常见修辞手法课件(全)

14、顶针
概念：又叫联珠，是把前一语句的末 尾部分作为后一语句的开头部分，这样一 直连贯着说下去。
例如： 召之即来，来之能战，战之能胜。
15、回环
概念：把前后语句组织成穿梭一样的 循环往复的形式，用以表达不同事物间的 有机联系。
例如： 啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫 不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱 。
8．反问：
概念：无疑而问，用疑问形式来表达 确定的意思，以加强语气。
注意：用肯定形式反问表否定，用否 定形式反问表肯定。
• 如：我呢，我难道没有应该责备的 地方吗？
9．引用：
概念：指写文章时，有意引用成语、诗 句、格言、典故等现成的语言ຫໍສະໝຸດ Baidu料，以增强语 言表达效果。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富 启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
引用的种类： （1）直接引用。 例句：孔子曰："三人行，必有我师。"是故 弟子不必如师，师不必贤於弟子 （2）间接引用。
10．反语：
概念：即通常所说的"说反话"，即故 意用与本意相反的词语或句子来表达本意 。
作用：用在揭露、批判、讽刺等方面 ，使文章富有战斗性，也能增强文章的风 趣、幽默感。
如：（清国留学生）也有解散辫子， 盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小 姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚 ，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们
5．对偶
概念：把一对字数相等、结构相同或 相似的句子对称地排列在一起，来表达相 似、相关或相反、相对的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概 括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式：
〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相 补、相衬的对偶形式。
11.对比：
概念：把两种不同事物或者同一事物 的两个方面，放在一起相互比较的一种辞 格。
作用：可使表达更集中、鲜明。
例如： 1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2、有的人活着，他已经死了；有的人死了
12．借代
概念：不直接说出要说的人或物，而用与 它有密切关系的人或物来代替。
借代种类：以部分代整体，特征代事物、 具体代抽象、以结果代原因等。
• 比喻、比拟(拟人与拟物）、 夸张、排比、对偶、反复、设 问、反问
❖ 考查方式：一是辨认常见的修辞 方法；
二是分析其效果，恰 a. 诗当歌运鉴用赏题修中辞，。结合诗句内容考查包
括修辞方法在内的写法；
b. 现代文阅读题中，结合文章内容考查
1、比喻
概 也叫“打比方”，即抓住两种不 同性质的事物的相似点，用一事
反复的种类：连续反复和间隔反复， 连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复 中间有其他的词语。
如： 1、山谷回音，他刚离去，他刚离去。 （连续反复）
7．设问：
概念：就是无疑而问，先提出问题， 然后紧接着把自己的看法说出来。
作用：自问自答，目地在于引人注意 ，提醒人们思考，强调某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的 物质基础。
念 一物般来由喻本另体一（事被物比。喻的事物）、喻 体（作比方的事物）和比喻词（比
： 喻 甲关 和系 乙的必标须志是）本构质成不同。的事物，甲 乙之间必须有相似点
构 使描述的事物、说明的事物更具体、 形象、生动、更容易理解。
成 明喻、暗喻、 借喻
特点 本 比喻词 喻体
例句
体
像、似、好
明喻 甲像 出 像、如、宛
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山 间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
〈2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶 形式。
例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛。
〈3〉串对（流水对）。上下句意思上具有承 接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶
6．反复
概念：为了突出某种感情、强调某种 意思，加深读者印象，有意重复某些词语 或句子。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，
3．夸张：
概念：为达到某种表达需要，对事物 的形象、特征、作用、程度等方面着意夸 张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加 强渲染力，引起联想效果。
4．排比：
概念：由三个或三个以上的结构相同 或相似、内容相关、语气一致的短语或句 子排列在一起的修辞手法。
作用：加强语势、强调内容，使文章 的节奏感加强，条理性更好，更利于表达 强烈的感情。
那小姑娘好像一
乙 现 如、好比、 出现 朵花一样
犹如、仿佛
那又浓又翠的景 暗喻 甲是 出 是、成为、 出现 色，简直就是一
乙 现 变成、变为 幅青山绿水画
地上射起无数的 借喻 甲代 不 无 出现 箭头，房顶上落
2．拟人：
概念：把物当做人写，赋予物以人的 言行或思想感情，用描写人的词来描写物 。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无 生命的事物当成人写，使具体事物人格化 ，语言生动形象。
如： 。
1、不拿群众一针一线。 2、孤帆云影碧空尽，唯见长江天际流
13.双关：
概念：利用语音和语意的条件，使一 个词语或句子在特定的语言环境中，带有 明暗双彼。
作用：可使语言表达得含蓄、幽默， 而且能加深语意，给人以深刻印象。
〈1〉谐音双关。 例如："我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直 上重霄九。"（"杨"实际上是指杨开慧，" 柳"实际上是指柳直荀） 〈2〉语义双关。