常见修辞手法课件(全)

2．拟人：
概念：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感 情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当 成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。
3．夸张：
概念：为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、 作用、程度等方面着意夸张或缩小。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
11.对比：
概念：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放 在一起相互比较的一种辞格。
作用：可使表达更集中、鲜明。 例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
12．借代
引用的种类： （1）直接引用。 例句：孔子曰："三人行，必有我师。"是故弟子不必如师，师不必贤於弟子 （2）间接引用。 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
10．反语：
概念：即通常所说的"说反话"，即故意用与本意相反的词语或句子来表 达本意。
作用：用在揭露、批判、讽刺等方面，使文章富有战斗性，也能增强文 章的风趣、幽默感。
8．反问：
概念：无疑而问，用疑问形式来表达确定的意思，以加 强语气。
注意：用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
• 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用：
概念：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故 等现成的语言材料，以增强语言表达效果。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语 言精炼，含蓄典雅。
种类： 明喻、暗喻、借喻
特点本体 比喻词
喻体
例句
像、似、好像、
明喻 甲像乙 出现 如、宛如、好
那小姑娘好像一朵花一
比、犹如、仿 出现 样
佛
那又浓又翠的景色，简
暗喻 甲是乙 出现 是、成为、变 出现 直就是一幅青山绿水画
成、变为
地上射起无数的箭头，
借喻 甲代乙 不出
无
出现 房顶上落下万千条瀑布。
现
她还没有端酒怀，就醉了。
4．排比：
概念：由三个或三个以上的结构相同或相似、内容相 关、语气一致的短语或句子排列在一起的修辞手法。
作用：加强语势、强调内容，使文章的节奏感加强， 条理性更好，更利于表达强烈的感情。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志 是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
如： 1、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 2、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省 谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
7．设问：
概念：就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己 的看法说出来。
作用：自问自答，目地在于引人注意，提醒人们思考， 强调某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
1、比喻
概念： 也叫“打比方”，即抓住两种不同性质的 事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
构成： 一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方 的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成 。
原则： 甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须 有相似点
作用： 使描述的事物、说明的事物更具体、形象、生 动、更容易理解。
5．对偶
概念：把一对字数相等、结构相同或相似的句子对称 地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆， 有音乐美感。
主要方式：
〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶 形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
〈2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起 联想效果。
夸张的类别及特点：
类别
特点
例句
对事物形状、性质、特征、 飞流直下三千尺，疑是银河落 扩大夸张作用、程度等加以夸大 九天。
对事物形象、性质、特征、 缩小夸张作用、程度等加以缩小
只能看到巴掌大的一块天地
把后出现的说成先出现， 超前夸张把先出现的说成后出现
15、回环
概念：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间 的有机联系。
例如： 啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有 钱。
〈1〉谐音双关。
例如："我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。"（"杨"实际上是指杨 开慧，"柳"实际上是指柳直荀）
〈2〉语义双关。
老太太抹口红--------给你点颜色瞧瞧
14、顶针
概念：又叫联珠，是把前一语句的末尾部分作为后一语句的开头部分，这样 一直连贯着说下去。
例如： 召之即来，来之能战，战之能胜。
例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
〈3〉串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因 果、假设、条件等关系的对偶形式。
例句：才饮长江水，又食武昌鱼。
6．反复
概念：为了突出某种感情、强调某种意思，加深读 者印象，有意重复某些词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间 无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
概念：不直接说出要说的人或物，而用与它有密切关系的 人或物来代替。
借代种类：以部分代整体，特征代事物、具体代抽象、以 结果代原因等。
如： 1、不拿群众一针一线。 2、孤帆云影碧空尽，唯见长江天际流。
13.双关：
概念：利用语音和语意的条件，使一个词语或句子在特定的语言环境中， 带有明暗双彼。
作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
• 比喻、比拟(拟人与拟物）、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问
❖ 考查方式：一是辨认常见的修辞方法； 二是分析其效果，恰当运用修辞。
a. 诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法； b. 现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用； c . 语言运用题中，根据表达需要运用修辞方法写作（造句）。