小班折纸活动《房子》
小班折纸活动《房子》(通用12篇)
小班折纸活动《房子》（通用12篇）小班折纸活动《房子》篇1活动目标：1.学习用对边折的方法折出房子。
2.在观看、争论的基础上，尝试看图示折纸。
3.折纸时，养成对齐、抹平的好习惯。
活动预备：白纸、油画棒、各若干，事先折好的房子、步骤图一幅活动过程：一、出示事先折好的房子，激发幼儿爱好师：看，这是什么？这可是我们小猪住的牢固的房子哦！你们想不想折呢？小猪的房子是什么颜色的？二、幼儿观看图示，并学习看图示折纸1.观看房子图示师：你们看这是什么？上面都有什么呢？这个房是用什么外形的纸折出来的？两边的三角形是房子的什么呢?这个房子要折几下才能完成呢？2.学习按图示折纸，并学习对边折的方法师：现在我们一起来跟着图示折纸吧!第一步是将长方形纸怎么折呢？（对边折）对边折的时候边和边、角和角要怎么样呢？（对齐）对，待会我们折的时候肯定要将边和角对齐喽！3.给房子涂色师：房子最终折好了，现在我们要给房子涂色了，你们喜爱什么颜色的房子呢？请给房子涂上美丽的颜色吧！三、展现作品，师小结。
小班折纸活动《房子》篇2一、活动目标1、乐观参加绘画，体验胜利的乐趣。
2、能大胆的想象制造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样惊奇的房子。
4、训练幼儿的绘画力量。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
二、活动预备1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
三、活动过程1、观看课件，丰富幼儿阅历。
师：小伴侣们早安！今日老师给你们看一个大家都很熟识的读本：《谁的房子最特殊》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由争论）小结：刚才有些小伴侣说发现了各式各样的房子，有发现高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，观赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？小结：这些房子都特别的奇怪好玩，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。
小班折纸小房子教案
一、教学目标：1. 认知目标：让小班幼儿认识折纸，了解折纸小房子的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会简单的折纸技巧，能够独立完成折纸小房子的制作。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸小房子的基本制作步骤。
难点：幼儿能够独立完成折纸小房子的制作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 教具：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示折纸小房子，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察折纸小房子的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸小房子的制作步骤，并现场示范。
3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，动手制作折纸小房子。
4. 创意环节：鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔、剪刀等工具对折纸小房子进行装饰。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力及合作意识。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 家长评价：家长可通过观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿在课堂上的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可通过家长群、家长会等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如角色扮演区、建构区等）中，投放相关道具（如折纸、彩笔等），让幼儿在自由活动时间进行创作。
七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学质量。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和方法，满足幼儿的学习需求。
八、教学拓展：1. 邀请家长或其他教师参与课堂，共同进行手工活动，增进亲子关系和园际交流。
2. 组织幼儿参加幼儿园或社区的手工比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
小班美术公开课教案《小房子折纸》
小班美术公开课教案《小房子折纸》一、教学目标1.让学生知道如何用折纸的方法制作一个小房子。
2.通过折纸的练习，培养学生的手脑协调能力和注意力。
3.引导学生欣赏小房子的可爱、简单、实用等特点。
二、教学准备1.预先备好印刷纸张。
2.准备现场教学工具，如：剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
3.活动现场布置，如：桌椅、简单的摆设等。
三、教学过程：1. 热身：教师通过引导学生说话、唱歌、跳舞等形式进入课堂氛围。
2. 引导学生：教师向学生展示一张小房子的图片，引导学生一起观察，了解小房子的特点。
让学生感受小房子在生活中的应用场景，并引导解答出如何制作小房子。
3.教授制作方法：教师使用白纸简单的制作一下小房子，让学生看懂制作方法。
4. 学生独立制作：让学生翻阅资料，自己进行小房子的制作。
5. 作品欣赏：让学生把自己制作的小房子进行比较、欣赏，点评其制作的好、不好之处，通过点评促使他/她们不断的改进。
6.习作分享：让学生集体展示小房子，并给家长或其他小朋友留下留言支持，互相交流习作。
四、教学亮点•本课程以纸折为基础，抓住了小班学生的兴趣点，同时锻炼了学生的手眼协调能力。
•本课程让学生通过制作小房子的方法，了解到小房子在生活中的应用场景，加深了教学内容的实用性。
•教师引导学生进行欣赏和分享，让学生得到更多成就感，增加了学生对美术学科的兴趣。
五、教学总结通过本次小班美术公开课的教学，学生了解了小房子的用途和如何制作小房子，并在互动中锻炼了手脑协调的能力，同时提高了学生的注意力。
在欣赏和分享中，学生得到了更多的成就感和对美术学科的兴趣。
小班折纸房子教案反思
小班折纸房子教案反思小班折纸房子教案反思【篇一：小班折纸漂亮的篮子教案】教学活动设计（第十一周）班级：小班教学活动设计（第十二周）班级：小班【篇二：4、大班手工：折纸(房子)】活动目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。
2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。
活动准备：1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。
2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。
活动过程：1、共同分析、探讨房子的基本折法：出示房子的折叠步骤图，回忆折法：——“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。
你有没有遇到困难？哪一步有困难？”师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。
2、了解建筑物的基本制作过程和方法：出示教师的作品，共同欣赏。
分析制作的步骤：折叠房子——组合房子——加以装饰3、幼儿制作，作品展示：在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。
4.幼儿作品的展示，共同欣赏。
【篇三：幼儿园中班折纸活动教案】中班美术活动：折纸——鱼作者：李晋文时间：2012-09-01 11:24:40笔、油画棒、每人一张八开纸。
活动重点：折出小鱼，丰富画面。
活动难点：根据自己的画面大胆讲述。
活动过程：1.看课件：海底世界。
2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。
3.出示示范画。
4.幼儿动手操作，教师巡回指导。
5.幼儿互评作品，并大胆讲述画面内容。
幼儿操作活动中的精彩场面：鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自己喜欢的方式进行粘贴。
通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿，忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。
\ 鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来，并引导幼儿在涂色上搭配合理。
学到的新理念：在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题，这一环节充分调动了幼儿的好奇心，使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。
折纸房子教案
折纸房子教案一、教学目标：1.了解折纸的基本原理和基本方法。
2.掌握折纸的基本技巧。
3.培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学重点：1.折纸房子的基本结构和折纸方法。
2.折纸房子的基本造型。
三、教学难点：1.折纸房子的细节处理。
2.折纸房子的装饰。
四、教学准备：1.折纸纸张。
2.剪刀。
3.胶水。
4.彩色笔。
五、教学过程：1.引入：教师准备一个已经完成的折纸房子，展示给学生看，并问学生他们对折纸的了解和认识。
2.讲解折纸方法：教师从最基本的折纸动作开始，逐步介绍每个步骤的方法。
首先，教师向学生讲解如何将正方形的纸张折叠成三角形，并介绍各种折叠线的名称和作用。
3.折纸房子的基本结构：教师向学生展示如何将折纸中的三角形变换成方形，并逐步讲解折叠点和折叠线的位置。
然后，教师讲解如何将折纸的各个部分折叠起来，形成一个完整的房子。
4.细节处理：教师指导学生如何处理折纸房子的细节，例如屋顶的造型、窗户的位置等。
同时，鼓励学生自由发挥，可以根据自己的喜好进行装饰，并使用彩色笔进行上色。
5.展示交流：让学生展示自己的折纸作品，并互相交流展示。
鼓励学生展示自己的创意和想法，提供互相学习和交流的机会。
六、巩固提高：1.作品展示评选：选出一些优秀的折纸房子作品进行评选，并给予奖励和鼓励。
2.练习巩固：让学生在课后进行练习，再次尝试折纸房子，并在下节课上展示自己的作品。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了折纸的基本方法和原理，掌握了折纸房子的基本结构和折纸技巧。
同时，通过展示和交流，学生的动手能力和观察能力得到了培养和提高。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行创作，并开展更多的折纸活动。
2024年折房子教案7篇
2024年折房子教案7篇折房子教案篇1活动背景：大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。
因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。
活动目标：1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。
（玩一个简单的房子拼图游戏） 1、生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？2、欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。
（激发孩子的创作欲望）1、观看幻灯片2、提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
小班折纸房子图示教案
小班折纸房子图示教案教案标题：小班折纸房子图示教案教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，按照图示正确地折叠纸张，制作出一个简单的折纸房子。
2. 培养学生的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 折纸纸张（每位学生准备一张）2. 彩色笔或铅笔3. 折纸房子图示（提前准备好，确保清晰易懂）教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们曾经看到过的房子，询问他们对房子的形状和结构的认识。
2. 出示一些房子的图片，引导学生观察房子的特点和形状。
示范（10分钟）：1. 出示折纸房子图示，向学生解释每一步的折叠方法。
同时，口头描述每一步的动作。
2. 在黑板上或大纸上，用彩色笔或铅笔示范折叠的过程，让学生更清楚地理解。
实践（20分钟）：1. 分发折纸纸张给每位学生。
2. 让学生根据图示和示范，按照步骤正确地折叠纸张。
3. 在学生折叠时，教师可以给予个别指导和帮助，确保每个学生都能完成折纸房子。
展示和分享（10分钟）：1. 鼓励学生将完成的折纸房子展示给其他同学观看。
2. 学生可以在展示时分享他们在折叠过程中的困难和成功经验。
总结（5分钟）：1. 回顾整个折纸活动，强调学生的努力和成果。
2. 鼓励学生继续练习和尝试其他折纸形状，培养他们的创造力和想象力。
拓展活动：1. 邀请学生用彩色纸张制作多个折纸房子，可以创造一个小折纸房子的村庄。
2. 让学生用纸板和其他材料制作一个真实大小的房子模型，通过折纸的经验，让他们更深入地理解房子的结构和建造过程。
评估：观察学生在折纸过程中的参与度和完成度，以及他们对折纸房子的理解程度。
可以通过观察和学生的展示来评估学生的学习情况。
房子折纸教案
篇一：《手工折纸》教案《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。
主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
出示课题：手工折纸。
二、讲授新课[一]折小房子打开课件，大屏幕出示。
按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。
学生分组进行学习，教师边巡视边演示操作。
小班美术公开课《小房子折纸》的教案
小班美术公开课《小房子折纸》的教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 折纸的基本技巧。
2. 创作自己的小房子折纸作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，创作出美丽的小房子。
2. 教学难点：折纸技巧的运用，创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备折纸纸张、剪刀、胶水等工具。
2. 学生准备一张折纸纸张。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些美丽的小房子折纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧讲解：教师讲解折纸的基本技巧，包括折叠、剪裁、粘贴等。
3. 示范：教师示范如何折纸成小房子，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 学生创作：学生按照教师的示范和指导，动手创作自己的小房子折纸作品。
5. 创意设计：学生在创作过程中，可以自由发挥，添加自己的创意元素。
6. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获和体验，鼓励学生表达自己的感受和想法。
8. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生在家中尝试制作其他折纸作品。
9. 教学评价：教师根据学生的作品和表现，进行评价和反馈。
10. 拓展活动：教师组织学生进行拓展活动，如折纸比赛、折纸展览等，以提高学生的兴趣和水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和颜色进行小房子折纸创作，如彩纸、厚纸等。
2. 教师可以引导学生将小房子折纸作品进行组合，形成一个小村庄或城市。
七、安全注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶水时，有教师的指导和监督。
2. 提醒学生小心折叠和剪裁，避免受伤。
3. 教师应检查学生的作品，确保没有使用剪刀和胶水不当造成的安全隐患。
八、教学反思：1. 教师应反思本次教学的目标是否实现，学生对折纸技巧的掌握程度。
2. 思考如何调整教学方法和内容，以提高学生的兴趣和参与度。
小班折纸教案 小房子
小班折纸教案小房子教案标题：小班折纸教案 - 小房子教学目标：1. 学生能够通过折纸的方式制作一个简单的小房子。
2. 学生能够理解折纸的基本原理，并能够运用这些原理进行折纸创作。
教学准备：1. 白纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔或彩色铅笔教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张折纸制作的小房子的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释折纸的基本原理，即通过将纸张按照特定的方式折叠和固定来制作出各种形状。
教学主体：1. 向学生展示如何制作一个简单的小房子。
a. 选择一张正方形的白纸作为底纸。
b. 将底纸对角线对折，然后展开。
c. 将底纸的四个角分别对折到对角线上，然后展开。
d. 将底纸的四个边分别对折到中心线上，然后展开。
e. 将底纸的四个角按照之前对折的痕迹对折到中心点上。
f. 将底纸的两个对角线对折，然后展开。
g. 将底纸的四个角按照之前对折的痕迹对折到中心点上。
h. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
i. 将底纸的两个角对折到中心点上。
j. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
k. 将底纸的两个角对折到中心点上。
l. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
m. 将底纸的两个角对折到中心点上。
n. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
o. 将底纸的两个角对折到中心点上。
p. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
q. 将底纸的两个角对折到中心点上。
r. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
s. 将底纸的两个角对折到中心点上。
t. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
u. 将底纸的两个角对折到中心点上。
v. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
w. 将底纸的两个角对折到中心点上。
x. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
y. 将底纸的两个角对折到中心点上。
z. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
bb. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
cc. 将底纸的两个角对折到中心点上。
dd. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
ee. 将底纸的两个角对折到中心点上。
小班折纸小房子教案
小班折纸小房子教案一、教学目标：1. 了解折纸的基本技巧，学会如何折叠小房子。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学会折叠小房子，掌握折纸的基本技巧。
难点：如何折叠出整齐、规范的小房子。
三、教学准备：1. 折纸纸张若干，色彩丰富，质地柔软。
2. 剪刀，安全、锋利，幼儿使用时需成人陪同。
3. 胶水，适量，无色无味。
4. 画笔、颜料等绘画工具。
5. 教学课件或实物模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，发现生活中的房子，引导幼儿谈论房子的特点和功能。
2. 讲解：展示折纸小房子的过程，讲解每一步的折叠方法，强调注意事项（如安全使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：教师亲自示范折叠小房子，边示范边讲解，确保幼儿能清楚理解每个步骤。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，独立完成折纸小房子，教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿解决困难。
5. 创意：鼓励幼儿在完成基本的小房子后，进行创意装饰，如绘画、剪贴等，使小房子更具特色。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的合作精神和分享意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，如色彩搭配、图案设计等。
3. 评价幼儿在课堂中的合作精神和分享意识。
4. 收集幼儿的作品，进行定期展示和评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭折纸活动，让幼儿与家长共同完成折纸小房子，增进亲子关系。
2. 组织折纸比赛，鼓励幼儿展示自己的折纸技巧，培养竞争意识。
3. 结合主题教育活动，如“环保”、“家园共育”，让幼儿通过折纸小房子表达对主题的理解和认识。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在成人陪同下进行，以免发生意外。
2. 折叠纸张时，注意力度，避免纸张破损。
3. 胶水使用时，确保幼儿掌握正确的方法，避免误食或弄脏衣物。
小班折纸小房子教案
小班折纸小房子教案教案标题：小班折纸小房子教案教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，正确地折叠纸张制作小房子。
2. 学生能够培养动手能力和想象力，提高空间认知能力。
3. 学生能够通过合作与分享，增进团队合作意识。
教学准备：1. 纸张（每人准备一张方形纸）2. 彩色铅笔或蜡笔3. 剪刀4. 粘贴胶水教学步骤：引入活动：1. 教师展示一张折纸小房子的示范作品，并引导学生观察小房子的形状和特点。
2. 教师鼓励学生提出关于小房子的问题，例如“我们能用什么材料做小房子？”、“小房子有什么特点？”等。
主体活动：3. 教师向学生展示如何折叠纸张制作小房子，同时逐步解释每个步骤。
a. 将方形纸张对角线对折，展开后得到一个交叉折痕。
b. 将纸张的四个角分别折到交叉折痕处，形成一个小三角形。
c. 将左右两个小三角形分别向内折叠，形成一个小房子的屋顶。
d. 将底部两个角向内折叠，使小房子能够站立。
4. 学生跟随教师的示范，尝试折叠纸张制作小房子。
5. 学生完成小房子后，可以使用彩色铅笔或蜡笔为小房子上色，增加创意和个性。
6. 学生可以自由发挥，为小房子增加窗户、门等细节。
结束活动：7. 学生将自己制作的小房子展示给同伴，并分享制作过程中的心得和困难。
8. 教师引导学生回顾小房子制作的步骤，再次强调每个步骤的重要性。
9. 教师总结本节课的内容，鼓励学生保留自己制作的小房子，并鼓励他们在家继续尝试。
教学延伸：1. 学生可以尝试折叠不同大小的纸张，制作不同尺寸的小房子。
2. 学生可以在小房子上添加更多的装饰，例如花园、树木等，创造一个完整的场景。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察学生制作完成的小房子的质量和细节。
3. 听取学生在分享环节中的表达和思考。
教学反思：本节课设计了一项动手实践活动，旨在培养学生的动手能力和空间认知能力。
通过观察和模仿教师的示范，学生能够正确地折叠纸张制作小房子，并在创作过程中培养想象力和创造力。
折纸房子小班简单教案
折纸房子小班简单教案教案标题：折纸房子小班简单教案教学目标：1. 学生能够理解并按照指导折叠纸张，制作一个简单的折纸房子。
2. 学生能够通过完成折纸活动，培养他们的手眼协调能力和空间想象力。
教学准备：1. 白纸（每位学生一张）2. 彩色笔或彩色纸（可选）3. 教学示范用的折纸房子模型4. PPT或图片展示相关折纸步骤教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入折纸主题，向学生展示一些折纸作品的图片，例如折纸动物、折纸飞机等，激发学生的兴趣。
- 提问学生是否尝试过折纸，了解他们对折纸的认识和经验。
2. 演示与讲解（10分钟）- 展示一个折纸房子模型，向学生解释折纸房子的制作步骤。
- 通过PPT或图片展示，详细讲解每个折叠步骤，确保学生能够清楚理解。
3. 实践操作（20分钟）- 分发白纸给每位学生，并要求他们按照演示的步骤，一步一步地进行折叠。
- 教师在学生操作时巡视指导，确保每个学生都能够跟上折叠的步骤。
- 对于折叠困难的学生，可以提供额外的指导和帮助。
4. 创意装饰（10分钟）- 鼓励学生使用彩色笔或彩色纸，为他们的折纸房子增添一些装饰，如窗户、门、花园等。
- 提供一些简单的装饰示范，并鼓励学生发挥创意，自由装饰他们的折纸房子。
5. 总结与展示（5分钟）- 让学生展示他们完成的折纸房子，鼓励他们互相欣赏和分享。
- 引导学生回顾整个折纸过程，分享他们的体验和收获。
- 总结折纸的好处，如培养耐心、发展创意等。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多不同形状的折纸房子，如三层楼、带花园等，以拓展他们的折纸技能和创造力。
2. 可以组织学生之间的折纸展览，让他们互相欣赏和学习。
3. 引导学生用折纸房子编故事，培养他们的想象力和口头表达能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，判断他们是否能够按照指导完成折纸房子。
2. 评估学生的创意装饰，看是否能够运用彩色笔或彩色纸进行简单装饰。
教学反思：在小班教学中，教师需要更多的耐心和细心指导，确保每个学生都能够跟上折纸的步骤。
幼儿园小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思《小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
【活动准备】正方形纸，折叠图。
【活动与指导】1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”【活动建议】折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。
词语概念基本信息词义:房子主要分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。
小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思这篇文章共1313字。
相关文章《小班美术详案教案《有趣的糖果纸小人》含反思》：设计背景新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折《小班美术活动教案《泡泡》含反思》：活动目标：1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.。
小班折纸教案 房子
小班折纸教案房子教案标题：小班折纸教案-房子教案目标：1. 学生能够了解房子的基本形状和结构。
2. 学生能够通过折纸的方式制作一个简单的房子。
3. 学生能够通过制作房子的过程培养他们的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 白纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔或蜡笔教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些不同形状和结构的房子图片，并问学生他们住在哪种类型的房子里。
- 介绍今天的课程主题是折纸制作房子，让学生对此产生兴趣。
2. 演示（10分钟）：- 向学生展示如何通过折纸制作一个简单的房子。
- 逐步演示折纸的步骤，包括折叠、剪切和粘贴。
- 解释每个步骤的目的和技巧。
3. 实践（20分钟）：- 分发白纸和彩色纸给每个学生。
- 让学生按照演示的步骤自己制作一个房子。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以给房子添加窗户、门、花园等装饰。
4. 展示和分享（10分钟）：- 让学生展示他们制作的房子，并向其他同学分享他们的创意和设计。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的课程内容，强调学生通过折纸制作房子的过程中培养了手眼协调能力和创造力。
- 鼓励学生将这些技能应用到其他折纸项目中。
教学扩展：1. 学生可以制作一个小纸人放在房子里，增加房子的趣味性。
2. 学生可以在房子上添加不同颜色的纸条，制作彩虹房子。
3. 学生可以用彩色笔或蜡笔给房子涂上不同的颜色，制作多彩的房子。
评估方式：1. 观察学生在制作房子过程中的参与程度和技巧。
2. 评估学生制作的房子是否符合基本形状和结构的要求。
3. 观察学生在展示和分享环节中的表现和交流能力。
注意事项：1. 确保提供足够的材料，以便每个学生都能制作一个房子。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，分享折纸技巧和创意。
3. 确保教室环境安全，特别是使用剪刀时要注意学生的安全。
幼儿园小班美术教案：小房子折纸
幼儿园小班美术教案：小房子折纸一、教学目标1.让幼儿学会简单的折纸技巧，提高其手动能力；2.培养幼儿的想象力和创造力，让其能从平凡的纸张中创造出美丽的小房子；3.培养团队合作意识、积极沟通和交流的能力，增强其社交能力。
二、教学准备1.长和宽相等的方形纸（建议黄色、红色、蓝色等明亮色彩）；2.彩笔或彩色卡纸；3.剪刀。
三、教学内容和步骤：第一步：简介小房子1.班主任或美术老师首先讲解什么是小房子，小房子的样子和功能，让幼儿对小房子有一定的认识和兴趣；2.引入折纸小房子的主题，鼓励幼儿发挥想象力，预测今天要做的事情。
第二步：图示折纸步骤1.老师向幼儿展示一张方形纸，手把手演示如何折纸，说明每一个折痕和折线所代表的含义；2.在板书或黑板上画出折纸的图示，让幼儿能够方便的进行理解和操作。
第三步：幼儿折纸1.发放每一个幼儿一张方形纸；2.操作步骤：将方形纸对角线对折，压平。
再将左上角、右上角、右下角和左下角向中心对折，压平并揭开，变为矩形，即为一个小房子的底部。
接着将纸张上下翻转，将底面对上。
将底角和两侧对折，形成正方形。
再将纸张呈山形，将山顶向下对齐，并沿对角线对折好。
再将底角向两侧外翻，形成屋顶。
最后，用彩笔或彩色卡纸加以装饰美化，小房子就做好啦。
第四步：幼儿展示和分享1.激励幼儿将自己的小房子展示出来；2.让幼儿讲述制作过程中遇到过哪些有趣的问题以及解决方法。
第五步：总结和评价1.让幼儿对做小房子的过程给出评价；2.让幼儿总结折纸小房子的主要步骤和技巧，鼓励他们多做多练，提高他们的手动能力。
四、教学反思在教学过程中，通过让幼儿折纸小房子，可以培养幼儿的手动能力、想象力，同时增强幼儿的社交能力和合作精神。
在教学过程中，老师需要进行适当的引导和辅导，不断激发幼儿的兴趣和创造力，让他们在愉悦的氛围中学习和成长。
小班折纸 房子教案
小班折纸房子教案教案标题：小班折纸房子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解房子的基本形状和结构。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过折纸活动，促进幼儿的集中注意力和手眼协调能力。
教学准备：1. 折纸纸张（彩色或白色）。
2. 彩色铅笔或彩色笔。
3. 图片或模型展示不同类型的房子。
4. 教学板或墙壁上的大型纸张。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或模型展示不同类型的房子，例如平房、两层楼房、别墅等。
2. 与幼儿一起讨论房子的形状和结构，引导他们观察房子的特点。
活动1：折纸房子1. 向幼儿展示如何将一张纸折叠成房子的形状。
2. 与幼儿一起进行折纸活动，引导他们按照指导逐步完成折纸房子。
3. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或彩色笔为他们的房子添加装饰和细节。
活动2：房子游戏1. 将教学板或墙壁上的大型纸张分成多个房子的形状。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个房子形状的区域。
3. 给每个小组一些纸张，让他们合作折叠成房子的形状，并将其放在他们选择的区域。
4. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或彩色笔为他们的房子添加装饰和细节。
5. 让幼儿向其他小组展示他们的房子，并鼓励他们描述房子的特点。
总结：1. 与幼儿一起回顾折纸房子的制作过程，并让他们分享他们的创作和想法。
2. 提醒幼儿，房子是人们生活的地方，不同类型的房子有不同的特点和用途。
3. 鼓励幼儿将折纸房子带回家，与家人分享他们的创作成果。
扩展活动：1. 给幼儿提供更多的折纸纸张和材料，让他们尝试制作不同形状和类型的房子。
2. 鼓励幼儿在房子上添加周围的环境，例如树、花园、车辆等，以创造更完整的场景。
3. 邀请幼儿带来他们家中的照片或图片，与其他幼儿分享他们家的样子和特点。
注意事项：1. 确保折纸活动的难度适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 鼓励幼儿互相帮助和合作，分享创意和想法。
3. 提供足够的时间和空间，让幼儿充分发挥他们的想象力和创造力。
小班折纸房子教案目标
小班折纸房子教案目标教案目标：通过折纸活动，培养小班幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时提高他们的注意力和集中力。
教学目标：1. 学习基本的折纸技巧，如对折、对角线折等。
2. 培养幼儿的空间想象力和创造力，通过折纸活动创造自己的房子。
3. 提高幼儿的注意力和集中力，培养他们的耐心和细致观察力。
4. 通过合作活动，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 折纸技巧的学习和运用。
2. 培养幼儿的空间想象力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学难点：1. 幼儿对折纸技巧的掌握和运用。
2. 幼儿的空间想象力和创造力的培养。
教学准备：1. 折纸纸张（颜色鲜艳、易折叠的纸张）。
2. 折纸指导书或视频资源。
3. 一些装饰材料，如彩色笔、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察周围的房子，询问他们对房子的认识和了解。
2. 展示一些折纸房子的图片或实物，激发幼儿的兴趣。
技能讲解：1. 向幼儿简单介绍折纸的基本技巧，如对折、对角线折等。
2. 演示如何利用折纸技巧制作简单的房子模型。
实践操作：1. 让幼儿跟随指导，一步一步完成折纸房子的制作。
2. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意，进行个性化的装饰。
合作分享：1. 让幼儿互相展示自己的折纸房子，分享制作过程中的乐趣和困难。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美，培养团队合作和沟通能力。
总结反思：1. 回顾整个折纸活动过程，让幼儿总结所学到的折纸技巧和创作经验。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获，引导他们思考如何运用所学到的技巧和想象力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿尝试制作其他折纸模型，如花朵、动物等。
2. 提供更多的折纸资源和指导书，让幼儿自主探索和学习。
教学评估：1. 观察幼儿在折纸过程中的专注程度和动手能力。
2. 评价幼儿对折纸技巧的掌握和运用。
3. 收集幼儿的折纸作品，评估他们的创造力和想象力。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿运用折纸技巧进行创作和装饰。
2. 组织折纸比赛或展览，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
手工折纸小屋教案小班
手工折纸小屋教案小班一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识手工折纸小屋这种手工制作方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 学习手工折纸小屋的基本步骤。
2. 发展幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 折纸纸张（可提前准备好适合幼儿的彩色折纸）。
2. 彩色铅笔和蜡笔。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 教学展示板。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一张折纸小屋的图片，引导幼儿对折纸小屋产生兴趣，询问幼儿对折纸小屋有什么了解，是否有过制作类似手工的经验。
2. 讲解基本步骤（10分钟）：向幼儿介绍制作折纸小屋的基本步骤：a. 将正方形的折纸纸张对角折叠成一个三角形。
b. 将右下角的一条边对齐上方边的中心点，再将剩下的一条边折叠到右下角，形成一个小的三角形。
c. 用剪刀在长的一边切割一个小窗户。
d. 打开小窗户，把形成的长方形继续折叠成房屋的形状。
e. 可根据个人喜好使用彩色铅笔和蜡笔给小屋上色，也可以贴上一些装饰品。
f. 最后，用胶水将房子的四个边角固定。
3. 操作示范（20分钟）：在展示板上示范折纸纸张的每一个步骤，并简单解释每一步应该如何进行。
鼓励幼儿观察、模仿和跟随示范进行操作，如果幼儿遇到困难可以提供适当的帮助和指导。
4. 拓展活动（15分钟）：鼓励幼儿根据自己的创意和想象力，发挥自己的想法进行创作，比如在小屋上绘制一些画面，粘贴一些装饰品等。
教师可以提供一些可供选择和使用的素材，以便幼儿更好地表达自己。
5. 教学总结（5分钟）：请幼儿展示自己完成的折纸小屋，并鼓励他们分享自己的感受和制作过程中遇到的困难与解决办法。
六、教学延伸：1. 鼓励幼儿带回家分享自己的制作成果，与家长一起制作更多的折纸小屋。
2. 在课后可以组织一次展览或分享活动，让幼儿展示和分享自己的折纸作品。
这样可以增加幼儿的自信心和表达能力。
七、教学评价：观察幼儿在制作过程中的参与度、动手能力和对于步骤的掌握程度。
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小班折纸活动《房子》
小班折纸活动《房子》
活动目标：
1.学习用对边折的方法折出房子。
2.在观察、讨论的基础上，尝试看图示折纸。
3.折纸时，养成对齐、抹平的好习惯。
活动准备：
白纸、油画棒、各若干，事先折好的房子、步骤图一幅
活动过程：
一、出示事先折好的房子，激发幼儿兴趣
师：看，这是什么？
这可是我们小猪住的结实的房子哦！
你们想不想折呢？
小猪的房子是什么颜色的？
二、幼儿观看图示，并学习看图示折纸
1．观看房子图示
师：你们看这是什么？上面都有什么呢？这个房是用什么形状的纸折出来的？
两边的三角形是房子的什么呢?
这个房子要折几下才能完成呢？
2.学习按图示折纸，并学习对边折的方法。