弯弯的月亮小小的船课件
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一年级《小小的船》课件
土堆上坐着两个人—— 坐
一个人走进门里去了—— 闪
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯弯的月儿 /的星星
蓝蓝的天
我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
想一想，你坐在小船 里会看到些什么？
）
蓝蓝的天
（
蓝蓝的（
）的（ ）
）
弯弯的月亮像
蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 的 像
小船
。
。 。 。
大海
宝石
x 弯弯的月亮像_________ 。
蓝蓝的天空像
。
闪闪的星星像
。
1 月亮 ２像 ４ 镜 jì nɡ子
３圆圆的
５一面
圆圆的 月亮 像 一面 镜子 。
1我
２在 ３坐 ４ 看星星
7 小船
５ 弯弯的 ６里
小小的船
张庆玲
chuán
船
chuán
Wān
船
弯
chuán 船
Wān 弯
zuò
坐
chuán 船 kàn
Wān 弯
zuò 坐
看
chuán 船 kàn 看
Wān 弯
jiàn
zuò
坐
见
chuán 船 kàn 看
Wān 弯
jiàn
zuò
坐
shǎn
见
闪
chuán 船 kàn 看 xīng
Wān 弯
小小的船
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星/蓝蓝的天。
细读课文
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小学二年级比喻句(PPT)PPT课件
桃花像 __________。
24
完整版课件
白玫瑰像_________。
25
完整版课件
紫色的薰衣草像__________。
26
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
20
完整版课件
春天的田野，到处是金黄色的 油菜花儿，一簇簇，一丛丛， 一垄垄，一片连着一片，像铺 满了一地的金子。
21
完整版课件
公园的花真____________。 有___的，______的，____的， 还有________的。
22
完整版课件
你看，向日葵像_________。
23
完整版课件
完整版课件
16
完整版课件
红红的太阳像一个大火球。
17
完整版课件
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
18
完整版课件
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
19
完整版课件
大海退潮了。海面上露出了美 丽的珊瑚，有红的，白的，还 有黑的。有的像鹿角，有的像 扇面，有的像菊花，有的像树 枝。。。。。。
完整版课件
小学二年级比喻句
1
完整版课件
弯弯的月亮像什么？
2
小小的船
弯弯的月亮像小船。
完整版课件
弯弯的月儿
3
完整版课件
弯弯的月亮像香蕉。
4
弯弯的月亮像镰刀。
完整版课件
5
完整版ห้องสมุดไป่ตู้件
苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？
6
苹果树上挂满了苹果，远远完整看版课件上去像一个个 红灯笼。
7
完整版课件
红叶挂满树枝，像燃烧的火焰
24
完整版课件
白玫瑰像_________。
25
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紫色的薰衣草像__________。
26
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20
完整版课件
春天的田野，到处是金黄色的 油菜花儿，一簇簇，一丛丛， 一垄垄，一片连着一片，像铺 满了一地的金子。
21
完整版课件
公园的花真____________。 有___的，______的，____的， 还有________的。
22
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你看，向日葵像_________。
23
完整版课件
完整版课件
16
完整版课件
红红的太阳像一个大火球。
17
完整版课件
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
18
完整版课件
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
19
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大海退潮了。海面上露出了美 丽的珊瑚，有红的，白的，还 有黑的。有的像鹿角，有的像 扇面，有的像菊花，有的像树 枝。。。。。。
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小学二年级比喻句
1
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弯弯的月亮像什么？
2
小小的船
弯弯的月亮像小船。
完整版课件
弯弯的月儿
3
完整版课件
弯弯的月亮像香蕉。
4
弯弯的月亮像镰刀。
完整版课件
5
完整版ห้องสมุดไป่ตู้件
苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？
6
苹果树上挂满了苹果，远远完整看版课件上去像一个个 红灯笼。
7
完整版课件
红叶挂满树枝，像燃烧的火焰
部编版一年级语文上册第2课《小小的船》优秀课件(共101张PPT)
仿写： （ 弯弯的 ）月儿 （ 绿绿的 ）草地 （ 白白的 ）云朵 （ 蓝蓝的 ）大海
这是课后第2题哦！
（ 圆圆的 ）西瓜 （ 红红的 ）太阳 （ 弯弯的 ）小路
想一想，文中运用带“的”字的短语有什么好处呢？
“弯弯的……小小的……”中“弯弯”“小小”前后两 个字一样，重复使用，就叫叠词。叠词可以突出所描写的事 物的特点，让所描写的事物更形象，读起来更有韵律感。我 们还可以这样说：白白的、绿绿的、粗粗的、胖胖的……
课后练习
船 (chuán cuán) 闪 (sǎn shǎn) 星 (xīn xīnɡ)
里 (lǐ nǐ)
在 (zài zhài) 见 (jiàn jià)
yuè
月 共_四___画，第二笔是____。
ér
儿 共_二___画，第二笔是____。
de chuán liǎng tóu
zài
小小
儿
我
lǐ kàn jiàn shǎn
xīng
船
闪的 星
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“月”字像一弯新月，由于月亮是晚上出 来的，所以又表示“夕”。
星星一闪一闪
闪闪的
星星
里面
小船
看见
两头
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我发现： “弯弯”“闪闪”“蓝蓝”都是叠词。
叠词一般指含有重叠字的词。这些叠词不仅 让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。
叠词的使用 概念：叠词一般指含有重叠字的词。 运用：本文用了许多叠词来描写景物的形状和 色彩，如，弯弯、蓝蓝，这些叠词不仅让描绘 的景物更加形象生动，而且读起来朗朗上口。
《小小的船》课件(共26张PPT)
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
谜底：月亮
圆圆的月亮
半圆的月亮
弯弯的月亮
2《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuán chuán
船 小小的船
xīng xīng xing
星星 星
wān wān de yuè yuè yuè ér ér
弯弯的月儿 月 月儿 儿
弯弯的月儿 小小的船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿 小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
只看见 看见
船 的
看
两
月
里 头 在 儿 闪 星
见
船 月儿 星星
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
wān wān de de
的 弯弯的
liǎng tóu tóu jizài zài xiǎo xiǎo de chuánlǐ lǐ zuò
在 里 我在小小的船里坐
shǎn shǎn shǎn de xīng xing
闪 闪闪的星星
zhǐ kàn kàn jiàn jiàn
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
谜底：月亮
圆圆的月亮
半圆的月亮
弯弯的月亮
2《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuán chuán
船 小小的船
xīng xīng xing
星星 星
wān wān de yuè yuè yuè ér ér
弯弯的月儿 月 月儿 儿
弯弯的月儿 小小的船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿 小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
只看见 看见
船 的
看
两
月
里 头 在 儿 闪 星
见
船 月儿 星星
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
wān wān de de
的 弯弯的
liǎng tóu tóu jizài zài xiǎo xiǎo de chuánlǐ lǐ zuò
在 里 我在小小的船里坐
shǎn shǎn shǎn de xīng xing
闪 闪闪的星星
zhǐ kàn kàn jiàn jiàn
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
一年级语文上册教学课件《小小的船》
一点略大，第二点靠左，最后 一笔是长点，与撇不粘连。
里 lǐ
结构：独体字 部首：里 书写指导：注意笔顺，先写上面的“日”
再写竖，最后写两横。
见 jiàn
结构：独体字
部首：见
书写指导：竖撇和竖弯钩两个笔画的位置 要摆好，起笔都落在竖中线上。 竖弯钩要写得舒展。
拓展延伸
拓展一
拓展二
拓展三
随堂练习
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
一个小朋友坐在月亮船上能看到什么呢？
坐在月亮船上，可以看到蓝蓝的夜空中， 星星一闪一闪地对自己眨着眼睛，美丽极了。
比较朗读 只看见星星和天。 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课后作业
1. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。 2. 在美丽的夜空下，同学们会做什么呢？
把你所想象的画成一幅画。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：要一边读一边想象课文 所描绘的画面，用轻松、活泼的语调朗 读，读出其中的韵律感。
朗读示例：弯弯的月儿/↘小小的船⌒， 小小的/船儿↗两头尖。我在小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天↗⌒。
一、读一读，照样子说一说。
例：船
（ 小小 ）的船
月儿 星星
（ 弯弯 ）的月儿 （ 闪闪 ）的星星
二、我会填。 1.弯弯的月儿像__小__船___。 2.大象的耳朵像__扇__子___。 3.大大的西瓜像__足__球___。
三、拓展阅读。 小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石
里 lǐ
结构：独体字 部首：里 书写指导：注意笔顺，先写上面的“日”
再写竖，最后写两横。
见 jiàn
结构：独体字
部首：见
书写指导：竖撇和竖弯钩两个笔画的位置 要摆好，起笔都落在竖中线上。 竖弯钩要写得舒展。
拓展延伸
拓展一
拓展二
拓展三
随堂练习
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
一个小朋友坐在月亮船上能看到什么呢？
坐在月亮船上，可以看到蓝蓝的夜空中， 星星一闪一闪地对自己眨着眼睛，美丽极了。
比较朗读 只看见星星和天。 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课后作业
1. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。 2. 在美丽的夜空下，同学们会做什么呢？
把你所想象的画成一幅画。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：要一边读一边想象课文 所描绘的画面，用轻松、活泼的语调朗 读，读出其中的韵律感。
朗读示例：弯弯的月儿/↘小小的船⌒， 小小的/船儿↗两头尖。我在小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天↗⌒。
一、读一读，照样子说一说。
例：船
（ 小小 ）的船
月儿 星星
（ 弯弯 ）的月儿 （ 闪闪 ）的星星
二、我会填。 1.弯弯的月儿像__小__船___。 2.大象的耳朵像__扇__子___。 3.大大的西瓜像__足__球___。
三、拓展阅读。 小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石
《小小的船》ppt课件
THANKS
感谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
节奏
节奏明快，具有跳跃感，能够激发 听众的想象力。
编曲
编曲简洁而不失细腻，乐器选择恰 到好处，营造出梦幻般的氛围。
视觉元素
01
02
03
画面感
歌词描绘了一幅美丽的夜 空画面，让人联想到浩瀚 无垠的宇宙。
色彩
通过丰富的想象力，将蓝 色和黑色的夜空描绘得深 邃而神秘。
动态
通过比喻和拟人的手法， 将月亮和星星赋予动态， 使画面更加生动。
教育意义
《小小的船》在教育领域产生了深远影响，它鼓励孩子们敢于梦想、追求美好，培养他们的探索精神和批判性思维。 同时，通过阅读《小小的船》，孩子们能够更好地理解自然、宇宙和生命的意义。
社会影响
《小小的船》的广泛传播和认可，不仅丰富了儿童文学的宝库，还促进了整个社会对儿童成长和教育问 题的关注。它提醒人们关注儿童的内心世界，尊重他们的想象力和创造力，为他们的成长提供更加宽松 和多元的环境。
环保意识、审美情感和道德品质，促进其全面发展。
在文化活动中的推广
诗歌朗诵会
《小小的船》常被选为诗歌朗诵会的经典篇目，通过朗诵 活动，让更多人了解和欣赏这首诗，传播诗歌文化。
文艺演出
在各类文艺演出中，《小小的船》作为经典节目，通过音 乐、舞蹈、戏剧等多种形式展现其艺术魅力，丰富观众的 文化生活。
文化交流活动
02
故事中通过小女孩的视角，描绘 了美丽的夜空、闪烁的星星和弯 弯的月亮，展现了一个充满想象 和梦幻的世界。
语言特点
语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
运用了大量的比喻和拟人手法，如“弯弯的月亮像小小的船”，“闪闪的 星星在夜空中眨眼睛”，使语言更加生动形象。
人教版一年级《小小的船》ppt课件
坐 看
只 闪 星
加一加，变一变：
门+人——（ 闪 ） 口+八——（ 只 ） 土+人+人——（ 坐 ）
zhī (一只)
只
zhǐ（只有）（只要）
土堆上坐着两个人—— 坐
一个人走进门里去了—— 闪
船 （舟） 弯（弓） 坐（土） 只 （口）
（目） 见（见） 闪（门） 星 看 （日）
蓝（艹）
小小的船
x 弯弯的月亮像_________ 。
蓝蓝的天空像
。
闪闪的星星像
。
弯弯的月亮像
蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 的 像
小船
。
。 。 。
大海
宝石
弯弯的月儿 小小的船
闪闪的星星弯弯的（） Nhomakorabea小小的（
闪闪的（
）
）
蓝蓝的天
（
蓝蓝的（
）的（ ）
）
我会写
见 白 田 电
• 课外延伸 • 把你想象的夜空画下来
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯弯的月儿 /小小的船，
小小的船儿/两头尖。
闪闪的星星
蓝蓝的天
我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
想一想，你坐在小船 里会看到些什么？
小小的船
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星/蓝蓝的天。
zuò
坐
shǎn 闪
星
chuán 船 kàn 看 xīng 星
Wān 弯
jiàn 见 lán
zuò
坐
shǎn 闪
蓝
chuán
《小小的船》语文教学PPT课件(4篇)
苏苏州人，现代著名教育家、文学家，有“优秀的 语言艺术家” 之称。童话代表作有《稻草人》《旅 行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《含羞草》 《快乐的人》等。
de chuán liǎnɡ tóu
zài
的
船
两
头在
lǐ
kàn jiàn shǎn xīnɡ
里
看
（1）我把（座）位让给一位老奶奶。 （2）每天早晨，我都（坐）车去学校。
课堂练习
2.根据课文填写词语。 蓝蓝的（天空）小小的（船儿） 闪闪的（星星）弯弯的（月儿）
作业布置
1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.观察夜空，画一画美丽的夜空。
小小的船 月儿像小船 星星、蓝天
板书设计
《小小的船》这篇课文以优美的语言描绘了一幅 奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船” 里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象 的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽， 表达了热爱大自然的情感。
2.小小的船
人教部编版 一年级上
教学目标
1 认识10个生字和一个偏旁，会写4个字。 2 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3 能仿照例子积累“的”字短语。
叠词朗读
整体感知
（弯弯）的月儿/（小小）的船， （小小）的船儿/两头尖。
小小 我在（ 闪）闪的/船里坐，蓝蓝
只看见/（ ）的星星/（ ）的天。
读完这几句话， 你仿佛看到了什么呢？
整体感知
月儿是小船，小朋友正坐在“船” 上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。
精读感悟
学习第1、2行
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
弯弯的月亮（
像（
）。
）。（ )
de chuán liǎnɡ tóu
zài
的
船
两
头在
lǐ
kàn jiàn shǎn xīnɡ
里
看
（1）我把（座）位让给一位老奶奶。 （2）每天早晨，我都（坐）车去学校。
课堂练习
2.根据课文填写词语。 蓝蓝的（天空）小小的（船儿） 闪闪的（星星）弯弯的（月儿）
作业布置
1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.观察夜空，画一画美丽的夜空。
小小的船 月儿像小船 星星、蓝天
板书设计
《小小的船》这篇课文以优美的语言描绘了一幅 奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船” 里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象 的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽， 表达了热爱大自然的情感。
2.小小的船
人教部编版 一年级上
教学目标
1 认识10个生字和一个偏旁，会写4个字。 2 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3 能仿照例子积累“的”字短语。
叠词朗读
整体感知
（弯弯）的月儿/（小小）的船， （小小）的船儿/两头尖。
小小 我在（ 闪）闪的/船里坐，蓝蓝
只看见/（ ）的星星/（ ）的天。
读完这几句话， 你仿佛看到了什么呢？
整体感知
月儿是小船，小朋友正坐在“船” 上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。
精读感悟
学习第1、2行
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
弯弯的月亮（
像（
）。
）。（ )
最新人教部编版语文二年级上册《基础知识之比喻句》优秀教学课件
部编版二年级上册
比喻句
身体轻又轻， 空中来飞行， 有时像棉花， 有时像鱼鳞。
云
把 云 比作 棉花 和 鱼鳞 。
比喻句，就是通常说的打比 方，即根据两种事物之间相似的 特点，把一种事物比作另一种事 物的修辞手法。
小小的船 叶圣陶
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯弯的月亮像小小的船。
月亮
不同种类
小船
弯弯的 尖尖的
相似点
弯弯的
像
比喻词
好像，似，如 同，仿佛……
小船
喻体
B事物
比喻句的三个特点
①有本体（A事物）、喻体（B事物）、比喻词 ②本体（A事物）和喻体（B事物）是不同种类。 ③本体（A事物）和喻体（B事物）有相似点。
考考你！
同学们，再见!
3.他急得像
。
。 。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
√ 1.圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。
√ 2.随风飘扬的柳枝犹如少女的长发。
× 3.小女孩长得真像她妈妈。
4.瞧他那神情，好像有许多话要说似
的。 ×
判断比喻看仔细， 别被“像”字所蒙蔽， 定要A物比B物， 同类事物不可比。
判断比喻 有妙招！
小试牛刀：学写比喻句
1.枫叶火红火红的，就像
2.黑色的夜空上布满了星星，好像
比喻句
身体轻又轻， 空中来飞行， 有时像棉花， 有时像鱼鳞。
云
把 云 比作 棉花 和 鱼鳞 。
比喻句，就是通常说的打比 方，即根据两种事物之间相似的 特点，把一种事物比作另一种事 物的修辞手法。
小小的船 叶圣陶
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯弯的月亮像小小的船。
月亮
不同种类
小船
弯弯的 尖尖的
相似点
弯弯的
像
比喻词
好像，似，如 同，仿佛……
小船
喻体
B事物
比喻句的三个特点
①有本体（A事物）、喻体（B事物）、比喻词 ②本体（A事物）和喻体（B事物）是不同种类。 ③本体（A事物）和喻体（B事物）有相似点。
考考你！
同学们，再见!
3.他急得像
。
。 。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
√ 1.圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。
√ 2.随风飘扬的柳枝犹如少女的长发。
× 3.小女孩长得真像她妈妈。
4.瞧他那神情，好像有许多话要说似
的。 ×
判断比喻看仔细， 别被“像”字所蒙蔽， 定要A物比B物， 同类事物不可比。
判断比喻 有妙招！
小试牛刀：学写比喻句
1.枫叶火红火红的，就像
2.黑色的夜空上布满了星星，好像
统编版小学一年级上册语文 第一组课文《小小的船》优秀课件
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弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船， 小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán 小 时 不识月，呼 作 白玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān 又疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
tánɡ lǐ bái [唐]李白
拓展发散
一、猜谜语，写汉字。
月亮和小船的形状
弯弯的月亮
小小的船
月亮和船都是弯弯的、两头尖，比喻形象逼真。
比喻
月儿
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
下面的事物像什么？试着说一说。
一把伞
一把扇子
皮球
绿绿的大树像 。
孔雀的尾巴像 。
圆圆的西瓜像___________。
仔细观察，这些汉字是什么结构？
两
里
星
顺口溜
做动作
门
闪
间
问
看
闪
的
船
两
头
在
里
看
见
闪
星
月亮船
弯弯的月儿像什么？
弯弯的月儿像 。
小小的船
整体感知
弯 尖 小
生活中还有什么和船儿、月儿很像？
拱桥
雨伞
香蕉
朗读课文，给课文划分节奏。
我 在 小 小 的 船 里 坐， 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
课文品读
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船， 小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán 小 时 不识月，呼 作 白玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān 又疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
tánɡ lǐ bái [唐]李白
拓展发散
一、猜谜语，写汉字。
月亮和小船的形状
弯弯的月亮
小小的船
月亮和船都是弯弯的、两头尖，比喻形象逼真。
比喻
月儿
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
下面的事物像什么？试着说一说。
一把伞
一把扇子
皮球
绿绿的大树像 。
孔雀的尾巴像 。
圆圆的西瓜像___________。
仔细观察，这些汉字是什么结构？
两
里
星
顺口溜
做动作
门
闪
间
问
看
闪
的
船
两
头
在
里
看
见
闪
星
月亮船
弯弯的月儿像什么？
弯弯的月儿像 。
小小的船
整体感知
弯 尖 小
生活中还有什么和船儿、月儿很像？
拱桥
雨伞
香蕉
朗读课文，给课文划分节奏。
我 在 小 小 的 船 里 坐， 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
《小小的船》PPT课件
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小小的船
一年级 语文(yǔwén) 上 册
第一页，共29页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 五十九分。
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的 儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描 写了晴天夜空(yè kōnɡ)美丽的景象。
第二页，共29页。
第二页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 五十九分。
第二十五页，共29页。
第二十五页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 五十九分。
写法 (xiěfǎ)点
拨
作者以丰富(fēngfù)的想象通过 诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景 象。这首诗韵律协调，音乐性很强。 作者用生动形象的比喻，描写了色彩 鲜明的自然景物。
第二十六页，共29页。
第二十六页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 五 十九分。
拓展(tuò zhǎn)提升
夜空多美呀！你想把它 画下来(xià lái)吗?先说说你 想画什么吧。
第二十七页，共29页。
第二十七页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 五十九分。
心灵 (xīnlíng)
感悟
通过这节课，我们感受到了夜 空的美丽(měilì)，培养了学生欣赏 大自然美景的情趣和热爱大自然的 感情。
课文 (kèwén)
详解
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖
弯的月儿小小的船，小的船儿两头尖
第十九页，共29页。
第十九页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 五十九分。
课文 (kèwén)
一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)
小小的船儿两头尖。
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
2小小的船 课件(共32张PPT).ppt
诵：船，船，小小的船。
读：小小的船儿两头尖。
诵：小小的船，小小的船。
读：小小的船儿两头尖。
诵：两头尖，两头尖。
读：我在小小的船里坐。
诵：我在，我在，我在船里坐。
读：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 诵：看见，看见，只看见。
读：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 诵：闪闪的，闪闪的，闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
小 小 的 船，
黑黑的头发 亮亮的眼睛 短短的头发 黄黄的月亮 粉粉的裙子 长长的袜子 甜甜的笑脸
______的小河
______的大海
______的苹果
______的西瓜
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
门（门字框）
門，甲骨文是象形字，字形像在房屋入口并列安装两“户”。造字本义： 房屋入口处可开关的双户。
“门”字儿歌我人字进门闪，闪光的闪。 才字进门闭，关闭的闭。 马字进门闯，闯祸的闯。 耳字进门闻，新闻的闻。 心字进门闷，闷热的闷。 市字进门闹，吵闹的闹。 木字进门闲，闲人的闲。
闪
闲
门
闭 闯
闹
闻
闷
师生合作读
月亮弯弯， 像只小船。 小船摇摇， 摇到天边。 天边请来小星星， 嘻嘻哈哈坐满船。 满船星星眨眼睛， 来到我家院里玩。
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
zhī （一只）（几只）
只 1z、hǐ一（只小有鸟）飞（来只了要。）
zhī
1.一只小鸟飞来了。 zhǐ
2.我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船 弯弯的月儿， 小小的船， 小小的船儿 两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 只看见—— 闪闪的星星蓝蓝的天。
统编版一年级上册第四单元
一年级语文《小小的船》课件
照样子说话训练：
弯弯的月亮像小船， 圆圆的西瓜像( )， 细细的柳条像( )， 洁白的云朵像( )。
( )的( )像( )。
1 月亮 ２像 ３圆圆的 ４ 镜 jìnɡ子 ５一面
圆圆的月亮 像一面 镜子 。
我在\小小的\船里\坐， 只看见\闪闪的\星星\蓝蓝的\天。
1 我 ２在 ３坐 ４ 看星星 ５ 弯弯的 ６里 7 小船
一年级语文《小小的船》课件
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
答案：月亮
会认的字
chuán wān zuò zhǐ
船 弯坐只 kàn jiàn shǎn xīnɡ lán 看 见 闪 星蓝
船弯坐 只看见 闪星蓝
小船 闪电 蓝天 蓝色 星星 两头尖 只看见 闪闪的小 小的船
。 我 坐 在弯弯的小船里 看星星
会写的字
见白田电
我会画：把你看到或想象到的星空 画下来。
思考月亮上面真的有嫦娥吗？
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
对比体会
弯弯的月儿 小小的船
细读课文
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
弯弯的月儿是什么样的，请同学们画一画。 你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
弯弯的拱桥
弯弯的小河
弯弯的台灯
弯弯的小路
弯弯的镰刀
弯弯的香蕉
小船 很小的船
小小的船
弯弯的月儿小小的船 （弯弯的月儿像小小的船）
小弯月蓝两两闪船船看见船蓝闪弯亮蓝头个亮儿头见面天闪的的的
我会连; 弯弯的 圆圆的 闪闪的
月儿 星星 太阳
蓝蓝的 草 红红的 花 绿绿的 天
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弯弯的月亮小小的船课件
篇一：弯弯的月亮小小的船
弯弯的月亮小小的船
弯弯的月亮小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
篇二：弯弯的月亮小小的船练习题
7 弯弯的月儿小小的船练习题
一、我会读拼音，写词语。
kàn jiàn bái tiāndiàn lì tián dì看力地二、我会比一比，再组词。
日（）田（）见（白（）电（）视（
三、我会变，给“日”字加一笔，变成什么字？
四、我会填。
1、“见”字有笔，第二笔是
2、“电”字有。
3、“白”字有。
4、“田”字有。
））
篇三：弯弯的月亮是“一只小小的船”
弯弯的月亮是“一只小小的船”
──读的启示
“弯弯的月亮，小小的船；小小的船儿，两头尖；我坐在船上抬头看，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天??”看到天上的一弯新月，儿时的这首歌时常在耳边回响。
真的，这首歌是多么动听啊。
它优美、轻快，充满童稚与想象。
它将月亮与小船互喻，激励着无数少年儿童插上理想与想象的翅膀。
难怪至今小学生仍学着这文章，唱着这支歌。
可以说，这支歌伴随着无数的少年儿童茁壮成长。
然而，在应试教育的羁绊与禁锢中，这课文又成了多少孩童的囚笼。
当老师问“弯弯的月亮是什么”的时候，学生必答：“是一只小小的船。
”如果有丝毫改动，比如“是一只小船”或“是小小的船”等，均被老师认为是“异类”，一律视为“非标准答案”。
可想而知,“弯弯的月亮‘是一只小小的船’”曾摧残了多少少年儿童的想象力与创造精神！
鲁迅先生曾说：“第一个用鲜花比喻女人的是天才，第二个用鲜花比喻女人的是庸才，第三个用鲜花比喻女人的是蠢才。
”同理，第一个说“弯弯的月亮是一只小小的船”的人也可能是个天才，但如果“百千人呼、百千人齐呼”：弯弯的月亮是一只小小的船，那么这“百千人”又算是“何德何才”呢？我想，这庸才、蠢才是够不上了，充其量称他们为“无才”吧！
其实，“弯弯的月亮是一只小小的船”这条路你我可能都走过。
记得一次公开课，想要引导学生说出板书中的内容，几次启发，学生
均只说前半部分或后半部分，急得自己满头是汗，学生也不把这前后两部分相加的标准答案说出来。
过后想想，这“弯弯的月亮非得是一只小小的船”吗？就不能是一把镰刀或一个香蕉吗？
常听人说：“是谁偷走了中国孩子的想象力？”我想，一定是“弯弯的月亮”，或是“一只小小的船”，再不就是他俩的合谋。
总而言之，是中国的应试教育偷走了中国孩子的想象力，甚至摧残了中国孩子的创造精神。
什么时候，“弯弯的月亮”不是“一只小小的船”呢？
我期待??。