【幼教】大班教案：兔子和狼(四篇)
大班下学期音乐教案《兔子和狼》
大班下学期音乐教案《兔子和狼》教案：《兔子和狼》一、教学目标：1. 能够听懂和模仿歌曲《兔子和狼》的歌词，正确演唱歌曲。
2. 能够理解歌曲中的故事情节，能够描述故事中的兔子和狼的特点。
3. 能够体会歌曲中的情感，并能通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. CD或其他音源，带有歌曲《兔子和狼》的音频。
2. 教室布置：在教室中放置一些代表兔子和狼的道具，如兔子和狼的图片、面具等。
3. 准备一些与歌曲相关的图片或绘本。
三、教学过程：第一课时：1. 导入：教师出示兔子和狼的图片，让学生观察图片，并引导学生讨论兔子和狼的特点，并与学生讨论有关动物的词汇。
教师引导学生思考，如果兔子和狼相遇会发生什么样的故事？请学生发表自己的想法。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《兔子和狼》的音频，让学生仔细听歌曲，领会歌曲的整体情感。
教师再次播放歌曲，此时让学生用手拍节奏，并模仿歌曲的歌词。
教师带领全班一起唱歌，并根据学生的理解程度进行反复练习。
教师再次播放歌曲，让学生全情体会歌曲的情感。
3. 小结：教师与学生一起总结刚才学习的内容，让学生回答以下问题：这首歌讲了什么故事？这首歌的主要情感是什么？第二课时：1. 复习歌曲：教师回顾上节课学习的内容，让学生模仿唱歌，并让学生表演唱歌。
2. 学习故事情节：教师提问学生，根据歌曲的歌词，兔子遇到狼会发生什么事情？并听取学生的回答。
教师出示与歌曲相关的图片或绘本，让学生观察这些图片或阅读绘本，以更好地理解故事情节。
教师引导学生一起讨论兔子和狼在故事中的特点，并让学生用简单的句子进行描述。
3. 情感表达：教师让学生围绕歌曲《兔子和狼》的情感分享自己的感受，可以用词语、绘画或其他形式表达。
将学生的分享与表达贴在教室的墙上，以此鼓励和激励学生。
4. 小结：教师与学生一起总结刚才学习的内容，让学生回答以下问题：故事中的兔子和狼有什么特点？你是怎么感受到这首歌的情感的？第三课时：1. 复习歌曲和故事情节：教师让学生模仿唱歌，并让学生表演唱歌。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏活动教案《小兔和狼》4篇
小班游戏活动教案《小兔和狼》小班游戏活动教案《小兔和狼》精选4篇（一）游戏名称：小兔和狼游戏目标：通过团队合作和沟通，帮助小兔子逃离狼的追捕。
游戏材料：1. 寻找场地：户外草坪、室内教室等。
2. 标记物：绳子、彩带或者地面标记等。
3. 彩色小球：代表小兔子。
4. 纸牌：代表狼，每位学生手中各持有一张。
5. 辅助道具：发令牌、计时器、提醒卡。
游戏流程：1. 游戏人数为一个狼和多个小兔子，人数比例可根据实际情况调整。
2. 在游戏场地中，设置一个安全区域（小兔子的家），并在场地的其他区域设置障碍物（代表森林、山脉）。
3. 将小兔子们随机分散在场地中，并要求他们站在标记物上。
4. 狼站在场地中央，并持有一张纸牌，其他学生不能看到纸牌的内容。
5. 游戏开始，狼开始逐个追捕小兔子。
6. 被追捕的小兔子们必须从一个标记物跳到另一个标记物上，以避免被狼追上。
标记物之间的距离可以根据实际情况设置。
7. 当小兔子成功跳到另一个标记物上时，他们获得一颗彩色小球。
8. 小兔子在安全区域中可以存储获得的彩色小球，以备后续使用。
9. 游戏时间结束后，整个团队汇总所有小兔子获得的小球数量。
10. 如果小兔子们在指定时间内成功躲避狼的追捕并获得足够的小球，团队胜利；否则狼胜利。
11. 游戏结束后，组织团队反思游戏过程中的团队合作、沟通等方面的问题，并给予适当的表扬和建议。
游戏提示：1. 安全第一，确保游戏场地的安全性，避免发生意外伤害。
2. 游戏时限可根据实际情况进行调整，确保游戏足够刺激而又不至于太长。
3. 强调团队合作、沟通和策略性思考的重要性，鼓励学生们互相帮助和提出建议。
4. 督促学生们遵守游戏规则，充分发挥小组合作和竞争的精神。
扩展活动：1. 可以根据实际情况调整游戏规则和场地设置，使游戏更加适合小班的年龄和兴趣。
2. 可以将游戏进行多轮，逐渐增加难度，例如增加狼的数量或增加障碍物的数量和复杂度。
3. 可以根据游戏进程给予奖励或者给予小兔子们额外的能力道具，增加游戏的趣味性和挑战性。
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解《兔子和狼》的故事情节，学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能够用动作表演出来。
2. 过程与方法：通过故事导入，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿学会关爱和同情弱者，培养幼儿的友善品质和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《兔子和狼》的故事情节，学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能够用动作表演出来。
2. 教学难点：让幼儿学会歌曲中的节奏和音准，以及用动作表现出故事情节。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件《兔子和狼》，音乐播放设备，歌词卡片，动作示范道具。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室，适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：通过播放故事课件《兔子和狼》，让幼儿观看并倾听故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：a) 教唱歌曲《兔子和狼》，讲解歌曲的歌词意义，让幼儿理解歌曲表达的关爱弱者的主题。
b) 分组进行歌词学习，让幼儿互相交流和讨论，帮助记忆歌词。
c) 动作教学：根据歌曲歌词，设计相应的动作，让幼儿跟随音乐边唱边表演，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 练习与展示：让幼儿分组进行练习，每组表演一次，其他幼儿观看并给予掌声。
邀请部分幼儿到前面进行单独表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 评价标准：幼儿能够正确唱出歌曲《兔子和狼》的歌词，动作表演准确且符合故事情节。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习成果进行评价。
可以邀请其他教师或家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
六、教学拓展1. 故事讨论：让幼儿分组讨论《兔子和狼》故事中的道德观念，引导幼儿学会关爱和同情弱者，培养幼儿的友善品质和社会责任感。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的兔子和大狼，亲身体验故事情节，增强幼儿对故事的理解和记忆。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
教学目标
让幼儿了解《兔子和 狼》的故事情节和角 色特点。
通过游戏和舞蹈等形 式，增强幼儿的协作 能力和自信心。
培养幼儿的音乐节奏 感、听力和表现力。
教学重点与难点
教学重点
引导幼儿理解故事情节和角色特 点，感受音乐节奏和旋律。
教学难点
如何让幼儿在游戏中掌握音乐节 奏和舞蹈动作，以及如何引导幼 儿表现角色的情感和特点。
游戏互动
通过设计有趣的音乐游戏，让孩 子们在游戏中学习和巩固音乐知 识，提高他们的学习积极性和参 与度。
01
情境导入
通过讲述兔子和狼的故事，激发 孩子们的学习兴趣，引导他们进 入音乐课堂的学习状态。
02
03
分组合作
将孩子们分成若干小组，让他们 在小组内互相合作，共同学习和 演唱歌曲，培养他们的团队精神 和协作能力。
05
教学资源与开发
教材与教具
音乐教材
01
《兔子和狼》歌曲及乐谱
教具
02
兔子和狼的头饰、手偶、图片等
辅助材料
03
彩色卡纸、颜料、胶水等制作道具的材料
多媒体课件与网络资源
多媒体课件
包含《兔子和狼》歌曲的音频、视频及动画效果，以辅助教 师教学
网络资源
搜集与兔子和狼相关的儿歌、故事、游戏等，丰富教学内容
幼儿园大班音乐《兔子和 狼》教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 家园共育与拓展活动
01
课程介绍与目标
教案背景
01
本次课程是幼儿园大班音乐课， 主题为《兔子和狼》。
02
课程背景基于儿童喜爱的动物形 象，通过音乐、舞蹈和游戏等形 式，激发幼儿对音乐的兴趣和表 现力。
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
二、教学内容1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景，让学生了解故事情节。
2. 听歌播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听。
3. 讲故事通过手势和语言，讲述《兔子和狼》的故事情节。
教师可以用道具或图片辅助讲述，让学生更加理解情节。
4. 唱歌教师带领学生唱歌，可以分段教唱，学生跟随教师唱。
要求学生注意节奏感和情感表达。
5. 动作表情配合根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
三、教学步骤1.教学引入：教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景；2.听歌：播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听；3.讲故事：通过手势和语言讲述《兔子和狼》的故事情节；4.唱歌：教师带领学生唱歌，可以分段教唱；5.动作表情配合：根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
四、教学重点和难点教学重点1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
教学难点1.学生能够通过音乐表现故事情节。
五、教学评价1.观察学生在课堂中的表现；2.培养学生自信心，鼓励学生发挥；3.集中评估学生的课堂表现。
六、教学资源1.《兔子和狼》歌曲；2.道具或图片。
七、教学延伸1.教授其他与歌曲相关的知识，如兔子和狼的生活方式、兔子和狼的食物等；2.学生可以在家中学唱歌，并制作绘本加深对歌曲的理解。
小兔和狼幼儿园教案(精选13篇)
小兔和狼幼儿园教案〔精选13篇〕篇1：小兔和狼教案目的：初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。
准备：场景布置〔草地、萝卜地〕，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰过程：一、进入角色老师以兔妈妈的角色出现。
〔1〕兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？〔边问边有节奏地做兔跳〕引导幼儿答复：我是你的兔宝宝。
〔兔宝宝有节奏地答复。
肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰〕。
〔2〕谁是我的兔宝宝？〔幼儿集体答复后师分发胸饰〕幼儿佩带胸饰。
〔3〕谁是我的兔宝宝？〔通过提问集中兔宝宝的注意力〕二、感知乐曲一〔小兔的音乐〕1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？〔根据幼儿的答复引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子――小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真快乐啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！〔兔妈妈夸大的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时参加语言节奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真得意.....〕3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、渐渐跳4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？〔那里〕我们的家在前面。
三、感知乐曲二〔大灰狼的音乐〕1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了〔大灰狼的音乐〕兔妈妈：嗷哟！谁来了？2、大老虎大灰狼来了我们怎么办？〔躲起来、藏起来，这样我们就平安了〕3、你想躲在什么地方？〔我想躲在大树后面，肯定说完好的幼儿，引导后面的宝宝说完好〕4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样就平安了。
可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。
四、音乐游戏：小兔和狼1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在平安的地方〕播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳！今天只能饿着肚子回家了。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《兔子和狼》了解兔子和狼的角色特点，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《兔子和狼》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲的含义，用恰当的动作表现兔子和狼的角色特点。
三、教学准备：1. 教具准备：兔子、狼头饰，歌曲《兔子和狼》音频。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《兔子和狼》，引导幼儿倾听歌词，理解歌曲情节。
3. 角色扮演：教师分发兔子、狼头饰，引导幼儿扮演角色，学习歌曲。
4. 动作编排：教师根据歌曲情节，教授幼儿相应的动作，如兔子跳跃、狼奔跑等。
5. 练习演唱：教师组织幼儿练习演唱歌曲，注意音准和节奏。
6. 表演展示：教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看学习。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起演唱歌曲《兔子和狼》。
2. 家长协助幼儿创作关于兔子和狼的故事，增强幼儿的想象力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿勇敢、聪明地面对困难。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、动作表演等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌曲《兔子和狼》的歌词记忆情况。
3. 动作表现：评价幼儿在动作表演中的表现，如兔子跳跃、狼奔跑等。
4. 家园合作：了解家长在家中的引导情况，如演唱歌曲、创作故事等。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 探索更多有趣的教学手段，提高幼儿的音乐学习兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行兔子与狼的角色扮演游戏，提高幼儿的应变能力。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家园沟通。
3. 开展关于动物的主题活动，让幼儿了解更多动物的知识。
大班音乐活动教案《兔子和狼》
大班音乐活动教案《兔子和狼》教学目标•通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力，理解音乐表达的情感和意义。
•培养幼儿的团队合作意识，加强交流沟通能力。
•增强幼儿对不同乐器声音的感知，加强对节奏感的训练。
教学准备•准备唱歌CD及音乐器材。
•给每位幼儿准备一份歌词和乐谱。
•准备一些小组合作的任务。
教学过程1. 欣赏音乐《兔子和狼》•通过CD播放乐曲《兔子和狼》，让幼儿感受音乐的情感和意义。
可以引导幼儿描述自己听到的音乐特点，比如快慢、高低、节奏、乐器声音等。
2. 学唱《兔子和狼》•给每位幼儿发一份歌词和乐谱，逐句教唱，并辅以乐器伴奏。
重点训练节奏感和合唱能力，同时要求幼儿注意音准和发音。
可以分组进行比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 制作音乐游戏•将幼儿分成小组，让每个小组制作一个简单的音乐游戏。
比如用乐器拍摄不同的节奏，让其他小组猜出是哪首歌曲的节奏。
或者模仿动物的叫声，让其他小组猜出这是哪种动物。
这样既可以巩固幼儿对音乐的认知，又可以增强团队合作和交流沟通的能力。
4. 表演《兔子和狼》•让每个小组表演自己设计的音乐游戏，可以适当互动和交流，加强幼儿对音乐活动的参与度和情感体验。
最后，请每个小组表演学习的《兔子和狼》歌曲，让全班同学一起合唱。
通过表演，展现孩子们在音乐活动中的成长和进步。
教学反思•教学目标的达成程度：通过教学活动，能够较好地达到音乐欣赏、团队合作和交流沟通等方面的目标。
•学生对教学活动的反应和参与程度：幼儿们参与活动热情高涨，认真听讲、积极表演。
•教学过程中存在的问题：有些幼儿对节奏感的把握还不够好，需要在后续的教学中加强训练。
总之，这个音乐活动教案通过唱歌、制作游戏等多样化的教学方式，让孩子们在快乐中学习，培养音乐素养和团队合作意识，提高幼儿的整体素质，是一种极为有效的教育方式。
大班音乐优秀教案《兔子和狼》
大班音乐优秀教案《兔子和狼》一、教学目标1.学习歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过角色扮演，提高幼儿的表达能力和自信心。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《兔子和狼》2.角色扮演：兔子和狼三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：角色扮演中的表情、动作和语言表达。
四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具兔子，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道兔子是什么样子的吗？它们有什么特点？”（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿边听边尝试跟随音乐摇摆身体。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.教师与幼儿一起唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.教师组织幼儿分组唱歌曲，培养团队协作精神。
（四）角色扮演1.教师分发兔子头饰，让幼儿扮演兔子。
2.教师分发狼头饰，让幼儿扮演狼。
3.教师引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，注意表情、动作和语言表达。
4.教师组织幼儿进行角色扮演展示，鼓励幼儿大胆表达。
1.教师组织幼儿讨论角色扮演的感受，引导幼儿表达自己的看法。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《兔子和狼》唱给家长听，与家长分享角色扮演的乐趣。
2.课外活动：组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里小兔子的声音了吗？它是怎么叫的？”“我们一起来模仿小兔子跳一跳，记得要轻轻的，就像歌曲里的小兔子一样哦。
”2.在节奏感知环节，教师可以这样引导：“谁能告诉我，歌曲里哪个部分听起来特别有节奏感？”“我们一起来拍拍手，跟着歌曲的节奏走，感受一下音乐的节拍。
”教学难点：“我们现在都是小兔子，当狼出现的时候，你们会怎么做呢？是不是会躲起来？”“好，那我们一起来试试，当狼‘啊呜’的时候，小兔子们要怎么做？”2.表情、动作和语言表达方面，教师可以这样引导：“当你们害怕的时候，你们的脸会是什么样子呢？我们可以试试看。
小兔与狼教案大班8篇
小兔与狼教案大班8篇小兔与狼教案大班篇1活动目标：1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。
活动预备：电脑软件活动过程：1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。
“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮忙他吧!这是一件多好的事情呀”3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的.家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
”4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：a、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
b、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。
c、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的播送室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助播送查找自己的父母。
d、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
小兔与狼教案大班篇2活动目标：1、观赏并理解故事，知道遇事要英勇，要敢于尝试克制恐惊。
2、观看理解图片上发生的大事，合理猜想角色的`心理波动。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动预备：1、多媒体课件2、两块黑板活动过程：一、引起兴趣1、今日我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？（小兔小兔快出来）2、这是一只怎么样的小兔？3、这么得意的小兔却没有一位朋友，这究竟是怎么回事？小兔究竟有个什么惊奇的名字？二、故事（播放课件）1、小兔怕怕，这个怕是可怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？2、猜猜小兔遇到什么事会觉得可怕？3、我们来看看小兔怕怕究竟事什么事情可怕？（播放课件）镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么难过？①坐在秋千上可怕了，你有过坐秋千的经受嘛？②站在秋千上小兔会想到什么而感到可怕？③你会做什么事情让小兔补可怕？镜头二：当朋友走开的时候它就更可怕了，为什么？①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？②分角色扮演（请个别幼儿）③你找找你四周什么人很英勇的？小结：其实在我们四周许多人都很英勇，有的人做很少的事，有的人做许多的事，但不傲慢。
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐故事《兔子和狼》的了解，知道狼和兔子之间的关系，以及故事中角色的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧、动作协调能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会与同伴友好相处，培养他们的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能用动作表现出歌曲内容。
难点：帮助幼儿理解歌曲中狼和兔子的关系，以及如何用动作表现出故事情节。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置音乐故事情境，引导幼儿参与其中，激发他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高他们的参与度和积极性。
3. 动作教学法：通过歌曲动作的教授，让幼儿在唱歌过程中体验到音乐的魅力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《兔子和狼》的歌词、音频、视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学道具：兔子、狼的卡通形象道具。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿边听边跟唱。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲中的故事情节，让幼儿了解狼和兔子之间的关系。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随学习。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，进行歌曲演唱和动作表演比赛。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《兔子和狼》。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《兔子和狼》的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
3. 通过小组活动，观察幼儿在团队中的协作精神和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与歌曲演唱和动作表演。
2. 开展《兔子和狼》主题班会，让幼儿进一步了解狼和兔子的生活习性。
3. 组织幼儿进行绘画活动，让他们用自己的方式表达故事情节。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《兔子和狼》了解兔子和狼的故事情节，理解歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《兔子和狼》，能够进行合唱。
难点：音准的准确性，节奏感的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《兔子和狼》乐谱，录音机，音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体活动的布局。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师出示歌曲乐谱，先教会幼儿歌词，教授旋律。
教师可以逐句教唱，让幼儿跟着学唱。
过程中，教师要注意纠正幼儿的音准问题，确保他们能够准确地学会歌曲。
3. 合唱练习（5分钟）：教师将幼儿分成两个声部，一部分唱兔子，一部分唱狼。
教师要指导幼儿如何配合，让他们能够和谐地合唱。
4. 表演环节（3分钟）：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲《兔子和狼》，其他幼儿观看并给予掌声。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《兔子和狼》，并请家长给予评价。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里练习合唱歌曲，提高他们的合唱能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况，以及家长对幼儿学习音乐的意见和建议。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的表现，鼓励他们相互学习、相互帮助。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如《狼和兔子》角色扮演游戏，增强幼儿对音乐的理解和体验。
2. 邀请家长参加亲子音乐会，让家长和幼儿一起参与音乐活动，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标1.感受乐曲《兔子和狼》的欢快与紧张情绪，培养幼儿的音乐感知能力。
2.学会跟随音乐进行简单的动作创编，发展幼儿的肢体协调能力。
3.通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受乐曲的欢快与紧张情绪，学会跟随音乐进行动作创编。
2.教学难点：角色扮演中的情感表达和团队协作。
三、教学准备1.教学材料：乐曲《兔子和狼》、音乐播放器、兔子与狼的头饰。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入部分1.教师播放《兔子和狼》乐曲，让幼儿初步感受音乐的风格与节奏。
2.引导幼儿讨论：这首曲子给你什么感觉？你听到了什么？（二）基本部分1.教师带领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
2.教师分角色（兔子与狼）示范动作，引导幼儿模仿。
3.教师将幼儿分成若干小组，每组由一名“兔子”与一名“狼”组成，进行角色扮演。
4.教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行角色扮演，注意动作的流畅与情感表达。
（三）创编部分1.教师邀请幼儿自由发挥，为兔子与狼创编不同的动作。
2.教师鼓励幼儿相互交流，共同完成一个完整的动作创编。
1.教师邀请幼儿谈谈在角色扮演过程中的感受。
3.教师播放《兔子和狼》乐曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐的感知能力得到了锻炼，能够较好地跟随音乐进行动作创编。
2.在角色扮演过程中，幼儿的情感表达与团队协作意识得到了提高。
3.教师在活动中应及时关注每个幼儿的表现，给予个别指导与鼓励，使每个幼儿都能积极参与活动。
4.对于今后类似的音乐活动，教师可适当增加难度，提高幼儿的音乐素养。
六、教学延伸1.教师可带领幼儿学习其他有关动物的音乐作品，如《狮子王》等，拓宽幼儿的音乐视野。
2.教师可组织幼儿进行音乐创作，鼓励幼儿表达自己的情感与想象。
3.教师可开展音乐与绘画相结合的活动，让幼儿在绘画中感受音乐的美。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标1.学习歌曲《兔子和狼》，感受歌曲中的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲，让幼儿学会面对困难和挑战时勇敢、机智的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：理解歌曲中兔子和狼的故事，学会勇敢、机智地面对困难。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《兔子和狼》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：音响、投影仪、白板。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《兔子和狼》的音频，让幼儿倾听。
2.教师提问：歌曲里都有哪些动物？它们之间发生了什么故事？（二）歌曲学习1.教师出示歌曲《兔子和狼》的歌词，引导幼儿跟读。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
（三）故事讲解1.教师讲解歌曲《兔子和狼》的故事背景，让幼儿了解故事情节。
2.教师提问：故事中的兔子是如何战胜狼的？我们从这个故事中学到了什么？（四）音乐欣赏1.教师播放歌曲《兔子和狼》的音频，让幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏，尝试用手势表示。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行歌曲表演，分角色扮演兔子和狼。
2.教师引导幼儿用动作、表情表现歌曲中的情感。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《兔子和狼》的学习过程。
2.教师提问：我们通过学习这首歌曲，学到了哪些品质？如何将这些品质应用到生活中？五、教学延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中演唱歌曲《兔子和狼》，并录制视频。
2.课后活动：组织幼儿进行音乐欣赏、表演等活动，提高幼儿的音乐素养。
六、教学反思本节课通过歌曲《兔子和狼》的学习，让幼儿在音乐欣赏、故事讲解、实践活动等方面得到了全面的锻炼。
在教学过程中，教师注重引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿的音乐素养。
同时，通过歌曲中的故事，教育幼儿学会勇敢、机智地面对困难。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
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教学资料参考范本
大班教案：兔子和狼(四篇)目录：
大班教案：兔子和狼一
大班教案：活动二
大班教案：击剑三
大班教案：分苹果四
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大班教案：兔子和狼一
活动目标：
1.在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2.根据故事情节，在集体讨论中选择、填充歌词。
3.体验接纳与被接纳的乐趣。
活动准备：任贤齐的歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏带、大灰狼的头饰、小白兔的头饰等。
活动过程：
一.通过倾听故事，了解故事内容。
1.教师讲授故事：“有一天晚上，我听见我家楼下的一只狼和一只兔子在说话，狼说‘对面的兔子看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔子也不吃羊，别看我长得很可怕，其实我也很可爱，我们做个朋友吧？’兔子说‘我上看下看，左看右看，前看后看，正看反看，看来看去你都是一个大坏蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的问题还真难办’。
”
2.通过提问，回忆、熟悉故事内容。
教师：“你听到狼和兔子说了什么吗？”
二.通过倾听旋律，提炼歌词，学习词曲匹配。
1.幼儿倾听琴声第一句，了解歌曲的旋律。
教师：“今天我们一起来编一首我们小孩子自己的流行歌曲，编一首歌需要歌词和曲调，曲子我们刚才已经听过了，歌词就藏在我刚才说的故事里面，我们一起把它找出来好吗？”
2.幼儿听琴随完整的音乐尝试自己提炼歌词。
3.师生共同提炼歌词。
教师：“我们一起来把这一首歌的词给编出来，我来唱第一句，你们接着唱。
”
4.集体演唱编好的歌曲。
三.师生共同表演。
1.幼儿唱歌，老师表演。
2。