九年级语文上册专题复习9课件新人教版

(二)酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并解释诗 句蕴含的哲理。
示例：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞 发；大自然中，枯死的树木前头，有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派 生机勃勃、欣欣向荣的景象。 蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物。
2．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。 “清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人 的孤独、苦闷。 3．这首词历来被认为是中秋词里最好的一首，有词评家认为：“中秋 词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词与明月对话，探讨人生意义(或抒发人生感慨)，富有哲理；② 整首词的意境豪放而开阔；③情感多变，表达了词人由心有郁结到心胸开 阔的乐观、旷达的情怀；④想象丰富，富有浪漫色彩；⑤语言如行云流水。
5．请简要分析尾联在表现诗歌主旨方面的作用。 点明了酬答白居易的题意，既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉，表 现了诗人坚忍不拔的意志和乐观的精神。
(三)行路难(其一) 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．选出赏析有误的一项(B ) A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富 的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又 留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词 人思念胞弟的手足情深。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美 好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。
7．(黑龙江龙东中考)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗， 使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？ 用典(或运用典故)，表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。
(四)无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
专题复习9
古诗词赏析 (一)水调歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮 户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6．(内蒙古通辽中考改编)对这首诗理解不恰当的一项是( C ) A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B．“欲渡”两句运用比喻的修辞方法，表现诗人想有所作为但事与愿违， 志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句运用排比的修辞手法和 疑问的句式，表达诗人内心的苦闷与迷惘。 D．末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的 乐观与自信。
8．诗歌首联表达了作者怎样的情感？ 相聚不易，别离更难，表达了作者离别时的难过、悲伤之情。 9．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”历来为人们称道， 请从修辞的角度对其进行赏析。 用“春蚕”“蜡烛”喻人，以春蚕吐丝到死，蜡烛烧成灰始干的现象， 比喻至死不渝的爱情和无尽的思念，也常用来歌颂默默奉献的精神。 10．尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山” 有何深意？ 将对方住处比作“蓬山”，含有可望而不可即之意。 其间必有难以逾越的障碍。