个案社会工作知识要点

合集下载

社会工作专业个案工作复习资料

社会工作专业个案工作复习资料
人在情景:是个案工作一个重要的原则,它依据系统理论和社会心理模式、生态模式的核心 思想,认为个人和其所处的环境处在多重的互动之中。因此,个案工作的目的是致力于促进 案主的人际关系及与环境之间的互动,减低和解决个人和环境之间的失衡问题。
案主自决:是指在个案工作的过程中,承认案主有自己选择和决定的权利与需求。个案工作 者的任务就是尊重案主的权利,承认他的需要,协助他应用适当的资源和发挥人格潜能,达 成自我决定。
空椅子:也称“双椅”技巧。主要用于澄清人与人之间或个人内心的冲突。
评 估:作为助人过程的一部分,是评判是否达到预设目标的一种手段,是对服务质量、效果 的客观评判活动。
单个对象设计:了解介入是否成功的一种方法,用于单个的案主或案例。
结案:结案是指社工和案主一起计划结束他们之间的工作关系的过程,是社会工作介入过程 的结束阶段。
个案工作的历史脉络 (1)19 世纪—20 世纪初个案工作的起源 (2)20 世纪初到 20 年代个案工作的专业化与科学化 (3)20 世纪 30 年代从精神医学到功能派个案工作 (4)20 世纪 40 年代以后个案工作的多元化发展时期 (5)20 世纪 80 年代后综融取向和后现代主义的个案工作视角
个案记录: 指个案社工以专业知识为判断基础,对与案主互动过程中的有关情况进行条理 性记录的活动。
2、简答与论述
个案会谈的特点: 1、目的明确 2、内容的选择性 3、过程的计划性 4、会谈角色的规定性 5、会谈的非娱乐性
个案会谈的过程: 三个阶段: 1、开始阶段 ——破冰;介绍、倾听 2、发展阶段 ——主体;完成会谈任务 3、结束阶段 ——前 10 分钟准备;处理情绪、期望、商定下次会谈
个案记录的功能: 1、社工执行工作的依据(延续与衔接) 2、社工进行专业反思的依据 3、机构研讨和督导工作的依据 4、接受转介案主的机构或社工工作的依据 5、个案评估的依据 6、教学的案例分析 7、社会研究的参考

个案社会工作考试重点整理

个案社会工作考试重点整理
(2).心理专注—积极倾听(耳+心)
1)倾听案主对自己问题的叙述;从中了解其情绪、事情过程及困扰
2)注意观察案主的非言语行为(手势、表情、神态及语调)
3)对所听、所见予以简短反应,以表明工作员听懂了,同时鼓励案主继续表达,以协助其再次自我探索—对自己及自己与环境的关系再次觉察(觉察是促使改变的第一步)
个案社会工作考试重点整理
温馨提示:此重点部分仅占考试70%-80% or 75%-85%
个案工作的定义:个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人和家庭提供物质和心理方面的支持与服务,以帮助个人和家庭减低压力、解决问题、挖掘生命潜能,不断提高个人和社会的福利水平。
如何共情:
1)常用表达:“你认为-、你觉得-、你感到-、对你来说-、是不是你会觉得-、我听到好像你觉得-”
2)观察、辨识情绪
3)情绪、情感情境识别
接纳:界定:工作者理解和看待案主如真正的他/她,包括他的长处和弱点、他的适宜与不适宜的品质、他的正面和负面的感受、他的建设性和非建设性的态度与行为,完全保持案主与生俱来的尊严与个人价值。
3)工作员在和案主互动的过程中,应该采用一定的工作方法,如自我披露,同感、对质等,使案主认识自己的问题,认识到自己解决问题的能力。
4)工作员在帮助案主恢复其社会功能的同时,自己也可以进一步内化,完善自己的视野和人生阅历,在此点上,也是一种助人自助。
行为修正模式的含义:行为修正模式以求助者的行为作为分析的起点,探讨求助者不良行为产生的外部条件、机制以及具体发展过程,以便指导求助者调整或矫正其不良的行为方式,更好地适应外部环境。
文化能力:文化能力是指个案工作者在沟通过程中,对案主语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的异质文化(亚文化)根源所具有的敏感程度和洞察能力。

社会个案工作——预估与问题分析的重点

社会个案工作——预估与问题分析的重点

社会个案工作——预估与问题分析的重点预估与问题分析是指详细收集与服务对象问题有关的资料,并对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估,从而对服务对象的问题作出诊断的过程。

它包括三个方面的工作重点:服务对象有关资料的收集、服务对象问题的预估以及服务对象问题的分析。

(一)服务对象有关资料的收集社会工作者在收集资料时,既要关注服务对象的个人情况,又要关注服务对象所处的环境,把服务对象置于一定的社会环境中观察和分析两者之间的互动状况。

个人资料包括服务对象生理、心理和社会方面的情况,环境资料包括服务对象所处的家庭、同辈群体、社区以及学习和工作环境等。

当然资料收集的范围还包括个人与周围环境之间的互动情况,如周围环境给个人提供的机会和条件以及个人运用周围环境资源的状况。

(二)服务对象问题的预估收集完服务对象的资料之后,社会工作者就需要依据收集的资料对服务对象的问题以及形成原因和发展变化过程进行分析,整理出服务对象问题形成和变化的逻辑。

通常社会工作者需要从横向和纵向两个方面进行分析:横向就是分析服务对象问题形成的影响因素,涉及生理、心理和社会3个不同层面;纵向就是分析服务对象问题发展变化的过程,包括服务对象的问题从什么时候开始的、其中经历了哪些重要的影响事件以及服务对象曾经做过什么样的努力等。

只有同时结合横向和纵向两个方面的分析,社会工作者才能对服务对象的问题作出准确的预估。

(三)服务对象问题的分析在完成服务对象问题的预估之后,社会工作者还需要给服务对象的问题作一个分.析,即从专业的角度对服务对象问题的成因作一个推断,并且就需要改善的方面提出建议。

分析的内容通常包括4个.方面:一是服务对象问题的主要表现;二是服务对象问题的成因;三是服务对象的能力和环境中拥有的资源;四是实施干预的建议。

个案社会工作知识考点

个案社会工作知识考点

名词解释:1.转介:是指对本机构不能提供服务的个案,经过一连串的专业服务机构,转送到其他服务机构2.转案:是指社会工作者将本机构接受服务的案主转由本机构的其他社会工作者继续提供服务的过程3.结案:是指社会工作者为终止和案主的专业关系所做的一切准备工作4.接纳:是指在双方交流与沟通时,社会工作者持有不作任何判断的态度5.情感转移:是指案主将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人(通常是父母,但并不一定)的特殊感受或反应,投射到社会工作者身上6.非现实性反应(反情感转移):即社会工作者将以往的经历及与他人的关系中产生的感受和情感转移到案主身上7.实际干预:是指工作者采取各种强烈的措施直接干涉案主生活的行动8.危机调试:是指对危机状态下的个人、家庭或团体提供一种短期治疗或调适的过程9.泛暴疗法(快速疗法):是指让案主想象地或真实地大量面对引起他的恐惧或焦虑的刺激,直至他最后习惯于这些刺激为止10自我概念:是人本治疗模式的一个核心概念,自我概念是人在内心深处关于自己的形象,是人对自己的看法和评价11.三角缠:是指通过第三方来实现双方互动单选:1.个案社会工作本质上的助人自助性2.哲学(价值)和知识被社会工作界视为两个重要和最优先的基石3.社会工作学院教授塔夫和罗宾逊提出“机构功能”和“助人过程”这一概念而得名4.功能派个案社会工作的理论基础是兰克提出的自我心理学5.社会学习模式的代表人物是班杜6.1994年中国社会工作教育协会正式成立7.病原诊断,通常是分析案主人格形成的历史过程当中出现的问题8.联系人,是指社会工作者充当联系案主和社区各种资源的纽带9.使能者(使其恢复能力),是指社会工作者协助案主发掘自身的能力或资源,使案主自身产生改变,以完成协议中所规定的任务10.辩护人,社会工作者代表案主和某人或某一群体进行交涉,以解决案主面临的问题11.社会工作者常常需要到案主的家庭、学校、单位或所在社区拜访有关人员,这种专业性的访问称作个案工作的访视,最早出现的访视是家庭访视12.个案工作以文字记录为记录的主要方法和手段13.个人早年未被满足的欲望或情绪需要或冲突,仍藏在个人的无意识中14.间接治疗以环境改善技术为主,(p184)以工作者对案主的指导性强弱为标准,从弱到强共有五个直接影响的技术。

个案社会工作完整总结 -复习资料

个案社会工作完整总结 -复习资料

第一章(一)个案社会工作的定义个案工作是由专业社会工作者通过直接的,面对面的沟通方式,运用有关人和社会的专业知识和技术,对家庭或个人进行心理调整和环境改善等方面的支持和服务。

其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能,完善人格和自我,增进其适应社会和解决困难的能力,从而达到个人或家庭的良好福利状态。

(二)个案社会工作的要求:1个案社工的实施主体:个案社工是有受过专业训练的工作者在社会工作服务机构内从事对个人或家庭的服务2个案社工的对象:是个人或家庭3个案社工的手段和方法:运用各种科学的助人知识及活动,通过面对面的沟通来帮助个人和家庭,一方面工作者直接帮助案主调整心理状态,改变案主行为,另一方面,通过向案主提供社会资源,改善遭遇和社会处境,从而使案主改变和成长4个案社工的目标:要协助那些社会适应不良和社会功能失调的个人,增进其生存和发展的能力。

(三)个案工作的特点1 对象的差异性和复杂性:社会工作对象的个人或家庭各不相同,由此产生的问题也不尽相同,由此表现出对象及其问题的差异性。

有意差异性又决定了对象及其问题的复杂性,问题的解决不仅要因人而异,而且要艺术化,非模式化去助人。

2 方法的科学性和技术性:个案社工的特性是讲真诚讲奉献,这事从事这项工作的基本前提和工作要求,满足岗位要求要以科学的专业知识为基础,要以专业技术方法为支撑。

3 本质上的助人自助性:这事个案社工的内在的工作逻辑,助人,以真诚的相互认同为前提,实现一对一的沟通,建立彼此信任关系,自助,促使案主建立自信,挖掘潜能,恢复健康人格,提高自救能力。

4 工作过程的系统性:分别从协调性和系统性方面,改善案主的社会环境,生活态度,促其健康成长。

5 与案主关系的关系的专业性和职业性:专业性,工作者与案主的关系,不是私人关系,而是专业关系。

职业性,社工是特定的一种社会职业,有其明确的职业特点。

(四)个案工作的功能:1 助人功能:个案社工功能取决于个人或家庭某些需要的满足,①改善生活环境,例如通过经济补助,职业介绍,争取权利等改善案主外在社会环境②弥补案主在其社会化过程中的不足或失败,个案社工能帮助案主认识自我,认识他人,领悟角色规范,具备正确的行为能力,真正被社会所接纳③调节和治疗案主由于人格不健全所导致的不适当的心理状态和机制,使案主的焦虑和不安情绪得到宣泄,领悟到其自身的心理机制与行为方式以及问题的原因。

个案社会工作知识要点

个案社会工作知识要点

个案社会工作知识要点1、个案社会工作是由专业的社会工作者,通过直接的,面对面的沟通方式,运用有关人和社会的专业知识与技术,对个人或家庭提供助其自助的支持和服务,其目的在于协助个人或家庭,从而达到个人或家庭的良好福利状态。

2、个案社会工作的基本要素?(1)、个案社会工作实施的主体。

个案社会工作者是受过专业训练的工作者在社会服务机构从事对个人或家庭的服务。

(2)、个案社会工作的对象。

个案社会工作的对象是个人和家庭。

(3)、个案社会工作的手段和方法。

个案社会工作的手段和方法,具备专业性特点。

(4)、个案社会工作的目的。

个案社会工作得目的不是替案主解决问题,而是助其自助。

3、最早对个案社会工作做出贡献的是英国牧师“查默斯”,他提出了“程序指引”理论。

4、查默斯,程序指引理论的贡献?(1)、强调个性化的方法(2)、强调激励和自助的救济原则(3)、强调对“自然资源”即家庭成员、亲戚、朋友网络、邻里地区的使用。

(4)、强调对工作者的挑选与培训。

5、慈善组织会社着重工作?(多选)(1)、对员工进行培训(2)、建立了社会工作图书馆(3)COS还发展了学徒式得督导方法6、个案社会工作的本质是“助其自助”(单选)7、个案社会工作大致包括的范围?(多选)(1)家庭个案社会工作(2)儿童个案社会工作(3)学校教育个案社会工作(4)、医疗卫生个案社会工作(5)社会福利个案社会工作8、“哲学和知识”被社会工作界视为两个最重要和最优先得“基石”(单选)9、社会工作哲学基础?(多选)(1)、新教理论(2)人道主义(3)、实证主义(4)、乌托邦理想(5)社会福利观念10、雷默认为,在对个人和家庭提供直接服务时存在的问题?(简答)(1)告诉案主真实情况与保护案主的矛盾(2)、法律、法规、政治与治疗目标之间的冲突(3)、保密与特殊知情权的冲突(4)提供服务违反了案主的意愿(5)、结束服务违反了案主的意愿11、个案社会工作的知识基础包括?(多选)(1)、心理析学(2)社会系统理论(3)沟通理论(4)、行为主义理论(5)、认知理论(6)人文主义理论12、功能学派的代表人是“兰克”(单选)13、心理社会学派起源于“玛丽里士满”的《社会诊断》一书出版为标志14、问题解决模式的创始人是“波曼”15、促使个人改变得不是工作者,而是受助者自己16、行为修正模式的代表人是“巴甫洛夫和桑代克“(单选)17、兰克提出了自我心理学18、社会学习模式的代表人是“班杜拉“19、中国个案社会工作的传统方法及特点?(简单)(1)强调家庭系统内成员的相互帮助(2)体现了专业个案社会工作的某种特性(3)政府以行政性手段和组织推行个案社会工作(4)个案社会工作的目的大多着重于问题的解决20、1994中国社会工作教育协会正式成立。

《个案工作》知识点总结

《个案工作》知识点总结

揭发机构或专业团体内部的不当行为 五、伦理筛选原则 保护生命、完全平等与差别平等、自主与自由、最少伤害、改善 生活质量、隐私与保密、真诚、毫无保留地公开信息 第三章:个案工作者的素养 素质:先天的性质:遗传基因决定的品质特征 静态反映:已形成的状况和习惯 修养:后天的修行和培养,人的可塑性 动态反映:学习,培养,提升的过程 一、价值观素养 关于人与社会:承认人的价值尊严和权利,相信人与人的平等, 对人性有积极的观念,相信人是善良的、积极、理性、可改变的, 相信人际沟通与互动,承认社会对人类社会负有责任,关于具体 问题:承认同性婚姻,自杀,女权运动 二、知识素养 1、科学知识:社会工作,社会学,哲学,政治学,经济学,法学, 心理学,管理学等学科。 2、技术知识:人际沟通,本土语言,调查研究 3、经验知识:人生经验,助人经验,生活习俗 4、政策法律:社会发展,社会政策,社会福利 三、职业素养 1、敬业精神:责任感:机构,案主,专业,社会,自己
激进主义:认为自由主义对政府的思考是不充分的;他们认为完 全有必要重建。但重建之后将会出现什么是不太明朗的。 激进主义强调如下的经济系统:工人控制着他们的工作条件;物 品的生产是为了真正的需求,而不是为了满足广告创造出来的狂 想;货币不是价值工具; 像医疗照顾和住房这样的基本权利不能简化成商品的状态,在市 场上卖给出价最高的人。 一些激进主义者支持发展福利国家,在那里,政府组织对全体公 民的医疗照顾、住房和其它社会福利给付的供给。 (四)、实证主义 对社会工作的影响: 1、效用:追求服务效果 2、实验:注重实务性和实践性 3、证实:注重评估、检讨 认为神学和形而上学都不是完美的知识,只有基于感官经验而获 得的知识才是唯一客观可信的知识。 作用: 1、奠定现代科学繁荣和科学知识爆发的基础; 2、影响实证研究对客观世界的科学的发展; 3、这一方法应用于人类和社会研究,促进社会科学(社会学、 经济学、社会工作、心理学) 等学科的发展。

个案社会工作实验课程笔记

个案社会工作实验课程笔记

个案社会工作实验课程笔记《个案社会工作实验课程笔记》一、社会工作的内容社会工作是为服务于全社会,特别是服务于弱势群体,通过对现实存在的社会问题和社会利益把握、不断发现并加以解决的实践过程。

首先,要明确社会工作的主要任务是通过服务式、活动式及改革式的社会工作实践来消除社会矛盾,维护社会和谐及民主,为社会及公民利益做出贡献,协助社会福利活动,促进健康成长。

二、个案社会工作的内涵个案社会工作以每一个客体个体在其历史、文化、社会经济背景来确定客体个体的生存经验及具体处境,做个体化工作以达到个体及家庭调整及成长,解决客体危机及问题,以实现个体有质量的生活及成长。

根据客体是否在社会的不同地位及社会资源的掌握,可以将其分别作为个体资源性社会工作及弱势资源性社会工作。

三、实践目标(一)发展客体机械自控能力:包括能够正确识别及认识自己的需求和特点,并为之负责任、作出抉择及提出请求,调整自己的情绪及控制自己行为的能力。

(二)发展客体关系技能:包括客体能够建立有效的人际关系,丰富自己社会资本,积极投入社会,拥有社会能力的动机和技能的能力。

(三)发展客体应对能力:包括客体能够掌握适当的健康应对技巧,发挥幼小年龄段及发展过程中所面对的社会环境对其成长及发展所展现出的积极影响,以期为未来成长发展及个性发展打基础及搭建框架。

四、实践策略个案社会工作策略在实践中被分为三个阶段:发展工作、持续服务和结束工作。

(一)发展工作阶段:发展工作阶段是采用伙伴交往和非说服的技巧在社会工作及客体之间建立有效的关系,及逐步进行有效的沟通,确认客体的需求、设定目标、规划实施计划、形成有效的行动步伐、定期的反思总结,以达到客体目标。

(二)持续服务阶段:持续服务阶段是不断建立客体及社会工作者间的关系及通过社会工作实践,帮助客体转变其知觉、思维、行为及能力,以达到计划,实施解决方案,提升社会技能及应对能力,推进客体及家庭的变革。

(三)结束服务阶段:结束服务阶段是根据客体的实际情况,实施有效及合理的服务计划,有效逐步结束此时此刻的社会工作服务,考虑对客体及家庭未来可能面临的各种可能性,以备为用,并形成针对未来预防性服务的计划及策略。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1、个案社会工作是由专业的社会工作者,通过直接的,面对面的沟通方式,运用有关人和社会的专业知识与技术,对个人或家庭提供助其自助的支持和服务,其目的在于协助个人或家庭,从而达到个人或家庭的良好福利状态。

2、个案社会工作的基本要素?(1)、个案社会工作实施的主体。

个案社会工作者是受过专业训练的工作者在社会服务机构从事对个人或家庭的服务。

(2)、个案社会工作的对象。

个案社会工作的对象是个人和家庭。

(3)、个案社会工作的手段和方法。

个案社会工作的手段和方法,具备专业性特点。

(4)、个案社会工作的目的。

个案社会工作得目的不是替案主解决问题,而是助其自助。

3、最早对个案社会工作做出贡献的是英国牧师“查默斯”,他提出了“程序指引”理论。

4、查默斯,程序指引理论的贡献?(1)、强调个性化的方法(2)、强调激励和自助的救济原则(3)、强调对“自然资源”即家庭成员、亲戚、朋友网络、邻里地区的使用。

(4)、强调对工作者的挑选与培训。

5、慈善组织会社着重工作?(多选)(1)、对员工进行培训(2)、建立了社会工作图书馆(3)COS还发展了学徒式得督导方法6、个案社会工作的本质是“助其自助”(单选)7、个案社会工作大致包括的范围?(多选)(1)家庭个案社会工作(2)儿童个案社会工作(3)学校教育个案社会工作(4)、医疗卫生个案社会工作(5)社会福利个案社会工作8、“哲学和知识”被社会工作界视为两个最重要和最优先得“基石”(单选)9、社会工作哲学基础?(多选)(1)、新教理论(2)人道主义(3)、实证主义(4)、乌托邦理想(5)社会福利观念10、雷默认为,在对个人和家庭提供直接服务时存在的问题?(简答)(1)告诉案主真实情况与保护案主的矛盾(2)、法律、法规、政治与治疗目标之间的冲突(3)、保密与特殊知情权的冲突(4)提供服务违反了案主的意愿(5)、结束服务违反了案主的意愿11、个案社会工作的知识基础包括?(多选)(1)、心理析学(2)社会系统理论(3)沟通理论(4)、行为主义理论(5)、认知理论(6)人文主义理论12、功能学派的代表人是“兰克”(单选)13、心理社会学派起源于“玛丽里士满”的《社会诊断》一书出版为标志14、问题解决模式的创始人是“波曼”15、促使个人改变得不是工作者,而是受助者自己16、行为修正模式的代表人是“巴甫洛夫和桑代克“(单选)17、兰克提出了自我心理学18、社会学习模式的代表人是“班杜拉“19、中国个案社会工作的传统方法及特点?(简单)(1)强调家庭系统内成员的相互帮助(2)体现了专业个案社会工作的某种特性(3)政府以行政性手段和组织推行个案社会工作(4)个案社会工作的目的大多着重于问题的解决20、1994中国社会工作教育协会正式成立。

21、关系建立阶段:是指工作者初次与案主接触,了解案主的需要与困难,对案主所面临的问题,初次做出判断。

(名词解释)22、案主的特征?(多选)(1)、求助性(2)、情绪低落(3)、复杂性(4)、迷茫性23、关系建立阶段工作者常见的工作内容?(简答)(1)、了解案主的心理状况(2)、做好会谈的准备(3)、确立好会谈目的(4)、熟知会谈内容(5)、掌握建立关系的技术(6)、总结与判断24、转介:是指对本机构不能提供服务的个案,经过一连串的专业服务机构,转送到其它服务机构,使案主能够获得适宜的社会工作专业服务的过程。

25、转案:是指社会工作者将本机构服务的案主,转由本机构的,其他社会工作继续提供服务的过程。

26、资料收集与诊断是个案社会工作基本程序的第二阶段。

27、涉及案主,及在的整个社会系统各组成部分?(多选)(1)、案主系统(2)、家庭系统(3)、小群体系统(4)、组织系统(5)、社区系统28、常见的资料收集方法?(简答)(1)、会谈,会谈可分为直接会谈和间接会谈(2)、填写调查表(3)、观察(4)、文献搜集(5)、环境调查29、病源诊断:通常是分析案主人格形成历史过程中出现的问题,以及这些问题对现在今问题的影响。

30、目标制定的原则?(简答)(1)、与案主共同协商原则(2)、目标一致的原则(3)、目标可行的原则31、社会工作的角色?社会工作者在提供服务与治疗中担任:联系人,使能者,老师,调解人,判人的角色。

联系人:是指社会工作者充当联系案主和社区各种资源的纽带。

使能者:是协助案主发掘自身的能力或资源,使案主自身发生的改变,以完成协议中规定的任务。

辩护人:作为辩护人,社会工作者代表案主和某人或某一群体进行交涉,以解决案主面临的问题。

32、结案:是指社会工作者为终止和案主的专业关系所做的一切准备工作。

33、个案社会工作专业关系的特征?(论述七点)(1)、目的明确性。

目的是为协助案主解决和提高案主的能力。

(2)、兼容性。

个案社会工作专业关系兼具工具性和情感性。

(3)、有限性。

个案社会工作专业关系的时间具有一定的期限(4)、不平等性。

双方的互动,以案主为中心(5)、非互助性。

双方的关系是一种单向的关系。

(6)、涉及机构。

专业关系的建立是在机构内,所以要受机构的政策,目标与服务功能的影响。

(7)、以案主利益为中心。

社会工作专业关系的建立完全以案主的个人的利益为中心。

34、个案社会工作专业关系的基本要素?(论述)(1)、目的(2)、关心他人(3)、承诺与责任(4)、接纳与期望(5)、同感(6)、真诚与一致(7)、权威与权力35、个案社会工作者应具备的条件?(十点论述)(1)、是一个成长中的人(2)、有自我分析的能力(3)、具有影响案主的能力(4)、有协助他们的意愿(5)、应有相当的敏感度(6)、代表工作机构(7)、注重经验的积累与推广(8)、以解决问题为目标(9)、尊重他人,协调友谊与感情(10)、树立为案主服务的思想,培养社会工作者情操和职业道德36、以不同的沟通媒人作标准,沟通可分为?(1)、语言沟通(2)、方案沟通(3)、身体符号的沟通37、社会工作会谈有最主要的特点?(四点,多选)(1)、有预先确立的会谈内容(2)、有目的和方向的指引(3)、受一定的约定和限制(4)、有特定的角色分工38、社会工作者常常需要到案主的家庭、学校、单位及所在社区拜访有关的人员,这种专业的访问被称作个案工作的访视、39、第一次家庭访视应采取的态度?(多选、简单)(1)、访视者应以友好、关心、诚恳的态度出现在案主及其家人的面前(2)、保持中立的立场,不做任何批评和表扬(3)、多替案主着想,保持公平公正和客观,不要特别偏袒某一家庭成员。

40、个案社会工作的记录方法?(多选)(1)、文字记录(2)、录音记录(3)、录像记录41、记录的主要形式?(简答)(1)、叙述记录(2)、问题取向记录(3)、摘要记录42、文字记录是,记录的主要方法和手段。

43、一个理想的叙述记录,应包括的内容?(简答)(1)、基本资料(2)、会谈的内容(3)、对双方语言非语言形为的描述(4)工作者对会谈内家得观察感受及分析(5)会谈摘要(6)、下次计划开展及主要内容44最早提出心理治疗模式的是“玛丽杰瑞特“(单选)45、心理治疗模式的理论基础构成?(多选)(1)、精神分析理念(2)、人在情景中的理论(3)、社会角色理论(4)、沟通理论46、应注重研究案主的环境及社会环境间各要素的关系,即为“人在情景中“(单选)47、案主的假设,个人早年未被满足的欲望和情绪需要或冲突,仍藏成个人的无意识中。

48、心理社会诊断的三种形式?(多选)(1)、心理动态诊断(2)、病原诊断(3)、分类诊断49、实际干预:指工作者采取各种强烈的措施,直接干涉案主生活的行动。

(名词)50、反映讨论包括?(多选)(1)、人在情况中反映讨论(2)、心理模式动力反映讨论(3)、人格发展反映讨论51、间接治疗以“环境改善术”为主(即环境改善术是间接治疗技术)52、卡布蓝是现在你危机父(单选)53、危机调适:是指对危机状态下的个人、家庭或团队提供一种短期治疗或调适的过程。

54、危机调适的目标为?(四点简答)(1)、减轻案主的生理和心理的不适应感(2)、帮助案主恢复到危机前的状态(3)、协助案主自已了解危机的原因(4)、协助家庭及社区支持案主55、常见的情境危机有?(多选)(1)、自然环境危机(2)、社会环境危机(3)个人危机56、危机模式的工作步骤?(简答四点)(1)、了解主要问题(2)、迅速做出危险性判断(3)、稳住案主的情绪获得案主信任(4 )、协助案主解决当前问题57、行为治疗工作具体意义?(简答,四点)(1)、强调可观察的行为(2)、行为可分为操作性行为与反应性行为两种()(3.)、行为持续存在的必要条件(4)、重视与问题有关的当前行为58、行为治疗模式常见的治疗方法与技术可分为?(多选)(1)、操作性技术(2)、反映性技术(3)、综合性技术59、消除法:当某行为出现后便扣除原有的奖励刺激,以减或除去不理想的行为。

(名词)60、系统减敏法三个基础步骤?(多选)(1)、松弛训练(2)、订立焦虑层次表(3)、进行系统减敏61、泛暴疗法:是指让案主想象地或真实地大量面对引起他恐惧或焦虑的刺激。

62、在行为治疗模式中常用的综合性技术有?(5点,简答)(1)、自我管理引导(2)、示范法,示范法又称为观察学习、模仿学习(3)、果敢训练,是行为治疗模式中常见的一种社会技能训练(4)、松弛训练法:主要是教导案主如何应付日常生活中的压力,该方法的主要内容是如何放松肌肉与心境(5)、多模式治疗:有系统的整体观取向的行为治疗模式63、自我概念是人在内心深处关于自己的形象,是人对自己的看法和评价。

(单选)64、人本治疗模式的治疗目标?(3点,简答)(1)、提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己(2)、引导案主自我努力,以具备自我实现所必须的一些物质(3)、治疗的目标不是解决案主面临的问题,而是协助案主成长,提高案主克服当前及将来所要面对问题的能力65、人本主义治疗模式对个案社会工作领域的贡献有?(简单)(1)、注重研究(2)、易于学习和掌握(3)、安全性高(4)、更易于被不同文化所接纳(5)、强调注重以案主为中心66、现实治疗法是“威廉.格拉瑟”于20世纪50—60年代创立的治疗治疗模式。

67、现实治疗法认为,人的内在的“成长动力”和“健康动力”导致人产生一种“自我认同的需求”68、现实治疗法的实施过程(可分为八个步骤,五到八点是治疗过程讨论)(1)、与案主建立关系。

了解案主的需求。

治疗的第一步是工作者要与案主建立良好的关系,做他得朋友,工作者要全身心地投入,给案主尽可能多的温情,体贴和关心,使案主愿意和工作者接近、相交,这是达到有效治疗的基础。

(2)、询问及了解案主目前的行为。

工作者在这个阶段中的任务是要引导案主把注意力集中在他当前的行为上,工作者常常向案主询问的主要问题包括:1、你现在采取什么行为2、你在过去一星期内实际做了什么?3、你想做的事情受到哪些因素的制约。

相关文档
最新文档