口语技巧11定语从句前的停顿
英语专业学生口语独白中不自然停顿的界定方法(1)
判断除以上两类的停顿是否自然， 要考察停顿时间的长 短。 恰当的位置出现的停顿时长，如超过一定的时间界限值， 也被外籍人士认定为不自然。 由于不同的语法单位间的结构 松散度不一， 不同语法单位界限处的不自然停顿的时间界限 值也差异巨大。 各语法单位界限处非自然停顿的时长界限值 点见附录一。
313停顿时长判断除以上两类的停顿是否然要考察停顿时间的长恰当的位置出现的停顿时长如超过一定的时间界限值也被外籍人士认定为不自然由于不同的语法单位间的结构松散度不一不同语法单位界限处的不自然停顿的时间界限值也差异巨大各语法单位界限处非自然停顿的时长界限值点见附录一1句子间句子间达到秒及以上时长的停顿两位外籍人士均认定为不自然如
1 停顿的定义
对停顿的定义必须考虑停顿的分类及时间限定两个方 面。 Longman Grammar of Spoken and Written English（1999） 将 停顿分为无填充的停顿和有填充的停顿。 无填充的停顿指两 段连续的语流间完全不发音的时间段。 有填充的停顿指的是 两段连续语流间伴随有 “er, ah, erm” 等没有意义的发声时间
表 6 系动词前的停顿
2010 年 10 月
实意动词前的停顿，除了少数起强调语意作用的，均被认 定为非自然。 3.1.4 语意
在某些传递重要信息， 并且说话者也在语调中有所加强 的短语前，会出现短暂的自然的停顿。
表 7 语调加强用来突出语意的短语前的停顿
3.1.5 相邻位置的停顿时长
相邻位置是否有过长的停顿也是判断该停顿是否自然的 因素之一。 这种情况多出现在并列从句，状语从句中连接词的 后面。 外籍人士认为如果在这些连接词前有停顿，并且时长超 过一定的限度， 连接词后的可接受的停顿时长不能过长。 因 此，该位置的不自然停顿的时间界限值也较低。
定语从句做题技巧
定语从句讲解定语在句子中起修饰限定作用。
定语的标志是“的”。
因此英语中多用形容词作定语。
如果一句话作定语就被称作定语从句。
从句结构：先行词（多为名词或代词）+关系词+从句（陈述语序）先行词即定语从句所修饰的词，多为名词，也可以是代词。
也可以说定语从句是名词或者代词后的从句。
关系词分为关系代词和关系副词指人who/ that (做主语，宾语，表语) whom （宾语，表语）whose （定语）关系代词指物which/that (主，宾，表)，whose（定语）关系词关系副词指时间when 指地点where 指原因why 作状语指物时关系代词which 和that 的区别一般情况下二者可以互换eg. I love this book which/that my brother bought for me.定语从句中关系词必须用that的情况：1.被修饰的先行词是不定代词all，much，something，everything，nothing，none，the one等时，（注意：表示人的不定代词即可用that也可用who/whom）。
如：Anyone who/that doesn’t like this film must tell me.Do you have something that is very difficult to understand?All（that）I can do is to give him some hope.2. 被修饰的先行词还有一些特定意义的修饰词，如：the only，the very，the right，any，every，no，all，much，many，little，few等，如：The only thing（that）we know is that the universe is very big.Any bus that can go there is OK.This is just the/the very/the right book I am looking for.There are few cars that are driving slowly.Every car that has a high price is worth what it costs.3．句子中出现过which或who之类的词，为了避免重复，要用that。
定语从句句型口诀
定语从句句型口诀顺口溜巧记定语从句宾语从句【定语从句】定语从句顺口溜1.定从分类有奥妙,限与非限看逗号;定前必有先行词，名代两类最适宜；定从先行很紧密，代副两词拉关系；2.关系代词有六个，听我逐一来说破；which表物人用who,人物都有that顾；which用在逗号后，意表前句你要know; who做主语很称职，whom用到宾语里；3.that用法真有趣，两个地方它不去；逗号后边它不去，介词之后不考虑；4.That which代表物，区别听我来叙述；先行若是不定代，that 就把which 踹；先行词前有两数，就用that定无误；先行词前最高级，还用that必无疑；句中若有there be, that应把which替；先行主中做表语，避免重复从句里；（Just the only very same last, 其后也要用that;）5.指人可用that who, 以下情况多用who;Those people做先行，There be的结构中；先行指人不定代，从中做主who要在；两个定从一起来，不要重复你有才；6.定从之中少定语，whose为你唱一曲；Whose指人又指物，所属关系要记住。
7.As/which在句末，若有否定as错；句首只能用as,还有认知猜想词；固定结构用as, the same /such/so/as; So /such …that宾不离，so/such…as宾要弃；8.关系代词到这里，主宾表定作用起；关系代词做宾语，省与不省全靠你；9.关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠；时间用when原因why,地点where经常在；关系副词可替换，介词加上关系代；关系代，关系代，that与who要除外；挑选介词要聪明，必看动词和先行；聪明反被聪明误，只因乱用关系副；关系副，关系副，定缺主宾它不住；它不住，它不住，关系代词来玩酷；10.只记上边不可以，特殊情况告诉你；先行用way 做状语, in which/ that /略可以；one of +复做先行，从中谓语复数明，one前若有only/very, 从中谓语定用单；定从名从可转换，all that被 what换；定语从句顺口溜分段解析：1.定从分类有奥妙,限与非限看逗号;定语从句分为两大类：限制性定语从句和非限制性定语从句，区分它们有两个标准：1）从内容上看，限制性定语从句与它所修饰的先行词关系紧密，不可去掉，去掉后意思就不完整了；非限制性定语从句只对先行词起补充说明的作用，去掉后不影响句子的完整性。
英语口语发音技巧总结(GOOD)
英语口语发音技巧总结练习口语发音顺序：1.单词（音标）→2.语素（词之间的连读、弱读等）→3.句子（节奏和语调） 口语发音原则：自然、轻松、流畅一、 单词音标补充词汇：Measure pleasure二、语素连读1. 连读：快读≠连读。
连读是将短语、习语或属于同一个意群的2个及以上单词平滑的串接起来发音，听起来像是一个长音单词，甚至可以将一个完整的句子连读成一个超长音。
★1）词尾辅音+词首元音Stand up hold on turn over tell her I miss her read only fall off follow up on come in knock at take a chance look into take up take a back seat take a message to take a nap take advantage of take air look out of look over look up get out of get off get into get in get away call him sell it take out fade away 6-0 MA(Master of Arts)build up come over called up for a while where is what if hold on a minute a cup of coffee it felt in need for a while just a moment does everybody here work out? can I think it over?音标＋口语技巧＝口语（音标是发音的基础，但音标≠口语）有气流无气流破擦音是★2）词尾原本不发音的r或re+词首元音，词尾r重新发音[r]。
如：far away。
2. 加音：1）一般当前面单词以敞口元音（[i]，[e]，[ai]，[oi]，[i]）结尾，其后单词以元音开头时，在两个单词之间加一个半元音j，因为半元音j既与前面的元音音似，又因为具有辅音特质（即携带元音），所以非常有利于连接两个单词（或同一单词中两个相连的元音音节）的发音，例如radio，或I (y)also need the (y)other one.2）当前面单词以合口元音[u]、[o]、[au]结尾，其后单词以元音开头，这时在两个单词之间加一个半元音w，因为半元音w既与前面的元音音似，又因为具有辅音特质，非常有利于连接两个单词的发音，例如how are you doing?，或Go(w)away. 3）为了避免让两个意义相关的相邻词的尾首元音分开读，通常在尾首元音之间加上一个轻微的[r]。
定语从句句型口诀
A. whom B. who C. which D. that
解析：
在介词of之后指物，选择C which。
例句2）The engineer with ___myfather works is about 50years old.
A. whoseB. whoC.which D. whom
解析：
选择D whom。介词后指人。
例句3）The letter is from my sister, ___is working in
Beijing.
A. which B. that C. whom D. who
解析：
选择D who。逗号后指人，在定语从句中做主语。
4.That which代表物，区别听我来叙述；
关系副词可替换，介词加上关系代；
关系代，关系代，that与who要除外；
挑选介词要聪明，必看动词和先行；
聪明反被聪明误，只因乱用关系副；
关系副，关系副，定缺主宾它不住；
它不住，它不住，关系代词来玩酷；
10.只记上边不可以，特殊情况告诉你；
先行用way做状语, in which/ that /略可以；one of +复做先行，从中谓语复数明，
7.As/which在句末，若有否定as错；
句首只能用as,还有认知猜想词；
固定结构用as, the same /such/so/as;
So /such …that宾不离，so/such…as宾要弃；
8.关系代词到这里，主宾表定作用起；
关系代词做宾语，省与不省全靠你；
9.关系副词when/where/why,从中做状莫懈怠；时间用when原因why,地点where经常在；
英语朗读如何停顿
英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！一般是根据意群来停顿。
拿到一个长句子，先要分析结构。
一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。
意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。
意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例：After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。
我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：coumrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Day the working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now on with an effort3．副词短语，例：day and night first of all4．副词+介词短语，例：early in the morning far into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understand study hard6．一些固定的动词词组，例：to take a rest to have a meeting to get ready7．联系动词+表语，例：be at school grow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here ／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。
英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀是一种技巧，可以帮助学习者更好地理解和运用英语语音语调规律。
它可以帮助我们在口语和听力中更准确地划分句子和短语，以达到更流利和自然的表达。
口诀如下：
1. 主干独立，停顿可免：如果在句子中有一个明显的主干部分，那么可以不进行停顿。
例如：“I have a book.”
2. 主干不独立，停顿要准：如果主干部分不独立，依赖于其他成分来表达完整的意思，那么在停顿时要准确划分。
例如：“He is reading a book.”
3. 短语成分，停顿应分：在短语之间应该进行适当的停顿，以便更好地区分各个成分。
例如：“I went to the store to buy some milk.”
4. 动词短语，停顿不太：在动词短语中，停顿不太明显，应该尽量避免停顿，使语句更加流畅。
例如：“She is playing tennis.”
5. 不同语义，停顿分：如果在句子中有不同的语义单元，应该在它们之间进行停顿，以便更好地区分。
例如：“I love swimming, but
I hate running.”
6. 强调成分，停顿显：如果有需要强调的成分，应该在该成分前后
进行停顿，以突出强调的部分。
例如：“I love you, not him.”
这些口诀可以帮助我们更好地掌握英语的语音语调规律，提高口语表达的流利程度。
但需要注意的是，停顿不仅仅是根据这些规律来确定的，还需要根据具体情境和自然语言的使用习惯来进行判断。
因此，在学习和运用口诀的同时，还要注重实际语境和语言感知能力的培养。
英语句子断句基本规则
英语句子断句基本规则英语句子的断句是写作中非常重要的一环，它直接影响到句子的表达和理解。
正确的断句可以使句子更加清晰、流畅，而错误的断句则可能会导致句子意思模糊或者产生歧义。
因此，掌握英语句子的基本断句规则对于提高写作水平是至关重要的。
首先，我们来看看英语句子断句的基本规则。
在英语中，一个句子通常由主语、谓语和宾语等基本成分组成。
在断句时，我们需要根据句子的成分结构和逻辑关系来进行合理的断句。
以下是一些基本的断句规则：1. 根据句子成分结构断句，在英语句子中，通常可以根据主语、谓语、宾语等成分来进行断句。
例如，当我们遇到一个主语和谓语之间有逗号隔开的情况时，通常可以在逗号处进行断句。
2. 根据句子逻辑关系断句，在英语句子中，有些词语或短语之间存在着逻辑关系，可以根据这种逻辑关系来进行断句。
例如，当我们遇到一个从句或者状语从句时，通常可以在从句的引导词前进行断句。
3. 根据句子意思断句，有时候，我们需要根据句子的意思来进行断句。
例如，当句子中存在歧义或者需要强调某个部分时，我们可以根据句子的意思来进行断句，使句子更加清晰明了。
在实际写作中，我们需要根据具体的句子情况来灵活运用这些基本断句规则。
下面，我们来看一些具体的例子，帮助大家更好地理解英语句子断句的基本规则。
例句1，The girl who is wearing a red dress is my sister.在这个句子中，我们可以根据从句的引导词“who”来进行断句，将从句和主句分开，使句子更加清晰明了。
例句2，After finishing his homework, Tom went out to play.在这个句子中，我们可以根据状语从句的引导词“After”来进行断句，将状语从句和主句分开，使句子更加流畅。
例句3，The book, which is on the table, belongs to me.在这个句子中，我们可以根据逗号将定语从句和主句分开，使句子更加清晰明了。
定语从句引导词口诀
定语从句引导词口诀定从修饰先找名，引导词儿要分清。
关系代词有that，which就像小尾巴。
That就像万能侠，人事物它都能搭。
Which专指物和事，像是一把小钥匙。
好比我们进房间，不同东西不同选。
人在句中作主语，that、who都可以。
如果是人作宾语，whom也能来凑齐。
就像小伙伴找伴，不同角色不同站。
这就像是搭积木，一块一块有归处。
只要记住这些点，定从引导不犯难。
定从引导要知晓，关系词儿很奇妙。
先行若是表人时，who就像个小卫士。
守护着句子的人，站在前面把路引。
whom是那小跟班，宾语位置它来占。
that呢像个大口袋，人和物都能装进来。
要是先行是物which就像小喇叭。
吹响描述物的歌，清楚明白不会错。
还有whose别忘掉，所属关系它来表。
就像主人和财宝，关系明确很重要。
定语从句不简单，引导之词是关键。
一先行人后事物，先把对象看清楚。
人做主语用who，就像队长领队伍。
人做宾语whom上，好似队员跟后方。
that是个大明星，人事物它都能行。
物的世界它也进，全面发展很带劲。
which只把物来管，就像园丁护花园。
专门负责物相关，其他事情不相干。
记忆这些小诀窍，定从学习乐无边。
定从引导词儿妙，听我慢慢给你唠。
先行词若指人物，关系词要分清楚。
Who如同勇敢将，站在主语的地方。
率领句子向前闯，人的世界它领航。
Whom像个小喽啰，宾语里面把身缩。
悄悄跟着主语哥，不会抢了主角座。
That是个超级侠，不管人呀还是啥。
只要定从有需要，立刻前来把忙效。
就像救兵及时到，问题统统解决掉。
定语从句有点绕，引导词儿来报道。
先行若是代表人，who就像那引路人。
带着句子向前奔，光明大道它来寻。
如果人在宾语位，whom就来把岗卫。
默默守护不越位，各自职责不违背。
That可是个大神通，人事物全在手中。
就像一个百宝箱，啥都能往里面装。
物作先行which挑，像个标签贴得牢。
定从关系明了了，学习起来没烦恼。
定从里面学问深，引导字词要记真。
银川海派英语雅思口语如何熟练运用定语从句
雅思口语考试考生除了熟悉各种句型之外，还要流利的表达出来，这样才有可能取得好成绩。
为此，小编下面就来教教大家熟练运用定语从句的方法，希望能够帮到大家。
雅思口语中的定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。
先说限定性定语从句，1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物;它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。
而且，如果which在从句中作“不及物动词+介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置。
2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。
3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略。
4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。
5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
再说非限定性定语从句，非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开，如若定语从句有限制性和非限制性两种。
限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，将非限定性定语从句放在句子中间，其前后都需要用逗号隔开。
关系代词which在非限制性定语从句中所指代和修饰的可以是主句中的名词、形容词、短语、其他从句或整个主句，在从句中作主语、动词宾语、介词宾语或表语。
1. which指代主句中的名词，被指代的名词包括表示物、婴儿或动物的名词、表示单数意义的集体名词以及表示职业、品格等的名词。
英语断句和停顿的原则
英语断句和停顿的原则
1.语法原则：按照句子的语法结构和成分来进行断句。
例如，在动词后、并列连词前、介词后等位置可以进行断句。
2.逻辑原则：根据句子的逻辑关系来进行断句。
例如，在句子的主从
关系、因果关系、并列关系等位置可以进行断句。
3.意群原则：根据句子的意思和语境来进行断句。
将词或短语组合成
意群，将其作为一个整体进行断句。
4.句子长度原则：避免句子过长而造成理解困难，适当地进行断句，
保持句子简洁明了。
5.口语表达原则：根据口语表达的需要，可以适当地进行断句。
口语
中常使用短句、简洁的句子结构，以及适当的停顿来进行表达。
停顿是指在语音和语调上的暂停。
停顿可以通过语气变化、语速变化、音调变化等方式实现。
停顿可以用于强调一些句子成分、标明句子结构、
表达思考等。
停顿的位置取决于句子的结构、重点和语气要求。
在句子中
的适当位置停顿可以帮助理解和表达的准确性。
初中定语从句做题口诀
初中定语从句做题口诀初中定语从句做题口诀导语：以下是店铺精心为大家整理的有关初中定语从句做题口诀，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
定语从句（Attributive Clauses）是高中语法教学的重难点之一，如何有效地习得定语从句一直困扰着教师和学生。
以往定语从句的教学研究主要是罗列出不同关系词的用法或是讲述做题的技巧，要背要记的条条框框太多，不仅显得过于繁琐，而且枯燥无味，学生花了不少时间这些规则，做了大量习题，但学习效果并不理想。
为此，笔者结合句子成分分析，针对定语从句中的教学难点，包括关系词的选择，介词后关系代词的选用，that的`广泛应用，定语从句中谓语形式的选择，限制性（Restrictive Attributive Clauses）与非限制性定语（Non—restrictive Clauses）从句的区别，以及限制性定语从句中as和which的选用，通过对比练习，引导学生为每一难点编不同的口诀，加深理解记忆，提高课堂学习效率。
2.是定语从句定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，作定语修饰主句的某个名词性成分（名词或代词），其作用相当于形容词，所以称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的名词后面，被定语从句修饰的名词叫先行词（antecedent），如：a.God helps those（先行词）who（关系代词）help themselves（定语从句）.天助自助者。
b.He（先行词）who（关系代词）laughs last laughs best（定语从句）.谁笑到最后谁笑得最美。
c.All（先行词）that（关系代词）glitters（闪光）is not gold （定语从句）.闪光的并非都是金子。
在a—c中，who和that引导的定语从句分别修饰指示代词those，代词he和不定代词all，定语从句紧跟在先行词之后，对先行词进行进一步的限定，如a中，上帝并不是人人都帮，他只帮助那些懂得自救的人，这一意思的表达是由定语从句“who help themselves”完成的。
关于英语句子停顿的技巧
关于英语句子停顿的技巧篇一：英语口语的意群与停顿I. 绕口令练习1.A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.2. This fish has a thin fin; that fish has a fat fin; this fish is a fish that has a thinner fin than that fish. 思考：不注意节奏和停顿会造成哪些问题？A.；B.；II．如何把握英语朗读的节奏与停顿？英语句子也有自己拆分的规则。
要把握好节奏和停顿，必须了解英语的意群和停顿。
A. 意群 (Sense-group)一个句子可以是一个语调组,但语调组并不等于一个句子。
小于句子的语音单位是意群。
意群是句子内部有相对完整意义的一组词。
既然有一定的意义, 就必然有表征一定意义的某种语调类型。
B. 停顿(Pause)在一个较长的句子中, 如果按意群来读, 意群之间稍加停顿, 就可以让听者听清我们语流中的意群和句子, 也可以喘一口气, 接着再说, 而且能体现出英语所特有的节奏和韵律, 但是在一个意群中不可停顿。
C．停顿的方法语言虽然是一个一个音组成的, 但不是一个音一个音或一个词一个词吐出来的, 而是一组一组, 一群一群相互密切联系的意群组合。
意群之间可以由好几个单词组成, 也可以只是一个单词组成。
意群和意群之间可以有微弱的停顿（但不一定要停顿）。
为了在朗读或说话时把意群很好地联系在一起, 就需要恰当的停顿, 拖音或连读来一气呵成。
至于意群之间停顿的频率问题, 这就要看讲话或朗读的速度, 讲得慢时停顿就多些, 反之就少些。
示例：里根总统第二任就职演说词:"We must do what we know is right, and do it with all our might." (我们必须做我们知道是正确的事,而且要全力去做。
中考必考定语从句，口诀一背，做题全会
中考必考定语从句，口诀一背，做题全会概念：用一个句子作定语，这个句子就叫定语从句首先我们来了解一下定语是什么？定语就是修饰名词或者代词的成分例子：张三买了三件T恤衫，一件白色的，一件黑色的，一件黄色的。
他说他最喜欢那件T恤衫 the T-shirt ,哪一件？显然不知道，如果他说他喜欢 the white T-shirt “那件白色的T恤衫”，那么大家就很清楚是哪件T恤衫了！因为有修饰语white ，限制了名词的范围，不是黑色的，也不是黄色的，所以记住了，修饰语就是定语定语分为前置定语和后置定语the white T-shirt 中的 white 就是定语，放在被修饰词T-shirt 的前面，叫前置定语the T-shirt on the bed 床上的那件T恤衫，on the bed 就是定语，放在被修饰词T-shirt 的后面，叫后置定语那么定语从句如何运用呢？I lost the money which you lent me .我弄丢了你借给我的钱，丢了什么钱？从张三那里借来的钱？不是的，是你借给我的钱。
which you lent me 这个句子修饰the money。
作定语，用一个句子作定语，这个句子就叫定语从句，定语从句在名词后叫名后定从。
那么要学习定语从句，要弄清几个概念基本结构：先行词+关系词+定语从句先行词：被定语从句修饰的名词或者代词，在定语从句前关系词：引导定语从句关联的词叫关系词，关系词有关系代词和关系副词关系代词有：that which who whom whose等关系副词有：where when why 等关系词的三个作用：1、引导定语从句2、代替先行词3、在定语从句中充当一个成分第一、关系代词who whom which that 的用法第1、2句先行词指人the boys，第3、4句先行词指物 the pens .关系词是块砖，哪里需要往哪里搬，从句缺什么，关系词用什么。
英语口语 意群停顿
意群停顿
英语以意群的形式来表达观点和看法。
意群是意思联系紧密的短语或从句。
一个句子可以按照意义和语法结构分成几个部分，每一个部分成为一个意群。
朗读时停顿时间的长短主要取决于语流中的意群和句子的语法结构。
一般来说，每个意群之后停顿的时间最短，每个逗号之后的时间稍长一点，每个句号之后停顿的时间更长，段落之间的停顿则是最长。
停顿以一个意群为最小单位，也就是说，意群直接影响了停顿。
句子意群的划分主要由以下三个因素决定：
1、意思联系的紧密程度：
一般来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。
在意思联系紧密的短语或从句之后，应该有一个短暂的停顿。
停顿符号用“/”表示。
2、语速：
语速快的时候，意群可长些，这句话可以划分为一个意群；
语速慢的时候，意群可短些,这句话可以划分为两个意群。
3、句子的长度：
（1）短句可以看作一个独立的意群，在后面有一个短暂的停顿。
（2）长句一般可以划分成两个或者说两个的意群，具体原则如下：
①从句或短语放在句子开头作状语的可以划分为独立的一个意群，在其后可短暂停顿。
②作主语的一个短语或主语从句可以划分为独立的一个意群，在其后可短暂停顿。
③非限制性的同位语或定语从句可以划分为一个意群，其后可短暂停顿，但限制性的同位语或定语从句一般不能分成一个独立的意群，也不应该有停顿。
定语从句如何断句
定语从句如何断句定语从句的断句有什么技巧，下面是店铺整理的定语从句如何断句，欢迎阅读。
定语从句可以采取顺势断句译法。
如：Before I went ，all the partcipants in the scheme were given a short list of words that are in commom use in the UK which Americans would either be confused by or would even offend them。
可以将这个定语从句，拆成两个单独的句子，中间通过重复英语中的先行词，将断开的句子连接起来。
译文：在我动身之前，我们这个项目所有的参与者都得到一小份单词表，上面列出某些在英国通用，而在美国则可能引起他们误解，甚至冒犯他们的词汇。
再如：Working for President Ronald Reagan，Mr。
Bush was a silent and subservient vice president，∥a former rival ∥who gave himself the task of proving his loyalty∥ by staying in the background and never ∥speaking out when his beliefs differed from those of his boss。
这本来是一个很长的句子，有定语从句，又有插入语，信息量也较多。
如果不进行合理断句，很难在短时间内把所有信息，完全通顺的翻译出来。
经过断句后，这个定语从句可以采用顺序驱动的方法。
译文：布什先生为里根总统效力时，是一份缄默顺从的'副总统，他以前曾是里根的竞争对手，当了副总统以后，他要证实自己对里根的忠诚：他尽量不抛头露面突出自己，在即的观点与上司相左时，他总是把话放到肚子里。
另外~“gave himself the task of proving his loyalty”如果直译为“给了自己在后台工作的任务以示他的忠诚”店铺觉得有点生硬呢。
定语从句的断句及翻译
The reasons made it cool for him not to care.
巩固练习：用定语从句合并句子
2. The book many people discussed is written by Hanhan. Many people discussed the book.
3. We write long letters where we often discuss our exciting experience.
We often discuss our exciting experience in letters.
Practice
1. People may have chosen to keep horses that had a gentle personality so they could be ridden more
easily. Horses had a gentle personality. 2. The first interactions human had with horses wer
far different from those today.
Human had interactions with horses.
8. 我们老师鼓励我们在暑假参加一些社会活动， 这有助于我们得到全面发展。
Our teachers encourage us to take part in some social activities in our summer holidays, which can help us fully develope. 9. 你应该学会待人友好，这将带来幸福生活。 You should learn to be friendly to others, which will contribute to a happy life.
英语定语从句语法顺口溜
英语定语从句语法顺口溜英语定语从句语法顺口溜英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。
为了帮助各位同学更准确的记忆英语入门语法，店铺特别为大家整理了英语语法顺口溜系列，在此与大家分享！英语语法顺口溜：定语从句7---As/which/So /such …thatAs/which在句末，若有否定as错;as和 which都可指代前面一句话，请看例句:1)Alice received an invitation from her boss, which came as a surprise.爱丽丝受到了她老板的邀请，这使她感到吃惊。
2)The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.天气结果变好了，这是我们没有预料到的。
若有否定as错;3)The result of the experiment was very good, _______ we hadn't expected.A. whenB. thatC. whichD. what【简析】答案是C。
由于非限定性定语从句是否定结构，只能用which引导，不能用as来替代which。
句首只能用as,还有认知猜想词;置于句首时，非限定性定语从句只能用as引导。
例如：As is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.众所周知，月亮每月绕地球一周。
与表示认知猜想的词，如know, expect, see, report, 连用时，要用as。
1)As we know, smoking is harmful to one's health.我们知道，吸烟对健康有害。
2)As is expected, his daughter entered a key university.正如人们所期望的那样，他的女儿考入了一所重点大学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
No. 11（定语从句前的停顿）
Welcome to Daily Tips on Learning English. Today’s tip is on when to use pauses before adjective clauses.
Let’s take an example. In the sentence “My sister who lives in San Francisco is a doctor”, the adjective clause is “who lives in San Francisco”. It describes my “sister”. There’s no pause before the adjective clause. So, it means that I have more than one sister, and the one who lives in San Francisco is doctor. There’s a pause after an adjective clause because it is a long sentence. But there can be no pause in the group of words “my sister who lives in San Francisco”. Because this is one idea or thought group. Listen to the sentence again. “My sister who lives in San Francisco is a doctor.” The same words used in that sentence have a different meaning if there’s a pause before the adjective clause “who lives in San Francisco”. Listen to the new sentence. “My sister, who lives in San Francisco, is a doctor.” Now there’s a pause before, and a pause after the adjective clause, and in writing, there now is a comma before and a comma after the adjective clause. This sentence means that I have only one sister. She is a doctor, and by the way, she lives in San Francisco. The information conveyed by who lives in San Francisco is not necessary to understand whom I am talking about, as I only have one sister. I just added it in passing.
If you say, “My girl friend who drives a BMW is a good dancer.” You’re saying that you have more than one girl friend. “My boss who is very generous gives me a raise every year” means I have more than one boss. “Hawaii which is an island in the Pacific is a poplar tourist spot” means there’s another Hawaii not in the Pacific. So remember to pause before and after adjective clauses only when it is referring to something or someone of which there’s only one.
This has been today’s daily tip on learning English.。