《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案第一章：引言1.1 课程目标通过本课程的学习，让学生了解威尼斯的历史、文化和艺术，培养学生的审美情趣和人文素养。
1.2 教学方法采用讲授、图片展示、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
1.3 教学内容介绍威尼斯的地理位置、历史背景、主要建筑和艺术特色。
第二章：威尼斯的历史2.1 课程目标让学生了解威尼斯的历史发展，理解其作为一个独立共和国的地位和影响力。
2.2 教学方法通过PPT展示威尼斯的历史图片和相关资料，引导学生进行思考和讨论。
2.3 教学内容讲解威尼斯从中世纪到现代的历史变迁，重点介绍威尼斯共和国的兴衰过程。
第三章：威尼斯的建筑3.1 课程目标让学生了解威尼斯的建筑风格和特点，欣赏威尼斯的建筑艺术。
3.2 教学方法通过图片展示和实地考察，让学生亲身感受威尼斯建筑的魅力。
3.3 教学内容介绍威尼斯的建筑风格，如拜占庭式、哥特式、文艺复兴式等，分析其建筑特点和艺术价值。
第四章：威尼斯的艺术4.1 课程目标让学生了解威尼斯的艺术发展，欣赏威尼斯画家的作品，提高学生的艺术修养。
4.2 教学方法通过欣赏威尼斯画家的代表作品，引导学生分析其艺术风格和表现手法。
4.3 教学内容介绍威尼斯画派的代表画家和作品，如贝利尼、提香、委罗内塞等，分析其艺术特点和影响。
第五章：威尼斯的生活5.1 课程目标让学生了解威尼斯的生活方式，感受其独特的民俗风情。
5.2 教学方法通过图片展示和视频播放，让学生直观地了解威尼斯的生活场景。
5.3 教学内容介绍威尼斯的传统节日、民间艺术、美食等，让学生感受威尼斯生活的魅力。
第六章：威尼斯的运河6.1 课程目标让学生了解威尼斯运河的历史和特点，欣赏威尼斯运河的美丽风光。
6.2 教学方法通过图片展示和视频播放，让学生直观地了解威尼斯运河的风貌。
6.3 教学内容介绍威尼斯运河的形成历史、运河系统及其沿岸建筑，分析威尼斯运河在世界航海史上的地位和影响。
《蓝蓝的威尼斯》语文教案
《蓝蓝的威尼斯》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的风土人情，拓展相关文化知识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体资料，引导学生直观地了解威尼斯的美丽风光。
（2）运用小组讨论、分享等方式，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对威尼斯的兴趣和热爱，激发学生对美好生活的向往。
（2）培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习并运用生字词。
（3）了解威尼斯的风土人情。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）对威尼斯文化知识的拓展。
三、教学准备1. 课件：课文音频、图片、视频等。
2. 教学用具：黑板、粉笔、生字词卡片等。
3. 课前准备：引导学生预习课文，了解威尼斯的基本情况。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放威尼斯风光视频，引导学生初步感受威尼斯的美丽。
（2）邀请学生分享他们对威尼斯的了解。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，引导学生朗读课文。
3. 深入理解（1）分组讨论：威尼斯的风土人情及其特色。
（2）分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 拓展延伸（1）介绍威尼斯的其他特色，如建筑、艺术等。
（2）邀请学生分享他们最喜欢的威尼斯景色或事物。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调威尼斯的风土人情及其特色。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文，画一画他们心中的威尼斯。
2. 拓展作业：（1）收集有关威尼斯的资料，进行深入了解。
（2）以“我眼中的威尼斯”为主题，写一篇作文。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过多媒体资料，引导学生直观地了解威尼斯的美丽风光。
2. 运用小组讨论法，激发学生的合作与沟通能力，提高他们对威尼斯文化的认识。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解威尼斯的基本情况，包括地理位置、历史背景和文化特色。
让学生通过观察和描述，掌握威尼斯的主要景点和特色建筑。
让学生了解威尼斯的运河系统，并理解其对于城市交通和旅游业的重要性。
1.2 技能目标培养学生观察和描述的能力，让他们能够用语言和图像准确地表达威尼斯的特色。
培养学生的问题解决能力，让他们能够通过调查和研究，深入了解威尼斯的问题和挑战。
1.3 情感目标培养学生对威尼斯的兴趣和热爱，让他们能够积极参与到威尼斯的保护和传承中去。
培养学生对于不同文化的尊重和理解，让他们能够以更加开放的心态去面对世界。
第二章：教学内容2.1 威尼斯的地理位置和历史背景介绍威尼斯位于意大利东北部，是一座建立在水上的人工岛。
讲述威尼斯的历史背景，包括它的建立、繁荣和衰落的过程。
2.2 威尼斯的主要景点和特色建筑介绍圣马可广场、里亚尔托桥和道奇宫等重要景点。
讲述威尼斯特色建筑，如运河两岸的宫殿和教堂的建筑风格和特点。
第三章：教学方法3.1 观察和描述让学生观察威尼斯的图片或视频，并用自己的语言进行描述。
组织学生进行实地考察，让他们亲自体验威尼斯的特色和魅力。
3.2 问题解决提出威尼斯面临的问题和挑战，如水位上升、旅游业过载等，让学生进行思考和讨论。
组织学生进行小组研究，让他们通过调查和研究，提出解决问题的方案。
第四章：教学评估4.1 观察和描述的评估通过学生的口头描述和写作，评估他们对于威尼斯的观察和理解程度。
通过学生的作品展示，评估他们的表达和创造力。
4.2 问题解决的评估通过学生的口头表达和写作，评估他们对于威尼斯问题的理解和分析能力。
通过学生的研究报告和展示，评估他们的研究能力和问题解决能力。
第五章：教学资源5.1 图片和视频收集威尼斯的图片和视频，用于学生的观察和描述。
5.2 实地考察安排学生进行威尼斯的实地考察，让他们亲身体验威尼斯的特色和魅力。
5.3 教材和参考书选择适合的教材和参考书，用于学生的学习和研究。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
一、教案基本信息《蓝蓝的威尼斯》的教学教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解威尼斯的基本情况和特点，提高学生对意大利历史文化知识的掌握。
2. 通过分析《蓝蓝的威尼斯》这篇课文，培养学生对威尼斯风土人情的认识，提高学生的阅读理解能力。
教学内容：1. 威尼斯的基本情况和特点2. 《蓝蓝的威尼斯》课文内容分析3. 威尼斯风土人情介绍教学重点：1. 掌握威尼斯的基本情况和特点2. 理解《蓝蓝的威尼斯》课文内容，体会作者对威尼斯的热爱之情3. 了解威尼斯风土人情，感受威尼斯的魅力教学难点：1. 威尼斯的历史文化背景对学生来说较为陌生，需要教师进行适当的讲解和引导2. 学生对课文中的细节内容的理解和把握教学准备：1. 课文《蓝蓝的威尼斯》2. 威尼斯的相关图片和资料3. 教学多媒体设备二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的美丽风光。
2. 邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
二、威尼斯的基本情况和特点（15分钟）1. 教师简要介绍威尼斯的历史、地理和文化特点。
2. 学生通过阅读课文《蓝蓝的威尼斯》，了解威尼斯的风土人情。
三、课文内容分析（20分钟）1. 教师引导学生分析课文的结构，总结作者的观点和态度。
2. 学生分组讨论，探讨威尼斯的魅力所在，并分享自己的感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的学习内容。
2. 学生分享自己对威尼斯的认知和印象。
二、深入学习课文（15分钟）1. 教师引导学生深入分析课文内容，探讨威尼斯的历史文化背景。
2. 学生通过小组合作，研究威尼斯的风土人情，并展示研究成果。
三、威尼斯风土人情介绍（20分钟）1. 教师邀请学生分享他们了解到的威尼斯风土人情。
2. 学生通过图片、视频等资料，展示威尼斯的独特魅力。
《蓝蓝的威尼斯》教案设计
《蓝蓝的威尼斯》教案设计第一章：威尼斯的地理位置与环境1.1 介绍威尼斯的地理位置，位于意大利东北部，处于亚得里亚海威尼斯湾西北岸。
1.2 阐述威尼斯的环境特点，包括潟湖、水道、桥梁和岛屿等。
1.3 分析威尼斯独特的地理环境对其政治、经济和文化的影响。
第二章：威尼斯的历史与发展2.1 概述威尼斯的历史背景，从罗马帝国时期到中世纪时期的繁荣。
2.2 讲解威尼斯共和国的建立及其对外扩张和贸易活动。
2.3 介绍威尼斯在文艺复兴时期的贡献，包括建筑、艺术和科学等方面的成就。
第三章：威尼斯的建筑与艺术3.1 分析威尼斯建筑风格的特点，如泻湖建筑、哥特式和文艺复兴式建筑。
3.2 讲解威尼斯著名建筑师和他们的作品，如安德烈亚·帕拉第奥、乔瓦尼·贝利尼等。
3.3 探讨威尼斯艺术的发展，包括绘画、雕塑和音乐等领域。
第四章：威尼斯的文化与传统4.1 介绍威尼斯的传统节日，如狂欢节、电影节和圣诞节等。
4.2 阐述威尼斯的文化特色，如面具文化、贡多拉船和鱼类美食等。
4.3 分析威尼斯语言、文学和哲学等方面的贡献。
第五章：威尼斯的现状与未来5.1 描述威尼斯目前面临的问题，如旅游业过度发展、环境污染和地基下沉等。
5.2 探讨威尼斯政府采取的应对措施，如限制游客数量、保护文化遗产和加强环境保护等。
5.3 展望威尼斯的未来发展，如何平衡旅游业与环境保护，实现可持续发展。
第六章：威尼斯的政治制度与历史事件6.1 介绍威尼斯共和国的政治制度，如民主制度、议会和Doge 的角色。
6.2 阐述威尼斯在历史上的重要事件，如威尼斯与热那亚的战争、文艺复兴时期的繁荣和威尼斯帝国的建立。
6.3 分析威尼斯政治制度和历史事件对其文化和社会的影响。
第七章：威尼斯的经济与贸易7.1 介绍威尼斯的经济体系，包括海上贸易、工业和金融业。
7.2 讲解威尼斯在国际贸易中的重要地位，如东方贸易路线和威尼斯商人网络。
7.3 探讨威尼斯经济和贸易对城市发展和社会生活的影响。
《蓝蓝的威尼斯》语文教案
《蓝蓝的威尼斯》语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解课文《蓝蓝的威尼斯》的主要内容，了解威尼斯的自然风光和人文历史。
学生能够掌握课文中的一些生词和短语，提高阅读理解能力。
1.2 过程与方法：学生通过阅读课文，培养对威尼斯的兴趣和热爱，提高对自然和文化的保护意识。
学生通过讨论和写作，提高表达和交流能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够欣赏威尼斯的美丽风光，感受作者对威尼斯的热爱之情。
学生能够认识到保护自然和文化的重要性，培养正确的价值观。
第二章：教学内容2.1 课文《蓝蓝的威尼斯》的主要内容：威尼斯的自然风光：水道、桥梁、建筑、运河等。
威尼斯的人文历史：贡多拉、面具舞会、圣马可广场等。
2.2 生词和短语：生词：威尼斯、贡多拉、面具舞会、圣马可广场等。
短语：水道纵横、古老的建筑、华丽的面具等。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过展示威尼斯的图片或视频，引起学生对威尼斯的兴趣，导入新课。
3.2 阅读理解：学生自读课文《蓝蓝的威尼斯》，理解课文的主要内容。
教师提问，检查学生的阅读理解情况。
3.3 生词和短语学习：教师讲解生词和短语的含义和用法，学生进行口头和书面练习。
第四章：作业布置4.1 家庭作业：学生回家后，复习课文《蓝蓝的威尼斯》，复习生词和短语。
学生选择一个自己喜欢的生词或短语，进行绘画或手工作业。
4.2 课堂作业：学生完成课堂练习题，巩固对课文内容的理解。
第五章：评价与反馈5.1 学生评价：教师对学生的阅读理解、生词和短语学习情况进行评价，及时给予反馈。
5.2 学生自评：学生对自己的学习情况进行自我评价，反思自己的学习方法和效果。
第六章：教学策略6.1 授课方式：采用问题驱动的教学方式，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究兴趣。
通过图像、音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。
6.2 课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享对威尼斯的感受和认识。
学生进行角色扮演，模拟威尼斯的文化场景，增强对课文内容的理解和记忆。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：课程概述1.1 课程背景《蓝蓝的威尼斯》是一本描绘威尼斯风土人情的儿童文学作品。
通过讲述一个孩子在威尼斯的所见所闻，展现了这座水上城市的独特魅力。
本书以其丰富的文化内涵和生动的故事情节，吸引着孩子们去了解和探索威尼斯。
1.2 教学目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）了解威尼斯的自然风光、历史文化和民俗风情；（2）提高阅读兴趣和文学素养，培养热爱祖国、关注民族文化的情感；（3）学会欣赏和实践文学作品中的写作技巧；（4）提高合作交流、创新思维和表达能力。
1.3 教学内容本章主要包括：威尼斯的自然风光、历史文化和民俗风情。
第二章：威尼斯的自然风光2.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够：（1）了解威尼斯的地理位置和气候特点；（2）掌握描述自然风光的写作技巧；（3）培养学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容本节课主要通过阅读《蓝蓝的威尼斯》中有关自然风光的章节，让学生了解威尼斯的独特地理位置和美丽景色，学习如何描绘自然风光。
第三章：威尼斯的历史文化3.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够：（1）了解威尼斯的历史背景和发展脉络；（2）掌握描述历史文化的写作技巧；（3）培养学生的文化素养和民族自豪感。
3.2 教学内容本节课主要通过阅读《蓝蓝的威尼斯》中有关历史文化的章节，让学生了解威尼斯的历史背景、建筑风格和艺术成就，学习如何描绘历史文化。
第四章：威尼斯的民俗风情4.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够：（1）了解威尼斯的民俗风情和民间传统；（2）掌握描述民俗风情的写作技巧；（3）培养学生的合作交流和创新思维。
4.2 教学内容本节课主要通过阅读《蓝蓝的威尼斯》中有关民俗风情的章节，让学生了解威尼斯的独特民俗、节日庆典和民间艺术，学习如何描绘民俗风情。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够：（1）总结本课程所学内容，提高综合素养；（2）学会欣赏和实践文学作品中的写作技巧；（3）提高合作交流、创新思维和表达能力。
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案
一、教案简介教案名称：2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案教材版本：人教版年级学科：小学四年级语文教学课时：共5课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《蓝蓝的威尼斯》。
（2）了解威尼斯的自然风光、历史文化和民俗风情。
（3）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作精神。
（2）运用想象、对比等方法，引导学生感受诗歌的意境美。
（3）学会通过查阅资料、询问他人等途径，获取相关信息。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
（2）培养学生对美好生活的向往和追求。
（3）培养学生懂得珍惜和保护家乡的自然资源和文化遗产。
三、教学重点与难点重点：（1）诗歌《蓝蓝的威尼斯》的朗读和背诵。
（2）威尼斯的自然风光、历史文化和民俗风情的了解。
难点：（1）生字词的掌握和运用。
（2）通过诗歌感受威尼斯的美。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐、视频等手段，创设威尼斯的相关情境，让学生身临其境。
2. 互动教学法：采用提问、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，培养合作精神。
3. 比较教学法：引导学生比较威尼斯与其他地方的不同之处，提高学生的观察和分析能力。
五、教学内容第一课时：1. 导入新课，展示威尼斯的图片，让学生对威尼斯有一个初步的了解。
2. 学习生字词，讲解字词的含义和用法。
3. 朗读诗歌《蓝蓝的威尼斯》，感受诗歌的节奏和韵律。
4. 分析诗歌的意象，引导学生想象威尼斯的美景。
第二课时：1. 继续学习生字词，巩固上节课的内容。
2. 讨论威尼斯的自然风光、历史文化和民俗风情。
3. 背诵诗歌《蓝蓝的威尼斯》，提高学生的语文素养。
第三课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的背诵情况。
2. 引导学生通过诗歌了解威尼斯的美丽风光。
3. 进行小组讨论，分享学生对威尼斯的感悟和体会。
第四课时：1. 讲解威尼斯的历史文化和民俗风情，让学生更加了解威尼斯。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景《蓝蓝的威尼斯》是一本描绘威尼斯风光和文化的儿童绘本，通过精美的插图和生动的叙述，向孩子们展示了这个美丽水城的独特魅力。
本书旨在通过介绍威尼斯的自然景观、历史建筑、传统节日等，让孩子们了解并感受这个城市的独特韵味，培养他们对文化多样性的认识和尊重。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）了解威尼斯的自然景观、历史建筑、传统节日等文化特色；（2）培养学生的观察力、想象力和表达能力；（3）增强学生对文化多样性的认识和尊重。
1.3 教学方法采用讲解、观察、讨论、创作等教学方法，引导学生主动探索、积极思考，提高他们的学习兴趣和参与度。
第二章：威尼斯的自然景观2.1 教学内容本章主要介绍威尼斯的自然景观，包括运河、桥梁、岛屿等。
通过分析绘本中的插图，让学生了解威尼斯的自然环境和地理位置特点，感受这个城市独特的自然风光。
2.2 教学步骤（1）展示威尼斯的自然景观图片，引导学生观察并描述；（2）分析威尼斯的自然景观特点，解释运河、桥梁、岛屿等地理要素之间的关系；（3）讨论威尼斯自然景观对城市发展的影响；（4）让学生结合自己的生活经验，谈谈对威尼斯自然景观的认识和感受。
2.3 作业布置请学生结合绘本插图，绘制一幅威尼斯自然景观的图画，并简要描述其特点。
第三章：威尼斯的历史建筑3.1 教学内容本章主要介绍威尼斯的历史建筑，包括圣马可大教堂、总督宫等。
通过分析绘本中的插图，让学生了解这些建筑的历史背景、建筑风格和艺术特点，感受威尼斯的建筑魅力。
3.2 教学步骤（1）展示威尼斯的历史建筑图片，引导学生观察并描述；（2）介绍圣马可大教堂、总督宫等建筑的历史背景和建筑风格；（3）分析这些建筑的艺术特点，如雕塑、壁画等；（4）讨论威尼斯历史建筑对城市文化的贡献。
3.3 作业布置请学生结合绘本插图，选择一座威尼斯历史建筑进行绘制，并简要描述其历史背景和艺术特点。
《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
（2）培养学生对威尼斯风光的欣赏能力。
（3）提高学生运用英语描述风景的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体资源，引导学生观察和描述威尼斯的景色。
（2）运用任务型教学法，分组讨论威尼斯的特点，提高学生的合作能力。
（3）利用角色扮演，让学生模拟导游，介绍威尼斯的风光，提升口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对异国文化的尊重和理解。
（2）培养学生热爱大自然、珍惜家园的情感。
二、教学内容1. 威尼斯的地理位置和历史背景。
2. 威尼斯的文化特点和著名景点。
3. 威尼斯的风光描述方法和英语表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
（2）培养学生对威尼斯风光的欣赏能力。
（3）提高学生运用英语描述风景的能力。
2. 教学难点：（1）威尼斯地名和景点的英文表达。
（2）运用英语描述威尼斯的风光。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示威尼斯的图片，引导学生观察和描述。
2. 视频播放法：播放威尼斯的风景视频，增强学生对威尼斯的印象。
3. 任务型教学法：分组讨论威尼斯的特点，提高学生的合作能力。
4. 角色扮演法：让学生模拟导游，介绍威尼斯的风光，提升口语表达能力。
五、教学准备1. 图片：收集威尼斯的风景图片，用于教学展示。
2. 视频：准备威尼斯的风景视频，用于教学播放。
3. 教案：编写详细的教学设计，确保教学过程的顺利进行。
4. 课件：制作课件，辅助教学讲解和展示。
六、教学过程1. 导入：（1）展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的美丽风光。
（2）邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
2. 新课内容：（1）介绍威尼斯的地理位置和历史背景。
（2）讲解威尼斯的文化特点和著名景点。
（3）教授描述威尼斯风光的方法和英语表达。
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案
一、教案简介教案名称：2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案教材版本：人教版年级学科：小学四年级语文教学课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的地理位置、历史文化和风土人情。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和合作能力。
（2）学会通过网络或书籍查阅资料，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，关注家乡的情感。
（2）培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高阅读能力。
（3）了解威尼斯的地理位置、历史文化和风土人情。
2. 难点：（1）威尼斯的历史文化和风土人情的理解。
（2）生字词的掌握和运用。
四、教学过程1. 课前准备：（1）教师准备课文相关图片、视频等教学资源。
（2）学生预习课文，查阅相关资料。
2. 课堂导入：（1）教师展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的美丽风光。
（2）学生分享预习成果，介绍威尼斯的地理位置、历史文化和风土人情。
3. 课堂讲解：（1）教师引导学生朗读课文，讲解生字词。
（2）分析课文内容，讲解威尼斯的历史文化和风土人情。
4. 课堂练习：（1）学生朗读课文，巩固生字词。
（2）小组讨论：威尼斯的风土人情对我们的启示。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调威尼斯的历史文化和风土人情的重要性。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文内容，写一篇关于威尼斯的短文。
2. 拓展作业：（1）通过网络或书籍查阅更多关于威尼斯的资料，了解威尼斯的发展现状。
（2）与家长交流威尼斯的风土人情，感受家乡的变化。
六、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生在课堂上的表现，以及教学资源的运用情况。
针对存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案
一、教案基本信息教案名称：2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 指导学生有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生对威尼斯的美丽风光和风土人情的欣赏能力。
4. 提高学生的语文素养和阅读兴趣。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 对课文情感的把握和表达。
二、教学准备教材：《蓝蓝的威尼斯》课文教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备三、教学过程Step 1：导入新课（5分钟）1. 教师板书课题《蓝蓝的威尼斯》，引导学生齐读课题。
2. 学生自由朗读课文，边读边圈出生字词，并尝试注音。
Step 2：学习生字词（10分钟）1. 教师挑选几个难写字，引导学生观察字的结构，讲解字义，并示范书写。
2. 学生跟随教师一起书写，注意字的笔顺和笔画。
3. 学生分组互相检查生字词的书写，教师巡回指导。
Step 3：理解课文内容（10分钟）1. 教师引导学生用普通话有感情地朗读课文，边读边思考。
2. 学生分享自己对课文的理解，教师点评并总结。
Step 4：欣赏威尼斯风光（5分钟）1. 教师利用多媒体展示威尼斯的图片，让学生感受威尼斯的美丽风光。
2. 学生结合课文内容，谈谈自己对威尼斯的印象。
Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调生字词的正确书写和课文的理解。
2. 学生课后搜集有关威尼斯的资料，下节课分享。
四、课后作业1. 抄写生字词，每个词语写5遍。
2. 熟读课文，家长签字。
3. 搜集有关威尼斯的资料，准备下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学目标是否达成，学生对生字词的掌握情况和课文的理解程度。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学内容分析《蓝蓝的威尼斯》这篇课文描绘了威尼斯这个美丽的水城的景色和人们的生活。
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的地理位置、历史文化及其特色。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，直观地了解威尼斯的景象。
（2）运用想象和联想，体会课文中描绘的威尼斯美景。
（3）学会通过查阅资料、询问他人等方式，获取相关知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对威尼斯的兴趣和好奇心，激发学生学习语文的积极性。
（2）培养学生热爱祖国、关注民族文化的情感。
（3）培养学生学会关爱环境，保护地球家园的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的地理位置、历史文化及其特色。
2. 教学难点：（1）课文中一些生僻词汇的理解。
（2）对威尼斯特色文化的理解。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创设直观的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生通过查阅资料、询问他人等方式，主动获取知识，培养学生的自主学习能力。
3. 情感教学法：以富有感染力的语言和教学手段，激发学生对威尼斯的喜爱，培养学生的情感态度。
四、教学准备1. 课件：威尼斯的图片、视频等资料。
2. 生字词卡片。
3. 相关资料书籍。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示威尼斯的图片或视频，引导学生关注威尼斯的美景。
（2）邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
2. 学习课文（1）让学生跟随录音朗读课文，感受课文的语言美。
（2）引导学生默读课文，理解课文内容，体会威尼斯的美。
（3）讲解课文中的生字词，让学生学会运用。
3. 课堂互动（1）分组讨论：让学生探讨威尼斯的历史文化及其特色。
（2）问答环节：引导学生通过查阅资料、询问他人等方式，获取相关知识。
（2）布置作业：让学生结合课文内容，写一篇关于威尼斯的短文。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解威尼斯的基本概况，包括地理位置、历史文化等。
激发学生对威尼斯的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
1.2 教学内容介绍威尼斯的地理位置，它是如何位于意大利东北部，靠近亚得里亚海。
讲述威尼斯的历史文化，它是如何从一个渔村发展成为意大利最富有的城市之一。
引导学生欣赏威尼斯的美丽图片，让他们对这座城市有一个直观的认识。
1.3 教学活动展示威尼斯的图片，让学生观察并描述他们所看到的景象。
邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
教师讲解威尼斯的历史文化和地理特点，引导学生提问和讨论。
第二章：威尼斯的运河2.1 教学目标让学生了解威尼斯运河的独特之处，它是如何成为城市的生命线。
培养学生对威尼斯运河的兴趣和欣赏能力。
2.2 教学内容介绍威尼斯运河的形成和历史，它是如何成为城市交通和贸易的重要通道。
讲述威尼斯运河的特色，包括它的宽度、深度和曲折的路线。
引导学生欣赏威尼斯运河的美丽景色，让他们对这座城市的运河有一个直观的认识。
2.3 教学活动展示威尼斯运河的图片，让学生观察并描述他们所看到的景象。
邀请学生分享他们对威尼斯运河的了解和印象。
教师讲解威尼斯运河的形成和历史，引导学生提问和讨论。
第三章：威尼斯的建筑和艺术3.1 教学目标让学生了解威尼斯的建筑风格和艺术特色，它是如何反映出城市的繁荣和文化的多样性。
培养学生对威尼斯建筑和艺术的兴趣和欣赏能力。
3.2 教学内容介绍威尼斯的建筑风格，包括它的色彩、装饰和建筑结构。
讲述威尼斯的艺术特色，包括它的绘画、雕塑和音乐。
引导学生欣赏威尼斯的建筑和艺术作品，让他们对这座城市的建筑和艺术有一个直观的认识。
3.3 教学活动展示威尼斯的建筑和艺术作品的图片，让学生观察并描述他们所看到的景象。
邀请学生分享他们对威尼斯建筑和艺术的了解和印象。
教师讲解威尼斯的建筑风格和艺术特色，引导学生提问和讨论。
第四章：威尼斯的传统节日4.1 教学目标让学生了解威尼斯的传统节日，它是如何展示城市的文化和传统。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案章节一：课程引入教学目标：引导学生对威尼斯产生兴趣，为后续学习做铺垫。
教学内容：展示威尼斯的图片，介绍威尼斯的地理位置、历史背景。
教学活动：让学生观看威尼斯的图片，引导学生分享对威尼斯的印象，教师总结并引入课程主题。
章节二：威尼斯的自然环境教学目标：帮助学生了解威尼斯的自然环境特点。
教学内容：介绍威尼斯的地理位置、气候特点、水系分布。
教学活动：教师讲解威尼斯的自然环境特点，学生通过地图和图片加深理解。
章节三：威尼斯的历史与文化教学目标：使学生了解威尼斯的历史与文化发展。
教学内容：介绍威尼斯的历史背景、建筑风格、艺术成就。
教学活动：教师讲解威尼斯的历史与文化，学生通过图片和视频感受威尼斯的魅力。
章节四：威尼斯的生活与民俗教学目标：让学生了解威尼斯居民的生活和民俗风情。
教学内容：介绍威尼斯的传统节日、美食、民俗活动。
教学活动：教师讲解威尼斯的生活与民俗，学生通过图片和视频感受威尼斯的生活氛围。
章节五：威尼斯的旅游资源教学目标：帮助学生了解威尼斯的旅游资源，激发他们的旅游兴趣。
教学内容：介绍威尼斯的著名景点、旅游活动。
教学活动：教师讲解威尼斯的旅游资源，学生通过图片和视频了解威尼斯的旅游魅力。
章节六：威尼斯的水道与贡多拉教学目标：让学生了解威尼斯独特的水道系统以及贡多拉的历史和乘坐体验。
教学内容：介绍威尼斯的水道系统、贡多拉的起源、乘坐贡多拉的感受。
教学活动：教师讲解威尼斯的水道与贡多拉，学生通过图片和视频了解贡多拉的乘坐体验。
章节七：威尼斯的艺术与建筑教学目标：帮助学生了解威尼斯在艺术和建筑领域的成就。
教学内容：介绍威尼斯的艺术品、建筑风格、著名艺术家和建筑师。
教学活动：教师讲解威尼斯的艺术与建筑，学生通过图片和视频欣赏威尼斯的艺术与建筑之美。
章节八：威尼斯的节日与庆典教学目标：使学生了解威尼斯的传统节日和庆典活动。
教学内容：介绍威尼斯的狂欢节、电影节、其他节日庆典。
教学活动：教师讲解威尼斯的节日与庆典，学生通过图片和视频感受威尼斯的节日氛围。
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案1.1 设计依据：1.1.1 依据新课程标准，以提高学生的语文素养为目标，结合学生的实际情况，设计本教案。
1.1.2 本文选自《蓝蓝的威尼斯》，通过描绘威尼斯的美丽风光，培养学生的文学鉴赏能力。
1.1.3 威尼斯作为一个独特的城市，具有丰富的文化底蕴，通过本文的学习，使学生了解威尼斯的历史、文化及风土人情。
二、知识点讲解2.1 生字词讲解：2.1.1 威尼斯：意大利东北部城市，著名的水上城市。
2.1.2 运河：城市中的人工水道。
2.1.3 贡多拉：威尼斯的一种传统船只。
2.1.4 拜占庭：古代罗马帝国的首都，现在的伊斯坦布尔。
三、教学内容3.1 课文朗读：3.1.1 学生自读课文，理解课文大意。
3.1.2 教师指导学生朗读课文，注意语音语调的把握。
3.1.3 学生分角色朗读课文，增强语感。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 学生能够正确认读和理解课文中的生字词。
4.1.2 学生能够了解威尼斯的自然风光和历史文化。
4.1.3 学生能够流利地朗读课文，提高朗读能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生对生字词的理解和认读。
5.1.2 学生对威尼斯历史文化的理解。
5.1.3 学生朗读时对语音语调的把握。
5.2 教学重点：5.2.1 学生能够正确认读和理解课文中的生字词。
5.2.2 学生能够了解威尼斯的自然风光和历史文化。
5.2.3 学生能够流利地朗读课文，提高朗读能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 课件：包括课文动画、威尼斯风光图片、生字词卡片等。
6.1.2 黑板：用于板书设计。
6.1.3 录音机：用于播放课文朗读录音。
6.2 学具：6.2.1 课本：《蓝蓝的威尼斯》。
6.2.2 笔记本：用于记录课堂内容。
6.2.3 彩色笔：用于标记重点内容。
七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师播放威尼斯风光视频，引导学生直观感受威尼斯的美丽。
《蓝蓝的威尼斯》教学设计（通用7篇）
《蓝蓝的威尼斯》教学设计《蓝蓝的威尼斯》教学设计（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《蓝蓝的威尼斯》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《蓝蓝的威尼斯》教学设计篇1教学目标：1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。
2、欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。
教学课时：一课时教具准备：多媒体课前学习：1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。
教学过程一、导入（从课题“蓝蓝”二字导入，谈感想引申进入课文的学习）同学们“蓝蓝”二字会让你们联想到什么？（生：蓝蓝的天、蓝蓝的海……）蓝色给我们带来什么样的感觉？（生：静谧、舒适、安详、平和、浪漫、忧郁……）。
那么马信德笔下的蓝蓝的威尼斯又是怎样的呢？总结：“蓝蓝”不仅仅是一种景观颜色，它还是宁静、安详、和平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。
二、朗读、感受威尼斯的美下面让我们跟从……同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。
（举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光）1、朗读（配乐：萧邦小夜曲）2、图片插入跟踪展示三、讨论、体会威尼斯的美1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？（有选择性的将学生所谈及的景观放映出来）水都美、建筑美、秋色美学生自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。
师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地。
文章通过精心的选材，从不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采水都美、建筑美、秋色美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。
蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯。
苏教版初二上册语文《蓝蓝的威尼斯》教案
教案：《蓝蓝的威尼斯》教学目标1.知识与技能：o学生能够理解文章中的地理、历史和文化背景，掌握威尼斯作为水城的独特之处。
o学生能够分析文章中的描写手法，如比喻、拟人等，理解其在表达情感和描绘景物中的作用。
2.过程与方法：o通过朗读和讨论，引导学生深入文本，感受文章的意境和作者的情感。
o借助多媒体教学手段，展示威尼斯的风光和文化，帮助学生更直观地理解文章内容。
3.情感态度与价值观：o激发学生对自然美景的热爱和保护意识。
o培养学生的审美情趣和跨文化交流的能力，增强对世界多元文化的理解和尊重。
教学重难点•重点：理解文章中的描写手法及其在表达情感和描绘景物中的作用。
•难点：体会作者通过文字传达的对威尼斯的深厚情感，并学会在自己的写作中运用类似的描写手法。
教学准备•多媒体课件（包含威尼斯的风光图片、视频和文化介绍）•《蓝蓝的威尼斯》课文打印稿•讨论问题卡片教学过程一、导入新课（约5分钟）教师活动：•播放一段威尼斯的风光视频，展示其独特的城市风貌和美丽的自然景色。
•提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？对，这就是我们今天要学习的课文《蓝蓝的威尼斯》所描绘的地方。
你们对威尼斯有哪些了解呢？”学生活动：•观看视频，感受威尼斯的美丽。
•思考并回答老师的问题，分享自己对威尼斯的初步印象和了解。
设计意图：•通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
二、初读课文，整体感知（约10分钟）教师活动：•发放课文打印稿，要求学生快速浏览课文，初步了解文章的内容和结构。
•提问：“课文主要写了哪些内容？威尼斯给你留下了怎样的印象？”学生活动：•快速浏览课文，概括文章大意。
•思考并回答老师的问题，分享自己的初步感受。
设计意图：•培养学生的快速阅读能力和概括能力，初步感知文章的内容和主题。
三、精读课文，深入分析（约20分钟）教师活动：•引导学生分段精读课文，分析文章中的描写手法和情感表达。
•提问：“作者在描写威尼斯时运用了哪些修辞手法？这些手法在表达情感和描绘景物中起到了什么作用？”学生活动：•分组朗读课文，边读边思考老师的问题。
《蓝蓝的威尼斯》语文教案
《蓝蓝的威尼斯》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的自然风光和风土人情。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对威尼斯的兴趣。
（2）运用多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
（2）培养学生对外国文化的尊重和理解。
（3）培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的自然风光和风土人情。
2. 教学难点：（1）生字词的掌握和运用。
（2）对课文细节内容的理解和把握。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、多媒体手段，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学法：开展小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 任务型教学法：设置相关任务，引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的自然风光和风土人情。
2. 朗读课文：指导学生正确朗读课文，理解课文大意。
3. 学习生字词：讲解生字词，让学生通过组词、造句等方式巩固所学知识。
4. 细节讲解：分析课文中的重点句子，帮助学生深入理解课文内容。
5. 小组讨论：引导学生围绕威尼斯的风土人情展开讨论，分享自己的看法。
6. 总结反馈：对学生的学习情况进行点评，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，绘制一幅威尼斯的风景画。
（3）结合自己的生活实际，写一篇关于家乡的作文。
2. 拓展作业：（1）收集有关威尼斯的资料，进行深入了解。
（2）观看有关威尼斯的影片，感受威尼斯的魅力。
（3）向家人或朋友介绍威尼斯的风土人情。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解和欣赏威尼斯的美丽风光。
2. 通过阅读《蓝蓝的威尼斯》，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 介绍威尼斯的历史、文化和地理特点。
2. 介绍《蓝蓝的威尼斯》的作者和作品背景。
3. 引导学生阅读《蓝蓝的威尼斯》并理解其主要内容。
教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2. 通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地了解威尼斯的风光和文化。
3. 组织学生进行小组讨论和分享，促进学生的互动和合作。
第二章：欣赏威尼斯风光教学目标：1. 让学生通过图片、视频等材料，欣赏威尼斯的美丽风光。
2. 提高学生的审美能力和观察力。
教学内容：1. 展示威尼斯的风景图片和视频，让学生观察和欣赏。
2. 引导学生描述和表达自己对威尼斯风光的感受和想象。
教学方法：1. 采用直观教学方法，展示威尼斯的风景图片和视频。
2. 引导学生进行观察和描述，培养学生的审美能力和观察力。
第三章：了解威尼斯文化教学目标：1. 让学生了解威尼斯的历史和文化特点。
2. 提高学生的文化素养和知识水平。
教学内容：1. 介绍威尼斯的历史背景和文化特点。
2. 引导学生了解威尼斯的艺术、建筑和传统节日等文化方面。
教学方法：1. 采用讲授法，介绍威尼斯的历史和文化特点。
2. 引导学生进行思考和讨论，提高学生的文化素养和知识水平。
第四章：阅读《蓝蓝的威尼斯》教学目标：1. 让学生阅读和理解《蓝蓝的威尼斯》的主要内容。
2. 提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
教学内容：1. 引导学生阅读《蓝蓝的威尼斯》。
2. 帮助学生理解故事情节和人物形象。
教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2. 组织学生进行小组讨论和分享，促进学生的互动和合作。
第五章：分享阅读感受教学目标：1. 让学生分享自己阅读《蓝蓝的威尼斯》的感受和体会。
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1．了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。
2．体会“蓝蓝”的含义。
3．欣赏文章优美的语言和贴切生动的比喻。
4.学习移步换景和抓住景物特征的写法。
三、教材分析
《蓝蓝的威尼斯》是苏教版八年级语文上册“江山多娇”单元主题下的最后一篇课文，是一篇游记。它以作者的行踪为线索，介绍了意大利名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
本单元主题是“江山多娇”，前四篇课文是带领学生领略祖国的“江山多娇”，学习本文要引导学生立足祖国，放眼世界，感知世界的“江山多娇”。因为已学过多篇写景抒情的文章，教这篇课文可以放手让学生去学习，赏析散文优美的语言，了解移步换景的写法，进一步培养爱我中华，爱我世界的情怀。
教学重点：
1．了解威尼斯的独特风光和文化艺术。
请你说出文中作者详写了威尼斯的哪些美景？
（学生浏览课文并讨论探究）
教师总结后明确（幻灯片）
水都美“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。
建筑美泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。
秋色美深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构33=%CD%FE%C4%E1%CB%B9&in=27879&cl=&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=46002095145&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1332075584125_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di46002095145&objURLhttp%3A%2F%%2F20100119%2F4217689_120553059841_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F73%2F2b82abf0daf92414.html&W1024&H768&T7258&S200&TPjpg
2．学习移步换景和抓住景物特征的写景方法。
教学难点：
1．体会“蓝蓝”的含义。
2．欣赏文章的音义、课文的音像资料、多张威尼斯风光的图片
四、教学方法
为了达到以上教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我采用了多媒体教学手段，形象直观的将文中所描绘的威尼斯的美景展示给学生，并配以优美的音乐，增加课堂气氛、激发学生情感，达到了最佳的教学效果。
下面请同学们跟着优美的音乐《威尼斯之旅》，一起走进蓝蓝的威尼斯。请轻声朗读课文。要求：
1．划下表明作者行踪的词语。
2．作者在介绍威尼斯美景时抓住什么特征来写的？
3．如果你是导游，请根据文章写一个150字左右的解说词，要求交代清楚游览的行踪。（小组交流）
学生活动交流。
投影显示：
1．俯看威尼斯全景—→坐上汽船—→泛舟运河—→穿过一座桥=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%CC%BE%CF%A2%C7%C5&in=12637&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=114119981235&ln=1974&fr=&fm=result&fmq=1332076571250_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di33395970135&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploadfile%2F2009%2F0820%2F20090820031647344.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow.php%3Fcontentid%3D1131&W800&H553&T8932&am=%CD%FE%C4%E1%CB%B9&in=14580&cl=&lm=-1&st=&pn=256&rn=1&di=22332641805&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1332074074625_R&ic=&s=&se=&sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn256&-1&di22332641805&objURLhttp%3A%2F%%2Fpics%2F916%2F0416%2F204369-1762223521_c.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fphoto%2Fp%2F482942&W500&H341&T7826&=%CD%FE%C4%E1%CB%B9&in=318&cl=&lm=-1&st=&pn=341&rn=1&di=17185394490&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1332074074625_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn341&-1&di17185394490&objURLhttp%3A%2F%%2FjaQhfvCsAPDtYgYqosAAbg%3D%3D%2F1107322558380795569.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fxx2791%40126%2Fblog%2Fstatic%2F37735326200982823447942%2F&W730&H487&T8777&S330&TPjpg
请同学们欣赏美几33=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%CB%AE%CF%EF&in=100&cl=&lm=-1&st=&pn=53&rn=1&di=46554560760&ln=1978&fr=&fm=&fmq=1332076116546_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn53&-1&di46554560760&objURLhttp%3A%2F%%2Fimages%2Fupload%2Fupc%2Ftx%2Fbbs6%2F0907%2F27%2Fc2%2F1105409_1248671120245_1024x1024.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fsn%2F1361768.html&W768&H1024&T11585&.htm
投影显示：（读一读）
连缀（zhuì）瑰宝（guī）祈祷（dǎo）
搁浅（gē）器皿（mǐn）绚丽（xuàn）
啄食（zhuó）荒芜（wú）鳞次栉比（zhìma,,,[%CD%FE%C4%E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3]&cat=2&gate=1&9%D6%AE%C2%C3++&si=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3;;%C0%ED%B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=7&size=734003&attr=0,0&titlekey=2502393153,2368553177&mtype=2
五、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣：
同学们，这个单元的前几课都是描写我们伟大祖国的秀丽风光的文章，今天我要跟大家一起学习一篇介绍意大利的水上名城——威尼斯的文章《蓝蓝的威尼斯》。（投影课题）
下面，我们将乘坐飞机一起去往意大利，神游这独具风格、魅力无限的城市。
现在，我们欣赏一组美丽的威尼斯风光图片。（快速展示相关图片）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
初中语文《蓝蓝的威尼斯》