【教育资料】科粤版九年级化学下册：7.1.1溶解 影响溶质溶解快慢的因素教学设计学习精品

7.1 溶解与乳化教学设计

教学目标

1.认识溶解现象，了解溶液、溶质和溶剂的概念。

2.找出影响溶解快慢的因素。

3.了解乳浊液的定义及乳化作用的原理

41.探究几种物质在水中溶解时的温度变化。

5.知道溶液的重要应用，学习科学实验方法。

教学重点

1.溶解现象。

2.溶液、溶质和溶剂的概念。

教学难点

1.溶液中溶质、溶剂与溶液三者的质量关系。

2.影响溶解速度的因素、溶解过程热现象的探究过程和方法。

教学用具

试管、烧杯、玻璃棒、温度计；

硫酸铜、蔗糖、氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠。

教学课时

两课时

教学过程

第一课时

1.认识溶解现象，了解溶液、溶质和溶剂的概念。

2.找出影响溶解快慢的因素。

教学重点

1.溶解现象。

2.溶液、溶质和溶剂的概念。

教学难点

1.溶液中溶质、溶剂与溶液三者的质量关系。

2.影响溶解速度的因素探究过程和方法。

教学用具

试管、烧杯、玻璃棒；

硫酸铜、蔗糖、细沙石。

教学过程

[引入新课]溶液对于我们来说并不陌生，小学自然课中学过溶液，前面几张学习过程中学过一些溶液，如稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、硫酸铜溶液等。在大家印象中，是不是物质溶于水就能形成溶液？是不是任何物质溶于水都能形成溶液？什么是溶液？溶液是怎样形成的？今天我们来学习新的一章“溶液”。

[观察活动]【实验7-1】可溶物质与不溶物质

[讲解]在硫酸铜和蔗糖、细沙石固体中加入水以后，蔗糖和硫酸铜逐渐溶解分散，好像“消失”了一样，最后形成一种透明、均匀而稳定的混合物。硫酸铜和蔗糖可以在水中“溶解”称为“可溶物质”。而细沙石在水中难溶解，称为“不溶物质”。

[板书]一.溶液、溶质、溶剂的概念

溶液：由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均匀而稳定的混

合物。

溶质：被溶解的物质。

溶剂：能溶解其他物质的物质。

均匀指溶液各部分组成、浓度和性质都完全一样；稳定指条件不变时，溶质和溶剂长期不会分离，即当水分不蒸发，温度不改变时，溶液长时间放置不会分层，也不会有溶质析出。

注：分散到溶剂中的分子或离子，达到均匀而稳定的状态后，仍处于不停的无规则运动状态中。

[讲述]溶液由溶质在溶剂里溶解而成。细沙石难溶于水，所以细沙石不是水的溶质，水也不是细沙石的溶剂，因而也不能形成溶液。

[讨论交流]1.在【实验7-1】中，溶质分别是什么？溶剂是什么？

2.你怎么理解溶液具有透明、均一、稳定的特点？透明一定是无色的吗？

[讲述]列举几种常见的水溶液。

[阅读]P.192 知识视窗

[板书]二.影响溶解的因素

[探究活动]找出影响溶解的因素

问题影响硫酸铜晶体在水中溶解快慢的因素是什么？

假设有可能影响硫酸铜晶体溶解快慢的因素是：

假设1

假设2

假设3

实验与事实【实验7-2】

（完成课本P.192~193表格）

[设问]上述活动的三个实验中，如果烧杯的大小不一、水的量或所取的晶体量不同，还能得出上述结论吗？

[讨论交流]“设计条件的公平性”

[课堂练习]1.P.193 检查站

2.指出下列溶液中溶质和溶剂：

（1）5g水与5g酒精混合

（2）1g食盐和1g蔗糖投入98g水中

（3）一定量的锌与一定量的稀硫酸恰好完全反应度所得到的溶液

3.把1g食盐完全溶于

．．．．9g水中，得到 g食盐水溶液。用四则运算符号及等号完成下列公式：

溶液质量溶质质量溶剂质量

4.把9g食盐投入

．．1g水中，必然会得到10g食盐水溶液吗？

5.将5mL酒精与5mL水互溶，得到10mL溶液吗？为什么？

[小结]1.溶液、溶质、溶剂的概念。

2.溶液的基本特征——均匀、稳定。

3.组成溶液的质量等于其中溶质质量与溶剂质量之和。

4.溶质或溶剂可以分别是固体、液体或气体，只要它们相互分散，组成均匀稳定

的混合物，便可成为溶液。

5.溶解速度与温度高低、溶质颗粒大小以及是否搅拌等因素有关。