三年级等差数列教师版
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三年级等差数列教师版 work Information Technology Company.2020YEAR
小学三年级奥数专项练题《等差数列》
【知识要点屋】
1.定义:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个数,这个数列就叫做等差数列。
2.特点:①相邻两项差值相等;②要么递增,要么递减。
3.名词:公差,首项,末项,项数
★按一定次序排列的一列数叫做数列。
★数列中的数称为项,第一个数叫第一项,又叫首项;第二个数叫第二项;最后一个数叫末项。
★如果一个数列从第二项开始,每一项与它前一项的差都相等,就称这个数列为等差数列。
★后项与前项的差就叫做这个数列的公差。如:
1,2,3,4,是等差数列,公差是 1;
1,3,5,7,是等差数列,公差是 2;
5,10,15,20,是等差数列,公差是 5.
★由高斯的巧算可知,在等差数列中,由如下规律:
通项公式:末项=首项+(项数-1)×公差
第几项 = 首项+(项数-1)×公差;
项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1
求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2 = 平均数×项数
平均数公式:平均数=(首项+末项)÷2
(★★★)
⑴一个等差数列共有15项,每一项都比它的前一项大3,它的首项是4,那么末项是______;
⑵一个等差数列共有13项,每一项都比它的前一项小5,它的第1项是121,那么它的末项是_______。
(3)一个等差数列的首项是12,第20项等于392,那么这个等差数列的公差=_____;第19项=______,212是这个数列的第_____项。
(★★)
计算下面的数列和:
⑴1+2+3+4+…+23+24+25=
⑵1+5+9+13+…+33+37+41=
(3)3+7+11+15+19+23+27+31=
拓展练习:
1、在10和40之间插入四个数,使得这六个数构成一个等差数列。那么应插入哪些数?
解答:d=(40-10)÷(4+1)=6,插入的数是:16、22、28、34。
2、一个等差数列的首项是6,第8项是55,公差是()。
解答:d=(55-6)÷(8-1)=7
3、(1)2、
4、6、8、……、28、30这个等差数列有( )项。
解答:(30-2)÷2+1=15
(2)2、8、14、20、……62这个数列共有()项。
解答:(62-2)÷6+1=11
(3)11、14、17、20、……、95、98这个等差数列的项数是()。解答:(98-11)÷3+1=30
(4)今天是周日,再过78天是周几?
解答:(78+1)÷7=11……2,所以是周一。
(5)2,5,8,11,14……是按照规律排列的一串数,第 21 项是多少?
【分析与解】
此数列为一个等差数列,将第 21 项看做末项。
末项=2+(21-1)×3=62
4、计算下面各题:
(1)2+5+8+?+23+26+29 =
解(1)这是一个公差为 3,首项为 2,末项为 29,项数为(29-2)÷3+1=10 的等差数列求和。原式=(2+29)×10÷2=31×10÷2=155
(2)(2+4+6++100)-(1+3+5++99)=
解法一:原式=(2+100)×50÷2-(1+99)×50÷2=2550-2500=50;解法二:原式=(2-1)+(4-3)+(6-5)+?+(100-99)=1×50=50.
说明两种解法相比较,解法一直套着公式,平平淡淡;
解法二从整体上把握了题目的运算结构和数字特点,运用交换律和结合律把原式转化成了整齐的结构“1+1+?+1”,从而解得更巧、更好。
(3)1÷2003+2÷2003+3÷2003+?+2001÷2003+2002÷2003+2003÷2003 分析:如果按照原式的顺序,先算各个商,再求和,既繁又难。由于除数都相同,被除数组
成一个等差数列:1,2,3,4,
,2001,2002,2003.所以可根据除法的运算性质,先求全部被除数的和,再求商。
解原式=(1+2+3+?+2002+2003)÷2003=(1+2003)×2003÷2÷2003=1002. 说明此题解法巧在根据题目特点,运用除法性质进行转化。计算中又应用乘除混合运算的简化运算,使整个解答显得简捷明快。
5 、某小学举办“迎春杯”数学竞赛,规定前十五名可以获奖。比赛结果
第一名 1 人,第二名并列 2 人,第三名并列 3 人第十五名并列 15 人。用
最简便方法计算出得奖的一共又多少人
分析:通过审题可知,各个名次的获奖人数正好组成一个等差数列:1,2,3,,15.因此,根据求和公式可以求出获奖总人数。
解:(1+15)×15÷2=16×15÷2=120(人)
6、某体育馆西侧看台上有 30 排座位,后面一排都比前面一排多 2 个座位,最后一排有 132 个座位。体育馆西侧看台共有多少个座位?
分析:要求这 30 个数的和,必须知道第一排的座位数,而最后一排的座位数是由第一排座位数加上(30-1)×2 得出来的,这样就可以求出第一排的座位数。
解:第一排的座位数为:132-2×(30-1)=132-58=74(个)所以
(74+132)×30÷2=206×30÷2=3090(个)
7、把比 100 大的奇数从小到大排成一列,其中第 21 个是多少?
【分析与解】该数列为等差数列,首项为 101,公差为 2,第 21 个数的项数为 21.
101+(21-1)×2=141