13 诗词三首

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九年级上册第13课《诗词三首》优秀课件

金樽、玉盘； ③珍奇的食物：
清酒、珍羞。
诗以叙事开篇，过渡到抒情。以夸张的笔法领起，写“金樽酒”，
“玉盘珍羞”，仿佛营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒
歌(”2)。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这两句运用了哪些修辞手法？有何作用？
夸张、对偶。极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛；欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪作铺垫；同时也表现出朋友对李白的深情厚谊。
【作者简介】
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“水调歌头”，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
这首词是宋神宗熙宁九年(1076)中秋苏轼在密州(今山东诸城)任太守时所作。当时，苏轼因为与王安石等人政见不合，自求外放，辗转在各地为官已有五年，与在齐州做官的弟弟苏辙又长达七年未能晤面。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。每逢佳节倍思亲，他不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。这首词就是他因为赏月思念亲人而作。
李白醉酒
作者介绍
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，世称“诗仙”。他是唐代与杜甫并称的伟大诗人，是我国文学史上继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称 “李杜”。
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《行路难》是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白的《行路难》共有三首，是他在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
(3)直：同“值”，价值。 (4)箸：筷子。
(5)歧路：岔路，大路分出的路。 (6)会：一定，必然。

人教部编版九年级上册语文PPT课件：13 《诗词三首》(共42张PPT)

• 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
2019/7/17
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18
课堂练习
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
2019/7/17
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课堂练习
名句积累
5.收集古诗词中表雄心壮志的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
酬乐答天谢扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身被。抛弃的人怀怀旧念空老吟朋闻友笛赋，到乡翻似烂反柯而人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
枯朽的树
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
增长、振作
诗
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。歌Biblioteka 我在巴山楚水这凄凉的地方，

部编版九年级语文上13、诗词三首课件

层次内容分析：这首诗其十四句，八十二字，按诗人的情感起伏和心理变化可分为五层：
一层（前四句）——以诗人面对美酒佳肴却停杯投箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷。（停、投、扳、顾四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化）
二层（五、六两句）——紧承“心茫然”，正面写“行路难”。（诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用“欲渡黄河”、 “将登太行”象征对某种理想的追求）
整体感知上片大意——叙述作者身世感慨和矛盾心理
3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？
——既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。
整体感知下片大意——怀人抒情
4. “不应有恨，何事长向别时圆？” 这一问，转入了什么？
转入了抒发怀人之情。好像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
全诗前四句写朋友为李白设宴送行，表达出对诗人的浓厚的友情。前两句写酒宴的还丰盛：金质的酒杯盛满清澈的美酒，每斗价值十千；玉质的盘子装满珍奇的食品，价值万钱。面对如果丰盛的酒宴，诗人应该畅怀痛饮，可诗人却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。
这一细节描写显示出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
[韵译]：
金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》

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（1）酬：这里是以诗相答的意思。

乐天：指白居易，字乐天。

（2）巴山楚水：指四川和两湖一带。刘禹锡先后被贬到朗州、连州、夔州、和州等地
，夔州古属巴国，其它地方大都属楚国。

（3）二十三年：从公元805年（唐顺宗永贞元年）“永贞革新”失败后刘禹锡被贬官
为连州刺史到写此诗时，前后共二十二年，因第二年才能回到京城，所以说23年。
闲：悠闲、自在
垂钓、梦日月典故：方法五：典故梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。
多歧路，今安在？
矛盾
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白的选择：做官（济沧海渡黄河登太行）
李白形象：乐观、自信、对理想的执著追求。
赏析：现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
刘诗营造的是一种凄凉、悲伤、无奈的意境，而贺知章的诗则充满了感时伤老的情绪，情感表达比较含蓄。
诗歌中的意象：
既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。
刘禹锡从805年被贬，到827年，只有22年,但由于作诗时已是岁末，且刘禹锡罢和州刺史后尚未接到新的任命，所以白居易干脆称为“二十三年”。
写作背景：
这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对“初逢”二字，现在有两种理解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。
要求：同桌合作
（方法二：重视注释。）
1、用一个字（词）形容这个宴会

人教部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》背景、注释、译文、赏析

行路难·其一【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【创作背景】公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。

却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。

李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。

【译文】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【注释】行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。

金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。

清酒：清醇的美酒。

斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。

玉盘：精美的食具。

珍羞：珍贵的菜肴。

羞：同“馐”，美味的食物。

直：通“值”，价值。

投箸：丢下筷子。

箸（zhù）：筷子。

不能食：咽不下。

茫然：无所适从。

太行：太行山。

碧：一作“坐”。

忽复：忽然又。

多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”，岔路。

安：哪里。

长风破浪：比喻实现政治理想。

会：当。

云帆：高高的船帆。

船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。

济：渡。

【赏析】诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。

“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。

然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。

九年级语文上册13《诗词三首》课件

转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺
此事古难全但愿人长久千里共婵娟我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆月时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺
此事古难全但愿人长久千里共婵娟
苏轼
“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
②蕴涵着深刻的哲理：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的道理。个人的沉溺算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。包含着新陈代谢的自然规律，新的事物必将代替旧事物的哲理。新生事物必然发展，社会必然前进，前景无限美好。腐朽的事物终将过去，新生的事物朝气蓬勃、一往无前。
▪ 虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定你不能出人头地也没有办法。
▪ 抬眼看到的人都光荣体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴。
▪ 也知道你应该被才高名显所累，但这二十三年的损失也太多了。
解题：酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
白居易
•划分节奏常用法
▪ 按意义兼顾章节来划分 ▪ 四言诗，按意义或节奏可划分为“二二”。如：人生/几
3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。
4、短句的运用。
最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？
表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中
挣脱出来的强大精神力量。
诗人的感情
欢乐宴
希望想
奋发感
旧时
前归愁阳
——
王
《乌衣
谢堂
堂燕时谢

九年级语文人教部编版(上册)13诗词三首

13 诗词三首
栏目索引
长风破浪①会有时, 终有一天,我会乘长风破万里浪, 直挂云帆②济③沧海。高高地挂起云帆渡过大海。 [注释] ①长风破浪:比喻终将实现远大理想。南朝宋时宗悫(què)少年有大志。他叔父问他的志向,他回答说:“愿乘长风破万里浪。” ②云帆:高高的帆。③济:渡。 [评析] 最后两句在沉郁中振起,意境开阔,气势磅礴,表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度。这两句诗是鼓励人们奋发图强的千古传诵的名句。酬乐天扬州初逢席上见赠
13 诗词三首
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[注释] ①金樽:金酒杯。樽,盛酒的酒杯。②斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价贵。③珍羞:珍贵的菜肴。羞,同“馐”,美味的食物。④直:同“值”,价值。 [评析] 以叙事开篇,以极为夸张的笔法领起,写“金樽清酒”“玉盘珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛,使人感到似乎是一首庆祝饮酒的诗歌。停杯投箸①(zhù)不能食, (面对这美酒佳肴,)我却放下酒杯扔掉筷子,难以下咽, 拔剑四顾②心茫然③。抽出宝剑四下看,心里(十分)茫然。 [注释] ①箸:筷子。②四顾:四下看。顾,看。③茫然:无所适从的样子。
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2.巧用典故诗的颔联,刘禹锡运用了两个典故。一个是“闻笛赋”,指西晋向秀的《思旧赋》。另一个是“烂柯人”。“怀旧”句表达了诗人对受害的朋友王叔文等人的悼念,“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹。用典贴切,感情深沉。
13 诗词三首
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水调歌头 1.寓哲理于抒情中这首词虽有感伤情调,但并不使人感到压抑,词人的豁达胸襟处处可见。他把“天”和“月”都人格化了,上阕问天,下阕问月,创造了一个神话般美丽的境界。应当指出,词人的问天、问月,归根结底是问人生。在经过一番认真探求之后,他终于得出了人生哲理。

九年级语文第13课-诗词三首

1.“高处不胜寒” 有怎样深刻的含义？这句词不仅指经受不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；经受不住
人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。
2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 如何理解这几句？
从个人的悲欢离合变化引出月亮的盈亏变化。
济：渡。
多歧路，今安在？今安在：如今身在何方？也
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。会：一定，必然。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗意：
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
细细体会诗歌，回答问题：
行路难(其一)
李白
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即金樽清酒斗十千，万钱），形容酒美价贵。珍羞：珍贵的菜肴。羞，同玉盘珍羞直万钱。 “馐”，美味的食物。
停杯投箸不能食，直：同“值”，价值。
拔剑四顾心茫然。箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停投拔顾诗意：
胸襟与豪迈的情怀。表达了对天下离别之人的美
好祝愿。
这首词上阕写词人对月饮酒，下阕写
对月怀人。反映了词人宦海失意的苦闷，
也表现了词人对美好生活的向往和乐观旷
达的胸襟。
望月问天（写景）
上阙
水调歌头下阙
想象：明月→宫阙
借景抒情
情景交融
热爱生活乐观旷达
怀人问月（抒情）联想：月圆→人合
议论升华
富有哲理
这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇，

九年级语文上册第三单元第13课诗词三首水调歌头

第13课《诗词三首》水调歌头·明月几时有水调歌头·明月几时有【作者】苏轼【朝代】宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【朗读节奏划分】明月/几时有？把酒/问青天。

不知/天上宫阙（què），今夕/是何年。

我/欲乘风归去，又恐/琼（qióng）楼玉宇，高处/不胜（shēng）寒。

起舞/弄清影，何似/在人间。

转/朱阁，低/绮（qǐ）户，照/无眠。

不应/有恨，何事/长（cháng）向别时圆？人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。

但愿/人长久，千里/共婵（chán ）娟（juān）。

【注释】⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。

这一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。

⑵达旦：到天亮。

⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。

⑷把酒：端起酒杯。

把，执、持。

⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。

阙，古代城墙后的石台。

⑹乘风：驾着风；凭借风力。

归去：回去，这里指回到月宫里去。

⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。

⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。

胜：承担、承受。

⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

弄：玩弄，欣赏。

⑽何似：何如，哪里比得上。

⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。

朱阁：朱红的华丽楼阁。

绮户：雕饰华丽的门窗。

⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。

第13课《诗词三首》水调歌头课件

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
三分诗，七分读，并是十分。 —— 苏东坡
字正腔圆地读有板有眼地读有情有味地读
朗读课文，注意读准字音。水调歌头 què 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 qióng qǐ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 chán
水调歌头
苏轼
积累名句
江畔何人初见月，江月何年初照人。 --张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 --张若虚
青天有月来几时，我今停杯一问之。 --李
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 --李露从今夜白，月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。举头望明月，低头思故乡。明月松间照，清泉石上流。 --杜 --张九龄
欢离合变化引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆
缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，
就不必叹息和悲伤了，表现了词人心胸开阔、洒
脱旷达的一面。
3.“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人怎样的思想感情？只要人能平安幸福，虽分隔千里，但共赏这
一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是
词人的自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是
谈谈这首词所描绘的意境。
丙辰年的中秋夜，孤身在密州的苏轼一边饮
酒，一边赏月。他端起酒杯，遥问青天：皎洁的
明月何时出现？不知道月中宫殿，今晚该是哪一
年？想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。于是，只好在月下慢慢起舞，虽然只有清影随人，但也令我陶醉，清冷的月宫怎么

13、诗词三首新人教版九上优质课件

重点词理解：
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子：四顾：环看四周。
端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。
化用鲍照《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。
“停”、“投”、金樽清酒斗十千， “拔”、“顾”四玉盘珍羞直万钱。个连续的动作与 “金’”、“清”、停杯投箸不能食， “玉”、“珍”形拔剑四顾心茫然。成鲜明的对比
诗词三首
行路难酬乐天扬州初逢席上见赠
水调歌头（明月几时有）
太白醉酒图
饮中八仙歌杜甫
• 知章骑马似乘船， • 眼花落井水底眠。 • • 李白斗酒（一说“一斗”）诗百篇， • 长安市上酒家眠， • 天子呼来不上船， • 自称臣是酒中仙。
李白
走进李白的世界
作者简介：
李白，字，号，盛唐诗人，有“ ”之称。李白的诗歌在艺术手法表现方面的显著特点：（）本诗写作于被排挤出长安之时。
问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？
• 因为内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
为何苦闷呢？
青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李白，终于在四十二岁来到了长安，进入朝廷供职。可他担任的只不过是文学侍臣，并不参与政事。表面上受到玄宗礼贤下士的优待，但因他傲视权贵放荡不羁，得罪了很多人。才两年，即“赐金放还”，逐出长安。
今安在？
多岐路，
行路难！
行路难！
（sè）
（qí ）
行路难（一）
李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。

人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)

拔剑四顾心茫然。箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，③ 忽复乘舟梦日边。④
塞：（sè）堵塞。
太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。
③：相传姜尚（姜太公）未遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
④：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文，注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗，我们不能不提起李白；而当我们说到李白时，就常常不自觉地将他和他的诗与酒联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就是半个盛唐。”杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一
般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，
对仗，符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题，“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。

部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》精品课件(187张PPT)

“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”写出了什么？这两句话描绘了什么场景？
“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重； “斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴饮的丰富、奢华。
精读细研
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
诗歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见“巧铸灵运”之妙。
两大典故：商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前，梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样，
受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
整体感知
2.结合注释，用自己的话说说诗句的意思。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
羞：同“馐”，美味的食物。直：同“值”，价值。
知识备查
浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
强调情感因素，个性色彩鲜明。
知识备查方法指导
诗歌赏析三部曲
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。著有《李太白全集》。
知识备查背景资料

九年级上册语文第13课《诗词三首》---《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》

行路难·其一【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【创作背景】公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。

却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。

李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。

【译文】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。

金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。

清酒：清醇的美酒。

斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。

玉盘：精美的食具。

珍羞：珍贵的菜肴。

羞：同“馐”，美味的食物。

直：通“值”，价值。

投箸：丢下筷子。

箸（zhù）：筷子。

不能食：咽不下。

茫然：无所适从。

太行：太行山。

碧：一作“坐”。

忽复：忽然又。

多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”，岔路。

安：哪里。

长风破浪：比喻实现政治理想。

会：当。

云帆：高高的船帆。

船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。

济：渡。

【赏析】诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。

“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。

然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。

部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文原文及教案

【导语】诗词是的语⾔艺术。

诗词常常⽤最精练的语⾔来展⽰世界的万千⽓象，形象⽽含蓄地抒发复杂的思想感情。

准备了以下内容，供⼤家参考!⾏路难（其⼀）唐·李⽩⾦樽清酒⽃⼗千，⽟盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能⾷，拔剑四顾⼼茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太⾏雪满⼭。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘⾈梦⽇边。

⾏路难！⾏路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

酬乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡巴⼭楚⽔凄凉地，⼆⼗三年弃置⾝。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯⼈。

沉⾈侧畔千帆过，病树前头万⽊春。

今⽇听君歌⼀曲，暂凭杯酒长精神。

⽔调歌头(明⽉⼏时有) 宋代·苏轼丙⾠中秋，欢饮达旦，⼤醉，作此篇，兼怀⼦由。

明⽉⼏时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今⼣是何年。

我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。

起舞弄清影，何似在⼈间？转朱阁，低绮户，照⽆眠。

不应有恨，何事长向别时圆？⼈有悲欢离合，⽉有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿⼈长久，千⾥共婵娟。

教案【教学⽬标】 1.有感情地朗读、背诵并默写这三⾸诗词,把握诗歌内容。

2.品味富有表现⼒的语⾔,体会诗歌意境,理解作者表达的思想感情。

3.培养热爱祖国古代⽂化的思想感情,提⾼⽂化品位和审美情趣。

【教学⽬标】有感情地朗读、背诵并默写这三⾸诗词,把握诗歌内容。

【教学⽬标】培养热爱祖国古代⽂化的思想感情,提⾼⽂化品位和审美情趣。

《⾏路难（其⼀）》【情境导⼊】同学们,说起唐诗,不得不提到李⽩。

余光中在《寻李⽩》中这样赞叹他:“酒⼊豪肠,七分酿成了⽉光/余下的三分啸成剑⽓/绣⼝⼀吐就半个盛唐。

”杜甫曾在《饮中⼋仙歌》中这样描述李⽩:“李⽩⽃酒诗百篇,长安市上酒家眠。

天⼦呼来不上船,⾃称⾂是酒中仙。

”同学们,今天我们来学习李⽩的名篇《⾏路难(其⼀)》,⼀同轻叩浪漫诗仙那扇独特的⼼扉。

【新课解读】⼀、初读诗歌,整体感知 1.有感情地朗诵本⾸诗。

九年级语文上册课件：13 诗词三首(共11张PPT)

水调歌头
• 豪放派走近苏轼 • 文学作品的鉴赏首先要做到“知其人”，然后“了其事，感其情”，
让我们走近苏轼，了解苏轼。 • 教师提示并补充： • 唐宋八大家之一，三苏之一。 • 诗、词、文、书、画样样精通，才比天高，命运多舛。 • 有抱负的政治家，希望被朝廷重用，渴望有所作为。 • 作品（以前学过的文章） • 如《记承天寺夜游》：乐观旷达的胸襟、积极乐观的人生态度。
• （2）作者是否正确描写了明月？诗人由美好的月色想到了什么？
• （3）作者喜欢人间还是天上？哪句词表现出来的？
上片:望月圆月——宫阙（想象）
学习下片
• (1)”转朱阁，低绮户，照无眠”，请用最美的语言描述。
• （2）“转、低”表示月亮的运动，实则表示什么？
• （3）怎样理解“不应由恨，何事长向别时圆”？
品读诗歌，走进李白内心，感受李白形象——吟读这些诗句，你能从中
感受到李白此时怎样的心情？
• 1.“拔剑”这一动作，是否显得特别突兀？ •
• 2.李白真有渡河登山的行程吗？
• • • 3.“多歧路”，李白到底有哪些路可以选择？如果这时再给李
白一个选择的机会，他会怎样选择？）
酬乐天扬州初逢席上见赠
《行路难》
• 斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 • 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
• 说说你从诗中读到了一个怎样的诗人形象。
写作背景：
• 李白怀着治国安邦的理想来到长安，却发现玄宗皇帝早已年老昏聩，不理政事，他不过想借李白的诗才粉饰太平而已；李白不肯摧眉折腰事权贵的傲岸更是同当时的官场格格不入——于是，谗言纷纷而至；于是，皇帝旨意又下：赐金放还！
• • 题材广泛，表现方法以铺叙、直叙为主。 • 被贬密州政治失意，与苏辙六年未见 • 正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我

13 诗词三首《行路难》、《酬乐天初逢席上见赠》、《水调歌头》

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安①在？ ①安：
长风破浪会有时，直挂云帆②济③沧海。
②云帆：高高的
[译文]当年吕尚(姜太公)闲居，曾在碧
船帆。
溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太
阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多， ③济：渡。如今我的路在何处？总会有一天，我能
乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海
1.首联交代了什么？“凄凉地”“弃置身”表露了诗人怎样的心情？明确：贬地之荒僻，贬时之漫长。痛苦、寂寞。 2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。明确：用典。写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集（感慨万分）。
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？明确：“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
但愿人长久，千里共婵娟。即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把
两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。表达诗人对生活的美好祝愿。
本文表达的主题是什么？全篇以月抒情,兼怀念其弟子由,既表现了词人对
当时社会的不满、人生的感叹,也再现了他心胸旷远、毫不悲观的性格。
谀言顺意而易悦，直言逆耳而触怒。 —— 欧阳修
上阕主要表达政治失意后入世与出世的矛盾心理。见月而问天，追月而迟疑。下阕从出世与入世的矛盾中宕出，专写“人间”一路，小序中“兼怀子由”之意也随之拈出。下阕头三句实写月色照人之形。“转”“低”“照”三字写足月光移动之神韵。“无眠”二字始直接涉及中秋人事，“怀”弟之意隐约而出。接下五句又跳出个人思绪，由个人之离别联想到普天下人之离别，使词的境界陡然提升。不唯自慰，实兼慰人，意思愈转愈深。

13诗词三首《行路难》《酬乐天初逢席上见赠》《水调歌头》理解赏析

行路难（李白）1.第二句连用了停、投、拔、顾等几个动词表达了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。

2、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

”两句描写了怎样的场面？描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

”运用的艺术手法是什么？简要分析。

用典。

运用“姜尚”和“伊尹”的典故，表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。

4、本诗抒发了诗人怎样的思想感情？从怀才不遇和仕途不顺的苦闷茫然，变为对仕途前程的期盼，再到坚信。

5、纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明；积极、乐观，对前途充满信心。

如结尾的两句，表明诗人在仕途遭受重大挫折，心情极为苦闷之时，仍然对前途充满信心。

6.诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”（限填四字）两个典故表达希望再次得到皇帝的任用。

7.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。

不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。

8.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。

突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。

9.写出与下面典故对应的人物。

A 垂钓碧溪——B 乘舟梦日边——C 长风破浪——A 吕尚B 伊尹C 宗悫《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、对这首诗内容的理解，错误的一项是（B）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

2、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。