小班美术折纸活动《幸福的猪宝宝》
幼儿园折纸教案 猪
幼儿园折纸教案猪教案标题：幼儿园折纸教案-猪教学目标：1. 认识猪的形象和特征。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 纸张（颜色可根据幼儿的喜好选择）。
2. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 猪的图片或玩具作为教学辅助。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起观察猪的图片或玩具，引导幼儿们讨论猪的特征和形象。
2. 通过提问，激发幼儿们对猪的兴趣和好奇心。
主体活动：3. 向幼儿们展示如何折纸制作一只猪。
4. 指导幼儿们按照步骤进行折纸，可提前将折纸的步骤制作成图片或卡片，以便幼儿们更好地理解和跟随。
步骤示范：a. 将正方形的纸沿对角线对折，然后展开。
b. 将纸的两个角分别向对角线对折，形成一个三角形。
c. 将底部的角向上对折，使其与顶部对齐。
d. 将两侧的角分别向下对折，形成猪的耳朵。
e. 使用彩色纸或彩色笔为猪添加眼睛、鼻子和嘴巴。
f. 可以根据幼儿的创造力和想象力，添加猪的其他特征，如尾巴、腿等。
巩固活动：5. 鼓励幼儿们展示自己制作的猪，并与同伴分享。
6. 引导幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：7. 鼓励幼儿们用纸制作其他动物，如狗、猫等，以丰富他们的折纸技巧和创造力。
8. 可以组织小组活动，让幼儿们合作制作一个大型的动物展览，展示他们的作品。
评估方式：观察幼儿们在制作过程中的参与度和专注度，以及他们最终完成的猪的质量和创造性。
教学延伸：将折纸活动与绘画、手工制作等其他艺术活动相结合，让幼儿们在多种形式的创作中体验乐趣和发展潜能。
同时，教师可以通过相关的故事、歌曲等资源，进一步拓展幼儿对猪的认知和理解。
注意事项：1. 确保使用适合幼儿年龄的材料和工具，确保安全。
2. 鼓励幼儿们在制作过程中自由发挥，不要过多限制他们的创意。
3. 给予幼儿们充分的时间和空间，尽量避免过度干预，让他们发展自己的动手能力和解决问题的能力。
小班折纸教案折小猪
小班折纸教案折小猪教案标题：小班折纸教案——折小猪教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿的方式，学会折纸的基本技巧。
2. 学生能够按照给定的步骤，折出一个简单的小猪模型。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 折纸纸张（每位学生准备一张）。
2. 彩色笔、彩色纸、剪刀等装饰材料。
3. PPT或者黑板、粉笔。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些折纸作品，引起学生兴趣，激发他们对折纸的好奇心。
2. 向学生介绍今天的主题——折小猪，并告诉他们我们将学习如何折一只可爱的小猪。
示范教学：1. 向学生展示折小猪的步骤，并逐步演示每个步骤。
2. 在黑板或PPT上展示每个步骤的图片，并简单解释每个步骤的操作方法。
实践操作：1. 让学生准备好折纸纸张，并按照示范教学的步骤进行操作。
2. 教师在学生操作时进行巡视和指导，帮助他们解决遇到的问题。
展示和分享：1. 学生完成折纸后，让他们展示自己的作品，并向全班分享折纸的过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试自己设计其他动物的折纸模型，如折小狗、折小猫等。
2. 提供一些折纸书籍或网上资源，让学生进一步探索和学习折纸的技巧和创意。
总结：1. 回顾今天的学习内容，让学生总结折小猪的步骤和技巧。
2. 引导学生思考，折纸活动给他们带来的乐趣和收获。
评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作的准确性和完成的效果。
2. 通过学生的分享和总结，评价他们对折纸的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 将学生的折纸作品展示在教室或学校的展览区，让更多的人欣赏和学习。
2. 鼓励学生在家继续进行折纸活动，并与家人分享自己的作品和经验。
注意事项：1. 确保学生使用安全的折纸工具，如剪刀和彩色笔。
2. 在教学过程中，注意学生的情绪和注意力，及时调整教学方法和节奏。
3. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于固定的模式，尝试不同的折纸形式和装饰方式。
小班折纸教案折小猪
小班折纸教案折小猪教学目标：1. 了解折纸的基本原理和步骤。
2. 练习运用折纸技巧，完成折纸小猪。
3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：折纸纸张、铅笔、彩色笔等。
教学过程：步骤一：引入老师出示一只折纸小猪，引起学生的兴趣。
向学生介绍折纸的基本原理和步骤，让学生知道折纸是一种通过纸张的弯曲、折叠等变化而形成的艺术。
步骤二：示范折叠老师手把手地展示如何折叠小猪形状的折纸。
首先，用铅笔在纸上勾画出小猪形状的轮廓。
然后，根据轮廓线的位置，进行折叠。
要注意保持折纸的整洁，角度的准确和对称性。
步骤三：学生操作让学生按照示范，一起动手折纸小猪。
给学生提供纸张和其他必要的工具。
鼓励学生互相帮助和交流，对于折叠过程中的问题，及时给予指导和解答。
步骤四：巩固练习让学生自由发挥，根据自己的创意进行折纸小猪的设计。
学生可以根据自己的想法，给小猪添加装饰、颜色等，使每一只小猪都具有独特的风格。
步骤五：展示和评价学生完成折纸小猪后，可以将作品展示出来，让其他同学欣赏和评价。
可以设置小组评选或班级评选最佳折纸小猪作品，以激发学生的创造力和竞争意识。
步骤六：总结总结折纸的基本步骤和技巧，复习所学的折纸小猪的制作过程。
鼓励学生在课余时间继续练习和创作。
拓展活动：1. 将折纸小猪放置在教室或家中的窗台、书柜等地方做装饰，给环境带来色彩和活力。
2. 制作折纸小猪贺卡，送给家人或朋友，表达祝福和关怀。
3. 在其他折纸动物的基础上，进行创作和扩展，制作更多有趣的折纸作品。
板书设计：小班折纸教案折小猪教学目标：1. 了解折纸的基本原理和步骤。
2. 练习运用折纸技巧，完成折纸小猪。
3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。
幼儿园小猪折纸教案
幼儿园小猪折纸教案教案目标通过本节课，幼儿应能够学会折纸技巧，创造出一个可爱的小猪形象，并培养他们的动手能力和创造力。
教具准备•纸张（彩色纸或白纸）•剪刀•黑色水笔（或者是其他颜色的水笔）教学步骤1.引入（5分钟）–向学生介绍今天的课程内容：我们将学习如何用纸张折出一个小猪，你们喜欢小猪吗？–引导学生们思考：你们觉得小猪有什么特点？–通过提问的形式激发学生的兴趣和想象力。
2.示范（10分钟）–在黑板上或白纸上简单画出一个小猪的形状。
–解释并展示如何用纸折一个小猪。
可以从简单的步骤开始，比如从一个正方形的纸开始折叠。
–可以用手势和动作模仿折纸的过程，帮助学生更好地理解。
3.实践操作（30分钟）–将纸张分发给学生，让他们用剪刀将纸剪成正方形。
–给予学生一定的自由度，可以选择彩色纸张或白纸，并自由发挥创作。
–按照示范步骤，引导学生们折一个小猪。
–学生自己完成折纸过程后，教师可以逐个检查学生的完成情况，并给予鼓励和指导。
4.展示和分享（10分钟）–鼓励学生将自己的小猪展示给全班同学，让他们分享自己的创作过程和心得体会。
–提问学生们创作小猪的思路和灵感来源。
5.总结（5分钟）–总结本节课的学习内容和收获。
–强调动手能力与创造力的重要性。
–鼓励学生们继续动手实践和发挥创造力。
教学扩展•可以将学生们制作的小猪挂在教室里，形成一个小猪展示区。
•可以设计一些小游戏，让学生们用折好的小猪参与，增加趣味性。
•可以在教室里布置一个折纸角，供学生们自由发挥创造力。
教学反思通过小猪折纸活动，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。
通过展示和分享环节，学生们的自信心得到了提升。
然而，在实践操作过程中，有的学生可能会遇到困难。
教师应及时发现并帮助他们解决问题，不断激发他们的学习兴趣和积极性。
为了增加对学生们的个性化和差异化关注，应根据学生的水平和能力调整教学内容和方法。
这样，才能确保每个学生都能够在活动中充分发展和成长。
幼儿园折纸小猪教案
幼儿园折纸小猪教案教案标题：幼儿园折纸小猪教案教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。
教学内容：1. 折纸小猪的制作过程。
2. 小猪的基本形状和特征。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
教学步骤：引入：1. 与幼儿一起观察小猪的图片，并与他们讨论小猪的特征，如圆圆的脸、大大的耳朵、短短的腿等。
主体：2. 向幼儿展示折纸小猪的制作过程，并逐步引导他们完成。
a. 给每个幼儿发放一张彩色纸张。
b. 指导幼儿将纸张对折，并用剪刀剪下一半，使之成为正方形。
c. 再次将正方形对折，将其中一条边剪成弧形，形成小猪的脸部。
d. 指导幼儿将另一条边剪成两个小弧形，形成小猪的耳朵。
e. 引导幼儿在小猪的脸部上使用彩色笔画出眼睛、鼻子和嘴巴。
f. 指导幼儿将剩余部分折叠成小猪的身体和腿部。
g. 最后，幼儿可以使用彩色笔为小猪涂上喜欢的颜色。
巩固：3. 鼓励幼儿展示他们制作的折纸小猪，并与他们分享自己的创作过程。
拓展：4. 鼓励幼儿在家中继续制作不同形状的折纸动物，并与家人分享自己的作品。
评估：5. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
6. 观察幼儿完成的折纸小猪是否符合基本形状和特征。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够通过折纸小猪的制作，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过观察小猪的特征，幼儿能够培养他们的观察力和思维能力。
这个教案还能够培养幼儿的耐心和集中注意力，因为折纸需要一定的时间和精力。
为了巩固和拓展幼儿的学习成果，鼓励他们在家中继续制作不同形状的折纸动物，并与家人分享自己的作品。
在评估中，观察幼儿的参与度和专注度，以及他们完成的折纸小猪是否符合基本形状和特征，可以评估教学的效果。
小班折纸教案折小猪
小班折纸教案折小猪篇一：幼儿园小班美术教案：趣味折纸（一）目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
（二）准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。
（三）过程：1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船??）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪??）2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
篇二：小班手工活动：折青蛙小班手工活动：折青蛙小班手工活动：折青蛙活动设计背景由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。
为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。
活动目标知识与技能：1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心，3、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，教学重点、难点教学重点：双三角的折法。
教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
幼儿园小班艺术教育手工制作小猪教案
幼儿园小班艺术教育手工制作小猪教案教案名称：幼儿园小班艺术教育手工制作小猪教案教案目标：1. 让幼儿理解小猪的形态特征，增强对小动物的认知。
2. 提高幼儿的动手能力和观察能力。
3. 激发幼儿的创造想象力，增强幼儿的综合素质。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、布料等。
教学过程：一、引入（5分钟）老师向幼儿介绍小猪的形态特征，让幼儿认识小猪的基本特征。
同时向幼儿展示已经完成的小猪制作成品，引导幼儿对小猪的认知。
二、制作小猪（30分钟）1. 给幼儿准备好彩色纸、剪刀等工具，让幼儿动手制作小猪。
2. 指导幼儿将彩色纸按照特定的尺寸剪裁成小猪的形状。
3. 给幼儿讲解如何将小猪的耳朵、眼睛等细节部位制作好，并让幼儿动手完成。
4. 根据幼儿的兴趣和创造力，可以让幼儿用布料等材料为小猪添加颜色和细节。
5. 在制作过程中，老师要辅导幼儿并及时纠正他们的错误，鼓励幼儿不断尝试。
三、展示作品（5分钟）小猪制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品。
同时，老师引导幼儿对自己同学的作品进行观察和评价，增强幼儿的观察力和分析能力。
四、总结（5分钟）老师再次强调小猪的形态特征，并让幼儿回想自己在制作过程中的收获和不足。
鼓励幼儿在日常生活中多观察动物，用心观察它们的特征和行为，提升幼儿的综合素质。
教学后记：通过手工制作小猪，幼儿不仅能够认知小猪的形态特征，同时也能够锻炼自己的动手能力和观察能力。
对幼儿的创造想象力也有一定的促进作用。
教学过程中，老师应注重与幼儿的互动，引导幼儿自主学习，提高幼儿的学习主动性。
折纸小猪教案
折纸小猪教案折纸小猪教案折纸是一种古老而有趣的手工艺术，它可以锻炼孩子的动手能力和创造力。
在折纸中，小猪是一种简单而受欢迎的形象，它不仅可爱，而且容易折叠。
本文将介绍一个简单的折纸小猪教案，帮助孩子们学会制作自己的小猪手工作品。
材料准备：- 方形彩色纸（可以是彩纸或普通纸）- 一支铅笔- 一把剪刀- 一支胶棒或胶水步骤一：准备工作首先，准备一个方形的彩色纸。
如果你没有彩色纸，可以用普通纸，并在折叠完成后上色。
确保纸张完整，没有破损或折痕。
步骤二：折叠小猪的身体1. 将纸张对角线对折，使两个角重合。
用手指轻轻按压对角线，然后展开。
2. 将纸张的左上角和右上角对折，使两个角重合在一起。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
3. 将纸张的左下角和右下角对折，使两个角重合在一起。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
4. 将纸张的四个角分别对折到中心点，使它们重合在一起。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
步骤三：折叠小猪的头部和脚部1. 将纸张的左上角和右上角对折，使两个角重合在一起。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
2. 将纸张的左下角和右下角对折，使两个角重合在一起。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
3. 将纸张的顶部向下对折，使上边缘与中心线对齐。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
4. 将纸张的底部向上对折，使下边缘与中心线对齐。
用手指轻轻按压对折线，然后展开。
步骤四：装饰小猪1. 使用铅笔在小猪的头部上画上两只眼睛，一个鼻子和一张开心的嘴巴。
2. 使用剪刀将小猪的脚部剪成圆形，使其看起来更像真正的小猪。
3. 使用彩色笔或铅笔为小猪的身体增添一些细节，比如斑点或花纹。
步骤五：粘贴小猪1. 将小猪的头部和脚部用胶棒或胶水粘贴在身体上。
2. 等待胶水干燥，确保小猪的各个部分牢固粘贴在一起。
现在，一个可爱的折纸小猪就完成了！孩子们可以根据自己的喜好，选择不同颜色的纸张和不同的装饰方式来制作属于自己的小猪。
他们还可以尝试折叠其他动物形象，如折纸小熊、折纸小兔等，以拓展他们的创造力和动手能力。
折纸小猪教案
折纸小猪教案
教学目标：
1. 学习折纸小猪的步骤，培养学生的手工能力和动手操作能力。
2. 培养学生的专注力和耐心，提高学生的注意力和观察力。
教学准备：
1. 白纸
2. 彩色笔、铅笔和橡皮擦
教学步骤：
1. 首先，给学生展示一个折纸小猪的完成品，引导学生感受小猪的可爱与独特之处。
2. 然后，告诉学生小猪是由一个正方形的纸折叠而成的，让学生观察纸的不同面，了解每个步骤的意义。
3. 第一步，将正方形的纸平铺在桌面上，将纸对角线对折，然后展开，形成一个折痕。
4. 第二步，将纸的左边和右边对折到对角线上，然后展开，形成两个折痕。
5. 第三步，将纸的上边和下边对折到对角线上，然后展开，形成四个折痕。
6. 第四步，将纸的左上角、右上角和右下角对折到对角线上，然后展开，形成六个折痕。
7. 第五步，将纸的四个角对折到中心点，并且用彩色笔勾勒出小猪的耳朵和脸颊。
8. 第六步，用彩色笔画出小猪的眼睛、鼻子和嘴巴，使其更加生动。
9. 最后，按照折痕将纸折叠起来，小猪就完成了。
教学延伸：
1. 学生可以用彩色纸制作不同颜色的小猪，丰富小猪的形态。
2. 学生可以为小猪设计不同的表情，表达不同的情感。
教学评价：
1. 观察学生在折纸过程中的动作是否熟练，步骤是否正确。
2. 观察学生折纸小猪的完成度和创造力。
教学反思：
通过本次折纸小猪的教学，学生既锻炼了手工能力，又提高了专注力和耐心。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和评价方式，使学生在参与其中的过程中获得乐趣和成就感。
幼儿园折纸小猪教案
幼儿园折纸小猪教案引言折纸活动可以让幼儿探索形状、轮廓、颜色和比例，以及发挥他们的创意和想象力。
除了培养创造力和美感外，折纸活动还可以帮助幼儿发展手腕肌肉和手眼协调能力，提高他们的空间认识和逻辑思维能力。
在本教案中我们将以折纸小猪为例子，向幼儿介绍基本的折叠技巧，并激发他们的想象力和创造力。
教材准备•方形纸片•颜色鲜艳的彩纸•剪刀•胶水•量尺•铅笔•模板样张教学目标1.了解折纸小猪的基础构造，理解其造型原理。
2.学习基础的折纸技巧，包括折边、折角、剪裁和粘合。
3.提高幼儿的空间认知和造型能力。
4.培养幼儿的创意和想象力。
教学步骤第一步：介绍小猪的形态特征我们首先向幼儿展示一个具有可爱形态的小猪模型，并介绍其特点，例如短嘴、粉色耳朵、厚实身体和双脚。
在介绍时，要让幼儿参与其中以确保其注意力集中。
第二步：展示折纸小猪构造图我们向幼儿展示折纸小猪的构造图，包括折痕、线条、比例和形状等要素，鼓励幼儿回答其中的问题以发挥其思考和交流能力。
第三步：学习基础的折纸技巧我们将介绍基础的折纸技巧，比如折边、折角、剪裁和粘合等。
在讲解时，我们要举例说明各个步骤的技巧要领，以帮助幼儿掌握基本的折纸技巧。
第四步：制作折纸小猪在幼儿对基础技巧已经掌握的时候，我们将提供模板样张，让幼儿按照图纸上的要求进行折纸，制作出形态可爱、色彩丰富、具有个性的小猪模型。
第五步：展示作品和交流在制作完成后，我们将让幼儿向全班同学展示自己的作品，并鼓励他们展开交流与分享，互相学习和提高。
教学总结在本次教学中，我们向幼儿介绍了基本的折纸技巧和小猪的构造原理，让他们在学习中充分发挥了创造力和想象力，充实了自己的生活和启发了思考。
希望这次教学能够为幼儿打下坚实的折纸基础，激发他们的创造潜力，为大家的未来铺平道路。
折纸活动小猪教案
折纸活动小猪教案教案标题：折纸活动小猪教案教学目标：1. 学生能够了解折纸活动的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导折叠纸张，完成一个小猪的折纸作品。
3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 教师准备足够数量的正方形纸张，建议使用不易撕破的折纸纸张。
2. 教师准备展示用的小猪折纸作品。
3. 教师准备投影仪或黑板，以展示折纸步骤和示范。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一个小猪折纸作品，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否对折纸活动感兴趣，是否有折纸的经验。
导入知识：1. 教师通过投影仪或黑板展示折纸的基本原理和技巧，如折线、对称等。
2. 与学生一起讨论折纸的基本步骤和注意事项。
示范操作：1. 教师在黑板上或投影仪上示范折叠小猪的步骤，同时解释每个步骤的具体操作方法。
2. 学生可以跟随教师的示范进行折纸，教师可以逐步引导学生完成。
实践操作：1. 学生根据教师的指导，使用正方形纸张进行折纸活动。
2. 学生可以自由发挥，选择不同颜色的纸张，为小猪添加眼睛、鼻子等细节。
展示和分享：1. 学生完成折纸后，可以将作品展示给同学们观看。
2. 学生可以分享自己完成折纸的心得和体会。
总结和评价：1. 教师与学生一起总结折纸活动的过程和体会。
2. 教师可以评价学生的折纸作品，鼓励他们的努力和创造力。
拓展活动：1. 学生可以尝试折叠其他动物或物品的折纸作品，如折纸花、折纸飞机等。
2. 学生可以尝试设计自己的折纸作品，发挥创造力。
教学反思：1. 教师可以对本节课的教学进行反思，总结教学中的亮点和不足之处。
2. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法。
幼儿园折纸教案 猪
幼儿园折纸教案猪
教学目标
•了解猪的外形特征
•提高幼儿手眼协调能力
•练习幼儿对图形的感知和抽象思维能力
•通过实践操作，培养幼儿的耐心和细致能力
教学准备
•猪折纸制作图纸
•紫色和粉色两种颜色的纸
•剪刀
•胶水
教学步骤
第一步：教师讲解
1.给幼儿讲解猪的外形特征，如猪的身体由头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴
巴、肚子和腿等组成。
2.展示图纸，教师带领幼儿观看猪的图纸，并简单解释如何折纸，让幼
儿在脑海中形象地理解如何折成一只猪。
第二步：操作制作
1.教师示范：将猪的图纸折纸成一个猪头，并在头上粘贴耳朵和鼻子。
2.教师帮助幼儿完成猪头的折纸。
3.要求幼儿自己折另外的部位，比如耳朵、鼻子等。
4.最后将折好的部件进行拼贴，制作成一只可爱的猪。
教学总结
通过制作猪的折纸，幼儿们在实践操作中提高了手眼协调能力，并对猪的形态有了更深入的认识。
同时，也让幼儿们感受到抽象思维的乐趣。
这种细致而有趣的手工活动，能够开发幼儿的思维能力，提高鉴赏和审美能力，在培养对美的情趣的同时，也是一种愉悦和放松的体验。
小班美术吉祥的猪宝宝教案
小班美术吉祥的猪宝宝教案
活动目标：
1、让幼儿愿意与家长共同参与创作，感受创作的乐趣。
2、锻炼幼儿的动手能力，完成自己的作品。
3、让幼儿感受新年的气氛。
活动准备：
PPT、音乐、圆形黑色卡纸、固体胶、剪刀、红色折纸、油画棒等。
活动过程：
一、播放音乐《新年快乐》，让幼儿感受新年的氛围。
师：小朋友们，你们有听过这首歌吗？什么时候可以听到这首歌？
二、出示过年图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿仔细观察新年有什么不一样？
引导语：请幼儿说说春节中最快乐开心的事；
三、教师出示猪宝宝的图片，请幼儿仔细观察。
引导语：你们看看猪宝宝身上的衣服是什么颜色？为什么它穿红色的衣服呢？
小结：2019年是猪宝宝的节日，所以猪宝宝就穿上了它最喜欢的红色，红色代表喜庆，很开心、过年的时候可以挂灯笼、穿新衣，一切都是喜气洋洋的氛围。
所以今年过年，猪宝宝就想穿着红色的衣服给我们一起过年。
四、教师出示材材，并讲解材料用法及规则。
五、家长与幼儿共同参与，教师巡回指导。
六、欣赏与评价，结束活动。
1、幼儿一起相互间欣赏。
2、教师将幼儿亲子作品展示出来。
艺术：快乐的猪娃娃
小班艺术活动“快乐的猪娃娃”活动目标一、喜欢参加剪纸活动，有爱小动物的情感。
二、学习把圆形剪成两个半圆形的方法。
三、能准确取放剪纸用具，不乱扔纸屑。
活动准备一、知识经验准备：1、孩子知道明年是猪年。
2、幼儿已能用剪刀沿线剪出直线、三角形、正方形、长方形、圆形。
3、已简单理解过半圆形。
二、环境材料准备：1、创设新年墙饰“猪娃娃来了”：有一只大猪和很多只小猪，用报纸遮住。
2、剪纸用具、双面胶、幼儿人手一张彩色圆形图样。
活动过程一、猪妈妈和猪娃娃把耳朵藏起来了。
1、新的一年马上就要到了，明年是什么年？猪妈妈和猪娃娃一起来到苗八班，要和我们一起过新年。
2、观察墙饰“猪娃娃来了”，发现猪没有耳朵。
师：猪妈妈和猪娃娃把耳朵藏起来了，我们一起变魔术，把它们的耳朵变出来，好吗？3、启发幼儿说说教师把圆形剪成两个半图形的操作过程。
师：我变我变我变变变！这是什么图形？怎样把圆形变成两个半圆形，变成猪妈妈的耳朵呢？（教师示范讲解）先沿弧线剪出圆形，再沿直线剪成两个半圆形，最后将两个半圆形后面的双面胶拉开，贴在猪妈妈的头上，猪妈妈的耳朵变出来了吗？4、师生说出剪纸的安全卫生规则：剪刀和废纸用完后要马上送回家，当同组的小朋友全部剪完好，请小组长将垃圾和剪纸用具收拾好。
师：请你们开动小脑筋想出不同的方法把猪娃娃的耳朵变出来。
请开始！二、我们为猪娃娃变耳朵。
1、幼儿尝试沿弧线剪出圆形，再沿直线剪成两个半圆形。
2、幼儿大胆将“耳朵”粘贴在猪的头上，鼓励幼儿贴出不同形态的猪耳朵。
3、鼓励先完成的幼儿大胆动手，尝试剪出各种图形娃娃。
4、小组长即时将垃圾和剪刀送回“家”。
三、猪娃娃的耳朵变出来。
自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手为小猪变出耳朵的成功感。
师：猪娃娃很高兴自己的耳朵变出来了！是谁变出来的呢？剪刀和废纸也高兴，因为小朋友把它们送回家了！真棒！老师也变魔术，我是猪妈妈，你们是谁？小猪和猪妈妈一起出去玩！活动延伸：1、在美工活动区中投放各种各样的图形剪纸，鼓励幼儿为猪娃娃穿新衣，让幼儿自由尝试和探索各种剪纸图样的操作方法。
小班美术吉祥的猪宝宝教案
小班美术吉祥的猪宝宝教案活动名称:吉祥的猪宝宝设计意图：新年刚过，孩子们对猪年的了解已有，在这样的已有生活经验下进行创意绘画，让孩子们来画一画可以的猪宝宝，利用颜料进行创意，在绘本《莱尼喜欢蓝色》中各种各样的色彩感知下，孩子们散发出，各种各样不同颜色的创意，喜欢颜色变化，喜欢这样的创意美术活动。
活动目标：1.利用萝卜或者土豆进行印画，绘画猪的身体。
2.选择自己喜欢的颜色进行，并能进行添画猪身体的其他部分。
3.喜欢各种各样的绘画工具，愿意大胆尝试。
活动的重难点:重点：利用萝卜或者土豆进行印画，绘画猪的身体。
难点：选择自己喜欢的颜色进行，并能进行添画活动准备：彩色颜料土豆萝卜活动过程：一、引入：出示猪的图片（一）教师出示一张圆圆的猪的图片，引发幼儿的欣赏。
1.猪宝宝的身体是什么形状的？2.猪宝宝的耳朵、尾巴是什么形状的？（二）引发幼儿的绘画兴趣。
通过对猪宝宝的了解和认识，再根据幼儿的已有经验进行创作。
这样会更加的具体化。
二、尝试：新的作画工具（一）教师出示绘画材料，土豆和萝卜，告诉幼儿怎么操作。
进行横截面的颜料绘画方式，在进行颜料的时候要注意安全。
1.帮助幼儿了解作画工具的特性，同时帮助幼儿有效的进行尝试和使用。
2.关注幼儿的使用方法。
（三）幼儿跟随教师一起进行尝试。
三、绘画（一）幼儿进行操作，在操作中鼓励幼儿大胆的进行。
选择自己喜欢的颜色。
（二）告诉幼儿使用颜料的方法，不要着急。
一步一步进行。
四、欣赏（一）你的猪宝宝是什么形状，什么颜色的？（二）你还喜欢谁画的猪宝宝？。
小班折纸小猪教案
小班折纸小猪教案教案标题：小班折纸小猪教案教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的动手能力和手眼协调能力。
2. 通过折纸活动，引发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
教学准备：1. 折纸纸张（颜色可多样化）2. 彩色铅笔或蜡笔3. 剪刀4. 胶水教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们最喜欢的动物是什么，并与他们分享自己最喜欢的动物。
- 准备一些小猪的图片或玩具，让幼儿观察和描述小猪的特征。
2. 示范与指导（10分钟）- 展示一张折纸纸张，并向幼儿展示如何将其折叠成一个小猪的形状。
- 逐步指导幼儿进行折叠，确保每个步骤都清晰易懂。
- 鼓励幼儿在折叠过程中提问和参与讨论。
3. 实践操作（15分钟）- 分发折纸纸张给每个幼儿，并让他们按照示范进行折叠。
- 在幼儿折叠的过程中，教师可以逐个检查并提供必要的帮助和指导。
- 鼓励幼儿尝试不同颜色的纸张，以使他们的小猪更加多样化。
4. 创作与装饰（10分钟）- 提供彩色铅笔或蜡笔，让幼儿为他们的小猪添加面部特征、眼睛、鼻子等细节。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以给小猪画上衣服、花纹等装饰。
- 为幼儿提供胶水，让他们将小猪的各个部分粘贴在一起。
5. 展示与分享（5分钟）- 邀请每个幼儿展示他们制作的小猪，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。
- 夸奖每个幼儿的努力和创造力，让他们感受到成功和自豪。
6. 结束（5分钟）- 回顾今天的活动，与幼儿一起总结折纸小猪的制作过程。
- 鼓励幼儿将自己的小猪带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用折纸制作其他动物，扩展他们的动物认知。
2. 给幼儿提供一些关于小猪的故事书，并与他们一起阅读和讨论。
3. 利用小猪的折纸作品进行数数活动，让幼儿学习数数和比较大小。
教学评估：观察幼儿在教学过程中的参与程度和完成的折纸作品。
评估幼儿是否能够按照指导完成折纸小猪，并通过他们的创作来了解他们对小猪的认知和想象力的发展情况。
小班折纸活动教案小猪
小班折纸活动教案小猪教案标题：小班折纸活动教案-小猪教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过折纸活动培养学生的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1. 纸张（可以使用彩色纸或普通白纸）。
2. 彩色笔或彩色铅笔。
3. 教学示范用的小猪折纸模型。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一个已经完成的小猪折纸模型，并问学生是否知道这是什么。
2. 引导学生回答，然后解释这是一个小猪的折纸模型，并告诉学生今天我们将学习如何折纸制作小猪。
教学主体：3. 向学生展示如何折纸制作小猪：a. 首先，向学生展示如何将纸对折成一个正方形。
b. 然后，展示如何将正方形纸张对折成一个长方形。
c. 接下来，向学生展示如何将长方形纸张对折成一个更小的正方形。
d. 最后，展示如何根据指导图示将纸张折叠成小猪的形状。
4. 逐步引导学生按照示范的步骤进行折纸制作小猪。
5. 在学生制作过程中，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能完成小猪的折纸。
巩固活动：6. 学生完成折纸后，鼓励他们使用彩色笔或彩色铅笔为小猪上色，让小猪更加生动可爱。
7. 鼓励学生展示他们制作的小猪，并分享他们的折纸心得和感受。
结束活动：8. 总结整个折纸活动的过程，让学生回顾他们学到了什么。
9. 鼓励学生带回家自己制作的小猪，并与家人分享他们的成果和经验。
拓展活动：10. 鼓励学生在家中继续进行折纸活动，制作其他动物或物品的折纸模型。
11. 鼓励学生将自己制作的折纸作品带到学校展示，并和其他同学分享他们的创作。
教学反思：在教学过程中，我应该注意学生的学习进度和理解情况，及时给予帮助和指导。
同时，鼓励学生的创造力和想象力，让他们在折纸活动中能够发挥自己的个性和创意。
此外，我还应该注意学生的安全，确保他们在使用剪刀等工具时的安全意识和操作技巧。
折纸活动小猪教案反思
折纸活动小猪教案反思教案标题：折纸活动小猪教案反思教案目标：1. 帮助学生学习和掌握基本的折纸技巧。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一只折纸小猪的成品，并引发学生对折纸活动的兴趣。
2. 技巧讲解：介绍基本的折纸技巧，如折叠、压平、对折等，并示范如何将一张正方形的纸折叠成小猪的形状。
3. 实践操作：让学生按照示范的步骤进行操作，折叠一只属于自己的小猪。
4. 创意发挥：鼓励学生在已掌握的基础上，尝试创造出不同形态的小猪，如颜色、纹理、表情等，以展示个人创造力。
5. 展示与分享：学生展示自己的成品，并分享折纸过程中的心得体会。
6. 反思总结：与学生一起回顾整个折纸活动，讨论他们在折纸过程中遇到的困难、解决方法以及收获。
教案反思：1. 教学目标：在反思中，可以评估学生是否达到了预期的教学目标。
如果有学生未能掌握基本的折纸技巧，可以思考是不是在技巧讲解环节中有所欠缺，是否需要更多的练习时间。
2. 教学步骤：反思中可以思考每个教学步骤的效果，是否能够顺利引导学生进行实践操作和创意发挥。
如果有学生在实践操作中出现困难，可以思考是否需要提供更多的辅助指导或示范。
3. 学生参与度：反思中可以观察学生的参与度和积极性。
如果有学生在展示与分享环节中较为被动，可以思考是不是在引入环节中没有引发足够的兴趣，是否需要更加生动有趣的引入方式。
4. 学生反馈：与学生进行交流，听取他们对折纸活动的意见和建议。
学生的反馈可以帮助教师更好地了解学生的需求和兴趣，以便在今后的教学中进行调整和改进。
通过反思教案，教师可以更好地了解教学过程中的优势和不足之处，从而不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育体验。
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小班美术折纸活动《幸福的猪宝宝》
---37张彩
活动目标：
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。
2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐
教学重点：
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：
把三角形的两个角往下折出合适的角度
活动准备：
猪宝宝的图片
不同颜色的正方形纸
彩笔若干
各种颜色折纸猪宝宝成品
活动过程：
一、谈话导入，引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。
师：小朋友们，农场里有许多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。
教师出示小猪的图片，请幼儿仔细观察。
提问:刚才你们看到了什么小动物啊
它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀
二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸兴趣
教师出示各种颜色的折纸猪宝宝
三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。
1、师:这些小猪宝宝可爱吗老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！
出示彩纸，这是什么颜色、什么形状的纸现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊（三角形）再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。
小朋友们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀（眼睛、鼻子和嘴巴）
那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了！
2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。
3、幼儿制作猪宝宝，教师巡视指导，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、欣赏与评价，结束活动。
1、幼儿一起相互间欣赏。
2、教师将幼儿的作品展示出来。