概括说明文的主要内容

商业报告的语言要务实、准确、有说服力，使用具体的商业用语和数据支持，以确保信息的实用性和可信度。
05
总结与展望
总结概括说明文的重要性和应用价值
重要性
概括说明文是一种重要的写作形式，它能够简洁明了地阐述复杂的概念、事件或事物，帮助读者快速理解核心信息。在日常生活、工作和学习中，我们经常需要运用概括说明文来传达观点、解释现象或解决问题。
突出重点内容
总结词：重要性
详细描述：在写作概括说明文时，应突出重点内容。通过合理安排段落和布局，以及使用标题、黑体字等方式，强调重要的观点或信息。这有助于提高文章的可读性和读者的理解程度。同时，要注意避免将过多的细节或次要内容混杂在重点内容中，以免影响读
者的阅读体验和理解效果。
04
概括说明文的应用场景
新闻报道
01
新闻报道是概括说明文的重要应用场景之一。新闻报道需要用简洁明了的语言概述事件的核心信息，包括时间、地点、人物、事件经过和结果等要素，以便读者快速了解事件的基本情况。
02
新闻报道的语言要客观、准确、精炼，避免使用主观色彩过重的词汇和表达方式，以确保信息的真实性和可信度。
03
$item3_c{文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，4行*25字}
目的和意义
研究目的
明确说明文的研究目的和主要探讨的问题，指出通过研究期望达到的目标。
研究意义
阐述说明文的研究实际应用和解决问题的角度阐述。
02
概括说明文的定义和特点
定义
概括说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，旨在向读者介绍、解释某一事物或现象的特点、性质、成因等方面的信息。

概括文章主要内容的几种方法

概括主要内容的几种方法方法一：段意合并法。

先将课文理清层次，把每段的意思归纳出来，再将每段大意综合起来，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。

方法二：抓六要素法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这六个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

方法三：扩充课题法。

有些文章，题目中有主要人物、主要事件，已经概括了课文的主要内容。

教师要引导学生抓住课题，围绕课题进行提问，最后在课文中找到这些问题的答案，将课题补充完整，这就是“扩充课题法”。

方法四：抓重点句法。

中年级的课文经常采用总分的结构方式，这样的结构，课文中总是有总起句或者是总结句。

概括主要内容时，只需要找到总起句或是总结句，它们就是课文的主要内容了。

还有的课文中间部分常有过渡句，过渡句的作用是承上启下，它通常既概括了上文的意思，又囊括了下文的意思。

抓住过渡句，常常能迅速地概括出上下两节的意思，为概括主要内容节省时间。

答题公式：修辞手法的好处：具体、生动、形象地写出了……前后呼应的好处：使文章更加严谨、紧凑，强调突出了……详略得当的好处：点面结合、层次分明、重点突出、印象深刻。

说明方法的好处：具体、形象、准确得写出了……的特点，使人印象深刻。

说明文用词：如果去掉“XX”意思就变成了……。

这体现了说明文用词的准确性、科学性、严谨性。

文章开头作用：总起全文。

文章中间的句子作用：承上启下（不一定,只是一般情况下）文章结尾作用：总结全文，点明中心。

（如果是点明题目意思的就是：点明题旨）文章首尾关系：前后呼应。

概括主要内容的几种方法方法一：段意合并法。

先将课文理清层次，把每段的意思归纳出来，再将每段大意综合起来，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。

方法二：抓六要素法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这六个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

概括说明文的主要内容

用简洁的语言概括开发“深层海水”有哪些好处？（《21世纪的新资源——深层海水》）
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用简洁的语言来概括说明文的主要内容
说明文复习
通读全文
确定说明对象
准确、有序、全面地概括各段的主要内容
归纳整理
套用常用的表述模式：文章说明了说明对象A……..B……..C……..D
基本步骤：
找准说明对象（看标题，看首段）
筛选出相关的信息(准确地抓住文段的中心句、关键句,提取关键词)；
再用规范的语言简洁作答。（概括时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，内容要涵盖得全面正确，概念要限制准确，表述要精练确切。）
解题关键
01
中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。
02
中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。
11年文章以湿地为说明对象，首先介绍了什么是湿地，其次介绍了，再次介绍了，另外还介绍了，最后则介绍了湿地的前景。(3分)（《湿地》）
12年本文围绕说明对象，首先主要运用了的表达方式，着重介绍了 , 其次运用了说明的表达方式，主要说明了地震云的特征及地震云预测地震的情况，最后则说明了。（《预测地震，云不会说谎》）
中心句
常见的变型题形式：
结合文章内容，说说题目的含义。文章围绕XX的说明对象，先介绍了XX内容，又介绍了XX内容，接着介绍了XX内容，最后介绍了XX内容？文章当中某几段讲述的是什么内容？请简要的概括。
09年通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）（《保暖的冰屋子》）
10年通读全文，试分析文章题目“植物‘预测术’”的含义。(3分)（《植物预测术》）

怎样概括说明文内容

怎样概括说明文内容
首先，选择概括对象是概括说明文的第一步。

在选择概括对象时，应该选择一个具体的、有代表性的对象或事物。

这个对象或事物可以是一个具体的现象、一个具体的事件、一个具体的问题等。

选择好概括对象后，就可以开始进行概括说明文的写作了。

其次，概括的方法是概括说明文的关键。

概括的方法有很多种，常见的方法包括分类概括、逻辑概括、时间顺序概括等。

在选择概括方法时，要根据概括对象的特点和概括的需要来确定。

不同的概括方法可以帮助我们更好地把握概括对象的特点和内在联系，从而更好地进行概括说明文的写作。

再次，概括的内容是概括说明文的核心。

在进行概括说明文的写作时，要注意概括内容的准确性和完整性。

概括内容应该包括概括对象的基本特点、主要特征、内在联系等。

在概括内容时，要注意突出重点，避免内容过多而导致概括不清晰。

最后，写作技巧是概括说明文的关键。

在进行概括说明文的写作时，要注意运用恰当的语言和表达方式。

要尽可能利用准确、生动、简洁的语言，注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。

此外，还要注意排版和格式的规范，使文章整体看起来更加清晰和易读。

总之，怎样概括说明文内容是一个需要认真对待的问题。

只有掌握了概括对象的选择、概括方法、概括内容和写作技巧等要点，才能更好地进行概括说明文的写作。

希望以上内容能够对大家有所帮助，谢谢！。

现代文阅读公式法

现代文阅读公式法
现代文阅读公式法是一种基于一定格式和结构的阅读方法，可以帮助读者更好地理解和分析文本。

以下是一些常见的现代文阅读公式：
1. 记叙文阅读公式：时间+地点+人+事。

这个公式可以用来概括记叙文的
主要内容，包括时间、地点、人物和事件。

2. 说明文阅读公式：说明+对象+内容。

这个公式可以用来概括说明文的主
要内容，包括说明的对象和内容。

3. 议论文阅读公式：论点+论据+论证。

这个公式可以用来概括议论文的主
要内容，包括论点、论据和论证过程。

4. 描写文阅读公式：描写+对象+特点。

这个公式可以用来概括描写文的主
要内容，包括描写的对象和特点。

5. 文学作品阅读公式：主题+情节+人物+语言。

这个公式可以用来概括文
学作品的主要内容，包括主题、情节、人物和语言。

在使用现代文阅读公式法时，可以先通过通读全文，理解文章的内容和结构，然后根据文章的类型选择合适的公式进行阅读和分析。

需要注意的是，公式法只是一种辅助工具，不能代替对文本的深入理解和分析。

怎样概括说明文的主要内容

本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束感谢各位批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
概括记叙文内容的方法
技巧：
抓记叙文六要素
格式：
（1）谁+做什么+结果
（2）何时何地+发生什
么事+结果
（3）什么+怎么样
概括说明文内容的方法
1.看题目：明确说明对象及特征。 2.理清思路，把握结构：
总分式、并列式、递进式、连贯式。 3.抓关键词句：
①中心句②段首句③过渡句 ④总结句⑤反复句⑥中心词。 4.概括归纳：取主舍次，归类合并。
①硬度：坚实耐用、用小刀才能插入； ②湿中心论点 1、中心论点与论题：（1）中心论点：是作者在文章中对所论述问
题的见解和主张。（2）论题：是指议论的话题，即议论文是围
绕什么问题展开议论的。 ◆注意◆ 要把中心论点和论题区分开来： a、论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。 b、而中心论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的句子，能够统摄全文。
（总分取总、并列合并、因果取果、递进取后）
保暖的雪屋
1．通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)
参考答案：本文主要说明了雪屋保温的原理、建筑
材料、建造方法(建造过程)以及冰屋的优点 (建造雪屋技术的发展)。
2．阅读文章的相关语段，说说雪具备怎样的“硬度”和“湿度”最适合建造雪屋。参(4考分答) 案：

说明文概括方法

说明文概括方法【篇一：说明文概括方法】一、抓住事物特征,把握说明中心任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志.写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解.抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心.当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征.例如：鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食.但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征.与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼,会划水；嘴又长又扁,等等.抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识.不同的事物固然有各自不同的特点,同类事物也往往有着差异,这些差异也就是它们的特征,写说明文时要紧紧抓住这些特征.如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥,两桥都是石砌的拱桥,相同的地方很多,但也各有特色.茅以升先生就抓住了它们各自特色,进行对比说明,使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格.抓住事物特征,把握说明中心,这是写好说明文的一个基本要求.要做到这一点,关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究,做到真正熟悉被说明的事物,并且掌握这一事物本身的特点和规律.只有这样,才能很好地说明事物.二、针对具体情况,选好说明角度写文章都是具有针对性的,比如说写给什么样的人看；写文章也是有目的性的,比如通过文章要解决一个什么样的问题.例如,写关于落花生的说明文,如果读者对象是农民,目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术,那么,就要根据落花生的生长规律,从如何栽培才能夺高产的角度去说明,重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等.如果对象是厨师或食品加工厂的工人,目的又是为了介绍如何加工食用落花生,那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等.我们中学生在写说明文的时候,可先设想为谁而写,这样就能针对具体情况进行说明,不至于把文章写得散乱无章,目的不明确.三、讲究结构安排,做到条理分明文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映.说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明.例如,四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里,有若干泥塑人物像,…….这些画面相对独立,是并列关系.地主收租时设有四道关口,依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关.每个交租农民都要过四关.从第一关到第四关,是先后关系,这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶,这就是“收租院”的总体概貌.这个总体概貌与各体实例成为总分关系.《收租院解说词》一文就把握了这些关系.采取先总后分的写法,开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶,接着按照泥塑画面排列顺序,分别介绍,突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想.并列关系的事物,还要注意方位顺序,或从上到下,或从前到后,从左到右,从外到内,从近到远,等等,只有按照这些顺序去写才能条理清楚.例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群,作者按照先总后分的办法,条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群.写建筑物局部时,层次也十分清楚.如写太和殿的一段,先从外后到内,介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序,由天空到殿顶直到台基.介绍其内部时又按从中间到两旁,从前到后,由上到下,由远及近的顺序依次说明,给人以清晰的印象.介绍生产过程的说明文,应按生产的时间顺序说明；介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序,依次说明,当然不管哪类说明文都应注意主次分明.四、注意语言艺术,提高说明效果说明文语言的特点是朴素平实,且常使用专门术语,容易给人枯燥乏味的感觉.为了提高说明的效果,必须在语言上下一番功夫.说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻,而在于用语确切、精当、通俗、风趣.怎样才能做到这一点呢?首先,在仔细观察事物,透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明,尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语.如《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽约八米,路面平坦,几乎与河面平行”.一个“约”字说明桥面并不恰好是八米,这里只取约数；一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行,但还不是完全平行.《看云识天气》中“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”.这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用,十分确切,十分精当.其次,要注意掌握和运用好必要的专门术语,防止说“外行话”,例如“航天”和“航空”是两个不同的概念,飞机在大气层内飞行,称为航空；卫星、飞船在大气层外飞行称为航天.它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的.写文章时必须注意诸如此类的区别.再次,适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法.例如《中国石拱桥》一文开头：石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹.用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征.再如《大自然的语言》中,作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语,草长莺飞”都是大自然的语言,劳动人民根据这些现象掌握季节规律,安排农事.这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法,不仅通俗易懂,而且生动有趣,饶有兴味.（我自己概括的,望给多一点分）【篇二：说明文概括方法】如何概括一篇说明文的主要内容（大意）概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典题型。

怎样概括说明文内容

怎样概括说明文内容概括说明文内容是指在文章写作中，对于所要介绍的事物、现象、过程等进行简要概括和说明。

在写作过程中，我们常常需要概括说明文内容，以便让读者在较短的篇幅内了解到文章的主要内容和要点。

那么，怎样才能够有效地概括说明文内容呢？首先，要概括说明文内容，就需要对所要介绍的事物有充分的了解和研究。

只有对所要介绍的事物有深入的了解，才能够准确地概括其内容。

在进行研究和了解的过程中，可以通过查阅资料、实地调研、进行访谈等方式，获取到充分的信息和素材，从而为概括说明文内容提供有力的支撑。

其次，要概括说明文内容，就需要对所要介绍的事物进行分类和归纳。

通过对事物的分类和归纳，可以将其复杂的内容进行简化和概括，使得读者能够更加清晰地了解到事物的主要特点和要点。

在进行分类和归纳的过程中，可以根据事物的属性、特点、功能等进行归类，然后对每一类进行概括和说明，使得整个内容更加系统和完整。

再次，要概括说明文内容，就需要运用简练、生动的语言进行表达。

在进行概括说明文内容的过程中，要尽量避免使用繁琐、冗长的语句，而是要选择简练、生动的语言进行表达，以便让读者能够更加轻松地理解和接受。

在运用语言进行表达的过程中，可以使用一些比喻、排比、对比等修辞手法，使得文章更加生动有趣，从而增加读者的阅读兴趣。

最后，要概括说明文内容，就需要进行逻辑清晰的排列和组织。

在进行概括说明文内容的过程中，要注意排列和组织的逻辑清晰，使得整个内容有条不紊，层次分明。

可以通过时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方式进行排列和组织，使得文章的结构更加清晰，内容更加连贯。

总之，概括说明文内容是一项需要认真对待的工作。

只有在充分了解、分类归纳、简练生动、逻辑清晰的基础上，才能够有效地概括说明文内容，使得文章更加精炼、通俗易懂，从而达到良好的传播效果。

希望本文所述的方法和技巧能够对大家在概括说明文内容时有所帮助。

七年级语文阅读答题模板

七年级语文阅读答题模板一、概括文章内容类题目。

题目1：概括文章的主要内容。

（记叙文）- 答题模板：本文记叙了（时间、地点）+人物+事件的起因+经过+结果。

题目2：概括说明文的主要内容。

- 答题模板：本文主要介绍了说明对象+其主要特征（方面1、方面2等）。

二、赏析句子类题目。

题目3：赏析句子（从修辞角度）。

- 答题模板：这个句子运用了XX修辞（比喻、拟人、排比等），把XX比作XX （如果是比喻）/将XX赋予人的XX（如果是拟人）等，生动形象地写出了XX（事物的特点或者人物的情感等），表达了作者XX的思想感情。

- 解析：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

”这个句子运用了比喻和拟人的修辞，把春天比作小姑娘，同时赋予春天“笑着，走着”人的动作，生动形象地写出了春天的生机勃勃、美丽可爱的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。

题目4：赏析句子（从描写角度，描写人物句子）。

- 答题模板：这个句子运用了XX描写（外貌、语言、动作、心理、神态），生动细致地写出了人物的XX（外貌特征、语言特点、动作的敏捷或迟缓、心理活动、神态变化等），表现了人物的XX（性格、品质等）。

题目5：赏析句子（从描写角度，描写环境句子）。

- 答题模板：这个句子运用了环境描写，通过描写XX（景物），渲染了XX（氛围，如凄凉、欢快等），烘托了人物XX（心情、性格等），为下文XX（情节发展，如埋下伏笔、做铺垫等）。

三、理解词语含义类题目。

题目6：理解加点词语在文中的含义。

- 答题模板：本义+文中义。

先解释词语的本义（字典中的意思），然后结合文章内容解释其在文中的特殊含义（与文章主题、人物、情节等的联系）。

- 解析：例如“这件事发生得很蹊跷。

”中的“蹊跷”，本义是奇怪、可疑。

在文中是指这件事情发生得很奇怪，可能存在一些不为人知的原因，与文章所讲述的神秘事件情节相联系。

题目7：分析词语的表达效果。

- 答题模板：这个词语（形容词/动词等）生动形象地写出了XX（事物的特点、人物的状态等），如果是叠词，还增强了语言的韵律感，使文章更富有感染力。

说明文概括主要内容

说明文概括主要内容说明文概括主要内容相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是占有重要地位的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的说明文概括主要内容，欢迎大家分享。

展开全部说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。

它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。

因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。

同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。

说明方法常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。

采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。

例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。

例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。

通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。

例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。

[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

概括文章主要内容的五种方法

概括文章主要内容的五种方法概括文章主要内容是语文学习的重点，也是难点。

其中涉及到多种方法和技巧。

不同的文体，概括的难易程度不同，所要运用到的方法也不一样，这一期重点讲一讲概括文章主要内容的五种方法以及它们的使用路径。

一、题目拓展法多数情况下，文章的题目就包含了文章的主要内容。

这时，我们只需要把文章的题目补充完整就可以了。

如《三打白骨精》一文，课题就是文章的主要事件，我们只需要补上人物（谁打？）孙悟空和事情的结果（白骨精被打死了），就可以变成一个完整的主要内容。

《三打白骨精》主要写了（孙悟空）三次棒打（狡猾多变的）白骨精，最后凭着自己的机智勇敢消灭了白骨精（把白骨精打死了）的事。

这种方法运用的前提是文章题目得是文章核心。

二、段意合并法段意合并法就是把文章每个自然段的段意合并起来，稍作修改调整，成为整篇文章的主要内容。

这种方法适合于每一篇文章，但较长的课文所花的时间要多一些。

如写景课文《烟台的海》是按照冬日的凝重—春天的轻盈—夏天的浪漫—秋日的高远这样的思路顺序写的，于是课文的主要内容可归纳为：这篇文章生动描写了烟台海的独特景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，同时描写了烟台人的劳动和生活。

又如文章《猫》生动描写了猫的性格古怪、可爱。

段意合并法往往和重点句子摘录法配合使用。

如果文章是类似说明文的，每个自然段开头有中心句的，比较简单，如果没有中心句的，则需要先想好每个段落讲了什么内容，再进行合并。

三、重点段落归纳法重点段落归纳法就是抓住课文重点段来归纳主要内容的方法。

也是中段年级经常使用到的一种方法，内容比较简单，就是要分清楚课文的重点段落，或者重点句在哪里。

一般来说，如果一篇文章是总分总结构，文章的重点段落一般在课文的开头、中间和结尾处。

在文中开头的叫总起段，或者叫总起句。

如《詹天佑》的第一段是总起段，这就是文章的主要内容；在文中结尾的叫总结段，或者叫总结句。

《养花》的最后一段是总结段，可以摘录这一句作为文章主要内容；在文章中间的叫过渡段，也叫过渡句，如《赵州桥》第四自然段，整篇文章就介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

说明文第一段

说明文第一段
摘要：
一、引言
二、文本内容概括
三、作者观点及目的
四、我国官方立场
五、结论
正文：
【引言】
本文主要讨论说明文第一段的特点和作用。

说明文作为一种常见的文学体裁，旨在通过阐述、解释和描述事物的原理、性质、特征、用途等，使读者对事物有更清晰的认识。

而第一段作为文章的开篇，对于引导读者进入文章主题，概括文章内容具有重要意义。

【文本内容概括】
说明文第一段通常包括以下内容：
1.主题引入：通过生动的例子、有趣的现象或者与主题相关的问题引起读者的兴趣。

2.主题定义：简洁明了地给出主题的定义，使读者对主题有初步的了解。

3.主题背景：介绍主题的背景信息，包括历史、现状、重要性等，使读者对主题有更全面的了解。

4.文章结构：概括性地介绍文章的主要内容，让读者对文章有一个整体的
认识。

【作者观点及目的】
说明文第一段的作者旨在通过上述内容引导读者进入文章主题，激发读者的阅读兴趣，同时为后续内容的阐述和解释打下基础。

作者通常以客观、专业的角度对主题进行描述，以便读者更好地理解文章内容。

【我国官方立场】
我国官方立场强调说明文第一段应具有明确的主题引入、简洁的主题定义、详实的主题背景和清晰的文章结构。

这样的文章开篇有助于提高读者的阅读体验，增强文章的说服力。

【结论】
说明文第一段在整篇文章中起着至关重要的作用。

它不仅引导读者进入文章主题，还概括了文章的主要内容，为后续阐述和解释打下基础。

概括主要内容的方法

概括主要内容的方法在我们日常的学习、工作和生活中，经常需要对各种信息进行概括，以快速把握重点、提高效率。

无论是阅读一篇文章、听取一场报告，还是总结自己的经验教训，掌握有效的概括主要内容的方法都至关重要。

下面，我将为您详细介绍几种常见且实用的概括主要内容的方法。

一、抓关键语句法很多时候，文章或段落中会存在一些关键语句，能够直接揭示主要内容。

这些关键语句可能是段落的开头句、结尾句，或者是具有总结性、概括性的语句。

比如，在议论文中，论点往往就能够体现文章的主要内容；在说明文里，开头的总起句或者结尾的总结句常常能概括出说明对象的主要特征和要点。

当我们阅读时，要有意识地去寻找这些关键语句。

找到后，将它们提取出来，并进行适当的整理和组合，就能快速形成对主要内容的概括。

但需要注意的是，并不是所有的文本都有明显的关键语句，所以这种方法并非万能。

二、要素归纳法对于记叙文、故事类的文本，我们可以通过归纳其中的要素来概括主要内容。

通常，这些要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

例如，一篇讲述“一次旅行经历”的文章，我们可以这样概括：“＿____（时间），＿____（人物）在_____（地点）进行了一次旅行。

旅行的起因是_____，经过是_____，最终的结果是_____。

”通过这种方式，将关键的要素串联起来，就能清晰地呈现出主要内容。

不过，在运用要素归纳法时，要确保要素的完整性和准确性，同时注意语言的简洁性，避免冗长和啰嗦。

三、段意合并法对于篇幅较长、结构较为复杂的文本，我们可以先将每个段落的大意概括出来，然后再将这些段意进行合并和整理。

具体操作时，可以先快速浏览每个段落，用简洁的语言概括出段落的主要意思。

然后，分析这些段意之间的关系，去除重复和次要的部分，将重要的内容整合在一起。

这种方法能够帮助我们更系统、全面地概括主要内容，但需要一定的耐心和分析能力，以确保段意概括的准确性和合并的合理性。

四、题目扩展法有些文章的题目本身就能够反映出主要内容，我们可以通过对题目进行扩展和补充来完成概括。

概括文章的主要内容方法【范本模板】

1、借用课题概括法。

小学教材中的课文,有一大部分的课题点明了文章的主要内容。

如：《大自然的声音》《齐白石的画》《动物远游》等。

这些以内容命题的文章，我们可以引导学生根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。

2、找“六要素”法。

写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素"——时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果)。

教学时，我们可以通过引导帮会组学生找到这几个基本要素,然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话，就是文章的主要内容.3、段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

适合各种文体.4、问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题,按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

适合写景、状物的文章。

5、找中心句法。

一些文章，每段都有中心句,像《激光》《鲸》等说明文.可以让学生找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。

读文章，我们要学会抓文章的主要内容。

这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法.概括主要内容的方法有：（1）记人的课文。

阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。

如《桥》一文的主要内容是一位普通的老共产党员，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，挽救了全村人的性命，而他和自己的儿子却被洪水吞没了，塑造了一个英勇无私的共产党员形象.又如《晏子使楚》一文的主要内容是春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击,维护了自己和国家的尊严。

（2)叙事的课文。

阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，最后献出了自己的生命。

说明文阅读技巧

文段说明的主要内容是什么？
答：本段说明了太空清洁工的特点及其用途。
非典型肺炎的传播方式可能主要是通过近距离空气飞沫传播以及病人密切接触传播。密切接触是指：治疗或护理病人、探视病人、与病人共同生活、直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。
本段说明的内容：本段中心意思：
非典型肺炎的传播方式
文章引用《汉书》记载的爱情故事，
其作用有二：一是
，而
是
。
一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。
下定义与作诠释的辨析
下定义：用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。
（完整地揭示事物的全部本质特征）
作诠释：注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。
方法归纳：
修饰、限制性词语
1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子；（这个词表限定、猜测估计、强调） 3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。
词好在哪？（语言生动性）
答题方法：
（运用打比方的说明方法），形象生动地说明了 ……的事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）
关例子于1：说植物明花香语大言多数题有益型于人示类。例：
答：“大多数”表限定（限定了范围）
表示大部分，并非全部，还有小部分花香不益于人类。
体现说明文语言准确性
例子2：塑料问世后，即被人们广泛运用到几乎所有领域。（可否删除“几乎”一词？）
答：不能删去。“几乎”表限定，表示大部分，说明塑料应用十分广泛，但并非全部领域，去掉则变成全部领域，与事实不符。它体现了说明文语言的准确性。
作比较：把…和…作对比突出强调···

说明文知识点

（六）、说明顺序：）、说明顺序：说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序时间顺序: 时间顺序能够使读者更加清楚地了解说明对象的发展历程及其特征；展历程及其特征；逻辑顺序：逻辑顺序： 1、符合人们的认知规律；、符合人们的认知规律； 2、能够使读者更加清楚地了解本文的说明、等内容。的------等内容。等内容
(九）、说明文以记叙开头的作用：九）、说明文以记叙开头的作用：说明文以记叙开头的作用 1、为了激发读者的阅读兴趣；、为了激发读者的阅读兴趣； 2、为了引出本文的说明对象（或说明对象、为了引出本文的说明对象（的某一特征）的某一特征） (十)、说明文标题的好处：十、说明文标题的好处： 1、运用比喻的修辞，生动形象；、运用比喻的修辞，生动形象； 2、突出说明了说明对象的特点；、突出说明了说明对象的特点； 3、能够引起读者的阅读兴趣（或警醒等）。、能够引起读者的阅读兴趣（或警醒等）。答题思路：运用------的修辞，生动形象地的修辞，答题思路：运用的修辞说明了------（说明对象）的------（特点），说明了（说明对象）（特点），同时又能引起读者的------。同时又能引起读者的。
（八）、谈谈对句子或文章中心的理解和感悟。）、谈谈对句子或文章中心的理解和感悟。谈谈对句子或文章中心的理解和感悟 1、结合文章中心谈理解（把体现中心的句子用、结合文章中心谈理解（自己的话说出来）；自己的话说出来）； 2、结合人生谈拥有此种情感（或精神）的意义。、结合人生谈拥有此种情感（或精神）的意义。答题思路：答题思路：我的理解是------；我的感悟是我的理解是；我的感悟是------。。（九）、记叙的顺序：顺叙、插叙和倒叙）、记叙的顺序：顺叙、记叙的顺序插叙的作用的作用：、交代------的情节；的情节；插叙的作用：1、交代的情节 2、避免平铺直叙，使文章结构波澜起伏，为下、避免平铺直叙，使文章结构波澜起伏，文写------做铺垫。做铺垫。文写做铺垫倒叙的作用的作用：、设置悬念，吸引读者；倒叙的作用：1、设置悬念，吸引读者； 2、引出下文，为下文写------做铺垫。、引出下文，为下文写做铺垫。做铺垫

如何概括一篇说明文的主要内容

如何概括一篇说明文的主要内容概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典习题型。

教师在处理这个问习题的时候，存在着三种理解形式，对应三种不同的解习题方法。

以下小编为你搜集了概括一篇说明文的主要内容，希望给你带来一些借鉴的作用。

第一种教师，认为“文章的大意”或“主要内容”，是个狭义概念，仅仅指向文章表述的表象内容，不包括作者要表达的本质思想感情，因他们主张，答复这个问习题，只概括文章承载的表象即可。

第二种教师，同样认为“文章的大意”或“主要内容”是个狭义的概念，但问习题指向的不是文章的表象内容，而是本质内容，因而，他们主张答复这个问习题，只提醒作者的表达目的——即文章要表达的内在思想感情即可。

第三种教师认为，应该从广义上理解这两个概念，它们既包括文章的表象，又涵盖文章的本质，所以主张解决这一问习题，既要概括文章的表象内容，然后透过表象，提醒文章要表达的本质思想，二者缺一不可。

一、我们要选择的方法以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。

问习题是：作为学生，我们无法判断命习题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中终究哪一个会是最终的规范答案，怎么答习题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。

在阅卷过程中，面对主观性试习题，教师只会为答习题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比规范答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。

二、说明文表象内容概括的方法（一）指出文章的说明对象说明对象有两种：一种是详细的事物；一种是抽象的事理。

答复问习题时要注意两个要点：一是，关注说明指向的核心——是事物，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。

例如：为什么我国的石拱桥会获得如此灿烂的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。

在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的规定。

说明文概括中心思想篇

说明文概括中心思想篇说明文是现代社会中广泛流传的一种文体，它以阐述某种事物的特点、性质、功能等为主要目的，通过简明扼要的语言来进行阐述和解释。

在写说明文时，我们需要注意概括中心思想，确保文章内容条理清晰、结构完整、语言生动形象，以便让读者能够轻松理解我们所要表达的意思。

首先，在写说明文时，我们需要明确文章的主题和目的，以便能够更好地把握文章的中心思想。

同时，我们还需要考虑读者的需求和背景知识，以便能够更好地满足他们的需求和期望。

比如，如果我们要写一篇说明如何使用某个电子设备的文章，就需要考虑读者对该设备的了解程度，以便更好地为他们提供实用的信息和建议。

其次，在写说明文时，我们需要注意文章的结构和语言的表达，以便让读者能够清晰地理解文章的内容。

一般来说，说明文的结构应该分为三个部分：引言、主体和结论。

引言部分应该简要介绍文章的主题和目的，引起读者的兴趣；主体部分应该详细阐述事物的特点、性质、功能等，尽可能使用图表、表格、图片等形式来进行说明；结论部分应该概括文章的中心思想，并给出一些建议和提示，以便读者能够更好地掌握所述事物的使用方法和效果。

最后，在写说明文时，我们需要注意语言的生动形象，以便让读者更容易理解我们所要表达的意思。

我们可以使用生动的比喻、形象的描绘和具体的实例来丰富文章的语言，这样可以更好地吸引读者的注意力，并加深他们对事物的理解和认识。

比如，如果我们要写一篇关于如何使用某个厨房电器的说明文，可以将电器的使用方法比喻为烹饪美食的过程，这样可以更好地引起读者的兴趣和注意。

综上所述，概括中心思想是写好说明文的重要基础，我们需要从主题和目的、结构和语言的表达、以及生动形象的描绘等方面来把握文章的核心内容。

只有这样，我们才能写出一篇条理清晰、内容充实、语言生动的说明文，为读者提供实用的信息和建议。

中国石拱桥主要内容概括课文

中国石拱桥主要内容概括课文
《中国石拱桥》是一篇说明文，主要介绍了中国石拱桥的特点、历史及发展成就。

文章内容概括如下：
第一部分：介绍石拱桥的基本特点和象征意义，以赵州桥和卢沟桥作为典型例子引出对石拱桥的探讨。

第二部分：具体阐述中国石拱桥的历史悠久性以及其多样性特点。

这部分详细描述了不同年代、不同地区的石拱桥在大小、形式上的差异，体现了中国古代劳动人民高超的建筑技艺和独特的艺术审美。

第三部分：分析中国石拱桥取得辉煌成就的原因，包括设计巧妙、施工技术先进等，并提到解放后我国桥梁事业的新发展，尤其是在社会主义制度下，桥梁建设取得了突破性的成果，比如轮轴光束等新技术的应用与发展。

通过这三个部分的叙述，《中国石拱桥》不仅展现了这类桥梁的独特魅力，也揭示了中华民族源远流长的智慧与文化积淀。