校本小课题成果结题申请表
校级基础教育小课题研究结题申请表(含课题内容)
(7)问卷调查2.
关于“后进生”心理问题的表现及成因的学生问卷调查
(8)从高中学生后进生教育转化的研究成果和结论所产生的社会影响的感悟
(9)对高中“后进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”的认识及转化的策略
（10）高中学生中“后进生”心理问题的表现及成因的探究。
序号
成果名称
成果
形式
应用发表情况（打“√”）
6、本课题组通过“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究，初步得出了较为全面、系统和具有时代特色的认识规律（见以上总结）。研究对象切实发生了积极的变化，这将对他们的人生发展是一个巨大的变化或转折。课题组教师理论与实践水平大大提高由于个案研究首先是从理论上武装教师和在实际调查的基础上开展的，并历经一个学年的行动研究完成的，我们课题组的成员不仅学习掌握了与“后进生”转化教育相关的理论，也探索出了很实际的转化策略和方法。特别是，我们懂得了，我们当代的教师更应该有着对学生坚定的爱心，做素质教育的真正践行者，绝不要只为追求升学率而放弃对任何一个“后进生”的培养。我们要不断地研究新问题，从新的角度去理解并帮助当代的“后进生”，才能达到理想的效果。
可以说，我们课题组在省市教育学会的关怀和帮助下，经过两年半的通力合作，基本上完成了本课题组预期要完成了研究目标和研究效果。
7、需进一步解决的问题：我们清楚地知道，由于我们的水平有限，我们的研究还不是十分地科学，肯定存在着不少的问题。如问卷调查表的设计主观性较大，对调查结果的定性分析可能有失偏颇，“后进生”的转化效果还不是十分地满意，等等。我们愿意在我们的工作中继续深入研究这一课题，不断地向同行研究者和专家们学习，把我们的工作做得更好。
校教研室
审查意见
教师小课题结题申请表
【附件1·结题申请·审批书】课题编号：QGAC17334
全国教育科学“十三五”教育部规划课题
《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》
国家级教师小课题
结题申请·审批书
（2017-2018年度）
小课题名称：提高后进生的策略方法的研究
课题主持人：志强
主持人单位（公章）：市区镇长兴小学校
填表日期 ：2018年 3 月 23 日
2、通过对语文后进生的转化，进一步调动学生学习的积极性，燃起其对学习和生活的信心，养成良好的学习习惯，促进学生听、说、读、写等能力的全面发展。
3、最大可能防止两极分化，通过阅读，使不同层面的学生知识得到扩展，使枯燥无味的词语生动起来，从而实现反复应用并巩固的目的，把单纯的语言学习变为通过语言培养素质，为大面积提高语文教学质量提供条件。
4、通过课题实验，使学生达到《语文课程标准》对阅读教学量的要求。
5、探索出提高小学语文阅读教学有效性的途径与方法，在学校形成阅读教学有效性研究的氛围，提升所在学校的语文教育教学质量。
二、结题报告：
一、课题研究背景：
我校位于省市区镇城乡接壤处。特殊的地理位置使我校的生源简单，大部分的学生为当地农民子女。这些学生的家长文化水平普遍不高，加上平时忙于生计，在生活和学习上对孩子的关心很少。这使我校形成了一定规模的“后进生”群体，他们纪律散漫，学习兴趣不高，学习行为习惯差，加上受本地地方方言的影响，许多学生的语言表达能力弱，语文阅读理解能力低，导致语文基础薄弱的学生在我校占了一定的比例，成了制约我校教育教学质量提高的一个重要因素。在课堂阅读教学方面，存在着一些低效的行为：教学目标不明确；不重视培养学生良好的学习习惯，特别是良好的预习习惯和阅读习惯；一讲到底，一问到底充斥课堂；朗读漫无目的，没有层次，没有点拨，甚至没有要求；不重视对教材进行有机整合等。这些行为在一点程度上制约了学生学习语文的兴趣，使基础薄弱的后进生更难达到学习要求。
大荔县校本研修立项课题结题申请书格式打印表
附1：大荔县校本研修立项课题结题申请书大荔县校本研修立项课题结题申请书课题批准号课题名称行政负责人学术负责人所在单位申请验收时间年月日填表时间年月日大荔县校本研修项目执行小组2013年9月修订填写说明一、本申请书仅适用于列入“大荔县校本研修立项课题”结题申请。
二、请认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、此申请书上交二份，请务必于2013年9月23日—10月18日上交大荔县教研室初中组。
电话：；邮政编码：。
一、基本情况二、课题实施及申请鉴定成果的简要介绍与自我评价三、课题负责人所在单位意见四、大荔县校本研修项目执行小组审批意见附2：大荔县指定研修任务“课程标准与教材研修”达标验收申请书大荔县“课程标准与教材研修”达标验收申请书申请学校学校负责人主管领导学科教师总数申请验收时间年月日填表时间年月日大荔县校本研修项目执行小组2013年9月修订填写说明一、本申请书仅适用第一阶段指定校本研修任务“课程标准与教材研修”完成乡校，学校结合自身实际设定的研修也可一同申请。
二、请认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、此申请书上交一份，请务必于2013年9月23日—10月18日上交大荔县教研室初中组。
电话：；邮政编码：。
一、基本情况二、研修实施及任务达标简要介绍与自我评价三、学校负责人简要表述四、大荔县校本研修项目执行小组审批意见附3：大荔县校本研修立项课题结题报告大荔县校本研修立项课题结题报告书课题批准号课题名称行政负责人学术负责人所在单位填表时间年月日大荔县校本研修项目执行小组办公室2013年9月修订声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；大荔县校本研修项目执行小组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）年月日填写说明一、本结题报告书仅适用于列入大荔县校本研修专项立项课题结题鉴定。
二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。
课题结题申请表的填写模板
课题结题申请表的填写模板以下是一个课题结题申请表的简单填写模板，你可以根据具体情况进行调整和修改：课题结题申请表项目基本信息：•项目名称：•项目编号：•负责人：•承担单位：•开始时间：•结束时间：课题背景：[简要说明课题的背景和研究意义，突出研究的创新点和重要性。
] 研究目标：[明确课题的研究目标和预期成果，阐述与研究问题相关的研究方向和内容。
]研究方法：[简述采用的研究方法、技术路线和实施计划，包括实验设计、数据收集与分析等具体步骤。
]已取得的成果：[列出在项目执行期间已经取得的主要研究成果，如发表论文、获得专利、参与会议等。
]经费使用情况：•总经费：•已使用经费：•结余经费：[详细列出经费的支出情况，包括人员费用、设备购置、实验材料等各方面的费用。
]存在问题及解决方案：[列举在研究过程中遇到的问题，并简要说明已经采取的或拟采取的解决方案。
]结题申请理由：[说明为何认为该课题已经完成，简述实现了项目设定的研究目标和预期成果。
]后续工作计划：[简要概述课题结题后的后续工作计划，包括可能进行的延续研究、推广应用等方向。
]主要参与人员意见：[主要参与人员对课题结题的意见，包括对研究过程中存在问题和后续工作的建议。
]申请结题意见：[主管单位或相关评审部门的结题意见，包括是否同意结题、是否有需要进一步修改的建议等。
]附件：[列出附件清单，如已发表的论文、获奖证书、经费使用明细等。
] 请根据具体情况填写上述内容，确保申请表的完整性和清晰度。
教育科学规划小课题结题验收申报表
小课题编号：
教育科学规划小课题
结题验收申报表
小课题名称
小课题负责人
负责人所在单位
课题组成员及所在单位
通讯地址邮 编
电话：（办公）手机：
电子邮箱：
填表日
小课题负责人
中期检查结果
合格
小课题成员
及单位
研
究
过
程
简
述
课题实践研究的具体实施过程
（一）对“任务型”教学活动现状和影响“任务型”教学活动的因素进行调查分析。
一年来的课题研究，我们积极实践、认真思考，对英语课堂教学设计和开展“任务型”教学活动有一些新的理解和感悟，但随着课程改革的深入，我们对英语课堂教学设计和开展“任务型”教学活动的策略的认识还需要不断优化和完善。在今后的研究工作中，我们必将继续关注英语课堂教学设计和开展“任务型”教学活动，让课堂焕发真正的生命活力。
立足课堂，把课题研究和课堂教学紧密结合起来，多形式、多渠道开展课题研究，规范课题研究的过程管理。在英语教研组中汇报实验情况，交流方法、心得，总结经验，互学互进，共同提高发展。归类收集实验过程中各种资料，形成初步结论。进行全面分析，撰写实验研究总报告。并进行推广工作。
研
究
成
果
简
述
及
自
教育科研小课题结题申请表
每日快乐阅读：泰安的夏天分外的热，热的让我受不了，相比与高密来说，简直就是一个大火炉，又几近无风，整日的高温，热的让人烦躁。
上课的路上，一直寻找着阴凉地儿，在这时，突然就发现了校园里的那条林荫道。
农大是个古老的学校，拥有百年校史。
校本部古木参天，走在校园里，总有那么一种特别的感觉:古朴，典雅，静谧，处处散发着一股学术氛围。
然而我要讲的，不是古老的本部，而是极具现代化气息的南校区的那条林荫道。
记得去年，刚刚考上大学的我，怀着一份崇敬、向往之情，走进了农大。
报到的第一天竟然下起了中雨，向来路痴的我，不知方向，匆匆经过了它。
拖着大大小小的行李，雨水打湿了衣服，一身的狼狈，第一次相遇，我留给它一个惊慌无措，而又兴奋的背影。
我无心去欣赏它，雨水已经浇灭了我所有的好奇，慌慌张张的跨过木桥，我与它，擦肩而过。
第二次遇见它，是个晚上，依稀记得那天学姐带大家到南操场做游戏，互不相识的我们在那个晚上认识了。
同学们来自天南海北，第一次觉得离家好远好远，是啊，这一次是真的离开家乡了。
在这里，我们彼此都是一张白纸，看不到过去，也预知不到未来，只是，满满的憧憬。
大家的脸上，都挂着隐隐的乡愁，却又掩饰不住那股终于独立了的兴奋。
那晚，第一次和室友们互诉衷肠，手拉着手儿，穿过林荫道。
两旁的路灯射下柔和的光线，相对于广场上恍如白昼的华灯，这里有一番别有情趣的静谧。
九月初的晚上，还未褪去炎炎夏日的烦躁，偶尔吹过一阵微风，便让人感到心清气爽。
郁郁葱葱的树木，在灯光的照射下投出斑驳的倩影，这里没有欢快的音乐，也没有激昂的号子，蛐蛐躲在草丛里轻轻吟唱，而一有人的脚步声，便寂静的消失了。
河里的青蛙倒叫的挺热闹，呱呱叫个不停，仿佛在控诉着白天的燥热。
河底散发出阵阵青苔的味道，腥腥的，弥漫着淡淡的乡村的味道。
刹那间，仿佛回到了家乡，那里，是否就是儿时与伙伴们捉泥鳅的地方?不是的，童年已经一去不复返了，如今的我，身在异乡。
一个人，总要学着长大，那种美好，只能永远留在心底。
小课题结题申请书
小课题结题申请书申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日申请内容：XXX小课题的结题申请一、课题基本情况课题名称：XXX课题来源：XXX课题研究目的：XXX课题研究内容：XXX课题研究方法：XXX二、研究进展情况自XX年XX月XX日获得课题资助以来，本课题组在XXX方面取得了哪些研究成果，包括但不限于论文发表、专利申请、学术交流等方面的成果。
同时，对于课题研究中遇到的困难和问题，本课题组又是如何解决的。
三、结题申请理由1. 本课题的研究目的已经达到，研究内容已经完成，取得了一定的研究成果。
2. 本课题的研究成果对于XXX方面有一定的理论和实践意义，可以为XXX领域的发展提供一定的参考和借鉴。
3. 本课题的结题申请符合资助方的相关规定，具备结题条件。
四、结题工作安排1. 撰写结题报告，总结本课题的研究成果和经验，对研究中遇到的问题和困难进行分析和总结。
2. 对于本课题的研究成果进行整理和归档，确保研究数据的完整性和安全性。
3. 开展结题验收工作，接受资助方的相关部门对本课题的结题工作进行验收。
五、结题申请的其他说明1. 本课题的结题申请书已经得到本课题组全体成员的一致认可。
2. 本课题的结题申请书已经得到资助方的相关部门的认可和支持。
3. 本课题的结题申请书已经得到所在单位的相关部门的认可和支持。
六、结题申请的附件1. 课题研究成果清单。
2. 课题研究经费使用情况报告。
3. 其他相关资料。
结语：特此申请，希望资助方能够审慎考虑，对本课题的结题申请进行审批。
谢谢！申请人签名：XXX 日期：XXXX年XX月XX日以上即为本课题的结题申请书，特此申请。
课题结题申请表
课题结题申请表1. 课题背景及研究目的1.1 课题背景在这个信息化时代，科技的发展对社会产生了深远的影响。
随着互联网、人工智能、大数据等技术的广泛应用，我们面临着许多新的挑战和机遇。
为了更好地应对这些挑战和抓住机遇，我们需要深入研究相关领域的问题，并提出解决方案。
1.2 研究目的本课题旨在研究某一特定领域中的问题，并提出相应的解决方案。
通过深入分析和实证研究，我们希望能够揭示该领域中存在的问题，为相关行业提供可行性建议和改进措施。
2. 研究内容与方法2.1 研究内容本课题将重点关注以下几个方面：•分析该特定领域中存在的问题和挑战；•探索国内外相关研究成果，并进行综合评估；•提出针对性解决方案，并进行实证研究；•分析解决方案的可行性和效果。
2.2 研究方法本课题将采用以下研究方法：•文献综述：通过查阅相关文献，了解该领域的研究现状和发展趋势；•实证研究：通过实地调查、问卷调查、数据分析等方法，收集相关数据进行定量或定性分析；•模型构建：根据实证研究结果，构建适当的模型来解释问题，并验证解决方案的有效性；•经济评估：对提出的解决方案进行经济评估，分析其可行性和效益。
3. 预期成果与意义3.1 预期成果本课题预期将获得以下成果：•对该特定领域中存在的问题进行全面深入的分析和总结；•提出切实可行的解决方案，并进行实证验证；•发表论文或专著，将研究成果向学术界和业界推广。
3.2 意义本课题具有重要的理论和实践意义：•理论意义：通过对特定领域中问题的深入研究，可以丰富相关学科理论体系，推动学科的发展；•实践意义：提出的解决方案可以为相关行业提供参考，改善工作流程和效率，促进经济发展。
4. 工作计划与进度安排4.1 工作计划本课题的工作计划如下：•第一阶段：文献综述和问题分析（时间：一个月）–收集相关文献并进行综述；–分析该领域中存在的问题和挑战。
•第二阶段：解决方案提出和实证研究（时间：三个月）–提出针对性解决方案，并进行实证研究；–收集数据并进行分析。
结题申请表 5
青岛市教育科学“十二五”规划课题成果结题申请表填表日期：2015 年11 月20 日一、基本情况课题名称各学科高效课堂教学策略研究课题负责人郭宗合课题编号所在单位平度市万家镇万家小学课题负责人变更情况是否变更原现课题负责人课题组主要成员名单（除负责人外最多不超过5人）姓名工作单位职务和职称承担任务郭宗合平度市万家镇万家小学策划、布置平度市万家镇万家小学教导主任二级教师全面管理研究过程李海宁平度市万家镇万家小学教科室主任二级教师为研究提供保障付春华平度市万家镇万家小学教师二级教师资料收集整理平度市万家镇万家小学教师二级教师作品收集整理结题方式集中结题答辩是结题鉴定现场会申请免于鉴定原计划成果形式原计划完成时间年月日通讯地址平度市蓼兰镇万家小学邮编266729 联系电话电子信箱二、工作报告（不超过3000字，可加附页）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。
一、研究的过程及分析研究过程：（一）启动阶段：（2011.9—2011.12）本阶段主要工作包括课题方案的设计、组织和管理机构的建立、有关资料的搜集和整理、有关人员的培训等。
1、查阅文献，学习与本课题相关的理论。
2、调查研究课堂教学现状。
3、成立课题领导小组。
4、主要完成组建课题组，制定研究方案、撰写开题报告等工作。
（二）研究的实施阶段（2012年1月——2013年12月）主要是按照研究方案具体操作实施，主要完成收集相关资料，建立研究档案等工作。
1、切实引导我校教师在目标教学模式的引导下，以“两点三环节”为抓手，逐步规范自身教学行为，努力加强双基教学，提升教学效果。
在此基础上，进一步追求教师课堂教学的高效化。
依靠提升课堂四十分钟教学效率,实现教学效果的最优化与教学效益的最佳化。
同时，坚持以师生健康、稳定、持续发展为本，实现“相对轻负担，高质量；低耗时，高效益”。
课题结题验收申请表
课题结题验收申请表申请表编号：【请填写】
日期：【请填写】
课题结题验收申请表
申请人信息：
申请人姓名：【请填写】
所在单位：【请填写】
联系电话：【请填写】
电子邮箱：【请填写】
课题信息：
课题名称：【请填写】
课题编号：【请填写】
起始日期：【请填写】
结束日期：【请填写】
课题负责人：【请填写】
课题成员：【请填写】
所在单位：【请填写】
申请事项：
请简要描述课题的主要研究内容和取得的研究成果（不超过200字）：
【请填写】
请附上以下材料：
1. 课题结题报告：【请填写报告名称】
2. 研究成果清单：【请填写清单名称】
3. 研究数据和实验记录：【请填写数据和记录名称】
4. 其他相关附件：【请填写附件名称】
承诺与保证：
1. 本课题结题报告真实准确，不存在任何抄袭行为。
2. 申请人和课题成员在研究过程中遵守了学术道德规范，并尊重了知识产权。
3. 课题取得的研究成果尚未在其他学术或商业媒体上发表或披露。
4. 本申请材料中所提供的信息和材料完整、准确。
5. 如有违反以上事项，愿意承担相应的法律责任和学术处分。
申请人签字：【请签名】
日期：【请填写】。
小课题申请表
5.有利于组织课堂纪律,学生都很喜欢这些形式,自然不会干与课堂无关的事情,从而提高课堂效率.
6.这些方法简单易学,只要紧紧围绕内容,形式比较自由,操作性比较强.
7.可全面发展孩子的听,说,读,写能力,一举多得.
通过研与实验，我们学校在调动学生学英语积极性方面取得了突出成效，形成了一个良好的学英语氛围，引导一些学生逐步养成良好的学习习惯，学生的学习成绩有了提高
研究过程
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3
<<My family>>
教学设计
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4
阶段性总结与反思
心得与反思
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5
英语课堂吸引学生注意力的方法
论文
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…
研究概述（不超过1000字,内容突出研究特色、研究效果）
我们的小课题研究经过几个月的实验与探讨,几个教师各自谈了自己的专题与研究,有人根据自己的教学内容设计了描述人物外貌的游戏,学生十分感兴趣,有人在低段学生的英语教学中,根据学生特点设计了适合他们的动作表演游戏,以复习动词短语,比如做脸谱,让学生听一听,画一画其它人体部位,或玩耳语游戏,悄悄向第一个学生口语一个指令,如："Touch your nose."然后让他们一个一个悄悄传下去,最后一个要准确而大声的说出并做动作.我们在高年级设计了用"be going to"来造句的游戏,做动作,猜短语或用"I'm going to be a ____in the future.""I want to be a ______."来描述自己未来的职业,而且我还设计了购物活动,利用动作来复习动词短语.
课题结题申请表
（2）变“形式指导”为“激活心灵”。叶圣陶先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”这段话告诉我们：写作的冲动来源于学生心灵的震撼。让学生乐于书面表达，让学生的作文不再是苦思冥想地编造，而是他们生活的真实写照，是他们心泉的自然流淌，这就需要老师们拨动学生心灵的琴弦，打开他们心灵的宝库，激活潜在的知识储备。
（2）展示作文，体验成功乐趣
设置多种多样的作文展示台，不仅可以让学生之间互相学习交流，而且还可以满足他们的成就感，激发他们不断提高自己写作水平。
利用学校红领巾广播站每天播报学生作文的机会，选择学生习作、日记、练笔中较好的作品，打印、上报，并不忘打印一份底稿给学生。当他们看到自己的作品变成铅字，在学校内广播时，那种成就感是不言而喻的，写作的积极性自然高涨。
（2）问村史家史，丰富情感。在农村，几乎千家万户都曾经历过辛酸的往日，了解并记录祖辈的过去，让人更加珍惜今天的幸福生活。农村挖井、修路、平地、造桥，都留下一个个感人的故事。通过走村串户，收集整理资料，作文材料的收集，丰富学生的情感体验。
（3）学农艺农技，交流思想。我们的学生，虽为农村子弟，却不识稼穑，在家中都是“小皇帝”“小公主”。因此，我们有计划地让他们拜师学艺，身体力行，领悟劳动的艰辛，丰富学生生活。我们还因地制宜地利用学校的生态园，带领学生种植花草、耕耘田地、培育葡萄，体验葫芦从播种到收获的全过程……在实践中，学生得到了真切的体验，并逐渐学会把这一切所见所感装进自己的“作文素材库”。
课题结题申请表
课题结题申请表课题结题申请表一、课题基本信息1. 课题名称：XXXX2. 课题分类：XXXX3. 课题来源：XXXX4. 课题负责人：XXXX5. 合作单位（如有）：XXXX6. 申请单位：XXXX7. 申请人及通信方式：XXXX二、课题背景与意义1. 课题背景：在这一部分，我们将分析课题所处的背景，即为什么选择进行这个课题研究。
可以介绍相关的研究现状、现有问题以及潜在的影响等。
2. 课题意义：这一部分将阐明课题的意义和价值。
可以谈论课题的社会意义、经济意义、学术意义等。
还可以列举预期的成果和应用前景等。
三、研究内容和目标1. 研究内容：在这一部分，我们将详细描述课题中需要研究和解决的问题。
可以列举研究目标、研究内容的划分等。
2. 研究目标：这部分将明确课题的研究目标，即课题研究的最终目标和预期达到的成果。
四、研究方法和技术路线1. 研究方法：这一部分将介绍研究的方法和手段，即我们将如何进行课题的研究。
可以列举一些常用的研究方法，如实证研究、文献综述、案例分析等。
2. 技术路线：在这一部分，我们将详细描述研究的技术路线。
可以列举具体的研究步骤、实验方案等。
五、预期成果和应用前景1. 预期成果：这一部分将明确课题研究的预期成果，并提供相关的指标或标准。
可以谈论研究的创新性、实用性、可行性等方面。
2. 应用前景：在这一部分，我们将探讨课题研究的应用前景和潜在的影响。
可以谈论研究成果可能带来的经济效益、社会效益等。
六、研究进度和计划1. 研究进度：这一部分将列出课题研究的进度计划，包括起止时间、各阶段的任务和里程碑等。
2. 研究计划：在这一部分，我们将详细描述每个阶段的研究计划和具体任务。
七、研究经费和人员配备1. 研究经费：在这一部分，我们将估算课题研究需要的经费，并列出具体的经费来源和使用计划。
2. 人员配备：这部分将列出课题研究所需的人员配置，包括研究团队的组成和各成员的任务分工等。
八、预期困难和风险分析在这一部分，我们将分析课题研究可能遇到的困难和风险，并提出相应的解决措施和风险控制策略。
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附件1：
课题编号
自治区以校为本小课题研究结题
申请表
课题名称：
主持人：
申报单位：
新疆教育科学研究院
2015年3月
声明
我代表本课题全体研究人员，确认本项研究成果属原创，不存在知识产权争议。
我们授权新疆教育科学研究院对本项目材料非营利性使用，包括但不限于信息网络传播。
特此声明。
课题主持人（签字）：
年月日
一、课题组成员（限9人内）
主持人姓名单位
职务
职称
联系
电话
分工
成员
二、理论成果摘要(限200至400字)
（能反映课题研究的理论水平、实践效果和应用推广价值。
）
三、支持、印证材料目录
（精选后的案例、论文、教材或经验材料目录）
四、结题意见
申
报
单
位
意
见
负责人签名：单位（盖章）
年月日县
市
区
教
研
室
初
审
意见负责人签名：教研室（盖章）
年月日
地州市教研室
意见负责人签名：教研室（盖章）
年月日
自
治
区
专
家
组
审
读
意
见
评审专家组成员签名：
教
科
院
终
审
意见负责人签名：自治区教科院（盖章）
年月日
附件2：
自治区以校为本小课题研究结题汇总表
序号课题编号课题名称申报单位课题负责人联系电话8。