我与自己做朋友
部编版一年级上口语交际《我们做朋友》教案
口语交际“我们做朋友”教案设计教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。
通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。
同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。
教学目标1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。
(重点)4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。
(重点)课前准备1．多媒体课件。
(教师)2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。
(学生)教学过程一、创设情境，导入课题师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。
那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我的进步)1．分享小朋友成长的快乐。
(1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。
可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。
生1：我学会了拼音。
生2：我学习了很多生字，还会写呢！生3：体育课上，我学会了怎样踢毽子，老师还表扬我了，我特别高兴！生4：我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。
(2)师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。
谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。
2．板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。
课件出示要求：(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。
三年级心理健康教案-15我和诚实做朋友｜大象版
三年级心理健康教案－我和诚实做朋友 |大象版教学目标让学生理解诚实的重要性，认识到诚实对个人和社会的积极影响。
培养学生诚实的品德，提高他们的道德素养。
增强学生面对诱惑时的自我控制能力，使他们能够坚持诚实。
教学内容诚实的含义与价值诚实对个人和社会的影响如何培养诚实的品德面对诱惑时如何保持诚实教学重点与难点教学重点：理解诚实的含义与价值，掌握培养诚实品德的方法。
教学难点：如何在实际生活中坚持诚实，面对诱惑时如何保持自我控制。
教具与学具准备教具：PPT、视频、故事书等。
学具：笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过一个故事或实例引入诚实的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解诚实的含义与价值，强调诚实对个人和社会的积极影响。
3. 讨论：引导学生讨论如何在日常生活中培养诚实的品德，分享彼此的经验和想法。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生深入了解诚实的重要性，提高他们的道德素养。
5. 小组活动：分组进行角色扮演或讨论，让学生在实践中体验诚实的价值。
板书设计主题：我和诚实做朋友副诚实的重要性与培养方法核心内容：诚实的含义、价值、影响、培养方法等。
作业设计写一篇关于诚实的短文，分享自己的理解和体会。
设计一个诚实主题活动，如诚实周、诚实签名等，并实施方案。
课后反思教师应反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对诚实的理解和态度。
教师应根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生应能够理解诚实的重要性，掌握培养诚实品德的方法，并在实际生活中坚持诚实。
同时，教师应不断反思和改进教学，以提高学生的道德素养和社会责任感。
重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地理解和吸收教学内容。
在本教案中，教学过程的设计应注重理论与实践的结合，通过多种教学活动激发学生的兴趣，引导他们深入思考诚实的意义，并在实际生活中实践诚实的品德。
我和邓稼先做朋友作文600字初中
我和邓稼先做朋友作文600字初中全文共9篇示例，供读者参考我和邓稼先做朋友作文600字初中篇1在我的记忆中，一直有一个令我十分感动的人。
虽然已经过去了很久，但是我却一直都还记得那个让我们十分感动的陌生人。
还记得当时是盛夏时节，我正觉得无聊，大舅妈邀我去她家做客，于是，我决定去她家住上几天。
清晨，爸爸把我送到车站，让我自己坐车去。
此时的车站死一般的寂静，连鸟儿的'鸣叫声都听得一清二楚，我贪婪地吸着早晨潮湿而又新鲜的空气，还时不时地张望着四周。
不过一刻钟，随着几声呼啸，前方扬起一阵尘土，有车来了。
我定睛一看，是到淡竹坞的，路过长塘，我马上上车。
车厢里还算整洁，我选择了一个靠窗的位置，坐车时我最喜欢把窗打开，让凉爽的风惬意地吹着我，然后靠在椅子上，看驾驶员怎么开车。
售票员向我走来了，我一手递给她身上所有的钱，一边说到长塘，我本以为还会多出几角钱，谁知竟然不够。
天！钱怎么会不够呢？这情况可是我第一次遇到。
涨价了！我该怎么办？当时的我面红耳赤，恨不得有一个缝可以让我钻进去。
我用期待的目光扫视了车上所有的乘客。
唉，下车吧。
正当我准备起身的一瞬间，一位戴着眼镜的青年站了起来，替我付给售票员五角钱。
我想对他说“谢谢”，但嗓子不知道是因为激动还是其他原因，第一时间里没能及时向他表达我的感谢，一颗心像兔子乱跳个不停。
我不敢回过头望他。
就在他要下车的那一刻，我终于鼓足勇气向他说出了“谢谢”两字，不过这声音比蚊子叫大不了多少，也不知道他有没有听见。
望着青年远去的背影，我陷入了沉思，而内心仍充盈在一股暖意中。
大舅舅在车站接我，他与我谈话，可我依然沉浸在刚才的温暖中，舅舅问我为什么不说话，我没告诉他车上的事，我在心里默默地念着：以后要像那个青年一样乐于助人！这就是最让我感动的一个人，虽然我们互不相识，但是他传达给我的精神，让我们为之敬佩和学习，将来的我，一定要成为一个向他那样的人！我和邓稼先做朋友作文600字初中篇2我和邓稼先做朋友大家好,我叫小明,今天给大家讲讲我和邓稼先做朋友的故事。
我们是朋友作文素材600字我和过去的自己
我们是朋友作文素材600字我和过去的自己全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们:你们好吗?我是个上小学五年级的小朋友,今天我想和你们分享一个非常特别的朋友。
可能你们会觉得很奇怪,因为这个朋友就是我过去的自己!是的,我和从前的我是最好的朋友,我们相处得可谨慎啦。
让我先介绍一下我这位古怪的朋友吧。
他是个很有个性的小伙子,有时候又爱捣蛋、淘气,有时又很听话、乖巧。
他最喜欢做的事就是玩游戏、看动画片,偶尔也会认真学习。
尽管他年纪小小,但有着满腹的好奇心和想象力。
他最大的梦想就是长大后当一名勇敢的消防员,去救助有困难的人。
我们是无话不谈的好朋友,但有时也会产生一些小矛盾。
比如他有时会偷偷溜去玩游戏,而不做作业,被我狠狠数落了一顿。
又或者他上课爱捣乱,老是让老师生气,我就会劝他要专心听讲。
不过,后来我们总能及时化解分歧,彼此原谅对方。
我们最快乐的时光就是放学后在操场上尽情游玩。
我们赛跑、玩捉迷藏,或者一起骑着小摩托在草地上到处乱窜。
偶尔也会去小卖部买点小吃、饮料,一边吃一边聊天、打闹。
我们就像一对无忧无虑的小伙伴,沉浸在美好的童年时光里。
有一次,我不小心从自行车上摔下来,摔破了膝盖。
开始我哭了起来,非常害怕和难过。
但是过去的我马上安慰了我,告诉我不要害怕,男子汉大丈夫要勇敢一些。
他拿出从家里偷偷带来的创可贴,小心翼翼地为我包扎好伤口。
就这样,我渐渐止住了哭声,感觉内心充满勇气。
渐渐长大的我开始意识到,过去的自己其实就是我年幼时最好的朋友和知心人。
他时刻提醒着我要热情、好奇、乐观和勇敢。
当我遇到困难或烦恼时,我会想象那个天真无邪的小男孩,从他身上汲取力量和勇气。
所以,尽管他已经离我越来越远,但他永远都活在我的内心深处。
现在我已经是小学生了,很快就要踏入更大的舞台。
不管未来会遇到什么挑战,我都会牢记过去美好的自己。
因为他就像一位永远支持我的好朋友,时刻鼓舞着我勇敢向前。
只要我们彼此珍惜这段友谊,就必将携手共进。
我与好朋友的友情故事
我与好朋友的友情故事友情，是人生中重要的一种情感纽带。
每个人都希望能够拥有一位真挚的好朋友，而我也有幸与一位好朋友结下了深厚的友谊。
以下是我与好朋友的友情故事。
我们的友情始于学校的同桌关系。
那是一个阳光明媚的春天，我刚刚转校到新的学校，对一切都感到陌生而不安。
当时我坐在自己的座位上，抬头望去，看到旁边坐着一位笑容可掬的女孩。
她的名字叫小晴，我们很快就成了同桌。
在开始的几天，我们彼此都保持着默默无言的状态，仿佛隔了一道无形的墙壁。
然而，在一次班级活动中，我们被分到同一组，而我在完成任务的过程中遇到了困难。
就在我陷入迷茫的时候，小晴突然走上前来，给予了我鼓励和帮助。
从那一刻起，我们之间的友情开始悄悄滋生。
我们共同度过了许多美好的时光。
放学后，我们常常一起去图书馆自习，互相监督学习的进度。
有时候，我们也会一起参加校园活动，展现自己的才艺。
无论是学习还是娱乐，我们总是能够相互支持和激励。
除了共同度过的时光，我们也分享了许多秘密和烦恼。
小晴是一个很聪明、热心的朋友，每当我面临困惑时，她总是能够提供有价值的建议。
她帮助我改进我的学习方法，并教会我如何更好地与他人相处。
无论何时，她都会给我信心和勇气去面对困难。
我们也曾有过争执和矛盾，但友谊使我们能够克服这些问题。
在经历一次争吵后，我们决定坐下来诚实地交流心声。
通过沟通，我们发现了争吵的原因，并决定一起寻找解决办法。
这次经历让我们更加互相了解，也让我们的友谊更加坚固。
我和小晴的友谊不仅仅局限在学校。
在假期和周末，我们常常一起去郊外郊游或者参观博物馆。
我们享受着大自然的美景，一起创造快乐的回忆。
不管是分享欢笑还是抚慰彼此的伤心，我们总是能够找到彼此的身影，并给予支持与鼓励。
如今，我们已经是多年的好朋友了。
即使我们现在不在同一个城市，我们的友情依然不变。
我们保持着每周一次的通话，分享生活中的点滴和成长的经历。
我们互相鼓励对方继续追逐梦想，并为彼此加油。
友情是一种珍贵的财富，它让我们在人生的旅程中不再感到孤独和迷茫。
《我和______做朋友》优秀作文7篇
《我和______做朋友》优秀作文7篇这7篇文章，选材都有特色、有新意，立意深刻，行文都能紧扣题目，语言都非常生动，文采飞扬，是难得的一组好文章。
1.我和扁担做朋友记忆中，那扁担似乎永远属于父亲。
日升而作，日落而息。
父亲用它担起了整个家。
但父亲病了，于是就轮到我来挑起它，仿佛是挑起责任。
岁月在它身上留下了太多的痕迹，压弯了它曾经挺直的肩背，曾经青绿的外衣被岁月剥去。
我拴住两只宽大的木桶，将扁担置于右肩，微微弓身，“嘿”地一声，挑了起来。
“很简单啊，一点都不累。
”我笑着告诉父亲。
“去吧。
”父亲什么也没有说，眼神肃穆而庄重，仿佛是在参加什么仪式。
我点点头。
很快地，竹扁坚韧的材质就让我瘦弱的肩膀喘不过气来。
肩骨在它的压迫与摩擦下仿佛发出阵阵呻吟。
我只好停下，揉揉发红的肩膀。
“真不知道父亲是怎么做到的。
”我抱怨道。
扁担却发出“吱丫”的声响回应着我。
终于，打到了水。
我用手扶住扁担，深吸口气，双腿猛地发力，扁担发出痛苦的呻吟，如同紧拉的弓弦。
桶中的水浪不断震颤着，荡出圈圈不绝的涟漪。
我脊背的骨仿佛发出声声怒吼。
随着“嘿”地一声，我终于挑起了它，但我却怎么也无法像以前那般闲庭信步了。
我一步一步地走着，每一步都在泥上留下一个扎实的脚印。
扁担上下颤抖着。
脑中却不断回想起父亲挑着扁担的样子：微弓着背，脚步快而扎实。
无论多么沉重的东西，父亲总能义无反顾地背起。
他一个人挑起了我们整个家。
我突然就明白了临行时父亲眼神的深意。
这是磨练啊，是承担责任的磨练，挑起这扁担则是担起整个家庭的责任！我不再那么抱怨起扁担来，因为于父亲，或者是我，这都是一种责任。
为了这个家，我们要学会承担，要学会磨砺自己的肩膀，让自己有能力去担起责任！我轻轻拍了拍扁担，它也回应着我。
一种奇妙的联系油然而生，扁担犹如多年的老友，与我心灵相通。
“我会去担起这个责任的！”我轻轻说着。
压力仿佛轻了些。
“吱丫！”“吱丫！”好朋友发出声响，好像在说“是的！是的！”家已遥遥在望，我不觉加快了脚步。
友谊与我同行作文400字
友谊与我同行作文400字导语：在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多。
寂寞、孤独和苦恼时，朋友给予我们温暖;下面是yuwenmi为大家的相关，欢送阅读与借鉴，谢谢!“人生路上朋友好，朋友多了路好走……。
”这首歌使我激情飞扬。
人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中珍贵的财富。
友谊对于每个人来说并不陌生!在一次期中，我不慎滑了40多个名次。
当时，我哭了。
哭得像个泪人，我彻底心恢意冷了。
因为我最终以失败告终。
就在我决心放弃时，他站在了我的身旁。
我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。
好久，我没有用眼去正视他。
只记着他说：“学会坚强。
如果哭能使你发泄，你就尽情的哭吧!”我无拘无束的哭，哭的眼泪像断了线的珠子。
他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹?哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗?”我眼泪不听使命。
他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。
这次没成功，何必就此认定。
也许这是生命对你的考验。
应乐观积极地去面对，不要沮丧。
你应相信你能得到你该得的一切，相信生命不会赋予你太少，乐观点。
”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟!我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。
原来朋友只差娜娜全来了。
我们又开始了往日狂笑，那场面真动人。
痛过以后，我学会了珍惜。
我认为我是世界上最幸福的人，因为友谊伴我同行。
在我迷惑的那一刻，是友谊帮我找回了信心，友谊帮我鼓起了勇气。
友谊是一剂良药，在你伤疼时，能帮你快速治愈创伤;友谊是一座桥，在你遇到困难时，能帮你平安度过激流。
我知足了，幼小的心灵得到了满足。
友谊是彩虹桥，踩着它走向理想的此岸。
友谊是乐谱中最动人的曲章，友谊也是世界上最美的画卷与诗篇。
友谊与我同行，有乐同享，有难同当。
在每一刻，友谊都是指南针，帮你我寻找方向。
在我成长的这十三年里，让我接触到许多事儿，也在当中交结了许多朋友，让我也深深地到朋友与朋友之间也是人生中不可缺少的一局部。
记得，那时的我在上小学三年级，那天是大考语文报分。
我与诚信做朋友演讲稿精选
我与诚信做朋友演讲稿精选8篇我与诚信做朋友演讲稿（篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是来自__班的__，今天，我演讲的题目是《诚信立身，友善待人》。
诚信友善是沙漠中的一汪清泉，是阴云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一剂良药，是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。
社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向。
作为新时代的初中生，我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观，诚信立身，友善待人。
高尔基曾经说过，走正直诚实的生活道路，一定会有一个问心无愧的归宿。
这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。
诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
其实诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，更是一个何可以改变现实的”技巧”。
中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信其实便是一个最好的例证。
所以，作为中学生，我们应该言出必行，诚信对己，诚信待人。
＂友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果，人们都能以”与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
友善是拉近人与人之间距离的最好法宝，说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等，这些都是做事友善的表现。
我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、竞容和温馨的气息这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。
同学们，让我们用自己的行动积极践行社会主核心价值观，让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子，让我们的学校变得更加优秀，让我们一起做一个“诚信立身，友善待人”的人吧！我的演讲完毕，谢谢大家！我与诚信做朋友演讲稿（篇2）亲爱的同学：你们好！今天我演讲的题目是人人讲诚信，世界更美好。
我与诚信做朋友演讲稿
我与诚信做朋友演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和我的好朋友教案(通用24篇)
我和我的好朋友教案（通用24篇）我和我的好朋友教案第1篇活动目标：1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。
2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。
3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。
活动准备：1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。
2、音乐《碰一碰》。
3、图片花朵若干。
活动过程：一、游戏导入：“猜朋友”。
教师：孩子们，你们有朋友吗？教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。
1、提问：（1）大家愿意和我做朋友吗？闵老师有什么特点？（2）你有没有好朋友？好朋友是谁？二、“和好朋友做游戏”。
幼儿随音乐玩游戏，体验有朋友的快乐与幸福。
讨论：1、你找到了几位朋友？和朋友在一起玩游戏有什么感觉？2、还有谁是你的朋友？你和好朋友一起做过哪些事情？3、如果和好朋友有了矛盾怎么办？小结：和好朋友在一起非常快乐，可以做许多有意思的事情。
有朋友真好！三、观看视频《不该赶走好朋友》，情景迁移、导入活动。
1、欣赏第一段。
讨论：乐乐和悠悠在玩什么？发生了什么事情？小狗和小猫在干什么？悠悠为什么要赶走乐乐和她的小猫？“他们”还能成为好朋友吗？2、完整欣赏第二段。
讨论：悠悠没有朋友的时候心情怎么样？他心里想什么？他们后面是怎么和好的？四、讨论交流：“说说自己、夸夸朋友”。
启发：你能来说说自己的优点，再夸夸朋友的优点吗？1、分组讨论交流。
2、操作讲述“贴点子”。
请你夸夸你的好朋友，每说出一条优点，就请你为朋友贴上一个红点子。
看看你能为朋友找到多少优点，朋友为你找到多少优点？3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。
4、总结提升：怎么样才能成为“真正”的朋友？小结：每个人都有自己的优点和缺点。
我们在慢慢的长大，优点少一些没有关系，只要自己努力，缺点也会慢慢变成优点。
朋友在一起，要多看到别人的优点。
这样，你的优点就会越来越多，你的朋友会越来越多！大家在一起真快乐！五、表演韵律活动“我真的很不错”，幼儿随音乐歌唱表演出场。
我和朋友作文通用15篇
我和朋友作文我和朋友作文通用15篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我和朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和朋友作文1我家对面有个小女孩，长着一个高高的额头，两只水灵灵的大眼睛，炯炯有神，一个圆圆的小脸蛋，使人一看见她就会立刻喜欢这个小女孩。
听妈妈讲，她叫陈明。
因为我们两家是邻居，后来又是同班同学，再加上我妈妈和她妈妈经常一起买菜，所以，我和陈明也就成了形影不离的好朋友。
可是有一天，在我们两个好朋友之间却发生了一件不愉快的事情。
那是在一个阳光娇艳的中午，温习完功课后，我们拿出在手工小组中制作的小木船拿出来玩。
由于我做的木小船很小巧、精致，因此，陈明拿着小木船左瞧右看，一时舍不得放下。
突然，不知怎么的，只听“啪”一声，小木船被摔在了地上，摔了个五马分尸。
我看着凝聚了多少心血也汗水的小木船，气愤与忧伤占据了我的心。
谁也不知道，我为了这只小木船，宁可挨老师与父母的“骂”；我为了这只小木船不知熬了多少个通宵，我为了这只小木船。
可现在......突然一声轻柔的“对不起”才把我拉回来。
我马上回过神来，只见陈明满脸通红，念叨着对不起，对不起，对不起。
但我并没有一丝原谅陈明的意思，冲着陈明大叫道：“陈明你知不知道，为了这只小木船，我...我...你知不知道吗？！”说着我用力的推了陈明一下。
陈明向后退了几步，一脚踩在我的小木船上，这一踩我的小木船连骨头都碎了，我更加生气，用尽我全身力气，冲着陈明大吼道：“陈明我恨你！”说完，我便飞跑着出去了。
一路上，我心想：陈明既然弄坏了我的小木船，我有什么理由不弄坏她的小木船呢？于是我不管三七二十一，急忙跑回去只见陈明呆呆的站在那，见我又回来，眼里闪烁着一丝惊讶和兴奋。
我瞥了她一眼，看着她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船举到空中，重重摔了下去，又踩了几脚，才慌忙“逃走”。
我和什么交朋友
我和什么交朋友我和什么交朋友朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们陪伴我们度过欢乐和困难的时刻。
但是，选择朋友并不是一件容易的事情。
我认为，我和真诚、善良、有共同兴趣的人交朋友。
首先，真诚是我交朋友的首要条件。
真诚是人与人之间最基本的交往方式，也是建立友谊的基石。
一个真诚的朋友会对你坦诚相待，不会说谎或者背后捅刀子。
他们会真心关心你的感受，愿意听你倾诉，给你建议。
与真诚的朋友相处，我们可以放下心防，毫无保留地分享自己的喜怒哀乐。
他们会在你需要的时候给予支持和鼓励，让你感受到真正的友谊。
其次，善良也是我交朋友的重要标准。
善良的朋友会对他人友善，乐于助人。
他们不会伤害别人的感情，也不会利用别人来达到自己的目的。
与善良的朋友相处，我们可以感受到温暖和关爱。
他们会在你遇到困难时伸出援手，给予帮助。
他们的善良也会影响你，让你变得更加善良，更加关心他人。
与善良的朋友相处，我们可以共同成长，共同进步。
最后，有共同兴趣的人也是我交朋友的重要对象。
共同的兴趣可以成为我们交流的话题，增进彼此的了解。
与有共同兴趣的朋友相处，我们可以一起参加活动，分享快乐。
无论是一起看电影、打篮球，还是一起学习、旅行，我们都能够找到共同的乐趣。
共同的兴趣也可以促进我们的成长，互相激励，共同进步。
当然，除了以上几点，我还希望我的朋友是诚实守信的，有责任心的。
诚实守信是朋友之间最基本的信任基础，没有信任，就没有真正的友谊。
有责任心的朋友会对自己的行为负责，不会轻易放弃。
他们会尽力帮助你，不会让你失望。
总之，我和真诚、善良、有共同兴趣的人交朋友。
这样的朋友会给我带来快乐和支持，让我感受到真正的友谊。
与他们相处，我可以放下心防，毫无保留地分享自己的喜怒哀乐。
他们会在我需要的时候给予支持和鼓励，让我感受到真正的友谊。
我相信，与这样的朋友相伴，我的生活会更加充实和美好。
我和朋友的故事作文5篇
我和朋友的故事作文5篇朋友是盛夏的一杯冷饮，让我们心情舒畅；朋友是寒冬的一床棉被，让我们倍感温暖；朋友是黑夜的一盏明灯，陪我们走向黎明。
下面是小编准备的我和朋友的故事作文，欢迎阅读。
我和朋友的故事作文篇1我有一个知心朋友，她叫唐冰蝶。
我和她是三年级认识的，从那时候开始一直打打闹闹到现在。
唐冰蝶长得很漂亮。
乌黑、柔软的长发；白泽的脸上长着一双忽闪忽闪的大眼睛，水灵灵的，总是用纯洁的眼光望着你；高高的鼻梁下，有一张能说会道的小嘴。
笑起来，嘴唇微微上扬，红润的脸颊上露出两个浅浅的小酒窝。
记得有一次，我把她告诉我的秘密告诉了妈妈，被她知道了。
她跟我说过不可以告诉任何一个人的，所以她很生气决定不再理我。
就这样过了一个星期。
一天下午，我约她去友谊书城。
一路上，我们两个都是一副沉重的样子。
到了友谊书城后，我像她道歉，希望得到她的原谅。
她沉默了一会便突然跳起来对我说了：“我原谅你了，之前的事情我们一笔勾销，我们现在可以重新开始。
”我望向她，发现先前那副忧郁的神情已被她扔得荡然无存，重新换上了一副开心的面孔。
这件事急哦以这样一个美好的结局结束了。
我是在舞蹈学校认识她的。
那时候我与她在同一个舞蹈培训班。
学校要举行舞蹈比赛，把舞跳得最好的一个班，改为重点班。
我班舞蹈老师要在我和唐冰蝶中间选择主角。
老师给我们一个星期的时间，让我们自己在最短的时间内练好《天鹅湖》的主角舞。
从那以后，我们每时每刻都在努力着。
在路上碰到了，我们之间也闪烁着闪电般的火花。
我们就这样无声地战斗着，一直到一个星期之后。
我们都展示出了自己最完美的舞姿后，老师说我们都有优点，谁愿意自己让步。
我望着她那张精致的，呈现出“永不认输”的脸。
选择了让步。
后来，虽然是她当上了主角，但我也多了一位好朋友。
我和唐冰蝶之间虽然经常有点小矛盾，但是我们之间的感情依然深厚，小矛盾也每次都会“化险为夷”。
我与她现在虽然不能每次都见到对方，但却十分珍惜我们之间的感情，一直保持着联系。
关于友情和成长：我与朋友的故事
关于友情和成长：我与朋友的故事引言友情是人生旅途中最为珍贵的财富之一。
它伴随着我们的成长，给予我们力量和支持。
在这篇文档中，我将分享我与朋友们的故事，探讨友情和成长之间的关系。
故事一：共同成长的点点滴滴从小学到大学，我结识了许多朋友，但与我共同成长的最好朋友非小明莫属。
我们一起度过了许多难忘的时光，互相帮助和支持。
1. 小明的鼓励与支持记得在高中的时候，我对自己的外貌和能力都没有信心，常常陷入自我怀疑的情绪中。
而小明总是能够在我最低谷的时候给予我鼓励和支持。
他告诉我，每个人都有自己独特的价值，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
他的话语成为了我前行的动力，让我逐渐建立了自信。
2. 我对小明的帮助与支持同样地，我也曾给予小明支持和鼓励。
有一次，小明在数学考试中遇到了困难，成绩不理想。
我主动提出帮助他复习数学，一起解决难题。
通过我的指导和小明的努力，他的数学成绩逐渐提高，最终在高考中取得了优异的成绩。
故事二：友情的力量另一个朋友小红，与我共同经历了许多成长的挑战和困难。
1. 小红的陪伴与理解有一次，我遭遇了一次重大的挫折，感到非常沮丧和失落。
而小红在这个时候给予了我无条件的陪伴和理解。
她耐心倾听我的诉说，给我鼓励和支持。
她的陪伴让我感到温暖和安慰，让我重新振作起来。
2. 我对小红的帮助与支持同样地，我也曾给予小红支持和帮助。
有一次，小红在求职过程中遇到了困难，我对她的简历进行了仔细的修改和指导，帮助她提高了求职的竞争力。
最终，她成功获得了一份理想的工作。
结论友情是我们成长过程中不可或缺的一部分。
通过与朋友们的相互支持和帮助，我们共同成长，成为更好的自己。
这些故事让我深刻体会到友情的力量，以及它在我们成长过程中的重要性。
无论未来走到哪里，我都会珍惜与朋友们的友情，相信它会一直陪伴着我，成为我成长道路上最坚实的后盾。
雨来,我想和你做朋友作文350字
雨来,我想和你做朋友作文350字案例一、如雨来是我朋友，那该多好啊！雨来，我想和你做朋友，向你学习游泳。
你的家乡-还乡河边的芦花村，在这片美丽的地方，你和伙伴们在还乡河里无忧无虑地玩闹，戏水。
多少水草没有勾住你的脚，多少脱膛的子单没有碰着你，你是多么的灵活。
在你对帮助下，我肯定会克服对水的恐惧，很快地学会游永。
雨来，我想和你做朋友，学习你爱学习，热爱祖国。
12岁的你对学习热爱如衷：白天亡了一天，晚上来到夜校，你仍然精神抖擞地念着“我们是中国人，我们爱自己的祖！”；怕书压坏了，你用红布包了一层又一层；躺在炕上，背着书，你睡着了。
你对学习的那份热情，我被深深地感动了。
在你的熏陶下，我对学习的兴趣肯定会越来越浓郁内。
雨来，现在的祖国富裕强大，百姓安居乐业，小朋友们无忧无虑。
如果你是我朋，那我们就可以一起玩耍，一起坐在宽敞的教室里学习，那该多好呀！案例二、雨来，我想和你做朋友，你勇敢，不畏强敌，是我们的榜样。
为了保护李大叔，面对敌人的质问，你是多么的镇定自若；面对敌人的糖衣炮弹，你也绝不开口；面对敌人的毒打，你也一声不吭。
在今后的学习生活中，我要向你学习，遇到困难不退缩，要勇往直前。
我想对雨来说：“雨来，你做的所有事情让我都很感动”。
我还要对你大声说：“雨来，你就是祖国的花朵，像花朵一样鲜艳，想花朵一样怡人、美丽，左右摇摆，我愿意和你做朋友。
我们是幸福的一代，生活在和平的年代里，没有战争的硝烟，没有敌人可怕的面孔，也没有罪恶的子弹。
不用向雨来那样上夜校，不用向那时的人们为鬼子“扫荡”的事情而胆战心惊，也不用向雨来与鬼子做英勇斗争。
只有好好学习、努力锻炼的我们。
我想和你做朋友教案简短
我想和你做朋友教案简短教学目标：通过本课的教学活动，学生能够掌握关于“我想和你做朋友”的相关表达，培养学生与他人友好相处的意识和能力。
教学重点：学习和运用表达“我想和你做朋友”的相关词汇和句型。
教学难点：运用所学表达主动与他人建立友谊。
教学准备：图片、教案PPT、录音机、材料教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片或教具呈现一些朋友间共同活动的情景，引起学生的兴趣，激发学生对“朋友”的思考和讨论。
2. 以问题的方式引导学生展开讨论，例如：“你认为什么样的人适合做朋友？”、“为什么朋友在人生中很重要？”等。
Step 2：学习目标呈现（10分钟）1. 教师出示PPT，用中英双语展示表达“我想和你做朋友”的句子，引导学生注意其中的词汇和句型。
2. 注重词汇的搭配和句型的运用，通过师生互动和学生之间的对话，学生逐渐理解和掌握相关表达。
Step 3：语言输入与训练（15分钟）1. 让学生自由联想并提供一些情景，教师带头使用所学表达进行对话示范，引导学生进行模仿和练习，培养学生在实际沟通中灵活应用的能力。
2. 组织学生之间进行角色扮演，模拟真实情景，让学生用所学表达邀请对方成为朋友。
Step 4：拓展与应用（10分钟）1. 学生小组合作，以小组为单位完成一张海报，内容是表达“我想和你做朋友”的主题。
要求学生用所学的句子和词汇进行设计，然后进行海报展示。
2. 学生互相评价海报的效果和创意，鼓励积极的互动和相互赞赏。
Step 5：梳理与总结（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学的关键词汇和句型，回顾学生在对话和角色扮演中的表现。
2. 引导学生思考并回答问题：“你觉得通过今天的学习，你对如何与他人建立友谊有了什么新的认识和想法？”。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生完成一篇小作文，写出“我想和你做朋友”的理由和感受，字数不少于80字。
教后反思：通过本节课的教学活动，学生在情景模仿、角色扮演和小组合作中得到了较好的锻炼，有效提升了学生运用所学表达的能力和信心。
我与古人诗人做朋友作文
我与古人诗人做朋友作文我真的有一个超级厉害的朋友，他是古代的诗人哦！虽然他已经很久很久以前就活着了，但我每天都能跟他聊天。
他叫杜甫，可能你们没听过他，但他真的很酷！有一天，我在家里翻开一本厚厚的古书，里面全是古代的诗歌。
突然，我看到一首叫《春望》的诗，读完后，我突然觉得有人拍了拍我的肩膀。
我转头一看，哇！杜甫就站在我身边，穿着古代的长袍，脸上还带着微笑。
“哇！杜甫大诗人，你怎么来了？”我惊讶地问。
他哈哈一笑说：“我听到你读了我的诗，所以来看看你的感受如何。
”“真的好激动啊！”我说，“你写的诗真的很有意思，尤其是《春望》，我觉得你描述的春天好像就在我眼前一样。
”杜甫点了点头：“那真是太好了。
我写这首诗的时候，正是国破家亡的时期，但我还是想让大家感受到春天的美好。
”“你为什么会有这种感觉呢？”我问。
“因为诗人要把生活中的美好和痛苦都写出来。
即使在最艰难的时刻，也要找到希望的光芒。
”杜甫说，“你呢？你觉得自己的生活中有希望吗？”我认真地想了一下：“有时候会觉得很累，但看到美丽的风景、听到动人的音乐，心里就会觉得很舒服。
”杜甫笑了笑：“那就对了。
希望就在我们身边，只要我们用心去发现。
”有一天，我和杜甫一起去公园散步。
他看着花开花落，眼睛里闪着光芒。
“这些花儿很美，你也可以写下你的感受，”他说，“把你看到的美好记录下来。
”于是，我也试着写了几首小诗，虽然写得不怎么样，但杜甫还是很赞赏地看着我，说：“你很有潜力，要继续努力。
”我们还一起讨论了很多古今中外的诗人，他告诉我关于李白的趣事，也讲述了他的创作经历。
我听得入了迷，感觉自己仿佛穿越了时空，跟古代的大诗人们做了朋友。
“杜甫，你觉得未来的人会记住你吗？”我问。
他笑了：“只要有人读到我的诗，记住我的名字，那就是最好的结果了。
”现在，我每天都期待跟杜甫聊天，他不仅是我的朋友，还是我学习的榜样。
虽然他来自很久以前，但他的智慧和热情一直激励着我，我觉得自己真的很幸运。
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《我与自己做朋友》读书征文
暑假里老师推荐我们读《我与自己做朋友》这本书，读完后，我受益匪浅。
这本书主要告诉我们要管理好自己的情绪，不要做情绪的"奴隶"，要做它的主人，用良好的方法管理情绪，以好心情面对生活。
其中给我印象颇为深刻的是《居里夫人的坚忍与淡泊》这篇文章，它主要讲了居里夫人的一生都很坎坷，清贫。
幼年丧母，中年丧偶，而老年却被流言和疾病所折磨。
她一直都在与命运做斗争，却用平和淡然的心态去面对清贫，用卓越的努力赢得荣誉。
是啊！居里夫人是多么努力坚强啊，面对荣誉他不骄不躁，看淡名利，面对丧母，丧偶的悲伤，她以一颗坚强的内心继续做科学研究，面对……她不以物喜，不以己悲，坚守本职，淡泊宁静，想想我自己，因为别人的流言蜚语而抱头痛哭，因为遇到困难而只想退缩，因为一点小成就，而骄傲自满，真是非淡泊无以明志，非宁静无以致远啊！
我们不管遇到什么样的事情，都不要为难自己，要放宽心态，保持平常心，和自己做朋友，陪伴自己走向远方，心灵便不会孤单！
五年三班刘思宇。