气候专题复习学案
高三地理专题复习教案设计:《气候》专题复习
高三地理复习《气候专题㈠》教学设计瑞金市第一中学【教学构思】本节要求学生理解影响气候的因素,掌握判定气候类型的方法。
根据新课改倡导学生自主学习、探究学习、合作学习的教学理念和2005年高考《考试大纲》中气候知识与绘图能力的要求及高三学生经过一轮复习基本了解气候类型有关知识的学情状况,本节设计以学生填绘《北半球气候类型分布及成因模式图》及《气温曲线和降水柱状图》为主线,并配以学生独立思考、分组讨论等方式,引导学生重新整合初、高中有关教学内容,自主建构气候类型判定的主干知识,完成预设教学目标。
【教学任务分析】教学重点:1. 影响气候因素。
从分布上理解成因,从成因上分析气候特征,从特征上领会判定方法。
2. 气候类型的判定。
这是气候专题的主干知识,重点内容,是气候类型分布、特点及影响因素等教学内容的综合。
教学难点:气温曲线与降水柱状图的绘制。
学生语言叙述能力尚可,绘图能力较弱。
【教学目标】依据课程标准、教学任务确定教学目标。
知识与技能:掌握影响气候的自然因素和人为因素,学会判断气候类型的方法并能学以致用。
培养学生运用资料获取信息能力、读图分析能力及与人合作学习知识的能力。
过程与方法:填绘相关图表,分析气候特点及成因,明确气候类型判定方法;引导学生自主学习、探究学习、合作学习。
情感、态度、价值观:通过各因子之间相互影响及人类活动对气候影响的正反两方面等内容的教学,培养学生辩证唯物主义观点及实事求是的科学态度。
【教学策略】1. 教学组织形式:自主学习、探究学习、合作学习、教师讲授等。
2. 教学方法:比较法、综合法、图表法、分析归纳法、讨论法等。
3. 学法指导:⑴.比较法和分析归纳法:指导学生利用资料绘制、对比《气温曲线和降水柱状图》及比较世界主要沙漠地区气候干旱的成因等,弓I导学生归纳总结出判定气候类型的方法,培养学生地理绘图能力和读图分析能力。
⑵.图表法和综合法:指导学生阅读世界气候类型、分布、成因及特征表,填绘、展示并讲解有关地图,培养学生图文转换能力、综合分析能力及地理语言表达能力。
世界主要气候类型学案
世界主要气候类型(复习课)一、学习目标:1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2、学会判读世界主要气候类型的方法。
二、探究学习:(一) 气候类型及分布【自主复习】1、热带气候类型:(1)热带雨林气候主要分布在赤道附近,如平原、盆地、群岛等地。
(2)热带草原气候主要分布在气候的南北侧,以非洲的热带草原面积最为广大。
(3)热带沙漠气候主要分布在经过的内陆地区以及大陆的西岸地区,以非洲北部的地区最为广大。
(4)热带季风气候主要分布在半岛和半岛。
2、亚热带气候类型:(1)、亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候主要分布在、、东南部,以及阿根廷、澳大利亚等的沿海地区。
(2)、地中海气候主要分布在的大陆西岸,以地中海地区最为典型,所以称为地中海气候.3、温带气候类型:(1)温带季风气候分布于洲温带地区的东部。
(2)温带海洋性气候主要分布在地区的大陆西岸。
这些地方常年受到来自海洋的影响。
(3)温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候是世界上广泛分布的两种气候类型,主要分布在和北美洲。
4、寒带气候:主要分布于﹍﹍﹍﹍以内。
包括苔原气候和冰原气候。
5、高山高原气候:分布于中低纬度地区的山地高原,以自然景观的﹍﹍﹍﹍显著为重要特色。
【合作探究】试填北半球气候类型分布示意图气候类型分布规律成因气候特征热带雨林热带热带草原热带季风热带沙漠亚热带季风亚热带地中海温带季风温带温带海洋温带大陆性在空白处写出相应的自然带名称(二)气候类型的判读【自主复习】根据气温变化曲线和降水量柱状图,填出下列气候类型名称【合作探究】1、阅读有关资料,完成下列问题。
(1)根据下表提供的甲地的气温降水资料,判断气候类型:甲。
2、读甲、乙两地(一月▲和●七月)气温及降水情况示意图,回答下列问题:(1)甲地属于气候类型,乙地属于气候类型。
(2)甲地气候在世界上分布最广的地区是。
三、自主检测:一、选择题1、终年温和湿润的气候是()A、热带雨林气候B、地中海气候C、温带季风气候D、温带海洋性气候2、广泛分布在亚欧大陆和北美洲的气候类型是:()A、温带海洋性气候B、热带沙漠气候C、温带大陆性气候D、地中海气候3、从国外旅游归来的贝贝,告诉同学说:“我去的那个地方一年到头都很热,几乎天天下雨。
气候复习导学案
气候类型复习导学案【学习目标】1.自主复习世界气候的差异,掌握世界气候类型的成因、特征及其分布。
2.能够分析不同的气候类型图,进而判断具体的气候类型。
3.结合区域特征,描述当地影响气候的因素,或描述气候对当地农业的影响。
【基础巩固】一、气候类型的成因、特征及分布。
活动:画出气候类型分布模式图(要求标出纬度度数、气压带和风带名称及风带风向)二、影响气候的主要因素:1.太阳辐射:纬度不同,获得的太阳辐射的热量不同,是影响地表_______的最基本因素。
从低纬到高纬依次形成了________、亚热带、________、亚寒带、________等不同的气候带。
2.大气环流:大气环流调节了全球热量和水汽的分布,控制各地年降水量和降水的季节变化。
如中纬度亚欧大陆的西岸为__________气候、______________气候,而同纬度大陆的东岸为________气候。
3.下垫面状况(1)海陆位置:距海近,气温的__________和__________都较小。
(2)地形:同纬度平原比山地、高原的气温_____;山地的阳坡气温_____,阴坡气温_____;山地的迎风坡降水________,背风坡降水________。
(3)洋流:暖流对沿岸地区具有__________的作用;寒流对沿岸地区具有__________的作用。
(4)地面物质组成、植被覆盖状况:对太阳辐射的反射率不同,地表获得热量不同;热容量不同,气温变化有快有慢。
4.人类活动:人类活动可以改变大气成分或地面状况,进而影响大气的水热状况。
如温室气体的排放使全球气温________,而植树造林、修水库等可调节局部气候。
三、气候类型的判读1.气候类型的判读规律第一步:“冷热”定“半球”。
最高气温月出现在7月或8月(或最低气温月出现在1月或2月)是在_____半球;最高气温月出现在1月或2月(或最低气温月出现在7月或8月)是在_____半球。
第二步:以“温”定“带”。
世界主要气候类型复习学案2
《世界主要气候类型》复习导学案【复习目标】1、知道世界主要气候类型的特征及其分布2、会根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候类型3、能在图中识别每一种气候类型的分布【复习重难点】重点:世界主要气候类型的特征和分布难点:根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候类型【复习过程】自主学习:请同学们认真阅读课本内容及课本4-26至4-57插图,自己填写下表:气候类型的判断方法:以温定带、以水定型注:①热带雨林气候的主要植被类型是热带雨林,被称做“地球之肺”。
②斑马、长颈鹿、角马、狮子是热带草原气候区大代表动物。
注:①地中海气候植被类型为亚热带常绿硬叶林,叶子较小,表面为蜡质层。
②地中海气候是世界上分布最广泛的气候,分布在除南极洲以外的六个大洲上。
注:①温带季风气候对农业的有利影响是雨热同期。
②温带海洋性气候的成因是受来自海洋上的西风影响。
③温带大陆性气候区内部自然景观差异巨大的原因是距离海洋远近和降水多少不同的影响,降水有多到少自然景观依次变化为温带森林、森林草原、温带草原、半荒漠、温带荒漠。
注:①苔原气候主要植被是苔藓、地衣、低矮耐寒的灌木丛。
②冰原气候几乎没有植物生长。
③高山高原气候分布在中低纬度的山地高原,以自然景观的垂直变化显著为特色。
【达标测验】1、读“某三地各月气温变化和降水分配图”,回答问题⑴写出ABC三地的气候类型A________ ,B__________ ,C__________ 。
⑵A气候主要的分布在_____附近,气温的年较差比较____ 。
⑶B地气候特点是__________________⑷C地位于____半球,判断依据是。
⑸影响A气候的主要因素是_______,影响C地气候的主要因素是___________,C 气候主要分布于大陆的___ 岸。
⑹C气候的特点是______________,这种气候在我国的分布地区是。
2、(2006.青岛)读图,回答下列问题⑴该地在____半球(南、北),判断依据是⑵A地对应的气温和降水曲线图为_____图(甲、乙)。
《气候导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》
《气候》导学案第一课时一、导入你知道什么是气候吗?气候是指某一地区长期的天气状况,包括温度、湿度、降水量等因素。
气候对于地球上的生物和人类生活都有着重要影响。
今日我们就来进修一下气候的相关知识。
二、进修目标1. 了解气候的定义和分类;2. 精通气候形成的原因;3. 了解气候变化对生态系统和人类的影响。
三、进修内容1. 气候的定义和分类气候是指某一地区长期的天气状况,包括温度、湿度、降水量等因素。
依据不同的气候特征,气候可以分为热带气候、温带气候和寒带气候等。
2. 气候形成的原因气候的形成受到地球自转、公转、地形、海洋等因素的影响。
例如,热带气候主要是由于赤道周边的地区受到阳光直射,温度较高;而寒带气候则是由于地区遥离赤道,受到阳光斜射,温度较低。
3. 气候变化对生态系统和人类的影响气候变化会导致生态系统的失衡,影响农业生产、水资源供应等。
同时,气候变化也会带来极端天气现象,如干旱、洪水等,对人类生活造成影响。
四、进修方法1. 阅读教科书相关章节,了解气候的基本知识;2. 观看相关视频,深度了解气候形成的原因;3. 参与小组谈论,探讨气候变化对生态系统和人类的影响。
五、教室练习1. 请描述一下你所在地区的气候特点;2. 你认为气候变化对人类生活有哪些影响?举例说明。
六、拓展延伸1. 通过实地考察,了解不同地区的气候特点;2. 跟踪气候变化的新闻报道,关注气候变化对举世的影响。
七、总结反思通过今日的进修,你对气候有了更深度的了解吗?气候是一个复杂而重要的话题,我们需要不息进修和关注气候变化的状况,为保卫地球环境做出贡献。
以上就是本次《气候》导学案的内容,期望大家能够勤勉进修,加深对气候的熟识。
祝大家进修进步!第二课时一、导入1. 请同砚们回顾一下上节课进修的内容,什么是气候?气候与天气有什么差别?为什么气候是地球表面上长期的平均气象因素的统计结果?2. 请同砚们看一段视频,了解不同地区的气候特点及其对当地人们生活的影响。
气候复习学案
《中国地理》复习学案《中国的自然环境——气候多样季风显著》一、明确目标、复习定向主备人:杨宝爱1、记住我国气温的分布规律及温度带的划分和名称。
2、记住我国降水的分布规律及干湿地区的划分和名称。
3、记住我国的气候特征,许多气象灾害发生地区。
二、回顾整理、落实双基、典例分析复习指导一:认真复习“南北气温的差异”,记忆重点,独立思考,完成以下要求:1、冬季气温的分布特点: ,南北气温相差接近°,这主要是差异大的原因.夏季气温的分布特点: ,青藏高原夏季气温低的原因是。
2、根据气温的南北差异,并结合农业生产的实际,我国自北到南可以划分为5个温度带,依次是、、、、,另外还有一个气候区。
学校所在地属于温度带。
3、不同的温度带,生长着不同的果树,暖温带适合种植、等;亚热带适合种植;热带主要种植、等。
4、不同的温度带,作物成熟的次数也不一样。
中温带一般一年一熟,暖温带,热带。
典型例题一1、受地形影响,下列地区冬季气温明显高于同纬度其他地区的是()A、青藏高原B、华北平原C、塔里木盆地D、四川盆地2、下列城市中冬季平均气温最低的是()A.北京B.哈尔滨C.上海D.广州3、读我国四城市气温变化曲线图,分析回答下列问题:(1) 如果这四个城市是长沙、哈尔滨、海口、北京,请判断这四幅图分别是哪个城市的气温变化曲线图: A图 B图 C图 D图(2) 一月份,四城市从南向北气温变化规律是。
哈尔滨和海口的一月平均气温相差约℃。
(3)由此大致看出,我国大部分地区冬季气温分布特点是;其主要原因是;夏季气温分布不同于冬季的特点是。
4、我国某城市,一月平均气温为2.9℃,7月平均气温为29℃,年平均降水量为1260毫米,这个城市可能是()A、沈阳B、天津C、海口D、重庆复习指导二:认真复习“东西干湿的差异”,记忆重点,独立思考,完成以下要求:1、我国降水的差异很大,有南北的差异,也有东西的差异,年降水量分布的总趋势是。
年降水量最多的地方是,最少的地方是。
山东省滨州市2019年中考地理3.2气候复习学案_1124
专题复习——气候【课标要求】1、知道"天气"和"气候"的区别,并在生活中正确使用这两个术语。
2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。
3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
4、初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。
5、初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。
6、使用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图,并读图说出气温与降水的变化规律。
7、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
8、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
9、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
10、运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
11、阅读地图与气候统计图表,说出区域的气温、降水分布概况,并归纳气候特征。
【学习目标】1、知道天气和气候的区别。
2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。
3、举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。
4、通过读图归纳世界气温及降水的规律。
5、通过读图说出气候类型的分布并能分析各种气候类型的特点。
6、能够运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。
7学会运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
8、学会运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
9、通过阅读地图与气候统计图表,说出区域的气温、降水分布概况,并归纳气候特征。
【自主学习】1、天气和气候的区别与联系。
2、卫星云图如何判读,空气质量的判定。
3、说出那些常用天气符号,了解各种天气适宜的运动。
4、什么是气温?气温年较差、日较差的含义。
简述气温在特定时间内的变化情况。
5、简述世界气温的分布规律及影响因素。
6、简述降水的形式与类型、分布规律。
7、了解影响气候的主要因素,理解公转示意图及五带的划分。
8、简述我国的气候特征、影响因素及对农业的影响。
气候专题复习教案
大家好!今天,我们在这里召开工程维修部会议,主要目的是总结过去一段时间的工作,分析存在的问题,明确下一步的工作方向。
在此,我代表部门领导发表以下几点意见:一、回顾过去,总结经验过去一段时间,工程维修部全体员工在领导的正确指导下,认真履行职责,努力做好各项工作。
在大家的共同努力下,我们取得了一定的成绩,主要体现在以下几个方面:1. 工程维修任务顺利完成。
我们严格按照维修计划,对各部门的设备进行了全面检查和维护,确保了设备的正常运行。
2. 提高维修效率。
通过优化维修流程,缩短了维修时间,提高了维修效率。
3. 降低了维修成本。
在保证维修质量的前提下,我们积极寻求降低成本的途径,为公司节约了维修费用。
4. 加强了部门内部管理。
我们严格执行各项规章制度,提高了部门内部管理水平。
二、分析问题,明确方向在肯定成绩的同时,我们也要清醒地认识到工作中存在的问题,主要有以下几点:1. 部分员工责任心不强,对维修工作重视不够。
2. 维修技术力量不足,面对复杂问题难以应对。
3. 维修物资储备不足,影响了维修工作的开展。
针对以上问题,我们将在以下几个方面采取措施:1. 加强员工责任心教育,提高员工对维修工作的认识。
2. 加强维修技术培训,提高员工维修技能。
3. 优化维修物资采购计划,确保维修物资储备充足。
三、明确下一步工作重点1. 继续加强设备检查和维护,确保设备正常运行。
2. 提高维修效率,缩短维修时间,降低维修成本。
3. 加强部门内部管理,提高部门整体执行力。
4. 加强与各部门的沟通与协作,确保维修工作顺利开展。
最后,我衷心希望全体员工能够继续发扬团结协作、勤奋敬业的精神,为实现公司发展目标贡献自己的力量。
我相信,在大家的共同努力下,工程维修部一定能够取得更加优异的成绩!谢谢大家!。
中国气候__复习学案
第十三周双休日生活指导一、本章地图二、本节考点清单1、南北气温的差异⑴冬季气温分布特点:冬季南北气温差异,越往北气温就越。
原因:主要受影响,北方比南方获得的太阳热量少,气温低;加剧了我国北方的严寒,而南方由于山岭的阻挡,受到的影响较小。
一月0℃等温线:大致沿——一线分布。
⑵夏季气温分布特点:在夏季,除等地区外,全国普遍,大多数地方南北相差。
原因:主要受影响,南北获得的太阳热量差不多。
⑶我国冬季最冷的地方:黑龙江的镇;夏季最热的地方:新疆的。
⑷我国温度带的划分:依据≥10℃的活动积温,划分成五个温度带和一个高原气候区。
2、东西干湿的差异⑴年降水量分布的总趋势:。
⑵我国降水最多地方是台湾省的;最少地方是新疆吐鲁番盆地中的。
⑶根据降水量与蒸发量的对比关系,可划分为四类干湿地区类型。
3⑴季风气候显著②季风区和非季风区:受夏季风影响明显的地区称为,降水丰富,集中于夏季;受夏季风影响不明显的地区称为。
降水稀少,全年较旱。
分界线:大兴安岭——阴山——贺兰山。
⑵气候复杂多样:①东部:。
②西北部:。
③西南部(青藏高原地区):。
4、我国气候的影响①气候复杂多样,有利于发展多种农业经济,使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。
②季风区最突出的气候特征是,降水量最多的时候,也是气温最高的时候,这时也正是农作物生长时期,雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。
③容易带来各种灾害性天气。
冬季风活动强烈,会爆发;夏季风活动不稳定,也会导致 _______灾害的发生。
主要灾害性天气:主要有______、______、______、_____等。
其中_____灾害是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。
《中国的气候》巩固提升作业【2009中山市中考真题】1.右图所示城市的气候类型是()A.亚热带季风气候B.温带季风气候C.热带季风气候D.温带大陆性气候2.在该城市生活的人们,其主食通常是()A.面食B.米饭C.糌粑D.肉奶【2010广东省湛江市中考真题】3、我市受台风影响的时间一般出现在()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【2010福建省福州市中考真题】4、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是:A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线我国季风气候很容易带来各种灾害性天气。
气候类型复习课学案1
4.4世界主要气候类型2、世界主要气候类型的分布规律[合作探究]例1 .判断下列气候坐标图表示的气候类型1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.2、南、北纬30°—40°附近的大陆东岸()A.夏季少雨,冬季多雨B.夏季多雨,冬季少雨C.春季多雨,秋季少雨D.常年温润多雨3、下列气候类型中,具有“雨热同期”特点的是()A、温带季风气候B、热带雨林气候C、地中海气候D、热带草原气候4、世界上温带海洋性气候和热带草原气候分布最广的大洲分别是()A、欧洲、非洲B、欧洲、亚洲C、亚洲、南美洲D、欧洲、南美洲5.南半球缺失的气候类型是()A热带雨林气候 B 热带季风气候 C 亚寒带针叶林气候 D 苔原气候6、分布在亚洲东部的主要气候类型有()A、亚热带季风气候和温带季风气候B、亚热带季风气候和地中海气候C、地中海气候和温带季风气候D、温带季风气候和热带雨林气候度越浓,表示云层越厚,云层厚的地方一般是_____;绿色代表_________,蓝色代表_______2画出天气符号:晴________. 多云_______. 阴_________. 雷阵雨__________.小雨_________.中雨________. 大雨_________.暴雨________.冰雹_________.雾_______.霜冻_________.雨加雪_______. 小雪__________.中雪_________.大雪_________.沙尘暴____________.3世界气温一般来说是低纬高于高纬,主要影响的因素是()A. 纬度因素B. 海陆分布C. 地形地势 D. 地球自转4“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的主要原因是()A. 纬度因素B. 地形因素C. 海陆因素D. 地球运动.5写出四个海峡的名字。
中国气候复习学案(学生用)
第三部分中国气候复习学案考纲浏览:1、冬、夏季气温分布特点及其成因。
2、年降水量的分布特点及其成因。
3、季风活动对降水的影响。
季风区和非季风区。
4、气候的主要特征。
5、主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
热点提示:我国各地气候对农业业生产及农作物分布的影响是高考的热点自主学习和探究:中国的气候2、我国年太阳辐射量最低值出现在哪里?原因有哪些?二、温度带划分及其分布1、划分依据:我国根据______________自北向南划分五个温度带,即______带、_____带、____带、____带、_____带,同时另有一个独特的___________气候区。
2、温度带的划分及各带特点亚热带_____________一线以南的大部分地区,________以东4500-8000℃一年____________熟。
____、___两熟或双季稻。
双季稻、冬作油菜或冬小麦。
我国_____、_____及______水果、经济林的重要产区。
暖温带___________大部分地区即____省全部和陕、晋、冀大部分和南疆3400-4500℃__________熟或________熟。
我国_______、玉米、谷子及_______水果(苹果、梨、葡萄等)的主产区。
中温带______省全部和___、__、_______大部,北疆1600-3400℃_________熟。
______、_____、_____、_____、_____、______.寒温带______、_____的最北部<1600℃________熟。
生长期较短的早熟作物为主:______、______、________等高原气候区_____、_____大部和____西部<2000℃_________熟。
______等等)2、青藏高原地区太阳辐射很强,为什么作物只能一年一熟?而且作物主要分布在河谷地区?制约青藏高原地区农业发展的主要因素是什么?练习:1、在下图上用彩笔绘出各温度带的界线、填写各温度带的名称,观察各温度带所包括的主要地形区。
《气候导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《气候》导学案第一课时一、导入1. 为什么我们会感到炎热或寒冷?这和什么有关系?2. 你知道什么是气候?气候和天气有什么区别?二、概念解析1. 气候是指某个地区长期的天气状况,包括气温、湿度、降水量等多种因素的综合表现。
2. 气候会受到多种因素的影响,包括纬度、海拔、地形、海洋、大气等因素。
三、气候类型1. 热带气候:位于赤道附近,气温高,湿度大,降水充沛。
2. 温带气候:位于赤道和极地之间,四季分明,降水适中。
3. 寒带气候:位于极地附近,气温极低,降水少。
四、气候的变化1. 气候变化是指地球气候系统长期发生的变化,包括全球变暖、极端天气等现象。
2. 气候变化会对人类社会和自然环境造成重大影响,如洪涝灾害、干旱灾害等。
五、气候保护1. 减少碳排放:减少化石燃料的使用,推广清洁能源。
2. 植树造林:增加森林面积,吸收二氧化碳。
3. 节约资源:减少能源消耗,减少垃圾排放。
六、小结1. 你对气候有了更深入的了解吗?2. 保护气候,我们每个人都可以做出贡献。
七、作业1. 请写一篇关于气候变化的作文,谈谈你的看法和建议。
2. 搜集一些关于气候保护的资料,和同学们分享。
第二课时一、导入1.1 引入话题:大家知道什么是气候吗?气候对我们的生活有什么影响呢?1.2 学习目标:通过学习本节课的内容,了解气候的定义、分类以及气候变化对人类生活的影响。
二、概念解释2.1 气候的定义:气候是指某一地区长期的天气状况的总和,包括气温、降水量、湿度等因素。
2.2 气候的分类:根据不同的气候特征,气候可以分为热带气候、温带气候和寒带气候等。
2.3 气候变化的原因:气候变化是由于人类活动导致的温室气体排放增加,导致地球气候系统发生变化。
三、重点内容3.1 气候的影响:气候对人类生活有着重要的影响,包括农业生产、自然灾害、生态环境等方面。
3.2 气候变化的影响:气候变化导致了全球变暖、极端天气事件增多等问题,对人类生活和地球环境造成了严重影响。
【精】地理教案_中考专题复习天气与气候(导学案).docx
中考专题复习(三):天气与气候一、课程标准中关于本章的学习要求 1、 天气(1) 、知道“天气”和“气候”的区别; (2) 、识别常用天气符号,能看懂简单的卫星云图;(3)、理解人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
2、 气温和降水的分布(1) 、阅读世界年平均和1、7月平均气温分布图,归纳出世界气温分布特点(纬度分布、 海陆分布和地形地势分布的各自特点);(2) 、根据气温曲线图,能说出气温的年、日变化规律以及一年、一日当中气温最高值、 最低值出现的时间;(3) 、阅读世界年平均降水量分布图,归纳出世界年降水分布的特点;(4) 、根据气温、降水资料,会阅读分析并绘制气温曲线和降水柱状图,说出气温和降水 随时间变化特点;(5) 、在能举例说出纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对气候的影响,以及举 例说出气候对生产和生活的影响。
3、 主要气候类型(1) 、知道世界主要气候类型(九种)的名称及气候特征,并在世界气候分布图上说出各 种气候的主要分布地区;(2) 、知道影响气候的主要因素(纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形地势等)以及人 类活动以气候的影响;(3) 、根据气候特征(及其差异)说出其以人类生产(农业、工业、交通运输业)与生活 的影响。
二、中考考点梳理 考点一:多变的天气 1.天气和气候的区别 区别特点描述时间的长短 变化大小 天气 短时间的大气状况 时刻在变化 气候长时间的天气的平均状况一般变化不大2.天气预报图(1) 在卫星云图上蓝色表示海洋;绿色表示陆地;白色表示云雨区,其越浓说明云层越厚, 往往下的雨就越大。
(2) 识别常用天气符号。
米* ▲分f 各* ** 0暗 多云 阴 小甬 雷甬 布夹雪 小雪 中雪 台风要点:风向是指风的来向。
分今命▲ 4V中甬 大雨 X 冰雹 大雪考点二:气温与降水的分布1.气温的变化(1)日变化:一天中,陆地最高气温一般出现在14时左右;最低气温出现在日出前后。
《气候导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《气候》导学案第一课时一、导入1. 你知道什么是气候吗?气候和天气有什么区别呢?2. 为什么地球上的不同地区会有不同的气候?气候受哪些因素影响?二、概念解释1. 气候是地球大气层中一定区域内的长期平均天气状况,包括温度、湿度、风力等多种因素。
2. 气候和天气的区别在于气候是长期的、稳定的,而天气是短期的、变化的。
三、气候要素1. 温度:气候的重要指标之一,影响着生物的分布和生长。
2. 降水量:指地表单位面积在单位时间内降下的总水量,影响着土壤湿度和植被生长。
3. 气压:空气对单位面积的垂直压力,与风向和风力有关。
4. 风向和风力:风的方向和强度,影响着气温和气候变化。
四、气候带1. 热带气候带:赤道附近,气温高、降水多。
2. 良带气候带:温带地区,四季分明。
3. 寒带气候带:极地地区,气温极低、降水稀少。
五、气候变化1. 气候变暖:全球气温上升,导致极端天气事件增多。
2. 气候变冷:局部地区气温下降,可能引发寒潮等极端天气现象。
六、影响气候的因素1. 太阳辐射:地球表面不同地区接受到的太阳辐射量不同,导致气候差异。
2. 地形地貌:山脉、平原等地貌会影响气流的流动和降水分布。
3. 海洋和大气环流:海洋是稳定的热源,大气环流会决定气候分布。
七、知识延伸1. 如何应对气候变化?可采取减少碳排放、推广清洁能源、保护生态环境等措施。
2. 未来气候将如何变化?科学家正在研究气候模型,试图预测未来气候变化趋势。
八、小结1. 通过本次学习,我们了解了气候的定义、要素、气候带、气候变化和影响气候的因素。
2. 气候是地球上重要的自然现象,我们需要认识和尊重气候,积极应对气候变化。
九、作业1. 请写一篇短文,介绍你所在地区的气候特点。
2. 选择一种气候变化的因素,探讨其对当地气候的影响及可能的解决方法。
十、课外拓展1. 请观看相关纪录片或视频,深入了解气候变化的现状和应对方式。
2. 查阅相关资料,了解气候变化对动植物及人类的影响,思考未来应该如何保护环境。
第四章 世界的气候复习学案 崔佳菲●●
第四章世界的气候复习学案1、两人一组回忆复习本章知识点①天气和气候的区别?②气候的两个重要因素是什么?③影响气候的主要因素是什么?2、自学检测①下面描述属于气候的是()A.狂风暴雨B.四季如春C.风和日丽D.彩霞满天②天气的特点是()a短时间b长时期c常变化d少变化A.ad B..bcC..ac D.bd③.关于气温的说法正确的是A.北半球的陆地最高气温出现在八月份B.气温年较差就是一个地方的最高气温减去最低气温的差C.气温一般是从低纬向极地逐渐降低D.海洋和陆地相比,陆地受热慢放热也慢④.天气与人类息息相关,对人类的活动的影响表现在()a生活方面b农业生产方面c军事d交通方面e工业生产和工程建设方面f商业、旅游活动和休闲娱乐等方面A.abc B.abcd C.bcdef D.abcdef ⑤.天气对人类带来说太重要了,如果能够预知近期的天气,就可以()a及早做好各种准备b充分利用看到的天气c避免和预防不利天气的危害A.ab B.bc C.ac D.ab3、巩固训练①下面关于空气污染指数的叙述中错误的是()A..污染指数大,空气清新,对人体健康有利B.污染指数大,空气污浊,对人体健康有害C.污染指数越小,空气质量状况越优D.污染指数越大,空气污染越严重②.下面关于降水的说法,正确的是()A..降水就是指降雨B.有雨必定有云,有云就会有雨C.降水是一种天文现象D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式③.赤道附近地区的年降水量一般在()A..200毫米左右 B.500毫米左右C.1000毫米左右D.2000毫米左右④.下列地区中,冬季多雨、夏季少雨的地区是( )A.我国华北平原 B.非洲刚果盆地C.地中海沿岸 D.亚马孙河流域⑤.海南岛终年如夏,降水多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。
两地气候的主要因素是( )A.纬度位置B.海陆位置C.地形地势 D.洋流分布⑥.受海陆的影响,同一纬度的海洋和陆地气温不同。
《气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《气候》导学案
导学目标:
1. 了解气候的定义和特点;
2. 掌握气候形成的原因;
3. 理解气候变化对人类和环境的影响;
4. 探讨如何应对气候变化。
导学内容:
一、气候的定义和特点
气候是指某一地区在一段时间内的天气状况的统计结果。
气候通常包括温度、湿度、降水量、风向等因素。
气候是地球上某一地区长期的天气状况的总和,是一个地区的气候特点在数十年、甚至上百年内的平均表现。
二、气候形成的原因
气候形成的原因主要有地球自转、地球公转、大气圈、海洋等因素。
地球自转导致地球表面的不均匀受热,形成了不同的气候带;地球公转使得不同地区的太阳辐射不均匀,导致气候变化;大气圈和海洋对气候起着重要的调节作用。
三、气候变化对人类和环境的影响
气候变化对人类和环境都有着重大的影响。
气候变暖导致极端天气增多,影响农业生产和人类生活;海平面上升导致沿海地区受灾;冰川融化导致水资源减少等问题。
四、如何应对气候变化
应对气候变化是举世性的挑战,需要举世各国共同尽力。
减少温室气体排放、发展清洁能源、加强环境珍爱、提倡低碳生活等都是有效的应对气候变化的措施。
导学任务:
1. 请简要描述气候的定义和特点。
2. 请列举气候形成的原因。
3. 请分析气候变化对人类和环境的影响。
4. 请提出应对气候变化的措施,并谈谈你的看法。
拓展进修:
1. 请调查一下你所在地区的气候特点,并简要描述。
2. 请了解一些关于气候变化的新闻,分享给同砚们。
3. 请就气候变化对你的生活有什么影响进行思考,并提出自己的看法。
《气候导学案》
《气候》导学案一、导入1.1 引入气候的观点大家好,今天我们要进修的主题是“气候”。
在平时生活中,我们经常听到气候这个词,但你知道气候是什么吗?气候是指某一地区长期的天气状况,包括温度、湿度、降水量等因素。
气候对我们的生活和生产有着重要的影响,让我们一起来深入了解气候吧。
1.2 目标通过本节课的进修,学生将能够:- 理解气候的观点和特点- 掌握气候与天气的区别- 了解气候对人类生活的影响二、探究2.1 气候与天气的区别请同砚们思考一下,气候和天气有什么不同?(学生思考并回答)气候是指某一地区长期的天气状况,而天气是指短期内的气象现象。
气候是稳定的,而天气是短暂的。
例如,北京的气候是寒冷干燥的,而今天的天气可能是晴天或多云。
2.2 气候的分类气候根据不同地区的特点可以分为多种类型。
请同砚们根据所学知识,将世界气候分为几类,并简要描述各类气候的特点。
(学生分组讨论并展示)常见的气候类型有热带气候、温带气候、寒带气候等。
不同的气候类型对植物、动物和人类生活都有着不同的影响。
三、拓展3.1 气候变化与举世变暖随着工业化和人类活动的不息发展,地球的气候也发生了变化。
请同砚们思考一下,举世变暖是如何影响我们的生活的?(学生思考并回答)举世变暖导致了冰川融化、海平面上升、极端天气增多等问题,给人类的生活和自然环境带来了巨大挑战。
因此,我们每个人都应该关注气候变化,积极采取行动珍爱地球。
3.2 珍爱环境,关爱地球作为地球的居民,我们每个人都有责任珍爱环境,关爱地球。
请同砚们思考一下,你能做些什么来珍爱地球呢?(学生思考并回答)我们可以减少应用一次性塑料制品、勤俭用水、骑自行车出行等方式来减少碳排放,珍爱环境。
只有每个人都行动起来,地球才能更加美好。
四、总结通过本节课的进修,我们了解了气候的观点和特点,掌握了气候与天气的区别,了解了气候对人类生活的影响。
同时,我们也认识到了举世变暖对地球的影响,每个人都应该为环境珍爱出一份力。
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专题复习气候
二、自我检测:
1、世界气温由低纬向两极逐渐降低,主要受下列哪种因素的影响?()
A 纬度因素
B 地球运动
C 地形因素
D 海陆分布
2、【2009年湖南株洲】下列叙述中,描述天气的是()
A 山前桃花山后雪
B 春风不度玉门关
C 云南昆明四季如春
D 夜来风雨声,花落知多少
3、【2009年益阳市】有关世界降水量的分布说法正确的是()
A沿海地区降水一定十分充沛,内陆地区降水一定十分稀少 B 世界各地夏季降水多,冬季降水少
C 南北回归线附近的大陆东岸降水少,西岸降水多 D一般而言,赤道地区降水多,两极地区降水少
4、非洲气候普遍暖热,被称为“热带大陆”,与下列因素有关的是()
A高原面积广大 B位于东半球西部C 3/4的面积在南北回归线之间 D干旱区面积广
5.下列现象,能证明地球在自转的是 ( )
A.昼夜长短不同 B.日月星辰东升西落 C.极昼极夜现象 D.四季变化现象
6.青藏高原纬度较低,但是气候寒冷,产生这一现象的重要因素是 ( )
A.地形地势的影响 B.海陆位置 C.人类活动影响 D.经度因素影响
7.太阳直射北回归线时,下列地区中太阳高度最大的是 ( )
A.3 2°S B.1 0°N C.2 7°N D.40°S
8.下列有关等温线的叙述,正确的是 ( )
A.同一等温线上的点,气温肯定相等B.不同等温线上的点,气温可能相同
C.等温线是闭合状态,中心一定是低温中心D.等温线稀疏时,气温差别一定很大
9.一天当中,长沙的最低气温出现在 ( )
A.日落前后 B.日出前后 C.午后2时 D.午后3 时
10. 下列所述不是划分地球“五带”的依据的是
A.各地获得太阳光热的多少 B.是否有太阳光线的垂直照射
C.是否有极昼、极夜的现象 D.是否有昼夜交替的现象
11.当冷暖空气相遇时,相对较轻的暖空气被“抬升",冷却凝结而产生的降水是 ( )
A.暖锋雨 B.冷锋雨 C.锋面雨 D.地形雨
12.图中所示的降水示意图与所标注相符的是 ( )
13.中国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——长城站(未进入南极圈),途经地球五带中的几个
温度带 ( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
14.南极圈内全部出现极昼现象的这一天是 ( )
A.9月2 3 日前后 B.3月2 1日前后 C.6月2 2日前后 D.1 2月2 2日前后
15.你所在的地区5月l 日,1 0月1日的昼夜长短情况是 ( )
A.5月1日比1 0月1 日昼长 B.5月1日比1 0月1日昼短
C.5月1日和1 O月1 日昼夜等长D.无法判断
16.我国新疆地区降水稀少的主要原因是 ( )
A.深居内陆,距海远 B.纬度偏高,气温低
C.海拔高,海风吹不到D.距海不远,但受山脉阻挡
17.青岛比西安的气温日较差小,影响它的主要原因是 ( )
A.地球的形状 B.地形地势 C.海陆分布 D.人类活动
18.下列四个地区,气温年较差最小的是 ( )
A.新加坡 B.东京 C.北京 D.乌鲁木齐
19.3月2 1日至1 2月2 1日,太阳直射点移动的方向为 ( )
A.自南向北 B.自北向南 C.先向北,后向南 D.先向南,后向北
20.北京市白昼时间最长的一天是 ( ) A.春分日B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
21.夏季炎热干燥,冬季温和多雨,是下列哪种气候的特点 ( )
A.亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候 B地中海气候C.热带季风气候D.热带草原气候22.人口密度大、工业集中的城市,则 ( )
A.往往中心城区的气温比郊区低 B.城区风速比郊区大
C.城区上升气流显著,雾和低云增多D.城区和郊区降水一样多
23.下列气候现象,主要是受海陆因素影响的是 ( )
A.我国新疆地区降水稀少 B.台湾山脉东侧降水丰富
C.两极地区终年寒冷干燥 D.赤道地区终年高温多雨
24.下列关于热带气候类型的分布,叙述正确的是 ( )
A.热带草原气候主要分布在赤道附近
B.热带雨林气候主要分布在热带草原的南北两侧
C.热带季风气候以亚洲的印度半岛、中南半岛最为显著
D.热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近
25.非洲分布面积最广的气候类型是 ( )
A .高山高原气候
B .热带雨林气候
C .热带草原气候
D .热带沙漠气候
26、北回归线以北地区,黑夜一天比一天长,且黑夜比白昼长的时期是( )
A .春分日一夏至日
B .夏至日一秋分日
C .秋分日一冬至日
D .冬至日一春分日
27. 读图4—2 3,分析比较热带季风和热带草原气候的异同,不正确的是 ( )
A .降水都集中在夏季
B .热带季风气候的降水更多更集中一些
C .两种气候都分布在热带,所以两种气候都全年高温
D .两种气候降水最高月是在7月份
28.主要分布在中国东南部、美图东南部、巴西东部,以及阿根廷、澳大利亚等国的沿海地区,其突出特征是,冬季最冷月平均气温在0°C 以上,夏季高温多雨,四季分明。
这种气候是 ( )
A .热带雨林气候 B.亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候
C .热带季风气候
D .热带草原气候
29.温带海洋性气候主要分布在 ( ) A .温带大陆的西岸 B .中纬度地区的大陆西岸C .亚欧大陆的西岸 D .中纬度的沿海地区
30.亚洲分布广泛的气候类型中有下列的 ( )
A .热带雨林气候
B .热带草原气候
C .温带海洋性气候
D .温带季风气候
31.美丽的地中海沿岸,正是一年中阳光灿烂,万里无云,沙滩浴场游人如织的旅游鼎盛时,此时在巴西高原,最有可能见到的景象是 ( )
A .一片葱绿
B .满目枯黄 C.高大的乔木 D .荒漠
32.地中海气候主要分布在 ( )
A .南北纬30°~40°的大陆东岸
B .南北纬30°~40°的大陆西岸
C .南北纬3 0°~40°的大陆中部
D .以地中海南岸地区最为典型'
33.下列气候类型中,属于热带草原气候的是 ( )
34.欧洲西部地区属于 ( )
A .夏雨区
B .冬雨区
C . 年雨区
D .全年少
35、判断下列气候类型及其特征,并归纳气候类型的
判读方法
A 是________气候,特征:________;
B 是_____气候, 特征:_________;
C 是________气候,特征:________;
D 是________气候 ,特征:
________。
36、大洲的气候(以亚欧为例总结分析一个大洲气候特征的方法)
阅读初一下册“亚欧气候类型图”完成下列各题:
(1)亚洲的气候特征:①地跨______三带,加之地形复杂,因而气候具有______特点;②亚洲陆地面积广大,虽三面临洋,但各地距海远近不同,西面深入到亚欧大陆内部,受纬度位置和海陆位置的影响,亚
洲的气候又具有______特征显著和______显著的特征。
(2)亚洲季风最典型、分布范围最广的地区是亚洲的______和______
(3)日本气候以_____和_____为主,由于岛国因素,其季风气候具有明显的____性特征。
(4)南亚所在区域旱涝灾害频繁,下图中能给该地带来丰沛降水的夏季风是( )
三、中考链接
【2012潍坊】 1、读①②③④四地的气温和降水统计图,回答(4)—(5)小题:
(4)关于①②③④四地气候类型正确的是
A ①地是温带海洋性气候
B ②地是热带草原气候
C ③地是地中海气候
D ④地是亚热带季风气候
(5)关于①②③④四地可能分布的地区,叙述正确的是
A ①地分布在欧洲的南部
B ②地分布在西亚和北非
C ③地分布在印度半半岛
D ④地分布在我国东北平原
2、读图,回答下列问题。
(1)填出图中字母代表的气候类型名称。
①________气候②________气 ③__________ 气候。
(2)①气候分布在_____沿岸,主要位于北纬_______,
该气候的主要影响因素A ______,B ______。
(3)③气候分布在________沿岸,气候特点是_______。
(4)气候由①到②的分布,反映了_____性逐渐减弱,____性逐渐增强。
3、亚洲季风气候显著,其热带季风气候主要分布在 ( )
A 我国东部、朝鲜和日本
B 中南半岛和印度半岛
C 阿拉伯半岛
D 亚洲北部
4、【2009潍坊】读南、北美洲地图,回答导致图①、②两种气候类型成南北狭长带状分布的主要因素是( )
A .海岸线平直
B .纬度位置
C .海陆位置
D .地形
5、下图中,甲、乙两地气候类型分别是( )
A 甲地为地中海气候,乙地为温带海洋性气候
B 甲地为温带季风气候,乙地为亚热带季风气候
C 甲地为亚热带季风气候,乙地为温带大陆性气候
D 甲地为地中海气候,乙地为温带季风气
候 6、【2010广东省湛江】甲、乙、丙三地的气
候类型都是
A .热带雨林气候
B .热带草原气候
C 地中海气候
D .温带海洋性气候
B
A C D A B。