小班科学《小蓝和小黄》
幼师小班科学领域《小黄和小蓝》公开课教案含课件
幼师小班科学领域《小黄和小蓝》公开课教案含课件一、教学目标1.让幼儿了解黄色和蓝色的基本特征，能够识别并命名这两种颜色。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿的合作意识，学会与人分享、交流。
二、教学重难点重点：让幼儿认识并命名黄色和蓝色，能够进行简单的颜色搭配。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
三、教学准备1.教具：小黄和小蓝的玩偶、颜色卡片、画纸、画笔、颜料。
2.课件：小黄和小蓝的故事动画、颜色认知动画。
四、教学过程1.导入（1）教师展示小黄和小蓝的玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍小黄和小蓝的故事背景。
2.教学活动（1）观看故事动画教师播放小黄和小蓝的故事动画，让幼儿了解故事情节。
（2）颜色认知教师展示颜色卡片，引导幼儿认识黄色和蓝色，并学会命名。
教师通过课件展示颜色认知动画，帮助幼儿巩固记忆。
（3）动手操作教师分发画纸、画笔和颜料，让幼儿发挥想象力，创作出小黄和小蓝的故事场景。
（4）交流分享教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，尝试进行其他颜色的搭配。
（3）教师布置课后作业：请家长协助，让幼儿在家中寻找黄色和蓝色的物品，并拍照分享。
五、教学反思本节课通过小黄和小蓝的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识并命名黄色和蓝色。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，同时引导幼儿学会与人分享、交流。
课后作业的布置，旨在让幼儿将所学知识运用到生活中，进一步巩固记忆。
1.小黄和小蓝的故事动画2.颜色认知动画3.小黄和小蓝的图片4.黄色和蓝色的物品图片5.小黄和小蓝的绘画作品示例六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄色和蓝色的掌握情况。
2.检查幼儿的绘画作品，评价他们的动手操作能力和想象力。
3.通过课后作业，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对课程的评价。
重难点补充：教学重点：1.通过故事引导幼儿准确识别并命名黄色和蓝色。
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思一、教学目标1.了解绘本故事《小蓝和小黄》的内容，激发幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本故事内容，学会分享与合作。
2.教学难点：引导幼儿发现颜色变化的秘密，培养幼儿的观察力。
三、教学准备1.绘本《小蓝和小黄》2.彩色颜料3.画纸4.水杯5.毛巾四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们要来认识两个好朋友，他们是谁呢？让我们一起来看看这个故事吧！2.讲解绘本师：这个故事的名字叫《小蓝和小黄》，讲述了小蓝和小黄两个好朋友一起玩耍的故事。
他们在玩耍过程中，发生了什么有趣的事情呢？让我们一起来听听吧！3.分析绘本师：故事中，小蓝和小黄在拥抱的时候，发生了什么变化？幼：他们变成了绿色。
师：没错，当他们拥抱的时候，小蓝和小黄的颜料混合在一起，变成了绿色。
这就是颜色变化的秘密。
我们一起来试试吧！4.实践操作师：现在，请大家分成几个小组，每个小组都有一种颜色的颜料。
我们来试试看，把两种颜色的颜料混合在一起，会发生什么变化。
（幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导）师：通过刚才的实践，我们发现，当两种颜色的颜料混合在一起时，会发生颜色变化。
这就是颜色混合的原理。
我们再来回顾一下这个故事，小蓝和小黄在玩耍的过程中，他们学会了什么？幼：学会了分享和合作。
师：没错，小蓝和小黄在玩耍的过程中，不仅学会了分享和合作，还发现了颜色变化的秘密。
这就是我们今天学习的绘本故事《小蓝和小黄》。
6.结束语师：今天，我们通过学习《小蓝和小黄》这个故事，知道了颜色变化的秘密，也学会了分享和合作。
希望小朋友们能够在今后的生活中，像小蓝和小黄一样，成为好朋友，一起玩耍、一起成长。
五、教学反思1.绘本教学能够有效激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践操作环节能够让幼儿亲身体验知识，提高他们的动手能力。
《小黄和小蓝》小班科学
《小蓝和小黄》
小班科学
活动目标
1.知道两种不同的颜色混合会变成其他的颜色。
2.尝试利用两种不同的颜色混合变出其他不同的颜色。
3.体验与颜色玩游戏的乐趣。
活动准备
1.绘本课件ppt，音乐《轻音乐——圆舞曲》
2.棉球棒、纸盘若干，红黄蓝三色颜料若干，红黄蓝颜色标记若干
3.实验表格
活动过程
一、欣赏绘本
欣赏绘本故事《小蓝和小黄》
1.认识小黄和小蓝。
——故事里的两个好朋友是谁？
二、游戏探索
（一）激发幼儿兴趣
——小黄和小蓝被邀请去参加颜色王国的舞会，我们一起去颜色王国看看。
（二）游戏
——今天颜色王国要开舞会啦，国王邀请了红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝参加舞会。
——你知道颜色宝宝是怎么跳舞的吗？（播放视频，看颜色宝宝是怎么跳舞的）——颜色宝宝是怎么跳舞的
——你想参加颜色王国的舞会吗，你想变成哪个颜色呢？
幼儿自己选择自己喜欢的颜色，播放音乐，幼儿自主进行游戏，教师巡回指导。
——你还想做哪个颜色宝宝呢，也请它一起来跳一跳吧！
继续播放音乐，游戏继续
三、惊奇发现
1.舞会结束。
——舞会结束了，让我们来展示一下我们的舞台吧！请幼儿将纸盘贴到实验表格上。
——你让哪两个颜色宝宝一起跳舞的，发生了什么神奇的事?
教师出示表格，幼儿说一说用哪两个颜色混合的，发生了什么变化。
总结，原来两个不一样的颜色宝宝一起跳舞会变出其他的颜色呢！
2.欣赏绘本故事
继续欣赏绘本故事，知道小黄和小蓝抱一抱变了颜色。
幼儿园小班《小黄和小蓝》教案范例模板
《小黄和小蓝》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能理解故事内容，知道小黄和小蓝拥抱后会变成绿色。
- 激发幼儿对色彩变化的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法目标- 通过故事讲述、互动游戏等方式，引导幼儿感受色彩的神奇变化。
- 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对颜色变化的理解。
3. 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对阅读的兴趣，体验和小伙伴一起玩的快乐。
二、教学重难点1. 教学重点- 理解故事中颜色混合变化的情节，记住小黄和小蓝拥抱后变成绿色这一关键内容。
- 引导幼儿学说“小黄”“小蓝”“抱抱”等简单词汇。
2. 教学难点- 激发幼儿对色彩变化现象的好奇心和探索欲望，鼓励幼儿大胆想象其他颜色混合后的变化。
三、教学方法1. 讲授法：教师生动地讲述故事内容，帮助幼儿理解。
2. 游戏教学法：通过色彩混合游戏，让幼儿亲身体验颜色变化，增强学习兴趣。
3. 互动讨论法：在故事讲述过程中和结束后，与幼儿互动讨论，引导幼儿表达想法。
四、教学准备1. 《小黄和小蓝》绘本。
2. 黄色和蓝色颜料、白色画纸、画笔若干。
3. 小黄和小蓝的头饰。
五、教学过程导入部分（3分钟）1. 教师出示黄色和蓝色的物品（如黄色气球和蓝色气球），引起幼儿注意。
- 教师：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么？这是黄色的气球，这是蓝色的气球。
今天老师要给你们讲一个关于黄色和蓝色的故事。
”基本部分（15分钟）1. 故事讲述- 教师拿出《小黄和小蓝》绘本，开始讲述故事。
在讲述过程中，使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
例如，讲到小黄和小蓝是好朋友，经常一起玩时，做出开心玩耍的动作；讲到它们藏起来让爸爸妈妈找不到时，做出躲藏的动作。
- 当讲到小黄和小蓝拥抱变成绿色时，重点强调：“咦？小黄和小蓝抱在一起，发生了什么神奇的事情呀？它们变成了绿色！”同时，展示绘本上颜色变化的画面。
2. 词汇学习- 在故事讲述过程中，引导幼儿学说“小黄”“小蓝”“抱抱”等词汇。
小班语言活动《小蓝和小黄》教案与反思
一、活动名称：小班语言活动《小蓝和小黄》教案与反思二、活动目标：1. 让幼儿通过观察、讨论和创作，了解颜色混合的基本概念。
2. 培养幼儿的语言表达能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、活动准备：1. 教具准备：绘本《小蓝和小黄》、颜色卡片、画纸、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
四、活动过程：1. 导入：教师出示绘本《小蓝和小黄》，引导幼儿观察封面，激发幼儿兴趣。
2. 讲述：教师讲述绘本故事，引导幼儿了解小蓝和小黄的色彩特点以及他们变成绿色的过程。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考颜色混合的现象，如：“小蓝和小黄为什么变成了绿色？”“他们是怎么变成绿色的？”等。
4. 操作：教师分发颜料和画纸，引导幼儿尝试将两种颜色进行混合，观察混合后的颜色变化。
5. 创作：教师鼓励幼儿自主创作，用画笔将混合后的颜色画在画纸上，形成自己的作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和发现。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与颜色混合的实验，表现出很高的兴趣。
在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿在讨论和分享环节，表达了自己的观点和感受，语言表达能力得到了锻炼。
在活动组织方面，教师注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
在活动过程中，教师注重培养幼儿的团队合作意识和分享精神，使他们在互动中学习、成长。
在活动中也发现部分幼儿对颜色混合的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
教师在活动中的提问方式还可以更加丰富多样，以激发幼儿更深入的思考。
六、教学方法：1. 讲述法：通过绘本故事讲述，引导幼儿了解颜色混合的概念。
2. 提问法：通过提问，引导幼儿思考颜色混合的现象，提高观察力和表达能力。
3. 操作法：让幼儿亲自动手尝试颜色混合，培养幼儿的实践能力和创造力。
4. 分享法：鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
小班综合活动教案《小黄和小蓝》
小班综合活动教案《小黄和小蓝》小班综合活动教案《小黄和小蓝》作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班综合活动教案《小黄和小蓝》，希望对大家有所帮助。
小班综合活动教案《小黄和小蓝》1活动目标：1.有兴趣地观察画面，在说说讲讲中理解故事的内容。
2.通过游戏活动，感受蓝、黄色彩交融的变化。
活动准备：课件、白板、电脑、蓝、黄颜料、操作杯等。
活动过程：一、播放课件，介绍故事的'前半段。
（1）提问：看看，这是谁？是什么颜色的？（2）介绍小蓝一家。
提问：哪个是爸爸？哪个是妈妈？为什么？（3）认识小蓝的朋友：红、橙、紫、粉红、咖啡（4）介绍小蓝最好的朋友——小黄。
从躲猫猫游戏中找出好朋友。
（5）提问：小黄和小蓝，紧紧的抱在一起，会发生什么事呢？二、第一次玩色游戏，探索蓝色和黄色交融发生的变化。
三、播放课件，教师继续讲述故事后半段。
（1）提问：你们想不想知道故事里的小蓝和小黄变成什么了？（2）后来发生什么事情了？他们会回谁的家呢？（3）爸爸妈妈都不认识它们了，怎么办？（4）师讲述：现在小蓝一家知道是怎么回事了。
可是街对面的黄爸爸，黄妈妈还在着急呢，你们愿意把这个秘密告诉它们吗？四、引导幼儿发现红黄、红蓝颜色交融的秘密。
（1）师讲述：黄爸爸，黄妈妈，这下可放心啦。
他们高兴地互相拥抱。
孩子们也开心极啦，我抱抱你，你抱抱我。
（2）观察并发现：小蓝和小红抱在一起变成小紫啦，小红和小黄抱在一起变成小橙了，好神奇呀，我们回去试试吧！小班综合活动教案《小黄和小蓝》2活动目标：1 . 仔细观察画面，理解画面内容。
2 . 发挥自己的想象，用自己的语言来表述故事。
活动准备：大绘本：小蓝和小黄。
活动过程：一、情景导入。
1．师：一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来，可能害羞了，我们一起把他请出来。
2．出示“小蓝”：这是谁？叫什么名字？二、集体阅读：小蓝和小黄。
幼儿园小班教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班教案《小蓝和小黄》含反思1. 教学目标•了解和认识颜色蓝色和黄色。
•能够辨认和描述故事中的人物形象和情节。
•能够加深对于友情及相互关心的理解。
2. 教学准备•课件或故事书《小蓝和小黄》。
•彩色纸或颜料。
•准备布置绘画任务的工具和材料。
3. 教学过程3.1 热身教师向学生展示蓝色和黄色的物品，如图：蓝色和黄色的物品通过向学生展示这些物品，让学生认识和辨认颜色，并进行问答互动，激发兴趣。
3.2 讲故事教师以故事书《小蓝和小黄》的形式向学生讲述故事。
在讲述的过程中，教师要注意让学生了解故事的基本情节及故事人物的特点，并向学生提问，促进语言交流。
3.3 绘画任务在故事讲述完成后，老师让学生自由选择喜欢的颜色，然后与其它同学一起混合他们选择的颜色。
这部分任务的主要目的在于引导学生了解颜色的混合原理，在颜色的基础上进行创意的发挥，探索色彩的丰富性。
3.4 分组讨论教师将所有学生分成小组，鼓励小组成员在自己的作品上互相提供反馈。
这部分任务主要目的在于培养社交交往能力和相互关心的特点，同时帮助学生学会用真诚、友好的态度对待同伴。
3.5 反思在教学结束后，老师带领学生进行反思总结。
学生可以在反思过程中展示自己的作品，与同龄人分享自己的想法和想法，同时听取别人的想法。
这部分任务的主要目的在于让学生善于总结和思考，帮助学生在互动过程中更好的理解文学作品的内涵和外延。
4. 教学总结通过《小蓝和小黄》这个故事，幼儿得以了解颜色混合的原理以及学习到了友情相互关心的重要性。
同时，在这个教案的设计中，老师注重以游戏方式、小组讨论、反思总结等方式让学生在互动中完成绘画任务和对故事情节的理解，在体验娱乐和互动的同时也促进了社交发展。
小班科学《小蓝和小黄》
小班科学《小蓝和小黄》第一篇：小班科学《小蓝和小黄》小班科学：小蓝和小黄【设计意图】: 该绘本以撕贴的色纸构图，同一角色凭借简单巧妙的背景色彩的变化、方向位置的转换（挪移、拼贴、粘连、断顿等），整个画面空间获得了一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。
小班幼儿具体形象思维占优势，而绘本《小黄和小蓝》叙述的正是幼儿生活中有趣的事，贴近幼儿的生活。
整个活动的设计从小班幼儿的年龄特点出发，精读到略读，运用PPT，简单地将故事呈现给幼儿，给幼儿创设了充足的想象创造空间。
最后在幼儿理解故事的基础上，引出问题：小蓝和小黄抱在一起真的会变绿吗？从而提起幼儿探索事物的能力和兴趣。
【活动目标】1、初步感知蓝黄两种颜色配色后变出绿色。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
3、培养幼儿观察探索事物的能力和兴趣。
【活动准备】1、绘本故事《小蓝和小黄》PPT。
2、黄、蓝两种颜料、调色盘、棉签、色卡、、版图、毛巾。
【活动过程】一、故事导入——“今天啊，我们班来了两位非常有趣的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（直接出示蓝色圆形卡纸）小蓝，再请出我们第二位小伙伴（黄色圆形卡纸）小黄。
”——师：“小蓝和小黄很调皮哦，有不少有趣的事儿呢，你们想不想知道啊？今天，老师就给小朋友讲讲关于小蓝和小黄的故事。
”——师用眼神和表情示意幼儿把视线转向视频。
二、思考、回顾故事故事讲完了，你们知道故事叫什么名字吗？（小蓝和小黄）故事里讲了哪两个小伙伴的事情呢？（小蓝和小黄的事情）故事最后，蓝爸爸和蓝妈妈要告诉黄爸爸和黄妈妈什么好消息呢？（小蓝和小黄抱在一起就会变成绿色）这个消息是真的吗？三、颜色配对（投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
）故事里说小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，今天，我将小蓝和小黄放在了后面的桌上，请你去试试看（眼神、手势指引即可），它们在一起真的会变成绿色吗？1、请小朋友分组，进行配色活动。
小班上学期语言教案《小蓝和小黄》（2篇）
小班上学期语言教案《小蓝和小黄》【活动目标】1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
【活动准备】【活动过程】一、认识小蓝和小黄1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈(1)今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，(教案出自：屈老师教案网)这是小蓝。
小蓝说：小朋友们好!幼：小蓝你好!(2)小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁?小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
小蓝有个最要好的好朋友，他是谁?是小黄。
小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁?小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
二、和小蓝小黄做游戏1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，(教案出自：屈老师教案网)他们在玩什么?2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?小红小黄小绿排排队，真神气，象什么?3、快看快看，它们又变成什么了呀?4、变变变，围在一起变成了什么?5、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。
我们也该回家了!小蓝小黄再见!小班上学期语言教案《小蓝和小黄》（2）教案概述：本教案是为小班上学期语言课设计的教案，教案的主要内容是《小蓝和小黄》这本绘本的故事情节和相关语言材料，通过故事的讲解和相关活动让学生能够掌握一些简单的英语词汇和句型。
教学目标：1. 完整理解《小蓝和小黄》这本故事的情节；2. 能正确使用一些与颜色和形状相关的英语词汇；3. 能够根据故事中的指导完成一些简单的动作和说出相应的英语句型。
教学重点：1. 故事情节的讲解；2. 颜色和形状相关的英语词汇；3. 简单的动作和句型。
教学准备：1. 《小蓝和小黄》这本绘本；2. 有关颜色和形状的图片；3. 相关教具和道具。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 与学生打招呼，询问学生最近的情况；2. 准备一些颜色和形状的图片，向学生展示并让学生说出图片上的颜色和形状。
Step 2：导入新课（10分钟）1. 准备《小蓝和小黄》这本绘本，向学生展示封面，并问学生知道书中讲的是什么故事；2. 引导学生回忆并预测故事内容，鼓励学生大胆猜测。
小班语言活动教案小蓝和小黄
小班语言活动教案小蓝和小黄一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学习颜色词汇，能够正确使用“小蓝”和“小黄”这两个颜色词。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对色彩的喜爱。
二、活动准备：1. 故事课件：《小蓝和小黄》2. 彩色卡片（红、黄、蓝三种颜色）3. 画纸、画笔、水彩颜料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的故事封面，引导幼儿说出故事的主要角色（小蓝和小黄）。
2. 讲述故事：通过课件，逐页讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，学习颜色词汇。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些颜色？”，“小蓝和小黄是如何变成小绿的？”等，引导幼儿描述故事情节。
4. 颜色游戏：分发彩色卡片，邀请幼儿找出故事中出现的三种颜色（红、黄、蓝），并说出对应的颜色词。
5. 绘画活动：给每位幼儿发放画纸、画笔和水彩颜料，邀请幼儿根据故事内容，自由发挥，画出自己喜欢的颜色组合。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作颜色组合画。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，引导幼儿互相欣赏、交流。
3. 区域活动：在美工区设置“颜色拼图”游戏，引导幼儿在游戏中进一步巩固颜色词汇。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿对故事《小蓝和小黄》有了更深入的了解，能够正确使用颜色词汇。
在绘画活动中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。
在活动过程中，部分幼儿对颜色词汇的掌握程度仍有待提高，需要在今后的教学活动中继续加强。
教师应关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
六、活动准备：1. 故事课件：《小蓝和小黄》2. 彩色卡片（红、黄、蓝三种颜色）3. 画纸、画笔、水彩颜料4. 彩虹拼图5. 音乐CD《彩虹歌》七、活动过程：1. 复习故事：通过课件，简要回顾上节课讲述的故事内容，引导幼儿说出故事的主要角色和情节。
2. 颜色游戏：分发彩色卡片，邀请幼儿找出故事中出现的三种颜色（红、黄、蓝），并说出对应的颜色词。
小班科学教案小蓝和小黄
小班科学教案小蓝和小黄小班科学教案小蓝和小黄将是一个有趣而富有创意的教学活动。
通过故事和实验，学龄前儿童将与小蓝和小黄一起探索和学习科学的基本原理。
本教案旨在通过互动和参与，帮助孩子们更好地理解并培养对科学的兴趣和好奇心。
教案结构如下：一、教学目标通过参与故事和实验活动，培养学龄前儿童对科学的兴趣和好奇心；了解颜色和混合颜色的基本原理；发展观察、实验和探索的能力；培养团队合作和沟通的技能。
二、教学准备故事书《小蓝和小黄》；彩色水彩画；活动桌布；混合颜色实验材料：红色、黄色和蓝色彩色水彩、白色纸杯、刷子和水；洗手用具和湿巾。
三、教学活动1. 导入向学生介绍故事主人公小蓝和小黄的特点和人物背景。
解释他们发生的故事和他们遇到的问题。
2. 故事学习阅读《小蓝和小黄》故事书，引导学生理解故事的情节发展和角色之间的关系。
3. 显示角色在活动桌上放置小蓝和小黄的彩色水彩画，让学生能够直观地观察和辨认小蓝和小黄这两个角色。
4. 颜色混合实验将红色、黄色和蓝色彩色水彩放入三个白色纸杯中，为每个学生配备一个刷子和一杯水。
提醒学生在实验之前，一定要保持实验区域的整洁。
不要随意浪费水彩，也不要将其涂抹在桌子上。
按照以下步骤进行实验：a. 鼓励学生选择两种颜色的水彩并在纸杯中混合。
观察混合过程中的颜色变化。
b. 按照相同的步骤再次混合另外两种颜色的水彩。
观察混合过程中的颜色变化。
c. 鼓励学生提出关于颜色混合的问题，并展开讨论。
5. 团队合作配对学生，要求他们以小组为单位重复颜色混合实验过程。
鼓励他们彼此合作、沟通和分享观察结果。
6. 总结和讨论引导学生总结颜色混合实验的观察结果，并与故事《小蓝和小黄》中的情节联系起来。
讨论这些实验结果如何与故事情节中出现的颜色变化相关联。
7. 清理和收尾帮助学生清理活动桌和实验区域。
提醒他们正确地清洁工具、洗净双手。
四、教学评估和反思教师可以通过观察学生的参与程度、实验结果的正确性以及学生对故事和颜色混合原理的理解程度来评估教学成效。
幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计(通用11篇)
幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计（通用11篇）幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计篇1活动目标：1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
教学重难点：重点：愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。
活动准备：课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色活动过程：一、变魔术导入，引出小蓝和小黄1.教师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2.请一位小朋友当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。
有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。
二、欣赏课件《小蓝和小黄》，教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容。
1.出示图片小蓝家提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊？我们一起跟小蓝打个招呼吧。
这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。
你们看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。
2.出示图片好朋友提问：小蓝有许多好朋友，你认识他们吗？3.出示图片小黄家提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
4.出示图片小蓝和朋友做游戏提问：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
5.出示图片小蓝找到小黄提问：（1）小蓝找到了它的好朋友，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)（2）小蓝和小黄两个好朋友见了面做了什么？（拥抱）（3）（请小朋友和他旁边的小伙伴互拥抱）跟你的小伙伴拥抱感觉怎么样？（4）你们看它们抱在一起发生什么事情了？（变绿了）6.图片：回到家里提问：小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈不认识他们了，会对他们说些什么呢?他们的心情会怎么样？7.教师讲述故事最后一部分提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了？小蓝和小黄见面后做了什么事情？三、教师完整讲述故事，进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的变化教师播放课件完整讲述故事，引导幼儿倾听故事，进一步感受色彩的变化。
小班语言活动《小蓝和小黄》教案
小班语言活动《小蓝和小黄》教案一、活动目标：1. 通过故事，让幼儿感受颜色的变化和友谊的美好。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和友谊。
二、活动准备：1. 故事课件：《小蓝和小黄》2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD：《颜色歌》三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《颜色歌》，引导幼儿说出歌曲中出现的颜色。
2. 讲故事：教师出示故事课件，讲述《小蓝和小黄》的故事，引导幼儿观察小蓝和小黄的变化过程。
3. 讨论：教师提问：“故事中，小蓝和小黄发生了什么变化？他们是怎么变成新的颜色的？”引导幼儿观察、思考和表达。
4. 绘画活动：教师分发彩色纸张、画笔和颜料，引导幼儿动手操作，尝试将两种颜色混合，创作出自己的作品。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造色彩丰富的氛围。
3. 区域活动：教师在美术区域设置“颜色混合区”，提供更多颜色混合的材料，让幼儿自由创作。
五、活动反思：2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，以提高活动效果。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的表现，持续培养幼儿对颜色的认识和运用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在绘画活动中的创意表现。
2. 评价幼儿对颜色混合的掌握程度，以及他们在讨论环节中的表达能力和观察力。
3. 通过家长反馈和作品展示，评估家园共育的效果和幼儿在家庭中的参与度。
七、教学资源：1. 故事课件：《小蓝和小黄》2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD：《颜色歌》4. 家庭作品展示区域5. 美术区域设置的“颜色混合区”八、安全注意：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用颜料时不会接触到口鼻，避免误食。
2. 监督幼儿使用画笔和剪刀等尖锐物品，防止意外伤害。
幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》（通用12篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》篇1活动目标：1、理解绘本内容，能够根据自己的生活经验看画面想象、猜想故事的情节。
2、积极参与浏览活动，愿意用简单的语言讲述。
3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动预备：幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干活动进程：一、导进出示绘本封面：今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?小蓝和小黄其实不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有色彩的小纸片。
你们看，这就是小蓝。
(出示图片：这是小蓝)我们一起和小蓝打个招呼。
(小蓝你好)二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。
(一)图片：小蓝家这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀?哪一个是蓝妈妈?哪一个是蓝爸爸?为何?师小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。
(二)图片：好朋友师：小蓝有很多好朋友，你们知道他们叫甚么名字吗?(幼儿给各种色彩片片起名字)(三)图片：最好的朋友小黄师：可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)(四)图片：小黄家小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?师小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
(五)图片：小蓝和朋友做游戏小蓝和它的朋友常常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩甚么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由料想)师小结：原来他们最喜欢玩躲猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
你们玩过躲猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎样玩的?请你也来玩一玩躲猫猫的游戏，好不好?谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)(六)图片：他们排排坐(背景音乐)师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。
幼儿园小班教案《小蓝和小黄》含反思
活动目标：1、对颜色的变化产生好奇和爱好，情愿和同伴一起进行泥工嬉戏。
2、激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动重难点：活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节。
活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动预备：1、《小蓝和小黄》绘本。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：一、引题，介绍故事仆人公1、师：小伴侣们，今日给大家介绍两个伴侣（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的伴侣——小黄。
2、2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件好玩的事，我们一起来看看。
二二、翻开绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述1、内页一：介绍小蓝家①幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？小蓝家里有谁？（蓝爸爸蓝妈妈）②小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2、内页二：介绍小黄家①幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三：小蓝和小黄变色①小蓝和小黄跑出去玩，见到对方很惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。
②玩累了，“绿”就回到家里又会发生什么事呢？4、内页四、五：爸爸妈妈都不熟悉小蓝和小黄①“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。
”那“绿”回到家黄爸爸和黄妈妈会熟悉它吗？为什么？他们会对“绿”说什么？（鼓舞幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话）②爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了，他们会怎么样？5、内页六：“绿”一哭又变回小蓝和小黄了①小蓝和小黄好难过，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
②最终，他们变成了什么样了？（变回小蓝和小黄了）现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！6、内页七、八：蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。
小班语言活动教案小蓝和小黄[精编13份]
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小班语言活动教案小蓝和小黄[精编13份](实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蓝和小黄》教案（通用14篇）
《小蓝和小黄》教案（通用14篇）《小蓝和小黄》篇1活动背景：《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。
当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。
于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。
活动目标：1、积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。
2、知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。
3、享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。
活动准备：1、绘本《小蓝和小黄》ppt;2、蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
3、幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。
活动过程：一、引出绘本故事的主人公出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。
小蓝有个好朋友叫小黄。
”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。
二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事1、介绍小蓝和小黄的一家。
①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？”②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸（妈妈）？”③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。
”2、小蓝和小黄一起做游戏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。
“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。
”③感受色卡的重叠变色。
“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事？”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”《小蓝和小黄》教案篇2活动名称：小蓝和小黄活动目标：1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。
最新-小班语言教案《小蓝和小黄》优秀15篇
小班语言教案《小蓝和小黄》优秀15篇作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？小班语言教案《小蓝和小黄》1活动目标：1. 激发幼儿对色彩变化的兴趣和好奇心。
2. 通过故事理解蓝色和黄色混合会变成绿色的科学原理。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：1. 《小蓝和小黄》绘本PPT或图书。
2. 蓝色和黄色的橡皮泥或面团。
3. 蓝色和黄色的颜料、画纸、画笔等。
活动过程：1. 导入环节：教师出示蓝色和黄色的橡皮泥或面团，介绍今天的两位新朋友“小蓝”和“小黄”。
引导幼儿观察并猜测：“如果小蓝和小黄抱在一起，会发生什么事情呢？”2. 故事讲述：利用PPT或图书，讲述《小蓝和小黄》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察画面，理解故事内容，并提问：“小蓝和小黄在一起做了什么？他们变成了什么颜色？”3. 动手操作：提供蓝色和黄色的橡皮泥或面团，让幼儿亲自动手尝试将两种颜色混合在一起，观察颜色的`变化。
鼓励幼儿用语言表达自己的发现：“蓝色和黄色混合在一起变成了什么颜色？”4. 拓展延伸：提供蓝色和黄色的颜料，让幼儿在纸上自由涂鸦，感受色彩混合的乐趣。
引导幼儿思考：“还有哪些颜色混合在一起会发生变化呢？”鼓励幼儿进行更多的探索和尝试。
5. 总结分享：引导幼儿回顾今天的活动内容，分享自己的感受和发现。
教师总结蓝色和黄色混合会变成绿色的科学原理，并鼓励幼儿在生活中继续观察和探索色彩的变化。
语言教案：《小蓝和小黄》2活动目标1、欣赏图画书，理解故事内容。
2、发挥想象力大胆的讲述，尝试创编故事。
3、感受同伴之间的友爱。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学重点、难点发挥想象力大胆的讲述，尝试创编故事。
活动准备自制图画书《小蓝和小黄》活动过程1、欣赏图画书《小蓝和小黄》（1）欣赏封面，教师问：封面有什么？猜一猜，这本书说了什么样的故事？（2）欣赏第一页，教师问：画面上有什么吗？它们在做什么？接下来会发生什么事情？（3）欣赏第二页，引导幼儿观察后讲述。
小蓝和小黄小班科学教案
小蓝和小黄小班科学教案科学是小班教育中重要的一门课程，通过科学教育，孩子们可以培养对周围世界的好奇心和观察力，培养科学思维和解决问题的能力。
而在小班科学教学中，教案起到了至关重要的作用。
本文将围绕小班科学教案展开讨论，介绍一个名为小蓝和小黄的小班科学教案。
一、教案概述小蓝和小黄是一个有趣的科学教案，适用于小班（3-4岁）的学生。
教案主要围绕颜色和混合的概念展开，通过一系列有趣的实验和活动，引发孩子们对颜色的兴趣，帮助他们理解颜色的基本概念和混合的原理。
二、教学目标1. 帮助孩子们认识和区分不同的颜色；2. 培养孩子们对颜色变化的观察和描述能力；3. 引导孩子们理解颜色混合的原理；4. 提升孩子们的动手实践能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 第一堂课：认识颜色首先，教师可以向孩子们展示几种常见的颜色，如红色、蓝色、黄色、绿色等，并让孩子们观察和描述这些颜色。
接着，教师可以给孩子们出示一些图片，让他们辨认图片中的颜色。
通过这样的活动，孩子们可以初步认识和区分不同的颜色。
2. 第二堂课：颜色的变化在第二堂课中，教师可以引导孩子们观察颜色的变化。
首先，教师可以准备一些颜料、画笔和白纸，并将几种颜料混合在一起。
然后，教师让孩子们用刷子将混合好的颜料涂抹在白纸上。
观察颜料的变化和混合后的新颜色，引导孩子们描述这些变化。
通过这样的实践活动，孩子们可以亲自体验颜色的变化和混合过程。
3. 第三堂课：小蓝和小黄的故事在第三堂课中，教师可以讲述《小蓝和小黄》这个有趣的故事。
这个故事讲述了一个蓝色点和一个黄色点相遇后发生的变化。
通过这个故事，孩子们可以进一步理解颜色混合的原理，并学会用自己的语言描述颜色的变化和混合的过程。
4. 第四堂课：颜料的实验在第四堂课中，教师可以安排孩子们进行一次有趣的颜料实验。
首先，教师准备几种颜料和透明杯。
然后，教师向每个杯子中倒入不同颜色的颜料，让孩子们观察颜料的颜色。
接着，教师将两种颜料的杯子轻轻倒在一起，让孩子们观察颜料的变化。
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小班科学：小蓝和小黄
【设计意图】:
该绘本以撕贴的色纸构图，同一角色凭借简单巧妙的背景色彩的变化、方向位置的转换（挪移、拼贴、粘连、断顿等），整个画面空
间获得了一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。
小班幼儿具体形象思维占优势，而绘本《小黄和小蓝》叙述的正是幼儿生活中有趣的事，贴近幼儿的生活。
整个活动的设计从小班幼儿的年龄特点出发，精读到略读，运用PPT，简单地将故事呈现给幼儿，给幼儿创设了充足的想象创造空间。
最后在幼儿理解故事的基础上，引出问题：
小蓝和小黄抱在一起真的会变绿吗？从而提起幼儿探索事物的能力
和兴趣。
【活动目标】
1、初步感知蓝黄两种颜色配色后变出绿色。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
3、培养幼儿观察探索事物的能力和兴趣。
【活动准备】
1、绘本故事《小蓝和小黄》PPT。
2、黄、蓝两种颜料、调色盘、棉签、色卡、、版图、毛巾。
【活动过程】
一、故事导入
——“今天啊，我们班来了两位非常有趣的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（直接出示蓝色圆形卡纸）小蓝，再请出我们第二位小伙伴（黄色圆形卡纸）小黄。
”
——师：“小蓝和小黄很调皮哦，有不少有趣的事儿呢，你们想不想知道啊？今天，老师就给小朋友讲讲关于小蓝和小黄的故事。
”
——师用眼神和表情示意幼儿把视线转向视频。
二、思考、回顾故事
故事讲完了，你们知道故事叫什么名字吗？（小蓝和小黄）
故事里讲了哪两个小伙伴的事情呢？（小蓝和小黄的事情）
故事最后，蓝爸爸和蓝妈妈要告诉黄爸爸和黄妈妈什么好消息呢？（小蓝和小黄抱在一起就会变成绿色）
这个消息是真的吗？
三、颜色配对（投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，
蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
）
故事里说小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，今天，我将小蓝和小黄放在了后面的桌上，请你去试试看（眼神、手势指引即可），它们在一起真的会变成绿色吗？
1、请小朋友分组，进行配色活动。
（做好常规要求）
——现在，请每个小宝贝找一个位置坐下来。
（每个调色盘上分开放有适量的蓝、黄色颜料，棉签，为避免小
班幼儿太过混乱，所以不投放颜料瓶。
探索中个别指导，无须过多大
部分强调）
2、——看看，小蓝和小黄早就在这儿等着我们呢，小朋友每人拿好一根棉签，带上小蓝和小黄一起玩转圈圈的游戏吧！
小蓝和小黄碰到一起了呢，咦，它们好像变了。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：哦，原来蓝爸爸和蓝妈妈说的是对的呀，蓝色和黄
色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。
5、瞧一瞧，桌上有一些图片，请你用手中的颜色将它打扮打扮。
四、寻找绿色
绿色漂亮吗？（漂亮）现在请你找一找，我们的周围有哪些物品时绿
色的？
小结：你们说的真好，绿色一直陪伴在我们的生活中
五、延伸活动
——其实啊，我这儿还藏了一个绿色的世界，（转开背对着的小
黑板，上有一副颜料画的蓝天、草地的挂图），春天来了，花儿开了，我们把这些花儿种在草地上，让气球飞上天，好吗？（蓝花、黄花）——（欣赏）春天是五彩缤纷的，可是我们这上面只有绿色，蓝色，你们想和我一起变出更多的颜色吗？那下次活动我们再请小红来玩一玩吧。