《进学解》中的成语

由<<进学解>>衍生出的成语

第一类是被后人直接用作成语的：

1．业经于勤--学业由于勤奋而精通。

2．行成于思--行，做事。事情之所以成功在于反复思考分析。

3．爬罗剔抉--爬罗，搜集；剔决，筛选。广泛收罗，仔细挑选。

4．刮垢磨光--刮去污垢，磨出光亮。原指培养人才时磨砺而使之高尚纯洁。后比喻使旧事物重显光辉或仔细琢磨，精益求精。

5．贪多务得--原指学习上务求尽多地获得知识。后亦指贪心很大，定要满足欲望。6．细大不捐--原指各方面的内容兼收并蓄。现多指小的大的都不放弃。

7．含英咀华--比喻仔细体会文章中的精华。

8．佶屈聱牙--佶屈：曲折；聱牙：不顺口。指文章读起来不顺口。

9．同工异曲--工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。

10．动辄得咎--辄，即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。

11．牛溲马勃--牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。

12．败鼓之皮--败：破旧。破鼓皮可作药材。比喻虽微贱，却是有用的东西。

13．投闲置散--投、置：安放；闲、散：没有事干。指安排在不重要的职位或没有安排工作。

14．旁搜远绍：原句是“独旁搜而远绍”。旁：广泛；搜：搜集；绍，继承。广泛地搜集引征资料，穷本溯源地说明来历，以进行论证。

第二类是经过后人浓缩和提炼演化而成的

15．提要钩玄（记事者必提其要，纂言者必钩其玄）--提要：指出纲要；钩玄：探索精微。精辟而简明地指明主要内容。

16．焚膏继晷（焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年）--膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

17．力挽狂澜（障百川而东之，回狂澜于既倒）--挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。

18．闳中肆外（先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣）--闳：博大；肆：奔放，淋漓尽致。指文章内容丰富，文笔又能尽量发挥。

19．号寒啼饥（冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥）--因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

20．兼收并蓄（玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，待用无遗者，医师之良也。）--收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。21．头童齿豁：童：原指山无草木，引申为光秃。豁：破缺。头秃齿缺，形容衰老的状态。

第三类则是韩愈化用古代典故而形成的

22．跋前踬后--语本于《诗经·豳风·狼跋》：“狼跋其胡，载疐其尾。”疐，音zhi，跌倒。诗的原意是说，狼向前走，便踩着颈下肉；往后走，则被尾巴拌倒。韩愈将《诗经》中这两句话，浓缩成一个四字成语，用来比喻进退两难。

23．各得其宜--语源于《易经·系辞下》：“交易而退，各得其所。”原指每个人都得到满足。韩愈巧妙地将“所”字变成“宜”字，指每一事物都得到适当的安置。

第四类是还有一些四字结构的词语，今天人们仍然在使用，已经接近成语

24．左右具宜--左右:指各个方面。宜:做得恰如其分。指做事恰如其分。

25．较短量长--指比较长短，评论优劣。如：歌清舞妙，尽开怀抱。又何须较短量长，此生心应自有天知道。★明·徐有贞《水龙吟》词

26．绝类离伦--离、绝:都是超越的意思。伦、类:都是“类”的意思,指一般人。

27．安坐而食--安坐，安稳地坐着。谓不劳神费力。

28．辙环天下：乘车环游天下。