幼儿园大班语言活动秋天多美丽教案
大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）
大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班语言：秋天真美丽教案，希望对大家有所帮助。
大班语言：秋天真美丽教案篇1活动目标：1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。
2、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
3、培养幼儿勇于表现自我的能力。
活动准备：课件《秋天真美丽》、彩笔、图画纸、散文录音带活动过程：一、感受秋天树叶飘落的情景。
师：今天，喧喧小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。
（组织幼儿欣赏树叶飘落的情景）师：谁能说说，飘落的树叶让你想到了什么，他像什么？幼：树叶飘落时像蝴蝶，轻轻的。
幼：树叶像蜻蜓，飞起来真美丽。
幼：小树叶是打着璇飞下来的，他一定很高兴。
幼：有的小树叶直直地落到了地上。
师：谁愿意模仿以下小树叶飘落的样子？（幼儿兴奋的模仿着，有的伸开手臂左右摇摆，有的在原地转圈，有的两臂伸展学蝴蝶飞等等。
）师：大树落叶了，那现在什么季节到了？幼儿一起大声地说道：“秋天来到了”。
师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？庄稼怎么样了，水果呢？幼：稻花姐姐熟了，把呀把手挥。
幼：甜梨又大又香。
幼：苹果红红的，可好吃了。
幼：棉花咧开了嘴，露出了小白牙。
幼：柿子熟了，挂满了树。
……师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。
（组织幼儿欣赏课件，感受秋天的景色）师：这是什么季节，你是怎么看出来的？幼：秋天，大树落叶了。
幼：小河里的鱼、螃蟹长大了。
幼：稻田丰收了。
幼：小朋友把帽子也摘掉了。
二、欣赏散文，感受散文的内容。
师：秋天，秋天真美丽，听，这又一篇散文，它是怎么描绘秋天的？（放录音，幼儿欣赏）师：秋天到了，谁乐得到处跑？幼儿齐声说道：秋风爷爷。
师：秋风爷爷对谁吹气了？幼：大树和小河。
幼儿园大班语言活动教案《秋天多美丽》含课件-秋天
幼儿园大班语言活动教案《秋天多美丽》教学目标1.了解秋天的特点，认知秋天的变化，学习秋天相关词汇。
2.感受秋天的美，培养幼儿的观察和发现能力。
3.通过活动培养幼儿的语言表达技能，提高幼儿的口头表达和语言理解能力。
教学准备1.《秋天多美丽》课件。
2.手工制作的模仿秋天橙色黄叶的教具。
3.丰富的课堂物品，如秋天的果实、树叶、枝条等。
4.富有节日氛围的课堂环境。
5.活动表格、幼儿绘画纸等。
课程内容导入环节1.播放《秋天多美丽》的视频，与幼儿一起观看，了解秋天的变化和特征。
2.老师可以模仿秋天里的橙色黄叶用手工制做的模具教具，在操场或者室内感受秋天的气息。
老师可以与幼儿互动，讲解秋天的变化和特点，并且与幼儿学习秋天的词汇。
3.在课堂上，老师可以引导幼儿回忆自己在秋天的一些经历或者感受。
可以关联到幼儿自己的生活，让幼儿与老师之间的距离更近，以便开展接下来的活动。
活动一：找假期里认识的一种水果或者蔬菜1.在假期里，大家吃过了很多的水果和蔬菜，舌尖上的秋天更是让人期待。
2.老师会发给每一个幼儿一个活动表格，上面会有一些关于水果或蔬菜的提问，让幼儿在一个小时内在自己家里寻找，并回答问卷。
如：我在家里找到了什么水果或蔬菜？我喜欢吃什么？我不喜欢吃什么？为什么？等。
3.老师可以在幼儿完成活动后进行评分，并对幼儿的回答情况进行点评及讲解，增长幼儿的知识面。
活动二：我喜欢什么颜色的树叶1.提供各式各样的树叶，让幼儿自行选取自己喜欢的树叶。
2.让幼儿观察自己选取到的树叶，比较它们的形状、颜色和外观特点，以及那些特殊的特征。
3.鼓励幼儿与伙伴交流与分享自己心目中美丽的树叶，增强幼儿的观察力、比较力以及表达力。
活动三：幸福收获1.发一些小果实，如小苹果、小柿子和小梨，让幼儿自行挑选。
2.让幼儿动手摘果实、装扮果实并制作果串，让他们亲手制作自己的收获。
3.在活动后，老师可以提醒幼儿，这就是我们生活中的幸福。
幼儿可以发挥自己的想象力，想象幼儿园公园里的果树，自己将会收获上千颗大果子。
大班语言秋天多美丽教案【含教学反思】
大班语言秋天多美丽教案【含教学反思】一、教学目标1.能够通过听、说、读、写的方式学习季节变化和秋天的特征。
2.能够用简单的语言描述秋天的天气和景象。
3.能够培养孩子们对自然环境的观察和感受能力。
二、教学内容1.课文《秋天多美丽》。
2.秋天的天气和景象。
3.秋天的颜色和味道。
三、教学过程1. 导入教师可以播放一段秋天的视频或者展示一些秋天的图片，让孩子们对秋天有一个初步的印象。
2. 学习《秋天多美丽》教师可以通过语音朗读，让孩子们跟读或唱歌，培养孩子们的语感和语音语调。
然后，教师带领孩子们仔细观察及听取《秋天多美丽》的内容，让孩子们理解秋天的特征和变化。
最后，教师可以让孩子们自主朗读、背诵《秋天多美丽》。
3. 练习描述秋天的天气和景象让孩子们围绕秋天的天气和景象进行描述。
教师可以提供一些关键词，如：“蓝天白云”、“树叶变黄”、“果树丰收”等等。
教师引导孩子们运用自己的语言描述出秋天的景象，让孩子们感受到秋天的独特之美。
4. 练习描述秋天的颜色和味道让孩子们发挥想象力，描述秋天的颜色和味道。
教师可以给出一些相关的词汇，如：“红、黄、橙”、“苹果、柿子、葡萄”等等。
教师引导孩子们通过视觉、嗅觉等感官来感受秋天的颜色和味道，增强对秋天的感知能力。
5. 教学反思1.教学方式：（1）通过视频或图片导入课堂，让孩子们有一个直观的感受；（2）通过朗读、跟读等方式，让孩子们感受语音语调，提高语感；（3）引导孩子们自主描述秋天的天气、景象等，调动孩子积极性和主动性。
2.教学内容：教学内容紧密结合秋天的特征和常见事物，引导孩子用简单语言描述自己的感受和观察。
3.教学效果：课堂互动性强，孩子们兴趣高涨，积极性和主动性得到充分调动。
四、教学评价通过对学生的表现及口头反馈，发现课堂教学气氛活跃、孩子们思维活跃、语言表达清晰、敢于表现。
同时，教师还可以通过课后作业及测试，更全面地了解孩子们的掌握情况。
五、教学拓展1.秋天的风景（如火红的枫叶、金色的稻田等）的识别和描述。
大班语言《秋天真美丽》教案（精选12篇）
大班语言《秋天真美丽》教案（精选12篇）大班语言《秋天真美丽》篇1活动目标1：通过欣赏，感受暖色在美术作品中的运用。
2：大胆运用色彩，表达自己对秋天的理解。
3：培养幼儿良好的作画习惯。
4：能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点重点：感受秋天的色彩。
难点：掌握拓印的作画技法。
活动准备PPT 颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳活动过程：一出示课件引出秋天问：你知道这是什么季节吗？为什么？二老师周末的时候给小朋友布置了一个作业，就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天，小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天，让我们一起去看看吧。
出示能代表秋天是收获、丰收季节的一组图片问：你最喜欢那一副？为什么？出示主色调不同的秋天的一组图片问; 你最喜欢那一副？为什么？老师还发现了一个特点，这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。
三出示色环（暖色）欣赏画家的作品在我们的生活中有很多种颜色，可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的，我们把它们叫做暖色。
一一介绍。
秋天真美呀，无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受，画家和我们一样也很喜欢秋天，他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。
四教师示范画法其实我也能画出我心目中的秋天，可是我今天画画要用到的工具可不太一样。
介绍工具和具体的操作过程。
在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。
五幼儿绘画，教师巡视辅导六对幼儿作品进行点评。
七结束大班语言《秋天真美丽》教案篇2教学目标：1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。
2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。
教学过程：（一）导入：1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。
看到霜叶，你仿佛看到了什么？。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。
大班语言优秀教案《秋天多美丽》
大班语言优秀教案《秋天多美丽》教学目标1.学生能够知道秋天的四季变化，了解秋天景色的特点。
2.学生能够通过感受，感知和表达秋天多美丽。
3.学生能够表述秋天的气温，味道，声音和五颜六色的植物。
4.学生能够培养学生的观察力，思维能力和想象力。
教学内容秋天多美丽教学重点1.秋天景色的特点，如：叶子变黄，风吹紧了，蔓藤红了，草地变色了等。
2.秋天的气温，味道，声音和五颜六色的植物。
3.秋天的图片和文字表达。
教学难点学生对秋天的感知和表达。
教学方法1.情景再现法2.问题导入法3.游戏法4.观察法教学流程时间教学环节活动内容5min 导入通过图书、海报等方式，引导学生进入秋天的主题世界。
10min 感性认识呈现一些秋天风景的图片，要求孩子们看图说话，口口相传，形成一个秋天。
10min 常识引导通过提问和游戏的方式，引导学生探究秋天的气候变化。
10min 丰富词汇通过画一些秋天的景象，让学生自己去寻找颜色，在找色的过程中学习秋天多美丽的字词和表达。
20min 感性认识通过讲故事的方式，表达秋天葡萄成熟的过程，鼓励学生发现身边的秋天美好。
10min 总结通过思维导图形式，梳理本节课的内容，强化学生对秋天景象的认识。
教学评价通过观察孩子们的表现，他们对秋天有了更深层次的了解、认识，会表述秋天的气温、味道、声音和五颜六色的植物，在此过程中，也提高了他们的版画能力、观察力、思维能力和想象力。
整堂课的流程能够有效地激发学生的兴趣、积极性，同时也让语言学习更加的生动形象。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》(通用6篇)
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》（通用6篇）幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》篇1教材分析秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的：蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。
散文诗《美丽的秋天》意境优美，从花园、果园、田野的角度，运用大量的色彩描写、比喻和拟人等手法，展现了秋天独有的美丽。
散文诗中运用了丰富的`词语，生动简洁，朗朗上口，很适合幼儿朗诵。
活动中，直观地向幼儿展示秋季美景，鼓励幼儿有感情地朗诵、表现，进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。
活动目标1、理解散文诗内容，欣赏优美、生动的语句。
学习词汇：格外、千姿百态、黄澄澄。
2、能根据诗歌内容自编动作；有感情地朗诵诗歌。
3、感受散文诗的优美意境，进一步萌发对秋天的喜爱之情。
活动准备与诗歌内容相符的4幅图片，红色、黄色树叶，优美舒缓的音乐，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。
活动建议1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。
提问：你从哪里发现秋天到了？2、请幼儿欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。
(1)引导幼儿分别观察4幅图片，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。
（2）教师配乐朗诵诗歌，使幼儿初步感受诗歌的优美。
提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了秋天的哪些美景？3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。
（1）出示图1，引导幼儿观察图片；利用图片和实物树叶学习词语：格外、飘落。
练习朗诵诗歌第1段。
提问：秋天的天是什么样子的？树叶有什么变化？（2）出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态；学习词语：千姿百态。
练习朗诵诗歌第2段。
提问：秋天的花园里有什么样的美景？有什么样的菊花？（3）出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法；通过观察图片学习词语：黄澄澄。
练习朗诵诗歌第3段。
提问：秋天的果园是什么样子？为什么说苹果笑红了脸？树上的柿子像什么？（4）出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象，练习朗诵诗歌第4段。
大班秋天多么美教案7篇
大班秋天多么美教案7篇大班秋天多么美教案篇1活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。
2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方法。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动：《你的眼里有个我》、《好朋友》、《快乐舞》。
二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
三、学习歌曲《秋天多么美》。
1、小朋友，你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地变化，你们发现了什么吗?(请幼儿根据自己的经验自由地说一说)2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。
秋天多么美呀!(播放音乐《秋天多么美》)3、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲听，棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来了好听的歌曲。
4、歌曲的名字叫什么?你从歌曲里听到了什么?5、你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
6、幼儿学唱歌曲。
7、集体练习歌曲。
8、全体幼儿完整演唱歌曲。
四、复习歌曲《国旗红红的哩》大班秋天多么美教案篇2活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。
2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。
3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。
活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。
师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。
2、放音乐感受乐曲。
师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来。
3、再次听音乐，感知乐曲旋律。
（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。
5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。
（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。
教学反思听，即用耳朵听。
音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。
如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。
幼儿园大班优质教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班优质教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园主题活动指导手册》中“秋天的色彩”章节，详细内容包括：认识秋天的特点，感受秋天的美丽景色，了解秋天的变化，学会用语言、绘画表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽景色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言、绘画表达对秋天的喜爱。
教学重点：认识秋天的特点，感受秋天的美丽景色。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、故事书、绘画材料、音乐CD。
幼儿准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音乐《秋天的童话》，引导幼儿感受秋天的氛围。
（2）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论：秋天有哪些特点？你最喜欢秋天的什么？2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《秋天多么美》，引导幼儿关注故事中描绘的秋天的景色。
（2）讨论：故事中的小动物们是如何感受秋天的？你有没有和故事中的小动物们相似的经历？3. 实践活动（10分钟）（1）绘画：请幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心中的秋天。
（2）手工：用剪刀、胶水制作树叶贴画，展示秋天的美丽。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：秋天为什么会落叶？秋天有哪些变化？（2）小组讨论，分享观察到的秋天变化。
（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿用语言表达对秋天的喜爱。
（2）评选“最美秋天”，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大《秋天多么美》2. 副秋天的特点、秋天的美丽景色、秋天的变化3. 板书内容：秋天的图片、故事情节、绘画作品七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天请幼儿用绘画的形式，表现自己心中的秋天。
要求画面丰富，色彩鲜艳。
答案：略2. 作业题目：秋天的变化请幼儿与家长一起观察秋天的变化，用文字和图片记录下来。
幼儿园大班语言活动教案《秋天多美丽》含课件-秋天
幼儿园大班语言活动教案《秋天多美丽》含课件-秋天一、教学目标1.认知秋天的季节特征和自然景象2.培养幼儿观察、比较、分类的能力，丰富幼儿的语言表达能力3.引导幼儿关注秋天的变化，表达自己的情感和想法二、活动准备1.老师准备课件《秋天多美丽》2.老师准备秋天的落叶、树枝、果实等自然素材3.学生准备秋天拍摄的照片和图画，或家长通过网络或书籍查找秋天的图片三、活动内容1. 情境创设•展示秋天的自然景象图片，如树叶变色、落叶模样、果实成熟等，引导幼儿观察、比较、分类，让幼儿思考秋天的多样性。
2. 语言活动（1）启发语言表达能力•引导幼儿运用丰富的形容词和感性的语言来表达自己对秋天的感受和体验，例如：“秋天的天气有点冷了，桥上的河面也变成了红色的颜色”，以此让幼儿感受到秋天的气息和氛围。
•给幼儿讲一个秋天里的故事（如《南瓜魔法》），或表演一个秋天的戏剧形象，通过各种形式来培养幼儿的情感表达能力。
（2）语言介绍素材•呈现课件《秋天多美丽》，让幼儿了解秋天的各种特征和有趣的道理。
同时，老师还可以通过带有丰富图像呈现的语言方式，激发幼儿的好奇心，让他们主动获取更多秋天的信息。
3. 活动实验（1）制作季节手环•根据幼儿的季节感知，让其用红、黄、粉等颜色纸制作季节手环，学习并理解季节的变化。
•由此，幼儿也可以识别出自己正在体验的是秋天季节，同时也可以注意到季节之间的变化和差异，上传到移动云端。
（2）秋天拓展活动•课后秋游：到园内或公园等环境丰富的场所，观察和体验秋天的自然景象、天气以及各种变化。
•亲子游记：让家长和孩子共同记录和分享他们自己的秋天体验和感受，以此让他们感受到这个季节的更多有趣和变化的地方。
四、教学总结通过本次教学，幼儿能够比较准确地感性理解秋天的特征和变化，更好地掌握形容词、感性语言等方面的语言技巧，收获丰富的秋天体验，并在亲子共同的参与、分享中更好地理解和掌握课堂的重点。
幼儿园大班综合教案 秋天多么美9篇
幼儿园大班综合教案秋天多么美9篇秋天多么美 1一、活动目标：1、欣赏歌曲，感受旋律轻松、热情的意境。
2、能随音乐合拍的做动作，并且根据图片的提示探索队形变换的方式。
3、探索在圆圈中流动、疏密等队形变化的形式。
二、活动重难点：重点：通过观看图片，自助探索舞蹈队形变化的方式。
难点：能掌握音乐的节奏，知道在音乐的那个地方换队形。
三、活动准备：教师准备：歌曲《秋天多么美》图谱四张。
幼儿准备：课前已学会歌曲《秋天多么美》四、活动过程：（一）复习歌曲，感受轻松、热情的旋律。
1、随乐表演歌曲，回忆歌曲内容。
——昨天刘老师教了大家一首歌曲，叫什么名字？你们能唱一唱吗？2、欣赏动作，幼儿模仿学习。
——听了你们的歌声，让我有一种想跳舞的感觉。
请你们看一看，老师做了哪些动作?你能试一试吗？3、自由表演。
——小朋友的动作都这么优美，我们可以不以来开椅子试一试？（二）看图片匹配队形，并初步探索换队形的而方法。
1、出示图片1（正方形）引导幼儿理解图片的意思，并尝试站好匹配的队形。
——这是什么样的队形？——笑脸表示什么？（每一个笑脸就代表一个小朋友）——横队站几个？纵队站几个？——你们能不能站一站，并表演刚学的舞蹈动作吗？2、单独体验正方形变成圆形的走法。
（1）出示图片2，讨论从正方形变成圆形的方法。
——这是什么队形？——怎样从正方形变成圆形？你有什么好方法吗？——舞蹈中那个动作适合变圆？可以试试吗？3、合乐表演第一段。
（三）出示图片3、4，探索圆圈疏密、流动的行变化。
1、看图3自主探索队形变化。
——这张图片和前面的是一样的吗？箭头是什么意思？——在音乐的什么地方开始转动？2、看图4，自主探索队形变化。
（四）合音乐完整表演，教师总结。
1、教师适当加入语令以及提醒孩子。
‘2、撤出图片孩子自主完成舞蹈。
秋天多么美 2设计意图：《秋天多么美》是一首既优美又快乐的歌曲。
歌曲赞美了秋天丰收的景象。
词作者运用了拟人的手法，向人们展示出欣欣向荣，硕果累累的丰收景象，通过写景，意在表达人们对劳动的赞美，对收获喜悦的情感。
幼儿园大班美丽的秋天语言教案
幼儿园大班美丽的秋天语言教案幼儿园大班美丽的秋天语言教案(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由小编给大家带来的幼儿园大班美丽的秋天语言教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班美丽的秋天语言教案精选篇1活动设计背景1、秋天到了，小朋友们听音乐摘果子游戏，并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐，学会用各种感官感知水果特征，并知道其名称。
2、尝试给水果分类活动目标1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类活动准备1、秋天的水果图2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。
3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。
活动过程一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？二、出示神秘布袋：1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉尝一下什么味道?”幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知教师小结：出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。
这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。
大班语言秋天多美丽教案【含教学反思】 (2)
大班语言秋天多美丽教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识秋季的自然景象，如树叶颜色变化、温度变化等。
2.能够学习描述秋天的词语，如橙色、红色、黄色等。
3.能够感受秋天的美丽，增强对自然的认识和欣赏。
二、教学内容1.秋季自然景象的认识。
2.描述秋天的词汇学习。
3.秋天美丽的欣赏和感悟。
三、教学准备1.班级的墙上贴有秋季的图片和词语，以便引导孩子们回忆与相关联。
2.准备秋天的物品，如树叶和果实等，供孩子们观察和感受。
3.准备相关的故事或图片，以便激发孩子们对秋天的感悟和认识。
四、教学过程1. 创设情境，启发思维首先先向孩子们介绍秋天的来临，并请他们尝试描述秋天的外观特征，如天气、色彩、植物和动物等。
为了激发他们的注意力和兴趣，我会用图片或实物来说明。
2. 经验互动，增强记忆接下来，我会带领孩子们到操场上或公园里去，找一些树叶和果实，让孩子们观察它们的形状、颜色和特点。
然后让孩子们用自己的方式来描述它们，让孩子们感受到秋天的不同色彩和特点。
接下来，我会问孩子们，秋天的植物为什么会变色？为什么动物会有不同的表现？3. 趣味游戏，让孩子们享受乐趣在接触到秋天的自然景象和生物后，我会开展一些趣味游戏，如小贴画、词语连线等，以便让孩子们更好地记忆秋天的信息和表现方式。
在游戏的过程中，我会适时地引导孩子们注重观察和颜色的串联，看看哪些颜色和形状符合秋天的特性。
4. 故事讲解，激发兴趣在故事中，我会讲述秋天的故事和活动，如玩耍、采摘水果、捉迷藏等，让孩子们对秋天的欢乐和美丽有所认识。
我会使用丰富的表情和生动的故事情节来引起孩子们的兴趣和好奇心，鼓励他们去探索和体验秋天的美丽。
五、教学反思经过这次教学，我发现孩子们很快地理解了秋天的变化和特点，并能够用自己的方式去表达。
我也发现教学过程中孩子们喜欢观察和描述词汇，这为我的教学提供了一些有趣的思路。
在之后的教学中，我还会增加一些趣味性和互动性，以便更好地激发孩子们对秋天的认识和欣赏。
幼儿园大班秋天多么美教案
幼儿园大班秋天多么美教案幼儿园大班秋天多么美教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由小编给大家带来的幼儿园大班秋天多么美教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班秋天多么美教案（精选篇1）【教材分析】《秋天》是人民教育出版社初中语文七年级上册第三单元的一篇课文。
本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。
《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。
要注重从课文整体的角度进行教学;简化教学头绪，强调内容综合。
要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握、内容探究等方面的教学。
本文是一篇略读课文，由现代著名作家何其芳所作，诗歌分为三节，篇幅不长但精粹优美，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等诸般景致尽收笔下，为我们描绘了一幅幅极具画面感的秋景图。
诗歌表现了诗人对秋天的喜爱和赞美，表达了作者对大自然的热爱之情。
本文语言流畅，优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。
【学情分析】本次授课对象是七年级的学生，他们学习热情高，学习习惯趋于良好，好奇心强，求知欲高，对美的事物有所感触和追求。
但他们对诗歌的分析和鉴赏能力还有待提高，对诗歌的意象、意境把握还不够到位。
(结合具体班级?)【教学目标】(一)知识与能力结合预习，读准字音，能声情并茂地朗读全诗;能用简洁的语言概括出每幅画面的内容。
(二)过程与方法1.通过圈点、诵读、赏析的方法，品味本文优美的语言;2.通过自主合作探究的学习方式，体会诗歌悠远的意境。
(三)情感态度与价值观感悟作者对秋天的赞美和喜爱之情，培养观察自然、热爱自然的感情。
【教学重难点】教学重点：反复吟诵，感悟诗句含义，品味诗歌语言。
教学难点：通过自主合作探究学习的方式，揣摩诗歌的意象和意境。
大班语言秋天多么美教案【含教学反思】
大班语言秋天多么美教案一、教学目标•能够正确朗读和认识秋天常见的字词、图形。
•能够用简单的语言描述秋天的特点，了解秋天的颜色和气息。
•能够使用秋天的图形和字词进行创作和表达。
二、教学内容1.认识秋天常见的字词和图形2.描述秋天的特点3.秋天的创作和表达三、教学内容分析在教学中，要先让学生认识秋天常见的字词和图形，如：枫叶、树叶、树木等。
通过观察和分辨，了解秋天的颜色和气息。
然后对秋天进行描述，引导学生发现秋天的特点和魅力。
最后，让学生利用秋天的图形和字词进行创作和表达，如：画一幅秋天的图画，写一段描述秋天的诗歌或故事。
四、教学步骤第一步：认识秋天常见的字词和图形1.学生们围绕课桌观察周围的环境，了解秋天的颜色和气息。
2.教师呈现秋天常见的字词和图形，如：枫叶、树叶、树木等，让学生认识和记忆。
3.学生跟读并拼读这些字词，对它们进行书写和描绘。
第二步：描述秋天的特点1.教师示例，用简单的语言描述秋天的特点，引导学生发现秋天的颜色和气息。
2.学生围绕课桌，根据自己的感受描述秋天的特点和魅力。
3.学生相互分享自己的描述，进行交流和学习。
第三步：秋天的创作和表达1.班级分组，让学生进行创作和表达。
2.学生可以画画、写诗或故事等多种形式表达对秋天的感受和理解。
3.学生相互分享自己的作品，进行展示和交流。
五、教学反思本次教学围绕秋天展开，让学生了解秋天的常见字词和图形，感受秋天的特点和颜色，并通过创作和表达来表达对秋天的感受和理解。
在教学过程中，我发现学生们对秋天的认识和感受较为单一，只有一些简单的字词和图形，缺乏细腻和深度。
因此，在以后的教学中，需要更加注重引导学生发现和表达内心深处的感受和体验，让学生的创作更加个性化和独特，达到更好的教学效果。
大班语言教案：秋天多美丽
大班语言教案：秋天多美丽一、教学目标1.学生能够理解和掌握秋天的特点及相关事物的词汇；2.学生能够听懂、朗读及口头表述与秋天相关的故事和诗歌；3.学生能够自主观察和描述秋天的变化及景象。
二、教学内容本节课将围绕“秋天多美丽”这一主题展开，主要包括以下内容：1.秋天的特点及相关事物的词汇学习1.秋天的特点：凉爽、湿润、多雾、多风、多色彩；2.相关事物的词汇：落叶、栗子、南瓜、苹果、菊花、枫叶等。
2. 听懂、朗读及口头表述与秋天相关的故事和诗歌1.《秋天的童话》；2.《波波去采果子》；3.《金色的秋天》。
3. 自主观察和描述秋天的变化及景象1.观察并描述树叶、天空、气温等变化；2.观察并描述落叶和植物的生长状态。
三、教学准备1.幻灯片PPT；2.课件影像素材：标志性秋景、秋天的植物及动物等；3.适合学生分组观察的器具：放大镜、显微镜、相机等。
四、教学流程1. 教学导入（1）引出秋天的话题，让学生展开讨论。
（2）播放标志性秋景、秋天的植物及动物等素材，引导学生观察并描述秋天的特点及美丽之处。
2. 词汇学习（1）利用图文并茂的幻灯片PPT来介绍秋天的特点及相关事物的词汇。
（2）组织学生进行互动游戏，让学生用手势或模仿动作猜出单词。
3. 故事和诗歌学习（1）播放《秋天的童话》的影像，讲解故事情节，引导学生感受故事中的美丽景象。
（2）播放《波波去采果子》和《金色的秋天》的影像，让学生朗读诗歌，学生对诗歌内容进行感性理解，理解其中的美丽景色。
4. 自主观察和描述（1）组织学生分组或个人观察树叶、天空、气温等变化，引导学生用秋天的相关词汇进行描述。
（2）组织学生分组或个人观察落叶和植物的生长状态，引导学生用秋天的相关词汇进行描述。
5. 课堂总结本节课教学内容是关于秋天的美丽景物，希望学生能够深刻认识到秋天的美丽，并在生活中多关注秋天的各种变化及景象。
五、教学评估1.学生个人或集体完成作文《我眼中的秋天》。
2.学生手绘或制作关于秋季的主题画作或工艺品。
大班语言秋天多美丽教案
大班语言秋天多美丽教案1、大班语言秋天多美丽教案活动目标：1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境.2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力.3、萌发幼儿对秋天的热爱之情活动准备：1、《秋天多美丽》歌曲2、《秋天多美丽》教学课件3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个4、"秋姑娘"的录音活动过程：一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔细听一听!二、完整听完歌曲后教师提问：1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)2、你怎么知道是秋天的?3、你听见唱了一些什么?三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》1、教师扮演美丽的秋姑娘："今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》,你们一起来听一听"四、教师提问：1)诗歌听完了,你们来告诉我诗歌的名字叫什么?2)那你听到诗歌里都说了什么?(天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节)五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)1、教师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的六、再次播放PPT1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗?那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?秋天的天空格外的蓝,白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象(通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽)七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽1、(引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了?秋天的天空是怎么样的呀?九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容.活动延伸：1、制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。
大班语言教案秋天多美丽
大班语言教案秋天多美丽一、教学目标通过本次课程的学习，让学生：1.了解秋天的特点和美丽之处；2.学习相关的词汇和句子表达；3.培养学生巧妙运用语言描述事物的能力。
二、教学内容1. 学习秋天的特点给学生呈现秋天的场景、图片、视频等多媒体素材，引导学生感受秋天的特点，如：•树叶变色；•风吹树叶下落；•天空晴朗、空气清新；•果实成熟丰收。
2. 学习秋天相关的词汇和句子表达为了让学生在学习中既能掌握知识，又能培养语言表达能力，设计以下教学活动：(1) 讨论词汇在课前先准备好关于秋天相关的词汇表，让学生在听课时使用相关的词汇，并且在课后复习。
为了增加趣味性，可以采用“抢答题”的方式，让学生争抢回答问题的机会，提高学生的参与度。
(2) 观察并描述通过观察秋天的自然景观、生活中的物品、街头巷尾的变化等，引导学生描述所看到的场景。
例如，在学校附近或者是学校内找树叶、种类不同、颜色不同，让学生形容、比较每一种树叶的特点。
(3) 学习秋天歌谣和诗歌分组让学生唱秋天歌谣和诗歌，既能学习秋天相关的语言，又能锻炼语言表达能力。
可以选择这些歌谣和诗歌：•《小草》•《秋天来了》•《叶儿红了》•《小螃蟹》(4) 教学游戏设计“闯关游戏”，让学生更好地组织语言表述秋天中的各种事物。
例如，“水果篮子”游戏，为了检测学生是否掌握秋天水果的相关知识，教师准备一个盘子，里面有秋天里的水果。
让学生一起来猜，教师可以让他们描述水果的特点、口感等等，同时教师也会请学生试吃相关水果，学生可以尝试用恰当的单词把感受表现出来。
三、教学方法1.大班分小组，合作学习；2.多媒体教学，提高教学的有效性和趣味性；3.教师为主、学生为主相结合，让学生在愉快的氛围中学习。
四、教学评价通过作业、课堂中的互动，教师能够清楚地了解学生对于秋天学习的程度。
1.作业：让学生描述一张秋天的图片，或者用简短的语言描述一下秋天的特点；2.课堂互动：利用“抢答题”的方式，可以通过课堂上的互动，检查学生掌握的程度。
大班语言优秀教案《秋天多美丽》
大班语言优秀教案《秋天多美丽》一、教学目标1.能够认识和书写与秋天相关的汉字。
2.能够准确地朗读秋天相关的词语。
3.能够理解秋天的特点和变化，并描述出来。
4.能够表演与秋天相关的歌谣或儿歌。
5.能够欣赏秋天的美景，通过绘画表现出来。
二、教学准备1.课件或黑板。
2.课堂区别孩子是可写字台。
3.图片或实物与秋天有关（红叶、枫叶、葡萄、苹果等）。
4.音乐播放器。
5.绘画纸和颜料。
三、教学步骤第一步：导入情景1.教师播放轻快愉悦的音乐。
2.教师引入话题：“同学们，你们喜欢秋天吗？秋天是一个美丽的季节，你们知道秋天有哪些变化吗？”3.老师展示一些秋天的图片或实物，唤起学生的兴趣。
第二步：学习相关词汇1.教师通过图片或实物让学生认识秋天相关的词汇，如树叶、枫叶、苹果、葡萄等。
2.教师用黑板或课件展示秋天相关的汉字，并让学生跟读和书写。
3.教师示范正确的发音和书写，鼓励学生积极参与。
第三步：学习歌谣或儿歌1.教师播放秋天相关的歌谣或儿歌，让学生跟读。
2.教师教导学生正确的节奏和发音，让学生重复跟唱。
3.教师可以教学生一些动作，配合歌谣或儿歌的演唱。
第四步：了解秋天的特点和变化1.教师用简单明了的语言介绍秋天的特点和变化，如天气变凉爽、树叶变黄红、果实成熟等。
2.教师提问学生，让学生参与回答，例如：“秋天的天气怎么样？你们喜欢秋天的天气吗？”3.教师可以让学生互相讨论，分享自己对秋天的喜爱之处。
第五步：绘画表现秋天的美景1.教师给学生一个任务：用颜料和绘画纸描绘秋天的美景。
2.教师鼓励学生观察真实的秋天景色，用自己的想象和技巧来表达。
3.教师在学生绘画的同时提供指导和帮助，并鼓励学生用词语描述自己绘画的内容。
第六步：总结与评价1.教师与学生一起总结学习的内容和收获。
2.教师根据学生的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
3.可以让学生自由发言，分享自己对本节课的感想和体会。
四、教学延伸1.教师可以组织学生去校园或户外观察秋天的变化，并记录下来，以展览或班级报告的形式呈现。
大班语言《秋天多美丽》教案
大班语言《秋天多美丽》教案教学目标1.了解秋天的特点和变化；2.掌握描述秋天的词汇与句型；3.提高口头表达和听力能力。
教学内容1.秋天是什么？秋天有哪些特点？2.秋天的物象：秋风、秋天的水果、落叶、天空等；3.描述秋天的词汇与句型。
教学过程第一课时学习目标•了解秋天的特点和变化；•能够简单地描述秋天的特点。
教学内容1.介绍教师带来的秋天的相关素材（水果、落叶、天空），让学生观察，感受秋天的气息。
2.带领学生讨论秋天是什么，秋天有哪些特点。
教学步骤1.师问：“大家知道什么是秋天吗？秋天有哪些特点？”2.让学生自由发表意见，教师帮助学生总结，提高他们口头表达的能力。
3.展示秋天的素材并讨论，例如水果：苹果、梨、柿子等；落叶：黄色、红色、棕色等；天空：变得更蓝，云变少等。
4.学生说出自己感受到的秋天特征，教师总结归纳。
第二课时学习目标•掌握秋天相关的词汇；•能够使用简单的句型描述秋天的特点。
教学内容1.教师进一步介绍秋天的特点，以及描述秋天的词汇；2.通过情境模拟，练习学生口语描述秋天的能力。
教学步骤1.教师介绍秋天的词汇，如：萧瑟、黄昏、清新、丰收、秋风等。
2.提供相关场景，并引导学生使用新学到的词汇进行口语练习，例如：•你周末去了公园，看到了许多树叶，你会怎么描述这一幕？•你吃到了美味的柿子，可以用哪些词语来形容味道和果实？•你看到了光秃秃的树干和变黄的树叶，你会怎样描述这个季节？3.教师为学生提供相关的句型，方便学生书面练习。
例如：•秋天的天空变得更蓝，云变少了。
•秋天的风吹来，给人一种凉爽的感觉。
•秋天果子成熟了，余味清甜。
第三课时学习目标•加强对秋天特点的认识；•能够听懂、理解与秋天有关的故事或歌曲。
教学内容1.讲授秋天相关的故事或歌曲；2.练习学生听力和理解能力。
教学步骤1.教师讲授秋天的故事或歌曲，例如：《小兔子爱打疯》、《小草报春》等。
2.让学生仔细聆听，了解秋天的发生过程，以及与秋天相关内容的表达方法。
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大班语言活动秋天多美丽教案
大班语言活动秋天多美丽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境，尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋天多美丽教案吧。
活动目标：
1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境.
2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力.
3、萌发幼儿对秋天的热爱之情
活动准备：
1、《秋天多美丽》歌曲
2、《秋天多美丽》教学课件
3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个
4、秋姑娘的录音
活动过程：
一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔细听一听!
二、完整听完歌曲后教师提问：
1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)
2、你怎么知道是秋天的?
3、你听见唱了一些什么?
三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》
1、教师扮演美丽的秋姑娘：今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》,你们一起来听一听
四、教师提问：
1）诗歌听完了,你们来告诉我诗歌的名字叫什么?
2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)
1、教师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的
六、再次播放PPT
1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？
那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?
秋天的天空格外的蓝,白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）
七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽
1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)
八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？
九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容.
活动延伸：
1、制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。