1.2商鞅变法
高考商鞅变法知识点
高考商鞅变法知识点商鞅变法是中国历史上一个重要的政治改革，发生在战国时期的秦国。
这一变法对于秦国的国家建设和军事力量的增强起到了至关重要的作用。
在高考中，商鞅变法是一个经常出现的考点，下面将为大家介绍商鞅变法的相关知识点。
一、商鞅变法的背景商鞅变法发生在战国时期的秦国，当时秦国正处于一个安定发展的时期。
然而，秦国的统治者意识到，仅凭传统的封建制度已经无法满足国家的需要，需要进行一系列的改革来增强国家的实力。
二、商鞅变法的内容商鞅变法的内容非常丰富，包括了政治、经济、军事等各个领域的改革。
其中，较为重要的变法内容有以下几点：1. 废除分封制度商鞅变法废除了封建制度中的分封制度，将全国分为若干个郡县，并派遣官吏来管理。
这一举措使国家的统治更加集中，加强了中央政权的掌控力。
2. 重农抑商政策商鞅变法实行了重农抑商的政策，鼓励农业的发展，限制商业活动。
通过提高农业生产力，增加国家财政收入，并保证了粮食的供应，为后来的战争打下了基础。
3. 修建水利设施商鞅变法大力修建水利设施，开展水利工程，增加农田灌溉面积。
这不仅提高了农田的产量，也解决了粮食不足的问题。
4. 推行法治制度商鞅变法倡导法治，修订了秦国的法律，在国家内部建立起了规范的法律制度。
这一举措提高了国家的行政效率和社会秩序，为商鞅变法的实施提供了强有力的保障。
5. 调整兵制商鞅变法对秦国的兵制进行了调整，实行兵源征召制和军功爵位制，提高了战争的动员能力，增强了秦国的军事实力。
三、商鞅变法的意义商鞅变法对于秦国和中国历史的发展产生了深远的影响，具有以下几点重要意义：1. 推动了秦国的统一商鞅变法加强了中央政权的掌控力，使秦国的统一进程加快，为后来的统一中国做出了重要贡献。
2. 奠定了秦国的强大基础商鞅变法实行了一系列的改革，包括政治、经济、军事等各个领域，增强了秦国的实力，使其成为战国时期最强大的国家之一。
3. 影响了后世的改革思想商鞅变法的改革思想对于后世的政治变革产生了重要影响。
七年级历史上商鞅变法知识点
七年级历史上商鞅变法知识点商鞅变法是古代中国历史上的一次重要改革。
这一时期发生了许多重要的变化，对于了解中国古代历史和政治制度的发展非常有帮助。
本文将介绍商鞅变法的知识点。
一、背景商鞅变法发生在战国时期，战国时期是中国历史上政治制度高度分裂的一个时期。
各个诸侯国相互竞争，同时也受外攻内宣的影响。
商鞅所在的秦国，由于商鞅的改革，最终建立了统一的国家，并推动了中国历史上第一个封建王朝的建立。
二、政治制度改革商鞅主要在政治制度方面进行了改革。
他推行了“均田制”，把土地重新分配给农民，使大量流民得到了安置。
同时，他还推行了“县制”，将国家行政划分为县，实行地方自治，方便了人民的管理和政府的监督；三、军事制度改革商鞅也改革了军事制度，他推行了“兵役制”，把兵役制度规范化，并统一了武器、军容等方面的规定，提高了军队的效率。
他还开创了工程兵，是中国古代的一项创新。
这种兵种具有高度的机动性和灵活性，能够在战争中起到很大的作用。
四、思想文化方面商鞅还在思想和文化方面做了很多尝试。
他推行“教化育人”，倡导道德、礼仪、美德等方面的教育，同时也推崇“耕读”，提倡农村劳动生产，推动了中国历史上的理学和儒学的发展。
五、影响商鞅变法对于中国的历史和文化产生了深远的影响。
他推动了中国历史上第一个统一的国家的建立，同时也对中国历史上的政治、军事、经济等方面进行了重要的改革。
商鞅变法成为了中国历史上的一次重要变革，是中国封建王朝建立的重要契机。
结语商鞅变法是中国历史上的一次重要事件，它对于中国的历史和文化产生了深远的影响。
商鞅作为改革振兴的政治家，他的重要贡献深入人心，被世人广泛认可。
商鞅变法的思想和理念也进一步得到了推广和发展，成为了中国封建王朝建设的重要基础。
高二历史通用版 选修一第2单元商鞅变法 含解析
商鞅变法1、商鞅变法的大背景春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期①政治：周王室衰微，宗法分封制破坏，诸侯割据混战。
②经济：生产力提高，井田制瓦解，出现改革变法的潮流。
③军事：战争频繁。
④文化：百家争鸣商鞅变法的原因①战国时期各国纷纷变法，以富国强兵，称霸诸侯②秦国落后于其他国家，客观要求通过变法以增强国力。
③秦孝公希望建立功业,广纳贤才,主观上要求变法图强。
④商鞅的变法宣传和改革精神。
2、商鞅变法的内容3、商鞅变法的评价（1）积极影响：①沉重打击了奴隶主旧贵族，加强了新兴地主阶级的中央集权制度；②发展地主经济，重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用；③壮大了军事力量；④是战国时期最彻底的变法，收富国强兵之效；⑤它为后来秦统一六国奠定了基础，对后世的发展也产生了重大影响。
（2）消极影响：①轻罪重罚，轻视教化；连坐法加重了对人民的压迫。
法律的严酷，容易造成统治者的暴政；②文化高压政策不利于思想文化的发展；③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济发展。
1、商鞅变法的特点？2、商鞅变法成功的原因？1、战国时代是中国社会的重要转型期。
在国家体制转型过程中，制度的变迁与创新成为时代的主旋律，同时也为体制转型设置了有利的制度环境。
阅读下列材料,回答问题。
材料一今当世之用事者，皆欲为上圣，举法之谓也。
背法而治，此任重道远而无马、牛，济大川而无舡(chuán)、楫也。
今夫人众兵强，此帝王之大资也，苟非明法以守之也，与危亡为邻。
故明主察法，境内之民无辟淫之心，游处之士迫于战阵，万民疾于耕战。
有以知其然也。
——《商君书·弱民》材料二商鞅作为新兴地主阶级的政治代表，坚定不移地对现存制度进行变革与创新，从而促进了战国时代的历史进程，改变了国家制度，创新了新兴地主阶级国家体制中各项政治、经济制度，反映了时代的潮流。
……商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制，建立便于地主阶级发展的新制度，进而确立集权的君主专制制度。
高一历史选修一知识点商鞅变法
高一历史选修一知识点商鞅变法商鞅变法是中国历史上一次具有重要影响的政治改革，发生在公元前3世纪的战国时期。
商鞅变法的出现，不仅改变了战国时期的社会结构和政治格局，也为中国历史上的统一奠定了基础。
通过对商鞅变法的了解，我们可以深入探讨这一历史事件对中国历史的影响。
商鞅是战国时期秦国的法家学派代表人物，被认为是法家学派的创始人之一。
他以其独特的思想和政治理论，试图改变秦国的现状。
商鞅变法的主要目的是加强国家的中央集权和促进国家的发展。
在商鞅的变法中，他实施了一系列政策和制度改革，以提高秦国的实力和竞争力。
商鞅变法的一个重要方面是土地改革。
在战国时期，土地集中在贵族和地主手中，普通百姓生活困苦。
为了解决社会不平等和贫困问题，商鞅提出了“平均地权”的概念。
他取消了贵族和地主对土地的私有权，实行土地国有化。
这使得土地重新分配，让每个人都有机会拥有土地，改善了普通百姓的生活条件。
除了土地改革，商鞅还实施了一系列的法律改革。
他制定了许多新的法律和制度，以提高国家的管理效率。
商鞅建立了严厉的法律体系，推行了重罪和轻罪相分离的原则。
他还引进了“见财起意”的政策，鼓励人们参与经济活动并发展商业。
这些法律改革不仅提高了社会的秩序和稳定，也促进了经济的发展。
商鞅变法还包括了教育改革。
他提出了“以士治国”的观念，认为只有通过教育培养优秀的士人，才能有效地治理国家。
商鞅的改革中，他建立了“子弟制”，并组织了公立学校，以培养人才。
这一教育改革为秦国的崛起提供了强有力的人才支持，也为后来的统一中国奠定了基础。
商鞅变法对中国历史的影响不仅体现在战国时期的改革，也反映在秦统一的进程中。
商鞅变法为秦国提供了强大的国家力量和统治能力，使得秦国能够在战国纷争中脱颖而出，逐渐实现统一中国的目标。
商鞅变法的一部分，在秦始皇统一六国后，被继续推行，使得秦朝的中央集权得以巩固。
然而，商鞅变法并不是一帆风顺的。
当时，商鞅的改革触动了当时秦国贵族和地主的利益，遭到了强烈反对。
商鞅变法知识点
商鞅变法知识点商鞅变法是中国历史上一次重要的政治改革运动，发生在战国时期的秦国。
商鞅是韩国人，后来被秦国聘为政治改革的主要实施者。
商鞅变法深刻影响了秦国的政治、经济和社会，也为秦国崛起奠定了坚实的基础。
本文将介绍一些与商鞅变法相关的知识点。
一、商鞅的背景和动机商鞅的背景十分特殊，他是韩国的贵族子弟，因误入秦国而被俘。
在秦国，商鞅目睹了秦国的落后和腐败，他认为改革是秦国成为强大国家的唯一出路。
商鞅具有深厚的学问，他受到法家思想的影响，尤其是李斯的主张。
商鞅发现秦国在官僚制度和经济结构上存在许多问题，因此决心进行彻底的改革。
二、商鞅变法的主要措施商鞅变法是一系列的政治、经济和社会措施的总称。
其中，最重要的措施之一是改革官制。
商鞅废除了贵族的封爵，通过考试选拔官员，打破了贵族家族的垄断地位。
此外，商鞅推行考绩制，摒弃庙号尊号，使官员的地位与能力直接挂钩。
这些措施大大提高了秦国官员的素质和效率，为国家的管理提供了坚实的基础。
商鞅还进行了一系列的经济改革。
他废除了农民之间的封地制，采取均田制，使土地重新分配，减轻了农民的负担。
商鞅还大力发展农业，鼓励农民耕种荒地，并实行新的农田水利制度，提高了农业生产力。
与此同时，商鞅还推行了各种经济政策，鼓励手工业和商业的发展，推动了秦国经济的繁荣。
三、商鞅变法的影响商鞅变法对秦国产生了深远的影响。
首先，商鞅变法使秦国的统一成为可能。
通过改革政治和经济，商鞅巩固了秦国的国力，为后来的统一战争打下了基础。
其次，商鞅变法促进了秦国社会的发展。
商鞅的改革使秦国各阶层的矛盾和冲突减少，社会稳定程度大大提高。
商鞅提倡以功绩论英雄，以实绩授官，开创了秦国社会上升的机会均等制度，促进了社会的流动和发展。
最后，在文化方面，商鞅变法对中国的法律制度产生了深远的影响。
商鞅以法治国，提倡公平与正义，为秦国建立了一个相对公正的法律制度。
此后，法治理念深入人心，在秦国和之后的中国历史上产生了重大的影响。
商鞅变法的主要内容
商鞅变法的主要内容商鞅变法的主要内容商鞅变法，是指卫国人商鞅在秦国实行的变法运动。
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家。
以下是小编帮大家整理的商鞅变法的主要内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
商鞅变法的主要内容1商鞅变法的主要内容：一、承认土地私有，允许自由买卖。
这就从法律上维护了封建土地私有制，有利于地主经济的发展。
二、奖励耕战，包括奖励耕织和奖励军功两方面的内容。
奖励耕织就是奖励一家一户的男耕女织的农业生产，以生产粮食布帛多少为标准，凡是努力耕织生产粮食布帛多的，免去其本身的徭役。
这就促进了小农经济和农业生产的发展，保证了封建国家的财源和兵源。
奖励军功，规定军功以在前线斩得敌人首级多少来计算，按照军功大小授予不同的爵位和田宅。
贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。
这就严重地打击了奴隶主贵族的特权，鼓舞将士勇敢战斗，加强了秦军的战斗力。
三、建立县制，由国君直接派官吏治理。
意义：秦国通过商鞅变法，封建制度在秦国确立，促进封建经济的发展，加强军队的战斗力，使秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础商鞅人物介绍：商鞅（约公元前390～前338）卫国（今陕西商洛一带）人，原名卫鞅或公孙鞅，战国时期著名的政治家和法家主要代表人物。
自幼喜好刑名之学，公元前361年去到秦国，深得秦孝公的信任，历任左庶长、大良造等职，执掌秦国军政大权达一、二十年之久。
秦孝公曾以于（今河南内乡东）、商（今陕西商县东南）十五邑封他，号为商君，故又称商鞅。
商鞅生活在诸侯分裂割据、兼并战争十分频繁的战国中期。
他为了使秦国富国强兵，建立统一的封建帝国，先后推行了两次以“农战”和“法治”为中心的变法活动。
商鞅变法是我国历史上一场比较深刻的社会变革，有力地打击了旧的世卿世禄制和旧的生产关系，使落后的秦国一跃而为压倒山东六国的一等强国，并为后来秦始皇统一中国奠定了坚实的基础。
商鞅变法介绍
商鞅变法介绍商鞅变法因为触及了贵族阶级的利益，秦惠文王上台后，朝中大臣诬陷商鞅叛变，秦惠文王借机抓捕商鞅，将商鞅车裂而死，并杀掉商鞅全家和同党，以此来巩固自己的统治权力。
秦孝公时期，各诸侯国为了扩大本国的实力，纷纷开展变法运动，比如魏国的李悝变法和楚国的吴起变法等等。
魏国通过李悝变法，综合国力得到了大大的提高，秦孝公为了提高秦国在政治、经济、军事等各方面的影响力，便广纳人才准备在秦国开始一场变法运动。
商鞅得此消息后，便从魏国来到了秦国，秦孝公对商鞅很是重视。
商鞅在秦孝公的支持下，便在秦国开始了变法运动。
为了增加统治阶级的中央集权，商鞅颁布了郡县制。
郡县制的颁布意味着商鞅废除了分封制，使秦孝公的统治权得到了很大的提高，而且郡县制的实行，也让秦孝公便于管理。
商鞅变法，废除了井田制，鼓励百姓多多开垦荒地，进行粮食种植，商鞅进一步实行了重农抑商做法，压制了封建时期，商业的萌芽。
在军事方面，商鞅实行奖励军工的方式，实行严格的考核制度，在军队中对于表现优秀的士兵给予鼓励，商鞅的这一做法，大大提高了军队的战斗能力。
在法律方面，商鞅借鉴了魏国李悝的《法经》，并在秦国严格实行法律条令，实行连坐制度。
商鞅在秦国颁布法令之后，秦国的秩序得到了有效的维持。
但是，这一制度随着时间推移，弊端逐渐显示出来，连坐制度使很多无辜的百姓都受到了牵连。
商鞅变法使秦国逐渐从积贫积弱的状态转变为强大的国家。
商鞅变法的意义秦孝公时期，商鞅在秦孝公的支持下，开始了大规模的变法运动。
这场变法分为两个阶段进行，共同花费6年时间进行变法的深化。
秦孝公时期，商鞅变法使商鞅在秦国成为家喻户晓的人物，受到秦国百姓的拥戴。
而商鞅变法在历史上也具有标杆作用，它留下了深远的意义。
首先，商鞅变法顺应了历史发展潮流，它是一次较为彻底化的社会改革运动，商鞅颁布的变法措施，加快了奴隶制社会的瓦解，推动了封建社会的进程。
其次，商鞅变法废除了井田制，鼓励百姓开垦荒地，这一做法不仅增加了秦国的粮食产量，更重要的原因就在于商鞅这一措施符合新兴地主阶级的利益，随着商鞅变法的持续深化，旧的贵族阶层已经慢慢走向灭亡，取而代之的是新兴地主阶层。
2024-2025学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教案新人教版选修1
本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备一定的历史基础知识，对于古代中国的历史有一定的了解。但在商鞅变法这一领域，大部分学生可能较为陌生。因此，在教学过程中需要注重引导和启发学生。
在知识方面，学生已经学习了中国古代的政治制度、经济发展等知识点，这对于理解商鞅变法有一定的帮助。但商鞅变法的具体内容和影响，学生可能不太清楚。因此，需要在教学中重点讲解商鞅变法的具体措施、影响及其在秦国崛起中的关键作用。
7.地图资料：秦国地图、战国时期诸侯国分布图等。
8.角色扮演道具：古代服饰、道具等，用于模拟商鞅变法过程。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解商鞅变法的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习商鞅变法的内容做好准备。
教师备课：
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对商鞅变法的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决商鞅变法的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为商鞅变法的新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解商鞅变法的背景、措施、影响及其在秦国崛起中的关键作用，结合实例帮助学生理解。
突出商鞅变法的重点，强调商鞅变法的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕商鞅变法的意义和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
专题二商鞅变法-PPT精品文档
商鞅变法的内容整合
(一)政治 1.实行什伍、连坐制度 2.废分封，行县制
1.奖励耕织，重农抑商 (二)经济 2.田，开阡陌 3.统一度量衡 (三)军事 奖励军功，按军功授爵 (四)社会生活和文化 “塞私门之请”，移风易俗； 燔诗书而明法令
三、商鞅变法的特点
循序渐进 全面深入、行之有效 农战、法治为中心
4.评价： （1）积极性：促进农业经济的发展，保障社会稳定；巩固政权 （封建社会前期）。 （2）局限性：强化了自然经济，阻碍工商业和资本主义萌芽的 发展，从而阻碍社会进步（封建社会后期）。
春秋战国时期，是旧制度瓦解和新制度形成的重要时 期。商鞅变法推行重农抑商政策，该政策
A.是导致古代中国商品经济长期落后的原因
（三）局限性：
1.重视刑法，轻罪重罚，轻视教化。 2.变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 3.实行文化高压政策，不利于思想文化的发展。
自主探究
探究商鞅变法成功的原因
1、顺应了历史发展潮流，合乎秦国国情 （根本原因） 2、秦孝公的大力支持（政治保障） 4、干扰力量相对少（君强贵弱、三家分晋） 5、固有文化低，易吸收较高的文化（认同法家）
后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商 君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。 客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验 者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至 此哉！”去之魏。魏人怨其欺公子卬而破魏师，弗 受。商君欲之他国。魏人曰：“商君，秦之贼。秦 强而贼入魏，弗归，不可。”遂内秦。商君既复入 秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻 商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰： “莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
四、商鞅变法的评价
(一)性质：新兴地主阶级富国强兵的改革 (二)商鞅变法是一次彻底的改革运动，为后来秦国的富 国强兵和统一全国奠定了基础，对中国历史影响深远。
七年级上册历史商鞅变法的知识点
七年级上册历史商鞅变法的知识点商鞅变法是中国历史上著名的一次变法，它在古代中国的政治、经济、文化、社会等方面都有着重要的影响。
在七年级上学期的历史课程中，商鞅变法是必须学习的知识点。
本文将为大家介绍商鞅变法的重要性以及具体的知识点内容。
一、商鞅变法的重要性商鞅变法是属于先秦时期的一次重大变革，它是中国历史上改革开放的先驱之一，对于中国历史的发展进程产生了深远的影响。
商鞅变法的出现，促进了实行中央集权，保持了秦国的统一，推动了国家发展的进程。
同时，商鞅变法的实施也为后来中国的改革和开放扫清了道路，为中国的现代化和现代化建设打下了重要的基础。
二、商鞅变法的知识点1. 集权思想商鞅变法的一个重要特点是集权思想。
在当时的各国中，中国的封建制度已经相当发达，在不同的诸侯国之间存在很大的权力差别。
商鞅变法主张实行中央集权，将原本分散的权力集中至国家统治者手中。
这在当时是一个非常具有革命性和先进性的观念。
2. 国家财政体制改革商鞅变法还对国家的财政体制进行了改革。
商鞅提出了“租调制度”，即将土地作为国有财产，由国家直接收取租税；同时还实行了新的货币制度，即“轻重钱制”，使流通的货币更为便捷，促进了经济的发展。
3. 管理制度改革在商鞅变法中，秦国政府还对官员管理制度进行了改革，主张选拔人才，弘扬“任人唯贤”的政治思想。
他还实行了严格的法律制度，规定了各种犯罪行为应受到的惩处。
4. 军事制度改革在商鞅变法中，军事制度也得到了全面的改革。
他提出了“兵家之禁”，禁止私人武装和私人军队的存在。
同时，他还规定了新的兵役制度，使士兵服役时间得到了一定的限制。
三、总结商鞅变法是中国古代历史中的一次重要事件，它在中国历史上具有重要的地位。
它推进了中国政治、经济、文化、社会等各方面的变革，为中国历史的发展进程做出了巨大的贡献。
在学习七年级上历史课程的过程中，理解商鞅变法的重要性和具体的知识点内容，不仅可以扩展历史知识，更可帮助学生深入思考历史变革给现代社会发展带来的启示。
选修1-1-2商鞅变法
【答案】
(1)体现：奖励军功，废除世卿世禄制。
方式：立法和建立制度。 (2)思想：以法治国。 出发点： 维护秦国君主统治。 评价：有利于建立专制主义中央集权。但严刑酷法会激化社会 矛盾。 (3)措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封 建土地所有制。
商 内容 富的经 奖励耕织 鞅 变 法 济改革
统一度量 利的条件； 对秦国经济的发展和 衡 巩固中央集权制度都有一定的 促进作用
保证了社会统治 严 格 什 伍 户 籍 制 秩序，强化了对 秦 国 的 商 内容 鞅 变 法 提高战斗 奖励军功， 实行 “二 力的军事 十 等 爵 制 ” ，废除 改革 “世卿世禄”制 加强集权 度，实行连坐法 的 政治改革 普遍推行县制 制定秦律 基层民众的管理 和统治 巩固了中央集权 的封建统治 有利于加强统治 打击了旧贵族， 大大提高了军队 战斗力，扩大了 统治基础
人民的压迫。法律严苛，容易造成统治者的
暴政；
②文化高压政策不利于思想文化发展；
③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长
期歧视，阻碍了商品经济发展
商鞅变法特点
商鞅变法核心内容可概括为“重农”和“法 治”。商鞅变法是实行最彻底、措施最全面、
为期最长久、影响最深远的改革
一、关于战国时期各国变法的相同点
1．背景相同：都是在封建土地私有制代替奴隶主土
积极作用 ①沉重打击了奴隶主旧贵族，加强了新兴地主 阶级的中央集权制度。 ②发展地主经济，重农抑商政策在封建社会初 期对农业及社会经济的发展起了积极作用。 ③壮大了军事力量。 ④是战国时期最彻底的变法，收富国强兵之效。 ⑤它为后来秦统一六国奠定了基础，对后世的 发展也产生了重大影响
消极作用
①轻罪重刑，轻视了教化；连坐法加重了对
人教新课标版选修1 2[1].2 “为秦开帝业”—商鞅变法PPT课件3
![人教新课标版选修1 2[1].2 “为秦开帝业”—商鞅变法PPT课件3](https://img.taocdn.com/s3/m/9209bca7f524ccbff1218416.png)
小结： 小结：商鞅变法
• • • • 指导思想： 指导思想：法家理论 宗旨： 宗旨：富国强兵 性质： 性质：地主阶级的改革 范围：涉及经济、政治、军事、文 范围：涉及经济、政治、军事、 化和习俗等方面。 化和习俗等方面。
在各诸侯国的变法中，商鞅变法是实行最彻底 最彻底、 在各诸侯国的变法中，商鞅变法是实行最彻底、对旧 贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久， 贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最 深远的。商鞅变法是一场深刻的社会革命 社会革命。 深远的。商鞅变法是一场深刻的社会革命。 历史上任何一次变法，都不仅是一种治国方略的重新选择， 历史上任何一次变法，都不仅是一种治国方略的重新选择， 而且是一种利益关系的重新调整 利益关系的重新调整， 而且是一种利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正 原因。 原因。
第二单
商鞅变法
商鞅变法：社会风尚（控制） 商鞅变法：社会风尚（控制）
课本P24 课本P24
• 禁止父子及成年兄弟同居一室 • 强行推行一夫一妻小家庭政策 作用： （作用： ）
增加财政收入
练一练： 练一练：
材料：令民为什伍，而相牧司连坐。 材料：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸 者腰斩，告奸者与斩敌首同赏， 者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同 罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业， 有军功者，各以率受上爵。僇力本业， 有军功者 耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）； ）；事末利及 耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及 怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。 ）。宗室非有军 怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军 功论，不得为属籍。 而集小乡邑聚为县， 功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置 而集小乡邑聚为县 凡三十一县。为田开阡陌封疆， 令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税 平斗桶权衡丈尺。 平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记 商君列传》 商君列传》 《史记·商君列传 •根据材料，概括商鞅变法的措施。 根据材料， 根据材料 概括商鞅变法的措施。 实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制； 实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制； 重农抑商；实行县制；统一度量衡。 重农抑商；实行县制；统一度量衡。
七年级上册历史《商鞅变法》教案大全
七年级上册历史《商鞅变法》教案大全1.1 设计意图1.1.1 通过引入商鞅变法，引发学生对历史事件的思考，激发学生学习历史的兴趣。
1.1.2 帮助学生了解商鞅变法的背景，为新课的学习做好铺垫。
1.1.3 培养学生的导入能力，提高课堂参与度。
1.2 教学方法1.2.1 采用问题驱动法，引导学生主动探究商鞅变法的背景。
1.2.2 运用讨论法，让学生在小组内交流对商鞅变法的认识。
1.2.3 运用案例分析法，深入剖析商鞅变法的内容和影响。
1.3 教学目标1.3.1 知识与技能：了解商鞅变法的背景、内容及其影响。
1.3.2 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高分析问题和解决问题的能力。
1.3.3 情感态度与价值观：认识商鞅变法在我国历史上的重要地位，培养学生的爱国主义情感。
二、知识点讲解2.1 商鞅变法的背景2.1.1 战国时期，秦国处于弱势地位，国家面临着严重的内外压力。
2.1.2 秦孝公为了强国富民，决心进行改革，任用商鞅为左庶长，主持变法。
2.1.3 商鞅变法的目的是加强中央集权，提高国家实力。
2.2 商鞅变法的内容2.2.1 土地改革：废除井田制，实行私有制，鼓励农民开垦荒地。
2.2.2 军事改革：实行兵役制，加强军队战斗力。
2.2.3 政治改革：设立郡县制，选拔官员实行考试制度。
2.3 商鞅变法的影响2.3.1 经济方面：提高了农业生产力，促进了商业发展。
2.3.2 政治方面：加强了中央集权，提高了国家统治力度。
2.3.3 军事方面：使秦国成为战国七雄中最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
三、教学内容3.1 商鞅变法的背景3.1.1 分析战国时期秦国的国情，让学生了解秦孝公变法的决心。
3.1.2 探讨商鞅变法的历史背景，引导学生认识改革的重要性。
3.1.3 介绍商鞅变法前的社会状况，为学生理解变法提供现实基础。
3.2 商鞅变法的内容3.2.1 讲解土地改革的具体措施，让学生了解私有制对农业生产的促进作用。
《商 鞅变法》 讲义
《商鞅变法》讲义一、商鞅变法的背景春秋战国时期，是中国历史上一个大变革、大动荡的时代。
在这个时期，各个诸侯国为了争夺霸权，纷纷进行改革和变法。
秦国在战国初期，国力相对较弱，政治、经济和军事等方面都面临着诸多问题。
政治上，秦国的宗法分封制导致权力分散，贵族势力强大，政治腐败，国家治理效率低下。
经济上，秦国以农业为主，但农业生产技术落后，土地私有制尚未得到充分发展，农民的生产积极性不高，国家财政收入有限。
军事上，秦国的军队战斗力较弱，武器装备简陋，在与其他诸侯国的战争中屡屡失利。
在这种严峻的形势下，秦国迫切需要进行一场深刻的变革，以实现富国强兵，摆脱落后挨打的局面。
二、商鞅变法的主要内容1、废除世卿世禄制，实行军功爵制商鞅废除了世卿世禄制，打破了贵族世袭官职的特权。
他规定，只有通过在战场上立下军功，才能获得爵位和官职。
这一制度极大地激发了秦国军民的战斗积极性，提高了军队的战斗力。
2、实行郡县制商鞅废除了分封制，在秦国全面推行郡县制。
将全国划分为若干个郡和县，由中央直接委派官员进行管理。
这加强了中央对地方的控制，提高了行政效率。
3、重农抑商，奖励耕织商鞅重视农业生产，鼓励农民开垦荒地，努力耕织。
他规定，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。
同时，他对商业进行抑制，提高商人的赋税，以促使更多的人从事农业生产。
这一政策促进了秦国农业的发展，增加了国家的粮食储备和财政收入。
4、统一度量衡商鞅统一了秦国的度量衡，使得秦国各地在计量上有了统一的标准。
这有利于商品的流通和经济的发展，也加强了中央对地方的经济控制。
5、严刑峻法商鞅制定了严厉的法律，实行连坐制度。
对犯罪行为进行严惩，以维护社会秩序和国家稳定。
但同时，严刑峻法也带来了一些负面影响，如民众的压力增大等。
三、商鞅变法的实施过程商鞅变法并非一帆风顺，在推行过程中遇到了重重阻力。
首先，贵族势力强烈反对变法。
因为变法损害了他们的既得利益，他们千方百计地阻挠变法的实施。
商鞅变法_商鞅变法的内容和意义是什么？
商鞅变法_商鞅变法的内容和意义是什么？商鞅变法的内容和意义是什么?内容：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定：1.国家承认土地私有，允许只有买卖。
2.奖励颈战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
3.建立县制，由国军直接派官吏治理。
意义（作用）：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。
商鞅变法的主要内容有什么?谢谢【变法主要内容】经济措施商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点.这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例.主要内容如下：1）废井田、开阡陌商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”.《史记》记载：商鞅“为田,开阡陌封疆,而赋税平”.《战国策》说商鞅“决裂阡陌,教民耕战” ,废止“田里不粥（“粥”同“鬻”,音yù）”的原则.所谓“阡陌”,指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路,纵者称“阡”,横者称“陌”.“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限.“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉,废除奴隶制土地国有制,实行土地私有制.从法律上废除了井田制度.法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担.此后秦*** 虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有.这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展.2）重农抑商、奖励耕织商鞅推行重农抑商的政策.规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”.因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴.商鞅还招募无地农民到秦国开荒.为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税.禁止父子兄弟（成年者）同室居住,推行小家庭政策.这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税,发展封建经济.3）统一度量衡商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一.为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,上有铭文记有秦孝公“十八年”“大良造鞅”监造,“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”.从“商鞅量”中得知,商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺,1标准升约合今0.2公升.由量器及其铭文可知,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的.商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡.要求秦国人必须严格执行,不得违犯.度量衡的统一的意义第一、全国上下有了标准的度量准则,为人们从事经济、文化的交流活动提供了便利的条件.第二、对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用；第三、有利于消除地方割据势力的影响；第四、为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础.政治措施商鞅对政治的改革是以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制为重点.他在这方面的贡献远远超过李悝和吴起.主要内容如下：1）励军功,实行二十等爵制商鞅下令“有军功者,各以率受上爵,为私斗争,各以轻重被刑”,以奖励军功而禁止私斗.规定爵位依军功授予,宗室非有军功不得列入公族簿籍.即“有功者显荣,无功者虽富无所荣华”. 就是说有功劳的贵族子弟,可享受荣华富贵；无功劳的,虽家富,不得铺张.制定二十级爵的作法,意味着商鞅彻底废除了旧世卿世禄制,今后将根据军功的大小授予爵位,官吏从有军功爵的人中选用.二十级爵：一级曰公士,二级曰上造,第十九级曰关内侯,二十级曰彻侯.据《汉书》记载：“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石”. 也就说明了奖励的做法：将卒在战争中斩敌人首级一个,授爵一级,可为五十石之官：斩敌首二个,授爵二级,可为百石之官.各级爵位均规定有占田宅、奴婢的数量标准和衣服等次.而所谓私斗,并不是指一般人打架,而是指“邑斗”.“邑”是指一般的城镇,被奴隶主所占有.奴隶主之间为了争夺土地、财产,经常发生争斗.新法规定不准私斗,目的在于削弱奴隶主的势力,加强封建中央集权.严惩私斗的作法是：为私斗者,各以情节轻重,处以刑罚.由于推崇战功,秦国军队的战斗力大大增强.秦国在对外战争中,国力进一步增强,从而扭转了长期以来被动落后的局面.公元前355年,秦孝公与魏惠王在杜平相会,结束了秦国长期不与中原诸侯会盟的被动局面,提高了秦国的地位.秦国还用武力逐步占有了土地肥沃、农业发展水平较高的巴蜀地区和盛产牛马的西北地区,社会生产得到迅速发展,从而奠定了秦统一的物质基础.2）除世卿世禄制,鼓励宗室贵族建立军功《史记》记载,秦国规定“宗室非有军功论,不得为属籍.明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次.有功者显荣,无功者虽富无所芬华”.即依军功大小定贵族身份之高低.该规定沉重打击了奴隶主旧贵族,因而,招致了他们的怨恨.《史记》记载：“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”.历史上任何一次变法,不仅是一种治国方略的重新选择,而且是一种利益关系的重新调整,这也是改革受阻的真正原因.3）改革户籍制度,实行连坐法秦国的都、乡、邑、聚原来都是自然形成的大小居民点.商鞅为了加强封建专制的统治,管理广大居民,规定居民要登记各人户籍.轻罪用重刑.将魏国李悝的《法经》颁布实行,还增加了连坐法.主要内容是：居民以五家为“伍”、十家为“什”,将什、伍作为基层行政单位.按照编制,登记并编入户籍,责令互相监督.一家有罪,九家必须连举告发,若不告发,则十家同罪连坐.不告奸者腰斩,告发“奸人”的与斩敌同赏,匿奸者与降敌同罚.这与后代的保甲制度相同.商鞅同时规定,旅店不能收留没有官府凭证者住宿,否则店主也要连坐.4）推行县制商鞅在政治方面的重大改革是“集小都乡邑聚为县”,以县为地方行政单位,废除分封制,“凡三十一县” （也有史书认为是41县或36个县）.县设县令以主县政,设县丞以辅佐县令,设县尉以掌管军事.县下辖若干都、乡、邑、聚.商鞅通过县的设置,把领主对领邑内的政治特权收归中央.该措施有力地配合了“废井田、开阡陌”政策,用政治手段保证了土地私有.巩固了中央集权的封建统治,削弱了豪门贵族在地方的权力.后来,秦在新占地区设郡,郡的范围较大,又有边防军管性质,因之郡的长官称郡守.后来郡内形势稳定,转向以民政管理为主,于是郡下设若干县,形成秦的郡县制.5）定秦律,“燔诗书而明法令”商鞅的该措施是为了排除复古思想的干扰.然而,商鞅开创的“燔诗书”的高压政策,不仅极端压制了人民的思想,对于中国文化典籍也是一种摧残.【商鞅变法的目的及作用】商鞅变法以法律形式废除奴隶制的土地制度,开阡陌,肯定了封建土地所有制的合法性；打破了奴隶主世袭贵族的特权,确定了封建等级制度,发展和壮大了地主阶级政治势力；中央集权的实行,巩固了地主阶级对劳动人民的统治；发展了封建经济,壮大了地主阶级经济力量；方便了税收和交换.商鞅变法的根本目的和主要目的是什么？一、商鞅变法的根本目的：建立地主阶级统治。
简述商鞅变法的历史意义
简述商鞅变法的历史意义商鞅变法，这个词听上去可能有些陌生，但它在中国历史上可是非常重要的。
今天咱们就来聊聊这场变法的历史意义，看看它究竟对中国古代的社会、经济和政治有哪些深远的影响。
1. 变法背景1.1 战国时期的混乱首先，咱得了解一下背景。
在商鞅变法之前，战国时期的中国真是个大乱斗的时代。
各个诸侯国为了争夺霸权，各种战争不断，百姓苦不堪言。
那时候的政治体系相当落后，法治不健全，社会动荡，百姓基本上是看天吃饭，生活十分艰难。
1.2 商鞅的出场商鞅这位厉害的角色，在秦国王室里头可是个大改革家。
他接到秦国国君的委托，准备在秦国搞一场大刀阔斧的改革。
为什么？因为秦国也不想在这乱局中落后，所以商鞅的变法正好应运而生。
2. 变法内容2.1 法律制度的建立商鞅变法的核心内容之一就是建立了一套新的法律制度。
他通过制定一系列严格的法律，来规范百姓的行为。
这些法律不光惩罚力度大，而且还是一视同仁，大家都得遵守。
这就让秦国的社会秩序得到了极大的改善，稳定了国家。
2.2 经济改革除了法律，商鞅还搞了一些经济上的改革。
他鼓励农业生产，实行土地私有制，还设立了严格的税收制度。
这样一来，农民们有了更多的动力去耕作，国家的粮食供应也变得稳定，经济逐渐繁荣起来。
2.3 军事改革商鞅在军事上的改革也很出色。
他推行了新的兵役制度，让军队变得更加高效和战斗力强。
这些改革使秦国逐渐具备了强大的军事实力，为后来的统一战争奠定了基础。
3. 变法的影响3.1 社会稳定商鞅变法后，秦国的社会逐渐稳定了下来。
因为法律公正，经济繁荣，大家的生活水平得到了提升，国家的整体氛围也变得和谐了不少。
你想，安稳的社会环境，百姓自然更容易安居乐业，国家也更容易发展。
3.2 国家实力的提升经过一系列的改革，秦国的国家实力得到了显著的提升。
无论是经济还是军事，秦国都变得比以前强大了许多。
最终，这也为秦国统一六国、建立大秦帝国铺平了道路。
商鞅的变法，真的是在那个动荡的时代里起到了举足轻重的作用。
初一历史上第八课商鞅变法知识点概括
初一历史上第八课商鞅变法知识点概括初一历史上第八课商鞅变法知识点概括在平凡的学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
为了帮助大家掌握重要知识点，以下是店铺为大家整理的初一历史上第八课商鞅变法知识点概括，希望能够帮助到大家。
初一历史上第八课商鞅变法知识点概括篇1背景：①铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。
②秦孝公深感落后挨打，决心改革商鞅变法。
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
内容：①改革土地制度。
废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。
②重农抑商。
生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。
③奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权④迁都咸阳，推行县制⑤严明法令。
推行县制：全国设31县，由国君派官吏治理性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。
作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。
社会经济得到发展。
初一历史上第八课商鞅变法知识点概括篇21、背景(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(建立县制，对后世影响最为深远);(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因);(3)改革户籍制度，加强对人民的管理;(4)严明法度，禁止私斗。
经济：(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现变法性质);(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富);(3)统一度量衡。
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛， 国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师， 举地千里，至今治强。——（李斯《谏逐客书》） 材料三中，评论商鞅主要着眼于什么? 你认为材 料三中哪句话最不符合当时的历史事实?为什么? 着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效 果，看到了变法为秦统一奠定了基础，肯定了变 法所建立的新秩序。 “民以殷盛”
《吕氏春秋·审分》说：”以众地者,公作则迟, 有所匿其力也,分地则速,无所匿迟也。”
⑶军事上:争霸战争及兼并战争频繁,出现了局部统一， 需要改革以富国强兵 ⑷思想文化上:百家争鸣思想大解放,提倡变革.法治 的法家学说成为思想武器；民间办学兴盛，打破了 “学在官府”的格局 （5）民族关系：民族融合的局面出现 2.秦国自身的机遇 ⑴必要条件：秦国社会经济发展落后于东方六国 （2）有利条件:国君权力集中;法家受到认同;民风质 朴尚武; (3)历史机遇:三家分晋;士人追求建功立业,便于招揽 人才
4、商鞅到秦得重用。
思考二： 商鞅为推行变法作了哪些准备？
旧贵族： 圣人不易民而教， 知者不变法而治。
商 鞅： 三代不同礼而王， 五伯不同法而霸。 治世不一道， 便国不必法古。
变法前夕：商鞅舌战守旧群臣
商鞅立木为信
彰 显 诚 信 保 证 变 法 民 意 基 础
,
12
思考三：商鞅采取了哪些措施？分别起了什么作用 领域 主要内容
思考四：综合材料一、二、三，评价商鞅变法。
四.商鞅变法的影响 性质: 一场较彻底的封建化改革运动。 积极: 废除旧制度，创建确立封建制度，促进封建经济发 展，为富国强兵和统一全国奠定基础，对中国历史 影响深远 ⑴政治上:瓦解了宗法制，加强了封建中央集权 ⑵经济上:废井田，确立了土地私有制，促进了封建经 济的发展， 激发了劳动积极性，促进了农业生产 ⑶军事上:奖励军功，提高了军队战斗力，为秦统一奠 定基础。
消极:
⑴轻视教化，鼓吹轻罪重罚，导致后来秦朝的暴政； ⑵加重人民所受剥削与压迫； ⑶旧的制度、文化未彻底废除
商鞅变法的特点 ；
1）措施最全面；
农战
变法的 核心
2）措施最彻底； 3）历时最久；
法治
4）推行力度最大； 5）成效最明显；
20
商鞅的悲剧人生
商鞅（约前390-前338）战国中期政治家，法家学派主要代表。 卫国人,与卫国国君同族，故称卫鞅或公孙鞅。后因在秦有功封于 商，又称商鞅。熟悉李悝、吴起等变法理论及实践。公元前361年 秦孝公求贤。他由魏入秦，取得信任，被任为左庶长，主持秦国变 法长达约2０年
原因“变法后，对老百姓来说负担仍比较重。
材料四 商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌 篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底 的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、 推行力度大，取得大的成功。变法是一场封建化 运动，推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、 政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而 顺应了时代发展的潮流。 ──网民“草根学者”的转帖 材料四作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么？ 结合所学知识，说明商鞅变法所废除的 “旧的政 治、经济制度”。
普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣
2、图片反映春秋战国时期社会经济哪些方面的发展?
农工商
3、社会经济发展引起生产关系怎样的变化? 又会对社会政治 产生什么影响？ ⑴变化：促进土地私有制的确立； 11111111产生新的阶级:地主和自耕农 ⑵影响：生产力发展及新阶级力量的壮大，要求进行政治改革， 建立和强化封建专制统治
视角：个人品行。 局限：以主观情感评价变法，忽视了变法的实际 效果，因此不能全面评价个人在历史中的作用。
பைடு நூலகம்
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕 战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄 诸侯。然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨 万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧 社稷。 ──班固《汉书?食货志》 据材料二，指出班固评价商鞅变法的视角。 史学界认为，班固的史学评价观较为落后。请依 据材料二说明理由。
2）将农民束缚在土地上，有利于社会稳定；
根源：自然经济的 3）发展工商业会加剧劳动力从土地上流失，造 成许多社会问题； 反映，生产力水平
低下的产物。 4）商品经济本身发展不充分，不如经营土地 （农业）有保障；
26
训练：材料一 太史公曰：商君，其天资刻薄人 也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质 矣。且所因由嬖臣及得用，刑公子虔，欺魏将卬， 不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读 商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒 受恶名于秦，有以也夫！ ──司马迁《史记.商君列传》 据材料一，指出司马迁评价商鞅的视角。这 一视角会对商鞅变法的评价带来什么局限性？
材料二：１、变法行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山 无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 （《史记·商君列传》）
２、“夫商君为秦孝公明法令，禁奸本，尊爵必赏，有 罪必罚，平权稀衡，正度量，决裂阡陌，以静生民之业 而一其俗，劝民耕农利土，一室无二事，力田畜积，习 战阵之事，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于 天下，立威诸侯，成秦国之业。”（燕国人蔡泽） ３、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富 强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里， 至今治强。（李斯《谏逐客书》）
专题二
商鞅变法
学习可联系必修2专题一
和选修4第一单元的有关内容
先秦时期的朝代更替
夏
前2070 前1600
商
前1046
西周
前770
东周
春秋 战国 前476
秦朝
前221
奴隶社会瓦解 封建社会形成
1、商周时期的政治、经济制度分别是什么? ⑴商周的政治制度 分封制；宗法制；礼乐制度
⑵商周的经济制度 性质：奴隶制国家土地所有制 井田制 内容：国王把土地分封给诸侯.世代相传.不能买卖 特点： 奴隶集体劳动，集体受剥削
依据：顺应时代潮流。 制度：井田制、分封制、世卿世禄制。
训练：材料：公元前6世纪初，雅典城郊有位 青年克里埃尼图斯，出身平民，家庭贫穷。他 开办手工作坊生产葡萄酒销售。5年后，他年 总收入达280麦斗，跻身第三等级。 （1）按照梭伦立法，克里埃尼图斯能享受什 么政治权利？如果在秦国，依商鞅之法，他 可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？
新法令刚刚开始推行，就遭到了旧贵族的强烈反 对。太子的老师鼓动太子反对变法，商鞅就处罚了那 两位老师，一个割掉了鼻子，一个脸上刺了字。 旧贵族心怀怨恨。秦孝公死后，商鞅被诬告谋反， 结果被杀，诛连九族。尸体被五马分尸。这是古代的 一种非常残忍的刑法，就是把人的四肢和头分别拴在 五辆马车上，让马车向不同的方向奔跑，撕裂人的肢 体。 但是，经过商鞅变法，秦国收到富国强兵的成效 成为战国后期最强大的国家，为秦统一中国奠定基础。 变法所确立的封建体制并没有中断继续发展.
探究三：商鞅变法的启示。
①改革是国家富强、社会进步的动力；(国家 社会要发展，必须改革） ②改革要顺应历史潮流，与时俱进；
③改革不是一帆风顺的，要敢于和旧势力斗争; ④改革重在制度创新不能因循守旧。
回顾必修二内容：
中国古代为什么要实行重农抑商政策？
1）发展农业生产，可以保证国家征收稳定的土 地税，保证政府财政收入；
材料一 小话剧欣赏： 旁白：八年后的一农户家里，张灯 结彩，热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺 …… 张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，郡守赏 了你二级爵位，还有9亩田宅，过去只有贵族老爷才有资 格享受这些，真羡慕你啊。 奖励军功 主人（一脸喜庆）：同贺同贺！去年你向国库上缴了那么 多的粮食，不也被郡守奖励了吗！ 奖励耕织 李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家给人 足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀！今年， 承认土地私有 我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。 主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。我打了 十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气，次次凯旋而归啊！ 从上述对话中，可以看出商鞅实行了哪些措施？这些措 施分别起了什么作用？
变法前 井田制为基础
文化 百家学说 习俗 陈规陋习 性质 落后的奴隶社会
探究二：商鞅变法成功的主要原因 ①改革顺应了从奴隶社会向封建社会转 变的历史发展潮流（最主要原因）; ②最高统治者支持; ③商鞅的政治才干;
指导思想（治国不一道，便国不法古）正 确； 措施全面，执法如山；敢于和旧势力斗争 等。
各国出现一系列变法
时期 春秋 时期
战国 时期
春秋战国时期的重要改革 根据土地贫瘠、产量， 主要改革 核心意义 征收不同的赋税 井田制开始瓦解，从 齐国管仲 法律角度开始承认土 “相地而衰征” 地私有，但社会性质 鲁国实行“初税亩” 没有改变。 魏国李悝变法 各诸侯国进行全面变 规定不论公田、私 革，增强了本国的实 楚国吴起变法 田，一律按亩收税 力，确立起封建制度， 韩国申不害变法 封建社会形成。 秦国商鞅变法
问：材料一是怎样认识商鞅变法的？（积极角度）
材料三： 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓 为事”，“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、 “恃德者昌”等治国基本要领，是注定不会有好下场 的，“君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎”？
2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是 “仁义不施而攻守之势异也”。史马迁：“商君，其天 资刻薄人也”“刑公子虔，欺魏将卬……亦足以发明商 君之少恩矣。……卒受恶名于秦……” 3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅 变法时就已经种下了。 问：材料二是怎样认识商鞅变法的？(消极角度）
探究:
《史记》载：秦孝公死后，太子即位。守旧贵 族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅死。问：商鞅 变法究竟是成功了，还是失败了？（成功了） 为什么？
判断改革成败的因素： 不是看改革者个人的命运，而是看改革的目的 是否达到，积极成果是否得到维持。