第一课第2框重点知识整理
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕知识点
（2）为了让改革发展结果 更多更公平惠及全体人民， 党和政府抓住人民最关心最 直接最现实利益问题，提升 就业质量和人民收入水平， 加强社会保障体系建设，果 断打赢脱贫攻坚战，实施健 康中国战略，打造共建共治 共享社会治理格局，不停满 足人民日益增加美好生活需 要，使人民取得感、幸福感、 安全感愈加充实、更有保障、 更可连续。
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探究一改革进行时
1.中国继续坚持改革开放原因
（1）我国过去40年快速发展靠是改革开放，未来发展也必须
坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松
松、敲锣打鼓就能实现。
（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增
加美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾。
（3）在党领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵抗重
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3.弘扬改革精神
改革开放是当代中国最鲜明
特色。改革只有进行时，没
有完成时。只有全社会不停
弘扬与时俱进、锐意进取、
勤于探索、勇于实践改革创
新精神，继续自强不息、自
我革新，才能连续推进全方
面深化改革历史进程，才能
奏响中国走向繁荣富强最强
音！
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探究二共享发展结果
1.坚持共享理论依据（1）衡量 一个社会文明程度，不但要看经 济发展，而且要看发展结果是否 惠及全体人民，人民正当权益是 否得到切实保障。 （2）党和政府坚持以人民为中 心发展思想，强调人人参加、人 人尽力、人人享受，让人民群众 共享发展结果，引领全体人民携 手迈入全方面小康社会，朝着共 同富裕方向稳步前进。 2.实现党奋斗目标要求 （1）人民对美好生活向往，就 是党奋斗目标。
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第二框 走向共同富裕
高三政治新课 第一课 第一节第二框题 我国的人民民主专政
城东蜊市阳光实验学校高三政治新课第一课第一节第二框题我国的人民民主专政一.本周教学内容：高三新课：第一课第一节第二框题我国的人民民主专政二.知识重难点：1.重点：我国的人民民主专政是新型的民主和新型的专政；我国必须坚持人民民主专政2.难点：我国的人民民主专政是新型的民主制度；民主的本质与民主开展程度关系三.主干内容讲解：.2我国的人民民主专政我们学习了民主和专政两个概念的含义，理解了它们两者之间的关系。
加深了民主与专政的本质的认识。
我们进一步认识到，民主与专政的关系是辩证统一的。
对被统治阶级的专政，意味着被统治阶级本质上没有民主，不但没有影响统治阶级享有的民主，这恰恰是维护统治阶级民主的需要，保护了这种民主。
在当代资本主义国家里，民主只属于资产阶级。
在兴隆资本主义国家里，资产阶级不仅牢牢地把握着国家的经济命脉，而且牢牢地把握着国家的统治权，制定和执行着一系列有利于资产阶级国家的方针和政策，根本谈不上对普通劳动人民的民主。
资本主义国家的阶级性质是资产阶级专政。
今天，我们开始研究我国的国家性质，即我国的国体、政体和国家职能。
〔二〕我国的人民民主专政1.新型的民主和新型的专政〔1〕我国的国家制度包括国体和政体。
我国的国家制度包括国体和政体。
国体说明的是哪个阶级处于统治地位，哪些阶级处于被统治地位。
国体决定政体，又通过政体表现出来。
〔2〕我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。
我国的国家性质，是工人阶级〔通过一一共产党〕指导下的人民民主一一共和国。
这个来之不易，是奋斗了几十年的成功果实，在我国是以1949年10月1日，中华人民一一共和国成立为标志，人民民主专政就作为我国国体被确定下来。
毛主席当年在开国大典上的庄严宣告，它标志着中国人民从几十年来被剥削、受压迫的地位转变为掌握国家权利，成为国家的主人的时代开始了。
〔3〕我国的人民民主专政是工人阶级指导的，以工农联盟为根底的国家政权。
①工人阶级的指导是我国国家性质的首要标志。
部编版八年级下册道德与法治第1课第2框知识点
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（二）治国安邦总章程 1. 宪法是如何组织国家机构的 P11-P13 ①我国的一切权力属于人民。人民代表大会 是人民行使国家权力的机关，由它产生其它 国家机关。 ②宪法通过组织国家机构，授予国家机构特 定职权，明确国家机构的组成、任期、工作 方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ③我国国家机构实行民主集中制的原则。
3、为什么要规范权力运行？P14、P16 ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于 民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 必须加强对权力运行的制约和监督，让人民 监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关 进制度的笼子。 ②规范国家权力运行以保障公民权利实现， 这是宪法的核心价值追求。 ③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋 予的权力始终用来为人民谋利益。
2.我国国家机构贯彻民主集中制主要体现在哪 些方面？P13 ①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来 自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家 权力机关在国家机构中居于主导地位； ②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和 地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统 一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的 原则； ③在国家机关内部，作出决策、决定时，要实 行民主集中制。
4、宪法如何规范权力运行？（应如何正确行使国家权 力？）（重点）P15-16 ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超 越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（法无授权 不可为） ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家 机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当， 必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定 职责必须为） ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权 力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序 行使权力的行为，都是违法行为。（按照法定程序行使） ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权 不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权 力始终用来为人民谋利益。
第一课 第二框 在社会中成长
清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的 老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了 争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆 平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首 打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何 妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人见书，主动在争执线上退让了三尺， 下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地 三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有 一条宽六尺的巷子。
合格的社会成员
知识
能力
规则 意识
价值 观念
经历社会化的过程，才能融入社会
1920年，在印度小城波尔，人们常见 到有一种“神秘的生物”出没于附近 森林，往往是一到晚上，就有两个用 四肢走路的“像人的怪物”尾随在三 只大狼后面。后来人们打死了大狼， 在狼窝里终于发现这两个“怪物”， 原来是两个裸体的女孩。大的年约七 八岁，小的约两岁。这是人们发现的 第一例“狼孩儿”。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天 睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃 饱就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开 吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过 7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的 生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、 4岁的孩子。
狼孩的故事给你什么启示？和同学讨论一下。
“狼孩”的故事，证明了人类 的知识和才能并非天赋的、生 来就有的，而是人类社会实践 的产物。人不是孤立的，而是 高度社会化了的人，脱离了人 类的社会环境，脱离了人类的 集体生活就无法形成人所固有 的特点。
2.人的生存和发展离不开社会
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
（三）怎样培养亲社会行为
1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
七年级上册《道德与法治》 知识点归纳
第一课第一框1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第2框少年有梦1、少年的梦想有什么特点？答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、什么是努力?答：(1)努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?答：（1）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课学习新天地第1框学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习？答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
第1课 第2框 科学社会主义的理论与实践 知识提纲
一、科学社会主义产生的历史条件1．空想社会主义(1)原因：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。
(2)形成：在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。
(3)主张：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。
(4)地位：空想社会主义作为社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的一个历史前提。
(5)作用：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
(6)局限①空想性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。
②无效性：主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。
2．资本主义的发展和工人运动(1)实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
(2)理论意义①资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。
②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
二、科学社会主义的创立1．唯物史观与剩余价值学说提示：错误。
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律。
2．《共产党宣言》(1)意义：《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。
(2)内容①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
④阐述了未来共产主义社会的理想目标。
第一课第二节 第二框：我国的人民代表大会制度 人教版
第一课第二节第二框：我国的人民代表大会制度一. 本周教学内容：第一课第二节第二框：我国的人民代表大会制度二. 重点和难点：1. 重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
因为人民代表大会制度是我国的政体，是我国人民管理自己国家的政权组织形式，是建立其他有关国家管理制度的基础。
在国家政治生活中具有非常重要的地位。
2. 难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
因为“人民代表大会制度”是从“人民代表大会”这个具体事物中抽象概括出来的概念，极易同“人民代表大会”相混淆。
必须要认清两者的区别。
三. 具体内容：（一）学习目标：1. 知识方面：理解人民代表大会是国家权力机关，民主集中制是我国人民代表大会的组织和活动原则，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2. 能力方面：能够列举实例说明我国人民代表大会制度的优越性，培养理论联系实际的能力。
3. 思想觉悟方面：提高对坚持人民代表大会制度必要性的认识，增强热爱祖国的感情。
（二）学习提纲：我国的人民代表大会制度1. 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
（1）我国人民行使国家权力的机关是人民代表大会。
（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。
①全国人民代表大会的职权。
②全国人民代表大会的常设机关。
（3）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
（4）人民代表大会的组织和活动原则是民主集中制。
2. 人民代表是国家权力机关的组成人员。
（1）人民代表是各级国家权力机关的组成人员。
（2）人民代表的产生及任期。
（3）人民代表的权利。
（4）人民代表的义务。
3. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（1）人民代表大会制度的含义。
（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
①它体现我国的国家性质。
②它是建立其他有关的国家管理制度的基础。
4. 人民代表大会制度的优越性（1）有利于保证国家权力体现人民的意志。
（2）有利于保证中央与地方国家权力的统一。
（3）有利于我国各民族的平等和团结。
1-6课知识点
知识点(默写)第一课中国人民站起来了一、中国人民政治协商会议时间:地点：北平主要内容：会议通过了（起了临时宪法的作用）。
选举为中央人民政府主席；大会决定以五星红旗为国旗；以为代国歌；以为首都并改名北京，采用公元纪年；大会决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
二、中华人民共和国成立（开辟历史新纪元）。
时间：1949年10月1日，举行，宣告中央人民政府成立，是新中国成立的标志。
意义：（国内）. （国际：）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了。
三、西藏和平解放：时间1951年5月，。
意义：。
第二课谁是最可爱的人时间：背景：1950年6月，朝鲜内战爆发严重威胁中国的安全司令员：彭德怀目的：最可爱的人：英雄人物：舍身堵枪眼——、烈火中永生——。
志愿军在抗美援朝战争中发扬了精神，他们不怕牺牲，以热情、乐观、勇敢赢得了这场战争的胜利，因此人们称中国人民志愿军为“”）第三课土地改革时间：1950年6月----1952年原因：过程：1950年中央人民政府公布了，土地改革运动在全国农村展开。
到1952年底，全国的土地改革运动基本完成。
重要文件：1950年6月。
内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有意义：土地改革的完成，彻底摧毁了，地主阶级被消灭了；农民翻了身，得到了土地，成为了土地的主人。
这使更加巩固，也大大解放了，农业生产获得了迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
第四课工业化的起步一五计划（1953年——1957年）：背景：新中国建立工业基础薄弱目的：成就：1、；2、3、试制成功第一家喷气式飞机；4、沈阳第一机床厂建成投产；5、6、川藏、青藏、新藏公路建成；7、东北工业基地形成，沿海地区原有工业基地得到加强，华北、西北新工业基地建成。
意义：第一部社会主义类型的宪法背景：随着经济建设的发展，我国的民主法制假设也加紧进行。
时间：1954年9月，第一届全国人民代表大会讨论通过了。
内容：规定我国坚持，坚持，一切权利属于人民性质：这是的宪法；也是我国有史以来真正反映人民利益的社会主义建立的标志：。
第一、二课知识点
第一课责任与角色同在1，责任的含义：是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
2，责任的产生：产生于社会关系之中的相互承诺。
来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
（他分上职，法传公道）3，列举我们的角色与责任：①子女的角色，承担孝敬父母的责任；②学生的角色，承担遵守学校纪律、完成学习任务的责任；③公民的责任，承担爱过敬业、诚信友善等责任；④警察的责任，……。
4，角色与责任的关系：①我们在社会中大舞台上扮演着不同的责任，每一种角色都意味着一种责任，随着环境和角色的变化，责任也在发生变化；②每一种角色都意味着一种责任，角色与责任同在；③只有人人认识到自己的角色，尽到自己的责任，就能共享幸福美好的幸福生活。
5，自己对自己负责任的表现：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
②小到为自己的一次约定守时，大道终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6，为什么要对自己负责任？①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责任的人，才有资格、有信心、能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
7，不负责任的后果：①对自己：失去他人信任与尊重，受到道德谴责甚至法律制裁；②对他人：影响他人正常生活，损害他人合法权益；③对社会：败坏社会风气，影响社会进步。
8，为什么我们要有责任感？①社会是一个整体，人们在社会生活中扮演者不同的角色，承担着不同的责任；②我对他人负责，他人也对我负责；③我对自己负责，也就是对他人负责，对社会负责。
9，承担责任的回报与代价：①承担责任，往往伴随着回报的权利，这种回报既包括物质方面也要包括精神方面。
承担责任的回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。
②承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
七年级上册道德与法治第1、2课知识点
七年级上册道德与法治第1、2课知识点第一课开启初中生活规划初中生活一、规划的含义规划是对未来的事情做出事先的设计与安排二、规划的意义凡事预则立，不预则废。
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
三、如何规划初中生活1.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
2.做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案。
3.为者常成，行者常至。
四、努力有方法1.分清主次合理规划和管理时间。
2.劳逸结合，学会科学用脑。
3.不积跬步，无以至千里，每天进步一点点。
4.学而不思则罔，思而不学则殆学思并进。
5.珍视团队合作。
奏响中学序曲1.初中生活有哪些新变化①跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中生活的意义初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的拔节孕穗期，这是我们世界观，人生观，价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
3.如何对待初中生活初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
第二课正确认识自我（认识自己）1.为什么要正确认识自己？①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好的认识和改造外部世界。
②认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
2.如何正确对待他人的评价？用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
3.认识自己的途径？①通过对自我的全面分析来认识自己。
我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
高一上学期政治第一课知识点汇总
〔留意：★代表常识重点，下划线表示必背常识哦〕第一课奇妙的货泉1.常识提要〔本课有两框〕第一框：揭开货泉的奇妙面纱第二框：信誉东西跟外汇：2.商品【含意】用于交流的休息产品商品必需同时存在两个前提：其一，商品必需是休息产品；其二，必需用于交流【属性】商品的根本属性是代价跟应用代价。
【应用代价跟代价的关联】〔1〕区不：统一关联：①含意差别：应用代价是商品能够满意人们某种需要的属性。
代价是凝聚在商品中的无差异的人类休息。
②对交流意思差别：应用代价使交流成为须要，代价使交流成为能够。
③花费者与购置者不克不及兼得应用代价跟代价。
〔2〕联络：一致关联：①商品是应用代价跟代价的一致体。
二者缺一弗成。
②应用代价是商品代价的物资承当者，代价是商品的实质属性，不代价的货色不是商品。
【易错点】①商品与货泉是一对孪生兄弟，是同时发生的〔×〕剖析：货泉是商品交流开展到必定阶段的产品，先有商品，后有货泉。
②有应用代价的不必定有代价，有代价的必定有应用代价〔〕因此不必定是商品，就不必定剖析：有应用代价的未必是休息产品或不必定用于交流，有代价；而有代价的必定是商品，必定有应用代价。
3.货泉【含意】从商品中不离出来牢固地充任普通等价物的商品。
，归根究竟是花费力跟社会分工开展【发生缘故】货泉是商品交流开展到必定阶段的产品的产品。
【发生进程】货泉的发生阅历了四个阶段：偶尔的物物交流---------扩展的物物交流--------以普通等价物为前言的交流----------货泉的发生。
体积小、代价年夜、易于联系、不易磨损、便于保存金银牢固充任普通等价物的长处：跟携带等特色，逐渐地从商品中不离出来，牢固地充任普通等价物。
【实质】货泉的实质是普通等价物【本能机能】货泉存在代价标准跟流畅手腕两种根本本能机能。
其余本能机能有：储藏手腕、领取手腕、天下货泉本能机能。
【立场】看待货泉的立场：取之有道，用之有度。
拓展：普通等价物是指能够表示其余所有商品的代价，充任商品交流的前言的商品。
初一上学期政治第一和第二课的知识点
初一上学期政治第一和第二课的知识点初一上学期政治第一和第二课的知识点第1课：珍惜新起点1、怎样尽快适应新的学习环境?(1)我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
(2)目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
(3)加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2.如何与新同学交往，建立新友谊?(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。
(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。
(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
3、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
4、怎样融入新的班集体?(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
(2)纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
第2课：把握学习新节奏1.如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。
(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
(5)初中三年的学习是我们终身学习的.重要基础，将使我们终身受益。
2.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?(1)学会自主学习，做学习的主人。
(2)提高学习效率，抓好各个环节。
(3)科学安排时间，合理规划。
补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。
第一课第二框
▲ 如何把这张票据兑换成现金？
探究四：介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。
材料分析：
美元人民币
2011年6月30日100647.14
2012年6月30日100632.49
2013年6月30日100617,87
①与2011年相比，2013年的人民币兑美元的汇率是升了还是降了？
教
学
目
标
1、了解两种结算方式;解释两种常见的信用工具的用途.
2、懂得外汇、汇率的含义;掌握汇率变化对国家经济的影响.
3、理解保持人民币币值基本稳定的意义
4、通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
通过本节课的学习，我们熟悉了两种常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它们的用途。同时也了解了外币，明确了外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段，使用外汇必须得了解汇率，而汇率是变动的，汇率的变化，可以反映人民币币值的升值与贬值，对于人民币的升值与贬值，都不利于我国的发展，因此要保持人民币币值的基本稳定，这样对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，有着重要意义。
课时教学设计首页
授课时间
学科
政治
教师姓名
课题
信用卡、支票和外汇
课型
新课
课时
1
教
材
内
容
分
析
本框是第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能时涉及的信用工具，以及有关外汇的内容。本框内容具有较强的工具价值，共分为两目。第一目是信用卡与支票，本目主要讲：1. 当前常用的两种结算的方式——现金结算与转账结算；2. 现金结算方式的特点——用纸币来完成经济往来的收付行为；3. 转账结算方式的特点——双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为；4. 引出常用的用于结算的信用工具——信用卡、支票。接着介绍广义信用卡的定义、狭义定义即银行信用卡、信用卡的优点、信用卡的使用常识、支票的定义、种类——现金支票和转账支票、二者的区别、支票的使用常识。第二目是外汇，本目主要介绍一些基本常识，即外汇的含义、外汇与外币的区别、汇率的含义、汇率的变动引起人民币的升贬值以及保持人民币币值基本稳定的意义。
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第一课第2框
《成长的不仅仅是身体》重点知识整理
1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？（9—12页小标题）答：①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力
★2．如何认识思维的独立?（9页）
答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。
★3．思维的批判性有什么意义？（11页）
答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。
★4．如何培养批判精神？（10—11页）
答：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。
（思维的批判性的表现）
②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★5．如何开发青春的创造潜力？（12—13页）
答：①敢于打破常规，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，
③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。
6.为什么说创造离不开实践？（13页）
答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。