人教版二年级口语交际写话

二年级口语交际有趣的动物写话

二年级口语交际有趣的动物写话1.你们知道吗？动物世界可有趣啦，就像一个超级大舞台。

比如说小松鼠，那家伙就像一个灵活的杂技演员。

它在树林间跳来跳去，那速度快得哟，眼睛一眨，就从这根树枝跳到那根树枝了，还抱着个大松果，像抱着宝贝似的。

2.二年级的小伙伴们，我给你们讲个超有趣的动物。

孔雀呀，它简直就是大自然的时装模特。

你看它开屏的时候，那五彩斑斓的羽毛就像一把超级华丽的大扇子，在阳光下闪着光，仿佛在说：“看我美不美？”别的动物都只能眼巴巴地看着它这么臭美呢。

3.我可太喜欢小兔子了，它就像一个毛茸茸的小团子。

耳朵长长的，就像两根天线一样竖在脑袋上。

你要是想抓它，那可不容易，它跑得比风还快呢。

我上次在草地上想摸摸它，它一下子就钻进洞里去了，哼，真是个机灵鬼。

4.有一种动物特别神秘，那就是变色龙。

它就像一个魔法大师，可以随时改变自己的颜色。

你要是把它放在绿色的树叶上，它就变成绿色；放在棕色的树干上，它又变成棕色了。

这要是让我来变，我肯定手忙脚乱的，它怎么就那么厉害呢？5.小蜜蜂呀，它们就像一群勤劳的小工人。

整天忙忙碌碌地在花丛里飞来飞去。

我看着它们，就觉得自己要是有它们一半勤劳就好了。

它们采蜜的时候，小身子在花朵里钻来钻去，那嗡嗡的声音就像在唱着劳动的歌呢。

6.大象可有趣了，那庞大的身躯就像一座移动的小山。

它的鼻子长长的，就像一个万能的工具。

它可以用鼻子卷起木头，还可以用鼻子吸水然后喷出来给自己洗澡呢。

我要是也有这么个鼻子，是不是就能把房间里的东西都轻松拿起来啦？7.小猫是超级可爱的小动物呢。

它就像一个优雅的小淑女，走路的时候悄无声息的，就像脚底踩着棉花一样。

它还特别爱干净，一天到晚都在舔自己的毛，把自己打扮得漂漂亮亮的。

我问小猫：“你怎么这么爱干净呀？”它喵呜喵呜地叫着，好像在说：“我就是爱漂亮呀。

”8.小猴子可调皮了，就像一个永远停不下来的小淘气。

它们在树上跳来跳去，互相追逐打闹。

我看到小猴子的时候，它正拿着一个香蕉在剥皮呢，那模样就像一个小孩子在吃美味的零食，吃得津津有味的。

口语交际二做手工

第二步要做什么。 4.再说说制作中应该注意的事项。 5.自己发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
我的小制作
• 我的小制作是做成的。
（名称），它是用
（材料）
我是这样做的：
• 先 ________________________ _________________，
• 再_____________________________________________，
我的小制作我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
人教版·二年级上册
生活导入
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。
一、交际内容
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。
二、方法指导
1.挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。 2.把制作时需要准备的材料说清楚。 3.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
教师点拨：首先确定下自己最喜爱的玩具是什么？说出玩具的名字。把玩具的样子介绍一下。再说说你的玩具怎么来玩，有哪些玩法。注意把话说完整。
欣赏范例：
我有一个机器人玩具，名字叫闪人感觉机器人。它是我最喜爱的玩具。它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和别人秘密谈话，它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪上还发出“铛铛”的声音，过一会儿又变成了“轰”“轰”“轰”。机器的肚子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有一蓝色和白色的条纹。闪人感觉机器人的脚强健有力，脚底下各有六个小轮子，分布在脚下，使它走起来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，嘴里就会传来“冲啊……”的喊声，它肚子上的小电视也开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所以才误以为是一个电视，开关打开了，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣。这就是我的机器人玩具，是不是很好玩。

【精选】一二年级《口语交际》《看图写话》范文

【精选】一二年级《口语交际》《看图写话》范文口语交际1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。

我会跟妈妈说：妈妈，我想学的是画画。

兴趣是最好的老师，您就让我学画画，好吗？2.上学迟到了，老师批评了我。

下课后我对老师说：老师，对不起！我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。

3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：同学你好，请把水龙头关好。

水是生命之源，我们要节约用水。

4.你长大以后想做什么？为什么？（1）我长大以后想当医生，因为可以救死扶伤，帮助病人减轻痛苦。

（2）我长大了想当老师，为祖国的教育事业做贡献，培养出更多的人才。

5.图书借阅公约：（1）排队借书，轻拿轻放。

（2）登记清楚，按时归还。

（3）弄丢弄破要赔偿。

6.推荐一部动画片。

我最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。

我最喜欢里面的喜羊羊，他机智勇敢、积极向上、充满正义，每次都能用智慧战胜灰太狼。

我们要像喜羊羊学习，做个爱动脑筋的好孩子，遇到问题主动想办法解决。

看图写话范文一、我的好朋友我的好朋友叫兰兰。

她有一双明亮的大眼睛，一头乌黑漂亮的长头发。

她的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝，可爱极了。

我们天天一起上学，一起回家。

我们还经常一起打乒乓球，一起写作业。

她的成绩极好，还乐于助人，经常帮我复习功课。

我们要永远做最好的朋友。

二、快乐的一天早上，太阳刚刚升起，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起上山玩耍，它们发现了一个破蛋壳。

小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了。

它们找来一根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。

过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!”它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。

到了下午，天空突然下起雨来，它们想出了一个好办法，把蛋壳顶了起来当做一把雨伞，躲在蛋壳里面避雨。

天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶当被子盖在蛋壳上，在蛋壳里睡觉，做着又香又甜的美梦。

二年级语文下册口语交际练习《长大以后做什么》

例文一我长大以后想成为一位音乐老师，一个温柔而多才多艺的老师，所有的同学都很喜欢上我的课。

每当我的老师教我们一首新歌曲的时候，她的歌喉特别优美动听，对待同学很有耐心，直到所有同学都会了，她就非常开心，脸上露出了满意的笑容。

我想长大以后我也像她一样。

在学校上课时我认真地听老师讲课，观察她们的方法。

为了提高自己音乐水平，妈妈为我报了钢琴培训，我已经学习了快三年了，我每天在家里练习三十分钟，现在我已经可以为爸爸妈妈弹奏几首动听的曲子。

如果我真的成为了一名音乐老师，我会帮助更多热爱音乐的小朋友。

将来，你们一定会听到我的学生们的音乐演奏会。

例文二我的理想是当一名发明家，中国古代四大方明改变了我们的生活，受启发的我就一直想成为一名伟大的发明家，为祖国出一份力，让国家变得无比强大。

如果我是发明家，我不为名，也不为利，我要诚心诚意为祖国付出，发明各种机器。

道具，因为汽车排出的废气让空气受到了严重的污染，所以我决定发明空气转换器，只要把空气转换器装在汽车的排气管中，空气转换器就会将废气转换成带有花香的新鲜空气，这样不但可以防止空气污染，还能让我们心旷神怡。

我们的房子周围的墙都是钢筋水泥，颜色单一，会让人感到不温馨，所以我想发明一种知心墙，它能根据你心情来变颜色调节你的心情。

你住在里面能让你冬暖夏凉，这种知心墙还有一个最大的用途：它可以敏锐地捕捉对你有害的病毒，治疗。

感知你的疾病……总之，它会让你无时不刻感觉到安全。

我知道，要完成我的理想，我就应该认真学习，观察每个小细节，不然，我的理想就会成为幻想。

例文三今天老师问我们一个问题，你长大以后想做什么？有的小朋友长大以后想当一名老师，有的小朋友想当一名消防员，有的小朋友想到一位画家……我的愿望是长大以后当一名飞行员。

如果我是一名飞行员，我就可以穿上帅气的制服，开着像雄鹰一样的飞机飞上蓝天。

可以跟星星说话，成为月亮姐姐的新伙伴，对了，我还要摸摸太阳公公的长胡子。

如果我是一名飞行员，我就可以透过云层，看看喜马拉雅山到底有多高？看看大海到底有多大？还可以飞过沙漠，看看那一望无际的黄沙。

新人教版部编版二年级语文下册第四单元口语交际《写话》

走进图画仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？
走进图画
仔细观察图画，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？
走进图画按照图片顺序明确故事的大概情节，再发挥一下想象力，使故事情节完整，还要注意详略得当！
小组交流想好了以后组织语言在小组里说一说，大家来分享。
写
话
谈话导入
大家喜欢讲故事吗？今天我们讲的故事很有趣，是在图画上讲出来的。一起来看哦……
走进图画
看图，你看到了什么呢？想到了什么啊？
走进图画仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？
走进图画仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？
走进图画仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？
小组交流
说话要求：
1.做了哪些事情；
2.一天的有趣经历；
3.用上时间词：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。
课堂写话
小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。
写话展示小组成员轮流讲。先想好内容再讲。讲的时候故事。比一比谁写得好声音洪亮普通话。故事清楚有条理。想象故事很合理。
表演形象能动人。
班级展示
请评委准备好。
班级展示
小作家展示
班级展示
把自己写在格子纸上的给大家看，比一比谁写得工整、有趣，没有错别字。爱上阅读，爱上写作吧！
儿歌欣赏：读书郎

二年级上册第七单元口语交际

二年级上册第七单元口语交际
第七单元：看图写话
范文1:
小老鼠和大花描
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只大花猫。

小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只大花猫的眼瞪得大大的，好可怕啊！小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的大花猫吵醒了。

大花猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把大花猫吓跑了。

例文2:
惊心一刻
一天夜晚，小老鼠的肚子饿得咕咕直叫，它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。

它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。

后来，它发现书桌上有一个黑“盒子”，心里暗喜，断定里面肯定装着美味的食物
可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时，可怕的一幕出现了，一只睁着大眼，张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢！小老鼠又惊又怕，张大嘴巴一屁股坐下，然后连忙爬起来，慌不择路地奔回鼠洞。

二年级口语交际写话

二年级口语交际写话1. 嗨，小朋友们！今天咱们来学习怎么跟别人说话，还有怎么把自己想说的话写下来，好不好啊？这可是超级有趣的事情哦！2. 想象一下，你在学校遇到了一个新同学，你会怎么跟他打招呼呢？你可以这样说："你好啊！我叫小明，很高兴认识你。

你叫什么名字呀？"看，是不是很简单？记住要微笑哦，这样会让新朋友觉得你很友好。

3. 如果你想邀请好朋友来你家玩，你可以这样说："小红，明天是星期天，你要不要来我家玩？我有新买的积木，我们可以一起搭城堡！"哇，听起来就很好玩，对不对？4. 有时候，我们会不小心碰到别人，这时候要记得说对不起。

比如："哎呀，对不起！我不是故意的。

你没事吧？"记住，说对不起的时候要真诚，不要像小机器人一样。

5. 当别人帮助了你，别忘了说谢谢。

比如老师帮你整理书包，你可以说："谢谢老师，您真是太好了！"老师听到后一定会很开心的。

6. 有时候，我们会遇到不懂的问题，不要害怕问别人。

你可以这样说："老师，我不太明白这道题，您能再讲一遍吗？"老师一定会很乐意帮助你的。

7. 当你看到同学画了一幅漂亮的画，你可以夸奖他："哇，你画的真好看！那只小狗看起来像是活的一样！"记住，真诚的夸奖会让别人很开心哦。

8. 如果你不小心弄坏了同学的东西，要勇敢地承认错误。

你可以这样说："对不起，我不小心把你的铅笔盒弄坏了。

我会买一个新的赔给你。

"诚实是最好的品德哦。

9. 有时候，我们会遇到不开心的事情。

这时候可以跟老师或者父母说："老师，我今天心情不太好，因为。

"说出来会让你感觉好一些的。

10. 当你想要表达自己的想法时，可以这样说："我觉得我们可以这样做。

"大胆地说出你的想法，但也要尊重别人的意见哦。

11. 有时候，我们会遇到困难。

二年级下册口语交际及写话

二年级下册写话语文园地一口语交际：春天来了春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。

春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。

春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。

春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！春天里的发现啊，春天是五彩的季节。

春天来了，天气渐渐变暖了。

人们脱下棉袄，换上春装。

冰雪融化，泉水叮咚。

小草从地下探出头来，柳树摇着绿色的长辫子，桃花开了，杏花也开了，绿色的大地上各色的野花开了。

可爱的小燕子从南方飞回来了。

青蛙跳出洞口，欣赏这迷人的景色。

春天的景色真美啊！我爱美丽的春天。

春天来了春天来了，天气渐渐暖和了，妈妈给我脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。

我觉得整个人变得灵活了许多。

我们小区里的小树不再是光秃秃的了，它冒出了嫩嫩的绿芽。

草地里开出了几朵美丽的野花，悄悄走过它们的身旁，一股淡淡的香味扑鼻而来。

我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。

它伸伸腿，昂着头，两只小眼睛一动不动地看着我，好像在说：“我一个冬天没吃东西了，快给我吃点吧！”啊！春天来了，我看到了她，我闻到了她。

她给我带来了快乐。

春天里的发现春天到了，天气暖了。

风柔柔的，暖暖的，吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了；春雨细细的，绵绵的，飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。

瞧，餐桌上的菜多丰富呀！有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发现着，用心地观察着，仿佛听到了孟浩然的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

春天来了冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。

青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。

河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。

人教版小学语文二年级全册口语交际范文

人教版小学语文二年级全册口语交际范文1、找春天老师带我们去春游，我看到了春天。

春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来了。

大地披上了绿色的新装。

柳树发芽了，果树开花了。

小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。

啊，它们在美好的春光里多么快乐呀!2、伸出我们的双手星期天，我在市区乘坐公共吃车回家。

在公共汽车上，我遇到了一位老爷爷，他年纪很大，走路比较慢，还拄着拐杖。

我想：我应该给他让一个位置。

我就对老爷爷说：老爷爷，您坐这儿。

我就把自己的座位让给了老爷爷。

老爷爷笑眯眯地对我说：好。

你真是个懂事的孩子。

事情虽小，但是我觉得帮助别人做好事，我感到很高兴。

......3、夸家乡我的家乡在新郑，这里的四季很美。

春天，小草含春、鸟语花香、春色迷人，田野里的花全开了，风景非常美丽。

夏天，人们可以游泳了，说到游泳。

我想起来小朋友们最爱吃的雪糕，雪糕冰爽可口、香甜好吃。

秋天，落叶纷纷、秋高气爽，我们可以吃到丰收的果实，有苹果、桃子……冬天，漫天大雪，小朋友们可以堆雪人，打雪仗。

4、小制作它的材料有：一个塑料瓶，几张彩色卡纸，一支铅笔和一条丝带。

要用的工具是剪刀和胶水。

我先用剪刀把塑料瓶的顶部剪去，再用铅笔画出一朵朵漂亮的小花。

之后用剪刀把小花给剪下来，然后用胶水把小花粘在塑料瓶上。

接着把丝带绑在塑料瓶上，最后用剪刀把塑料瓶的上面剪成波浪形，一个漂亮的笔筒就大功告成啦。

5、我喜欢的小动物我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。

它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。

”6、大家都来帮帮他假如我是小华，我会记下小龙的名字。

我还要教育小龙今后不要再迟到，更重要的是让他明白个人与集体的关系。

如某同学们责怪我，我会向他们解释清楚，相信他们会理解的，相信大家都愿做诚实、守信、尽责的人。

部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(

最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边长着一排排高大的杨树。

山坡上种着一大片碧绿的果树。

河里游着一群可爱的小鱼。

8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。

（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。

（3）山坡上到处是绿油油的小草。

（4）草地上小动物们在快活的玩耍。

2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。

．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。

（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。

比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。

（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。

1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。

《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。

《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。

把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。

2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。

3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。

日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。

描写了一幅生动的乡村春景图。

二年级写话囗语交际的一个场景

篇一：口语交际二年级写话一天，上美术课的时候，美术老师教我们画小女孩儿，我没拿住红色的水彩笔，水彩笔不小心掉到了笑笑的书包上，我的心情就很不开心，笑笑也很不快乐。

我跟笑笑客客气气地说：“笑笑，我不小心把你的书包弄上红色的水彩笔。

”笑笑瞪了我一眼：“你陪我书包吧？”我商商量量地和笑笑说：你的脸，水汪汪的，真美丽！你就原谅我吧。

”说完，我轻轻地摇了摇她的胳膊，笑笑“噗嗤”一亿笑说：“我不用你陪了。

”我开心极了，笑笑说：我们还是好朋友。

看，商量对我们来说还是有用。

篇二：口语交际二年级写话一天，我去找小红玩儿，可是小红正在练古筝，于是我问小红的妈妈：“阿姨，小红可以出来玩儿一会儿嘛？”阿姨直接说：“不可以。

今天小红要练古筝，等会儿你再来吧。

”我要和阿姨商量一下。

我对阿姨说：“阿姨，你的眼睛比星星还要亮。

”这时候我急得直跺脚，等着阿姨的回答。

阿姨说：“还是不行，今天小红必须得在家练古筝。

”看阿姨态度这样坚决，我还想试试：“阿姨，你柔软的头发……你柔软的头发就像一望无际的海洋。

你就让小红和我玩一会儿吧。

”我用渴望的眼神恳求阿姨，这次阿姨终于说：“好吧。

”于是，我跟小红开开心心地去玩儿了，原来商量是那么重要啊。

篇三：口语交际二年级写话昨天，我向同桌借了一本书，但是我没有看完。

我和同桌认真地说：“同桌，你借我的书还没看完，你能多借我几天吗？”我的同桌想了想说：“可是，我和小丽约好了，要把书借给她的。

”我心想：她要是把这本书借给了小丽，我就看不完那吸引人的部分了。

所以我对同桌说：“求求你了，再借我几天吧，看你长得多好看，你长长的睫毛像蝴蝶扑扇的翅膀。

你就再借我几天吧，看完我立刻还你。

”我开心地抱了抱她。

同桌终于把书借我了。

原来商量是这么奇妙啊。

篇四：口语交际二年级写话一天，妈妈对我说：“儿子，你周末在家里一定很无聊，我给你报一个钢琴班，好吗？”我对妈妈说：“妈妈，您知道吗？其实我对钢琴一点兴趣都没有，我想报画画，因为我对画画非常有兴趣。

二年级下册口语交际与写话

口语交际
1注意说话的语气
（1）明明不小心踩了平平的脚，明明应该说：
（2）一位阿姨挡住了红红的去路，红红应该说：
(3)上学迟到了，老师批评了我，下课后，我对老师说：
(4)妈妈让你学钢琴,你想学画画,你会对妈妈说:
(5)看到同学洗手后,忘了关水龙头,你会对他说:
2 长大以后你想做什么？为什么?
3 班上建立了图书角，请制定一个《图书借阅公约》
4在你看过的动画片里，哪部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！
写话
1写一写你的一个朋友：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？
2 大自然真是奇妙呀!你心中是不是藏着很多“问号”把它们写下来吧!
3 如果可以养小动物，你想养什么？写一写你的理由，试着多写几条。

第二课秋天到了(人教版二年级下册“口语交际·写话一”) 教案 5

1 秋天到了
——人教版二年级下册“口语交际·写话一”
【写话要求】
本次写话，要求学生在口语交际的基础上，记一次秋游活动，让学生按游览的顺序把在秋游中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯。

【教学目标】
1.学习按一定的顺序描写秋游中见到的景物，表达对秋天的喜爱和赞美之情。

2.能对秋天的景物进行仔细观察，写出这些景物的特点，并展开丰富的想象，学习运用比喻、拟人的修辞手法来生动形象地描写景物。

3.激发学生对秋天景物观察的兴趣，喜欢写秋天，赞美秋天。

【教学重难点】
学习按一定的顺序描写秋游中见到的景物，表达对秋天的喜爱和赞美之情。

展开丰富的想象，学习运用比喻、拟人的修辞手法来生动形象地描写景物。

【课前准备】
观察秋天的景色
【教具准备】
教案、范文、PPT
【教学过程】
附：习作例文见《真情作文》教材二年级上册第一单元第二课P9。

人教版二年级上册期末归类复习试卷(口语交际、写话类)(7)

2018——2019学年度第一学期二年级期末语文归类复习
（口语交际与写话）
一、口语交际：
1、有趣的动物
小朋友，你喜欢哪种动物？它有什么特点？它有趣在哪儿？请你把它写下来吧。

2、我爱做手工
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品介绍给大家，告诉大家你做的是什么，是怎么做的？
3、学会商量
在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。

遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？
（1）美术课上，你想向小丽借水彩笔。

（2）你正在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

4、看图讲故事
二、写话训练：
1、我的玩具
每个人都有自己喜爱的玩具。

你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请你把它介绍给大家。

2、根据下面情况，写留言条。

（1）周末，同学约我去看电影，可是妈妈不在家。

（2）王明让李红明天上午8点在家等他一起去公园植树。

请你替王明写张留言条。

3、看图写话。

统编人教版二年级语文上册期末考试复习专项练习课件-口语交际写话与快乐读书吧

(1)数学课上，老师讲了三道例题，例题三你没听懂。做题时，
老师走到你身边，你轻声问老师：“ 老师，例题三我还是。
不太懂，您能给我再讲讲吗?
”
(2)小军不小心把明明的书碰到了地上，小军赶紧说：“ 对不起，我把你的书碰到地上了，我马上给你捡起来。 ”
(3)新年到了，露西想给远在国外的爸爸送上祝福，她说： “ 爸爸，新年快乐！祝您在新的一年里工作顺利，身体健康。”
(4)《一只想飞的猫》讲述了一只( ③ )的猫的故事。 ①勇敢 ②有梦想 ③爱说大话
(5)你从《小鲤鱼跳龙门》这个故事中明白了( ① )。 ①做事情一定要有恒(héng)心，为了目标努力向前 ②一定要认清事情的真假，不要随便(suí biàn)相信别人的话 ③一定要认真听长辈(bèi)的教导，多听他们的建议
铺了一层厚厚的雪，像盖上了雪白的棉被，漂亮极了。 .
小朋友们来到广场上玩雪，他们有的打雪仗，有的堆雪 .
人。你看，开始打雪仗了，林林拿起雪球，朝对面的几个男 .
孩扔去。他们不肯服输，也朝林林扔起了雪球。林林忙从地。
上拿起雪球，瞄准小刚，用尽全力扔了过去，小刚难以招架。.
林林乘胜追击，把他们打得落花流水。
2.王老师让大家聊聊“有趣的动物”，请你站出来说一说。 (4分) 红红：我觉得青蛙最有趣。因为它们的弹跳力特别好，一下子就能蹦得很远。它们还可以捉害虫、保护庄稼，是农民伯伯的好帮手！
我：我觉得大熊猫最有趣。因为大熊猫是中国的国宝。。
它们的身子胖胖的，有着圆圆的脑袋，粗粗的脖子，大大。
4.小树叶告别了树妈妈，和小溪水一起快快乐乐地去旅行了！他们在旅行的过程中可能会遇到哪些事呢？你展开想象，编一个有趣的故事吧。(10分)

【小学语文】小学二年级语文下册口语交际写话范文

【小学语文】小学二年级语文下册口语交际写话范文二年级下册“单元写话”和“口语交际”练习学生例文：春天里的发现啊;春天是五彩的季节。

春天来了,冰雪融化,杨柳发芽,。

绿色的大草地上各色的野花开了。

可爱的小燕子从南方飞回来了。

青蛙跳出洞口;欣赏这迷人的景色。

到处一片美丽的景色。

春天来了冬爷爷悄悄地离开了;春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。

青青的小草破土而出;露出嫩绿的叶子。

河岸边的柳树正抽出枝条;长出绿绿的细叶。

院子里的月季花泛出深红的嫩叶;还长出柔软的小刺;扎在手上一点儿也不痛。

校园里的迎春花开出了金黄的花朵;一丛一丛的;好看极了。

啊;多么美丽的春天;我多么想把它画下来;让大家一起来分享着美丽的春色。

春天来了春天来了;小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。

金灿灿的迎春花开了;一丛一丛的;好看极了。

另外的花儿也来凑热闹了;有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色;美丽极了。

河边小柳树长长的枝条;像春姑娘的一头长发;细细的;软绵绵的。

孩子们脱下了厚厚的外套;在草地上奔跑、打滚。

看着大家灿烂的笑脸;我们情不自禁地喊着：“春天已经来到了！”郊游我们班的全体同学由张老师带领着来到一道桥边春游。

小鸟在枝头叽叽喳喳地叫;好像在欢迎我们的到来。

在一片大大小小的梧桐树林里;我们尽情地欢乐;在树下捉迷藏、做游戏、唱歌、跳舞。

我们追逐着;珍惜春光;大树告诉我;脚踏实地;小鸟告诉我学好本领;展翅高飞。

伸出我们的双手我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助;我也帮助过别人。

一天;我在放学的路上遇见一位老奶奶。

老奶奶拄着拐杖正准备过马路;路上车流川流不息。

我说：“老奶奶我来扶你过马路吧！”老奶奶立刻露出了满意的笑容。

我紧紧的握住了老奶奶的手;把她扶过了马路。

老奶奶连声说：“谢谢;谢谢！…….。

”我说：“不用谢;这是我们少先队员应该做的。

事后我明白了我们要学会关爱别人。

谁需要帮助;我们就伸出热情的双手;谁需要温暖;我们就献上一颗火热的心。

伸出双手;帮助别人;别人快乐;自己也快乐。

人教版二年级上册1-8单元口语交际看图写话

⼈教版⼆年级上册1-8单元⼝语交际看图写话⼈教版⼆年级上册语⽂（2018-2019）第⼀单元⼝语交际：有趣的动物的尾巴好像降落伞……动物真有趣！和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪⼉？先想好要讲的内容，再说给同学听。

听的同学可以提问或补充。

鹦鹉鹦鹉的⽻⽑是彩⾊的，它们的嘴巴特别硬，它们还能学⼈说活，特别有趣。

萤⽕⾍萤⽕⾍有⼀对翅膀，到了晚上它能发光，就像星星⼀样漂亮。

松⿏松⿏有⼀条⽑茸茸的⼤尾巴，好像⼀把伞，还有两颗⼤⼤的⽛齿，它们特别可爱。

长颈⿅长颈⿅⾼⾼的，⾝上有花纹，头上有两个⼩⼩的⿅⾓，四条腿长长的，还有⼀个长长的脖⼦。

狮⼦狮⼦很厉害，它是万兽之王，它有锋利的⽛齿，⾝上的⽑是黄⾊的。

熊猫熊猫胖胖的，⿊⾊的眼睛，⿊⾊的⽿朵，喜欢吃⽵⼦，特别可爱。

猫猫脑袋圆圆的，顶着⼀对尖尖的⼩⽿朵。

那⼤⼤的绿眼睛瞪得像两盏⼩绿灯，胡⼦⾮常硬，像钢针⼀样，能量出⽼⿏洞⼝的尺⼨。

猫很可爱，它喜欢吃鱼，还能捉⽼⿏。

梅花⿅梅花⿅⾝上有⽩⾊⼩点⼉，像梅花⼀样，它头上有⼀对像树杈⼀样的⾓。

第⼆单元：查字典第三单元⼝语交际：做⼿⼯你喜欢做⼿⼯吗？把你的⼀件⼿⼯作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的？我做了⼀个布娃娃。

我先⽤布裹住棉花，做成娃娃的头和四肢，⽤线缝起来。

最后⽤⿊⾊长线做她的长头发。

我做了⼀个飞机模型。

⾸先，我⽤硬纸⽚卷成机⾝的形状，⽤胶⽔粘起来，然后⽤剪⼑剪出机翼，贴在机⾝上并固定好，这样飞机模型就做好了。

我做的是象棋。

先把挂历纸裁成正⽅形，然后画上象棋格⼦做棋盘，再把写好不同棋⼦名称的纸⽚粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。

我做的是钱包。

先把⼀张硬纸⽚纸对折起来，然后⽤双⾯胶分别把左右两边粘起来，最后在上⽅开⼝处粘上魔术贴。

这样，⼀个简易的钱包就做成了。

第三单元写话：⾃⼰喜爱的玩具每个⼈都有⾃⼰喜爱的玩具。

你最喜爱的玩具是什么？它是什么样⼦的？它好玩在哪⾥？先和同学交流，再写下来。

第四单元写话：学写留⾔条●去办公室还书，⽼师不在。

二年级口语交际范文

二年级口语交际范文A: Hi, my name is Lily. What's your name?B: Hi Lily, I'm Tom. Nice to meet you.A: Nice to meet you too, Tom. Do you like playing games?B: Yes, I love playing games. What about you?A: I also love playing games. What's your favorite game?B: My favorite game is hide and seek. What's yours?A: My favorite game is tag. We should play together sometime. B: That sounds like a lot of fun. Let's ask our friends to join us.A: Great idea! I'll ask Sarah and you can ask Mike.B: Sounds like a plan. I can't wait to play with all of our friends. A: Hey, Tom. Do you want to go to the park with me?B: Sure, I would love to go to the park with you.A: What do you want to do at the park?B: I want to play on the swings and the slide. What about you?A: I want to play tag and have a picnic. We can bring some snacks. B: That sounds like a lot of fun. Let's ask our parents if we can go. A: Okay, I'll ask my mom and you can ask your dad.B: Great, I hope they say yes. I can't wait to go to the park with you. A: Hi Tom, do you want to come over to my house to play?B: Yes, I would love to come over and play with you.A: We can play with my toys and watch a movie. What do you think?B: That sounds like a lot of fun. I can bring my favorite movie too.A: Great, we can have a movie marathon. Let's ask our parents if it's okay.B: Okay, I'll ask my mom and you can ask your dad. I hope they say yes.A: Me too, I can't wait to have a playdate with you at my house.A: Hi Lily, do you want to be my partner for the class project?B: Sure, I would love to be your partner for the class project.A: We can work on it at my house after school. What do you think?B: That sounds like a good idea. I can bring some supplies too.A: Great, let's ask the teacher if we can work together on the project.B: Okay, I'll ask the teacher and you can ask your mom. I hope it's okay.A: Me too, I think we will make a great team for the class project.以上是一个二年级口语交际范文的例子，通过这些范文，孩子们可以学会如何与同学交流，如何邀请朋友一起玩耍，如何与朋友一起完成学校的任务等。