有不同形状和质感的物品，如旱冰鞋、毛毯、刷子等，让幼儿可以依次触摸这些物品，让他们感受不同的触摸体验，并逐渐认识各种物品的不同特征。
老师可以在旁边给予他们适当的提示和指导。
2. 盲笔绘画 - 视觉老师准备好盲笔绘画卡片，向幼儿们解释盲笔绘画的方法：将一个眼睛闭上，然后用另一个眼睛专注地注视一件物品，再用笔或铅笔在纸上勾勒出该物品的描绘。
然后老师指引幼儿分别用盲笔勾勒出水果形态，并在画好后互相欣赏，并试着识别画出的水果。
3. 闻味辨果 - 嗅觉和味觉老师准备好若干个水果，将一部分切成小块，放在一起散发味道的地方，另一部分整个放到橱柜中，让幼儿们使用嗅觉来辨别几种水果（例如：香蕉、苹果、葡萄等），并试着品尝切片的水果味道。
每个幼儿都可以尝试闻和尝各种水果，以评估他们的嗅觉和味觉能力。
4. 花果茶品鉴 - 味觉和视觉老师准备好花果茶包，并用温水泡制后倒入幼儿们的小茶杯里，教导他们如何品尝这种异香味。
老师让幼儿们仔细看茶水的颜色，品味它的芬芳和味道，然后跟同伴分享自己的感受和经验，从而培养合作能力和交流技巧。
5. 合作绘图 - 观察和表达老师要求幼儿们分组，合作完成一个大的集体绘画活动，将自己对感官游乐园的感受和想象通过绘画表达出来。
每组幼儿们先思考主题内容，然后选定背景和角色，表达出自己对活动的理解和感触。
老师可以再根据每个组织的创意水平，来给予一定的鼓励和指导。
四、活动总结通过本次主题活动，幼儿们通过一系列的感官体验、表现、协作合作来拓展自己的感知视野，增强了自己的情感交流和协作精神，同时也培养了他们对周围环境的更深刻的熟悉和探索的欲求，为以后的学习和成长奠定了良好的基础。
幼儿园集体备课教案模板范文
一、教案名称：《动物朋友大聚会》二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：了解不同动物的名称、特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的意识。
四、教学重难点：1. 教学重点：认识不同动物，了解它们的生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿的表达能力和团队合作能力。
五、教学准备：1. 图片或视频资料：各种动物的图片或视频。
2. 教学教具：动物卡片、画笔、彩纸等。
3. 环境布置：动物主题教室，布置成动物乐园。
六、教学过程：第一课时（一）导入1. 教师通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道哪些动物呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
（二）新授1. 教师展示各种动物的图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 教师讲解每种动物的特征和生活习性，如大象的鼻子、熊猫的黑白相间、孔雀的尾巴等。
3. 幼儿分组讨论，每组选择一种动物，了解其生活习性。
（三）巩固练习1. 教师分发动物卡片，幼儿根据卡片上的信息，将动物卡片贴在对应的图片上。
2. 幼儿互相检查，教师点评。
（四）小结1. 教师总结本节课所学的动物知识。
2. 幼儿分享自己的学习心得。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：“小朋友们，你们还记得我们上一节课学到的动物有哪些吗？”2. 幼儿回答，教师总结。
（二）拓展活动1. 教师组织幼儿进行“动物角色扮演”游戏，让幼儿扮演自己喜欢的动物，并模仿其动作和声音。
2. 幼儿分组，每组选择一个动物，进行角色扮演。
（三）创意绘画1. 教师分发画笔、彩纸等材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物。
2. 幼儿互相欣赏作品，教师点评。
（四）情感教育1. 教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护动物？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
七、教学反思1. 教师对教学过程中的优点和不足进行反思，如教学方法的运用、幼儿的参与度等。
2. 教师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
幼儿园大班年段集体备课教案《冬天的秘密》主题活动
幼儿园大班年段集体备课教案《冬天的秘密》主题活动一、活动目标通过本次活动，我们希望孩子们能够：1.了解冬天的基本特征和生命现象；2.掌握冬季常见的衣着、防寒知识；3.培养孩子们的观察力、表达能力和思维能力；4.增强孩子们的合作意识和团队精神。
二、活动内容1. 讲故事《冬天的秘密》通过讲故事的形式，让孩子们了解冬天的基本特征和生命现象，领悟冬天的神奇之处。
故事讲解过程中注意孩子们的理解和反馈，激发孩子们的好奇心和兴趣。
2. 游戏活动：雪人捣蛋首先手指一伸拉，手掌一抖摇，一只小雪人活蹦乱跳地出现在大家面前。
雪人吵闹不已，想要玩耍，孩子们需要和雪人展开互动。
游戏规则为：孩子们和雪人轮流捉对方，谁捉到了谁就需要做出相应的动物模样，让大家猜测，可以根据捉到的时间或捉到的次数来决定胜负。
通过这个游戏，让孩子们能锻炼语言表达和动作表演能力，同时培养孩子们的合作精神。
3. 手工制作：手套将红、黄、蓝、绿等颜色的毛线制成小手套，让孩子们亲手感受冬季的寒冷，学习防寒知识，同时锻炼孩子们的动手能力和想象力。
4. 神奇研究：雪花实验孩子们在老师的指导下将雪花放在黑色衣服上，然后用放大镜观察，让孩子们了解雪花的形态特征和组成部分，激发孩子们的探究欲望，增强他们对科学学习的兴趣。
5. 课堂美术在美术课上，老师带领孩子们了解冬天的形象描绘，让孩子自由发挥，画出自己心目中的冬天，让孩子们了解不同人的颜色、构图不同，训练孩子的手部协调能力和创意能力。
三、活动预期效果通过本次活动，我们期望：•孩子能够对冬天有更加全面深入的认识，了解冬天的基本特征、生命现象和防寒知识等；•孩子们的动手能力、思维能力、创造力、团队合作精神得到了加强；•孩子们的思维、观察力、语言表达能力得到了锻炼，学会团队协作和沟通;•孩子们的大班集体活动兴趣得到了增强，提高了孩子们的集体协作意识，增进了孩子们的交流和合作友谊。
幼儿集体备课教案模板范文
一、活动名称：（根据教学内容和目标确定）二、活动目标：1. 知识目标：了解（教学内容的核心知识点）。
2. 能力目标：掌握（教学过程中的操作技能）。
3. 情感目标：培养（学生的情感态度和价值观）。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握（教学过程中的关键知识点）。
2. 活动难点：理解（教学过程中的难点问题）。
四、活动准备：1. 物质准备：PPT、教学视频、教具等。
2. 经验准备：学生已具备一定的（相关经验）。
五、活动过程：（一）导入1. 情境导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 图片导入：展示与教学内容相关的图片，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解新知：讲解（教学内容的核心知识点），并结合实际案例进行分析。
2. 观看视频：观看与教学内容相关的教学视频，加深学生对知识的理解。
3. 实践操作：指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
（三）课堂练习1. 基本练习：进行基础知识的巩固练习，检验学生对知识的掌握程度。
2. 综合练习：进行综合性的练习，提高学生的应用能力。
（四）课堂小结1. 回顾知识点：回顾本节课所学到的知识点，加深学生对知识的记忆。
2. 拓展延伸：引导学生思考与教学内容相关的问题，激发学生的求知欲。
六、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集与教学内容相关的资料，进行自主学习。
七、板书设计：（根据教学内容和目标设计）八、教学反思：1. 教学效果：本节课的教学效果如何？是否达到了预期的目标？2. 教学方法：教学方法是否合理？是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学内容：教学内容是否适合学生的认知水平？是否需要调整？4. 教学态度：教师的教学态度是否认真？是否关注到每一个学生的需求？九、教学资源：1. 教学课件：提供与本节课相关的PPT课件。
2. 教学视频：提供与本节课相关的教学视频。
3. 教学案例：提供与本节课相关的实际案例。
通过以上模板，教师可以根据实际教学情况进行调整和补充，使教案更加完善。
集体备课教案模板范文幼儿园
一、课题名称：《幼儿园音乐活动——欢快的舞蹈》二、教学目标：1. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 通过舞蹈活动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，学会跟随音乐节奏跳舞。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确跟随音乐的节奏进行舞蹈。
四、教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具：头饰、手环等3. 舞蹈场地：宽敞、安全、舒适五、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
2. 提问：你们喜欢跳舞吗？为什么？（二）基本动作学习1. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿复习动作，巩固所学内容。
（三）舞蹈组合编排1. 教师根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
2. 教师示范舞蹈组合，讲解动作要领。
3. 幼儿分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
（四）集体舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行集体舞蹈表演，要求幼儿按照编排的舞蹈组合进行表演。
2. 教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）总结与拓展1. 教师对本次音乐活动进行总结，强调舞蹈的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养良好的音乐素养。
六、教学反思：1. 教师在本次活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈？2. 教师在指导幼儿学习舞蹈时，是否关注到了每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导？3. 教师在编排舞蹈组合时，是否充分考虑了幼儿的年龄特点和舞蹈基础，使舞蹈组合易于学习和表演？七、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学舞蹈，并与家人共同分享音乐活动的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园教师集体备课方案
幼儿园教师集体备课方案背景幼儿园教育是孩子成长发展过程中非常重要的一环，它不仅仅是知识的传授，更是情感、思维和社交等多方面个体综合发展的关键时期。
作为幼儿园教师，我们需要不断地进修和交流，不断提高教育教学水平，以更好地指导孩子们的成长发展。
本文将介绍一种幼儿园教师集体备课方案，旨在提高幼儿园教学质量。
方案步骤一：确定教学目标和主题在开始备课前，首先需要明确本次备课的教学目标和主题。
教学目标需要符合国家教育政策和幼儿园教育教学大纲的要求，主题则根据实际情况和班级特点来设定，可以是某个节日、主题活动或是特定的教学内容。
步骤二：组织备课小组，分工协作根据班级实际情况，组织备课小组，确定每个人的分工，并在备课过程中协作完成，在备课小组组织中，需要设定组织原则、组织形式和组织范围，以保证备课的高效性和顺畅性。
步骤三：明确教学内容和教学方式根据教学目标和主题，明确教学内容和教学方式。
教学内容可以采用多种形式，如讲解、演示、游戏、体验等等。
教学方式可以根据年龄段和实际情况来选择，如故事讲解、互动游戏、工作坊等。
步骤四：确定教学计划和教学材料在确定教学内容和教学方式后，需要制定教学计划和准备教学材料。
教学计划需要包括教学内容、教学方式、教学时间和教学评估等内容。
教学材料需要考虑到年龄段和实际情况，包括教材、练习册、工具书、教具、教具和音频、视觉材料等。
步骤五：评估教学效果和反馈在教学过程结束后，需要对本次教学进行评估，评估标准包括教学效果、教学娱乐性、教学难度等方面，以便教师们能够更好的为下次教学备课。
另外，教师还可以通过家长会和班级评估反馈来了解教学效果和改进方案。
结论幼儿园教育是孩子成长发展过程中非常重要的一环，幼儿园教师在教学过程中也必须不断地进修和交流，以提高教育教学水平，为孩子们的成长发展输送更多的能量。
本文介绍了一种幼儿园教师集体备课方案，旨在为幼儿园教师提供更多的备课方案，并帮助他们更好地指导孩子成长发展。
幼儿园集体备课教案模板范文
一、活动名称幼儿园集体备课活动二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学效果；2. 培养教师之间的团队合作精神；3. 优化教学资源，提高教学质量。
三、活动准备1. 教师提前准备好相关教材、教具和课件；2. 教师准备教学反思和改进措施；3. 教研组长组织教师进行集体备课。
四、活动过程（一）准备阶段1. 教研组长组织教师进行集体备课，明确备课内容、目标、方法和时间安排；2. 教师根据备课内容，提前查阅相关资料，准备教材、教具和课件；3. 教师反思自身教学过程中的不足，提出改进措施。
（二）实施阶段1. 教研组长组织教师进行集体备课讨论，分享教学经验和教学方法；2. 教师针对教材内容，提出教学目标和重难点；3. 教师根据讨论结果，共同设计教学方案，包括教学过程、教学方法、教学评价等；4. 教师进行教学模拟，相互观摩、点评，提出改进意见；5. 教研组长组织教师对教学方案进行修改和完善。
（三）总结阶段1. 教研组长组织教师对集体备课活动进行总结，肯定优点，指出不足；2. 教师根据总结意见，对教学方案进行进一步修改和完善；3. 教师将修改后的教学方案应用到实际教学中，并进行教学反思和评价。
五、活动评价1. 教研组长对集体备课活动进行评价，包括备课内容的实用性、教学方案的合理性、教师之间的团队合作精神等；2. 教师对集体备课活动进行评价，包括备课效果、教学改进措施、自身成长等方面；3. 家长对教师的教学进行评价，关注教学质量和教师的教学态度。
六、注意事项1. 教研组长要充分调动教师参与集体备课的积极性，确保备课活动的顺利进行；2. 教师要尊重集体智慧，积极参与讨论，共同提高教学水平；3. 教师要注重教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
以上是幼儿园集体备课教案模板范文，具体内容可根据实际情况进行调整。
通过集体备课活动，教师可以相互学习、共同进步，提高教学水平和教学质量。
幼儿园集体备课教案
幼儿园集体备课教案一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册，具体内容为第十一章“我们的身体”。
详细内容包括认识身体各部位，了解它们的功能，以及如何保护我们的身体。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己身体的各个部位，了解它们的作用。
2. 培养幼儿保护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作，共同完成任务的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的作用，以及如何保护身体。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、镜子。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿到讲台前，通过摸身体部位的游戏，让其他幼儿一起参与，说出身体各部位的名称。
2. 讲解与示范（10分钟）教师利用人体模型、卡片和挂图，讲解身体各部位的作用，并示范如何保护身体。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个穿着不整洁的卡通人物，让幼儿指出哪些部位需要注意卫生，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一个身体部位，用画纸、彩笔和水彩创作一幅关于保护该部位的作品。
六、板书设计1. 板书我们的身体2. 板书内容：身体部位：头、手、脚、胸、背等身体部位作用：思考、行动、站立、呼吸、保护内脏等保护身体：注意卫生、锻炼身体、避免受伤七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体部位，并说明原因。
2. 答案示例：我喜欢手，因为它可以帮助我画画、吃饭、玩游戏等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、讲解示范、随堂练习等多种形式，让幼儿充分认识了自己的身体，培养了他们保护身体的好习惯。
但在课堂组织方面，可以更加注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在游戏中进一步了解身体各部位的作用，提高保护身体的能力。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 理解身体各部位的作用：教师可以通过生动的语言、形象的比喻和实际操作，帮助幼儿理解身体各部位的功能。
小班教研组集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景为了提高小班教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我园小班教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课的主题为“小班幼儿生活自理能力培养”，旨在通过集体备课，探讨小班幼儿生活自理能力培养的策略和方法，提高教师的教育教学能力。
二、备课目标1. 提高教师对小班幼儿生活自理能力培养的认识，明确培养目标和内容。
2. 通过集体备课，共享教育资源，提高教师的教学设计能力。
3. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师的专业成长。
4. 为小班幼儿提供丰富、有趣的生活自理能力培养活动，提高幼儿的生活自理能力。
三、备课内容1. 小班幼儿生活自理能力培养的意义和目标2. 小班幼儿生活自理能力培养的内容和方法3. 小班幼儿生活自理能力培养的家园合作4. 小班幼儿生活自理能力培养的案例分析四、备课过程1. 教师分组讨论小班教研组将教师分为若干小组，每个小组由一名组长负责组织讨论。
组长带领组员共同学习小班幼儿生活自理能力培养的相关理论，分析幼儿生活自理能力培养的现状，明确培养目标和内容。
2. 教师集体备课各小组组长汇报本组讨论成果，全体教师共同讨论，形成共识。
在此基础上，教师进行集体备课，共同设计小班幼儿生活自理能力培养的教学活动。
3. 教学活动设计教师根据小班幼儿生活自理能力培养的目标和内容，设计丰富、有趣的教学活动。
活动设计应注重幼儿的参与度，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的生活自理能力。
4. 教学活动展示教师进行教学活动展示，其他教师观摩并给予反馈。
展示过程中，教师应注重教学方法的运用，关注幼儿的参与情况和反应。
5. 教学活动反思教师对展示的教学活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
五、备课成果1. 形成一套小班幼儿生活自理能力培养的教学方案。
2. 提高教师对小班幼儿生活自理能力培养的认识和教学设计能力。
3. 增强教师之间的团队合作精神，促进教师的专业成长。
4. 为小班幼儿提供丰富、有趣的生活自理能力培养活动，提高幼儿的生活自理能力。
幼师集体教研活动备课(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提高幼儿教师的教学水平和专业素养，促进幼儿教育的质量提升，我们幼儿园定期开展集体教研活动。
本次集体教研活动旨在通过备课，共同探讨如何提高幼儿语言表达能力和阅读理解能力。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿语言表达能力和阅读理解能力培养的认识。
2. 丰富教师的教学方法，提高教学效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同促进幼儿教育的发展。
三、活动内容1. 主题：幼儿语言表达能力和阅读理解能力培养1.1 幼儿语言表达能力培养1. 认识幼儿语言表达能力的重要性。
2. 分析幼儿语言表达能力培养的方法和策略。
3. 分享优秀教学案例，提高教师教学水平。
1.2 幼儿阅读理解能力培养1. 认识幼儿阅读理解能力的重要性。
2. 分析幼儿阅读理解能力培养的方法和策略。
3. 分享优秀教学案例，提高教师教学水平。
2. 教学内容2.1 幼儿语言表达能力培养1. 基本概念：语言表达是指幼儿运用语言进行思想、情感交流的能力。
2. 培养方法：a. 创设良好的语言环境，鼓励幼儿多说话、多交流。
b. 开展丰富多彩的语言活动，如讲故事、唱歌、表演等。
c. 加强幼儿语言表达技巧的训练，如语音、语调、语速等。
2.2 幼儿阅读理解能力培养1. 基本概念：阅读理解是指幼儿在阅读过程中，对文本内容的理解、分析和评价能力。
2. 培养方法：a. 培养幼儿的阅读兴趣，选择适合幼儿年龄特点的读物。
b. 教授幼儿阅读技巧，如观察、分析、推理等。
c. 开展阅读活动，如读书分享、角色扮演等。
3. 教学方法1. 案例分析法：通过分析优秀教学案例，总结教学经验。
2. 小组讨论法：分组讨论，共同探讨教学方法和策略。
3. 互动式教学：教师与学生、学生与学生之间进行互动，提高教学效果。
四、活动安排1. 时间安排1. 活动前一周：教师收集相关资料，准备教学案例。
2. 活动当天：上午进行主题讲座，下午进行分组讨论和教学实践。
幼儿园集体备课教研方案
幼儿园集体备课教研方案幼儿园集体备课教研方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园集体备课教研方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园集体备课教研方案篇1一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。
随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体教师。
四、活动内容：小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：（一）准备阶段：二月份1、成立课题研究领导小组组长：王霞副组长：朱丽、石海霞成员：马莹、聂静、张静2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
幼儿园集体备课教案
幼儿园集体备课教案一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册第七章《我们的身体》，详细内容包括认识身体各部位、了解身体的基本功能、学习保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生掌握身体各部位的名称，了解身体的基本功能。
2. 培养学生保护自己身体的好习惯，提高安全意识。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的功能及如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、身体模型。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在户外活动中受伤的情景，引导学生关注如何保护自己的身体。
2. 认识身体各部位（5分钟）通过图片和身体模型，引导学生学习身体各部位的名称。
3. 了解身体的基本功能（5分钟）结合卡片和实例，讲解身体各部位的基本功能。
4. 学习保护自己的身体（5分钟）分组讨论如何保护自己的身体，每组分享一个保护身体的方法。
5. 例题讲解（10分钟）出示两个例题，讲解如何正确回答。
例题1：请指出身体各部位的名称。
例题2：请说出保护身体的方法。
6. 随堂练习（5分钟）学生在画纸上描绘自己的身体，并标注各部位名称。
学生展示自己的作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 身体各部位名称2. 身体各部位功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，标注各部位名称，并写出保护身体的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
在教学中，要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
2. 拓展延伸：组织学生进行“保护身体”的主题活动，如制作宣传海报、开展情景剧表演等，提高学生保护身体的意识。
同时，鼓励学生与家长共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与设计。
2. 身体各部位功能的学习与掌握。
幼儿园学科集体备课方案
幼儿园学科集体备课方案幼儿园学科集体备课方案一、方案背景幼儿园教育作为孩子成长道路上非常重要的一环，各学科之间的学习贯穿整个幼儿园教育。
为了提高幼儿园学科教学的质量和效益，加强教师之间的交流和协作，我们决定开展学科集体备课活动。
二、活动目的1.促进教师之间的交流和协作，增进彼此之间的了解和信任。
2.加强幼儿园各学科之间的衔接和协调，提高教学质量。
3.探讨并分享各学科教学设计、教学方法和课堂管理策略，提高教师的教学能力。
三、活动时间及地点集体备课的时间为每周四下午两点至四点，地点为幼儿园会议室。
四、活动流程1.开展前的准备工作首先确定本次备课的主题，例如“幼儿园语言教学”。
然后通过幼儿园公共平台发布备课主题和时间安排等信息，并邀请所有相关学科教师参加。
同时督促教师提前准备备课资料和教案，以便在集体备课中进行分享和探讨。
2.开展集体备课（1）会前会议开始前五分钟，老师们可以交换文章和教案，收集反馈，发表自己的看法和教学问题。
（2）主持人进行开场白主持人首先会简要介绍本次备课的主题和目的，介绍参加本次备课的教师名单，并再次强调会议室里的行为规范，如禁止打断他人发言，讨论时用适宜语气等等。
（3）学科教师进行分享和探讨主持人安排各位教师进行自我介绍，之后由主题带头人分享他们的教学设计、教育经验、教学策略、课堂管理技巧等等。
其他教师则可提出各自的疑虑、问题和建议，并探讨如何解决和改进。
（4）总结与评价主持人可结束会议并提出对备课会议的总体评价，以及下一次备课会议的主题和时间规划。
教师可以安排下一步的学习和实践计划。
五、注意事项1.主题必须针对幼儿园各学科和具体课时的教学。
2.备课时间要求教师有效参与，提高备课效率。
3.备课资料和课件要求力求清晰简洁。
4.会议中不可使用手机和其他影响集体讨论的物品。
5.会议必须遵守会议规范，如讲话时严格遵守发言时间，合适的语气等。
六、效果评估每次集体备课结束后，我们将进行研究并评估每位教师的学习和实践成果。
幼儿园中班科学活动《铺小路》集体备课教案
幼儿园中班科学活动《铺小路》集体备课教案一、活动主题《铺小路》二、活动目标本活动旨在通过游戏化的形式，让幼儿认识平面图形，培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的动手能力和观察思考能力。
三、活动准备1.蓝色胶带、红色胶带、黄色胶带、绿色胶带、黑色胶带各一卷2.活动区域搭建（水平面）3.绘图纸和彩笔各一份/幼儿4.安排2位教师共同指导四、活动流程第一步：游戏说明（5分钟）教师向幼儿简单介绍游戏规则。
本次活动中，每个小组需要使用胶带在地面上铺出一个小路，小组可以自由选择胶带的颜色，并在小路上绘制想要的图案。
第二步：组建小组（5分钟）教师根据人数将幼儿分组（每组3-5人），确保每个小组中都有不同性别和能力的幼儿参与。
第三步：准备阶段（10分钟）教师将红、黄、蓝、绿、黑色的胶带各一卷，放在每个小组的中间。
指导幼儿将胶带从中间依次卷取，然后开始铺路。
第四步：铺小路（15分钟）教师放音乐，让小组开始铺路。
在铺路的过程中，教师鼓励幼儿自由选择颜色、图案，并把他们的选择告诉其他小组成员。
教师在旁边观察铺路情况，帮助幼儿解决困难。
第五步：欣赏与分享（10分钟）完成铺路后，每个小组在自己的路边选择一张合适的绘图纸，用彩笔对铺好的小路进行描绘，让幼儿们欣赏彼此的作品，并分享自己所看到的图案。
第六步：清理（5分钟）活动结束时，教师向幼儿提示活动区域的清理一事，让幼儿们协助把胶带收拾好、把垃圾扔进垃圾桶里。
五、活动效果评估通过观察幼儿在活动过程中的表现、听其交流分享和观察幼儿的彩绘作品，评估幼儿是否具备以下能力： 1. 能够自由选择胶带的颜色和图案，表明幼儿有创造性思维。
2. 能够协作完成活动，表明幼儿掌握一定的团队合作能力。
3. 彩绘作品观察中，发现幼儿有对自己及他人作品进行欣赏和分享的意识。
六、教师反思1.对小组资源进行充分利用，让每个幼儿都能参与活动是必要的。
2.在活动过程中，不断给幼儿们提供指引和鼓励，让他们能够自主思考和解决问题3.在清理环节中，帮助幼儿养成清理垃圾的好习惯，为幼儿的成长提供基础教育。
集体备课教案模板范文幼儿园
年级：大班科目：语言艺术课时：2课时教学目标：1. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 帮助幼儿学会欣赏文学作品，感受文学的魅力。
教学重点：1. 激发幼儿对语言艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
教学难点：1. 如何引导幼儿正确理解文学作品的内容。
2. 如何让幼儿在活动中积极参与，提高互动性。
教学准备：1. 教学课件或故事绘本。
2. 小道具、音乐、图片等辅助教学材料。
3. 教室布置：温馨、舒适、充满童趣。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师通过简单的故事引入，激发幼儿对语言艺术的兴趣。
2. 幼儿分享自己喜欢的故事。
二、集体备课1. 教师组织教师进行集体备课，共同讨论教学目标和教学方法。
2. 教师根据集体备课的结果，制定详细的教学计划。
三、故事讲述1. 教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。
2. 幼儿跟读故事，教师纠正发音和语调。
四、互动环节1. 教师提出问题，引导幼儿思考故事内容。
2. 幼儿分组讨论，分享自己的观点。
五、总结1. 教师总结故事的主要内容，强调故事中的道理。
2. 幼儿分享自己的收获和感受。
第二课时：一、复习导入1. 教师带领幼儿复习上一节课学到的故事。
2. 幼儿分享自己对故事的理解。
二、文学作品欣赏1. 教师展示文学作品，引导幼儿欣赏。
2. 幼儿自由阅读文学作品，分享自己的感受。
三、角色扮演1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。
2. 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
四、诗歌朗诵1. 教师带领幼儿学习一首简单的诗歌。
2. 幼儿分组进行诗歌朗诵，教师评价。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调文学作品的魅力。
2. 幼儿分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教师在集体备课过程中，充分发挥了团队合作精神，共同提高教学水平。
2. 教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园集体备课教案
幼儿园集体备课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》第三单元“生活中的科学”，具体内容为第5节“认识植物的生长”。
通过本节内容的学习，使幼儿了解植物的生长过程，认识不同种类的植物，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，知道植物生长的基本条件。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程及其基本条件。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，掌握植物生长的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、视频、实物（如种子、幼苗等）。
2. 学具：放大镜、小铁锹、花盆、种子、泥土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。
提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长出来的吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频和实物，向幼儿讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的植物生长现象。
教师指导幼儿用放大镜观察种子和幼苗，引导幼儿关注植物生长的细节。
4. 动手实践（15分钟）每个幼儿准备一个小花盆，放入泥土，然后种上种子。
教师指导幼儿如何浇水、施肥，让幼儿亲身体验植物生长的过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固植物生长的知识。
提问：“小朋友们，你们知道植物生长需要哪些条件吗？”拓展延伸：讨论如何保护植物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 认识植物的生长2. 内容：植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果植物生长基本条件：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解了植物的生长过程，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
幼儿园集体备课讲课教案
幼儿园集体备课讲课教案一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿： 1. 熟悉并掌握本周的教学内容； 2. 提高合作意识和团队合作能力； 3. 培养幼儿的表达和交流能力； 4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容1. 课程背景：本周我们将学习《小猫钓鱼》这个故事，通过这个故事，引导幼儿了解小猫的成长经历，并从中汲取勇敢、自立、团队协作等方面的经验。
2. 教学重点：幼儿通过《小猫钓鱼》故事的学习，了解小猫钓鱼的过程并对其进行分析。
3. 教学准备：幼儿园老师为每个幼儿准备了复制本《小猫钓鱼故事》和一张画板。
4. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师读出故事标题《小猫钓鱼》，然后带领幼儿们一起进行字词语音的学习。
步骤二：教学主体（20分钟）1.老师出示故事书，向幼儿展示并讲解《小猫钓鱼》的故事情节。
2.老师引导幼儿回忆故事中的重要人物、地点和事件，并让幼儿们用自己的话讲述故事。
3.老师鼓励幼儿对故事进行情节分析，例如：小猫为什么要钓鱼？小猫该如何克服困难等。
4.老师通过问题引导幼儿思考并进行讨论，激发幼儿的思维能力和表达能力。
步骤三：巩固（15分钟）1.老师分小组，让幼儿们根据故事的情节，自由讨论并展示出一个小猫钓鱼的场景。
每个小组选一位代表进行讲述和展示。
2.老师组织幼儿进行互动交流，鼓励幼儿提问和分享自己关于小猫钓鱼的体会和感悟。
步骤四：课堂总结（5分钟）老师对本节课的重点内容进行总结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
三、教学评价：本节课通过以《小猫钓鱼》故事为主线的教学，引导幼儿进行情节分析，培养他们的合作意识和团队合作能力。
通过小组讨论和互动交流，让幼儿能够自由表达自己的想法，并锻炼他们的观察力和动手能力。
同时，通过故事中的经历，启发幼儿勇敢面对困难，自立自强的品质。
教学评价将主要从幼儿们的参与度、表达能力以及团队合作能力等方面进行评估。
同时，老师还将结合幼儿的表现，寻找他们的潜能和发现他们的优点，为进一步的教学工作提供依据。
小班教研组活动集体备课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我们小班教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课的主题是《小班幼儿生活自理能力培养》，旨在通过集体备课，探讨如何有效提高小班幼儿的生活自理能力，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、活动目标1. 通过集体备课，使教师对《小班幼儿生活自理能力培养》这一主题有更深入的理解和认识。
2. 提高教师的教学设计能力，使教学活动更具针对性和实效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高幼儿生活自理能力的有效方法。
4. 为幼儿提供丰富多样的教学活动，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的生活习惯。
三、活动内容1. 教学内容分析《小班幼儿生活自理能力培养》主要包括以下几个方面：（1）认识自己的身体部位，如手、脚、眼睛、耳朵等。
（2）学会穿脱衣服、鞋袜。
（3）学会洗手、洗脸、刷牙等基本卫生习惯。
（4）学会整理玩具、物品。
2. 教学方法探讨针对小班幼儿的年龄特点，教师可以采用以下教学方法：（1）游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活自理能力。
（2）示范法：教师通过示范，让幼儿直观地学习生活自理技能。
（3）情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中掌握生活自理能力。
（4）家园共育法：与家长沟通，共同培养幼儿的生活自理能力。
3. 教学活动设计（1）活动名称：我的小手真能干活动目标：让幼儿学会自己穿脱衣服、鞋袜。
活动准备：衣服、鞋袜、音乐、儿歌等。
活动过程：①教师带领幼儿唱儿歌《我的小手真能干》，激发幼儿学习兴趣。
②教师示范穿脱衣服、鞋袜的方法，幼儿跟随教师一起操作。
③教师分组进行游戏，让幼儿在游戏中练习穿脱衣服、鞋袜。
④教师对幼儿进行个别指导，帮助幼儿掌握穿脱衣服、鞋袜的技巧。
⑤教师组织幼儿分享学习心得，总结本次活动。
（2）活动名称：我是洗手小能手活动目标：让幼儿学会正确洗手的方法。
活动准备：洗手液、毛巾、儿歌等。
活动过程：①教师带领幼儿唱儿歌《洗手歌》，激发幼儿学习兴趣。
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幼儿园集体备课教案
一、教学内容
本节课内容为幼儿园中班《认识数字1-10》的教学。
二、教学目标
1.让孩子们能准确快速地认识数字1-10；
2.培养孩子们的数字听、说、认及写的能力；
3.通过游戏、动画等形式让孩子们在趣味中体验学习快乐。
三、教学方法
1.游戏活动法：通过游戏的形式让孩子们愉快地学习；
2.练习与评价相结合法：在练习中评价提高孩子们的学习成效；
3.联系生活实际法：通过与孩子们的生活实际联系起来更易使孩子们深
入理解和记忆；
4.贴近孩子心理法：注重调动孩子们积极性，激发兴趣，促进思考。
四、教学流程
时间内容
9:00-9:05 问候、集体唱儿歌
9:05-9:20 通过唱儿歌、看图形状让孩子们认识数字1-10
9:20-9:30 教师轮流和孩子们进行简单的数字口算练习
9:30-9:40 观看数字卡通动画，体验趣味
9:40-9:50 根据所看的数字卡通动画内容进行互动性活动，童话角色角色游戏或
者板书
9:50-9:55 进行数字写作练习
9:55-
总结教学内容，做好教学笔记，整理上课记录
10:00
五、教学工具用具准备
1.儿歌音乐；
2.数字卡通动画制作；
3.练习卷；
4.课堂笔记软件。
六、教学反思
在课堂上我遇到了很多小朋友们的问题。
其中有一些孩子需要较长的时间才能理解并区分数字间的差异，这个需要在以后的课堂上加强教学方法。
同时，我也注意到孩子们在五分钟写数字的练习中有些懈怠，以后需要增加练习难度并增加惩罚措施提高孩子们的学习积极性。
总的来说，这堂集体备课课程改变了孩子们以前的认知方式，使他们偏爱数字和基本计算，同时也适应了我们考核制度，为他们日后的学习打好了基础。