兔子和狼

（1）读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。 （2）说说课文讲了一个什么故事（北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备 老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死 了。） 3．将自己最喜欢的段落读给同桌听。 三、学习生字新词。 1．找出会认字，自由识记。 2．认读，交流识记方法。 3．指导学习会写字：狼 拳 威 拼 饿 实 （1）采用加部首的方法记忆：良—狼 并—拼 我—饿 （2）重点指导识记、书写“拳、威”。 4．你从本课中积累了哪些新词将它们添加到“我的词语库”中。 四、再读课文。 要求：读正确、流利、有感情。 五、作业。 1．朗读课文。 2．抄写生字词。 第二课时 一、复习检查。 1．检查生字的掌握情况。 2．回忆课文主要讲了什么内容。 二、细读课文，感悟道理。 1．指名分自然段朗读。 2．讨论以下问题。 （1）当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的 （2）狼见到兔子练功后，说了些什么 （3）相机理解以下词语。 大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。 气喘吁 吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。 绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。 动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。
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3．故事的结局怎样（兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老 鹰丢到南山摔死了。）
讨论：（1）为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了 （2）如果你遇到同样的问题，你会怎样做 4．小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔 子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁， 为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。 5．分角色朗读课文。 三、拓展延伸，发散思维。 1．想象： （1）当兔子看到狼死后会想些什么说些什么 （2）如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢 2．续编故事。 四、有感情地朗读课文。 五、作业。 1．把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。 2．鼓励学生续写《兔子和狼》。 板书设计： 26.兔子和狼 狼是多么想到南山吃兔子啊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ终于有一天———
26兔子和狼
三年级上册《26 兔子和狼》教学设计 育红学区 李伟 教学目标： 1．认识 6 个字，会写 6 个字。参照“我的词语库”自主积累词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼 为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。 4．鼓励学生敢于发表自己的见解。 教学重点： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。 教学难点： 引导学生感悟文中所蕴涵的道理。 教学准备： 生字卡片、录音机、磁带。 教学时数： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题。 1．师述：我们平时读过不少寓言故事，你能把你读过的寓言故事的题目告诉 大家吗在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物 2．今天我们一起学习《兔子和狼》。板书课题。 3．读了课题，你产生了哪些疑问（兔子和狼之间发生了什么事它们之间是什 么关系??） 二、初读课文，整体感知。 1．带着自己的问题自由朗读课文。 要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句， 初步感知课文内容。 2．读书汇报。